【教学能力比赛】桩基础构造与识图教学设计方案

《桩基础构造与识图》教学设计方案

一、指导思想

本课依据《建筑识图与构造》课程标准，在设计教学过程中，突出“做中学，做中教”的指导思想。以学生的发展为中心，为满足他们的兴趣和潜能开发的需要，营造一个民主与开放的学习氛围，用形式多样的学习探索和实践操作，充分挖掘学生的学习潜能，激发学生的学习兴趣和热情，从而增强学生的动手能力，提高学生综合职业能力。在教学过程中，贯彻现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、考核与评价等方面有所创新，注重技能培养和综合实践活动环节，增加学生学习兴趣和提高学习效果。

二、教学设计方案

教学过程及教学内容教师活动学生活动设计意图信息技术

支持（资

源、方法）

时

间

分

配

一、创设情境、新课导入

1.开场白：建筑仅仅漂亮就够了吗？还要牢固。我们学校实训楼在最初设计的时候，有过以下的对话。

2.动画播放：两个设计人员的对话：“学校紧邻闽江，软弱的土层较厚，浅埋基础不能满足地基强度要求和变形要求，做箱型基础或板式基础没有条件或不经济时，那么应该采用什么基础呢？

3.新课引入：学生思考的过程中，教师给出河姆渡的建筑图片，并且启发：“河姆渡人将木桩打入土层在上面盖房子。”学生进而得出“可以采用桩基础”。1.播放学校

实训楼设计

人员对话。

2.展示木桩

打入土层作

为建筑基础

的图片。

3.通过提问

创设情境。

1.观看桩

基础图片，

思考问题。

1.利用本校实

训楼的建设引

起学生注意。

2.学生思考过

程中，教师给出

河姆渡人的建

筑图片，并且启

发：“河姆渡人

将木桩打入土

层在上面盖房

子”，引入新

课。

1.学校实

训楼效果

图。

2.ppt动

画播放,

播放设计

人员对话

动。

3

分

钟

ppt动画演示设计员对话实训楼效果图

二、讲授桩基础定义、分析类型

1.观看微课，引导学生学习桩基础定义、类型，分析各种类型桩的不同之处。

2. 桩基础分类

桩基础用的桩,按其受力情况可分为摩擦桩和端承桩两种。

桩基础用的桩,按其施工方法可分为预制桩和灌注桩两种。1.教师播放

桩基础微课。

2.引导学生

学习桩基础

定义、类型。

1.学生观

看桩基础

微课。

2.分析各

种类型桩

的不同之

处。

1.将枯燥的知

识点换成图片

和微课，让学生

容易理解。

2. 引导学生分

析各种类型桩

的不同之处，突

破本节课第一

个重点。

1.桩基

础的分类

及施工微

课。

8

分

钟

播放预制桩施工微课播放灌注桩施工微课

三、学生分组制作桩基础模型、投影

1.学生以小组形式，结合桩基础定义，讨论选择桩基础的形状。

2.利用所给的材料：泡沫塑料、KT板、PVC管、小刀、胶带、制作桩基础模型。

3.桩基础模型制作完成之后对其进行平面投影，画出平面图。1. 结构设计

软件展示桩

基础三维立

体图。

2.教师在学

生制作过程

中进行巡视

加以指导。

3.在学生完

成作品后，教

师进行评价。

1学生以

小组形式，

讨论选择

桩基础的

形状。

2. 利用所

给的材料

制作桩基

础模型。

3.画出桩

基础模型

平面图。

1. 通过模型制

作，形成直观认

识。

2.制作过程中

增加学生与他

人协作的意识

锻炼动手能力。

3.画桩基础平

面图，为下一环

节提供知识基

础。

1.结构设

计软件展

示桩基础

三维立体

图，帮助

学生理解

桩基础形

状。

12

分

钟

设计软件展示桩基础三维立体图多媒体展示桩基础三维立体图三桩基础模型四桩基础模型

四、任务驱动、利用电脑CAD识读图纸

1.识读桩、承台的数量、定位与尺寸。

2.给出学校实训楼基础图，选择其中的一个三桩基础作为对象进行分析。用CAD软件展示桩是如何定位的，即桩中心与轴线之间的距离。

3.选取学校实训楼一个四桩承台进行分析，用CAD软件展示承台是如何定位的，即承台边与轴线之间的距离。1.利用CAD

软件将平面

图表现为三

维图，并可局

部放大。学生

通过三维图

结合图纸，对

应地进行识

读，从而突破

难点。

2.进行课堂

测试。

1.认真听

讲并观察

老师演示。

2. 学生回

答老师提

问。

1.考虑学生所

面对工作岗位

是施工员等，读

懂桩基础图是

重点，因此课程

设置的重点放

在图纸的识读

上。其中桩、承

台的定位是难

点。

2.学生通过教

师讲授、ppt演

示、CAD软件辅

助识图、任务驱

动，突破教学

重、难点。

1.ppt动

画演示。

2.CAD软

件辅助识

图。

16

分

钟

ppt动画演示桩定位 CAD软件辅助识图

五、归纳小结、

1.归纳，整理本次课的知识点。

2.总结重点、难点及注意事项。1. 归纳小结

中，突出知识

点的整理。

2.通过提问、

引导的形式

展开。

1.学生再

次思考，温

习。

1.有利于学生

巩固知识点，注

意本节课的重

点、难点。

ppt+板书

4

分

钟

六、作业布置

提供某一建筑桩基础平面图，承台平面图、详图，要求学生模仿课堂的识读，识读出图纸中的信息。1.利用电脑

教师机软件

发送给学生

某一建筑桩

基础平面图，

承台平面图，

布置作业。

1.学生通

过自己的

电脑接受

CAD图纸，

课后识读

出图纸中

的信息。

1.巩固练习，温

故知新。

1.利用教

师机软件

发送学生

CAD图纸。

2.建立班

级手机微

信群，课

后答疑。

2

分

钟