幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含PPT课件
《赠汪伦》PPT课件3 (共22张PPT)
品读古诗
“十里桃花，万家酒店”
李白是唐代伟大的 浪漫主义诗人。 我们以前学过他的 诗《静夜思》。
导入古诗
初读古诗
细读古诗
品读古诗
“赠”是什么意思呢？
导入古诗
初读古诗
细读古诗
品读古诗
“舟、音、何、乘、客、汪”
导入古诗
初读古诗
细读古诗
品读古诗
导入古诗
初读古诗
细读古诗
品读古诗
不桃忽李 及花闻白 汪潭岸乘 赠 伦水上舟李汪 送深踏将白伦 我千歌欲 情尺声行 。，。，
导入古诗
初读古诗
细读古诗
品读古诗
故事中的两位主人公是谁呢？
导入古诗
初读古诗
细读古诗
品读古诗
“十里桃花，万家酒店”
唐朝有一位非常有名的诗人，很多人很仰慕他。 有一个普普通通的小村民也非常仰慕他的才华。可自己 只是想见到这位诗人都不容易，怎么才能和他成为好朋友呢？ 于是他就想了一个办法，他写了一封信托人带给这位诗人， 上面写道："先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢 喝酒吗？这里有万家酒店。" 诗人接到这样的信，立刻高高兴兴的赶来了。一见到他， 便要去看“十里桃花，万家酒店”，他微笑着告诉诗人："桃 花是这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，但并没有桃花。万家 酒店呢是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。" 诗人听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来。虽然他是用 计策将诗人骗来，但是诗人不但没有生气，反而被他的一片真 情所深深的感动了！ 在以后的几天里，他对诗人盛情款待，他们一起饮酒、作 诗，游览，结下了深厚的情意，分别时，他踏歌相送， 于是诗人日后便写下了这首--《赠汪伦》。
大班语言活动教案《古诗赠汪伦》
大班语言活动教案《古诗赠汪伦》一、教学内容本节课选自《幼儿大班语言教育活动指导手册》第三单元“诗歌乐园”中的《古诗赠汪伦》。
具体内容包括：理解古诗的字面意思，感受古诗的韵律美，掌握诗句的朗读节奏，体会朋友之间的深厚情谊。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读《古诗赠汪伦》，理解古诗的字面意思，感受古诗的韵律美。
2. 过程与方法：通过小组合作，学生能够用自己的话复述古诗的大意，培养语言表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够体会到朋友之间的深厚情谊，学会珍惜友谊。
三、教学难点与重点教学难点：古诗的韵律美和朗读节奏的掌握。
教学重点：理解古诗的字面意思，感受朋友之间的深厚情谊。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、录音机、磁带、古诗卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于友谊的小故事，引导学生思考什么是真正的友谊，引出本节课的主题《古诗赠汪伦》。
2. 新课内容展示：a. 教师出示古诗挂图，引导学生观察并说出图中的内容。
b. 教师播放古诗录音，让学生跟读并感受古诗的韵律美。
c. 教师带领学生分析诗句，讲解字面意思，帮助学生理解古诗。
3. 实践活动：a. 学生分小组，讨论并用自己的话复述古诗的大意。
b. 各小组派代表进行展示，其他同学给予评价。
4. 例题讲解与随堂练习：a. 教师讲解古诗中的生字词，引导学生正确朗读。
b. 教师带领学生进行朗读练习，指导学生掌握朗读节奏。
b. 学生分享自己与朋友之间的趣事，拓展延伸课堂内容。
六、板书设计1. 板书《古诗赠汪伦》2. 板书内容：a. 古诗全文b. 生字词及解释c. 朗读节奏七、作业设计1. 作业题目：请你用彩笔、画纸、剪刀和胶棒制作一张关于《古诗赠汪伦》的友谊主题手抄报。
2. 答案：学生需在作业中体现出古诗的字面意思、朋友之间的深厚情谊以及自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、分析古诗、实践活动等方式，让学生理解了《古诗赠汪伦》的字面意思，感受到了朋友之间的深厚情谊。
赠汪伦精选教学PPT课件
静夜思 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
古朗月行 李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
zèng wāng
赠 汪伦
唐 李白
李白游泾县桃花潭时，常在村民
汪伦家作客。临走时，汪伦来行， 于是李白写这首诗留别。
自由读课文
1、把字读准确。 2、遇到不认识的字读一读
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情.
这是 唐 代诗人 李白 写 给 汪伦 的古诗，这首古诗表现 了 朋友 之间的深厚情谊。
这首古诗表现朋友情深的诗 句是：桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
王勃《杜少府之任蜀洲》
海内存知己，天涯若比邻。
高适《别董大》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
下面的拼音 。
李白
汪伦
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
踏歌：边唱歌 边用脚踏地作节拍。
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情.
zèng yù tà tán
赠欲踏潭
赠汪伦
李白ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情.
古诗新唱:《赠汪伦》
《赠汪伦》ppt课件
知识巩固：
1、多音字组词。
xíng (
)
行 háng (
)
tà(
)
踏 tā (
)
2、《赠汪伦》是一首（ （ ）专门写来送给（
）诗，是（ ）代诗人 ）。
3、解释加横的字的意思。
（1）、不及汪伦送我情。（
）
（2）、忽闻岸上踏歌声。（
）
• 《赠汪伦》这是一首千古传诵 的告别诗。诗中用“桃花潭水深 千尺”夸张而形象地表达了对朋 友汪伦深情厚谊的赞美和感激。
赠汪伦 唐代人——李白 李白／乘舟／将欲行， 忽闻／岸上／踏歌声。 桃花潭／水／深千尺， 不及／汪伦／送我情。
wāng
汪
Chéng
乘
zhōu
舟
想要
李白乘舟将欲行，
我乘船将要远行，
走
忽然 踏着节拍唱着歌
忽闻岸上踏歌声。
忽然听见岸上踏地为节拍， 有人边走边唱前来送行。
桃花潭：在今安徽泾县。 桃花潭水虽然有千尺深，
桃花潭水深千尺，
比不上
汪伦：李白在桃花潭结识 的朋友，性格非常豪爽。
这首诗就是赠给他的。
不及汪伦送我情。
也比不上汪伦送我的情谊深厚。
赠汪伦诗意
我乘船将要远行，忽然听 见岸上踏地为节拍，有人边走 边唱前来送行。桃花潭水虽然 有千尺深，也比不上汪伦送我 的情谊深厚。
客（客人）何（何时）赠（赠送） 汪（水汪汪）舟（小舟）欲（欲源自） 踏（踏步）潭（潭水）赠汪伦
【幼儿启蒙】-大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含PPT课件
大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含PPT课件PPT课件【活动目标】1、理解诗意，学习朗诵古诗。
2、感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。
【活动准备】画有古诗情节的图片一幅，动画视频，配乐旋律一段。
推荐课件：大班语言课件《古诗赠汪伦》PPT课件下载地址：:。
1701。
【活动过程】一、提问导入。
提问：小朋友们，你们的好朋友是谁?你们一起做过什么有趣的事情?古代有个诗人叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢?让我们一起来看一下吧。
二、欣赏古诗。
1、观看动画或PPT，初步感受古诗意境。
提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么?(幼儿回答)教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。
他们一起喝酒，作诗，两人非常开心。
几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于是就在岸边送李白。
2、教师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿欣赏。
师：故事里有一首小诗，请小朋友们竖起耳朵，仔细地来听一听。
提问：这首诗的题目是什么?作者又是谁?师：其实，这是一首赠别诗。
是李白送给好朋友汪伦的诗。
接下来，我给小朋友来解释一下，这首诗的意思。
3、出示图片或PPT，讲解古诗大意(译文口语化)。
李白乘着小船将要离开的时候，突然听到了岸边有人一边唱歌，一边用脚打拍子，告别的声音。
李白转过头去一看，原来是好朋友汪伦啊。
李白非常感动，他觉得，这桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。
4、在初步理解古诗的基础上，再次欣赏古诗。
师：意思明白了吗?好，老师再来念一念，这一遍，请小朋友自己用心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。
三、教师指导幼儿学习诵读。
师：你记住了哪一句诗?请你念一念。
1、教师指导学习单句古诗。
师：好，接下来，请你们跟着老师，整首古诗一起学一学，念一念。
2、请幼儿集体朗诵。
3、请幼儿分组朗诵。
4、请个别小朋友朗诵。
5、配乐齐朗诵。
四、联系生活，情感升华。
提问：我们小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之间要怎样相处呢?(幼儿回答)教师小结：小朋友之间要友好相处，不可以打打闹闹，玩玩具要知道分享&;&;结束语：好了，请小朋友找到自己的好朋友，我们一起友好地去外面户外活动吧!附古诗《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
大班语言活动教案《古诗赠汪伦》
大班语言活动教案《古诗赠汪伦》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四单元《诗词大会》，具体内容为唐代诗人李白的名篇《古诗赠汪伦》。
通过本节课的学习，学生将深入了解这首古诗的背景、意境及修辞手法，进而提高对古典诗词的鉴赏能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《古诗赠汪伦》的内容、背景及修辞手法。
2. 培养学生对古典诗词的鉴赏能力，激发他们对中华传统文化的热爱。
3. 提高学生的语言表达能力，培养他们的合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解并体会古诗的意境和修辞手法。
教学重点：掌握《古诗赠汪伦》的内容和背景，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过讲述李白与汪伦的友谊故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示：展示《古诗赠汪伦》的全文，引导学生自主阅读并理解古诗。
3. 诗词解析：讲解古诗的背景、意境、修辞手法等，帮助学生深入理解古诗。
4. 例题讲解：选取一首类似的古诗，进行对比分析，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，用自己的语言描述古诗的意境，并进行分享。
7. 互动环节：邀请学生上台表演，展示他们对古诗的理解和表达。
六、板书设计1. 黑板左侧：《古诗赠汪伦》全文2. 黑板右侧：诗词解析要点，包括背景、意境、修辞手法等。
七、作业设计1. 作业题目：请用自己的话描述《古诗赠汪伦》的意境，并谈谈你对这首古诗的理解。
2. 答案示例：《古诗赠汪伦》描绘了李白与好友汪伦分别的场景，表达了深厚的友谊。
这首古诗让我感受到了古人之间的真挚情感，也让我更加热爱中华传统文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、解析古诗、互动环节等方式，引导学生深入理解《古诗赠汪伦》。
但在课堂实践中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他古诗词，提高自己的鉴赏能力。
开课《赠汪伦》PPT课件
送元二使安西
(唐)王维
渭城朝雨邑清尘， 客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，
西出阳关无故人。
知识巩固：
1、多音字组词。 xí ng ( ) tà( )
行
há ng (
)
踏
tā (
)
）代诗人（
2、《赠汪伦》是一首（ （ ）。 3、解释加横的字的意思。 （1）、不及汪伦送我情。（ （2）、忽闻岸上踏歌声。（
赠 汪 李 白 伦
• • • • • • •
早发白帝城 （唐）李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
十里桃花
万家酒店
按要求学习古诗：
（1）、自由朗读古诗，注意 读准字音； （2）、结合注释，理解诗句 的意思，并联起来说说。 （3）、提出不懂的问题。
lú n
赠 汪 伦
李白
tà
xí ng
李白乘船将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
欲 :要 踏歌声:用脚踏地打拍子,同 时唱歌。 不 及:比不上。
踏歌 潭水 小舟 欲
请欣赏送别诗名句:
孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。 莫 愁 前 路 无 知 己， 天 下 谁 人 不 识 君。 海 内 存 知 己, 天 涯 若 比 邻。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。
）诗，是（
） ）
作业：（任选项两题）
1、有感情朗读、背诵古诗，并 练习默写。 2、把李白和汪伦的故事讲给家 人听。 3、课外学习一首朋友依依惜别 的诗或文章，抽时间与同学交流。
幼儿园大班语言教案《古诗赠汪伦》
幼儿园大班语言教案《古诗赠汪伦》一、教学背景本教案适用于幼儿园大班的语言课。
通过本节课的教学，旨在诱发幼儿对于古诗文的学习兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力，并且让幼儿了解到文化传承的重要性。
二、教学目标1.了解古诗的基本概念和重要价值；2.听懂、模仿、背诵《赠汪伦》；3.理解诗中的词汇和意义，运用基础语言表达读懂古诗文；4.想象古人的社交环境、生活场景和生活态度，增强文化素养；5.在感受古诗的时候体认爱国、珍视友谊等文化价值观。
三、教学重点1.听懂、模仿、背诵《赠汪伦》；2.理解诗中的词汇和意义，运用基础语言表达读懂古诗文。
四、教学准备1.课件和讲义；2.古诗文《赠汪伦》。
五、教学过程1.前置知识首先让孩子们对“古诗”有了解和认知，引导幼儿思考：什么是古诗？为什么要学习古诗？通过播放动画和游戏，帮助幼儿快速掌握古诗的基础知识，如：古诗的形式、起源、传承等。
2.引导阅读《赠汪伦》通过三次快速阅读，让幼儿快速领悟诗句，抓住核心内容，了解主要人物、背景和事件。
然后带领孩子们认真读诗，重点探究诗句的意义、词汇和表达形式。
为了更好的进行诗歌教学，可以让学生画出《赠汪伦》的人物、环境等情景，让学生更好的融入古人的生活场景。
3.诗词背诵人类学习古诗词的方法，是通过口头记忆。
这个环节可以让孩子们进行小组分组比赛，模仿古时学诗文的形式，进行竞技性的学习。
4.写作训练幼儿园大班的孩子们的语言表达能力逐渐提高，开始有一定的书写能力，可以让孩子们尝试写出自己想写的古诗。
可以在书写教学中进行表扬，让孩子更有动力投入学习。
5.复述与讨论通过对《赠汪伦》的复述、讨论、问答等形式，可以让幼儿回顾、总结、加深诗文的印象，也可以让老师了解幼儿的学习成果和存在的问题。
六、教学评估通过课堂互动、小组分组比赛、作业写作等形式，进行综合评估，对学生整个学习过程、结果进行考核。
七、拓展阅读在这个环节可以给孩子们介绍一些相关的古诗文，进行一些类似小组分组比赛的活动，深入了解古代文化和四季景色等内容。
《赠汪伦》课件
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 赠同学 孙老师 老师课罢将欲行， 忽闻身边惜别声。 香雪芳菲飘十里， 恰似同学甲骨文 篆 书
优
及
喜 怒 哀 乐
表情 情
赠汪伦 唐.李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
开心号 zèng wāng lún lǐ chéng zhōu jiāng
赠
hū
汪
wén
伦 李
tà
乘
舟
将
qíng sòng jí
忽
闻
踏
情
送
及
李白我乘坐小船刚要离开， 忽然听到岸上传来唱歌的声音。 桃花潭的水就是有千尺深， 也比不上汪伦对我的情谊深。
孙雅君
赠汪伦 唐.李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
李白，字太白，号青 莲居士。唐朝诗人， 是我国最杰出的浪漫 主义诗人，有“诗仙” 之称。与杜甫齐名， 世称“李杜”。
quān tōng （1）圈出生字，通过拼音认读。
què lǎng （2）正确流利地朗读这首诗。
古诗赠汪伦ppt课件
中国是一个诗的国度，而唐诗则是这个诗 国的高峰。
唐诗，它是一页页活的历史，它是一幅幅 生动的画面，让我们读唐诗，来为之而 喜，为之而悲。
赠
汪 伦 李
白
按要求学习古诗：
（1）、了解写作背景，朗读古 诗，注意读准字音；
（2）、结合注释，理解诗句的 意思，并联起来说说。
（3）、要求掌握并背诵这首古 诗。
居士。
李白的诗以抒情为主。是继屈原之后，第一个 真正能够广泛地从当时的民间文艺和秦、汉、 魏以来的乐府民歌吸取其丰富营养，集中提高 而形成他的独特风貌。他具有超异寻常的艺术 天才和磅礴雄伟的艺术力量。
我国最为杰出的浪漫主义诗人，有「诗仙」之 称。与李商隐、李贺并称[三李]，又与杜甫齐名， 世称「大李杜」
李白恍然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默 与风趣逗得大笑起来，两人一见如故。汪伦留李白住 了好几天，天天用美酒深情款待他，李白在那儿过得 非常愉快， 临走时写了那首著名的送别诗 。
lún
赠汪伦
李白
xíng
李白乘船将欲行，
tà
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
作者简介
李白（701－762），唐代人，字太白，号青莲
开头：
岁月轮回，时光穿梭，转眼间已 到了二十一世纪。有一天，李白 乘坐着一辆轿车到桃花潭去游玩。 正看得起劲时，忽然后面有人喊 了声：“李白!”李白回过头来一 看，原来---------
பைடு நூலகம் 作业：
同学们可以把古诗改写成 一个小故事，也可以续写 一篇文章 。
自主设计：你能接着写下去吗？发挥 你的想象试一试。
中心思想
主要内容：
李白游泾县桃花潭时,常在村民汪伦家作客。临 走时,汪伦来送行,于是李白写这首诗留别。诗中 表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
大班-语言-赠汪伦-教案
赠汪伦大班语言活动目标•感受诗人与好友间的深厚友情。
•初步了解古诗中叙述的事件，理解古诗大意。
•尝试边踏节奏边诵读古诗，体验“踏歌”的乐趣。
活动准备•环境准备：教师可将幼儿位置摆放成马蹄形，便于幼儿进行“踏歌”。
•课件准备：“赠汪伦”图片；《赠汪伦》古诗视频；《奇妙游古诗- 赠汪伦》故事视频；《踏歌示范》视频；《赠汪伦》古诗音频。
活动过程•出示图片“赠汪伦”，引导幼儿观察并描述图片内容，猜测画面上发生的事件。
——你们在图片上看到了什么？——黄衣服伯伯和红衣服叔叔分别站在哪里？他们的动作是什么样子的？（船上、岸上；挥手）——红衣服叔叔身后还有许多人。
他们是什么动作？（手拉手跳舞）——黄衣服伯伯和红衣服叔叔两人相互挥手，还有一群人在跳舞，猜猜这幅图讲一件什么事?•播放古诗视频《赠汪伦》并操作课件，引导幼儿了解诗中叙述的事件, 初步感知诗人与好友之间的友情。
——刚才我们看到的黄衣服伯伯其实是大诗人李白，红衣服叔叔是他的好朋友汪伦。
汪伦身后是一群跳舞的村民。
他们之间到底发生了什么事？一起来看古诗视频，找找答案吧。
——李白乘坐小船是刚到这里还是离开这里呢？（离开）——所以他的好朋友汪伦是来送别的。
汪伦和村民怎么送别李白的？谁来学一学。
（边唱歌边踏步）——这种边唱歌边用脚踏出节奏的舞蹈叫做“踏歌”，是我们国家一种传统的民间舞蹈。
用踏歌的方式送别在当时可是非常盛大、隆重的。
小结：李白到好朋友汪伦的家乡游玩，几天后，当他正准备离开时，汪伦带着村民们踏歌送别李白。
李白被汪伦对他的情谊所感动，于是写下了这首《赠汪伦》，送给汪伦。
•播放故事视频《奇妙游古诗-赠汪伦》并操作课件，引导幼儿感知诗人与好友间的深厚情谊，理解古诗诗意。
——李白和汪伦的感情可真好呀！我们再一起跟着奇妙到古诗里去看看他们分别的场景吧。
——李白乘坐什么离开桃花潭呢？试着用诗句说一说。
（坐船离开；李白乘舟将欲行）——忽然，他听到岸上传来了什么声音？古诗里是怎么说的？（歌声和踏步声；忽闻岸上踏歌声）——李白听到踏歌声后，回头看到了什么？（汪伦带着村民来送别他）——李白认为桃花潭的水有多深？试着用诗句说一说。
《赠汪伦》PPT课件4
《古诗三首》—赠汪伦
学习建议:
理解、朗读法：发散连词解句， 理清诗意后朗读全诗，读出感受、 体会和重音、节奏。
《古诗三首》—赠汪伦
赠汪伦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
《古诗三首》—赠汪伦
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
《古诗三首》—赠汪伦
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
《古诗三首》—赠汪伦
词语
赠
送
《古诗三首》—赠汪伦
赠 汪 伦
李白
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
欲：将要。 忽闻：忽然听到。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
踏歌：古代民间的一种歌唱形式，
一边用脚打节拍，一边唱歌 不及：比不上.
深千尺：有千尺那么深。
《古诗三首》—赠汪伦
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
赠 汪 伦
李白
李白（701～762）
字太白，号青莲居士。是 我国唐代伟大诗人。他留 下了上千首诗篇，有《静 夜思》《夜宿山寺》《早 发白帝城》《望庐山瀑布 》等。被称为“诗仙”。
《古诗三首》—赠汪伦
小故事
“十里桃花”和“万家酒店”
《古诗三首》—赠汪伦
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
天下谁人不识君。
唯见长江天际流。
《古诗三首》 —赠汪伦 1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》
【活动目标】
1、理解诗意，学习朗诵古诗。
2、感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。
【活动准备】
画有古诗情节的图片一幅，动画视频，配乐旋律一段。
【活动过程】
一、提问导入。
提问：小朋友们，你们的好朋友是谁?你们一起做过什么有趣的事情?
古代有个诗人叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢?让我们一起
来看一下吧。
二、欣赏古诗。
1、观看动画或PPT，初步感受古诗意境。
提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么?(幼儿回答)
教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。
他们一起喝酒，作诗，两人非常开心。
几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于
是就在岸边送李白。
2、教师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿欣赏。
师：故事里有一首小诗，请小朋友们竖起耳朵，仔细地来听一听。
提问：这首诗的题目是什么?作者又是谁?
师：其实，这是一首赠别诗。
是李白送给好朋友汪伦的诗。
接下来，我给小朋友来解释一下，这首诗的意思。
3、出示图片或PPT，讲解古诗大意(译文口语化)。
李白乘着小船将要离开的时候，突然听到了岸边有人一边唱歌，一边用脚打拍子，告别的声音。
李白转过头去一看，原来是好朋友汪伦啊。
李白非常感动，他觉得，这桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。
4、在初步理解古诗的基础上，再次欣赏古诗。
师：意思明白了吗?好，老师再来念一念，这一遍，请小朋友自己用心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。
三、教师指导幼儿学习诵读。
师：你记住了哪一句诗?请你念一念。
1、教师指导学习单句古诗。
师：好，接下来，请你们跟着老师，整首古诗一起学一学，念一念。
2、请幼儿集体朗诵。
3、请幼儿分组朗诵。
4、请个别小朋友朗诵。
5、配乐齐朗诵。
四、联系生活，情感升华。
提问：我们小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之间要怎样相处呢?(幼儿回答)
教师小结：小朋友之间要友好相处，不可以打打闹闹，玩玩具要知道分享……
结束语：好了，请小朋友找到自己的好朋友，我们一起友好地去外面户外活动吧!
附古诗《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。