幼儿园大班古诗词
幼儿园大班古诗词必背75首
幼儿园大班古诗词必背75首01《汉乐府·江南》02《敕勒歌》03《长歌行》04《咏鹅》05《风》06《咏柳》07《回乡偶书》08《凉州词》09《登鹳雀楼》10《春晓》11《出塞》12《芙蓉楼送辛渐》13《鹿柴》14《送元二使安西》15《九月九日忆山东兄弟》16《静夜思》17《望庐山瀑布》18《赠汪伦》19《黄鹤楼送孟浩然之广陵》20《早发白帝城》21《望天门山》22《别董大》23《小池》24《春夜喜雨》25《江畔独步寻花》26《枫桥夜泊》27《滁州西涧》28《江雪》29《赋得古原草送别(节选)》30《寻隐者不遇》31《山行》32《泊船瓜洲》33《蜂》34《江上渔者》35《元日》36《饮湖上初晴后雨》37《惠崇春江晚景》38《题西林壁》39《夏日绝句》40《三衢道中》41《示儿》42《春日》43《观书有感》44《题临安邸》45《游园不值》46《乡村四月》47《墨梅》48《石灰吟》49《竹石》50《村居》51《清明》52《夜宿山寺》53《大林寺桃花》54《所见》55《渔歌子》56《江南春》57《悯农》58《望洞庭》59《塞下曲》60《四时田园杂兴》61《池上》62《忆江南》63《秋夜将晓出篱门迎凉有感》64《早春呈水部张十八员外》65《画》66《乌衣巷》67《浪淘沙》68《凉州词》69《送友人》70《采薇》71《小儿垂钓》72《书湖阴先生壁》73《六月二十七日望湖楼醉书》74《己亥杂诗》75《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
幼儿园大班播报稿古诗
幼儿园大班播报稿古诗一、汉魏诗1、明月皎夜光明月皎夜光，促织鸣东壁。
玉衡指孟冬，众星何历历。
白露沾野草，时节忽复易。
秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。
昔我同门友，高举振六翮。
不念携手好，弃我如遗迹。
南箕北有斗，牵牛不负轭。
良无盘石固，虚名复何益？2、听月诗听月楼头接太清，依楼听月最分明。
摩天咿哑冰轮转，捣药叮咚玉杵鸣。
乐奏广寒声细细，斧柯丹桂响叮叮。
偶然一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。
3、明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。
4、怨歌行新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。
裁为合欢扇，团团似明月。
出入君怀袖，动摇微风发。
常恐秋节至，凉飚夺炎热。
弃捐箧笥中，恩情中道绝。
二、唐宋诗十五夜望月 (王建)中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。
关山月 (李白)明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
月下独酌 (李白)花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
夜思 (李白)床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
月夜 (刘方平)更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
嫦娥 (李商隐)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
八月十五夜月 (唐杜甫)满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
月夜忆舍弟 (杜甫)戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
幼儿大班古诗《咏柳》的教案（精选5篇）
幼儿大班古诗《咏柳》的教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿大班古诗《咏柳》的教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿大班古诗《咏柳》的教案1活动目标：1.初步学会歌曲《咏柳》，感受歌曲优美、流畅的情绪。
2.能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情，感受大自然的美。
3.喜欢用黄梅戏的花腔调式进行演唱。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：1.制作有关春天的ppt，有花、草、树、人等等。
2.有关歌曲的音乐。
3.与歌词相关的图谱。
4.一张柳树笑了的图片。
活动重难点：学唱歌曲《咏柳》。
能用黄梅戏的花腔调式进行演唱。
活动过程：1.导入活动。
幼儿听《春天在哪里》做动作。
可以是随歌词创编的一些动作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活动的动作。
动作要简单，幼儿都愿意参加为主。
2.欣赏有关春天的图片，引出本次活动的主题。
师："你们知道现在是什么季节吗？"（这个问题开始本次活动，幼儿较容易进入状态，大班幼儿已经对季节有一定的认识了，所以，这个问题对他们来说是非常简单的，但是又会对接下来的问题充满好奇。
）师："现在，你们说一说春天都有些什么样的变化？""我们一起来看一看春天的变化。
"（先进行一个提问，让幼儿能够对春天的变化有些回忆，在进行第二个提问，让幼儿对春天有一些巩固，回答起来也容易的多。
幼儿的回答会有很多种，例如：小草绿了，小花开了等等。
最主要的是在最后一个放入一张大树就可以了，让幼儿自己说出树发芽了。
）师:"你知道哪些树呢？"（例如：松树、桂花树、柿子树、橘子树等等）如果没有幼儿说出柳树，教师可以接着说："老师也知道一种树，他叫做柳树，你们认识它吗？"（引出接下来的环节）3.欣赏歌曲《咏柳》。
幼儿园大班古诗100首
大班组古诗（100首）1.绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2.绝句二首唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
3.咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4.静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5.风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7.相思唐王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
8.草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
9.梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来10.秋浦歌唐李白炉火照天地,红星乱紫烟。
赧郎明月夜,歌曲动寒川。
11.七步诗两汉曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
12.夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
13.画唐王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
14.春晓唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
15.鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。
返景（yǐng）入深林，复照青苔上。
16.古朗月行唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
17.池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
18.春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
19.山村咏怀宋邵雍一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
20.江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
21.塞下曲唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑（jì）逐，大雪满弓刀。
22.独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
23.逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
24.悯农（其一）唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
幼儿园大班古诗《早发白帝城》教案
幼儿园大班古诗《早发白帝城》教案一、教学目标1.了解《早发白帝城》的背景、作者及诗意。
2.培养幼儿对于古诗的爱好及理解能力。
3.培养幼儿的口才表达能力。
4.引导幼儿学会欣赏、朗读古诗。
二、教学内容《早发白帝城》三、教学重点和难点1.重点：了解古诗《早发白帝城》的背景和诗意。
2.难点：引导幼儿理解古诗的意思，运用简单的语言表达对诗歌的喜爱和评价。
四、教学过程1.引入教师老师可先讲解一些与《早发白帝城》有关的历史知识，然后引入《早发白帝城》。
2.导入教师可以让幼儿听一首《早发白帝城》的录音，让幼儿尝试模仿，感受到古代的韵味。
3.诗歌欣赏教师可以从这首《早发白帝城》中挑选出几句，分别让幼儿朗读，以便幼儿更好地理解和感受古诗意境。
4.诗歌分析教师可引导幼儿对古诗中的一些词汇进行解释，如“白帝”、“云树”、“江流”，让幼儿理解他们的意义。
5.情感教育教师可让幼儿通过朗读、欣赏古诗来学习爱国情感、尊老爱幼、感恩等优秀品质。
同时，可让幼儿谈论自己对古诗喜欢的原因，发挥表达能力。
6.课后延伸让幼儿完成相关的手工或绘画作品，如绘制《早发白帝城》所描写的场景，或完成与古诗有关的拼图等。
七、教学评价1.通过治疗学生在课堂上的互动，是否听从老师的指示，是否提出自己的问题和想法，是否积极参与课堂活动来评价学生在此次教学中的表现。
2.通过他们的口才表达，是否明白《早发白帝城》的主题和含义，能否口头表达对古诗的理解和感受来评价幼儿的学习情况。
3.通过手工制作和绘画作品是否美观、有创意、有主题等方面评价幼儿的表现。
幼儿园大班语言古诗教案《悯农》（通用10篇）
幼儿园大班语言古诗教案《悯农》幼儿园大班语言古诗教案《悯农》（通用10篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗的格律限制较少。
什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言古诗教案《悯农》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言古诗教案《悯农》篇1活动目标：1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。
2、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展幼儿词汇的运用能力。
3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。
活动准备：1、古诗挂图、小米粒的头饰若干。
2、儿歌：《捡米粒》小小一粒米呀，来得不容易，小小一粒米呀，别把它看不起，农民伯伯早出晚归，忙着种田地，小小一粒米呀，来得不容易。
活动过程：一、出示图片，引出主题。
1、图片上有谁？在做什么？2、当时的天气怎么样？二、朗诵古诗，解释诗意。
1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。
2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。
唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。
3、“锄禾日当午”：“锄”指锄草的动作，“禾”指庄稼，“日当午”指到了中午太阳当头照。
中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。
“汗滴禾下土”：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”：“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”都的意思。
谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。
4、学习词汇“辛苦”，来说一句话。
例如：爸爸工作很辛苦。
（出示图片）妈妈干家务辛苦等。
5、爸爸、妈妈、农民伯伯这么辛苦，我们应该怎么做呀？教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。
三、游戏：（捡米粒）教育幼儿日常中要爱惜粮食。
活动反思：在活动中我给幼儿提供了一个想说、敢说、有话说的环境，幼儿在与环境、老师、同伴的互动中自主的、自在的发展，同时在进行此活动时我对教材内容全面、透彻的分析，从文学性、知识性、科学性等多方面分析，抓重、难点进行教学，这样就能较好的发挥作品的功能。
大班的古诗有哪些
大班的古诗有哪些开展诗词教育是幼儿教育的一项重要内容，通过学习古诗，可以培养幼儿的文学修养和语言能力，提升他们的审美情趣和表达能力。
在大班阶段，幼儿已经逐渐具备了一定的语言理解和运用能力，因此适合进行古诗的学习。
下面，将介绍几首适合大班幼儿学习的古诗。
1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代诗人李白的名篇《静夜思》，用简洁明了的语言描述了夜晚的美景，同时表达了对故乡的思念之情。
在学习这首古诗时，可以让大班幼儿感受夜晚的宁静和美丽，培养他们的观察力和想象力。
2.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代文学家王之涣创作的《登鹳雀楼》，描绘了壮丽的自然景色和人们朝思暮想的期盼。
通过学习这首古诗，可以让大班幼儿领略到大自然的壮丽美景，同时培养他们的向上进取的态度。
3.《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
这是唐代诗人骆宾王的《咏鹅》，以形象生动的语言描绘了鹅的形态和动作。
学习这首古诗可以培养幼儿对动物的观察和描绘能力，同时激发他们对大自然的兴趣。
4.《小石潭记》人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
这是唐代文学家杨炯的《小石潭记》，以独特的叙事方式讲述了人际关系的变化和人情世故。
学习这首古诗可以让大班幼儿了解到人与人之间的情感变化，并培养他们的情感体验和理解能力。
通过学习这些古诗，大班幼儿可以在欣赏中感受到诗歌的美妙，同时培养他们的语言表达和想象能力。
在教学过程中，可以通过观察古诗中的意象和情感，引导幼儿进行自由的联想和表达，激发他们的创造力和想象力。
同时，可以结合手工、美术等活动展开诗词创作，让大班幼儿在创作中更好地理解和运用古诗的韵味。
总之，大班幼儿学习古诗是一项有益的教育活动。
通过学习古诗，可以培养幼儿的语言表达能力和想象力，同时丰富他们的文化素养。
在教学过程中，教师应采用适合幼儿的方式进行引导和教学，让幼儿在愉悦的氛围中感受诗词的魅力。
幼儿园大班教案《古朗月行》含反思
幼儿园大班教案《古朗月行》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《古朗月行》含反思大班教案《古朗月行》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解古诗的主要内容，能演唱并表演古诗《古朗月行》，在演唱与表演的过程中，体验唱古诗词的快乐，感受音乐的旋律美，喜欢听、读古诗《古朗月行》，乐意参加模仿游戏，识字认识古诗当中的“古、时、玉、团、台、足、成、问”等字，快来看看幼儿园大班《古朗月行》含反思教案吧。
幼儿园大班必背29首古诗词(下)ppt
教育价值：这些古 诗词不仅可以帮助 孩子们提高语文素 养，还可以培养他 们的审美情趣、想 象力和创造力，有 助于孩子们的全面
发展。
文化自信：通过学 习古诗词，孩子们 可以更好地了解和 认同中华优秀传统 文化，增强文化自 信，为未来的发展 打下坚实的基础。
必背古诗词的种类和来源
种类：诗歌、词、曲等 来源：经典文学作品、民间传说等 特点：简短易懂、富有韵律感、意境深远 意义：培养幼儿语言表达能力、文化素养和审美情趣
必背古诗词的教育价值
培养语言表达能力 增强记忆力 拓展思维想象力 传承文化，提高素养
必背古诗词的背诵方法
反复朗读：多读几遍，增强 记忆。
联想记忆：将诗词与现实生 活相联系，加深记忆。
理解记忆：先理解诗词的含 义，再背诵。
总结归纳：将背诵的古诗词 进行分类归纳，方便记忆。
02
幼儿园大班必背古诗词(下) 的背诵要求
背诵时间安排和目标
每周背诵1-2首古 诗词
每周五进行复习 和考核
目标：一个学期 掌握29首古诗词
背诵技巧和方法
理解记忆：了解诗词的含义和背景，有助于记忆。 重复朗读：反复朗读可以加深记忆。 创造情境：将诗词的情境与现实生活联系起来，有助于记忆。 奖励机制：为孩子制定奖励机制，激励他们背诵古诗词。
儿兴趣
通过角色扮演、 情境模拟等方 式帮助幼儿理
解诗词内容
借助图片、音 乐等多媒体手
段辅助背诵
实践效果：提 高幼儿的背诵
效果和兴趣
05
幼儿园大班必背古诗词(下) 的总结与展望
总结：背诵古诗词对幼儿发展的意义和作用
培养语言表达能力：古 诗词具有韵律和节奏感， 有助于提高孩子的语言 表达能力。
幼儿园大班古诗教案
幼儿园大班古诗教案幼儿园大班古诗教案通用6篇幼儿园大班古诗教案篇1一、活动目标：1、想象古时候儿童对月宫的憧憬和向往，感受月儿的美丽、神奇。
2、能积极地参与古诗朗诵活动，初步理解古诗大意，并能有节奏地朗诵。
3、学习古诗，能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
二、活动重难点：1、熟悉古诗内容，能准确、流利地朗诵。
2、理解古诗大意，能有节奏、有感情地朗读古诗。
三、活动准备：1、中华文化：古诗《古朗月行》。
（幼儿用书）2、月亮图片、古诗视频。
四、活动过程：（一）猜谜导入。
1、有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。
白天见不着，晚上才出来。
2、你喜欢月亮吗？（出示月亮的画面）弯弯的月亮像什么呢？圆圆的月亮又像什么呢？（启发想象）3、圆圆的月亮我们还可以叫朗月，唐代大诗人李白在回忆小时候看月亮的情景时，诗性大发，于是写下了一首诗《古朗月行》，诗人把朗月想成什么呢？我们一起来听听古诗《古朗月行》。
（二）完整欣赏、学习古诗。
1、老师示范朗诵古诗。
你听到了些什么？2、看古诗视频，再次欣赏。
——提问：你听到了些什么？3、跟老师学念古诗二遍。
4、解释诗句的意思。
1）师：十五的月亮是最圆的，小的`时候不认识月亮，把它当作白玉盘。
2）师：为什么会把月亮当作白玉盘呢？（视频）3）我们一起来念念这一句：小时不识月，呼作白玉盘。
4）有时又以为月亮是仙人梳妆用的镜子，调皮地飞到了青云的上头。
（视频）5）师：为什么月亮有时又像镜子呢？6）师：说的真好！让我们一起来朗读感受一下：又疑瑶台镜，飞在青云端。
7）师：小朋友猜猜看，月亮上面有些什么呢？8）师：哦，有嫦娥、白兔、桂树。
原来小朋友都听说过嫦娥奔月的故事啊！你们看月亮里是不是好像仙人嫦娥把双脚垂下来坐在月宫里呢？看！月宫里的桂树多茂盛呀！我们一起来念：仙人垂两足，桂树何团团。
（视频）9）师：咦，白兔手里好像拿着什么？原来是药呀！它在问谁和它一起吃。
来一起跟老师来念念：白兔捣药成，问言与谁餐。
幼儿园大班老师古诗词必背75首
幼儿园大班老师古诗词必背75首幼儿园大班的孩子们正处于语言和记忆能力迅速发展的阶段，背诵古诗词不仅能锻炼他们的记忆力，还能培养他们对语言的感悟能力。
以下是适合幼儿园大班老师教授孩子们的75首古诗词：1. 静夜思 - 李白2. 望庐山瀑布 - 李白3. 春晓 - 孟浩然4. 咏鹅 - 骆宾王5. 绝句 - 杜甫6. 江南 - 汉乐府7. 鹿柴 - 王维8. 悯农 - 李绅9. 春夜喜雨 - 杜甫10. 望天门山 - 李白11. 江畔独步寻花 - 杜甫12. 游子吟 - 孟郊13. 忆江南 - 白居易14. 赠汪伦 - 李白15. 出塞 - 王昌龄16. 黄鹤楼 - 崔颢17. 江南逢李龟年 - 杜甫18. 乌衣巷 - 刘禹锡19. 月夜忆舍弟 - 杜甫20. 竹里馆 - 王维21. 题临安邸 - 林升22. 望岳 - 杜甫23. 饮湖上初晴后雨 - 苏轼24. 题西林壁 - 苏轼25. 破阵子 - 辛弃疾26. 渔家傲 - 李清照27. 念奴娇 - 苏轼28. 清平乐 - 辛弃疾29. 卜算子 - 李之仪30. 沁园春 - 辛弃疾31. 将进酒 - 李白32. 滕王阁序 - 王勃33. 长恨歌 - 白居易34. 琵琶行 - 白居易35. 卖炭翁 - 白居易36. 问刘十九 - 白居易37. 钱塘湖春行 - 白居易38. 忆秦娥 - 李白39. 凉州词 - 王之涣40. 题都城南庄 - 崔护41. 秋夜将晓出篱门迎凉有感 - 陆游42. 过华清宫 - 杜牧43. 秋思 - 张籍44. 秋夜寄邱员外 - 王维45. 赠别二首 - 杜牧46. 芙蓉楼送辛渐 - 王昌龄47. 送杜少府之任蜀州 - 王勃48. 送元二使安西 - 王维49. 题李凝幽居 - 贾岛50. 送友人 - 李白51. 送别 - 王之涣52. 送别 - 李白53. 送别 - 王维54. 送别 - 杜甫55. 送别 - 孟浩然56. 送别 - 李商隐57. 送别 - 杜牧58. 送别 - 刘禹锡59. 送别 - 高适60. 送别 - 岑参61. 送别 - 李贺62. 送别 - 温庭筠63. 送别 - 韦应物64. 送别 - 韩愈65. 送别 - 柳宗元66. 送别 - 陈子昂67. 送别 - 王安石68. 送别 - 苏轼69. 送别 - 辛弃疾70. 送别 - 李清照71. 送别 - 陆游72. 送别 - 杨万里73. 送别 - 范仲淹74. 送别 - 欧阳修75. 送别 - 黄庭坚这些诗词涵盖了唐代到宋代的多位著名诗人的作品，内容丰富，形式多样，既有描绘自然风光的，也有表达个人情感的，适合孩子们在不同的情境下学习和背诵。
幼儿园大班古诗教案40篇
幼儿园大班古诗教案40篇这是幼儿园大班古诗教案40篇，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班语言活动古诗《悯农》教案反思设计意图：在日常生活中，许多幼儿不知道粮食是从哪里来的，更有一些幼儿不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，为了让幼儿知道：每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，懂得粮食来之不易，要爱惜别人的劳动成果，使幼儿萌发热爱农民的情感。
活动目标：1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。
2、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展幼儿词汇的运用能力。
3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。
4、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：挂图42号、古诗、小米粒的头饰若干。
活动方法：直观教学法、提问讲解法、游戏法。
活动难点：1、理解诗的大意和所表达的情感。
2、学会运用辛苦一词。
活动过程：一、幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。
1、大馒头是从哪里来的？2、农民伯伯种出来容易吗？附：大馒头，哪里来？大大馒头哪里来？白白面粉做出来。
白白面粉哪里来？黄黄小麦磨出来。
黄黄小麦哪里来？农民伯伯种出来。
农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。
二、出示挂图，朗诵古诗，解释诗意。
1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。
2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。
唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。
3、“锄禾日当午”：“锄”指锄草的动作，“禾”指庄稼，“日当午”指到了中午太阳当头照。
中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。
“汗滴禾下土”：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”：“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”都的意思。
谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。
4、学习词汇“辛苦”，来说一句话。
幼儿园大班古诗100首
大班组古诗（100首）1.绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2.绝句二首唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
3.咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4.静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5.风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7.相思唐王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
8.草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
9.梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来10.秋浦歌唐李白炉火照天地,红星乱紫烟。
赧郎明月夜,歌曲动寒川。
11.七步诗两汉曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
12.夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
13.画唐王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
14.春晓唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
15.鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。
返景（yǐng）入深林，复照青苔上。
16.古朗月行唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
17.池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
18.春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
19.山村咏怀宋邵雍一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
20.江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
21.塞下曲唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑（jì）逐，大雪满弓刀。
22.独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
23.逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
24.悯农（其一）唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
幼儿园大班古诗词朗诵教案
幼儿园大班古诗词朗诵教案幼儿园大班古诗词朗诵教案一、教学目标1.学生能够听懂、口朗读短小的古诗词。
2.学生能够理解晨昏朝暮等词语含义。
3.培养学生的语感和朗诵能力。
4.通过听、说、读的综合方式，提高学生的语言表达能力。
二、教学内容古诗词的朗诵，包括《登鹳雀楼》、《咏鹅》、《静夜思》等古诗。
三、教学过程1.热身1）老师带领学生跟着音乐动起来，为课堂气氛热烈起来。
2)老师将课本中选出的古诗词投影到黑板上，让学生熟悉这些古诗词。
2.正式教学1）通过古诗词的投影图及朗诵方式的演示，引导学生尝试朗诵，如果有困难，可帮助学生一起念。
2）逐个词汇解释，让学生理解文字意义。
3）针对其中一些重点句子的表现方法进行讲解和演示，比如“晨昏”这个单词的含义，让学生通过互动对话的方式理解和记忆这个单词。
4）老师根据学生的学习状态，简单出题，让学生通过游戏的方式掌握古诗词的知识。
3.练习1）学生分组或个人进行朗诵，比较彼此的差异，并进行现场修正。
2）让学生根据自己的想象，进行手势模拟表演。
3）让学生用自己的语言写一下诗歌的意义。
4）学生可以在作业时朗读古诗词。
4.课后反思1）正确认识学生的学习状态及不足。
2）进行课上学习的总结。
四、教学重点难点1.教学重点：让学生认识和朗读古诗词，进一步加强语言表达与阅读能力。
2.教学难点：让学生理解古诗词中含义，运用恰当的语言表达进行朗诵。
五、教学反思通过这次古诗词朗诵课堂教学，我发现学生们还是比较喜欢朗诵并尝试表演古诗词。
语文的学习需要多方面的呈现和切实提高学习兴趣，让学生在开心的情况下掌握知识。
各种活动的参与是学习的过程中成长的有力助手，帮助学生真正掌握课程。
幼儿园大班古诗词诵读教学方案 幼儿园语言教育
幼儿园大班古诗词诵读教学方案一、前言古诗词是中华民族优秀传统文化的精髓，对于幼儿的语言表达和情感体验具有重要的促进作用。
幼儿园大班古诗词诵读教学方案应当注重激发幼儿的兴趣，培养他们的语言表达能力和情感体验能力，使之在欣赏古诗词的同时获得更多的美的享受。
二、目标1.培养幼儿的文学修养，提高他们对古诗词的兴趣和领悟能力。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感体验能力，提升他们的口头表达和情感表达水平。
三、教学内容1.古诗词选材（1）选取易懂、富有韵律的古诗词，如《咏鹅》、《小燕子》等，让幼儿在朗读中感受古诗词优美的音韵之美。
（2）选取富有情感的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，让幼儿在朗读中体验古诗词的情感魅力。
2.教学方法（1）情境营造：通过情境营造，让幼儿在特定的环境中感受古诗词的意境，增强对古诗词的情感表达能力。
（2）配以音乐：在古诗词的诵读中搭配相应的音乐，使幼儿更容易产生共鸣，增强古诗词的艺术感染力。
（3）朗诵练习：引导幼儿进行反复朗读、模仿，提高他们的朗诵水平，并培养其对古诗词的感悟能力。
3.教学评价（1）通过教师的示范和指导，提高幼儿对古诗词的理解和感悟，增强其对古诗词的记忆和表达能力。
（2）利用多媒体设备录制幼儿的古诗词诵读，让他们在观看自己朗读的时，及时纠正表达错误，提升自身的表达技巧。
（3）教师定期组织古诗词朗诵比赛，激发幼儿对古诗词的学习兴趣，提高其对古诗词的诵读水平。
四、教学环境1.教室布置（1）贴有古诗词的挂图和相关画作，营造出古诗词的文化氛围，激发幼儿的兴趣。
（2）教室内有音响设备，可以配以古诗词朗读的音乐，增强幼儿的情感体验。
2.教学工具（1）台历及相关仿古文房四宝：教师可通过展示台历等文房四宝来讲述相关古诗词的背景故事，增加幼儿的学习趣味。
（2）多媒体设备：可以利用多媒体设备播放古诗词相关，让幼儿在视听中感受古诗词的魅力。
五、实施过程1.教师角色（1）教师要善于创设情境，引导幼儿在情境中体验古诗词的艺术魅力，激发他们的情感。
幼儿园大班语言古诗《出塞》教案
幼儿园大班语言古诗《出塞》教案教学目标1.让孩子了解古诗《出塞》的故事背景和情感内涵，懂得它所表达的爱国主义和民族精神。
2.培养孩子的语言表达能力和语感，让孩子能够清晰准确的朗读古诗。
3.引导孩子形成正确的品德观念，懂得尊重并传承优秀的传统文化。
教学内容古诗《出塞》1.秦时明月汉时关，万里长征人未还2.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山教学过程及方法导入环节1.通过图片或视频引导孩子了解古诗《出塞》的故事背景和情感内涵，介绍秦汉战争时期的历史背景。
2.激发孩子的情感，品味古诗《出塞》所表达的爱国主义和民族精神。
正式教学1.网格朗读法。
将古诗分成若干小句，以网格方式分别朗读。
2.提问法。
老师可以提问“你们听到这句话后想到了什么？”，或者“这个词汇是什么意思？”等问题来帮助孩子更好地理解诗句。
3.归纳法。
让孩子自己提取古诗中的形象、感情、美感等要素，感知和领会诗歌的整体内容和内涵。
综合活动1.小组合作活动。
将若干幼儿分成一个个小组，在老师的引领下，进行分角色合作表演古诗《出塞》。
2.创意绘画。
让孩子根据自己的理解和领悟，在老师的指导下绘制相关的图画，强化孩子的学习效果。
结束环节1.反思总结。
老师询问孩子课堂所取得的知识收获和感悟，巩固所学内容，培养孩子总结能力。
教学资源及评估方法教具1.白板、笔、幼儿绘画纸、相关电子课件。
2.相关图书、画册、录音设备等。
评估方式1.讲评式问答，小组角色表演。
2.幼儿绘画作品展示，课堂教学反馈。
注意事项及教学建议1.此次教学以幼儿之间的合作互助为主体，让幼儿主动参与，多角度感受古诗。
2.试图以寓教于乐的方式达到教育目的，并避免使孩子们感到压力和疲惫。
3.此次幼儿教学着重培养孩子表达能力和语感，适当提升难度，让孩子们激发学习兴趣。
幼儿园大班《古诗明日》语言教案
一、教学目标1.1 了解古诗《明日》的基本内容，能够简单复述诗文。
1.2 培养幼儿对古诗的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
1.3 引导幼儿理解“明日复明日，明日何其多”的道理，培养幼儿珍惜时间、规划生活的意识。
二、教学内容2.1 诗文欣赏：《明日》2.2 诗文解析：解释“明日复明日，明日何其多”的含义。
2.3 语言活动：用古诗中的词语进行口语练习。
三、教学重点与难点3.1 重点：让幼儿熟读并理解古诗《明日》的内容。
3.2 难点：引导幼儿运用古诗中的词语进行口语表达。
四、教学方法4.1 直观演示法：通过图片、动作等方式展示古诗内容，帮助幼儿理解。
4.2 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，提高幼儿的语言表达能力。
4.3 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中运用古诗词语。
五、教学步骤5.1 导入：以故事导入，讲述一个关于珍惜时间的故事，激发幼儿对主题的兴趣。
5.2 诗文欣赏：朗读《明日》，让幼儿初步感受诗文韵律。
5.3 诗文解析：解释“明日复明日，明日何其多”的含义，引导幼儿理解。
5.4 口语练习：运用古诗中的词语进行口语练习，如“明日”、“复明日”等。
5.5 总结：引导幼儿分享所学内容，总结珍惜时间的重要性。
教案剩余部分待补充。
六、教学评价6.1 评价幼儿对古诗《明日》的熟悉程度，能否流畅地复述诗文。
6.2 评价幼儿对“明日复明日，明日何其多”的理解程度，能否运用到实际生活中。
6.3 观察幼儿在口语练习中的表现，评价其语言表达能力。
七、教学资源7.1 古诗《明日》的文本。
7.2 与古诗内容相关的图片、卡片等教学辅助材料。
7.3 教学PPT或黑板，用于展示教学内容和关键词。
八、教学进度安排8.1 第一周：学习古诗《明日》，熟悉诗文内容。
8.2 第二周：解析诗文含义，进行口语练习。
8.3 第三周：总结珍惜时间的重要性，进行相关活动。
九、教学注意事项9.1 关注幼儿的学习兴趣，尽量以生动有趣的方式进行教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班古诗词
古诗词是中国传统文化的重要组成部分，也是中华民族独特的文学遗产，渗透在我们的日常生活和语言中。
在幼儿园大班，老师可以适当引导孩子们唱歌、背古诗词、领会其中的文化精华。
以下是适合幼儿园大班的古诗词。
1. 《春晓》- 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
2. 《静夜思》- 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
3. 《将进酒》- 李白
君不见黄河之水天上来，
奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，
朝如青丝暮成雪。
4. 《登高》- 杜甫
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
5. 《悯农》- 李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
6. 《江雪》- 柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
7. 《赋得古原草送别》- 白居易离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
8. 《青玉案·元夕》- 辛弃疾
东风夜放花千树，
更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路，
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
以上古诗词皆为适合幼儿园大班背诵的佳作，孩子们可以通过背诵、理解每个句子的意思并创作图画或故事来加深印象。