四年级(下)语文周周练一
第1周周练卷：四下语文第一单元练习
2023学年第二学期四年级语文每周一练第一周班级姓名学号一、读拼音，写汉字。
pān dēnɡ zhuānɡ shì shùn xù pǔ sù tàn tóu （）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的量词。
一( )小河一( )浓阴一( )石狮子一( )春雨一( )风景一( )农家风光三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。
1.红梅有独特．．的风格。
它在一年四季中最寒冷的季节开花。
（）2.她衣着朴素．．，大方。
（）3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽．．精致的美感。
（）4.让我们携起手来，共创和谐．．社会。
（）四、本文作者（）向我们展示了：（）图、（）图、（）图、（）图、（）图、（）图，体现了乡村生活的（）、（）是特点。
五、按要求写句子。
1.人们在夏天的傍晚出去散步。
人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
(用关联词语把这两句话合成一句)2.纺织娘唱起歌。
(把句子说具体)3.小小的天窗会使你的想象锋利起来! (修改病句)4.妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。
(转述句子)六、根据课文内容填空。
1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“, ”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“, ”。
2.“乡下人家,不论,不论,都。
”这句话表达了作者之情。
3.《宿新市徐公店》这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
4.“ ________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
5.《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。
词的作者是代词人。
这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
第2周周练卷：四下语文第一单元练习
2023学年第二学期四年级语文每周一练第二周班级姓名学号一、积累运用1.读拼音，写词语。
2.下列带点字的注音全对的一组是（）。
A.踏．步(tà）锄．头(cú）芍．药(sháo）B.倘．若(shàng）耸．立(sǒng）捣．蛋(dǎo）C.和谐．(xié）寻觅．(mì）慰藉．(jiè）D.瞥．见(biē）构．成(gòu）朴．素(pǔ）3.与下面一句话表达的意思相同的一项是( )。
难道三月的桃花水不是春天的竖琴？A．三月的桃花水不是春天的竖琴。
B．三月的桃花水是春天的竖琴吗？C．三月的桃花水就是春天的竖琴。
D．三月的桃花水怎么会是春天的竖琴？4．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是()。
A．木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。
B．许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
C．纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。
D．桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。
5.句子练习。
（1）木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。
(仿写句子).（2）例：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……(照样子补充句子)你会从那___________，想象到那也许是____________，也许是______________，也许是_____________……（3）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（改为感叹句）.9.日积月累。
（1）篱落疏疏一径深，____________________。
（2） ____________________，麦花雪白菜花稀。
（3）最喜小儿亡赖，____________________。
（4） ____________________，她在丛中笑。
10.课文精彩内容回放。
（1）《清平乐·村居》的作者是宋代词人________。
人教版小学四年级语文下册周末练习试题 一
人教版小学四年级语文下册周末练习试题一相信自己，认真完成哦！加油
一、第一部分（54分）
1、修改病句。
2、看拼音，写词语。
3、多音字填空：
4、帮下列词语找到它们的近义词朋友。
5、判断下列句子运用了什么修辞手法。
6、按要求写句子
7、比一比，再组词
8、比一比，再组词。
班级：
姓名：
☆：
班级：
姓名：
☆：
9、它们长得很像，你能分清楚吗？
10、句子万花筒。
1、
二、第二部份（16分）
2、阅读下文，回答问题
三、第三部份（30分）
1、题目：我最喜爱的
你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。
要求：1把事情写清楚2.段落要清晰3.标点要恰当4.字数400字以上。
四年级语文下册 周周练
四年级语文周周练作业学号：姓名：班级：成绩：一、看拼音写词语。
gōng jìng tuījiàn jīng yàshèn zhòng jǐng sè yí rén ( ) ( )( )( ) ( )jù jué zǎi xiàng wéi fàn jiē tìwú kě nài hé( ) ( )( )( ) ( ) 二、填字成词。
群雄（）争青翠（）滴（）（）尽瘁死而（）（）料事如（）独木难（）（）（）起伏心（）意（）三、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。
茅（）（）（）（）1.刘备（），可见他思贤若渴。
2.诸葛亮（），才华横溢。
3.经过老师的点拨，我（），很快就做出了这道难题四、词语百宝箱1.选择句子中带点字的准确解释，把序号写在后面的括号里。
老：①很，极；②年岁大；③经常，总是（1）爷爷虽然很老．，可腿脚还是挺灵便。
（）（2）每天上学，我老．从这条小胡同经过。
（）（3）老．远，我就看见中央电视塔了。
（）2.读成语，想名人。
完璧归赵（）四面楚歌（）负荆请罪（）乐不思蜀（）锦囊妙计（）望梅止渴（）苦肉计（）夜走麦城（）指鹿为马（）五、智力大冲浪《三国演义》里的一干人等现在来到了歇后语王国做客，他们是谁？请你来填一填。
（）得（）——如鱼得水（）进曹营——一言不发（）之心——路人皆知（）穿针——大眼瞪小眼（）借荆州——想借不想还（）刮骨下棋——若无其事（）下江南——来得凶，败得惨（）打（）——一个愿打，一个愿挨六、根据课文内容填空。
1.悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊先后举荐了和。
从中可以看出祁黄羊做事的确是出以，为着想。
2.这个独幕剧中共有个人物，分别是。
最能表现公仪休聪明机智的语句是：最能表现他清正廉洁语句是：七、照样子，写词语，看谁写得多。
四年级下第一周语文每周一练1
四年级下第一周语文每周一练1班级_______姓名____________学号_____________一、将下面的词语补充完整。
（）山（）岭手（）足（）气（）雄伟人云（）云（）心（）胆络（）不（）丰富多（）笑（）（）开二、根据要求改写句子。
1、原句修改下面的病句。
（1）生物课对林巧稚有很大的兴趣。
______________________________________________________________ （2）发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。
______________________________________________________________ 2、把下面的句子改成不用“被”字的句子。
（1）一对年过六旬的老人被乡亲们乐意助人的精神深深地感动了。
______________________________________________________________ （2）陈赓同志终于被眼前的这个小红军说服了。
______________________________________________________________ 三、阅读短文，完成下面的练习。
（一）《倔强的小红军》片断那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。
” 小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
”1、“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出满不在乎的样子？____________________________________________________________________________________________________________________________ 2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3、模仿划线部分的内容，描写一个在路边乞讨的小男孩的可怜形象。
沪教版四年级语文下册前周周周练
四下周周练一一、积累与运用：1.看拼音写词语：yǎn zòu jùn qiàｏlínɡ li kěài pí láｏzēnɡ tiāｎbōɡuānɡ lín lín bǎi huā zhēnɡ yàn ɡuānɡ cǎi duó mùpiāｏfú huì hé wǔ yán liù sèzǔ zhǐ 2.“凑成”中的凑，按音序查字法应查（），按部首查字法应查（）部。
除部首外有（）笔。
“凑”在字典的解释有：①拼凑；聚集；②碰；赶；趁；③接近。
“凑成”中的凑应选（）。
3.指出下面句子中引号的用法，选择正确的答案填在括号里。
引号的作用：①表示引用；②表示否定或讽刺；③表示着重指出或特定的称谓；④表示特殊含义1）、春天，布谷鸟“布谷，布谷”地啼叫着。
（）2）、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（）3）、你怎么能撒谎了呢你这样做太“聪明”了吧。
（）4）、钻牛角尖的老鼠自称为百折不挠的英雄，然而这个“英雄”最后被活活闷死在牛角尖里。
（）5）、在网上，可以足不出户逛“电子商场”，让商店把东西送到家里。
（）4、写出三个描写春天美景的四字词语。
春光明媚、___________ ___________ ____________5.仿照课文的第一节，写一写你喜欢的小动物的外貌。
二、阅读与感悟：（一）心窗一个活泼好动的小女孩，在滑雪时不幸摔折（）了腿，住进了医院，她躺在床上不能动弹（），整天以泪洗面，度日如年。
与小女孩同病房靠近窗的是一位cí xiàng的老太太，她的伤已经快痊愈了，每天能坐起来痴迷地观赏窗外的景色。
小女孩多想看看窗外的世界啊！可她腿上绑着夹板做着牵引，不能坐起来，病床又不靠窗，自然无法观赏窗外的景色。
苏教版四年级下册语文第一周周末试卷(答案)
四年级语文练习（一）一、根据意思写词语。
1、（树木等）高耸在天空中。
（参天）2、形容极轻快地跳舞。
（翩翩）3、原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。
（版图）4、为灌溉或排水而挖的水道的统称。
（沟渠）二、区分形近字。
bᾰn （版）图黑（板）zhí（值）日（植）树cái zǎi zài zāi（裁）剪下（载）（载）超（栽）树三、给带点字注音。
zhâng zhòu lǜqĭng zhàn fàn jí郑．重皱．纹规律．顷．刻绽．开泛．出立即．四、选词填空精确正确大概估计1、他对答如流，而且完全（正确）。
2、这次任务要求很高，计算结果一定要（精确）。
3、下这么大的雨，我（估计）他不会回来了。
4、这块石头（大概）有两三千斤重。
五、理解带点词语的意思“竺爷爷弯下腰．．．来（表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲），习惯地．．．问（表现了竺爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
）……”竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁．．．．．．．．．．，立即兴冲冲地．．．．快步走到前院。
（从顷刻间像年轻了几十岁、兴冲冲地．．．．．．．．．．．．．．．等词语可以感受到竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后兴奋与激动的心情。
）六、按课文内容填空1、时间像飞箭，转眼又是一年。
春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。
我认为第二句话中用得好的词语有绿、青、皱、鼓，原因是准确而形象地描绘出了春天到来时的美景。
2、竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。
搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。
”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
3、( 荒滩)、（沟渠）、山坡、公路……到处（回荡）着红领巾的欢声笑语，（伴随）金色童年的是（一棵棵青翠的）的小树。
语文周周测参考答案四年级
语文周周测参考答案四年级语文周周测参考答案四年级近年来，语文教育在我国受到了越来越多的关注。
语文是一门重要的学科，它不仅仅是学习文字和语言的工具，更是培养学生综合素质的重要途径之一。
为了提高学生的语文水平，很多学校开始实行语文周周测。
下面是四年级语文周周测的参考答案。
第一周：阅读理解1. 根据短文内容，回答问题：答案：小明的生日是在十二月。
2. 根据短文内容，判断正（√）误（×）：答案：√3. 根据短文意思，填入合适的词语：答案：姥姥第二周：词语运用1. 选出与所给词语意思相同或相近的词语：答案：高兴2. 选出与所给词语意思相反的词语：答案：寒冷3. 选出划线部分读音相同的词语：答案：菜篮第三周：语法填空1. 用所给动词的正确形式填空：答案：跑2. 用所给词的正确形式填空：答案：大3. 用所给词的正确形式填空：答案：吃第四周：写作请根据以下提示写一篇关于你家的宠物的短文：答案：我家有一只可爱的小狗，它叫小白。
小白有一身雪白的毛，一双亮闪闪的大眼睛，看起来非常聪明。
它非常活泼，喜欢跑来跑去，经常在花园里追逐蝴蝶。
小白还非常友好，每次有客人来我家，它总是摇着尾巴欢迎他们。
我非常喜欢小白，它是我最好的朋友。
通过语文周周测，学生们可以不断地巩固和提高自己的语文水平。
同时，参考答案也可以帮助学生们更好地复习和理解知识点。
然而，答案只是参考，学生们在做题时仍然需要自己思考和努力。
只有通过不断地练习和积累，才能真正提高语文水平。
除了参考答案，老师们还应该给学生们提供更多的学习资源和方法。
例如，可以多读一些优秀的文学作品，培养学生们的阅读兴趣和理解能力。
同时，也可以通过讲解语文知识点和做一些语文游戏来激发学生们的学习兴趣。
总之，语文周周测是提高学生语文水平的有效方式之一。
通过参考答案，学生们可以更好地巩固和理解知识点。
然而，答案只是参考，学生们仍然需要自己思考和努力。
只有通过不断地学习和练习，才能真正提高语文水平。
人教部编版四年级下册语文第一周检测卷(Word版 含答案)
人教版四年级下册语文第一周检测卷《古诗词三首》《乡下人家》(时间:90分钟满分:100分)一、把下列字的音节补充完整。
(6分)x_____ _____ú _____ō l_____ g_____ _____ì徐锄剥赖构饰d_____ p_____ t_____ d_____ sh_____ m_____蹲朴倘捣率眠二、看拼音，写词语。
(8分)1.lí ba( )边xīshū( )的zácǎo( )中，小鸡们在mìshí( )2.qīng tíng( )在máo yán( )下飞来飞去。
3.它们和乡下人家一起，huìchéng( )了一幅自然、héxié( )的田园风景画。
三、加偏旁成新字，并组词。
(3分)________( ) __________ ( )录枼________( ) __________ ( )________( )尚________( ) 四、写出句子中加点词语的近义词。
(5分)1.茅檐低．小，溪上青青草。
( )2.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀．。
( )3.鸡，乡下人家照例．．总要养几只的。
( )4.夏天的傍晚常常．．会瞧见乡下人家吃晩饭的情景。
( )5.让那些辛苦．．一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
( )五、下列各句是拟人句的画"√"，不是拟人句的画"×"。
(5分)1.许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
( )3.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
( )4.当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜。
( )5.月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。
( )六、先解释诗句中加点的字词，再写出诗句的意思。
(9分)1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
苏教版四年级语文下册周周练
四年级语文周周练一、看拼音写词语。
míng mâi hã xù zhâng zhîng hãn jì zhǎng wî guī lǜ( ) ( ) ( )( ) ( )qǐng kâ yuán yùn tōu xián làn màn piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( )( ) ( )二、加偏旁成字并组词。
（）（）（）京肖反（）（）（）三、选择合适的关联词语填空。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……不但……而且……1.燕子（）外形俊俏，（）飞行的姿态也很优美。
2.（）竺爷爷常年精确观察，（）掌握了气候变化的规律。
3.（）我们每人多栽一棵树，大地（）多增添一片新绿。
四、按要求写成语。
描写春天的：、、、描写山水的：、、、五、根据课文内容填空并答题。
1. ，，，……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是。
这里的“红领巾”是指，这段话表现了的心情。
2.二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。
千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。
小燕子从南方，为春光增添了许多。
从所填词语你体会到什么？3.《江南春》是朝诗人的一首七言绝句。
诗的前两句抓住、、、、、、等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人的思想感情。
4.《春日偶成》是朝诗人的诗作。
题意是。
全诗描写了的春日景色，抒发了诗人的心情。
六、学习例句的写法，把句子写生动。
例：春天正微笑着向我们走来。
1.春天到了，油菜花开了。
2.田野上布谷鸟正咕咕地叫着。
3.太阳升起来了，新的一天开始了。
七、阅读短文，完成练习。
（一）公园的风景真美啊！远处，青山叠翠，连绵起伏。
近处，水平如镜的湖面倒映着青山。
忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。
语文四年级下册周周练1
语文四年级下册周周练(一)班级: 姓名:课内积累:1、把下列词语补充完整。
波（）壮（）水平（）（）（）峦（）伟（）（）而起（）峰（）立（）（）不断（）（）万千突兀（）（）2、把诗句补充完整。
（1）众鸟高飞尽，。
相看两不厌。
（2）湖光秋月两相和，，，白银盘里一青螺。
（3）日出江花，春来江水。
课外阅读: 走进丽江丽江，是一片神奇而美丽的土地。
它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。
它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴（pǔ）的民风著称。
丽江古城以四方街为中心，呈八卦（guà）型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。
条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺（chán）潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗（shèn）透到黑龙潭（tán）而成的。
水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓（wèi）城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑（ái）皑的玉龙雪山了。
玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。
最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒（wānyán）飞腾。
主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉（yù）为地球上“最温暖的雪山”。
丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄（pò）的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏（shì）族的最后乐园——泸沽（lúgū）湖及其神秘的摩梭（mósuō）人，在北边更有闻名遐迩（xiá’ěr）的世外桃源——香格里拉……月色溶（róng)溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？1.读短文，理解词语。
四年级(下册)语文周周清练习卷(第一周)
四年级（下册）语文周周清练习卷（第一周）班级：姓名：学号：等第：【命题人：孔祥玉】一、默写古诗，做到书写工整美观。
宿新市徐公店【宋】杨万里二、看拼音，写词语。
máo yán qīng tíng xī shū zhù sù hú dié（）（）（）（）（） gòu zào tǎng ruò cuī mián mì shí zhuāng shì（）（）（）（）（）三、选择题。
1.下列选项中加点字的读音有误的一项是（）A.稀疏．（shū）茅．屋（máo）B.描绘．（huì）鸡冠．花（ɡuān）C.绮．丽（qí）附．近（fù）D.谈．心（tán）应和．（hè）2.下列词语属于同一类的一项是（）A.燕子蝴蝶蝉纺织娘B.丝瓜苦瓜冬瓜哈密瓜C.母鸡黄鹂天鹅孔雀D.早晨晌午黄昏夜晚3.下列句子中不是比喻句的是（）A.屋子里就黑得像地洞似的。
B.小小的天窗是你唯一的慰藉。
C.地上草如茵，两岸柳如眉。
D.三月的桃花水，是春天的明镜。
4.下面四句话，按表达的语气由强到弱排列依次是（）①四（3）班的学生都拥护班长的决定。
②四（3）班的学生怎能不拥护班长的决定呢？③四（3）班的学生不反对拥护班长的决定。
④四（3）班的学生没有不拥护班长的决定的。
A.④②①③B.②④①③C.④②③①D.②④③①四、在加点字正确的读音下面画“√”。
1.公司带头人率．(lǜshuài)领全体人员提高工作效率．(lǜshuài)。
2.他是全省数学竞赛的冠．(guān guàn)军,虽然摘得桂冠．(guān guàn),但是他从不骄傲。
3.他老是这样故意附和．(héhè)着,真不知道他俩什么时候才能和．(héhè)好如初。
人教版小学四年级语文下册周末作业试卷 第一套
人教版小学四年级语文下册周末作业试卷第一套相信自己，认真完成哦！加油
一、第一部分（54分）
1、写近义词。
2、四、按要求改写句子。
3、写出下列词语的近义词
4、比一比，再组词
5、成语匹配连线，并据意思写成语。
6、比一比，再组词
7、按要求写句子
8、名句运用。
班级：
姓名：
☆：
班级：
姓名：
☆：
9、要求改写句子。
10、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
二、第二部份（16分）
1、
2、读《中彩那天》片段，回答问题。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。
母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。
”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一
张，并作了记号。
过后，俩人都把这件事忘了。
可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
三、第三部份（30分）
1、。
人教版小学四年级语文下册周末练习套卷 (一)
人教版小学四年级语文下册周末练习套卷（一）班级：姓名：学号：
一、第一部分基础部分（每题8分，共计64分）
1、填上合适的字。
2、火眼金睛，辨字组词。
3、给生字选择正确的读音。
4、用所给的词语组成句子，并加上标点符号。
5、在括号里填上合适的词语。
6、把词语朋友送回家。
7、看拼音，写词语
8、写出下列词语的近义词
二、第二部分阅读理解（每题7分共14分）
1、
2、
三、第三部分作文（共22分）
1、任选一题，题目自拟。
注意文中的名字都用“小明”“小乐”等来代替。
1.父母的爱永远是说不完的话题。
在生活中，有没有发生在父母身上的让你深受感动的事情？认真回忆，仔细体会，看看谁写得更感人。
2.童年是一首诗，童年是一支歌，童年，充满了纯真和情趣。
正值童年的你，记忆的海洋中那朵朵浪花、串串脚印，一定留下了深深地印迹。
请选择最难以忘怀的一件事写下来，注意写出自己的真情实感。
四年级(下)语文周周练一
班级（）姓名（）学号（）一、按要求改写句子。
1、从南方飞来的小燕子斜着身子掠过平静的湖面。
（缩句）2、微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
（缩句）3、巨大的石块拦住小溪流的去路。
（缩句）4、快乐的小溪流摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
（缩句）5、爸爸对我说：“给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。
你愿意走路，就给你买。
”（间接引语）6、笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
（直接引语）7、微风吹来，麦穗轻轻地摆动。
（写成拟人句）8、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
（修改病句）9、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园活动。
（修改病句）10、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改成反问句）班级（）姓名（）学号（）犀牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍。
可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。
它们之间的深厚友情不是的。
原来，犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血虫的刺蛰。
犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫作为美味食品，吃饱肚皮。
同时，犀牛的视觉不够，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全警备。
所以犀牛对犀牛鸟非常，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。
性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1、选择恰当的词语填写在文中的横线上。
突然偶然敏锐尖锐感动感激2、根据意思从文中找出词语写下来。
（1）停留，休息（多指鸟类）。
（）（2）形容彼此关系亲密，经常在一起。
（）（3）主动退让九十里。
比喻退让和回避，避免冲突。
（）3、选择关联词填空。
虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……（1）（）发现了敌人，犀牛鸟（）会向犀牛报警。
（2）（）犀牛的脾气很暴躁，（）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（）是大象（）会退避三舍。
人教版小学四年级语文下册周末练习试题 第一套
人教版小学四年级语文下册周末练习试题第一套相信自己，认真完成哦！加油一、第一部分（54分）1、填上恰当的词2、给下面一段加上标点。
3、选择最合适的词4、根据意思写成语。
5、我知道要先比一比，再组词。
6、我会用每行字组成一句有意义的话。
7、2. 给下面词语中划线的字选择正确读音8、选择恰当的关联词填入括号里。
9、给下面的拼音找到汉字朋友吧！1、面对敌人的恐hè（），他面无惧色，不bēi（）不kàng（），是革命必胜的信念支chēng（）着他，面对这些磨难，他从不抱yuàn（）。
班级：姓名：☆：班级：姓名：☆：2、母亲jǐ yǔ（）（）了我生命，看着她紧suǒ（）的眉头，我知道母亲一向节jiǎn（），现在肯定遇到了经jì（）难题。
我毫不犹yù（）地把自己的积xù（）给了母亲。
3、妈妈曾经许nuò（）给小红买的水hú（）没有买，小红就开始不停地发牢sāo（）。
（二）用“√”标出正确的读音。
给予（yǔ yù）经济（jǐ jì）别扭（biè bié）奔向（bèn bēn）差别（chā chà）处理（chù chǔ）恐吓（hè xià）弹琴（dàn tán）10、在下列横线上填上适当的词二、第二部份（16分）1、阅读赏析安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
四年级语文下册第一周周练
四年级语文第一周周练一、看拼音写词语。
（10分）gōu qúzhíshùhéxùbǎn túgōng chǎng （）（）（）（）（）guāi guāi gūjìzhǎng wòjīng què zhòu wén （）（）（）（）（）二、填上合适的词语。
（8分）（）的春风（）的脚步（）的音符（）的空气三、按要求填空。
（10分）1、“到处回荡着红领巾的欢声笑语”中“红领巾”指的是。
2、今天栽下；明天长成。
叫风沙；让百鸟。
四、按要求回答问题。
（22分）（1）一棵树就是一座绿色工厂；片片枝叶都是快乐的音符。
给我们送来清闲的空气；让每个人都健康幸福。
1、这段中有两句句；分别把比作。
把比作。
（5分）2、读了这段我们知道植树的好处是：。
（5分）（2）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁；立即兴冲冲地快步走到前院。
阳光下的杏树；捧出了第一朵盛开的杏花。
多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房；打开笔记本；郑重地记下了这个日子：清明节。
1、近义词。
（4分）顷刻间（）兴冲冲（）2、从上一段中你能知道这第一朵杏花盛开的时间是（）。
（2分）3、用“••”标出画线部分表示动作的词。
（3分）4、为什么竺爷爷顷刻间会像年轻了几十岁？（3分）五、按要求改句子。
（12分）1、你怎么会不知道杏花是哪天开放的呢？改成陈述句：.2、和煦的春光把杏花吹开了。
改成把字句：3、时间飞快；转眼又是一年。
改成比喻句：4、通过常年的精确观察。
掌握了气候变化的规律。
用关联词连为一句：六、阅读积累.（38分）（1）我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园。
里面种着各种蔬菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
春天到了；大地像铺上了一条绿毯子。
园子里绿油油一片。
一群群小鸟停在树枝上；叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹起来了。
夏天；成行的向日葵长得茁壮；绽开着一朵朵金黄色的花；迎着朝阳怒放。
人教版小学四年级语文下册周末练习试卷 第一套
人教版小学四年级语文下册周末练习试卷第一套相信自己，认真完成哦！加油一、第一部分（54分）1、古诗积累。
2、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。
我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。
3、选词填空4、根据意思写出诗句。
5、按要求写句子。
6、我会把错乱的句子重新排列。
班级：姓名：☆：班级：姓名：☆：7、用直线把有关联的内容连起来8、用“富”组成词语填入括号里使搭配得当9、我会填，我会用。
我是词语小专家。
（一定要认真呀）10、用修改符号修改下列病句。
二、第二部份（16分）1、课外阅读《香蕉满怀》，回答问题。
有个衣着朴素的老婆婆经过检票口，怯怯地把用报纸包着的一些东西要送给我。
她神情谦顺，站在检票口旁边。
等旅客都走光了，才将我拉到一边，颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的不一样，给你吃吃看。
我特地从山上带来给你的，外表不好看，不过真的很好吃，希望你不要嫌弃。
”她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。
可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉轻轻摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码却在钱包里面。
我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻这老太太的影子，却一点印象也没有。
“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。
”她越说，我的脸越红。
一碗面才几块钱，她却一直牢牢记住，实在让我不好意思“多谢你，钱你收回去。
面我请，山蕉你请，好吗？我祝你身体健康。
”她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉走进办公室，满怀的蕉香，让我有点飘飘然。
如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊。
2、课内阅读他犹豫再三，终于下决定照纸条上说的去做。
他把水壶里的清水倒进汲水器，继续抽水。
果然，汲水器中涌出了泉水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级（）姓名（）学号（）
一、按要求改写句子。
1、从南方飞来的小燕子斜着身子掠过平静的湖面。
（缩句）
2、微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
（缩句）
3、巨大的石块拦住小溪流的去路。
（缩句）
4、快乐的小溪流摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
（缩句）
5、爸爸对我说：“给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。
你愿意走路，就给你买。
”（间接引语）
6、笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
（直接引语）
7、微风吹来，麦穗轻轻地摆动。
（写成拟人句）
8、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
（修改病句）
9、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园活动。
（修改病句）
10、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改成反问句）
班级（）姓名（）学号（）
犀牛和犀牛鸟
犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍。
可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。
它们之间的深厚友情不是的。
原来，犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血虫的刺蛰。
犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫作为美味食品，吃饱肚皮。
同时，犀牛的视觉不够，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全警备。
所以犀牛对犀牛鸟非常，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。
性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1、选择恰当的词语填写在文中的横线上。
突然偶然敏锐尖锐感动感激
2、根据意思从文中找出词语写下来。
（1）停留，休息（多指鸟类）。
（）
（2）形容彼此关系亲密，经常在一起。
（）
（3）主动退让九十里。
比喻退让和回避，避免冲突。
（）
3、选择关联词填空。
虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……（1）（）发现了敌人，犀牛鸟（）会向犀牛报警。
（2）（）犀牛的脾气很暴躁，（）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（）是大象（）会退避三舍。
（4）（）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
4、犀牛鸟与犀牛形影不离是因为（）
（1）犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上。
（2）犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警。
（3）犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物。
5、犀牛与犀牛鸟形影不离是因为（）
A.犀牛鸟可以帮助犀牛清除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可以起报警作用。
B.有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。
C.犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。
6、为什么犀牛和犀牛鸟会成为好朋友？联系短文内容简要谈谈。
*7、你还知道哪些动物也像犀牛和犀牛鸟一样互相帮助，共同生活。