小学教师朗读比赛活动方案文档

小学老师朗读比赛方案

一、活动背景朗读是一种重要的语言表达方式，对于提高学生的语文素养、培养良好的阅读习惯具有重要意义。

为了激发小学生对朗读的兴趣，提高教师的朗读水平，我校决定举办小学老师朗读比赛。

通过比赛，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。

二、活动目的1. 培养教师对朗读的热爱，提高教师的朗读水平。

2. 激发小学生对朗读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

3. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。

4. 展示我校教师的朗读风采，树立良好的教师形象。

三、活动时间2022年10月15日至11月5日四、活动地点我校多功能厅五、参赛对象我校全体在职教师六、比赛内容1. 朗读篇目：自选一篇适合小学生阅读的文学作品，字数在300-500字之间。

2. 朗读形式：可以采用朗诵、配乐朗诵、情景朗诵等形式。

3. 朗读要求：（1）语音标准，语调自然，吐字清晰。

（2）情感饱满，富有感染力。

（3）节奏感强，富有韵律。

（4）表演生动，富有创意。

七、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月20日）教师填写报名表，并提交参赛作品。

2. 初赛阶段（10月21日-10月27日）由评委对参赛作品进行评选，选拔出20名优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（10月28日-11月5日）决赛分为两个环节：（1）初赛：选手按照抽签顺序进行朗读，评委现场打分。

（2）决赛：进入决赛的选手进行朗诵表演，评委现场打分。

4. 颁奖典礼（11月5日）对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。

八、评委组成1. 邀请校外专家担任评委，确保比赛的公正性。

2. 邀请我校领导、优秀教师担任评委，为比赛提供专业指导。

九、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：若干名十、活动经费1. 活动经费由学校统一安排。

2. 选手自备朗诵所需道具和音乐。

十一、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传比赛活动。

2. 邀请家长和媒体参与比赛，扩大活动影响力。

课文朗读比赛方案精选范文5篇

课文朗读比赛方案课文朗读比赛方案精选范文5篇篇一：小学课文朗读比赛活动方案指导思想：为丰富校园文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举行校园朗读比赛。

以此提高学生的说话能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让学生在活动中沐浴书香的气息，享受阅读的快乐。

一、比赛目的：1、激发学生朗读课文的兴趣，养成朗读课文的习惯，促进朗读水平的提高。

2、增强课堂朗读教学的成效及教师自我朗读教学水平的提高。

3、发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、参赛对象：全体学生。

三、比赛时间：20XX年10月31日下午第二节。

四、比赛地点：各班教室五、比赛内容：本学期所学的重点课文（古诗除外）。

一年级：1-4单元；四年级：1—4单元；二年级：1-5单元；五年级：1—4单元；三年级：1-4单元；六年级：1—3单元。

六、比赛形式：集体朗读。

七、比赛规则：全班参与。

八、奖项设置：（以班级为单位）各年级：一等奖1名，二等奖1名，其余为三等奖。

九、比赛评委：各年级语文教师。

学校领导班子成员及科任年组长一年级：三年级语文老师；四年级：六年级语文教师；二年级：一年级语文老师；五年级：四年级语文教师；三年级：二年级语文老师；六年级：五年级语文教师。

学校班子成员科任年组长分配如下：一年级：李翠堂史广月二年级：黄凤波白玉贵三年级：李敬芝李永军四年级：陈鑫王海鹰五年级：杨柳高亚辉六年级刘巧梅马文玲十、评价标准：（满分100分）（见评分表）篇二：课文朗诵比赛活动方案指导思想：为进一步提高教师对学生说话和朗读能力的重视，全面提高师生的普通话水平，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办课文朗诵比赛，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。

活动对象：2年3班全体学生活动主题：诵读经典美文，争做博学少年。

小学朗诵活动策划方案(三篇)

小学朗诵活动策划方案(三篇)小学朗诵活动策划方案一为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。

1、活动时间：20xx年6月1日2、活动地点：南明小学操场表演台3、活动对象：1-6年级全体学生1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。

参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

4. 参赛人数不限。

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。

4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5. 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

比赛采取10分制，其中：(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。

(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。

(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。

(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。

1、现场总指挥：2、比赛主持安排负责人：3、比赛策划：4、音响设备负责人：5、进退场秩序及现场秩序负责人：6、照相：7、会场布置：8、计分：省略小学朗诵活动策划方案二为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。

1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。

2、各班参加活动人数1——2名。

3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。

小学经典诵读比赛实施方案（通用11篇）

小学经典诵读比赛实施方案小学经典诵读比赛实施方案（通用11篇）为了确保我们的努力取得实效，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学经典诵读比赛实施方案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学经典诵读比赛实施方案1为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦，爱国情，成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。

一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。

为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。

二、领导组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、活动时间和地点（1）、彩排时间：学前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10一至六年级：4月27日（星期三）14:50（2）、正式比赛时间：20xx年4月29日14:00准时进行（3）、地点：学校操场2、活动内容及形式（1）、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。

鼓励教师与学生同台诵读。

（2）、诵读内容：国学经典篇目。

（如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选）（3）、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

（每班节目表演时间3-5分钟。

）四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。

分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。

小学教师朗读比赛活动方案

小学教师朗读比赛活动方案一、活动背景说明：朗读是培养学生语言表达和阅读理解能力的重要方法之一，而教师朗读则更能够给学生树立榜样和模仿的对象。

为激发学生的朗读兴趣，提高他们的朗读水平，我校计划举办一场小学教师朗读比赛活动。

二、活动目标：1.培养学生的朗读兴趣，提高他们的朗读水平；2.展示教师的朗读技巧和声音魅力，给学生以榜样；3.促进教师之间的交流和合作，提高教学水平。

三、活动时间和地点：时间：活动将于2024年4月15日下午14:00在学校礼堂举行；地点：学校礼堂。

四、活动流程安排：1.开场仪式（10分钟）a.主持人致辞；b.领导致辞；c.唱国歌。

2.教师朗读比赛（60分钟）a.分为小学一至三年级组和四至六年级组；b.每个年级组设立专业评委；c.每位教师朗读一篇散文或童话故事，时间不超过3分钟；d.评委根据朗读内容、朗读技巧和表演水平进行评分。

3.中场休息（15分钟）a.学生合唱；b.教师互动游戏。

4.颁奖典礼（15分钟）a.颁发小学一至三年级组和四至六年级组的第一名、第二名和第三名奖项；b.颁发最佳创意奖、最有激情奖和最佳口才奖；c.颁发最佳人气奖。

5.闭幕仪式（5分钟）五、活动宣传：1.制作海报，张贴在学校各个展示板上；2.在学校官方网站和微信公众号上发布活动信息；3.班级通知、家长信等途径向学生和家长宣传活动。

六、活动评价：1.学生评价：学生们可以通过评价表或调查问卷等方式对活动进行评价，包括对教师朗读水平的评价、对活动组织和流程的评价等。

2.教师评价：参赛教师可以通过评价表或交流会等方式对活动进行评价，包括对活动组织和流程的评价、对比赛结果和自己表现的评价等。

七、活动预算：1.礼堂场地租金：300元；2.奖品和证书制作费用：200元；3.音响设备租用费用：150元；4.宣传材料印刷费用：100元；5.其他杂费：50元；总预算：800元。

以上是小学教师朗读比赛活动的方案，希望能够充分调动教师和学生的积极性，丰富教学活动，提高教学效果。

小学教师朗读比赛活动方案(2篇)

小学教师朗读比赛活动方案活动名称：____年小学教师朗读比赛活动宗旨：通过朗读比赛活动，提高小学教师的朗读水平和艺术表达能力，激发小学生对经典文学作品的兴趣和阅读欲望，促进校园文化建设。

活动时间：____年X月X日活动地点：XX小学多功能厅活动对象：全校小学教师活动流程：1. 报名阶段（时间：X月X日至X月X日）- 在全校范围内宣传该朗读比赛活动，征集报名人员。

- 教师个人自愿报名参加，报名时需选择一篇适合小学生的经典文学作品，并提前准备好朗读。

- 报名方式设定为线上报名，教师填写报名表格并提交。

- 报名截止后，组织人员将根据报名人数制定参赛名单。

2. 准备阶段（时间：X月X日至X月X日）- 为参赛教师提供必要的指导和培训，包括朗读技巧、声线调节、情感表达等方面。

- 向教师推荐一些优秀的经典文学作品供其选择，鼓励教师多读经典，丰富自身文化素养。

- 根据报名教师的参赛作品情况，组织评委对作品进行初步评选和点评，为决赛做准备。

3. 初赛阶段（时间：X月X日）- 在多功能厅设立朗读比赛区，每位参赛教师在规定的时间内进行朗读，每人限定朗读时间为3-5分钟。

- 初赛采取现场评委评分制度，评委根据参赛教师的朗读技巧、表达能力、情感表达等方面进行评分，选出决赛入围名单。

4. 决赛阶段（时间：X月X日）- 选拔出的决赛选手再次进行朗读，朗读时间依然为3-5分钟。

- 决赛阶段增加观众评选环节，观众可以通过投票的方式选择自己心目中最喜欢的朗读者。

- 根据专业评委评分和观众评选结果综合出决赛的奖项。

5. 颁奖典礼（时间：X月X日）- 在特定的时间和地点举行颁奖典礼，表彰决赛的优胜者。

- 颁奖典礼上，可以邀请专业朗诵艺术家进行专场表演，增加活动的艺术氛围。

- 通过颁奖活动，表彰和激励参赛教师，对其朗读技巧和艺术表达能力给予认可和肯定。

6. 活动评估- 在活动结束后，组织相关人员对该活动进行评估，总结经验教训以及改进之处，并留存相关活动资料。

小学朗诵活动策划方案【必备7篇】

小学朗诵活动策划方案【必备7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学朗诵活动策划方案【必备7篇】小学朗诵活动策划方案篇1一、活动主题：诵中华经典，做博学少年，建书香校园。

小学朗读比赛方案(9篇)

小学朗读比赛方案(9篇)小学朗读比赛方案1一、指导思想:首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的'水平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、参赛对象：一至六年级每班随机抽取3人参加比赛三、比赛时间：11月12日(星期三)下午第二节课四、地点：多媒体五、评委：许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷统分：吴雅红六、评比方法：评委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效数字到小数点后2位。

七、奖项设置：分低、中、高三段，各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

八、评分标准：低年级：1、使用普通话，吐字清晰。

2、朗读正确流利，读准字音, 不丢字，不添字，不破句，停顿适当。

3、朗读声音洪亮、不拖声。

4、朗读时感情丰富，声情并茂。

5、精神饱满，姿态大方。

中年级：1、普通话标准，口齿清晰。

2、朗读正确流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。

3、声音清楚响亮，能有效地表情达意。

4、要有感情朗读。

感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。

5、仪表端庄大方，表情丰富自然。

高年级：1、普通话标准，口齿清晰，节奏感强。

2、朗读正确、流利顺畅。

不漏字、添字和错字，语速适合__体裁的需要。

3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。

4、要有感情朗读。

情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。

5、仪表端庄大方，表情丰富自然。

九、其它事项：1、朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签。

2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。

小学朗读比赛方案2为切实提高学生语文素养，促进各班学生整体朗读水平和能力的提升，展示学生热爱学习、蓬勃向上的精神风貌，经学校研究决定举行我校整班朗读比赛。

为落实好此次朗读比赛任务，现将有关事项布置如下：一、参赛对象：学校1～6年级共31个班级以班级为单位，人人参与。

小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇

小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇基于实际的活动内容所写的活动方案才是有意义的，制定好活动方案可以帮助我们选择合适的活动场地和设备，本店铺今天就为您带来了小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。

教师朗诵活动方案

教师朗诵活动方案•相关推荐教师朗诵活动方案范文（精选8篇）为确保活动高质量高水平开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。

你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的教师朗诵活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师朗诵活动方案篇1一、活动目的为了适应教育改革与发展的需要，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高，进一步提高全校教师的普通话朗诵水平，活跃校园文化氛围，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

二、参赛要求本次参赛分为两种方式，第一种为集体赛，第二种为个人赛。

个人赛采取自愿报名的方式，有意参赛的老师请于12月1日到教导处报名。

集体赛的具体要求如下：1、以年级和综合科组为单位，人人参与，集体朗诵。

2、朗诵可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间3至5分钟。

3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

4、比赛时间定于xxxx年12月12日下午（星期五）业务学习时间4：10，地点在舞台。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

三、奖项设置及评审办法本次集体赛设一等奖、二等奖、三等奖。

个人赛根据参赛人员另行决定。

四、机构设置：总策划：石力平、陆雪春总监：杨梅评委：各年级长分数汇总：张卫胜陈向明舞台设计：杨子荣黎乾报幕：卢玉摄像：莫光琪五、评分标准：(十分制)1、普通话声、韵、调准确，语言流畅3分；2、作品思想进步，内容富有人文精神2分；3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力3分；4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、服装、精神面貌等)2分。

教师朗诵活动方案篇2一活动目的：朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师的重要语文能力之一。

为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学习，创设竞争氛围，特举行本次比赛二领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xx三活动时间： 2018年11月2--3日（星期三、四晚上）四活动地点：六（1）教室五参赛班级：全体教师（评委除外）六比赛方式：比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。

语文教研组朗读活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景朗读是语文教学的重要环节，它不仅有助于学生深入理解文本，还能提高学生的语感和表达能力。

为了提升语文教研组的整体教学水平，增强教师对朗读教学的重视，特举办本次朗读活动。

通过此次活动，旨在激发教师对朗读的兴趣，提高朗读教学的质量，营造良好的语文学习氛围。

二、活动目标1. 提高教师对朗读教学的认识，强化朗读在教学中的地位。

2. 增强教师的朗读技巧，提高朗读教学的实效性。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨朗读教学的新思路、新方法。

4. 培养学生的朗读兴趣，提高学生的朗读水平。

三、活动主题“朗读的魅力：共筑语文教学新篇章”四、活动时间2023年X月X日——X月X日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象语文教研组全体教师及部分学生代表七、活动内容1. 朗读技巧培训（1）邀请专业朗读教师进行讲座，讲解朗读的基本技巧和方法。

（2）组织教师进行朗读示范，分享优秀朗读案例。

2. 朗读比赛（1）分组进行朗读比赛，每组选派一名教师参赛。

（2）比赛内容为经典文学作品、现代诗歌、散文等。

（3）评委由教研组长、资深教师及学生代表组成。

3. 朗读心得分享（1）参赛教师分享朗读心得，交流朗读教学经验。

（2）非参赛教师结合自身教学实际，分享对朗读教学的感悟。

4. 朗读教学研讨（1）针对朗读教学中的问题进行研讨，如朗读节奏、语气、情感表达等。

（2）探讨如何将朗读教学与课堂其他环节有机结合。

5. 优秀朗读作品展示（1）展示教师及学生的优秀朗读作品，包括录音、视频等形式。

（2）邀请专家对作品进行点评，提出改进意见。

八、活动流程1. 开幕式（X月X日）（1）主持人介绍活动背景和目的。

（2）校领导致辞，对活动表示支持和期望。

（3）宣布活动流程和注意事项。

2. 朗读技巧培训（X月X日）（1）专业朗读教师进行讲座。

（2）教师进行朗读示范。

3. 朗读比赛（X月X日）（1）分组进行朗读比赛。

（2）评委打分，评选出一、二、三等奖。

小学语文朗读比赛方案4篇

小学语文朗读比赛方案4篇小学语文朗读比赛方案1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。

通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。

活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。

正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。

诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。

2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。

3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。

4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。

四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。

每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。

3.吟诵数量：语文老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面100%，达标率98%。

关于朗诵比赛的方案(精选7篇)

关于朗诵比赛的方案（精选7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如随笔大全、教学心得、教案大全、诗歌词赋、好词好句、名人名言、经典美文、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as essays, teaching experience, lesson plans, poetry and poems, good words and sentences, famous quotes, classic American essays, teaching materials, composition essays, other essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!关于朗诵比赛的方案（精选7篇）关于朗诵比赛的方案范文（精选7篇）朗诵可以通过视觉、声音、听觉等器官的协调活动，将知识和信息传递到人脑的储存区，从而增强记忆。

2024年实小语文教师朗读比赛活动方案

2024年实小语文教师朗读比赛活动方案如下：一、活动背景现代社会对语文教师的要求越来越高，不仅要求他们有扎实的语文基础，还需要具备优秀的朗读能力。

因此，为了提升实小语文教师的朗读水平，激发他们对语文教学的热情，我们特举办此次朗读比赛活动。

二、活动目的1. 提升实小语文教师的朗读技巧和感情表达能力；2. 增强教师对语文教学的自信和热情；3. 丰富学校的文化活动，营造浓厚的语文氛围。

三、活动主题“声情并茂，魅力朗读”四、活动时间比赛将于2024年X月X日举行。

五、参赛要求1. 本次比赛只面向实小语文教师开放；2. 各位参赛教师需自备一篇经典文学作品进行朗读；3. 朗读时需注意语调、音准、节奏等技巧；4. 朗读内容需感情真挚，让听众产生共鸣。

六、评审方式1. 评委将根据教师的朗读技巧、表达能力、语音语调等方面进行评分；2. 评分标准将公开透明，确保公平公正。

七、奖项设置1. 一等奖：X名，奖金XXX元；2. 二等奖：X名，奖金XXX元；3. 三等奖：X名，奖金XXX元；4. 优秀奖：X名，奖金XXX元。

八、活动流程1. 报名阶段：参赛教师在规定时间内报名；2. 初赛阶段：参赛教师进行初赛朗读，评委评分选出晋级选手；3. 决赛阶段：晋级选手进行朗读决赛，评选出获奖教师；4. 颁奖仪式：颁发奖项及奖金，并举行颁奖仪式。

九、承办单位XXX学校语文教研组十、联系方式报名咨询电话：XXX-XXXXXXX十一、活动总结此次朗读比赛活动不仅提升了实小语文教师的朗读能力，也为学校文化建设增添了一份亮点。

希望通过此次活动，激励更多教师热爱语文教学，为学生成长贡献自己的力量。

小学教师朗读比赛活动方案（3篇）

小学教师朗读比赛活动方案一、活动目的:示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。

为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。

二、活动安排:1、时间:___年___月___日2、地点:永胜路小学校3、参赛人员:所有教师4、比赛内容:在选定的课文中选择。

5、评委___:付敏、李欣、李智慧三、比赛方法:1、抽取参赛文章。

(在提供的朗读课文中)2、比赛顺序由教师抽签决定。

3、比赛分语文组:郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程;数学组:赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭4、评分方法:本次比赛采用现场打分，满分为了___分，取平均分。

5、设奖情况:语文组设一等奖___名，二等奖___名;数学组设一等奖___名，二等奖___名。

四、比赛要求1、评委要做到公平、公正、公开。

2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。

3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

五、评分标准:语言(___分):1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，不添字，不减字)。

—(___分)2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。

—(___分)3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣___分。

—(___分)感情:(___分)1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。

—(___分)2、表达自然得体。

—(___分)仪态:(___分)教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

效果:(___分)整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

小学教师朗读比赛活动方案（2）一、活动目的和意义朗读是培养学生语言表达能力、提高学生语文素养的重要方式。

通过举办小学教师朗读比赛，旨在激发教师对朗读的热爱，提高他们的朗读水平，进一步传递朗读的快乐和能量。

小学经典诵读比赛实施方案(7篇)

小学经典诵读比赛实施方案（7篇）小学经典诵读比赛实施方案（通用7篇）小学经典诵读比赛实施方案篇1为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦爱国情成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。

一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。

为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。

二、领导组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、活动时间和地点(1)、彩排时间：学前一至七班：4月27日(星期三)早上9：10一至六年级： 4月27日(星期三)14:50(2)、正式比赛时间：20_年4月29日14:00准时进行(3)、地点：学校操场2、活动内容及形式(1)、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。

鼓励教师与学生同台诵读。

(2)、诵读内容：国学经典篇目。

(如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选)(3)、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

(每班节目表演时间3-5分钟。

)四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。

分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。

五、具体人员分工1、评委组组长：评委组成员：2、分数统计组长：3、舞台设计、会场策划：舞台搭建和拆除负责人：4、集队负责：5、评分表制作、审稿：6、舞台监督负责人：;成员：7、主持指导:8、音响：;照相：;摄像： ;话筒和舞台管理：9、会场安全负责人：各班班主任10、奖状准备：小学经典诵读比赛实施方案篇2一、活动主题：祖国在我心中，读书伴我成长二、活动目的：营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。

朗诵比赛活动方案(4篇)

朗诵比赛活动方案（4篇）朗读竞赛活动方案篇一为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗读水平及语文素养，展现青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛，经学校讨论打算，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗读竞赛活动，为使活动有序高质地进展，特制定本活动方案。

一、内容和形式参考1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗读或小组朗读、集体朗读，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗读”文件夹里，文件名为班级名加朗读者名），形式尽量多样化，但要突出朗读，朗读可脱稿也可看稿，提倡脱稿朗读，脱稿的将进展适当的加分。

每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动的有关事项如下：1、参与对象：全体学生。

2、程序：各班于 4月21日开头班内选拔，选定朗读人员并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定竞赛出场挨次。

4月30日晚正式竞赛。

竞赛完毕后，将朗读的作品交至团委存档。

3、竞赛时间：高一年级 4月30日晚6：00—8：00高二年级4月31日晚6：00—8：004、竞赛地点：校阶梯教室5、评委：非班主任语文教师6、评分方法：本次演讲竞赛中采纳10分制进展评判，要求正确的思想内容和完善的表达形式相统一。

每个节目表演完毕后，评委当场进展分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最终得分。

为使公正公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开头亮分。

7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。

分别给该班加3分、2.5分、2分。

其他参赛班级各加1分。

三、其他留意事项1、参赛选手必需遵守相关规定，按时参与开会、抽签、竞赛。

2、选手参赛必需使用一般话，提倡脱稿朗读，并富有感情颜色及丰富的肢体语言。

3、每位选手竞赛时间限定在3—5分钟内，假如超时或缺乏，评委将适当扣分。

4、竞赛挨次由抽签打算，中途不变更挨次，竞赛需紧凑进展，选手上场迟到1分钟视为弃权。

朗诵比赛活动方案(通用7篇)

朗读比赛活动方案(通用7篇)活动马上就要开展了，我们要将活动方案纳入重点的安排了。

活动方案可以让活动可以顺利圆满的完毕，所以，我们不能丢下如此重要的活动方案！那么活动方案要怎么写呢？或许你需要"朗读比赛活动方案"这样的内容,相信你能从中找到需要的内容！朗读比赛活动方案【篇1】一、活动主题“读经典、传箴言”朗读比赛二、活动目的为响应我院关于精神文明建立工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛，可以提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和考虑。

三、活动形式同学们自由组队进展经典朗读比赛，在朗读过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进展打分，评出优胜队。

四、活动时间4月14日下午四点半五、活动地点一教楼1206六、活动宣传形式海报七、活动准备1、筹划书由陈池负责2、教室的申请由代宇婷负责3、物质的买办由张静和石宇红负责4、海报由宣传委员颜松负责5、活动总结由通讯委员负责6、嘉宾的邀请由代宇婷负责八、活动预算暂定XX级应用技术班班委会20xx年4月8日朗读比赛活动方案【篇2】一、活动目的：为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对诗歌的学习兴趣，进步学生朗读说话才能，丰富课余生活，故筹划在初中部开展一次以“歌唱祖国”为主题的诗歌朗读比赛。

期望通过诗歌朗读，培养学生的爱国热情，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养进步学生的思想道德素质。

二、活动时间：20xx年12月中旬三、活动地点：阶梯教室四、活动对象：初中部全体学生。

参赛对象：每班胜出或选出的一至两名学生。

〔各班先自行选拔〕五、比赛规那么：1、朗读篇目为诗歌或散文诗。

参赛内容安康，积极向上，切合主题，合适学生朗读。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手原那么上要求脱稿朗读。

4、参赛选手必须用普通话朗读，发音准确，感情充分，声音富有表现力，到达一定朗读效果。

实小语文教师朗读比赛活动方案（3篇）

实小语文教师朗读比赛活动方案一、活动目的：为了进一步促成教师间的相互学习，提高我校语文教师的朗读能力，展现语文教师良好的诵读素养，特开展朗读比赛活动。

二、比赛时间：___月___日下午3:50—4:50三、比赛对象：全体语文教师四、比赛地点：多功能室五、朗诵内容：任教年级的语文教材（篇目为规定+自选，总时间___分钟以内）规定篇目：一年级：《蚂蚁和蝈蝈》全文二年级：《欢乐的泼水节》第2自然段三年级：《槐乡___月》第1自然段四年级：《黄河的主人》第1、2自然段五年级：《只拣儿童多处行》第7自然段六年级：《广玉兰》第2自然段六、评分标准：1.语言（___分）：教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，不添字，不减字)，语速适合文章体裁的需要。

语调朴实、自然，富有节奏感。

2.感情（___分）：感情丰富，声情并茂，能再现文章情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。

3.仪态（___分）：教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

4.效果（___分）：整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

七、评委：___八、奖项设置一等奖：___名二等奖：___名九、比赛要求：1.参赛教师按时到比赛场地比赛。

2.参赛教师必须遵守比赛纪律，尊重评委意见。

（注：请___协助拍摄，___、___统计分数）顺恒小学教导处实小语文教师朗读比赛活动方案（2）一、活动背景与目的：语文教师在学生语文学习中起着重要的作用，他们的朗读水平和声音表达能力直接影响到学生的语文学习效果。

为了提高语文教师的朗读能力，激发教师的学习兴趣，提升教师的教学水平，学校决定举办实小语文教师朗读比赛活动。

活动目的如下：1.提高语文教师的朗读能力，从而提高他们在教学过程中的语言表达和魅力。

2.激发教师们对语文学科的兴趣，促进他们在教学中更有激情和创造力。

3.加强教师之间的交流与合作，促进共同成长和进步。

4.提供一个展示教师风采与才艺的平台，增强校园文化建设。

小学教师朗读比赛活动方案

小学教师朗读比赛活动方案一、活动背景在这个信息化飞速发展的时代，朗读作为一种传统而古老的表达方式，依然承载着独特的魅力。

为了让小学教师们更好地传承和发扬朗读艺术，提高教育教学质量，我们特举办此次朗读比赛活动。

二、活动目的1.提升教师朗读水平，增强教育教学感染力。

2.丰富教师文化生活，激发教师工作热情。

3.促进教师之间的交流与合作，共同成长。

三、活动主题“声音的魔力——小学教师朗读比赛”四、活动时间2023年10月15日（周五）下午2点至5点五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校小学教师七、活动流程1.开幕式：由校长致辞，介绍活动背景、目的和意义，宣布比赛开始。

2.朗读比赛：分为两个环节。

a.自选篇目：教师自选一篇课文或诗歌，进行朗读。

评委根据朗读技巧、情感表达、舞台表现等方面进行评分。

b.规定篇目：所有选手统一朗读指定的课文或诗歌。

评委根据选手的朗读水平、情感表达、舞台表现等方面进行评分。

3.互动环节：邀请观众参与，评选出“最佳人气奖”。

4.颁奖环节：根据评委评分，公布比赛结果，颁发奖品。

八、活动准备1.提前通知：提前一个月通知各位教师，让他们有足够的时间准备。

2.场地布置：准备音响、投影仪、背景音乐等设备，布置舞台。

3.评委邀请：邀请校内外专家担任评委，保证比赛的公正性。

4.宣传推广：通过校园网、公众号、家长群等渠道，进行活动宣传。

九、活动注意事项1.参赛选手需在比赛前15分钟到场签到，迟到视为弃权。

2.比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。

3.评委评分采取百分制，去掉最高分和最低分，取平均分。

4.比赛结果公布后，如有异议，可在比赛结束后15分钟内向组委会提出申诉。

5.比赛过程中，严禁使用手机、相机等设备录音、录像。

十、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖各一名，颁发奖品和荣誉证书。

2.设立最佳人气奖一名，颁发奖品和荣誉证书。

3.所有参赛选手均可获得参与奖，颁发荣誉证书。