小学教师跟岗学习计划
教师外出跟岗培训学习方案
教师外出跟岗培训学习方案一、培训目标1.提升教师教学水平，了解前沿教育教学理念和方法；2.增强教师专业素养，提高教学能力；3.深化对学科知识的理解，拓宽教学视野；4.掌握教学研究的方法和技巧，促进教育研究能力的提升。
二、培训内容1.学科知识培训：参与当地学校的教学活动，了解并学习当地学校的学科教学法和课程内容，与相关学科教师进行交流和学习。
2.教学方法培训：参与学科教研活动，了解并学习当地学校的教学方法和教育理念，通过参与当地学校的教学实践，提高自身的教学能力。
3.教育研究培训：参与当地学校的教育研究活动，了解并学习当地学校的教研方法和教研成果，通过参与教育研究，提高自身的教育研究能力。
三、培训计划1.前期准备：组织培训参与教师进行相关学科知识的预习，并分配读书报告和学习笔记的任务；2.培训地点及时间：根据实际情况选择学校或教育机构进行培训，培训时间为2周；3.学习活动安排：(1)学科知识培训：安排教师参与当地学校的学科教学活动，比如参观课堂、观摩教学、听讲座等，将学习到的知识与实际教学相结合。
(2)教学方法培训：安排教师参与当地学校的教研活动，与当地学校的教师进行交流和学习，观摩和参与他们的教学实践，了解他们的教学方法和教育理念。
(3)教育研究培训：安排教师参与当地学校的教育研究活动，与当地学校的教研人员进行交流和学习，参与他们的教研项目和研究成果分享，了解他们的教研方法和成果。
四、培训评估1.学习笔记和读书报告的评估：要求教师写出学习笔记和读书报告，评估其对学习内容的理解和掌握程度。
2.教学观摩和实践报告的评估：要求教师参与现场教学观摩和实践，撰写观摩和实践报告，评估其对教学方法和教育理念的应用能力。
3.教育研究项目报告的评估：要求教师参与教育研究活动，撰写教育研究项目报告，评估其对教育研究方法和成果的理解和应用能力。
五、培训成果1.教师教学能力得到提升，掌握了一些新的教学方法和教育理念；2.教师专业素养得到增强，拓宽了教学视野；3.教师学科知识的理解和应用能力得到提高；4.教师教育研究能力得到加强，可以在日常教学中进行教育研究。
跟岗学习计划(精选8篇)
跟岗学习计划（精选8篇）根据“国培”计划以及贵州省教育厅、贵州师范大学班培训实施方案，结合跟岗学校（遵义市第十一中学）工作安排，特制定本跟岗学习计划。
一、跟岗学习指导思想珍惜这次来之不易的“国培”跟岗学习机会，服从学校工作安排和虚心接受指导教师提出的宝贵意见，认真学习文化知识和教学经验，保质保量、按时完成各种学习资料。
为我校语文教学送去一颗品质优良的种子，为校园添新绿。
二、跟岗学校目标1、加强思想、政治业务学习，爱岗敬业，寓教于乐。
2、开阔知识视野，提升文化知识水平、教育水平和教学技能。
三、跟岗学习措施1、自觉遵守学校各项规章制度（含跟岗学校制度），力争不给学校和指导教师增添过多的负担，影响学校教学规律。
2、通过走、访、查、听、看等各种方式学习校园文化建设、班级文化建设、办公室文化建设和学生养成教育。
3、认真听课，认真记录，认真小结，取其精华，深入大脑。
4、多与指导教师交流，多质疑，多提问，多总结。
我作为一名来自农村的幼儿老师，这次能到实小幼儿园跟岗培训学习，我自感十分荣幸，觉得这是领导对我的信任，同时也是我从教生涯的一个新起点！说句心里话，目前农村幼儿教师的教育教学能力较城区相比相差了一大截，远远适应不了幼教教育事业的发展。
如果现在不静下心来学的实实在在的东西，去努力充实和提高自己业务水平的话，必将是时代的落伍者。
尽管我自觉自身条件不比别人好，深知要学的东西比别人要多，但我会非常珍惜在实幼这一年的跟岗学习机会，积极、虚心、主动地向身边经验丰富的优秀教师请教，请她们帮助我分析、解答、处理工作中所遇到的问题，进而获得更多的先进的教育、教学经验，成为一个完全可以胜任幼儿教育工作、能够在业务能力方面有所突破的好老师。
为此特拟定如下跟岗学习计划：一、学习内容：1、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》，不断完善自己的人格，提高自己的精神境界。
2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。
小学语文研修跟岗目标和跟岗计划
小学语文研修跟岗目标和跟岗计划一、小学语文研修跟岗目标和跟岗计划的重要性在当今社会，教育改革的步伐越来越快，教师的专业素养也在不断提高。
作为一名优秀的小学语文教师，我们需要不断地学习新的教学理念和方法，以适应时代的发展。
因此，小学语文研修跟岗目标和跟岗计划显得尤为重要。
它能帮助我们更好地了解教育教学的最新动态，提高自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
二、小学语文研修跟岗目标的制定1.1明确目标方向在制定小学语文研修跟岗目标时，首先要明确目标方向。
我们要根据国家的教育政策、教育教学改革的要求以及学生的实际情况，确定我们的研修目标。
例如，我们可以设定在一定时间内提高自己的教育教学能力，提升学生的语文素养等。
1.2具体化目标内容在明确了目标方向之后，我们需要将目标具体化。
具体化的目标内容应该包括：研修的内容、形式、时间、地点等。
例如，我们可以设定在某段时间内参加某次研讨会、阅读某本教材、进行某项实践活动等。
1.3量化目标要求为了更好地衡量我们的研修成果，我们需要对目标进行量化。
量化的目标要求可以是：完成某项任务的数量、达到某一水平的程度等。
例如，我们可以设定在一定时间内完成某项研究报告、达到某项技能的熟练程度等。
三、小学语文研修跟岗计划的制定2.1合理安排时间在制定小学语文研修跟岗计划时，我们需要合理安排时间。
我们可以根据自己的工作和生活情况，将时间分配到不同的研修任务上。
我们还要考虑到研修任务的紧迫性和重要性，确保每个任务都能得到充分的关注和投入。
2.2选择合适的研修方式为了让研修更加高效，我们需要选择合适的研修方式。
研修方式可以有很多种，如：研讨会、培训班、网络课程等。
我们可以根据自己的需求和实际情况，选择最适合自己的研修方式。
2.3注重实践与反思在制定小学语文研修跟岗计划时，我们要注重实践与反思。
实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，我们才能真正地提高自己的教育教学能力。
我们还要不断地反思自己的教学过程，总结经验教训，不断优化自己的教学方法。
教师跟岗研修计划
教师跟岗研修计划一、研修目标：通过跟岗研修，提高教师的专业素养，增强教学能力，促进学校的教育教学质量的提升。
二、研修内容：1.了解和熟悉所跟岗位的教学内容、教学方法和教材。
2.观摩所跟岗位的教学过程，学习优秀教师的教学方法和技巧。
3.与所跟岗位的教师进行交流，学习他们的教学经验和教育教学理念。
4.参与所跟岗位的教学活动，亲身体验教学实践，通过参与教学活动，提高自己的教学能力。
5.协助所跟岗位的教师进行教学设计和教学评估，并给予反馈和建议。
三、研修时间和地点：研修时间：连续两个月，在学校的寒暑假期间进行。
研修地点：选择符合条件的优秀学校或优秀教师的任课班级作为跟岗研修地点。
四、研修方法和步骤：1.制定研修计划：根据研修目标和内容，制定详细的研修计划，包括每日的具体研修内容和安排。
2.跟岗观摩：按照研修计划，参与所跟岗位教师的教学活动，观摩他们的教学过程，学习他们的教学方法和技巧。
3.交流学习：与所跟岗位的教师进行交流，了解他们的教学经验和教育教学理念，并共同研究教学问题和解决方案。
4.参与教学活动：根据研修计划，积极参与教学活动，包括备课、授课、组织课堂活动等，通过亲身体验教学实践，提高自己的教学能力。
5.教学设计和评估：协助所跟岗位的教师进行教学设计和教学评估，包括制定教学目标、设计教学活动、制定评价标准等，并给予反馈和建议。
六、研修效果评估：1.定期组织研修成员开展研讨活动，总结研修经验和心得体会。
2.开展教学观摩课，教研活动和教学比赛，让研修成员能够展示自己的教学能力和所学到的新知识。
3.进行教学反思和自我评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
4.通过学生评价、同事评价和学校领导评价，对研修成果进行综合评估。
五、研修保障：为了保证研修的顺利进行，需要提供以下保障：1.学校领导的支持和重视，为教师跟岗研修提供必要的条件和资源。
2.指定专业负责人和指导教师，对研修成员进行指导和评估。
3.提供跟岗教师的指导教材和教学资源，保证研修成员的教学质量。
新教师跟岗学习计划
新教师跟岗学习计划新教师跟岗学习计划1老师是“人类灵魂的工程师”，老师不仅要教书育人，更重要的是培养身心健康的下一代。
随着课程改革的深入，对老师的要求也不断提高。
因此，要不断提高自己的政治理论水平和专业知识水平;按时完成各项任务;注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好老师业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需求，全面提高教学质量。
一、培训总体目标全面提高自身的职业素质和职业道德，在心中牢固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神和“严谨治学、求真务实、积极进取”的教风。
夯实专业基础，更新知识结构，努力提高自身的教学科研能力，树立主动学习的终身教育理念。
作为一名新老师，我应该时刻告诫自己要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生们、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。
通过这一年的培训，希望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。
我会认真贯彻新入职老师培训的相关要求，积极参与培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀的人民老师为方向，以坚持一切为学生们服务为宗旨，努力做好自己的工作。
二、学习内容主要进行师德素养教育，学习教育教学理论，拓宽专业基础，提高教育教学理论和专业素养，并强化老师基本功的训练。
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立“以人为本”、“以学生们为本”的教育观念。
面向全体学生们的发展，促进学生们的全面发展，为学生们终身发展奠定基础。
始终将学生们的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生们人格，遵循学生们身心发展的规律。
三、计划目标通过自我学习熟悉《生物课程标准》教材，掌握教学常规，提高教学能力，尽快适应新的教育教学工作需求。
力求达到：1、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生们,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
跟岗教师学习研修计划
跟岗教师学习研修计划一、引言作为一名优秀的教师，不仅需要有扎实的专业知识，更需要不断学习和提高自己的能力。
针对当前教育工作中存在的一些问题和挑战，我计划进行一次跟岗教师学习研修，以提升自己的教学水平和专业能力。
本文将从学习的目的、内容、计划安排以及预期效果等方面进行详细的阐述和规划。
二、学习目的1. 提高专业素养。
通过跟岗教师学习研修，深入了解先进的教学理念和方法，拓展自己的教育思路，提升自己的专业素养和教学水平。
2. 增长教育经验。
通过与优秀的教育工作者共同工作，学习其成功的经验和方法，积累自己的教育经验，并且对自己的教学工作进行反思和提升。
3. 探索教育教学新途径。
通过观摩跟岗教师的教学情景，探索新的教育教学途径，丰富自己的教学方法，提高自己的教学效果。
三、学习内容1. 教育教学理念。
学习先进的教育教学理念，了解现代教育的发展趋势和前沿信息。
2. 教学方法和技巧。
学习跟岗教师的优秀教学方法和技巧，提高自己的教学效果和教学质量。
3. 教育教学管理。
了解先进的教育教学管理经验，提高自己的教学管理水平。
四、学习计划安排1. 提前了解跟岗教师的学校情况。
了解跟岗教师所在学校的教学情况、师资力量、学生特点等，做好充分的准备。
2. 观摩跟岗教师的教学课堂。
认真观摩跟岗教师的教学课堂，观察教师的教学风格、教学方法和教学效果。
3. 与跟岗教师进行交流。
了解跟岗教师的教学心得和教学理念，与教师进行深入交流，学习教师的教学经验和教学技巧。
4. 参与教学实践。
结合跟岗教师的教学实践活动，积极参与教学工作，亲自体验教学活动，增长自己的教育实践经验。
五、学习评估与反思1. 学习评估。
定期对自己的学习情况进行评估，确保学习过程的顺利进行，及时发现和解决学习过程中的问题。
2. 反思总结。
学习结束后，对自己的学习过程进行总结和反思，分析学习过程中的不足和不足，为今后的教学工作提供参考。
六、预期效果1. 教学能力提升。
通过跟岗教师学习研修，能够提升自己的教学能力，提高自己的教学水平。
教师跟岗工作计划
教师跟岗工作计划一、跟岗目标通过本次跟岗学习，我期望能够更深入地了解一线教师的教学实践，学习先进的教学理念和方法，提升自己的教学水平和能力。
同时，通过与优秀教师的交流和互动，促进自身教学理念的更新和教学技能的提升。
二、跟岗内容深入课堂，观察并学习优秀教师的教学方法和技巧，包括课堂管理、教学设计、教学方法等方面的内容。
与优秀教师进行交流和互动，了解他们的教学理念和经验，探讨教学中的问题和困惑。
参加教研活动，学习如何开展有效的教研活动，提升自己的教研能力。
了解学校的文化建设和管理模式，学习如何在学校中发挥教师的专业作用。
三、跟岗安排跟岗时间：本次跟岗学习共计两周，具体时间为XXXX年XX月XX 日至XX月XX日。
跟岗学校：XXXX小学跟岗教师：XXXX老师、XXXX老师跟岗形式：全程跟踪学习，参与教学和教研活动，与教师和学生交流互动。
学习计划：在跟岗期间，我将按照学习计划进行学习，每天记录学习心得和体会，及时总结和反思。
四、跟岗成果通过本次跟岗学习，我取得了以下成果：深入了解了小学一线教师的教学实践，学习了先进的教学理念和方法，提升了自己的教学水平和能力。
与优秀教师建立了良好的交流和互动关系，促进了自身教学理念的更新和教学技能的提升。
了解了学校的文化建设和管理模式，学习了如何在学校中发挥教师的专业作用。
形成了完整的学习计划和总结报告，为今后的教学和教研工作提供了有益的参考和借鉴。
综上所述，本次跟岗学习取得了很多成果，对自己的教学和教研工作有了很大的启发和帮助。
我将在今后的工作中不断总结经验，继续提升自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教师跟岗学习计划
小学教师跟岗学习计划一、学习目标作为一名小学教师，我希望通过跟岗学习，提高自己的教学水平和教育教学能力，不断提升自己的综合素质。
具体目标如下：1. 提高教学能力，提高对学生的引导和辅导能力；2. 深入了解小学学科知识，不断更新教育教学理念；3. 增强对学生的情感和认知管理能力，有效解决学生在学习和生活中出现的问题；4. 提高教育教学方面的专业知识和实操能力；5. 加强团队协作和沟通能力，不断优化教育教学方式方法。
二、学习内容1. 教学理论知识：学习教育心理学、教育学、学科学的理论知识，了解学生的心理特点和认知规律，为教育教学实践提供理论支持；2. 学科知识更新：学习小学各学科最新的教学理念和知识点，深入了解课程标准和教材要求；3. 教学实操技巧：学习各种实操技巧和方法，提高教学效率和教学质量；4. 情感管理和认知教育：学习情感管理和认知教育的理论知识和实践方法，提高对学生情感认知的引导和辅导能力；5. 教育教学管理知识：学习校园管理、班级管理、学生管教等知识，提高对学生的管理能力；6. 团队协作和沟通技巧：学习团队协作和沟通技巧，提高团队协作和沟通能力。
三、学习方法1. 实地观摩：利用假期时间，到一些优秀的学校进行实地观摩，深入了解其教学模式和教育教学管理经验；2. 参加培训班：积极参加各种教师培训班、研讨会、座谈会等，了解最新的教育教学理念与方法，不断提高自己的教学水平；3. 参与实践活动：积极参与学校组织的各种实践活动，不断锻炼自己的实践能力；4. 学习交流：与其他老师进行交流学习，借鉴其教学经验和方法，不断提高自己的教学水平；5. 认真钻研：充分利用互联网、图书馆等资料，认真学习各方面的教育教学知识，不断提高自己的综合素质。
四、总结与展望通过跟岗学习，我相信自己一定能够取得明显的进步，提高教育教学能力和综合素质，更好地为学生服务。
将来，我会坚持不懈地学习，不断完善自己，为国家培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
教师个人跟岗学习计划
教师个人跟岗学习计划一、学习目的跟岗学习是教师成长发展的重要途径，通过跟岗学习，我将进一步增强教学技能，提高专业水平，促进个人成长。
本人立志成为一名优秀的教育工作者，有责任有使命地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
因此，本人亟需加强学习，提高专业水平，不断提升自己的教学能力和素质，以更好地适应和服务教育改革的需要。
二、学习内容和计划1. 教育教学理论知识的学习（1）学习教育学、心理学、教学法等理论知识，了解国内外教育教学的最新理论成果。
组织阅读一些国内外有影响的教育专业著作，深入理解教育教学的内涵和要求。
（2）参加一些教育学理论研讨会或讲座，听取著名专家的报告，结合自己的教学实践，梳理思路，积极构建自己的理论框架。
2. 教师职业生涯规划与发展（1）学习教师职业生涯规划理论，了解教师能力素质和职业定位的相关知识。
（2）接触和了解各种教师发展规划的实施情况，结合自己的发展需求，积极规划自己的职业生涯。
3. 教学技能和方法的提升（1）观摩优秀教师的课堂教学，吸收其教学技能和方法。
（2）参加相关的教学培训班，学习新的教学方法，掌握现代化的教学手段。
（3）反思自己的教学方法和手段，制定改进方案，积极调整和更新教学内容和方法。
4. 课外活动和校园文化的体验（1）参加学校的一些课外活动，了解学校文化和校园氛围。
（2）参加学校的一些教师团队活动，融入学校的教研文化，感受学校的团队精神。
5. 个人素质和专业知识的提高（1）学习教育教学管理知识，了解教育教学领域的最新进展。
（2）学习计算机和信息技术知识，提高自己的信息化素养。
三、学习方法和计划1. 增强理论学习的深度（1）充分利用业余时间，阅读相关教育专业书籍和文献资料。
（2）按照学习规划，定期进行整理和总结，形成自己的学习笔记和心得。
2. 参与教学实践（1）积极争取实践机会，深入课堂，观摩和研究优秀教师的教学方法。
（2）参与教学设计和实施，不断积累实践经验和教学案例。
三篇教师跟岗实践学习计划
三篇教师跟岗实践学习计划第一篇：教师跟岗实践的意义与目的1.1 引言教师跟岗实践是一种将教师放置于实际工作环境中进行研究与实践的方式，旨在提升教师的专业技能、教育教学水平和实践能力。
本篇文档将详细阐述教师跟岗实践的意义与目的，为教师跟岗实践研究计划的制定提供指导。
1.2 意义与目的1. 提升专业技能：通过实际参与企业或学校的日常工作中，教师能够深入了解行业或学科的最新动态和发展趋势，从而提升自身的专业技能和知识水平。
提升专业技能：通过实际参与企业或学校的日常工作中，教师能够深入了解行业或学科的最新动态和发展趋势，从而提升自身的专业技能和知识水平。
2. 增强实践能力：教师跟岗实践能够使教师亲身体验实际工作环境，增强解决实际问题的能力，提高教育教学质量。
增强实践能力：教师跟岗实践能够使教师亲身体验实际工作环境，增强解决实际问题的能力，提高教育教学质量。
3. 促进理论与实践相结合：教师可以通过跟岗实践，将理论知识与实践相结合，丰富教育教学内容，提高教育教学效果。
促进理论与实践相结合：教师可以通过跟岗实践，将理论知识与实践相结合，丰富教育教学内容，提高教育教学效果。
4. 拓展人际关系与资源：教师跟岗实践有助于建立与行业或学科相关的广泛联系，拓展人际关系和资源，为未来的教育教学工作提供支持。
拓展人际关系与资源：教师跟岗实践有助于建立与行业或学科相关的广泛联系，拓展人际关系和资源，为未来的教育教学工作提供支持。
第二篇：教师跟岗实践研究计划的内容与安排2.1 研究内容教师跟岗实践研究计划应包括以下内容：1. 岗位技能培训：了解和掌握企业或学校的日常工作流程、技能要求和操作规范。
岗位技能培训：了解和掌握企业或学校的日常工作流程、技能要求和操作规范。
2. 专业知识和技能研究：深入研究和研究行业或学科的最新知识和技术。
专业知识和技能学习：深入学习和研究行业或学科的最新知识和技术。
3. 教育教学方法研究：研究并掌握实际教育教学方法和技巧，提高教育教学质量。
新教师跟岗学习计划
新教师跟岗学习计划引言对于一位新教师来说，跟岗学习计划是非常重要的，这是一种有效的方式，让新教师能够获得更多的经验，提升自己的素质和能力。
本文将简要介绍新教师跟岗学习计划，包括计划内容、学习方法和学习效果等。
一、跟岗学习计划的内容1. 学校文化、办学思想新教师跟岗学习计划的第一步是了解学校文化、办学思想。
学校文化是一个学校的基本价值观、行为准则和发展方向的总和。
新教师需要了解学校的文化，这对于他们在新的环境中融入和适应学校有很大的帮助。
同时，了解学校的办学思想，有助于新教师理解学校的教育目标，更好地为学校的发展做出贡献。
2. 教育教学理念与实践跟岗学习计划的第二步是了解学校的教育教学理念和实践。
教育教学理念是学校对于教育的基本观点和认识，而教育教学实践则是将这些观点付诸实践的过程。
新教师需要了解学校的教育教学理念和实践，这对于他们的教学理念和方法的形成有重要的作用。
同时，新教师还可以从学校的教育教学实践中吸取经验，提升自己的教学能力。
3. 教师职业道德与师德跟岗学习计划的第三步是了解教师职业道德和师德。
教师职业道德是教师在职业生涯中应具备的思想和行为准则，而师德则是教师应持有的优秀品质。
新教师需要了解教师的职业道德和师德，这对于他们成为一名优秀的教师非常重要。
同时，了解教师的职业道德和师德，也有助于新教师形成正确的职业心态，更好地从事教育工作。
二、跟岗学习计划的学习方法1. 实地观察实地观察是跟岗学习计划中最常用的学习方法之一。
新教师可以通过观察老师的教学方法和管理方式，了解到具体的教学内容、管理手段和管理效果等方面的信息。
2. 课堂听讲跟岗学习计划中，新教师可以通过课堂听讲的方式，了解到老师有效的授课方法和教学技巧。
通过认真听讲，新教师可以逐渐掌握教学方法和技能。
3. 学习笔记在跟岗学习计划中，新教师可以通过整理笔记的方式，加深对学校文化、办学思想、教育教学理念和实践、教师职业道德和师德等方面的理解。
三篇教师跟岗实践学习计划
三篇教师跟岗实践学习计划目标本研究计划的目标是提供教师跟岗实践的机会，以进一步提升教师的教学能力和专业素养。
通过跟岗实践，教师们将有机会观摩其他教师的教学方法和策略，与其他教师进行交流和合作，加深对教学理念和实践的理解，进而提高自身的教学水平。
研究计划一：观摩名校教师本计划将组织教师跟岗观摩名校教师的课堂教学。
教师们将以观摩的方式参与名校教师的课堂，借鉴其教学方法和策略。
具体计划如下：1. 筛选名校教师：通过调研和评估，选择一批在教学领域有卓越成就和经验的名校教师。
2. 安排观摩时间：预约名校教师的课堂观摩时间，并通知参与教师。
3. 观摩课堂教学：教师们按照安排的时间和地点前往名校进行观摩，观摩期间需要记录所见所闻和自己的思考。
4. 反思和总结：观摩后，教师们进行反思和总结，分享观摩心得和体会，并进行交流和讨论。
研究计划二：校际交流合作本计划将组织教师进行校际交流合作，促进教师之间的互动和研究。
教师们将与其他学校的教师进行交流，分享自己的教学经验和方法，并研究其他学校的教学特点和优势。
具体计划如下：1. 筛选交流学校：选择一些具有一定教学特色和成就的学校，与其建立交流合作关系。
2. 安排交流活动：安排教师们前往交流学校进行参观和交流活动，同时也欢迎对方学校的教师来本校交流。
3. 交流合作：教师们与对方学校的教师进行交流和合作，分享自己的教学经验和方法，研究对方学校的教学特点和优势。
4. 总结和反思：交流活动结束后，教师们进行总结和反思，分享交流心得和体会，并进行交流和讨论。
研究计划三：参与教研活动本计划将组织教师参与教研活动，提升教师的教学能力和研究水平。
教师们将参与教研项目，深入研究教学问题，探索创学方法和策略。
具体计划如下：1. 确定教研项目：根据教师们的兴趣和需求，确定一些教研项目，涉及不同学科和教学领域。
2. 组织研讨会：组织教师们进行研讨会，分享教研项目的进展和成果，并进行讨论和交流。
教师跟岗学习的三个制定方案
教师跟岗学习的三个制定方案
方案一：定期交流
- 建立定期交流机制，教师可以选择跟岗的时间和地点，与其他教师进行交流和。
- 每月举行一次跟岗交流会，教师可以分享自己的教学经验和心得体会。
- 探讨教学方法、教材使用等问题，促进教师之间的互相和成长。
方案二：观摩教学
- 安排教师进行观摩教学，可以选择其他学校的优秀教师进行观摩。
- 教师可以选择不同学段、不同科目的教师进行观摩，拓宽自己的教学视野。
- 观摩后，教师需要进行总结和反思，将观摩得到的好的教学方法运用到自己的教学实践中。
方案三：研究课题
- 教师可以选择一个感兴趣的教育问题或课题进行研究。
- 研究课题可以是教学方法、学生成效评估、教育技术应用等方面。
- 教师可以通过文献阅读、实地调研、专家访谈等方式进行研究，提升自己的教学水平。
以上是三个制定跟岗方案的建议，这些方案能够帮助教师在中不断提升自己的教学能力，取得更好的教学效果。
希望这些方案能够对您有所帮助。
教师跟岗学习计划8篇
教师跟岗学习计划教师跟岗学习计划8篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教师跟岗学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师跟岗学习计划1一、指导思想为贯彻《省教育厅、财政厅关于实施“中小学教师国家级培训项目实施方案”的通知》，落实方案中培训项目的任务和要求，合理利用武汉市教育教学资源，充分发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，促进指导教师、跟岗教师的自我学习能力、反思能力、自我发展能力的不断提升，科学、有效、创造性地完成培训基地的各项工作，特制定本工作计划。
二、目标任务1．依据省教育厅及华中师范大学“国培计划”——幕阜山区种子教师培养工程教师跟岗学习项目实施方案，结合本校的特点，指导跟岗教师开展教育理论、新课标、新教材的学习和研讨。
3．在指导教师的指导下，通过开展：教案设计，说课，讨论，修改，实践，反思重建的循环行动研究，形成一节教学设计，一篇设计说明（说课稿），一节具有一定示范性的优质课例。
4．通过开展专题讲座，提升跟岗教师的教育理论水平，在指导团队的帮助下，完成一篇课例研究报告，提升跟岗教师的教研水平。
5．通过参与班级管理，研究班主任工作的规律和方法，完成一份班主任工作体会，提升跟岗教师的班主任工作水平。
6．通过参与跟岗学校的教研活动及各项文体活动，体验跟岗学校的教学研究的形式和内涵，体验跟岗学校的教学管理过程，感受其魅力。
三、跟岗指导教师1、了解跟岗教师学习需求,指导其制定跟岗学习计划并为其提供个性化的指导。
2、充分利用本校和区域培训、学习资源，聘请专家团队，为跟岗教师全方位学习考察服务。
3、定期指导跟岗教师听课、说课、评课、课例开发等教学活动，发现问题及时指导和纠正，确保跟岗取得实效。
4、负责对跟岗教师进行考勤。
5、对跟岗教师进行考核并做出书面鉴定（须说明出勤情况），同时填写“幕阜山区种子教师培养工程教师跟岗学习考核登记表”一式三份。
教师跟岗学习计划书
教师跟岗学习计划书
一、基本情况
姓名:
学校:小学
学科:
二、学习计划
1. 观摩老师的课堂教学,总结教学法、教具运用等方面的方法。
2. 参与与辅导老师一起设计某单元教学课件。
3. 参与辅导老师的课前准备工作,熟悉教学设计思路。
4. 学习教室管理方法,掌握维持课堂纪律的方法。
5. 学习如何给同学提供有针对性的帮助和指导。
6. 学习如何运用多种教学方法进行授课,提高学生参与课堂的感兴趣度。
7. 学习如何设计课后习题并组织同学进行练习。
8. 观摩辅导老师评价学生作业和考试成绩的方法。
9. 参与老师与家长的沟通交流活动,学习如何了解学生。
10. 学习制定个性化教学计划,针对不同学生提供个别指导。
三、预期效果
通过实地观摩学习,掌握教学设计、教学法以及课堂管理等方面的实践能力,为将来成为正式教师做好准备。
四、学习日期
2019年9月1日-2019年12月31日
五、辅导老师签名:___________
六、学生签名:____________。
2024教师跟岗学习计划
2024教师跟岗学习计划一、学习目标：1. 深入研究教育学理论，提升教育教学水平；2. 学习先进教育技术，提高信息化教学能力；3. 拓宽学科知识，提升学术研究能力；4. 增强自身管理能力，提升教育教学效果；5. 加强沟通与合作能力，提高师生关系。
二、学习计划：1. 学习教育学理论（1）阅读相关教育学经典著作，了解教育学的基本原理和理论体系，提高对教育的深刻理解；（2）参加教育学理论研讨会和学术讲座，与专家学者交流分享，拓宽视野，深入研究教育学的前沿问题；（3）阅读教育学相关期刊论文，了解最新的教育理论和研究成果，提高科研能力。
2. 学习先进教育技术（1）参加信息化教育培训班，学习教育技术的基本理论和操作技能；（2）研究各类教育技术工具和平台，了解其应用场景和具体操作方法；（3）参与教育技术研讨会和学术论坛，与同行交流学习，分享教育技术应用经验。
3. 拓宽学科知识（1）参加学科教学研讨班，与同行交流教学经验，探讨教学方法和策略；（2）阅读学科教材和参考书，了解学科最新发展动态和研究成果；（3）参与学科研究项目，进行学术研究，提升学科研究能力。
4. 增强自身管理能力（1）学习管理学理论和实践经验，提高自身管理能力；（2）购买管理类书籍，学习管理知识和技巧，提高团队管理能力；（3）参加管理培训班和研讨会，与同行交流管理经验，了解最新的管理理论。
5. 加强沟通与合作能力（1）参加沟通与合作技能培训班，学习有效的沟通和合作技巧；（2）参与团队合作项目，培养团队协作精神和合作能力；（3）与家长和同事进行积极的沟通和合作，建立良好的师生关系。
三、实施措施：1. 制定详细的学习计划和时间表，合理安排学习任务和时间，确保学习计划的顺利实施；2. 注重理论与实践相结合，学以致用，将学到的知识和技能运用到实际工作中；3. 积极寻求学习机会和资源，参加各类培训班、讲座、研讨会等，不断充实自己的专业知识和能力；4. 积极参与学术交流和合作，与同行互动，相互学习，共同提高教育教学质量；5. 对学习成果进行总结和评估，及时调整学习计划和策略，不断改进学习效果。
小学新教师跟岗学习计划
小学新教师跟岗学习计划一、学习背景我是一名新招聘的小学教师，虽然我在大学里接受了系统的教育和培训，但是我深知在实际的教学过程中，还有许多需要提高和改进的地方。
因此，我非常希望通过跟岗学习，不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生提供更好的教育服务。
二、学习目标1.加强教学理论知识的学习，包括课程设置、教学方法、评估方式等方面的知识，提高对教学理论的理解和应用能力。
2.提高教学技能，包括课堂管理、学生情绪引导、教学互动等方面的技能，提高自己的教学能力。
3.了解学校的教育教学管理制度，熟悉学校的课程设置和教学管理方式，配合学校的教学工作。
4.加强与同事的合作，学习借鉴同事的教学经验，融入学校的教学团队，共同为学生提供更好的教学服务。
三、学习步骤1.教学理论知识学习（1）参加学校组织的教学理论知识培训，包括教学方法、课程设计、学生评估等方面的培训。
（2）阅读相关教育学理论著作，提高对教学理论的理解和掌握。
（3）与学校老师交流探讨，学习借鉴老师们的教学经验和方法，不断改进和完善自己的教学方法。
2.教学技能提升（1）观摩学习，向优秀老师学习教学技能和方法，多参与课堂观摩，学习优秀教师的课堂管理方式、学生情绪引导技巧等。
（2）实践探索，多试验和实践新的教学方法和手段，提高自己的教学能力。
（3）反思总结，每堂课之后进行反思总结，不断改进自己的教学方式和方法。
3.了解学校的教育教学管理制度（1）阅读学校的教育教学管理制度文件，了解学校的教学管理方式和要求。
（2）参加学校的会议和学习活动，与学校的管理团队和老师们积极交流沟通，了解学校的教学管理制度。
（3）与学校管理团队合作，积极参与学校的教学评估和教研活动，充分了解学校的教学工作。
4.加强与同事的合作（1）和同事们建立良好的合作关系，通过多与同事交流沟通，积极学习借鉴同事的教学经验和方法。
（2）参与学校的教研活动，积极参与同事们组织的教学研讨和交流活动，共同提高教学水平。
教师跟岗学习计划5篇
教师跟岗学习计划5篇教师跟岗学习计划篇1通过培训和跟岗学习，努力使本人在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与水平等方面有显著提高，能成为有一定影响的学科带头人和教书育人的专家。
一、严格要求自己，努力提升教师职业道德水准做一名优秀的名教师首先要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。
在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和献身教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
加强师德建设，树立崇高的教育理想。
二、努力提高教学效果，做到多反思，多实践，多总结1、平时要谦虚好学，多实践，多多钻研课件制作的方法，努力掌握一种制作课件的方法，提高动手操作能力。
努力学习现代教育技术和手段，掌握和熟悉信息技术，运用多媒体教学，使课堂教学更直观、生动，突破重难点，优化课堂教学，提高教学效率。
2、大胆创新与尝试，提高阅读时政材料和综合探究的能力，激发学生学习政治的兴趣，变苦学为乐学。
3、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
4、认真听好课和评好课，争取开发较多优秀课例，及时做好教学反思和总结。
三、优化教师知识结构，提炼教师教学风格通过培训和跟岗学习，加强对国内外教育教学理论的研究和学习，不断丰富自己的理论知识和专业知识，并将理论、知识、技术融入自身教学实践，提高从事教学工作的有效性；积极进行教学改革，提炼独特的教学风格，展示教学研究成果，形成示范辐射作用。
四、提高教育科研素质与科研能力1、坚持不断学习，提高教育教学能力。
包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。
力争多阅读学校教务科教研室推荐的阅读书目，特别加强对现代教育学、心理学的'学习。
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小学教师跟岗学习计划
教师跟岗计划的的制定和实施有利于让教师在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名人民教师应具有的素质。
下面是为大家整理的小学教师跟岗学习计划，希望对大家有所帮助!
小学教师跟岗学习计划(一)
接省李启云名师工作室的跟岗学习活动通知和安排，参加10月14日至11月2日共三周20天的培训任务，在茂名一中李启云名师的引领下，我将不断的虚心学习，积极进取，不断的提高自己的教研，教学技能。
一、做好跟岗出发前的充分准备。
1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的安排计划，做好心理思想准备。
2、参与行动上做好充分准备，带齐所需学习的物品和参考资料，根据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特殊情况，及时向导师联系，说明情况，尊重名师的建议。
二、跟岗期间，全力以赴，积极提升，做到外塑形象，内强素质，让名师，让学校上级满意。
1、端正学习态度，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，积极配合名师工作室的工作安排，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。
2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。
3、认真完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的学习汇报材料。
4、跟学期间，积极践行师德师范，合理安排业余时间，做到劳逸结合，积极参加健康的业余文化与体育活动。
5、争取跟学期间超指标完成上级和名师工作室安排的学习任务：
(1)教学实习：听评课不少于10节，上课2节，加一节汇报课，并做好听课记录、评课笔记和撰写提交教案。
(2)课题研究：在李启云名师的指导下，完成部分课题研究工作，尤其针对自己的课题和开题报告内容。
(3)开发一节以上优秀课例(文字或光盘)。
(4)撰写3篇教学反思和2篇读书笔记。
(5)撰写跟岗学习日志，详录各项培训活动，积累素材和先进的教学经验、总结收获和体会，并不断上传博客。
总之，跟岗期间，在名师李老师和工作室成员的指导下，在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，谦虚向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平，争做名师，争做优秀学员!为教育贡献自己的微博之力!
小学教师跟岗学习计划(二)
一、学习宗旨：在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养;通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色;通过参与课题的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名师、同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续发展的精神支柱，再创职业生涯的新高。
二、主要任务：
1、建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成绩的一个窗口
2、学习日期间每日撰写一篇《跟岗学习日志》，并发布于个人博客
3、完成三级课题开题报告，并进行部分课题研究工作
4、听课不少于6节，上课不少于2节(含1节汇报课)
5、开发一节优秀课例
6、写3篇教学反思和2篇读书笔记
三、具体安排
10月21日：上午参加深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习计划及专业发展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。
10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师;
个人教育博客建设;的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。
10月23日：完成跟岗学习计划，并发布于博客
10月24日：完成教师专业发展计划，并发布于博客。
设计《学生自主活动对思想政治课学习影响的研究》课题的研究方案(初稿) 10月25日：上午听胡老师;如何进行教育科研;的专题报告，第四节听刘明会老师课。
下午到北师大附中听张玉新教师报告。
晚上写跟岗学习日志，备周三的课
10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课
10月27;29日：本人上课2节，参加评课活动，听其它老师的课、评课。
写教学反思一篇，并发布于博客。
10月30;;31日：阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客
11月1;;2日：听评课，写一篇教学反思，开发一节优秀课例
11月3;;5日：教材研讨，课题交流研讨，形成最终方案
11月6日;;7日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客
11月8日;;10日：参加市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。
完成课题研究方案和跟岗学习个人考核表。
参加跟班学习结业典礼小学教师跟岗学习计划(三)
这是一次期盼已久的培训课程，百年老校培正小学更是我一直渴望前来瞻仰的一座学府。
广东省20xx年中小学美术学科骨干教师的省级培训给了我这次宝贵的学习机会。
未来的20天，我们将在广东省名师工作室主持人唐雪娟老师的引领和指导下开始为期20天的跟岗学习。
为了让本次跟岗学习更加有实效，我将严格要求自己，带着问，带着责任参与日常教学，并带着收获返回工作岗位。
现结合唐雪娟教师工作室跟岗安排及本人实际制订跟岗学习计划如下：
一、学习目标
1、在名师唐雪娟老师的引领下，体会唐老师独特的教学理念与风格，提升美术教师的价值观。
2、寻找本人现主持的;创意油画教学与创作工作室;与省级名师工作室的差距，力求寻找并形成自己更加完善的工作室建设模式。
3、与来自各市的优秀骨干教师交流，学习他们各具特色的教育教学经验，弥补自己工作中的不足与空白。
4、在集体备课、听评课及个人反思中，将理论与实践相结合，从而提高和完善自身的教学理念和教学风格。
5、在参与课题的研讨工作中提高个人的研修能力和科研水平。
分享曾参与课题的收获与感悟。
二、学习任务
(1) 认真备课，写好教案，上课不少于6节(含1节汇报课)，课后要及时进行教学反思，开发一节优秀课例。
(2) 虚心向同行教师学习，听评课不少于10节，做好听课记录。
(3) 积极撰写跟岗日志，不少于10篇，完成至少2篇的读书笔记。
(4) 参加至少3个美术教育教学专题研讨会。
(5) 进行子课题开题，并完成部分研究工作。
三、跟岗学习安排：
1. 11月18日(周日)下午准时报到、入住酒店。
做好跟岗学习的前期准备工作。
2. 11月19日(周一)上午：观摩升旗仪式，参加唐雪娟老师省名师工作室的挂牌仪式及欢迎跟岗老师学习仪式，宣讲个人的研究方向、交流个人跟岗学习计划。
下午：参观培正小学的校容校貌，与老师们交流讨论
3.11月20日(周二)上午：听陈维东、沙涴溪、唐雪娟三位老师的示范课，研讨、交流、讨论。
下午：读书，写反思。
4.11月21日(周三)上午：与全国十大儿童画家梁培龙老师进行关于儿童画的创作交流互动，与番禺骨干美术老师交流互动。
下午：观摩余庆君老师，杨妍老师课例。
5.11月22日(周四)上午：举行课题开题仪式，领导发言，上教开题报告。
下午：观看全国优秀课例录像课2节。
6.11月23日(周五)上午赶回罗湖参加;广东省教育科学研项目《创建美术教师专业教学与创作工作室的研究》; 课题开题仪式活动。
下午：在罗湖完成说课、听课、评课;撰写教学设计，制作课件;撰写跟岗日志、教学反思、子课题开题材料等工作。
7. 11月24日(周六)撰写教学设计，制作课件;集体备课，研讨;撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料等工作。
8.11月25日(周日)撰写教学设计，制作课件;集体备课，研讨;撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料。
9.11月26日(周一)上午：听课、评课;下午：听课、评课;撰写跟岗日志、教学反思、修改课题开题材料。
10. 11月27日(周二)上午：听课、评课;下午：1：20出发到建设大马路小学听课2节。
11.11月28日(周三)上午：听课、评课;下午听课、评课;撰写跟岗日志、教学反思、修改课题开题材料。
12. 11月29日(周四)上午：听课、评课;下午：观摩石智军等课例2节。
13. 11月30日(周五)上午：听课、评课;下午：评课、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。
14. 12月1日(周六)撰写教学设计，制作课件;集体备课，研讨;撰写跟岗日志、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。
15. 12月2日(周日)撰写教学设计，制作课件;集体备课，研讨;撰写跟岗日志、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。
16. 12月3日(周一)上午：听课、评课;下午：听课、评课、讨论、写听课反思。
17. 12月4日(周二)上午：听课、评课;下午：听课、评课、讨论、写听课反思、论文撰写。
18. 12月5日(周三)上午：听课、评课;下午：上课、听课、评课、讨论、写听课讲课反思。
19. 12月6日(周四)上午：上课、听课、评课;下午：1：30出发到清水濠小学观摩陆盛华老师、谢思敏老师课例。
20. 12月7日(周五)上午：上课，下午：评课、读书、讨论、写听课讲课反思、论文撰写、上交相关汇报资料。
20. 12月8日(周六)系统整理跟岗学习资料，返回原工作单位。