2020年【通用版】高考语文考前冲刺复习提分《基础训练》试题(含答案)

2020【通用版】高考语文考前冲刺复习提分
《提分基础训练》
一、语言文字应用(20分)
阅读下面的文字，完成1～3题。

(9分)
从《汉字听写大会》《中华好诗词》等现象级文化类节目，到传统节日来临之际的《清明说吧》《写在墓碑上的人生》等新节目模式，对传统文化的青睐和回归成为电视荧屏上一道亮丽的风景线。

原创、低成本、接地气、________，这些节目内容清晰、风格充实，不仅触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结，更直指世道人心，( )。

从山东尝试让儒学走出大学课堂而重新回归乡村生活，到成都、贵阳、昆明、重庆等西南4城市联合举办国学吟诵活动，仁义礼智信、恭宽信敏惠的中华传统信条迎来春天，在乡村、在城市，传统文化热________。

当代人类面临着许多突出的难题，贫富差距持续扩大，物欲追求奢华无度，个人主义恶性膨胀，人与自然关系________等等。

中华优秀传统文化积累和储存着中华民族几千年的智慧和力量，具有最广泛的社会认同，是中华民族________、发展壮大的重要滋养。

通过各种形式继承和发扬中华优秀传统文化，有助于解决社会中出现的各种问题，更是凝聚社会共识、推进社会全面进步、实现中华民族伟大复兴中国梦的深厚力量。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．这些节目风格充实、内容清新，不仅触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结，更直指世道人心。

B．这些节目风格清新、内容充实，不仅直指世道人心，更触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结。

C．这些节目风格清新、内容充实，不仅触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结，更直指世道人心。

D．这些节目风格充实、内容清新，不仅直指世道人心，更触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结。

[解析]A项，搭配不当，“风格”与“充实”不搭配。

B项，语序不当，应该先“触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结”，再“直指世道人心”。

D项，“风格”与“充实”搭配不当，且语序不当。

[答案] C
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．对社会风气起到了很好的引领作用
B．社会风气逐渐变好，起着引领作用
C．因此逐渐促进社会风气的良好转化
D．良好的社会风气引领了其逐渐转化
[解析]B项，前后主语不一致。

C项，强加因果，夸大影响。

D项，主客颠倒，前后主语不一致。

[答案] A
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．寓教于乐盛极一时剑拔弩张息息相关
B．学以致用盛极一时分崩离析生生不息
C．学以致用方兴未艾分崩离析息息相关
D．寓教于乐方兴未艾剑拔弩张生生不息
[解析]寓教于乐：把宣传和思想教育的内容渗透到娱乐活动之中。

学以致用：学习能应用于实际。

结合语境，相应空缺处宜用“寓教于乐”。

盛极一时：在一个时期之内非常兴盛。

方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，一时不会终止。

结合语境，相应空缺处宜用“方兴未艾”。

分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。

剑拔弩张：指形势紧张，一触即发。

结合语境，相应空缺处宜用“剑拔弩张”。

生生不息：不断地生长、繁殖。

息息相关：形容彼此的关系非常密切。

结合语境，相应空缺处宜用“生生不息”。

[答案] D
4．下面是某家长在儿子婚礼喜宴上的致辞，有四处用语不得体，请把它们找出来并加以改正。

(5分)
各位亲朋好友：
大家好！
今天是我的儿子与儿媳新婚大喜的日子，作为家父，我代表我们全家对各位的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎。

在此我祝愿他们夫妻二人在今后的生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，永结秦晋之好；在工作中能够团结同事，尊敬领导，事业如日中天。

最后承蒙各位来宾吃好！喝好！让咱们共同举杯，开怀畅饮！
谢谢大家！
(1)将______________改为_______________________________；
(2)将______________改为_______________________________；
(3)将______________改为_______________________________；
(4)将______________改为_______________________________。

[答案](1)“家父”“父亲”(2)“永结秦晋之好”“白头到老”(3)“如日中天”“蒸蒸日上”(4)“承蒙”“希望”
5．请根据下面“小说各要素示意图”写一段话，描述出阅读小说时各要素之间的关系。

要求内容完整，符合图形表达，语言连贯，不超过80个字。

(6分)
答：____________________________________________________
___________________________________________________________
[解析]本题考查图文转换能力。

本题标题是“小说各要素示意图”，要求描述出阅读小说时各要素之间的关系。

从图中可以看出图表把小说各要素分成三个层次，其中小说的主题处于核心位置，然后是叙事和结构，最后是人物、情节和环境。

答题时，选择适合的叙述顺序，准确表述各要素的层次；各要素内容表述也要准确。

[答案]阅读小说有三个层次。

“主题”是阅读的核心；读者借助“叙事”形式和“结构”方式，把握“人物”“情节”“环境”三个表现“主题”的要素，从而理解作品的“主题”。

二、古代文化知识(3分)
6．下列对相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“从事”有刺史属吏之称，主要职责是主管文书、察举非法，后“从事”改为参军。

B．“江表”中的“江”指黄河，“江表”指黄河以南地区，南方六朝都泛称江表。

C．“殿下”原来也是对天子的敬称，但自汉代开始，演变为对太子、亲王的尊称。

D．“饥馑”指灾荒之年，庄稼没有收成。

五谷收成不好叫“饥”，蔬菜和野菜吃不上叫“馑”。

[解析]B项，在古代，通常“江”指长江，“河”指黄河，“江表”指长江以南地区。

[答案] B
三、名句名篇默写(6分)
7．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)
(1)马致远在《天净沙·秋思》中摄取九种景物来描绘秋景的句子是“________________，________________，________________”。

(2)柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。

有，辄哗笑之。

”这与韩愈《师说》中“________________，________________，________________”所描述的现象一样。

[答案](1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马(2)士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之。