电子技能实习教案
《电子技能实训》常用仪器使用教案
《电子技能实训》常用仪器使用教案教学目标:1.了解常用仪器的功能和使用方法;2.掌握常用仪器的使用技巧;3.能够熟练操作常用仪器进行电子技能实训。
教学内容:1.常用仪器的介绍;2.常用仪器的使用方法;3.常用仪器的注意事项。
教学准备:1.示波器;2.信号发生器;3.万用表;4.逻辑分析仪;5.逆变器。
教学步骤:一、常用仪器的介绍(10分钟)1.示波器:用于显示电压信号的波形,可以观察电路中的信号变化;2.信号发生器:用于产生不同频率和幅度的信号,用于测试电路的响应和性能;3.万用表:用于测量电路中的电压、电流、电阻等参数;4.逻辑分析仪:用于分析数字电路中的信号波形和逻辑关系;5.逆变器:用于将直流电转换为交流电,常用于电力系统中。
二、常用仪器的使用方法(30分钟)1.示波器的使用方法:a.连接示波器的探头到电路中的信号源;b.调节示波器的扫描频率和幅度,观察波形;c.根据波形的特点分析电路性能。
2.信号发生器的使用方法:a.设置信号发生器的频率和幅度;b.将信号发生器连接到待测电路中;c.观察电路的响应和性能。
3.万用表的使用方法:a.选择合适的测量范围;b.将测量引线连接到待测点;c.读取测量值并记录。
4.逻辑分析仪的使用方法:a.连接逻辑分析仪到数字电路中的信号源;b.设置逻辑分析仪的参数;c.分析信号波形和逻辑关系。
5.逆变器的使用方法:a.将直流电源连接到逆变器的输入端;b.调节逆变器的参数,将直流电转换为交流电;c.检查逆变器的输出波形和电压。
三、常用仪器的注意事项(15分钟)1.在使用仪器前,检查仪器是否正常;2.使用示波器时,注意调节扫描频率和幅度;3.使用信号发生器时,注意信号的频率和幅度;4.使用万用表时,注意选择合适的测量范围;5.使用逻辑分析仪时,注意信号的逻辑关系;6.使用逆变器时,注意输出波形和电压的稳定性。
四、实际操作(30分钟)1.对示波器进行实际操作,观察电路中的信号波形;2.使用信号发生器对电路进行测试,观察响应和性能;3.使用万用表测量电路中的电压、电流和电阻;4.使用逻辑分析仪分析数字电路中的信号波形和逻辑关系;5.使用逆变器将直流电转换为交流电,检查输出波形和电压。
电子技能实训授课 教案
电子技能实训授课教案【教案】电子技能实训授课一、教案概述本教案旨在为学生提供电子技能实训授课的详细内容和步骤,匡助学生掌握电子技能实训的基本知识和技能。
通过本教案的学习,学生将能够理解电子技能实训的重要性,掌握电子技能实训的基本原理和操作技巧,提高他们在电子技能实训中的实践能力和创新思维。
二、教学目标1. 理解电子技能实训的定义和意义;2. 掌握电子技能实训的基本原理和操作技巧;3. 培养学生的实践能力和创新思维。
三、教学内容1. 电子技能实训的定义和意义- 电子技能实训的概念和范围;- 电子技能实训对学生的重要性和意义。
2. 电子技能实训的基本原理- 电子技能实训的基本原理和理论基础;- 电子技能实训的相关知识和技能。
3. 电子技能实训的操作技巧- 电子技能实训的实际操作步骤;- 电子技能实训中常见问题的解决方法。
四、教学步骤1. 导入- 通过介绍电子技能实训的重要性和意义,引起学生对本课程的兴趣和学习动力。
2. 理论讲解- 介绍电子技能实训的定义和范围,让学生了解电子技能实训的基本概念;- 介绍电子技能实训对学生的重要性和意义,激发学生对电子技能实训的热情。
3. 实践操作- 分步骤演示电子技能实训的操作过程,让学生了解电子技能实训的基本原理和操作技巧;- 给学生提供实际的电子技能实训案例,让学生进行实际操作,培养他们的实践能力。
4. 讨论与总结- 引导学生进行讨论,分享他们在电子技能实训中的经验和感悟;- 总结本节课的重点和难点,匡助学生加深对电子技能实训的理解和掌握。
五、教学评估1. 课堂表现评估- 观察学生在课堂上的学习态度和参预度,评估他们对电子技能实训的兴趣和理解程度。
2. 实践操作评估- 对学生进行电子技能实训的实际操作考核,评估他们的实践能力和操作技巧。
六、教学资源1. 课件和教材- 准备电子技能实训的相关课件和教材,便于学生理解和掌握教学内容。
2. 实验设备和材料- 提供必要的电子技能实训设备和材料,供学生进行实践操作。
电子技能与训练教案
电子技能与训练教案一、教学目标1. 知识目标:(1)了解电子技能的基本概念和常用电子元件;(2)掌握电子电路的分析和设计方法;(3)熟悉电子仪器仪表的使用和维护。
2. 能力目标:(1)能够独立分析和设计简单的电子电路;(2)具备电子设备的安装、调试和故障排除能力;(3)能够正确使用和维护电子仪器仪表。
3. 情感目标:(1)培养学生的创新意识和团队合作精神;(2)提高学生对电子技术的兴趣和热情;(3)培养学生的动手能力和实践能力。
二、教学内容1. 电子技能的基本概念和常用电子元件;2. 电子电路的分析和设计方法;3. 电子仪器仪表的使用和维护;4. 电子设备的安装、调试和故障排除;5. 创新实践项目的设计和实施。
三、教学方法1. 讲授法:讲解电子技能的基本概念、原理和方法;2. 演示法:展示电子元件和电路的实物或模拟电路;3. 实践法:学生动手操作,进行电子设备的安装、调试和故障排除;4. 小组讨论法:学生分组讨论,共同完成创新实践项目。
四、教学环境1. 教室环境:配备电子黑板、投影仪等教学设备;2. 实验室环境:配备电子元件、电路板、仪器仪表等实验设备;3. 网络环境:提供在线学习资源和交流平台。
五、教学评价1. 过程评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、动手操作能力等;2. 结果评价:评估学生的课后作业、实验报告、创新实践项目等;3. 综合评价:结合过程评价和结果评价,对学生的知识掌握、能力培养和情感态度进行综合评价。
六、教学资源1. 教材:选用权威、实用的电子技能教材;2. 课件:制作精美、清晰的电子课件;3. 实验器材:提供各种电子元件、电路板、仪器仪表等实验器材;4. 在线资源:推荐优秀的学习网站、论坛和视频教程;5. 软件工具:使用电路设计软件、编程软件等辅助教学。
七、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟;2. 课程结构:理论教学与实践教学相结合,比例为1:1;3. 教学进度:按照教材和教学大纲进行教学,适时调整;4. 实践环节:安排8次实验课,每次2课时;5. 创新实践项目:安排4次课时的实践活动,学生自主选题、设计、实施。
电子技能实习教案
电子技能实习教案第一章:电子技能实习概述1.1 电子技能实习的定义与意义1.2 电子技能实习的目标与任务1.3 电子技能实习的内容与要求1.4 电子技能实习的步骤与方法第二章:电子元件识别与检测2.1 电子元件的分类与特点2.2 常见电子元件的识别与检测方法2.3 电子元件的检测工具与设备2.4 实践操作:电子元件的识别与检测第三章:电子电路图的阅读与绘制3.1 电子电路图的种类与特点3.2 电子电路图的阅读方法与步骤3.3 电子电路图的绘制原则与技巧3.4 实践操作:电子电路图的阅读与绘制第四章:电子焊接技术4.1 电子焊接的基本原理与过程4.2 电子焊接工具与设备的使用方法4.3 电子焊接材料的选用与保管4.4 实践操作:电子焊接技术的应用第五章:电子测量技术5.1 电子测量的基本概念与方法5.2 电子测量仪器与设备的使用5.3 电子测量数据的处理与分析5.4 实践操作:电子测量技术的应用第六章:常用电子仪器的使用6.1 示波器的使用方法6.2 信号发生器的使用方法6.3 毫伏表的使用方法6.4 实践操作:常用电子仪器的使用第七章:电子电路的设计与制作7.1 电子电路设计的基本原则与步骤7.2 电子电路制作的准备工作7.3 电子电路板的设计与制作7.4 实践操作:电子电路的设计与制作第八章:电子产品维修与故障分析8.1 电子产品维修的基本方法与步骤8.2 常见电子元器件的故障判断与维修8.3 电子电路图在维修中的应用8.4 实践操作:电子产品维修与故障分析第九章:电子技能实习项目案例分析9.1 案例一:收音机的检修与改装9.2 案例二:充电器的制作与调试9.3 案例三:声光控开关的设计与实现9.4 实践操作:电子技能实习项目案例分析第十章:电子技能实习的安全与环保10.1 电子技能实习中的安全注意事项10.2 电子设备与元器件的环保处理10.3 电子技能实习中的职业素养与道德规范10.4 实践操作:电子技能实习的安全与环保重点和难点解析一、电子技能实习概述解析:明确电子技能实习的目标与任务对于学生来说至关重要,它可以帮助学生了解实习的意义和预期成果,从而更好地投入到实习过程中。
电子技能教案范文
电子技能教案范文教学目标:1.了解电子技能的基本知识和原理。
2.掌握常见的电子技能实操操作。
3.增强学生的动手能力和创新思维。
教学内容:1.电路基本知识-电流、电压和电阻的概念-串并联电路的特点和计算方法-电流、电压和电阻的计算公式2.电子元器件的基本认识和使用-电阻、电容、电感和二极管等常见元器件的基本知识-元器件的使用方法和接线技巧-元器件的工作原理和参数的选择3.简单电子电路的设计与实验-LED的使用和驱动电路设计-闪光灯电路设计与实验-启动电路的设计与实验教学步骤:第一步:引入通过展示一个电子产品或电子元器件,引起学生的兴趣和好奇心,介绍电子技能的重要性和应用领域。
第二步:讲解基本知识1.讲解电路基本知识,包括电流、电压和电阻的概念,以及串并联电路的特点和计算方法。
2.讲解常见电子元器件的基本知识和使用方法,包括电阻、电容、电感和二极管等。
第三步:示范实操操作1.示范LED的使用和驱动电路设计,讲解LED的工作原理和参数的选择。
2.示范闪光灯电路的设计与实验,讲解闪光灯电路的原理、元器件的选择和布局。
3.示范启动电路的设计与实验,讲解启动电路的原理、元器件的选择和工作流程。
第四步:让学生动手实践让学生分组进行实验操作,设计和搭建自己的电子电路,并进行测试和调试。
第五步:总结和展示学生在实践中遇到的问题和困难进行总结和讨论,给予指导和解答。
鼓励学生展示自己设计的电子电路,并对其进行评价和改进。
教学资源:1.电子元器件和工具,如电阻、电容、二极管、电源、万用表等。
2.教学PPT,包括电路基础知识和实操操作示范。
3.相关的教材和参考书籍,如《电子技能入门》、《电子技能实践指南》等。
评估方式:1.学生课堂表现评估,如听课专注度、提问参与度等。
2.学生实操操作评估,包括实验结果和报告的完成情况。
3.学生展示评估,根据学生设计的电子电路的创新性和实用性进行评价。
教学扩展:1.组织学生参加电子技能竞赛,提高学生的实操能力和创新意识。
电子技能实习教案
电子技能实习教案第一章:电子实习基本知识1.1 实习要求与目的了解电子实习的基本要求与目的。
培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
1.2 实习材料与工具介绍实习中所需要的材料和工具,如电阻、电容、二极管、晶体管等电子元件和万用表、示波器、电烙铁等工具。
1.3 实习安全注意事项强调实习过程中的安全注意事项,如避免触电、短路等危险。
第二章:电子元件的认识与测量2.1 电阻的认识与测量介绍电阻的种类、符号、单位和工作原理。
教授如何使用万用表测量电阻的阻值。
2.2 电容的认识与测量介绍电容的种类、符号、单位和工作原理。
教授如何使用万用表测量电容的容量。
2.3 二极管的认识与测量介绍二极管的种类、符号、结构和特性。
教授如何使用万用表测量二极管的正向和反向电阻值。
第三章:简单电子电路的制作与调试3.1 制作一个简单的LED灯电路教授如何连接一个简单的LED灯电路,包括正负极的判断和限流电阻的选择。
学生动手制作LED灯电路,并观察其工作原理。
3.2 调试电路教授如何使用示波器和万用表调试电路,以确保电路正常工作。
第四章:晶体管放大电路的制作与调试4.1 晶体管的基本工作原理介绍晶体管的结构、符号和放大原理。
4.2 制作一个简单的晶体管放大电路教授如何连接一个简单的晶体管放大电路,包括发射极、基极和集电极的连接。
4.3 调试晶体管放大电路教授如何使用示波器和万用表调试晶体管放大电路,并观察放大效果。
第五章:数字电路的认识与制作5.1 数字电路的基本概念介绍数字电路的定义、特点和基本电路元件。
5.2 制作一个简单的数字电路教授如何连接一个简单的数字电路,如LED灯闪烁电路。
5.3 调试数字电路教授如何使用示波器和万用表调试数字电路,并观察其工作原理。
第六章:振荡电路的制作与调试6.1 振荡电路的基本原理介绍RC振荡电路和LC振荡电路的原理。
解释振荡电路的起振条件和稳定条件。
6.2 制作一个简单的RC振荡电路教授如何连接一个简单的RC振荡电路,包括RC网络的搭建和频率计算。
3【电子技能实训教案】元器件的识别与检测1
技能训练(实验、实习教学)教案纸 科目:电子技能实训班级:19电子 第 周 年 月 日 序号训练要领或实验、实习方法及步骤:一、常用电阻的识读1.贴片电阻、水泥电阻及电位器识读直标法一般用数字和单位符号直接标称电阻值并标注在电阻器上;2.色环电阻识读色标法是用不同颜色的带或点在电阻器表面标出标称阻值和允许偏差注意事项:指针式万用表、数字式万用表利用欧姆档测量电阻的方法有差异:将量程转换开关置于电阻挡(Ω)合适的量程。
电阻挡的量程有 R×1、R×10、R×100、R×1 k、R×10 k等,测量前首先根据预估的被测电阻值,选择合适的量程。
巡回指导过程:电解电容器是有极性的,使用时要区分正、负极,可通过直观法识别电解电容的正负极。
(a)外壳标注识别 (b)引线长短识别训练(实验实习)小节:一、电阻的识别与测量二、电解电容的极性判别1.直观法2.指针式万用表测量法二、电容器的质量检测将万用表的表笔分别接在电容器的引脚上:1.表笔刚接触的瞬间,万用表指针即向右偏转较大幅度,接着缓慢向左回归无穷大刻度处。
然后对电容器放电,将红黑表笔对调,万用表指针将重复上述摆动现象。
则说明电容器质量很好。
2.如果万用表指针不动,则说明电容器内部断路,或者电容器容量太小,充放电电流太小,不足以让指针偏转。
3.如果万用表的指针向右偏转到零刻度后,不再向左回归,则说明电容器内部短路。
4.如果万用表的指针不能回归到无穷大刻度,而是停在阻值小于500kΩ的刻度处,则说明电容漏电严重。
这时指针所指处的电阻值即该电容的漏电阻值。
电子技能实习教案
电子技能实习教案第一章:电子元件的认识与测量教学目标:1. 了解常见的电子元件,如电阻、电容、电感等。
2. 学会使用多用电表测量电子元件的参数。
教学内容:1. 介绍各种电子元件的名称、符号及其功能。
2. 讲解多用电表的使用方法及注意事项。
3. 实践操作,测量电阻、电容、电感的参数。
教学方法:1. 采用讲解与示范相结合的方法,让学生了解电子元件。
2. 安排实践操作环节,让学生动手测量电子元件。
教学时间:理论讲解:45分钟实践操作:45分钟教学评估:1. 检查学生对电子元件的认识程度。
2. 评估学生在实践操作中的测量准确性。
第二章:基本电路的分析与搭建教学目标:1. 掌握基本电路的分析方法。
2. 学会搭建简单的电子电路。
教学内容:1. 介绍基本电路的分析方法,如串联电路、并联电路等。
2. 讲解电子元件的连接方法及注意事项。
3. 实践操作,搭建串联电路和并联电路。
教学方法:1. 采用讲解与示范相结合的方法,让学生了解基本电路的分析方法。
2. 安排实践操作环节,让学生动手搭建电子电路。
教学时间:理论讲解:45分钟实践操作:45分钟教学评估:1. 检查学生对基本电路分析方法的掌握程度。
2. 评估学生在实践操作中的电路搭建能力。
第三章:焊接技术教学目标:1. 掌握焊接的基本技巧。
2. 学会使用焊锡和焊接工具。
教学内容:1. 介绍焊接工具的名称、功能及其使用方法。
2. 讲解焊接的基本技巧,如焊接姿势、焊接速度等。
3. 实践操作,让学生动手焊接电子元件。
教学方法:1. 采用讲解与示范相结合的方法,让学生了解焊接技巧。
2. 安排实践操作环节,让学生动手焊接电子元件。
教学时间:理论讲解:30分钟实践操作:90分钟教学评估:1. 检查学生对焊接工具的熟悉程度。
2. 评估学生在实践操作中的焊接质量。
第四章:简单电子电路的制作教学目标:1. 学会使用面包板搭建电子电路。
2. 掌握简单的电子电路制作技巧。
教学内容:1. 介绍面包板的功能及其使用方法。
电子技能实训课程设计
电子技能实训课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握电子元件的基本原理和功能,如电阻、电容、二极管、三极管等。
2. 学生能掌握基本电路图的阅读和绘制,理解电路的工作原理。
3. 学生能了解并解释电子产品的组装过程和调试方法。
技能目标:1. 学生能熟练运用常用电子工具,如万用表、电烙铁等,进行电子元件的检测和焊接。
2. 学生能根据电路图独立完成电子产品的组装和调试。
3. 学生能运用所学知识解决实际问题,具备初步的故障排查和维修能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣,激发创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨、细致、团结协作的学习态度,增强实践操作能力。
3. 增强学生的环保意识,认识到电子产品在可持续发展中的重要性。
课程性质:本课程为电子技能实训课程,注重实践操作,结合理论教学,培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点:学生为初中生,具备一定的物理基础和电子知识,好奇心强,喜欢动手实践。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生主动参与,关注个体差异,提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过课程学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面:1. 电子元件及其原理- 教材章节:第一章 电子元件- 内容:电阻、电容、二极管、三极管等元件的原理、分类、符号和作用。
2. 基本电路分析与绘图- 教材章节:第二章 基本电路- 内容:电路图的阅读、绘制方法;基本电路类型,如放大电路、滤波电路等的工作原理。
3. 实践操作与电子产品制作- 教材章节:第三章 电子制作- 内容:电子产品的组装、调试、故障排查与维修;常用电子工具的使用;实际操作案例。
教学进度安排:1. 电子元件及其原理(2课时)2. 基本电路分析与绘图(2课时)3. 实践操作与电子产品制作(4课时,含实训)教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合。
《电工电子技术与技能实训指导》电子教案
《电工电子技术与技能实训指导》电子教案第一章:电工电子技术基础1.1 电路的概念与基本元素电路的定义电路的基本元素:电源、开关、导线、电阻、电容、电感1.2 电压、电流和电阻电压的概念与测量电流的概念与测量电阻的概念与测量1.3 欧姆定律欧姆定律的内容电阻的计算电压和电流的关系第二章:电工元件2.1 电阻电阻的种类电阻的测量电阻的应用2.2 电容电容的种类电容的测量电容的应用2.3 电感电感的种类电感的测量电感与应用第三章:基本电路分析3.1 串联电路串联电路的特点串联电路的分析方法串联电路的应用3.2 并联电路并联电路的特点并联电路的分析方法并联电路的应用3.3 混联电路混联电路的特点混联电路的分析方法混联电路的应用第四章:电子技术基础4.1 半导体器件二极管晶体管场效应晶体管4.2 放大电路放大电路的基本原理放大电路的分类放大电路的应用4.3 数字电路数字电路的基本概念逻辑门电路触发器电路第五章:电子技术应用5.1 电源电路电源电路的分类电源电路的设计方法电源电路的应用5.2 信号处理电路信号处理电路的分类信号处理电路的设计方法信号处理电路的应用5.3 控制电路控制电路的分类控制电路的设计方法控制电路的应用第六章:电工测量技术6.1 电工测量仪器仪表电压表、电流表、钳形表电能表、功率因数表兆欧表、万用表6.2 测量方法与测量误差测量方法测量误差的概念与分类减小测量误差的方法6.3 电工测量实验电压、电流的测量电阻、电容、电感的测量功率、电能的测量第七章:低压电器与控制电路7.1 低压电器开关保护器接触器继电器7.2 控制电路设计基础控制电路的基本环节控制电路的设计方法控制电路的安装与调试7.3 典型控制电路简单的控制电路顺序控制电路复杂控制电路第八章:电气设备与保护8.1 电动机电动机的种类与结构电动机的工作原理电动机的选用与安装8.2 变压器变压器的种类与结构变压器的工作原理变压器的选用与安装8.3 电气设备的保护短路保护过载保护漏电保护第九章:电子技能训练9.1 焊接技术焊接工具与材料焊接方法与技巧焊接质量的判断9.2 电路板设计电路板的设计原则电路板的布局与布线电路板的加工与制作9.3 电子产品装调电子产品的装接电子产品的调试电子产品的维修第十章:综合训练与实践10.1 电工电子技术综合训练设计并实现一个简单的电路分析并解决电路中出现的问题提高电路的性能与可靠性10.2 电工电子技术实践项目设计一个低压控制电路安装与调试一个电气设备进行一个电子产品的装调与维修10.3 电工电子技术竞赛与创新参加电工电子技术竞赛开展电工电子技术创新项目培养电工电子技术能力与创新精神第十一章:通信原理与技术11.1 通信系统的基本概念通信系统的组成通信系统的分类通信系统的基本参数11.2 模拟通信技术模拟通信系统的原理调制与解调技术信道编码与解码技术11.3 数字通信技术数字通信系统的原理数字调制与解调技术信道编码与解码技术第十二章:现代电子技术应用12.1 微电子技术微处理器微控制器集成电路12.2 计算机网络技术计算机网络的组成与分类网络协议与通信协议网络设备与网络架构12.3 物联网技术物联网的基本概念物联网的架构与技术组成物联网的应用领域第十三章:电力电子技术13.1 电力电子器件晶闸管变频器整流器13.2 电力电子电路与应用电力电子电路的原理与特点电力电子电路的设计与分析电力电子电路的应用实例13.3 电力电子技术的应用领域电力系统交通运输工业生产第十四章:实验与实践指导14.1 实验设计与方法实验目的与要求实验设计与步骤实验数据的处理与分析14.2 实践操作与技能培养实践操作的注意事项实践技能的培养与提高实践项目的选择与实施实验报告的格式与内容实验与实践报告的评估与反馈第十五章:电工电子技术的发展趋势15.1 电工电子技术的发展历程电工电子技术的发展阶段电工电子技术的重要成果电工电子技术的影响与贡献15.2 电工电子技术的现状与挑战电工电子技术在各领域的应用电工电子技术面临的问题与挑战电工电子技术的创新与发展方向15.3 电工电子技术的未来展望新型电工电子技术的预测与展望电工电子技术对未来的影响与变革电工电子技术在人类社会发展中的作用与地位重点和难点解析重点:电工电子技术的基本概念、基本元件、基本电路分析、电子技术基础、电子技术应用、电工测量技术、低压电器与控制电路、电气设备与保护、电子技能训练、通信原理与技术、现代电子技术应用、电力电子技术、实验与实践指导、电工电子技术的发展趋势。
电子技能实训教案
教学重点:掌握安全用电的安全知识及注意事项、职业技能素养教学难点:掌握安全用电的安全知识及注意事项、职业技能素养教学方法:讲授、案例教学时间分配:讲授(40分钟)教学内容:一、26课时分配:二、安全注意事项①.强调女生盘头且不留长刘海(必须),男生头发长的也扎起。
衣服:不穿宽松的、带长带子装饰的,手链不带坠子。
②.不随意乱拿东西,有需要的举手。
③.不准浪费元件,耗材。
(放在桌子上使用不算浪费,丢在垃圾桶、桌椅底下算浪费)。
④.原则上不能请假,否则丢下的课程没办法补,五天请假三天必挂,成绩只有一次或两次必挂。
⑤.迟到三次直接挂,任意丢弃电路板直接挂。
⑥.上课时间讲清楚,不准带吃的进入实训室,不准穿拖鞋、背心进入教室、夏天不能穿的太暴露。
⑦.穿实训服或军训服上实训。
教学目标:掌握常见电子元器件;教学重点:常见电子元器件;教学难点:常见电子元器件的测量;教学方法:讲授、演示、操作、考试时间分配:讲授(160分钟)演示(20分钟)操作(60分钟)考试(40分钟)教学内容:一、电阻R1、电气符号2、单位:Ω.KΩ.MΩ3、对能量的处理:耗能.电→热,不可逆4、分类:封装注意二者的大小差距,占空间差距阻值可变与否可调电阻又可称为电位器,最重要的就是分清楚三个引脚。
5、大小表示1)直标法2)字母法→4K7=4.7KΩ5R1=5.1Ω3)三位数字法10 3=10×103Ω=10KΩ(其中10为有效数字,3为倍数(10的幂)即103)512=51×102Ω=5.1KΩ4)色环法举例:绿棕红金绿棕黑棕棕5 1 102±5% 5 1 0 101±1%=51×102Ω=5.1KΩ±5%(不计算)=510×101Ω=5.1KΩ±1%注意事项:a.分清颜色(几个对比即可)容易搞混颜色(棕、红、橙)(金、黄)(紫、黑)(灰、银)b.分清误差环方法一:找金或银,有则放右手边,从左向右读颜色。
中职电工电子技术与技能教案优秀
中职电工电子技术与技能教案优秀一、教学目标1.知识目标1.1了解常用电子元件的识别和检测方法。
1.2掌握电子电路的基本原理和设计方法。
1.3熟悉电工电子实验仪器的使用。
2.技能目标2.1能够熟练使用万用表进行电压、电流、电阻的测量。
2.2能够独立完成简单电子电路的组装和调试。
2.3能够分析并解决电子电路中的故障。
二、教学内容1.常用电子元件的识别与检测2.电子电路的基本原理和设计方法3.电工电子实验仪器的使用三、教学重点与难点1.重点1.1常用电子元件的识别和检测。
1.2电子电路的基本原理和设计方法。
1.3电工电子实验仪器的使用。
2.难点2.1电子电路的调试与故障分析。
2.2实验仪器的精确使用。
四、教学过程1.引入教师通过提问方式引导学生回顾已学过的电工电子知识,如电阻、电容、电感等元件的特性,以及基本电路的连接方式。
2.知识讲解2.1电子元件的识别与检测教师展示常用电子元件,如电阻、电容、电感、二极管、三极管等,讲解它们的识别方法和检测方法。
2.2电子电路的基本原理和设计方法教师通过实例介绍电子电路的基本原理,如放大电路、振荡电路等,讲解电子电路的设计方法和步骤。
2.3电工电子实验仪器的使用教师演示万用表、示波器、信号发生器等实验仪器的使用方法,讲解如何进行电压、电流、电阻的测量。
3.实践操作3.1电子元件的识别与检测学生分组进行电子元件的识别和检测,教师巡回指导,解答学生的疑问。
3.2电子电路的组装与调试学生根据已学的电子电路知识,自主设计并组装一个简单的电子电路,教师指导学生进行调试,确保电路正常工作。
3.3电工电子实验仪器的使用学生分组进行实验仪器的使用练习,教师巡回指导,纠正操作错误。
4.故障分析与解决教师设置一些电子电路故障,学生分组进行故障分析并解决问题,教师给予点评和指导。
五、作业布置1.复习课堂所学的电子元件识别和检测方法。
2.设计一个简单的电子电路,并绘制电路图。
3.学习使用示波器进行信号观测。
电子技能实训授课 教案
电子技能实训授课教案(课日教案)讲授指导:见教案内容。
重、难点:见教案内容中★。
三、任务准备★1.电阻的定义电阻器(Resistor)在日常生活中一般直接称为电阻。
是一个限流元件,将电阻接在电路中后,电阻器的阻值是固定的一般是两个引脚,它可限制通过它所连支路的电流大小。
阻值不能改变的称为固定电阻器。
阻值可变的称为电位器或可变电阻器。
理想的电阻器是线性的,即通过电阻器的瞬时电流与外加瞬时电压成正比。
用于分压的可变电阻器。
在裸露的电阻体上,紧压着一至两个可移金属触点。
触点位置确定电阻体任一端与触点间的阻值。
电阻的符号:2.电阻的识读电阻的阻值和允许偏差的标注方法有直标法、色标法和文字符号法。
标称阻值用数字或色标在电阻器上标志的设计阻值。
单位为欧(Ω)、千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)、太欧(TΩ)。
色环法是用色环或色点来表示电阻器的标称阻值、允许误差。
色环有四道环(普通电阻)和五道环(精密电阻)两种,如图1-1所示。
图1-1 色环识读方法讲授、模拟、图示与示范结合启发、引导、分析细致讲授指导:见教案内容。
重、难点:见教案内容中★。
3.常见电阻的分类常见的电阻外形如图1-2所示。
炭膜电阻金属膜电阻(RJ)绕线电阻(RX)贴片电阻碳膜电位器光敏电阻热敏电阻图1-2 常见的电阻讲授、模拟、图示与示范结合提出问题使学生分析问题的原因及排除措施,以培养学生积极地思考并总结经验的习惯电子技能实训授课教案(课日教案)电子技能实训授课教案(首页)电子技能实训授课教案(课日教案)讲授指导:见教案内容。
重、难点:见教案内容中★。
当二极管两端的正向电压超过一定数值,内电场很快被削弱,特性电流迅速增长,二极管正向导通。
叫做门坎电压或阈值电压,硅管约为0.5V,锗管约为0.1V。
硅二极管的正向导通压降约为0.6~0.8V,锗二极管的正向导通压降约为0.2~0.3V。
3.二极管的分类(1)整流二极管整流二极管用于整流电路,把交流电换成脉动的直流电。
电子技能实习教案
电子技能实习教案第一章:电子实习基础知识1.1 电子元件的认识与检测学习各种电子元件的名称、符号及其功能掌握电子元件的检测方法1.2 电子工具与设备的使用熟悉常见的电子工具及其使用方法学习电子设备的维护与保养1.3 电路图的阅读与绘制学习电路图的符号及其意义掌握电路图的阅读与绘制方法第二章:电子元件焊接技术2.1 焊接基础知识学习焊接原理及其操作要点掌握焊接工具的使用方法2.2 焊接练习进行电子元件的焊接练习学习焊接技巧与注意事项2.3 焊接质量的检查与修复学习焊接质量的检查方法掌握焊接不良的修复技巧第三章:电子电路调试与维修3.1 电子电路调试方法学习电子电路调试的步骤与方法掌握调试工具的使用技巧3.2 电子电路维修技巧学习电子电路维修的步骤与方法掌握维修工具的使用技巧3.3 维修案例分析分析常见的电子设备维修案例学习维修经验与教训第四章:电子制作与创新4.1 电子制作流程学习电子制作的步骤与流程掌握制作工具与设备的使用方法4.2 简易电子设备的制作与调试制作并调试一个简易电子设备学习制作技巧与调试方法4.3 电子创新设计与实践进行电子创新设计实践培养创新思维与实践能力第五章:电子技能实习总结与评价5.1 实习成果展示展示实习成果并进行自评接受教师评价与指导5.2 实习总结与反思总结实习过程中的收获与不足反思自己的学习态度与方法5.3 优秀实习作品的评价与分析评价优秀实习作品的标准与方法分析优秀实习作品的优点与不足第六章:模拟电路设计与实践6.1 模拟电路基础知识学习模拟电路的基本概念、组成和功能掌握常见模拟电路的分析和设计方法6.2 模拟电路仿真利用电路仿真软件进行模拟电路的仿真实验学习模拟电路的参数调整和优化6.3 模拟电路的制作与调试设计并制作一个简单的模拟电路学习模拟电路的调试方法和技巧第七章:数字电路设计与实践7.1 数字电路基础知识学习数字电路的基本概念、组成和功能掌握常见数字电路的分析和设计方法7.2 数字电路仿真利用电路仿真软件进行数字电路的仿真实验学习数字电路的参数调整和优化7.3 数字电路的制作与调试设计并制作一个简单的数字电路学习数字电路的调试方法和技巧第八章:单片机原理与应用8.1 单片机基础知识学习单片机的结构、工作原理和编程语言掌握单片机的编程方法和技巧8.2 单片机编程实践利用单片机编程软件进行编程实践学习单片机程序的调试和优化8.3 单片机应用系统的设计与实践设计并制作一个简单的单片机应用系统学习单片机应用系统的调试和维护方法第九章:嵌入式系统设计与实践9.1 嵌入式系统基础知识学习嵌入式系统的概念、组成和功能掌握嵌入式系统的硬件和软件设计方法9.2 嵌入式系统开发工具学习嵌入式系统开发工具的使用方法掌握嵌入式系统开发的流程和技巧9.3 嵌入式系统的制作与调试设计并制作一个简单的嵌入式系统学习嵌入式系统的调试和优化方法第十章:电子技能实习答辩与总结10.1 实习答辩准备准备实习答辩的材料和演讲稿学习答辩的表达技巧和注意事项10.2 实习答辩进行实习答辩,展示实习成果接受教师和同学们的提问和评价10.3 实习总结与反思总结实习过程中的收获和不足反思自己的学习态度和方法,为今后的学习制定改进计划电子技能实习教案(续)第十一章:电子测量与仪器使用11.1 电子测量基础学习电子测量的基本概念、原理和常用方法熟悉测量误差的概念和减小方法11.2 常用电子仪器的使用学习万用表、示波器、信号发生器等常用电子仪器的使用方法掌握仪器操作技巧和注意事项11.3 实际测量与数据分析使用电子仪器进行实际电路测量分析测量数据,解决实际问题第十二章:现代电子制造技术12.1 SMT表面贴装技术学习SMT技术的原理、工艺和设备掌握SMT器件的识别和焊接技巧12.2 电子组装与调试进行电子产品的组装和焊接学习电子产品的调试和测试方法12.3 现代电子制造实践参与现代电子制造过程,如PCB设计、SMT焊接等培养现代电子制造的实际操作能力第十三章:电子项目管理与创新13.1 电子项目管理体系学习电子项目管理的过程、工具和方法掌握项目计划的制定和执行13.2 项目团队协作与沟通学习团队协作和沟通技巧提高项目团队的工作效率13.3 电子项目创新实践开展电子项目创新实践培养创新思维和项目管理能力第十四章:安全与环保意识培养14.1 电子实习安全知识学习电子实习的安全操作规程和注意事项掌握急救知识和事故处理方法14.2 环保意识与绿色电子学习电子废物处理和环保法规培养绿色电子设计和制造的观念14.3 安全与环保实践实施安全操作和环保措施提高安全与环保意识第十五章:电子技能实习成果评价与反馈15.1 实习成果评价标准学习实习成果的评价内容和标准了解评价方法和评分体系15.2 自我评价与反思进行自我评价,总结实习收获反思实习过程中的不足和需要改进之处15.3 教师评价与反馈接受教师的评价和建议根据反馈改进自己的学习和实践方法电子技能实习教案到此结束,希望对您的教学活动有所帮助。
电子技能 教案
电子技能教案教案标题:电子技能教案目标:1. 了解电子技能的基本概念和应用领域。
2. 掌握电子技能的基本操作和实践技巧。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容:1. 电子技能的定义和分类:介绍电子技能的基本概念,包括电路设计、电子元件的使用和维修等方面。
2. 电子技能的应用领域:探讨电子技能在通信、控制系统、嵌入式系统等领域的应用,并介绍相关的实际案例。
3. 电子技能的基本操作和实践技巧:学习使用基本的电子工具和仪器,如万用表、示波器等,进行电路的测试和故障排除。
4. 电子技能的创新应用:引导学生进行电子技能的创新实践,如设计和制作简单的电子产品或原型,并展示其功能和应用。
教学步骤:1. 导入:通过展示一些电子产品或实例,引起学生对电子技能的兴趣,并激发他们的思考和猜测。
2. 知识讲解:简要介绍电子技能的定义、分类和应用领域,让学生对电子技能有一个整体的认识。
3. 实践操作:分发电子工具和元件,指导学生进行基本的电子技能操作,如使用万用表测试电路中的电压、电流等。
4. 实例分析:通过展示一些电子技能的实际应用案例,让学生了解电子技能在现实生活中的重要性和应用场景。
5. 创新实践:组织学生进行小组合作,设计和制作一个简单的电子产品或原型,并展示其功能和应用。
6. 总结归纳:总结本节课的重点内容,强调电子技能对现代社会的重要性和学习电子技能的意义。
7. 拓展延伸:鼓励学生进一步学习和探索电子技能的相关知识,如参加电子技能竞赛、参观电子企业等。
教学资源:1. 电子工具和元件:万用表、示波器、电阻、电容等。
2. 实际应用案例:如智能手机、遥控器、电子游戏等。
3. 创新实践材料:电子元件、面包板、电池等。
评估方式:1. 实践操作评估:观察学生在实践操作环节的表现,包括操作的准确性、熟练度和安全意识等方面。
2. 创新实践评估:评估学生设计和制作的电子产品或原型的功能和应用程度,以及团队合作和创新思维的表现。
电子技能实习教案
电子技能实习教案第一章:电子技能实习概述1.1 电子技能实习的定义与意义1.2 电子技能实习的目标与内容1.3 电子技能实习的要求与评价标准1.4 电子技能实习的实施步骤与时间安排第二章:电子元器件的认识与检测2.1 电阻的认识与检测2.2 电容的认识与检测2.3 电感的认识与检测2.4 二极管的认识与检测2.5 三极管的认识与检测2.6 集成电路的认识与检测第三章:电子电路的基本连接与调试3.1 电子电路的基本连接方法3.2 电子电路的调试与故障排除3.3 常用测试仪器与使用方法3.4 电路图的阅读与理解3.5 电路仿真软件的使用与实践第四章:数字电路的设计与实践4.1 数字电路的基本概念与特点4.2 逻辑门电路的设计与实践4.3 组合逻辑电路的设计与实践4.4 时序逻辑电路的设计与实践4.5 数字电路仿真与实践第五章:模拟电路的设计与实践5.1 模拟电路的基本概念与特点5.2 放大电路的设计与实践5.3 滤波电路的设计与实践5.4 振荡电路的设计与实践5.5 模拟电路仿真与实践第六章:电子电路的焊接技术6.1 焊接工具与材料的选择和使用6.2 焊接基本操作技巧与注意事项6.3 电子元件的焊接方法与要求6.4 焊接质量的检查与维修6.5 焊接实践:完成一个简单的电子电路焊接任务第七章:PCB设计基础7.1 PCB设计的基本概念与流程7.2 常用PCB设计软件的使用方法7.3 PCB布局与布线的原则7.4 元器件的封装与安装7.5 PCB设计实践:设计并制作一个简单的电路板第八章:电源电路的设计与实践8.1 电源电路的基本原理与分类8.2 线性电源的设计与实践8.3 开关电源的设计与实践8.4 电源电路的测试与优化8.5 电源电路实践:设计并制作一个直流稳压电源第九章:通信电路的设计与实践9.1 通信电路的基本原理与分类9.2 模拟通信电路的设计与实践9.3 数字通信电路的设计与实践9.4 无线通信电路的设计与实践9.5 通信电路实践:设计并制作一个简单的无线通信系统第十章:电子技能实习项目综合实践10.1 项目选择与方案设计10.2 电路设计与仿真10.3 元器件采购与焊接10.4 电路调试与性能测试10.5 项目报告与答辩准备10.6 项目实践:完成一个综合性的电子技能实习项目重点和难点解析重点环节1:电子技能实习的定义与意义解析:本环节需要重点关注电子技能实习的概念和其在工程实践中的重要性,以及如何引导学生理解和认识到电子技能实习的价值。
电子技能与实训教案
电子技能与实训教案教案标题:电子技能与实训教案教案目标:1. 通过本课程的学习,学生将能够理解电子技能的基本概念和原理。
2. 培养学生在电子技能实训中的实践能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案内容:1. 课程介绍和目标明确:a. 介绍电子技能的基本概念和应用领域。
b. 解释学生在本课程中将学到的技能和知识。
c. 强调实践和实训的重要性。
2. 知识点讲解:a. 电子技能的基本原理和电路元件的功能。
b. 电子技能的常见应用场景和实际案例。
c. 电子技能的发展趋势和未来前景。
3. 实训项目设计:a. 根据学生的年级和实际情况,设计一系列实训项目,包括简单电路的搭建和调试、电子设备的维修等。
b. 强调实训项目的实用性和与实际工作需求的对接。
c. 鼓励学生在实训项目中发挥创造力和解决问题的能力。
4. 实践操作:a. 提供必要的实验设备和材料,确保学生能够亲自动手进行实践操作。
b. 指导学生进行实验操作的步骤和注意事项。
c. 鼓励学生记录实验数据和观察结果,并进行分析和总结。
5. 团队合作和交流:a. 将学生分成小组,进行团队合作的实训项目。
b. 鼓励学生在小组中相互合作、交流和分享经验。
c. 定期组织学生进行实训成果的展示和讨论,促进学生之间的互动和学习。
教案评估:1. 实训项目成果评估:a. 根据实训项目的设计要求和学生的实际表现,对学生的实训成果进行评估。
b. 评估包括实验数据的准确性、实验操作的熟练程度和解决问题的能力等。
2. 学生反馈评估:a. 鼓励学生对本课程进行反馈和评价,包括对教学内容、实训项目和教学方法的评价。
b. 根据学生的反馈和评价,及时调整和改进教学方法和内容。
3. 教师自我评估:a. 教师对本课程的教学效果进行自我评估,包括对学生学习情况的观察和对教学方法的反思。
b. 根据自我评估的结果,不断提升自己的教学能力和教学水平。
以上是一份关于“电子技能与实训”的教案建议和指导,希望对您有所帮助。
《电子实训教案》课件
《电子实训教案》课件第一章:电子实训基础知识1.1 实训目的与要求让学生了解电子实训的基本目的和要求培养学生动手能力和实际操作技能1.2 实训安全知识介绍实训场所的安全规定讲解实训过程中可能遇到的安全问题及解决方法1.3 实训工具与设备介绍实训中所使用的工具和设备演示工具和设备的使用方法及注意事项第二章:电子元器件的认识与检测2.1 电阻的认识与检测讲解电阻的种类、符号、单位及作用演示电阻的检测方法2.2 电容的认识与检测讲解电容的种类、符号、单位及作用演示电容的检测方法2.3 电感的认识与检测讲解电感的种类、符号、单位及作用演示电感的检测方法第三章:焊接技术3.1 焊接工具与材料介绍焊接工具和材料的种类及用途演示焊接工具的使用方法及注意事项3.2 焊接方法与技巧讲解焊接的基本方法和技巧演示焊接过程及注意事项3.3 焊接质量的判断与改进介绍焊接质量的判断标准分析焊接中可能出现的问题及解决方法第四章:电子电路图的识读与分析4.1 电子电路图的基本元素讲解电子电路图的线路符号及含义分析电子电路图的组成结构4.2 电子电路图的识读方法介绍电子电路图的识读步骤及技巧演示电子电路图的识读过程4.3 电子电路图的分析方法讲解电子电路图的分析步骤及方法分析实际电子电路图的工作原理第五章:简单电子电路的安装与调试5.1 电路板的设计与制作讲解电路板的设计原则及方法演示电路板的制作过程5.2 电子电路的安装与调试讲解电子电路的安装步骤及注意事项演示电子电路的调试方法及技巧5.3 电路故障的检测与排除介绍电路故障的种类及原因分析电路故障的检测方法及排除技巧第六章:数字电路基础6.1 数字电路概述介绍数字电路的基本概念、特点和应用讲解数字电路的基本组成部分6.2 逻辑门电路讲解与门、或门、非门等基本逻辑门电路的原理和功能演示逻辑门电路的实现和应用6.3 组合逻辑电路介绍组合逻辑电路的设计方法讲解译码器、多路选择器、算术逻辑单元等组合逻辑电路的原理和应用第七章:时序逻辑电路7.1 时序逻辑电路概述介绍时序逻辑电路的基本概念和特点讲解时序逻辑电路的组成部分7.2 触发器讲解基本触发器(如RS触发器、D触发器、JK触发器等)的原理和功能演示触发器的实现和应用7.3 计数器介绍计数器的基本原理和分类讲解同步计数器、异步计数器等计数器的原理和应用第八章:模拟电路设计8.1 放大电路讲解放大电路的基本原理和分类介绍放大电路的设计方法和步骤8.2 滤波电路介绍滤波电路的基本原理和分类讲解滤波电路的设计方法和应用8.3 振荡电路讲解振荡电路的基本原理和分类介绍振荡电路的设计方法和应用第九章:电子电路仿真与实践9.1 电子电路仿真软件介绍介绍常见的电子电路仿真软件(如Multisim、Proteus等)的功能和操作方法演示电子电路仿真软件的使用过程9.2 电子电路仿真实践利用仿真软件进行电子电路的仿真实验分析实验结果,验证电路的功能和性能9.3 实际操作实践安排学生进行实际操作实践,完成预定的电子电路制作和调试任务指导学生解决实际操作过程中遇到的问题引导学生反思在电子实训过程中的不足和需要改进的地方10.2 电子实训评价对学生的电子实训成果进行评价给出评价结果和建议,以促进学生的进一步学习和提高重点和难点解析重点环节1:实训安全知识学生需要掌握实训场所的安全规定,以保证自身和他人的安全。
电子实训教案(推荐5篇)[修改版]
电子实训教案(推荐5篇)[修改版]
教案一: 《电子实训教案》
这份教案旨在帮助学生通过电子实训课程,提高他们的实践技
能和解决问题的能力。
教案包括了具体的实训项目和步骤,以及评
估和反馈的指导。
教案二: 《电子实训教学策略》
这份教案介绍了一些有效的电子实训教学策略,包括实验设计、团队合作和实践能力培养。
通过这些策略的应用,学生可以更好地
理解和应用所学知识。
教案三: 《电子实训教学资源》
这份教案提供了一些优质的电子实训教学资源,包括模拟软件、实验器材和实验指导书。
这些资源将帮助学生在实践中掌握相关技能。
教案四: 《电子实训评估方法》
这份教案介绍了一些常用的电子实训评估方法,包括实验报告、实考核和项目展示。
通过这些评估方法,教师可以全面了解学生的
实训成果并进行评价。
教案五: 《电子实训教学案例》
这份教案涵盖了一些电子实训教学案例,展示了实训课程在不
同领域的应用。
通过研究这些案例,学生可以拓宽实训知识的应用
范围。
以上是五份推荐的电子实训教案,它们将为教师和学生提供有
价值的教学资源和指导,帮助学生提升实践能力和解决问题的能力。
电子技能实习教案
实训一:电阻器的识别与检测◆电阻器的识别电阻器是具有电阻特性的电子元器件,是电子线路中应用最为广泛的元件之一。
电阻器的符号为“R”。
电阻器可以按照结构和材料划分。
按材料划分为碳膜电阻器,金属电阻器,线绕电阻器,热敏电阻器。
按结构划分为固定电阻器,可变电阻器,敏感电阻器。
电阻器的识别主要是识别阻值和允许误差,常用的方法有以下几种:1、直标法用阿拉伯数字和单位在电阻上直接表示出标称阻值和允许误差,优点是直观,缺点是小数点不易辨识。
2、色标法色标是用不同颜色的色环在电阻器表面标出阻值和误差,一般分为以下两种标法:(1)两位有效数字的色标法普通电阻器是用四条色环表示电阻器的参数。
从左到右观察色环的颜色,第一、第二色环表示阻值,第三色环表示倍率,第四色环表示允许误差。
(2)三位有效数字的色标法一般用于精密仪器,表示方法与意义和两位相同,不同之处为前三位表示阻值。
下图a是用四色环表示标称阻值和允许偏差,其中,前三条色环表示此电阻的标称阻值,最后一条表示它的偏差。
如图b中色环颜色依次黄、紫、橙、金,则此电阻器标称阻值为,偏差。
如图c 电阻器的色环颜色依次为:蓝、灰、金、无色(即只有三条色环),则电阻器标称阻值为:。
下图4-4是五色环表示法,精密电阻器是用五条色环表示标称阻值和允许偏差,通常五色环电阻识别方法与四色环电阻一样,只是比四色环电阻器多一位有效数字。
图4-5中电阻器的色环颜色依次是:棕、紫、绿、银、棕,其标称阻值为:,偏差为。
<图4-4><图4-5>◆电阻器的检测1、选择量程通过由大到小调整欧姆档的量程,使指针在表头中间区域。
2、欧姆调零将万用表红黑表笔相接,调节欧姆调零旋钮,使指针指在欧姆刻度线的零位上。
注意每次换量程后都要进行欧姆调零。
3、测量阻值右手握两表笔,左手捏住电阻器,将表笔跨接在被测电阻两侧。
注意手指不能接触被测电阻的两端引线,以免人体电阻影响,特别是测量大电阻时。
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实训一:电阻器的识别与检测◆电阻器的识别电阻器是具有电阻特性的电子元器件,是电子线路中应用最为广泛的元件之一。
电阻器的符号为“R”。
电阻器可以按照结构和材料划分。
按材料划分为碳膜电阻器,金属电阻器,线绕电阻器,热敏电阻器。
按结构划分为固定电阻器,可变电阻器,敏感电阻器。
电阻器的识别主要是识别阻值和允许误差,常用的方法有以下几种:1、直标法用阿拉伯数字和单位在电阻上直接表示出标称阻值和允许误差,优点是直观,缺点是小数点不易辨识。
2、色标法色标是用不同颜色的色环在电阻器表面标出阻值和误差,一般分为以下两种标法:(1)两位有效数字的色标法普通电阻器是用四条色环表示电阻器的参数。
从左到右观察色环的颜色,第一、第二色环表示阻值,第三色环表示倍率,第四色环表示允许误差。
(2)三位有效数字的色标法一般用于精密仪器,表示方法与意义和两位相同,不同之处为前三位表示阻值。
下图a是用四色环表示标称阻值和允许偏差,其中,前三条色环表示此电阻的标称阻值,最后一条表示它的偏差。
如图b中色环颜色依次黄、紫、橙、金,则此电阻器标称阻值为,偏差。
如图c电阻器的色环颜色依次为:蓝、灰、金、无色(即只有三条色环),则电阻器标称阻值为:。
下图4-4是五色环表示法,精密电阻器是用五条色环表示标称阻值和允许偏差,通常五色环电阻识别方法与四色环电阻一样,只是比四色环电阻器多一位有效数字。
图4-5中电阻器的色环颜色依次是:棕、紫、绿、银、棕,其标称阻值为:,偏差为。
颜色第一有效数字第二有效数字第三有效数字倍率允许误差黑0 0 0 10棕 1 1 1 10 +-1% <图4-4> <图4-5>◆电阻器的检测1、选择量程通过由大到小调整欧姆档的量程,使指针在表头中间区域。
2、欧姆调零将万用表红黑表笔相接,调节欧姆调零旋钮,使指针指在欧姆刻度线的零位上。
注意每次换量程后都要进行欧姆调零。
3、测量阻值右手握两表笔,左手捏住电阻器,将表笔跨接在被测电阻两侧。
注意手指不能接触被测电阻的两端引线,以免人体电阻影响,特别是测量大电阻时。
4、读数读出表头欧姆刻度线上指针所指读数,实际阻值为该读数和量程的倍率之积实训二:电容器的识别与检测一、电容器的容量值标注方法字母数字混合标法这种方法是国际电工委员会推荐的表示方法。
具体内容是:用2~4位数字和一个字母表示标称容量,其中数字表示有效数值,字母表示数值的单位。
字母有时既表示单位也表示小数点。
如:不标单位的直接表示法这种方法是用1~4位数字表示,容量单位为pF。
如数字部分大于1时,单位为皮法,当数字部分大于0小于1时,其单位为微法(mF)。
如3300表示3300皮法(pF),680表示680皮法(pF),7表示7皮法(pF),0.056表示0.056微法(mF)。
电容器容量的数码表示法一般用三位数表示容量的大小,前面两位数字为电容器标称容量的有效数字,第三位数字表示有效数字后面零的个数,它们的单位是pF。
如:电容器容量误差的表示法有两种。
一种是将电容量的绝对误差范围直接标志在电容器上,即直接表示法。
如2.2±0.2pF。
另一种方法是直接将字母或百分比误差标志在电容器上。
字母表示的百分比误差是:D表示±0.5%;F表示±0.1%;G表示±2%;J表示±5%;K表示±10%;M表示±20%;N表示±30%;P表示±50%。
如电容器上标有334K 则表示0.33mF,误差为±10%;如电容器上标有103P表示这个电容器的容量变化范围为0.01~0.02mF,P不能误认为是单位pF。
二、有极性电解电容器的引脚极性的表示方式:1.采用不同的端头形状来表示引脚的极性,见图(b),(c)所示,这种方式往往出现在两根引脚轴向分布的电解电容器中。
2.标出负极性引脚,见图(d)所示,在电解电容器的绝缘套上画出像负号的符号,以表示这一引脚为负极性引脚。
3.采用长短不同的引脚来表示引脚极性,通常长的引脚为正极性引脚,见图(a)。
三、在电路图中电容器容量单位的标注规则当电容器的容量大于100pF而又小于1mF时,一般不注单位,没有小数点的,其单位是pF时,有小数点的其单位是mF。
如4700就是4700pF,0.22就是0.22mF。
当电容量大于是10000pF时,可用mF为单位,当电容小于10000pF时用pF为单位。
四、电容器检测方法一是采用万用表欧姆档检测法,这种方法操作简单,检测结果基本上能够说明问题;二是采用代替检查法,这种方法的检测结果可靠,但操作比较麻烦,此方法一般多用于在路检测。
修理过程中,一般是先用第一种方法,再用第二种方法加以确定。
实训三:半导体二极管的识别与检测一、符号:“D、VD、ZD”普通二极管稳压二极管发光二极管光敏二极管(光电)快恢复二极管二、二级管的分类:按材料分为两种:一是硅二极管,二是锗二极管。
按制作工艺分为面接触二极管和点接角二极管。
按用途分类有整流二极管、检波二极管、发光二极管、稳压二极管、光敏(光电)二极管、开关二极管和快恢复二极管。
硅管与锗管的区别:导通电压不一样,硅管的导通电压为0.7V,锗管的导通电压为0.3V(正向偏置电压)。
主板上用到的大多为硅管。
三、二极管的组成:二极管采用两块不同特性的半导体材料制成,一块采用P型半导体,一块采用N型半导体通过特殊工艺使两块半导体连接在一起,在它同交界面形成了一个PN结,从P材料上引出正极性引脚,从N型材料上引出负极引脚。
二极管的外型:二极管封装方式有两种:塑封二极管玻璃二极管二极管的识别:主板上用到的大部分都是贴片二极管,有红色的玻璃管和长方形的贴片状,这些二极管一般一端都会有特殊的标记,有标记的一端为二极管的负极四、二极管的测量及好坏判断1、二极管的测量将万用表打到蜂鸣二极管档,红表笔接二极管的正极,黑笔接二极管的负极,此时测量的是二极管的正向导通阻值,也就是二极管的正向压降值。
不同的二极管根据它内部材料不同所测得的正向压降值也不同。
2、好坏判断正向压降值读数在300--800为正常,若显示为0说明二极管短路或击穿,若显示为1说明二极管开路。
将表笔调换再测,读数应为1即无穷大,若不是1说明二极管损坏。
正向压降值在200左右时,为稳压二极管;快恢复二极管的两读数都在200左右正常。
二极管的检测方法与经验1检测小功率晶体二极管A判别正、负电极(a)观察外壳上的的符号标记。
通常在二极管的外壳上标有二极管的符号,带有三角形箭头的一端为正极,另一端是负极。
(b)观察外壳上的色点。
在点接触二极管的外壳上,通常标有极性色点(白色或红色)。
一般标有色点的一端即为正极。
还有的二极管上标有色环,带色环的一端则为负极。
(c)以阻值较小的一次测量为准,黑表笔所接的一端为正极,红表笔所接的一端则为负极。
B检测最高工作频率fM。
晶体二极管工作频率,除了可从有关特性表中查阅出外,实用中常常用眼睛观察二极管内部的触丝来加以区分,如点接触型二极管属于高频管,面接触型二极管多为低频管。
另外,也可以用万用表R×1k 挡进行测试,一般正向电阻小于1K的多为高频管。
C检测最高反向击穿电压VRM。
对于交流电来说,因为不断变化,因此最高反向工作电压也就是二极管承受的交流峰值电压。
需要指出的是,最高反向工作电压并不是二极管的击穿电压。
一般情况下,二极管的击穿电压要比最高反向工作电压高得多(约高一倍)。
2检测玻封硅高速开关二极管检测硅高速开关二极管的方法与检测普通二极管的方法相同。
不同的是,这种管子的正向电阻较大。
用R×1k电阻挡测量,一般正向电阻值为5K~10K ,反向电阻值为无穷大。
3检测快恢复、超快恢复二极管用万用表检测快恢复、超快恢复二极管的方法基本与检测塑封硅整流二极管的方法相同。
即先用R×1k挡检测一下其单向导电性,一般正向电阻为45K 左右,反向电阻为无穷大;再用R×1挡复测一次,一般正向电阻为几,反向电阻仍为无穷大。
4检测双向触发二极管A将万用表置于R×1K挡,测双向触发二极管的正、反向电阻值都应为无穷大。
若交换表笔进行测量,万用表指针向右摆动,说明被测管有漏电性故障。
将万用表置于相应的直流电压挡。
测试电压由兆欧表提供。
测试时,摇动兆欧表,万用表所指示的电压值即为被测管子的VBO值。
然后调换被测管子的两个引脚,用同样的方法测出VBR值。
最后将VBO与VBR进行比较,两者的绝对值之差越小,说明被测双向触发二极管的对称性越好。
5瞬态电压抑制二极管(TVS)的检测A用万用表R×1K挡测量管子的好坏对于单极型的TVS,按照测量普通二极管的方法,可测出其正、反向电阻,一般正向电阻为4KΩ左右,反向电阻为无穷大。
对于双向极型的TVS,任意调换红、黑表笔测量其两引脚间的电阻值均应为无穷大,否则,说明管子性能不良或已经损坏。
6高频变阻二极管的检测A识别正、负极高频变阻二极管与普通二极管在外观上的区别是其色标颜色不同,普通二极管的色标颜色一般为黑色,而高频变阻二极管的色标颜色则为浅色。
其极性规律与普通二极管相似,即带绿色环的一端为负极,不带绿色环的一端为正极。
B测量正、反向电阻来判断其好坏具体方法与测量普通二极管正、反向电阻的方法相同,当使用500型万用表R×1k挡测量时,正常的高频变阻二极管的正向电阻为5K~55K,反向电阻为无穷大。
7单色发光二极管的检测在万用表外部附接一节15V干电池,将万用表置R×10或R×100挡。
这种接法就相当于给万用表串接上了15V电压,使检测电压增加至3V(发光二极管的开启电压为2V)。
检测时,用万用表两表笔轮换接触发光二极管的两管脚。
若管子性能良好,必定有一次能正常发光,此时,黑表笔所接的为正极,红表笔所接的为负极。
8红外发光二极管的检测A判别红外发光二极管的正、负电极。
红外发光二极管有两个引脚,通常长引脚为正极,短引脚为负极。
因红外发光二极管呈透明状,所以管壳内的电极清晰可见,内部电极较宽较大的一个为负极,而较窄且小的一个为正极。
B将万用表置于R×1K挡,测量红外发光二极管的正、反向电阻,通常,正向电阻应在30K左右,反向电阻要在500K以上,这样的管子才可正常使用。
要求反向电阻越大越好。
9红外接收二极管的检测识别管脚极性(a)从外观上识别。
常见的红外接收二极管外观颜色呈黑色。
识别引脚时,面对受光窗口,从左至右,分别为正极和负极。
另外,在红外接收二极管的管体顶端有一个小斜切平面,通常带有此斜切平面一端的引脚为负极,另一端为正极(b)将万用表置于R×1K挡,用来判别普通二极管正、负电极的方法进行检查,即交换红、黑表笔两次测量管子两引脚间的电阻值,正常时,所得阻值应为一大一小。