书法小组活动记录

时间第二周地点书法教室

活动内容了解书法的一些基本常识辅导老师姜云峰

活动过程记录：

一、了解书法的一些基本知识，如坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

1、坐姿

2、执笔方法

3、活动要求

（1）通过书法练习，了解中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。

（2）其他事项。

活动效果：

学生们了解了中国书法，了解中华民族的历史及灿烂的民族文化。了解和初步掌握了正确地执笔姿势。同学们都很积极。

时间第三、四周地点书法教室活动内容学习基本笔画（一）——点、横的写法辅导老师姜云峰

活动过程记录：

一、板书课题：点、横的写法。

二、“点”的教学过程

（一）讲解“点”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

2、让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。

3、教师分析讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点（又叫“斜点”“侧点”）、左点（又称“垂点”）、竖点和长点之分。

（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带点的字。

四、“横”的教学过程

（一）讲解“横”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

2、讲解笔顺（从左到右）。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解：横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。

（二）学生练习书写“横”，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带“一”的字。

五、小结：本节课的主要内容。

活动结果：

1、通过了解学习基本笔画——竖、撇的写法，学生已基本掌握其笔画的要领。

2、学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

时间第五、六周地点书法教室活动内容学习基本笔画（二）——竖、撇的写法辅导老师姜云峰活动过程记录：

一、板书课题：竖、撇的写法。

二、新授：“竖”的写法

（一）讲解“竖”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺（从上到下）。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。

4、讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有“垂露”、“悬针”和“短竖”之分。

（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带竖的字。

三、新授：“撇”的写法

（一）讲解“撇”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有“斜撇、竖撇、短撇”之分。

（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带撇的字。

四、小结：本节课的主要内容。

活动结果：

1、通过了解学习基本笔画——竖、撇的写法，学生已基本掌握其笔画的要领。

2、学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。

时间第七、八周地点书法教室

活动内容学习基本笔画（三）——捺、折的写法辅导老师姜云峰活动过程记录：

一、板书课题：捺、折的写法。

二、新授：“捺”的写法

（一）讲解“捺”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺：有斜捺和平捺之分。

（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带有捺的字。

三、新授：“折”的写法

（一）讲解“横折”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。

（二）讲解“竖折”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。

（三）讲解“反折”（撇点）书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“反折”（撇点）有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解：下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。

四、小结：本节课的主要内容。

活动结果：

1、通过了解学习基本笔画——竖、撇的写法，学生已基本掌握其笔画的要领。

2、学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。