人教版高中语文必修通假字图文稿
最新高中语文文言文通假字大全教学文稿
什么是通假字？“通”和“同”有什么区别？通假字,是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字.由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代而“同”则是指二者完全一样可以互相代替以下是按首字母顺序归纳的高中常考的文言通假字，如：A案：同“按” ；审察，察看。
动词。
“召有司案图，指从此以往十五都予赵。
”B罢：通“疲” ；疲劳。
形容词。
“罢夫赢老易于而咬其骨。
”颁：通“班”&“斑”；头发花白。
形容词。
“颁白者不负戴于道路矣。
”板：同“版” ；字版。
名词。
“板印书籍，唐人尚未盛为之。
”暴：同”曝”；晒。
动词。
“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
”杯：同“杯” ；酒器。
名词。
“沛公不胜杯杓，不能辞。
”倍：①通“背” ；背叛，忘记。
动词。
“愿伯具言臣之不敢倍德也。
”②同“背”；背叛，违背。
动词。
“倍道而妄行，则天不能使之吉。
”被：通“被” ；顶，穿着，覆盖在肩上。
动词。
“被明月兮珮宝璐。
” “闻妻言，如被冰雪。
”俾倪：同“睥睨” ；斜着眼看。
形容词。
“见其客朱亥，俾倪.”辟：①通“避” ；躲避。
动词。
“其北陵，文王所辟风雨也。
”②通“僻” ；行为不正。
形容词。
“放辟邪侈，无不为已。
”弊：通“敝” ；困顿，失败，疲惫，衰败。
形容词。
“秦有余力而制其弊。
” “今天下三分，益州疲弊。
”徧：同“遍”；遍及，普遍。
动词。
“小惠末徧，民弗从也。
”宾：同“傧” ；迎接客人的人。
名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。
”不：同“否” ；不。
副词，句尾语气词“吗”“或师焉，或不焉。
” “汝见我不?”C材：同“才” ；才能。
名词。
“食之不能尽其材。
”裁：通“才” ；刚刚。
副词。
“手裁举，则又超忽而跃。
”采：同“彩”；彩色，颜色。
名词。
“成五采，此天子气也。
”仓：同“苍” ；黑色。
名词。
“要离刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
”藏：同“脏”；脏腑。
名词。
“末至二三里，摧藏马悲哀。
高中语文人教版必修选修文言文所有通假字汇总
高中语文人教版必修选修文言文所有通假字汇总必修一《烛之武退秦师》①今老矣，无能为也已已：通“矣”，了。
②行李之往来，共其乏困共：通“供”，供给。
③秦伯说，与郑人盟说：通“悦”，高兴。
④失其所与，不知知：通“智”，明智。
《荆轲刺秦王》⑤今日往而不反者反：通“返”，返回。
⑥燕王诚振怖大王之威振：通“震”，震慑。
⑦卒起不意，尽失其度卒：通“猝”，突然。
《鸿门宴》⑧距关，毋内诸侯距：通“拒”，把守。
内：通“纳”，接纳。
⑨张良出，要项伯要：通“邀”，邀请。
⑩愿伯具言臣之不敢倍德也倍：通“背”，背叛。
旦日不可不蚤自来谢项王蚤：通“早”，早早。
今者有小人之言，令将军与臣有郤郤：通“隙”，隔阂，嫌怨。
必修二《诗经·氓》①匪来贸丝，来即我谋匪：通“非”，不是。
②于嗟鸠兮，无食桑葚于：通“吁”，叹词。
③士之耽兮，犹可说也说：通“脱”，脱身。
④淇则有岸，隰则有泮泮：通“畔”，边岸。
《诗经·采薇》⑤曰归曰归，岁亦莫止莫：通“暮”，年末。
⑥彼尔维何？维常之华尔：通“薾”，花盛开的样子。
华,通“花”⑦岂不日戒，狁孔棘棘：通“急”，紧急。
《离骚》⑧偭规矩而改错错：通“措”，措施。
⑨忳郁邑余侘傺兮郁邑：通“郁悒”，忧愁苦闷。
⑩何方圜之能周兮圜：通“圆”，圆凿。
进不入以离尤兮离：通“罹”，遭受。
芳菲菲其弥章章：通“彰，明显。
《孔雀东南飞》箱帘六七十帘：通“奁”，女子梳妆用的镜匣。
蒲苇纫如丝纫：通“韧”，柔韧而坚固。
《短歌行》契阔谈讌讌：通“宴”，欢饮。
《兰亭集序》悟言一室之内悟：通“晤”，面对面。
《赤壁赋》浩浩乎如冯虚御风冯：通“凭”，乘。
《游褒禅山记》长乐王回深父父：通“甫”，古代对男子的美称。
必修三《蜀道难》①所守或匪亲，化为狼与豺匪：通“非”，不是。
《寡人之于国也》②则无望民之多于邻国也/无失其时无：通“毋”，不要。
③颁白者不负戴于道路矣颁：通“斑”，头发花白。
④涂有饿莩而不知发涂：通“途”，道路。
莩：通“殍”，饿死的人。
高中语文部编版必修上册古诗文知识(通假字+古今异义)
又
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（再）
暴
曝
虽有槁暴，不复挺者（晒）
知
智
则知明而行无过矣（智慧）
生
性
君子生非异也，善假于物也
以上《劝学》
受
授
师者，所以传道受业解惑也（传授）
不
否
或师焉，或不焉，小学而大遗（不从师）
以上《师说》
冯
凭
浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止（登、乘）
缪
缭
山川相缪，郁乎苍苍（围绕）
*正
当道
僻不当道者，皆不及往（处在路边）
远古
其远古刻尽漫失（更久远的古代<刻石>）
平方
多平方，少圜（平的和方的）
这
这次第，怎一个愁字了得（概括尽）
不见
爱而不见，搔首踟蹰（不出来）
《诗经·静女》
*美人
匪女之为美，美人之贻（美好人物，不仅指容貌）
三、古今异义（古文）
词语
《荀子·劝学》
君子
君子曰：学不可以已君子博学而日参省乎己君子生非异也，善假于物也（德才兼备的人）
以为
輮以为轮，其曲中规（把……做成）
以上《静女》
二、古今异义（古诗词）
词语
陶渊明《归园田居》
自然
久在樊笼里，复得返自然（自由自在的样子）
李白《梦游天姥吟留别》
回车
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻（掉转）
杜甫《登高》
苦恨
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（特别遗憾）
白居易《琵琶行》
十年
元和十年，予左迁九江郡司马（第十年）
明年
明年秋，送客湓浦口（第二年）
整
苏子愀然，正襟危坐（整理）
高中语文人教版必修教材通假字总汇 (按音序排列)
高中语文人教版必修教材通假字总汇（按音序排列）A001、案，通“按”召有司案图（审察，察看）（《廉颇蔺相如列传》）B002、颁，通“斑”颁白者不负戴于道路矣（花白）（《寡人之子国也》）003、倍，通“背”具言臣之不敢倍德也（违背，背叛）（《鸿门宴》）004、弊，通“敝”秦有余力而制其弊（困顿，失败）（《过秦论》）005、篦，通“鎞”钿头银篦击节碎（钗子）（《琵琶行》）006、辩，通“辨”此小大之辩也（《逍遥游》）007、辩，通“变”御六气之辩（《逍遥游》）008、宾，通“傧”设九宾（傧相，迎宾赞礼的人）（《荆轲刺秦王》）C009、卒，通“猝”卒起不意（仓促，突然）（《荆轲刺秦王》）卒惶急无以击轲（《荆轲刺秦王》）卒惶急不知所为（《荆轲刺秦王》）010、淬，通“焠”使工以药淬火（烧刃使红，渍于水、油中）（《荆轲刺秦王》）011、错，通“措”偭规矩而改错（措施）（《离骚》）D012、丁宁，通“叮咛”府吏见丁宁（《孔雀东南飞》）E013、尔，通“薾”彼尔维何（花盛开的样子）（《诗经·小雅·采薇》）F014、反，通“返”今日往而不反者（《荆轲刺秦王》）延伫乎吾将反（《离骚》）旬有五日而后反（《逍遥游》）015、匪，通“非”匪来贸丝（不是）（《诗经·卫风·氓》）016、不，通“否”不者，若属皆且为所虏（如果不这样）（《鸿门宴》）或师焉，或不焉（《师说》）秦王以十五城请易……可予不（《廉颇蔺相如列传》）017、父，通“甫”长乐王回深父（名字下加的美称）（《游褒禅山记》）G018、共，通“供”共其乏困（供给）（《烛之武退秦师》）H019、曷，通“何”曷不委心任去留（为什么）（《归去来兮辞》）020、何，通“呵”陈利兵而谁何（呵问）（《过秦论》）021、衡，通“横”乃瞻衡宇，载欣载奔（与“纵”相对）（《归去来兮辞》）022、画，通“划”曲终收拨当心画（用拨子拨）（《琵琶行》）023、还，通“环”秦王还柱而走（绕）（《荆轲刺秦王》）秦王方还柱走（绕）（《荆轲刺秦王》）024、驩，通“欢”请毕今日之驩（欢乐）（《苏武传》）J025、机，通“几”所赖君子见机（预兆）（《腾王阁序》）026、籍，通“藉”杯盘狼籍（《赤壁赋》）027、衿，同“襟”因泣下沾襟，与武决去（《苏武传》）028、距，通“拒”距关（把守）（《鸿门宴》）029、决，通“诀”请辞决矣（诀别）（《荆轲刺秦王》）030、决，通“绝”。
高中语文必修全册通假字.doc
高中语文必修全册通假字高中必修人教版全册通假字通假字，高中，必修通假字必修1《烛之武退秦师》今老已，无能为也已（“已”，通“矣”，语气词，” 了”）共其乏困（“共”，通“供”供给）何厌之有？（“厌”，通“廣”）秦伯说（“说”，通“悦”高兴）失其所与，不知（“知”，通“智”明智）若不阙秦，将焉取之（“阙”，通“缺”，侵损，肖＞J减）《荆轲刺秦王》秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）日以尽矣（“以”通“U”，已经）而燕国见陵之耻除矣（“陵”通“凌”凌辱）今日往而不反者（“反”通“返”）请辞决矣（“决”通“诀”诀别）燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”震慑）设九宾（“宾”通“滨”僅相，迎宾赞礼的人）荆轲奉樊於期头函，秦武阳奉地图匣（“奉”通“捧”）卒起不意（“卒”通“猝”，仓促，突然）秦王还柱而走（“还”通“环”，绕）《鸿门宴》成五采（“采”通“彩”，是彩色的意思）距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，把守的意思，内通纳，接纳）要项伯（“要”通“邀”，邀请）不敢倍德（“倍”通“背”，背叛的意思）不可不蚤来（“蚤”通“早”）令将军与臣有郤（“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨）因击沛公于坐（“坐”通“座”，座位）臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）具以沛公言报项王（“具”通“俱”）不者（“不”通“否”）沛公奉卮酒为寿（“奉”通“捧”）必修2《诗经》两首士之耽兮，犹可说也（“说”通“脱”，摆脱）于嗟鸠兮，无食桑甚（“于”通“吁”，叹词）匪来贸丝，来即我谋（“匪”通“非”，不是）口归口归，岁亦莫止（“莫”通“暮”，晚）彼尔维何，维常之华（“尔”通“荣”，花盛开的样子）岂不日戒，獵猊孔棘（“棘”通“急”）淇则有岸，隰则有泮（“泮”通“畔”，边岸）《离骚》节选肇锡余以嘉名：（“锡”通“赐”赐给）来吾道夫先路也：（“道”（曲。
）通“导”向导）指九天以为正兮：（“正”通“证”）固时俗之工巧兮，面规矩而改错（“错”通“措”，施行）进不入以离尤兮，退将复修吾初服（“离”通“罹”，遭受）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（“章”通“彰”读zhang,显著）晶规矩而改错（“错”通“措”，措施。
高中语文人教版文言文通假字大全
文言文通假字大全1．悟言一室之内。
(悟，通“晤”，面对面)2．虽趣舍万殊。
(趣，通“趋”，往，取)3．亦由今之视昔。
(由，通“犹”，犹如，如同)4．举酒属客？(属，通“嘱”，劝酒)5．浩浩乎如冯虚御风。
(冯，通“凭”，乘)。
6、然是中有深趣矣!无忽。
“硕鼠硕鼠，无食我麦! ”"孟尝君使人给其食用，无使乏。
" “苟富贵，无相忘”(无，通“毋”，不要)7、"满坐寂然，无敢哗者。
"（坐：同"座"；座位。
名词。
）8．匪来贸丝，来即我谋。
(匪，通“非”，不是)9．五万兵难卒合.（卒：通"猝"，仓猝。
形容词。
）10．士之耽兮，犹可说也。
(说，通“脱”)11．淇则有岸，隰则有泮。
(泮，同“畔”)12．"至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
"莫：同"暮"；日落的时候，晚上。
名词。
13．自疏濯淖污泥之中。
(濯：通"浊" 肮脏，水不清。
形容词。
)14芳菲菲其弥章。
(章，通“彰”)15. 椎床便大怒。
(椎，通“捶”，捶打)16．"朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。
"第一个椎：通"锤"，兵器。
名词。
第二个椎：通"锤"，用铁锤17．蒲苇纫如丝。
(纫，通“韧”，柔软结实)18．府吏见丁宁。
(丁宁，通“叮咛”)19．今老矣，无能为也已。
(已，通“矣”，语气词，了。
) 20．而燕国见陵之耻除矣。
(陵，通“凌”，欺凌。
)21．合葬华山傍。
(傍，通“旁”，旁边) 吾灵尚依旁汝也。
"旁：通"傍" 依附，接近，动词。
22．虽与府吏要。
(要，通“邀”，约)要项伯。
23．摧藏马悲哀。
(藏，通“脏”，脏腑)24．共其乏困。
(共，通“供”，供给。
)25．夫晋，何厌之有。
“暴秦之欲无厌。
”奉之者有限，而求之者无厌，" "默而知之，学而不厌。
人教版重点高中语文必修通假字
人教版高中语文必修1-5通假字汇总必修一《烛之武退秦师》1、今老矣，无能为也已（通“矣”，语气词，了）2、共其乏困（通“供”，供给）3、夫晋，何厌之有（通“餍”，满足）4、若不阙秦，将焉取之（通“缺”，侵损，削减）5、秦伯说，与郑人盟（通“悦”，高兴）6、失其所与，不知（通“智”，明智）《荆轲刺秦王》7、秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。
8、使工以药淬火淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。
9、日以尽矣以，通“已”，已经。
10、而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。
11、今日往而不反者反，通“返”。
12、请辞决矣决，通“诀”，诀别。
13、燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。
14、故振慑同上。
15、设九宾宾，通“傧”，傧相（īn xiàng），迎宾赞礼的人。
傧，旧读ìn。
16、图穷而匕首见见，通“现”。
17、秦王还柱而走还，通“环”，绕。
18、秦王方还柱走同上19、荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。
20、秦武阳奉地图匣同上。
21、轲既取图奉之同上。
22、以其所奉药囊提轲同上。
23、卒起不意卒，通“猝”，cù，仓促，突然。
24、卒惶急无以击轲同上。
25、卒惶急不知所为同上。
《鸿门宴》26、距关距，通“拒”，把守。
27、毋内诸侯内，通“纳”，接纳，使进来。
28、张良出，要项伯要，通“邀”，邀请。
29、具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背，背叛。
30、旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。
31、令将军与臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。
32、因击沛公于坐坐，通“座”，座位。
33、不者，若属皆且为所虏不，通“否”，如果不这样。
必修二《诗经两首》34、匪来贸丝。
（匪，通“非”，不是。
）35、于嗟鸠兮。
（于，通“吁”，叹词。
）36、犹可说也。
（说，通“脱”，解脱。
）37、隰则有泮。
（泮，通“畔”，边、岸。
）38、岁亦莫止。
（莫，通“暮”）39、彼尔维何。
高中语文课本中的所有通假字总结36页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
36
高中语文课本中的所有通假字总结
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
高中文言文通假字课件(共75张PPT)
不：同“否”；不。副词。“或师焉， 或不焉。” 不：同“否”；吗。疑问语气词。“察 王以十五城请易寡人之璧可予不?” 不：同“否”；吗。疑问语气词。“汝 见我不?” 不：同“否”；吗。疑问语气词。“宁 可共载不？” 材：同“才”；才能。名词。“食之不 能尽其材。”
裁：通“才”；刚刚。副词。“手裁举，则又 超忽而跃。” 采：同“彩”彩色，颜色。名词。“成五采， 此天子气也。” 采：同“彩”；颜色，彩色。名词。“须臾成 五采。” 仓：同“苍”；黑色。名词。“要离刺庆忌也， 仓鹰击于殿上。” 藏：同“脏”脏腑。名词。“末至二三里，摧 藏马悲哀。”
弊：通“敝”；疲惫，衰败。“率疲弊之 卒，将数百之众，转而攻秦；”
弊：通“敝”；疲惫，衰败。形容词。 “今天下三分，益州疲弊。”
徧：同“遍”遍及，普遍。动词。“小惠 末徧，民弗从也。” 宾：同“傧”；迎接客人的人。名词 “设九宾于廷，臣乃敢上璧。”
“润物细无声”这是一
种境界。知识对于一个 人也是这样。
菁：通“精”；精华，糟碎。形容词。“吾党菁 华，付之一炬。” 景：同“影”；影子。名词。“天下云集响应， 赢粮而景从。” 迥：同“回”；辣转。动词。“迥忆后街之屋。” 鸠：同“纠”；集合。动词。“豪民于闻难，鸠 宗族僮奴百许人。” 沮：通“阻”阻止，阻挡。动词。“帝屡欲召用 瑞，执政阴沮之。 句：同“勾”；勾取。动词。“虽小数，然必句 性情，习方俗。 具：通“俱”；全，都，引申为详细。副词。 “此人一一为具言所闻古Fra bibliotek道古栈道
古栈道
资料：通假字
案：同“按”；审察，察看。动词。“召有
司案图，指从此以往十五都予赵。” 罢：通“疲”；疲劳。形容词。“罢夫赢老 易于而咬其骨。” 颁：通“班”；“斑”；头发花白。形容词。 “颁白者不负戴于道路矣。” 板：同“版”；字版。名词。“板印书籍， 唐人尚未盛为之。” 暴：“同曝”晒。动词。“虽有槁暴，不复 挺者，輮使之然也。”
新教材高中必修上下、选择性必修上中下通假字全扫描
新教材高中必修上下、选择性必修上中下通假字全扫描必修（上）《短歌行》1.契阔谈讌（“讌”通“宴”，宴饮）《梦游天姥吟留别》2.列缺霹雳（“列”通“裂”，分裂）《琵琶行（并序）》3.钿头银篦击节碎（“篦”通“鎞”，钗子）4.曲终收拨当心画（“画”通“划”。
用拨子拨）5.家在虾蟆陵下住（“虾”通“蛤”）《念奴娇·赤壁怀古》6.一尊还（huán）酹（lèi）江月（“尊”通“樽”，酒杯）《劝学》7.虽有槁暴（有，通“又”，再。
暴，通“曝”，晒。
）8.则知明而行无过矣知，通“智”，才智。
9.君子生非异也（生，通“性”，资质，禀赋。
）10.輮以为轮（通“煣”，用火烘木使弯曲）《师说》11.师者，所以传道受业解惑也（受，通“授”，传授）12.或师焉，或不焉（不，通“否”）《赤壁赋》13.浩浩乎如冯虚御风（“冯”通“凭”，乘）14.山川相缪（“缪”通“缭”，环绕）15.举酒属客（“属”通“嘱”，劝人饮酒）16.举匏樽以相属（“属”通“嘱”，劝人饮酒）17.桂棹兮兰桨，击空明兮泝流光（“泝”同“溯”：逆水而上）18.山川相缪，郁乎苍苍（缪通“缭”：连结，盘绕）19.举匏尊以相属（“尊”同“樽”：酒杯）20.杯盘狼籍（“籍”通“藉”）《登泰山记》21.其级七千有（“有”通“又”）余22.须臾成五采（“采”同“彩”）23.石苍黑色，多平方，少圜（“圜”同“圆”）必修（下）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》24.鼓瑟希（“希”通“稀”，稀疏）25.莫春者（“莫”同“暮”，晚）26.唯求则非邦也与（“与”同“欤”，疑问语气词）《齐桓晋文之事》27.无以，则王乎（“以”，通“已”，停止）28.然则废衅钟与（“与”，通“欤”，语气词，表疑问）29.王说（“说”，通“悦”，高兴）30.为长者折枝（“枝”，通“肢”，肢体[一说，折枝，就是折树枝]）31.刑于寡妻（“刑”，通“型”，作榜样）32.然则王之所大欲，可知已（“已”，通“矣”，语气词，相当于“了”）33.盖亦反其本矣（“盖”，通“盍”，何不；“反”，通“返”，回、归）34.行旅皆欲出于王之涂（“涂”，通“途”，道路）35.其君者皆欲赴愬于王（“愬”，通“诉”，控诉、控告）36.是罔民也（“罔”，通“网”，张开罗网捕捉，引申为陷害）37.颁白者不负戴于道路矣（“颁”，通“斑”，头发花白，常比喻老人）38.放辟邪侈，无不为已（“已”，通“矣”，表确定语气）《庖丁解牛》39.砉然向然（“向”通“响”，声音）40.技盖至此乎（“盖”通“盍”，何，怎么）41.技经肯綮之未尝（“技”通“枝”，支脉）42.批大郤（“郤”通“隙”，空隙）《烛之武退秦师》43.今老矣，无能为也已（“已”，通“矣”，语气词，了）44.共其乏困（“共”，通“供”，供给）45.夫晋，何厌之有（“厌”，通“餍”，满足）46.秦伯说，与郑人盟（“说”，通“悦”，高兴）47.失其所与，不知（“知”，通“智”，明智）《鸿门宴》48.距关（“距”，通“拒”，把守）49.毋内诸侯（“内”，通“纳”，接纳，使进来）50.张良出，要项伯（“要”，通“邀”，邀请）51.具言臣之不敢倍德也（“倍”，通“背”，违背，背叛）52.旦日不可不蚤自来谢项王（“蚤”，通“早”）53.令将军与臣有郤（“郤”，通“隙”，嫌怨，隔阂）54.因击沛公于坐（“坐”，通“座”，座位）55.不者，若属皆且为所虏（“不”，通“否”，如果不这样）《谏逐客书》56.遂散六国之从（“从”，通“纵”，合纵）57.四君却客而不内（“内”，通“纳”）58.而陛下说之，何也？（“说”，通“悦”）59.西蜀丹青不为采（“采”，通“彩”，彩饰）60.此所谓藉寇兵而赍盗粮这也。
语文必修下通假字
以下是语文必修下册中的一些通假字：虽有槁暴：有，通“又”。
则知明而行无过矣：知，通“智”。
君子生非异也：生，通“性”。
輮以为轮：輮，通“煣”。
虽有其槁暴：有，通“又”。
则知明而行无过矣：知，通“智”。
君子生非异也：生，通“性”。
故不积跬步：无以至千里；不积小流：无以成江海。
至，通“致”。
今其智乃反不能及：乃，通“竟”。
小学而大遗：小、大，通“少、多”。
其下圣人也亦远矣：下，通“后”，跟在表时间的词后面，表示某一时刻之后。
则知明而行无过矣：知，通“智”，名词。
师者，所以传道受业解惑也：受，通“授”，动词。
或师焉，或不焉：不，通“否”。
贤者能勿丧耳：勿，通“无”。
浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”。
山川相缪：缪，通“缭”。
举匏樽以相属：属，通“嘱”。
齐谐者，志怪者也：志，通“记”。
然是说也，余尤疑之：说，通“悦”，高兴。
卷石底以出：石底，石岸。
以其不争，故天下莫能与之争：天下，此句指代水。
是其为人也：是，通“斯”，这个。
由，诲女知之乎！：女，通“汝”，你。
是故弟子不必不如师：不必，这里指不一定。
师不必贤于弟子：于，通“于”，介词。
所以游目骋怀：所以，这里指用来。
或取诸怀抱：诸，相当于“之于”。
悟言一室之内：悟，通“晤”，面对面。
因寄所托：因，这里指由此、依托。
纵一苇之所如：如，往。
凌万顷之茫然：茫然，旷远的样子。
然，形容词词尾。
舞幽壑之潜蛟：幽壑，深谷。
此句写音乐效果。
泣孤舟之嫠妇：孤舟、嫠妇，此句写音乐效果。
此句写音乐效果。
妇，寡妇。
白露横江：白茫茫的水气横溢在江面上。
正襟危坐：端正衣襟端端正正地坐着。
月华如练：月光皎洁如同洁白的绸绢。
浩浩乎如冯虚御风（同上）:（感觉）自己在广阔的太空驾风遨游；飘飘乎如遗世独立（同上）：自己飘飘然像脱离尘世，超然独立。
人教版高中语文课本中的通假字总结
必修二
5、离骚
屈原 在括号内写出下列句中划线字的通假字。
1. 偭规矩而改错( “错”通“措”，措施 ) 2. 忳郁邑余侘傺兮( “邑”通“悒”，忧愁、苦闷 ) 3. 何方圜之能周兮( “圜”通“圆”，圆形 ) 4. 延伫乎吾将反( “反”通“返”，返回 ) 5. 进不入以离尤兮( “离”通“罹”，遭受 ) 6. 芳菲菲其弥章( “章”通“彰”，明显 )
1.契阔谈( “”通“宴”，宴会
)
必修二
8、兰亭集序
王羲之
在括号内写出下列句中划线字的通假字。
1.悟言一室之内(
“悟”通“晤”，面对面 )
必修二
8、赤壁赋
苏轼
)
在括号内写出下列句中划线字的通假字。
1. 浩浩乎如冯虚御风( “冯”通“凭”，乘 2. 山川相缪( “缪”通“缭”，盘绕、缠绕 ) 3. 举酒属客( “属”通“嘱”，嘱托、叮嘱 ) 4. 举匏樽以相属(“属”通“嘱”，嘱托、叮嘱 )
必修三
4、《蜀道难》
李白
“匪”通“非”，不是
《诗经—氓》
在括号内写出下列句中划线字的通假字。
所守或匪亲( 匪来贸丝
)
必修三
8、《国人之于国也》
在括号内写出下列句中划线字的通假字。
1.
《孟子》
则无望民之多于邻国也 “无”通“毋”，不要 ( ) 2. 无失其时( “无”通“毋”，不要 ) 3. 颁白者不负戴于道路矣 (“颁”通“斑”，花白 ) 4. 涂有饿莩而不知发( “涂”通“途”，道路
必修三
11、师说
韩愈
在括号内写出下列句中划线字的通假字。
1.
师者，所以传道受业解惑也 ( “受”通“授”,传授 ) 2. 或师焉，或不焉( “不”通“否”，不这样 )
高中语文 《文言文实词之通假字》课件(21张PPT)
C项，“彻”通“撤”撤退； D项，假：授予，给予。
答案 D
18
(2)翻译文中画线的语句。 ①弓矢雨注，将士皆失色，然晏如而无恐意，方厉吏 士，伺间隙攻破两屯。
译文：__________________________________ ________________________________________
②（姚泰）于是和敌人勾结，谋划作为内 中 国
应，将要起事时，事情被发现了，朱然治姚泰 风 的罪，张郃等人不能攻克江陵，于是撤兵返回。
20
作业：
在笔记本上整理必修1至5课本上的通假字
21
②为请诸朝，发太仓米振之
“振”通“赈”，赈济
12
1．全面掌握教材中出现的通假字。 2．根据上下文意来判定是否通假。 通假字是约定俗成的，不能随意通假，因此，在熟记 所学过的课文中的通假字的基础上，如果根据上下文 的文意理解不通的某一个字或者词，我们可以辨析它 是否存在通假现象。
13
客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上宾邪？”主
人乃寤而请之。
文中的通假字有：
傍——旁 不——否
嘿——默 息——熄
坐——座 乡——向
亡——无
寤——悟
15
1．(2020·当阳调研)阅读下面的文言文，完成文后题目。 朱然，字义封。尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚 长。后迁山阴令，督五县。权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守。 会山贼盛起，然平讨，旬月而定。建安二十四年，从讨关羽，别与 潘璋到临沮禽羽，迁昭武将军。虎威将军吕蒙病笃。权问曰：“卿 如不起，谁可代者？”蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为可任。”
通 文 假 言
人教版高中语文读本通假字九则辨正
的最 佳渠道 ，因为 开课对 象恰好足大 学一年级川入校 的新生 ，在 新 环境 中做好新的角色转变 足大多数学生 面临的 问题 。人学生正值青 年期 ，足健康人格形成 的重要时期 ，也 足个 体社会化 过程 质的飞跃 时期 。他们在人格——行 为发腱上必须 完成 一项任 务： Ｊ解和发展 ， 务 。青年期是健康 人格一 行 为形 成的重要时期 ，新 的社会角色及其
２ １ 年 ０ １
《 ［ 师范专 科学校学报 》 和 Ｉ Ｊ
Ｊ１ ０ １ ３ ｕ． １ 第 Ｏ卷第一期 ２
总第 ６ ９期
人教版高中语文读本通假字九则辨正
刘珊
（ 济源职业技术学院 河南济源 ４４ ５ ） ５６ ０
［ 要］ 假 足 古 中 殊 用 现 ， 量 字 现 字的某些 注释不 如人意 ，这 单就其 ９例 的注释进 行商榷， 以就教 摘 通 ， 我困 文 特 的 字 象 大 通假 的出 给
过 ：“ 教育不仅 足文化 的传递 ，更足人 格心灵 的唤醒 。 这要求 思 的要求 不满足于理 论的满掌灌 。课堂 足他 们获得信息 的～个渠道 ， ” 想政 治教育工作者 能拘 泥于知识 的传授，更要注 重建全人格 的塑 教师传递 的语 言信 息和个人信息有 多少能被学生接受 ，取 决于教师 造和健康行为的培养。对于人学生而 苦，教师的苦传和身教都很重 和学生之间的互动。这种互动小仅仅局限于课堂，更多包括课余师 要，二者之间的互动深深 影响着教育主 体的情绪 ，决定着 教育信息 生之 间面 对面的 、网络 的、邮件的等 互动 交流。在这个过 程中 ，教 破接纳的程度。言传和身教最终统一于人格——行为的相互影响关 师和学生双方在人格和行为上进行着潜移默化的交流，斯教师的人 系中，并将教育者和受教育ｌ紧密联系起来。由此，教师的言传身 格——行为深深地影响着学生。同时教师可以具体地 解学生的人 者 教影 响着学生人格——行 为的发展 。一位合 格的教帅 ，首要的足尊 格— —行 为发展程度 以及人格需要情况 ，以便掌 实施教育 策略的 重 自己所 从事的职业，做到为 人师表 ，返 也足对教育土 体的尊重 。 更好方法 。人的一 切行 为都是在相应 需要 的推动 下进行 的。大 学生 在此基础 ｈ ，教师和学生，人格塑造和行为培养之间才能建 起良 处在青年期，其人格的需要结构正逐步成熟。那些与他们的人格需 性互动 关系 ，最终达到促进人格——行 为的互动发展 。 要及利益相 关的事物 ，往 往具有更大 的影 响力和吸引力 ，也足他们 ２思想政 治教育过程 中以心 理健康教育 为于段 ，塑造 大学生 健 最 感好奇和 容易产生迷 惑的。在大学单他们对 教师有特殊信任 感， ． 康人格—— 行为模式。人格—— 行为的养成 个体的心理 发腱足分 他们 也最想 从老师这 罩获 得相关信息 。如果 这种 需要被忽视 ，好奇 不开 的。思 想政治教育与入 的知、情 、意 、行密切相关 ，其 目的就 心得不到满足 ，在生理 、心理上没有得到必 需的关怀时 ，不但 他们 足培养健全人 格。心理健康足指人在 知 、情 、意 、行方面 的健 康状 的主观 能动性 不能得到完全 的发挥，还会在 内心产 生接受某种 事物 态，包括发育 正常的智力 、稳定 快 乐的情绪 、 苗尚的情感 、 强 的内部障碍 。 此 ，人文 关怀 势必成为大学 思想政 治教育 内容 的重 的意志 ， 良好的性格及 和谐的人 际关 系等 。 心理健 康的人充 满生 要组 成部分 。 命活力 ，能充分 发挥 其身心的潜 能。心理健康教育 融入于思想政 治 由此可 以看 出，人文关怀 足教育者和教 育主 体之间人格—— 行 教育就足根据大学生心理发展的特点，运用有关心理健康教育的方 为互动的有效润滑剂。
人教版高中语文课本中的通假字总结共41页文档
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
人教版高中语文课本中的通假 字总结
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
必修上下册中的通假字 高三语文
必修上下册中的通假字必修上册1.輮以为轮：輮同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲2.虽有槁暴：有同“又”3.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣：知同“智”，见识4.君子生非异也，善假于物也：生同“性”，天性5.师者，所以传道受业解惑也：受同“授”传授6.或师焉，或不焉：不同“否”7.浩浩乎如冯虚御风：冯同“凭”8.山川相缪：缪同“缭”，盘绕、围绕9.须臾成五采：采同“彩”10.多平方，少圜：圜同“圆”必修下册1.以吾一日长乎尔，毋无以也：后一个以同“已”，止的意思2.鼓瑟希，铿尔：希同“稀”，稀疏3.莫春者，春服既成：莫同“暮”4.王说：说同“悦”，高兴5.为长者折枝：枝同“肢”，肢体6.刑于寡妻，至于兄弟：刑同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样7.抑为采色不足视于目与？采同“彩”8.盖亦反其本矣？盖同“盍‘，何不9.行旅皆欲出于王之涂：涂同“途“，道路10.然后从而刑之，是罔民也:罔同“网“，张网捕捉，比喻陷害11.颁白者不负戴于道路矣：颁同“斑“12.砉然向然：向同“响“13.技盖至此乎？盖同“盍‘，何，怎么14.批大郤导大窾：郤同“隙’，空隙15.共其乏困：共同“供“，供给16.失其所与，不知：知同“智“17.距关，毋内诸侯：距同“拒“，据守。
内同”纳“，接纳。
18.张良出，要项伯：要同“邀“，邀请。
19.愿伯具言臣之不敢倍德也：倍同“背“20.旦日不可不蚤自来谢项王：蚤同“早“21.臣与将军戮力而攻秦：戮同“勠“22.令将军与臣有郤：郤同“隙“，隔阂，嫌怨23.举所佩玉玦以示之三：玦同“决“24.遂散六国之从：从同“纵“25.河海不择细流：择同“释’，舍弃26.藉寇兵而赍盗粮：藉同“借”27.称心快意，几家能彀？彀同“够”28.辛未三月念六夜四鼓：念同“廿”29.手裁举，则又超乎而跃30.翼日进宰：翼同“翌”31.董之以严刑，振之以威怒：振同“震”，威吓32.不复一一自辨：辨同“辨”，分辩33.暴霜露，斩荆棘：暴同“曝”。
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人教版高中语文必修通
假字
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人教版高中语文必修1-5通假字汇总必修一
《烛之武退秦师》
1、今老矣，无能为也已（通“矣”，语气词，了）
2、共其乏困（通“供”，供给）
3、夫晋，何厌之有（通“餍”，满足）
4、若不阙秦，将焉取之（通“缺”，侵损，削减）
5、秦伯说，与郑人盟（通“悦”，高兴）
6、失其所与，不知（通“智”，明智）
《荆轲刺秦王》
7、秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。
8、使工以药淬火淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。
9、日以尽矣以，通“已”，已经。
10、而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。
11、今日往而不反者反，通“返”。
12、请辞决矣决，通“诀”，诀别。
13、燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。
14、故振慑同上。
15、设九宾宾，通“傧”，傧相（īn xiàng），迎宾赞礼的人。
傧，旧读ìn。
16、图穷而匕首见见，通“现”。
17、秦王还柱而走还，通“环”，绕。
18、秦王方还柱走同上
19、荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。
20、秦武阳奉地图匣同上。
21、轲既取图奉之同上。
22、以其所奉药囊提轲同上。
23、卒起不意卒，通“猝”，cù，仓促，突然。
24、卒惶急无以击轲同上。
25、卒惶急不知所为同上。
《鸿门宴》
26、距关距，通“拒”，把守。
27、毋内诸侯内，通“纳”，接纳，使进来。
28、张良出，要项伯要，通“邀”，邀请。
29、具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背，背叛。
30、旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。
31、令将军与臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。
32、因击沛公于坐坐，通“座”，座位。
33、不者，若属皆且为所虏不，通“否”，如果不这样。
必修二
《诗经两首》
34、匪来贸丝。
（匪，通“非”，不是。
）
35、于嗟鸠兮。
（于，通“吁”，叹词。
）
36、犹可说也。
（说，通“脱”，解脱。
）
37、隰则有泮。
（泮，通“畔”，边、岸。
）
38、岁亦莫止。
（莫，通“暮”）
39、彼尔维何。
（尔，通“”，花盛开的样子。
）《离骚》
40、偭秦规矩而改错。
（错，通“措”，措施。
）
41、忳郁邑余侘傺兮。
（郁邑，通“郁悒”，忧愁。
）
42、何方圜之能周兮。
（圜，通“圆”）
43、延伫乎吾将反。
（反，通“返”）
44、进不入以离尤兮。
（离，通“罹”，遭受）
《孔雀东南飞（并序）》
45、终老不复取娶，迎接女子过门成亲。
46、箱帘六七十奁，梳妆匣子。
47、虽与府吏要邀，邀请。
48、蒲苇纫如丝韧，柔软而结实。
49、摧藏马悲哀脏，脏腑。
50、府吏见丁宁叮咛。
《兰亭集序》
51、悟言一室之内（“悟”通“晤”）
52、虽趣舍万殊，静躁不同（趣同“趋”，取）
53、后之视今，亦由今之视昔（由同“犹”）
《赤壁赋》
54、浩浩乎如冯虚御风（“冯”通“凭”，乘）
55、山川相缪（“缪”通“缭”，环绕）
56、举酒属客（“属”通“嘱”，劝人饮酒）
57、举匏樽以相属（“属”通“嘱”，劝人饮酒）
58、桂棹兮兰桨，击空明兮泝流光（“泝”同“溯”：逆水而上。
）
59、山川相缪，郁乎苍苍（缪通“缭”：连结，盘绕。
）
60、举匏尊以相属（“尊”同“樽”：酒杯。
）
61、杯盘狼籍（“籍”通“藉”。
）
《游褒禅山记》
62、长乐王回深父父，通“甫”，名字下加的美称。
必修三
《琵琶行（并序）》
63、钿头银篦击节碎：“篦”通“鎞”，钗子。
64、曲终收拨当心画划。
用拨子拨。
《寡人之子国也》
65、则无望民之多于邻国也无，通“毋”，不要。
66、直不百步耳。
（直，通“只”）
67、颁白者不负戴于道路矣颁，通“斑”，花白
68、涂有饿莩而不知发涂，通“途”，道路。
《劝学》
69、虽有槁暴（有，通“又”，再。
暴，通“曝”，晒。
）
70、则知明而行无过矣知，通“智”，才智。
71、君子生非异也
生，通“性”，资质，禀赋。
72、輮以为轮（通“煣”，用火烘木使弯曲）
《过秦论》
73、合从缔交从，通“纵”。
合从，六国联合共同对付秦国的策略。
74、秦有余力而制其弊弊，通“敝”，困顿，失败。
75、陈利兵而谁何何，通“呵”，呵问。
76、始皇既没没，通“殁”，死。
77、而倔起阡陌之中倔，通“崛”，崛起，兴起。
78、赢粮而景从景，通“影”，影子。
《师说》
79、师者，所以传道受业解惑也（受，通“授”，传授）
80、或师焉，或不焉（不，通“否”）
必修四
《念奴娇-赤壁怀古》
81、一尊还酹江月。
（尊，通“樽”。
）
《廉颇蔺相如列传》
82、肉袒伏斧质。
（质，通“”，铁砧。
）
83、秦王以十五城请易……可予不（不，通“否”）
84、臣愿奉璧往使（奉，通“捧”）
85、拜送书于庭（庭，通“廷”）
86、召有司案图（案，通“按”，审察，察看）
87、唯大王与群臣孰计议之（孰，通“熟”，仔细）
88、秦自缪公以来二十余君（缪，通“穆”）
89、赵王岂以一璧之故欺秦邪（邪，通“耶”，吗）
《苏武传》
90、女为人臣子（“女”通“汝”，第二人称代词，你）
91、畔主背亲（“畔”通“叛”，背叛）
92、与旃毛并咽之（“旃”通“毡”，毛织品）
93、掘野鼠去草实而食之（“去”通“弆”，收藏）
94、法令亡常（“亡”通“无”）
95、因泣下沾襟，与武决去（“衿”同“襟”。
“决”通“绝”）
96、前以降及物故（“以”通“已”，已经）
97、信义安所见乎（见，通“现”，表现）
98、请毕今日之驩。
（驩，通“欢”，欢乐。
）
《张衡传》
99、以精铜铸成，员径八尺（员，通“圆”）
100、傍行八道（傍，通“旁”）
101、一时收禽（禽，通“擒”，捕捉。
）
必修五
《归去来兮辞》
102、曷不委心任去留（通“何”，为什么）
103、乃瞻衡宇，载欣载奔（衡通“横”，与“纵”相对）
104、景翳翳以将入，抚孤松而盘桓（景通“影”，日光）
《腾王阁序》
105、俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整治）106、云销雨霁（“销”通“消”，消失）107、所赖君子见机（“机”通“几”，预兆）《逍遥游》
108、北冥有鱼“冥”通“溟”
109、而征一国“而”通“能”
110、小不知及大知“知”通“智”
111、此小大之辩也“辩”通“辨”
112、旬有五日而后反“有”通“又”
113、御六气之辩“辩”通“变”
《陈情表》
114、夙遭闵凶（通“悯”，怜悯）
115、零丁孤苦（通“伶仃”孤独的样子）116、常在床蓐（通“褥”草席）
117、四十有四（通“又”）。