虚心使人进步为题中学生议论文五篇

虚心使人进步为题中学生议论文五篇----WORD文档，下载后可编辑修改----以虚心使人进步为题中学生议论文五篇(一)“满招损，谦受益。

”这是中华最古老的典籍《尚书》中的名言，什么意思?八大开幕式上，毛主席一语道破：“虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

”打小的时候，就常常听到家长们告诫《尚书》和毛主席的这两句话，当时不是十分明白，但从大人们说这话的语气和神情看，意思应该就是：不要过于炫摆，而应继续努力。

及至长大，感觉自己还算谦和，知之谓知之，不知谓不知，尽可能地不打诳语，宁愿给予人家充分的炫摆，不愿遮掩自己的好奇与幼稚。

但一路上也不幸地发现，大多数人难以做到虚心，就包括那些对我言之谆谆的家长们。

及至读史，对虚心的认识大大地得到升华，不但发现历史上无数的聪明才辩者因不虚心而栽了，而且认识到虚心乃圣战之本，堪称无上的制胜法门，无论是在刀光剑影的野战场，还是在觥筹交错的政治斗争中，不虚心者最后往往都成为虚心者的手下败将。

兵法所云的“胜可知而不可为”或“示敌以弱”，实质上都是虚心之法。

毛主席曾指出，历史上的大政治家往往都是大军事家，但大军事家不一定就是大政治家。

原因可能正在于搞政治的人比单纯搞军事的人心法更熟，深谙虚己之道。

及至步入社会，特别是到京后，由于自负“启蒙”使命，抱着“人若不弃我，我定不弃人”的信念，多与各方面、各界别、各层次乃至各年龄阶段的人接触、学习、交流、探讨、切磋，遭遇过形形色色的张狂者，更真切地体认到：“虚心”两个字，说起来易，做起来难，做到尤难! 不要说有知有识的学究们虚心为难，就是那些大智大慧的老江湖们，他们既学识渊博，又人情练达，而且在实务中游刃有余，也难以真正做到虚己。

他们或许会一时虚下心来，“不求胜”乃至“示弱”，但顽固的自我最终还是虚饰不住。

从这个意义上讲，虚心亦有高低层次，低层次的虚心易，高层次的虚己难。

虚心为什么这样难呢?按“注目礼人”的说法，“我”首先是围绕“我”的一种圆运动，就是说，人首先是自我中心的。

这就决定了：人最容易做到的就是沾沾自喜，洋洋得意，自以为是，而绝无可能自以为非! 虚心之难，正是因为它首先就忤逆人的天性，人原本自以为是，现在却要求自以为非，把自己先虚下来，岂不要命!专门研究人性之优弱点的戴尔-;卡耐基不是曾提到，就是杀人罪犯，也一个个“牛”皮哄哄，都认为自己是正确的，何罪之有!山是高昂的头，对任何人来说，头都是很难低下的。

更深的原因还在于，真正的虚心，或者说完全的虚己，需要穷理尽性，心神澄澈;用西方哲学的话语来讲，需要完成对宇宙和人生的终极思考;用宗教的话语来说，需要与神接上，乃至与神同在。

没有那一种发自终极的自信和底气，一个人不太可能真正虚下心来，或早或迟，他会急起来，会浮起来，会躁起来。

说到底，真正的虚心就是真正的自信，乃周遍寻思后的从容淡定!从这个意义上讲，不是虚心使人进步，而是进步方能虚心。

也可谓“虚则实，实则虚”。

在现实生活中，我们如何判断一个人的虚心与否乃至高低如何呢?十分简单，两下子就看出来： 1.看他能否倾听别人的话语;2.看他能否接受别人的炫摆; 这两下子达标，可以大致断定该人已经属于难能可贵的虚心者，但算不上“高僧大德”，高僧大德还得有两下子： 3.看他能否忍受别人的屈辱;4.看他能否引导别人的进步。

如果一个人有这两下子，毫无疑问属真正的虚心者，可登菩萨之位，因为他不仅虚心，而且使人进步，是当之无愧的“虚心使人进步”!以虚心使人进步为题中学生议论文五篇(二)“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句格言使我受到了很大的启示，并一直激励着我，因此它又成了我的座右铭。

记得那时我读四年级，由于在奥数辅导中成绩蛮好，就被老师选去参加数学竞赛，我又惊又喜。

比赛那天，我坐在指定座位上，心里怦怦直眺。

不一会儿，监考老师来了，老师发完卷后说：“比赛现在开始，请大家认真答题。

”我看到题目后，不禁害怕起来：这些题目以前我从未见过，更不用说，肯定没有做过。

在这场激烈的“战斗”中，我带着一丝紧张，把卷子交了上去。

比赛结果出来了，我一看，我连名次都没排上。

我又生气又伤心，一回到家，放下书包就到房间里抱怨起来。

这些都怪我平时上奥数课老是和别人说话，不认真听老师讲课的后果呀。

我翻开奥数书，比赛的题目书上都有类似的，我为什么都不会呢?这都是我骄傲的后果啊!荣幸的是，在四年级下学期的时候，我又能被老师选入奥数队。

这一次，我吸取了上一次的教训，上课认真听讲，把老师说的重点都记下来。

积极举手回答问题，不会的时候，虚心请教我们班比较棒的张冲同学。

到了比赛那天，我照常发挥。

道道题目我都会做，可有一条计算题不会做。

迫在眉睫之下，我只好作下去。

在比赛结果出来前，我都很害怕自己又不能拿到名次。

结果，我拿了全年级第三，全班第一的好成绩，比张冲还厉害，我的心里别提有多高兴了。

在放学的路上，我觉得天是那么蓝，鸟儿的叫声是那么好听，好像它们都在为我祝贺。

通过这一年的奥数辅导和比赛，我知道了：“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

这句格言将激励我继续往更有挑战性的高峰攀登。

以虚心使人进步为题中学生议论文五篇(三)“虚心使人进步，骄傲使人落后。

”这是一句名言，更是一个真理。

在生活中，学习中，有许多这样的例子。

相传我国著名诗人白居易，每当做好一首诗，总要先念给牧童或老妇人听，听取意见，然后再反复修改，直到他们拍手叫好，才算定稿。

白居易之所以被后人称颂，与他的谦虚求教是密不可分的，正因为他的虚心求教，他所做的诗才会贴近生活，才会亲近民众，才会通俗易懂，才会得到人民的认可并广为流传，受到后人的称赞。

这正是虚心使人进步的具体表现。

同样，当我们取得成功时更不该自满、骄傲，应该给自己定下更高的目标。

我那次的骄傲，使我至今难忘。

那是上学期的事了，在一次英语测验中，我侥幸得到了100分，并且是全级第一。

刚听见这个消息时，我兴奋不已，真想马上告诉爸爸和妈妈，显示一下自己的威风，回到家里，我连忙骄傲地对爸爸说：“爸爸，看，我英语测验100分，我多么棒啊!全级只有我一个100分，我是独一无二的。

”说着，我把试卷递给爸爸。

爸爸仔细地打量了几遍试卷，写上意见：希望你不要骄傲，保持这个成绩。

写完，又对我说：“这次虽然得了100分，但不能骄傲哦!”过了几个星期，又要进行下一个单元的测验了。

那天晚上，我做完作业，正在客厅看电视。

这时，哥哥对我说：“你还不复习，明早要测验了。

”我骄傲地说：“上次我也没复习，不就是100分吗?你不要管我，我行的!”晚上，我粗略地看了几次课文，单词我认为自己行了，所以我看也不看。

第二天，我轻轻松松地完成了答卷。

万万没想到，试卷发下来，我一看，“89分!”不会吧，我仔细看了一遍错题，发现有许多都是冤枉分。

这时，一位同学说，英语老师找我，我随他来到老师的面前，老师阴沉着脸对我说：“有没有搞错，像你这样优秀的同学居然连单词也写错了，为什么?......”我被问得哑口无言。

在回家的路上，我不断地反思，不断地对自己说：“是我骄傲惹的祸，我不应该骄傲自满!”骄傲使人落后!说的一点不错。

以虚心使人进步为题中学生议论文五篇(四)相信任何一个人，从小就知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言吧!骄兵必败，做人不能骄傲，否则，“输”将是你的归宿!现在，我就用事例来证明我的观点，龟兔赛跑的故事，相信大家都是耳熟能详的，而龟兔赛跑的故事，恰恰证实了我的观点的正确性!兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。

”乌龟平静地说：“我要与你比赛。

”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。

”兔子说。

比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。

乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。

兔子输了比赛。

骄傲的兔子，速度虽然比乌龟快很多，但是，它因为已经满足于现在的速度，骄傲自大，输了比赛......朋友们!谁会愿意去做骄傲自大的兔子!相信没有人，更多的人，会想做谦虚求进的小乌龟。

乌龟，慢慢的像终点逼近，而兔子，却在睡大觉!这时“输”以成了定局!以虚心使人进步为题中学生议论文五篇(五)毛泽东主席曾经说过一句话，谦受益，满招损。

每个人都应该有一种谦虚的态度，只有谦虚才能使你不断的进步。

今天英语课上发生的一件事，使我体会到谦虚的重要性。

英语课上老师听写单词，前面的三个同学写的又快又好，全部正确。

轮到我了，老师提问的单词变了，八个单词我只写对了四个。

老师让我站在讲台的一边，说我学习不用心，态度不端正，我心里不服气，顶撞了老师。

我说如果你提问刚才的那些单词，我也可以全部写对。

老师说，你有把握全部写对吗。

我坚定的回答，一定能。

老师又重新让我去写，结果我还是错了一个。

这时候的我羞愧难当，夸下海口，却没有实现。

老师让我回到了座位上。

课下，老师找我谈话。

语重心长的告诉我，学习应该有一种谦虚的态度，只有谦虚才能不断进步，骄傲自满只会停止不前。

听了老师的话，我意识到自己的错误，暗自下定决心，在以后的学习中一定端正学习态度，谦虚认真，只有这样才能使自己不断进步。