促进学生良好品德和行为习惯养成活动记录内容
立德修身主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，我校决定开展以“立德修身”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和文明素养。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、班会参与人员全体学生六、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 学生代表发言5. 总结发言6. 结束语七、班会内容1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们在这里召开以“立德修身”为主题的班会，希望大家能够积极参与，共同探讨如何做一个有道德、有品质、有担当的人。
2. 主题演讲（1）学生A：大家好，我是XX，今天我演讲的题目是《立德修身，从我做起》。
古人云：“修身齐家治国平天下”，我们作为新时代的青少年，更应该树立正确的价值观，从自身做起，从小事做起，做一个品德高尚的人。
（2）学生B：大家好，我是XX，我认为立德修身的关键在于“行”。
我们要将道德观念融入到日常生活中，体现在言行举止上，才能真正成为一个有道德的人。
3. 互动环节张老师：同学们，刚才听了两位同学的演讲，大家有什么感想或者想说的吗？学生C：我觉得我们学校应该开展更多类似的活动，让我们在实践中学习和提高。
学生D：我同意，我们应该多参加社会实践活动，通过实践来锻炼自己的品德。
4. 学生代表发言（1）学生E：大家好，我是XX，今天我想分享一下我在家庭中如何践行立德修身。
我经常帮助父母做家务，尊重长辈，与邻里和睦相处，这些小小的举动让我感到自己成长了许多。
（2）学生F：大家好，我是XX，我认为在学校里，我们要尊敬老师，团结同学，积极参与班级活动，这样才能营造一个和谐的班级氛围。
5. 总结发言张老师：今天我们开展了以“立德修身”为主题的班会，通过大家的发言和互动，我们更加明确了立德修身的重要性。
我希望大家能够将今天学到的知识和理念应用到实际生活中，从自身做起，从小事做起，努力成为一个有道德、有品质、有担当的人。
道德准则主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强学生的道德修养，提高学生的道德素质，营造良好的校园文化氛围，我校于2023年3月15日下午在多功能厅举办了以“道德准则”为主题的班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的价值观，增强道德责任感，促进学生的全面发展。
二、班会时间2023年3月15日下午14:00三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、参会人员全体学生及班主任六、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了道德准则在学生成长过程中的重要性，鼓励学生们在日常生活中践行道德准则，做一个有道德、有品质的人。
2. 主题演讲班主任邀请了一位优秀毕业生代表进行主题演讲。
毕业生结合自身经历，分享了在学习和生活中如何践行道德准则的心得体会，引发了同学们的共鸣。
3. 小组讨论班主任将同学们分成若干小组，围绕“如何践行道德准则”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的观点和想法。
4. 代表发言各小组选派代表进行发言，总结本组讨论成果。
代表们从诚信、友善、责任、尊重等多个方面阐述了如何践行道德准则。
5. 案例分析班主任结合实际案例，引导同学们分析案例中的人物行为是否符合道德准则，并探讨如何避免类似问题的发生。
6. 道德宣誓全体同学在班主任的带领下，庄严宣誓：“我承诺，将严格遵守道德准则，做一个有道德、有品质的人。
”7. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她强调了道德准则的重要性，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，将道德准则内化为自己的行为准则，不断提升自己的道德素质。
七、班会内容1. 道德准则的定义班主任首先向同学们介绍了道德准则的定义，即道德准则是指人们在行为上应当遵循的基本原则和规范，是衡量个人道德水平的重要标准。
2. 道德准则的内容班主任列举了道德准则的主要内容，包括诚信、友善、责任、尊重、宽容、公正、正义等。
3. 践行道德准则的意义班主任强调了践行道德准则的意义，指出道德准则是社会文明进步的基石，是构建和谐社会的必要条件。
《行为习惯养成教育》主题班会课教案（优秀范文五篇）
《行为习惯养成教育》主题班会课教案（优秀范文五篇）第一篇：《行为习惯养成教育》主题班会课教案《行为习惯养成教育》主题班会课教案活动时间：第三周星期一活动地点：一年级活动目的：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结主题：习惯决定命运活动时间：第10周星期一活动地点：四年级活动目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
活动过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
第二篇：养成教育主题班会课教案养成教育主题班会课教案一、目的：1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
文明润童心,品行促成长班会记录
文明润童心,品行促成长班会记录示例文章篇一：《文明润童心，品行促成长班会记录》一、班会开始老师：（站在讲台上，脸上带着和蔼的笑容）同学们，今天咱们开个特别的班会，主题是“文明润童心，品行促成长”。
大家知道什么是文明吗？我：（迫不及待地举手，然后站起来）老师，我觉得文明就是不随地吐痰，不说脏话，还有对人有礼貌。
同桌小明：（歪着头想了想）我觉得文明就像一阵清风，吹到哪里，哪里就很舒服。
就像我们在干净的街道上走，心情就很好，要是到处都是垃圾，那可就糟透了，就像走进了一个臭烘烘的垃圾场。
二、文明在生活中的体现老师：（满意地点点头）你们说得都很不错呢。
那谁能说说在学校里，怎么做才是文明的呀？小红：（大声说）在学校里，要遵守纪律，上课不讲话，不打扰别人学习。
有一次，我在写作业，旁边的同学一直在吵，我就特别烦，都写不下去了。
所以呀，不打扰别人就是文明的表现。
小刚：（抢着回答）还有还有，要爱护学校的东西。
我们教室里的桌椅，那都是大家一起用的。
要是有人在上面乱刻乱画，那后来的同学怎么用呀？这桌椅就像我们的小伙伴一样，要好好对待它们。
我：（眼睛一亮）老师，在图书馆的时候也要文明。
我上次看到有个同学在图书馆里大喊大叫，管理员阿姨都皱眉头了。
在图书馆就得安安静静的，就像小老鼠一样，轻手轻脚的，这样大家才能好好看书。
老师：（笑着说）哈哈，这个比喻很有趣呢。
那在公共场合，比如说在公交车上呢？后排的小美：（站了起来）在公交车上要给老人、小孩和孕妇让座呀。
我有一次和奶奶坐公交车，有个大哥哥就主动把座位让给了奶奶，奶奶可高兴了，直夸那个大哥哥是个文明的好孩子。
我就想，我以后也要像他一样。
三、不文明行为的危害老师：（表情变得严肃了一点）那同学们，大家再想想，不文明的行为会有什么不好的影响呢？小李：（皱着眉头）不文明的行为会让别人讨厌。
就像有个同学总是插队，大家都不愿意和他一起玩了。
他这样就像一只讨厌的苍蝇，嗡嗡嗡地到处招人烦。
小张：（跟着说）对，而且不文明还会破坏环境。
五好教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步落实立德树人根本任务，加强学生思想道德建设，我校于2021年10月XX日开展了“五好教育”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、班会目标1. 使学生了解“五好教育”的内涵，明确自身责任与使命；2. 引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯；3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，营造良好的班级氛围；4. 提高学生心理健康水平，增强自我保护意识。
三、班会流程1. 班主任介绍“五好教育”的内涵及意义；2. 学生代表分享学习“五好教育”的心得体会；3. 分组讨论，围绕“五好教育”展开交流；4. 邀请家长代表分享家庭教育经验；5. 班主任总结发言，强调“五好教育”的重要性；6. 班级合影留念。
四、班会内容1. 班主任介绍“五好教育”的内涵及意义班主任首先介绍了“五好教育”的内涵，即“思想好、品德好、学习好、身体好、行为好”。
她强调，“五好教育”是培养学生全面发展的重要途径，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 学生代表分享学习“五好教育”的心得体会学生代表们纷纷分享了自己在学习“五好教育”过程中的心得体会。
他们认为，“五好教育”不仅让他们明白了自身责任与使命，还帮助他们树立了正确的学习态度，养成了良好的学习习惯。
3. 分组讨论，围绕“五好教育”展开交流在班主任的引导下，同学们分成小组，围绕“五好教育”展开讨论。
他们分别从思想、品德、学习、身体、行为五个方面，结合自身实际，提出了许多有益的建议和措施。
4. 邀请家长代表分享家庭教育经验为了更好地落实“五好教育”，班主任邀请了家长代表分享家庭教育经验。
家长代表们表示，他们会积极配合学校，共同关注孩子的成长，为孩子的全面发展提供有力保障。
5. 班主任总结发言，强调“五好教育”的重要性班主任在总结发言中强调，“五好教育”是培养学生全面发展的重要途径，希望同学们能够认真学习，将“五好教育”落到实处。
大学生德育养成班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强大学生的德育教育，提高同学们的思想道德素质，营造良好的校园文化氛围，我院于2021年10月15日下午在学院多功能厅召开了“大学生德育养成”主题班会。
本次班会旨在引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、班会主题大学生德育养成三、班会时间2021年10月15日下午14:00四、班会地点学院多功能厅五、参会人员学院全体辅导员、班主任及全体学生六、班会流程1. 主持人开场主持人宣布班会开始，介绍本次班会的主题和目的，并对同学们的到来表示欢迎。
2. 辅导员讲话辅导员首先对同学们的德育养成提出了要求，强调了德育在大学生成长过程中的重要性。
他指出，大学生是国家的未来和民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。
因此，同学们要注重德育教育，树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
3. 班主任发言班主任结合自身教学经验，分享了德育教育的方法和经验。
他强调，德育教育要从日常生活、学习、交往等各个方面入手，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。
4. 学生代表发言学生代表结合自身实际，分享了在德育教育过程中的心得体会。
他们表示，通过参加德育活动，自己不仅提高了道德素养，还学会了如何与人相处，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
5. 分组讨论同学们分成小组，就以下议题进行讨论：（1）如何树立正确的世界观、人生观和价值观？（2）如何养成良好的道德品质和行为习惯？（3）如何在日常生活中践行德育？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和经验。
6. 总结发言辅导员对同学们的讨论进行了总结，并对同学们提出了以下几点建议：（1）加强理论学习，提高自己的思想道德素质。
（2）积极参与德育活动，在实践中提升自己的道德品质。
（3）从自身做起，从点滴小事做起，养成良好的道德行为习惯。
（4）树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
养成良好习惯主题班会记录表教案
养成良好习惯主题班会记录表教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，让学生了解本次班会的主题，引发学生对良好习惯的思考。
1.2 活动内容：班主任宣布本次班会主题：“养成良好习惯”。
学生分享自己对良好习惯的理解和看法。
1.3 活动步骤：班主任引导学生思考：什么是良好习惯？为什么我们要养成良好习惯？学生分组讨论，分享自己的观点和经历。
第二章：良好习惯的重要性2.1 活动目的：让学生认识到良好习惯的重要性，激发学生养成良好习惯的动力。
2.2 活动内容：班主任讲解良好习惯的意义和作用。
学生分享自己身边的例子，说明良好习惯对个人成长的影响。
2.3 活动步骤：班主任引导学生思考：良好习惯对我们的学习、生活和人际交往有哪些积极影响？学生分组讨论，分享自己的观点和例子。
第三章：良好习惯的培养方法3.1 活动目的：让学生了解如何培养良好习惯，提高学生自我管理能力。
3.2 活动内容：班主任介绍培养良好习惯的方法和技巧。
学生分享自己的经验和方法。
3.3 活动步骤：班主任引导学生思考：如何培养良好习惯？有哪些有效的方法和技巧？学生分组讨论，分享自己的经验和方法。
第四章：良好习惯的实践与应用4.1 活动目的：让学生将所学良好习惯应用到实际生活和学习中，提高学生自我管理能力。
4.2 活动内容：学生制定自己的良好习惯计划，明确目标和实施步骤。
学生分享自己的计划，互相鼓励和支持。
4.3 活动步骤：班主任引导学生思考：如何将所学良好习惯应用到实际生活和学习中？学生分组讨论，制定自己的良好习惯计划。
5.1 活动目的：5.2 活动内容：学生分享自己的收获和感悟。
5.3 活动步骤：班主任引导学生思考：本次班会你学到了什么？有哪些收获和感悟？第六章：良好习惯的案例分享6.1 活动目的：通过分享成功养成良好习惯的案例，激发学生的信心和动力。
6.2 活动内容：学生分享自己或身边的同学成功养成良好习惯的案例。
6.3 活动步骤：学生准备案例分享，包括案例主人公、背景、过程和结果。
行为养成教育班会记录(3篇)
第1篇班级：八年级一班日期：2021年10月25日地点：教室主持人：张老师记录人：李同学一、班会主题本次班会的主题是“行为养成教育”，旨在加强同学们的行为规范意识，培养良好的生活习惯，提高班级整体素质。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲张老师围绕“行为养成教育”这一主题，从以下几个方面进行了详细讲解：（1）行为规范的重要性张老师强调，良好的行为规范是个人素质的体现，是班级和谐发展的基石。
一个有纪律、有规矩的班级，能够培养出更多有道德、有才能的人才。
（2）校园行为规范张老师列举了校园中常见的违规行为，如迟到、早退、乱扔垃圾、打架斗殴等，并针对这些行为进行了深入剖析，引导同学们认识到这些行为对个人和集体的危害。
（3）良好习惯的养成张老师结合实例，向同学们展示了如何养成良好的学习、生活习惯，如按时作息、勤奋学习、尊敬师长、团结同学等。
3. 同学发言在张老师的引导下，同学们纷纷发表了自己的看法，分享了在日常生活中如何践行行为规范，以及如何养成良好的习惯。
4. 互动环节为了提高同学们的参与度，张老师组织了一个互动环节，让同学们现场演示如何整理书包、桌面，以及如何排队、就座等。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调行为养成教育的重要性，并鼓励同学们在日常生活中严格要求自己，养成良好的行为习惯。
三、班会内容1. 行为规范的重要性张老师指出，良好的行为规范有助于提高个人的道德素质，促进班级和谐，为我国培养更多优秀人才。
2. 校园行为规范张老师列举了以下校园行为规范：（1）遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；（2）按时到校，不迟到、不早退；（3）爱护公共财产，不乱扔垃圾；（4）积极参加体育锻炼，增强体质；（5）遵守交通规则，确保自身安全。
3. 良好习惯的养成张老师分享了以下良好习惯的养成方法：（1）制定合理的学习计划，提高学习效率；（2）养成良好的作息习惯，保持身体健康；（3）尊重他人，关爱他人，培养良好的人际关系；（4）勇于面对困难，培养坚强的意志；（5）积极参加社会实践，锻炼自己的能力。
学生行为规矩塑造教育活动记录
学生行为规矩塑造教育活动记录概述
本文档旨在记录学生行为规矩塑造教育活动的重要内容和结果。
通过培养学生良好的行为规范，我们可以促进他们的全面发展和积
极参与学习。
活动一：学生行为规范宣讲会
时间：2021年10月1日
参与人员：全体学生
活动内容：
- 学生行为规范的重要性介绍
- 不同场景下的行为规范示范
- 学生行为规范的具体要求解释
活动结果：
- 学生们对学校行为规范有了更清晰的认识
- 学生们意识到良好行为规范对个人和集体的重要性- 学生们对于行为规范的要求有了更深入的理解
活动二：学生行为规范实践活动
时间：2021年10月5日至10月15日
参与人员：全体学生
活动内容：
- 学生行为规范的实际应用训练
- 学生行为规范的反馈和指导
活动结果：
- 学生们通过实践活动加深了对行为规范的理解和掌握- 学生们对不良行为有了更强烈的自我约束意识
- 学生们积极参与行为规范的培养和实践
活动三：学生行为规范表彰大会
时间：2021年10月20日
参与人员：全体学生、教师、家长
活动内容：
- 对表现良好的学生进行表彰和奖励
- 学生分享对行为规范的体会和成长
活动结果：
- 激励学生们在行为规范上持续努力
- 增强学生们对行为规范的自豪感和认同感
- 学生们在家长和教师的支持下更加积极地遵守行为规范
结论
通过上述学生行为规矩塑造教育活动，我们取得了一定的成效。
学生们逐渐形成了良好的行为规范意识，并在实践中不断提升自己。
我们将继续进行相关活动，进一步加强学生行为规范的塑造和培养
工作，以促进学生们的全面发展与成长。
养成良好习惯主题班会记录表教案
养成良好习惯主题班会记录表教案第一章：引言1.1 活动背景：本班会旨在帮助同学们认识到养成良好习惯的重要性，提高自我管理能力，促进身心健康和学业发展。
1.2 活动目标：（1）让同学们认识到良好习惯的重要性；（2）帮助同学们分析自身存在的问题；（3）培养同学们制定和执行计划的能力；（4）激发同学们养成良好习惯的动力。
第二章：认识良好习惯2.1 良好习惯的定义：良好习惯是指有益于个人成长和发展的行为模式，可以帮助我们提高效率、提升品质、塑造人格。
2.2 良好习惯的分类：（1）学习习惯：如按时完成作业、预习复习、认真听讲等；（2）生活习惯：如规律作息、健康饮食、锻炼身体等；（3）人际交往习惯：如礼貌待人、倾听他人、合作共事等；（4）自我管理习惯：如时间管理、情绪控制、自我激励等。
第三章：分析自身问题3.1 同学们在学习、生活、人际交往等方面存在的问题；3.2 导致这些问题的原因；3.3 如何认识自身问题，并寻求改进。
第四章：制定和执行计划4.1 如何制定适合个人的良好习惯计划；4.2 设定明确、具体、可衡量的目标；4.3 制定实际可行的行动计划；4.4 执行计划的过程中如何保持自律和毅力。
第五章：激发养成良好习惯的动力5.1 寻找激励自己的动力来源：如内在兴趣、成就感、奖励等；5.2 设立激励机制：如奖励自己、向他人展示成果等；5.3 如何在遇到困难和挫折时保持积极心态，继续坚持。
第六章：学习习惯的养成6.1 学习习惯的重要性讨论学习习惯对学业成绩的影响。
分享成功案例，展示良好学习习惯带来的优势。
6.2 学习方法的探讨介绍有效的学习方法，如归纳总结、做笔记、错题本等。
示范如何有效地安排学习时间和复习计划。
6.3 学习环境的营造讲解如何创造一个有利于学习的环境。
分享减少干扰和提高专注力的技巧。
第七章：生活习惯的培养7.1 生活习惯对健康的影响探讨不良生活习惯对身体健康的潜在危害。
分享健康饮食和规律作息的好处。
习惯养成主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的自律意识，养成良好的学习、生活习惯，营造积极向上的班级氛围，本班于2021年10月15日开展了“习惯养成”主题班会。
本次班会旨在引导同学们认识到习惯养成的重要性，明确目标，付诸行动，共同成长。
二、班会时间2021年10月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任发言2. 同学代表分享经验3. 小组讨论4. 班级总结5. 颁发“优秀习惯养成奖”六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在过去一段时间里的学习、生活表现给予了肯定，并强调了习惯养成的重要性。
她指出，良好的习惯是成功的关键，只有养成良好的习惯，才能在学习、生活中取得更好的成绩。
接着，班主任提出了以下几点建议：（1）树立正确的人生观、价值观，明确目标，坚定信念。
（2）养成良好的学习习惯，合理安排时间，提高学习效率。
（3）保持良好的生活习惯，注重身体健康，提高生活质量。
（4）培养良好的道德品质，尊敬师长，关爱同学。
2. 同学代表分享经验两位同学代表分别分享了他们在习惯养成方面的经验和心得。
第一位同学表示，自己在学习上养成了良好的时间管理习惯，通过制定学习计划，合理安排时间，提高了学习效率。
同时，她还强调了坚持的重要性，认为只有持之以恒，才能养成良好的习惯。
第二位同学则分享了自己在生活习惯方面的经验。
他提到，自己通过制定生活作息表，保持规律的作息时间，使身体和精神状态都得到了很好的调整。
此外，他还强调了运动对于身体健康的重要性，鼓励大家积极参加体育锻炼。
3. 小组讨论同学们分成小组，就如何养成良好的习惯进行了热烈的讨论。
各小组分别从学习、生活、道德品质等方面提出了具体的建议和措施。
以下是部分小组讨论成果：（1）学习方面：制定学习计划，提高学习效率；养成预习、复习的习惯；合理安排学习时间，避免拖延。
（2）生活方面：保持规律的作息时间，保证充足的睡眠；注重个人卫生，养成良好的生活习惯；积极参加体育锻炼，提高身体素质。
好习惯促成长班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景为了培养学生良好的学习习惯和生活习惯，提高学生的综合素质，营造积极向上的班级氛围，我校于2023年4月15日举行了以“好习惯促成长”为主题的班会。
本次班会旨在引导学生认识到良好习惯的重要性，激发学生养成良好的习惯，从而促进学生的全面发展。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了良好习惯对个人成长的重要性，并鼓励同学们在日常生活中养成良好的习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
2. 主题演讲（1）学生代表发言学生代表小李同学分享了自己在养成良好习惯过程中的心得体会。
他提到，自从养成了按时作息、认真听讲、课后复习等好习惯后，自己的学习成绩有了明显提高，人也变得更加自信。
小李同学呼吁大家共同努力，养成良好的习惯。
（2）教师代表发言教师代表张老师结合自身教学经验，向同学们阐述了良好习惯对学习的重要性。
她强调，良好的学习习惯不仅有助于提高学习效率，还能培养学生的自律能力，为今后的生活和工作打下基础。
3. 互动环节（1）分组讨论同学们分为若干小组，就“如何养成良好的习惯”这一主题展开讨论。
在讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的观点和经验。
（2）分享经验各组代表上台分享讨论成果，其他同学认真聆听，互相学习。
大家一致认为，养成良好的习惯需要持之以恒，从细微之处做起，例如：按时完成作业、认真对待每一堂课、合理安排时间等。
4. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对良好习惯的重要性有了更深刻的认识。
她希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，从自身做起，养成良好的习惯，为自己的成长助力。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们积极参与，收获颇丰。
以下是本次班会的几点效果：1. 提高了同学们对良好习惯重要性的认识，激发了大家养成良好的习惯的积极性。
2. 培养了同学们的团队协作能力，通过分组讨论和分享经验，同学们互相学习，共同进步。
德育活动记录20则
德育活动记录20则德育活动记录德育活动记录（一）：第一周（活动记录）：（一）学校礼仪教育A、校园内礼仪1、上学时，学生到执勤点自觉下车。
2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
3、随时持续校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明状况，征询意见。
c、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。
与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。
当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
D、集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。
做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。
奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。
（少先队员行队礼）2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。
理解奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。
下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
E、进见时的礼节：学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，应对老师；离开时礼貌地根据当时的状况向老师告别。
F、理解师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。
举止礼貌，不说脏话、不骂人。
习惯养成教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动我校教育教学质量的提高，培养学生的良好习惯，我校于2021年9月30日开展了以“习惯养成”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与探讨，共同研究如何有效地培养学生的良好习惯，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目的1. 提高教师对习惯养成教育的认识，明确习惯养成的重要性。
2. 探索有效的方法和策略，提高教师在习惯养成教育中的实践能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 主题讲座：由我校资深教师王老师主讲，主题为《习惯养成教育在教育教学中的重要性及实践策略》。
2. 经验分享：各年级组教师结合自身教学实际，分享在习惯养成教育中的成功经验和做法。
3. 小组讨论：针对习惯养成教育中的难点问题，分组讨论并提出解决方案。
4. 教学观摩：观摩优秀教师的课堂教学，学习其在习惯养成教育中的有效做法。
5. 总结反思：各年级组对本次活动进行总结反思，提出改进措施。
四、活动过程1. 主题讲座王老师从习惯养成的概念、重要性、实施策略等方面进行了深入浅出的讲解。
她强调，习惯养成教育是学生成长过程中不可或缺的一部分，对于培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
2. 经验分享各年级组教师结合自身教学实际，分享了在习惯养成教育中的成功经验。
例如，一年级组教师通过开展“每日一赞”活动，鼓励学生养成良好的学习习惯；二年级组教师通过开展“亲子阅读”活动，培养学生的阅读兴趣；三年级组教师通过开展“劳动教育”活动，培养学生的劳动习惯等。
3. 小组讨论针对习惯养成教育中的难点问题，各年级组进行了分组讨论。
讨论内容包括：如何培养学生的自律意识、如何激发学生的学习兴趣、如何帮助学生克服学习中的困难等。
各组针对讨论问题提出了切实可行的解决方案。
4. 教学观摩观摩了优秀教师的课堂教学，学习他们在习惯养成教育中的有效做法。
如，四年级组教师通过设置情境，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的学习兴趣；五年级组教师通过开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
行为养成月主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强学生行为习惯的养成，提高学生的综合素质，营造良好的校园文化氛围，我校于2021年10月开展了“行为养成月”活动。
本次主题班会旨在通过集体讨论、案例分析、实践活动等形式，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
二、班会时间2021年10月20日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 学校德育处领导五、班会流程（一）主持人开场1. 主持人介绍班会主题及目的，强调行为养成的重要性。
2. 邀请学校德育处领导致辞，对“行为养成月”活动进行简要介绍。
（二）案例分析1. 班主任选取典型案例，如迟到、早退、打架、抄袭等，进行详细分析。
2. 学生代表就案例进行讨论，分享自己的看法和经验。
（三）主题讨论1. “什么是良好的行为习惯？”- 学生代表发言，从学习、生活、人际交往等方面阐述良好行为习惯的内涵。
- 班主任进行点评，引导学生认识到良好行为习惯的重要性。
2. “如何养成良好的行为习惯？”- 学生代表分享自己的经验，如制定计划、自我监督、寻求帮助等。
- 班主任总结，强调养成良好行为习惯的方法和技巧。
（四）实践活动1. 分组讨论：各小组结合自身实际，制定“行为养成计划”。
2. 互动游戏：通过游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中体验良好行为习惯的重要性。
（五）总结发言1. 班主任对本次班会进行总结，强调行为养成的重要性，并对学生提出期望。
2. 学校德育处领导进行点评，对学生的积极参与表示肯定，并鼓励大家将良好行为习惯融入到日常生活中。
六、班会成果1. 学生们对行为养成的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要将良好行为习惯融入到学习和生活中。
2. 各班制定了切实可行的“行为养成计划”，为今后的行为规范提供了指导。
3. 通过本次班会，同学们在互动交流中增进了友谊，形成了良好的团队氛围。
七、班会反思1. 班主任要加强对学生的行为养成教育，关注学生的心理需求，引导学生树立正确的价值观。
养成习惯主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步提高同学们的思想觉悟，培养良好的学习、生活习惯，增强班级凝聚力，我校XX年级XX班于XX年XX月XX日开展了以“养成良好习惯，成就美好未来”为主题的主题班会。
本次班会旨在引导同学们认识到良好习惯的重要性，激发大家自觉养成良好习惯的内在动力。
二、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了良好习惯对个人成长、学习、生活等方面的重要意义。
她指出，良好的习惯能够帮助我们更好地适应社会，实现自己的人生价值。
2. 同学们分享自己的良好习惯在班主任的引导下，同学们纷纷分享了各自的良好习惯。
以下是部分同学的分享：（1）学习方面：小明同学表示，他每天都会制定详细的学习计划，并严格按照计划执行。
此外，他还坚持每天预习、复习，确保所学知识牢固掌握。
（2）生活习惯：小红同学分享了她每天早睡早起的习惯，她说这样可以保持精力充沛，更好地投入到学习和生活中。
（3）人际交往：小李同学表示，他平时善于倾听他人意见，尊重他人，这使得他在班级中拥有良好的人际关系。
3. 良好习惯的重要性班主任对同学们分享的例子进行了总结，并进一步阐述了良好习惯的重要性。
她指出，良好的习惯能够帮助我们：（1）提高学习效率：良好的学习习惯可以使我们更加专注，提高学习效果。
（2）保持身心健康：良好的生活习惯有利于身体健康，保持良好的心态。
（3）增强人际关系：善于倾听、尊重他人等良好习惯有助于我们建立和谐的人际关系。
4. 如何养成良好习惯针对如何养成良好习惯，班主任给出了以下几点建议：（1）明确目标：明确自己要养成哪些良好习惯，为什么要养成这些习惯。
（2）制定计划：根据自身情况，制定切实可行的养成计划。
（3）持之以恒：养成良好的习惯需要时间和毅力，要持之以恒地坚持下去。
（4）互相监督：与同学、朋友互相监督，共同进步。
5. 总结与展望最后，班主任对本次班会进行了总结，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，不断养成良好的习惯，为实现自己的人生目标而努力。
好习惯培养班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高同学们的综合素质，培养良好的学习、生活习惯，营造积极向上的班级氛围，我校某年级某班于2023年3月15日下午举行了“好习惯培养”主题班会活动。
本次活动旨在通过集体讨论、经验分享、实践操作等形式，帮助同学们认识到好习惯的重要性，并学会如何养成良好的习惯。
二、活动目的1. 提高同学们对好习惯的认识，认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 帮助同学们找到自身存在的问题，明确改进方向。
3. 通过集体力量，共同营造良好的班级氛围，促进同学们的全面发展。
三、活动准备1. 班主任提前布置任务，要求同学们收集有关好习惯的资料，如名言警句、成功案例等。
2. 班级宣传栏张贴好习惯海报，营造活动氛围。
3. 准备好活动所需的奖品和记录工具。
四、活动过程1. 开场致辞（10分钟）班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，好习惯的培养是一个长期的过程，需要同学们的共同努力。
2. 经验分享（20分钟）邀请了几位在学习和生活中表现出色、习惯良好的同学上台分享他们的经验。
他们从学习习惯、生活习惯、生活习惯等方面，结合自身实际，生动地讲述了如何养成良好的习惯。
3. 集体讨论（30分钟）将同学们分成若干小组，每组讨论以下问题：- 你认为好习惯有哪些？- 你在学习和生活中有哪些不良习惯？- 如何克服不良习惯，养成良好的习惯？各小组讨论热烈，同学们积极发言，分享自己的观点和经验。
4. 实践操作（20分钟）班主任带领同学们进行实践操作，具体内容包括：- 制定个人好习惯计划；- 设计好习惯打卡表；- 学习时间管理技巧；通过实践操作，同学们更加明确了如何将好习惯落实到实际行动中。
5. 总结表彰（10分钟）班主任对本次班会活动进行总结，肯定了同学们的积极参与和取得的成果。
同时，对在讨论和实践环节表现突出的同学进行表彰。
五、活动效果1. 同学们对好习惯的认识更加深入，明确了养成良好的习惯的重要性。
日常行为规范班会主题记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的文明素养，营造和谐、有序的班级氛围，我校决定开展以“日常行为规范”为主题的班会活动。
本次班会旨在让同学们认识到日常行为规范的重要性，自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。
二、班会时间2022年X月X日三、班会地点教室四、班会流程1. 班主任发言2. 同学们讨论交流3. 优秀学生代表发言4. 班级总结五、班会内容1. 班主任发言各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解和遵守日常行为规范。
我们都知道，良好的行为习惯是成功的一半。
在日常学习、生活中，我们的一言一行都代表着学校的形象。
因此，我们必须时刻注意自己的言行举止，养成良好的行为习惯。
首先，我们要尊敬师长，团结同学。
在学校里，我们要尊敬老师，认真听讲，按时完成作业。
同时，我们要关心同学，互相帮助，共同进步。
其次，我们要爱护公物，讲究卫生。
校园是我们的家园，我们要爱护每一寸土地，每一棵树木，每一件设施。
同时，我们要养成良好的卫生习惯，保持教室、宿舍的整洁。
再次，我们要遵守纪律，安全第一。
在学校里，我们要遵守校规校纪，不迟到、不早退、不旷课。
同时，我们要提高安全意识，防止意外事故的发生。
2. 同学们讨论交流（1）关于尊敬师长，团结同学方面，同学们认为我们应该主动向老师请教问题，积极参加班级活动，与同学和睦相处。
（2）关于爱护公物，讲究卫生方面，同学们表示会主动捡拾垃圾，不随意刻画墙壁，保持教室、宿舍的整洁。
（3）关于遵守纪律，安全第一方面，同学们提出要严格遵守校规校纪，不玩手机、不吃零食，注意交通安全。
3. 优秀学生代表发言优秀学生代表小李同学发言，她表示，作为一名优秀的学生，我们应该以身作则，带头遵守日常行为规范。
在今后的学习和生活中，她将严格要求自己，努力做到以上几点。
4. 班级总结班主任对本次班会进行了总结，她指出，同学们对日常行为规范有了更深刻的认识，希望大家在今后的学习和生活中，能够严格要求自己，养成良好的行为习惯。
良好品质主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，培养学生良好的道德品质，提高学生的综合素质，本班特举行以“良好品质，成就未来”为主题的班会。
本次班会旨在通过讨论、分享、实践等方式，引导学生认识到良好品质的重要性，激发学生追求卓越的精神。
二、班会时间2022年x月x日，下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 分组讨论4. 分享交流5. 总结发言6. 互动环节7. 班主任总结六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。
她强调，良好品质是人生道路上的一盏明灯，只有具备良好品质的人才能够在未来的道路上走得更远。
希望同学们能够珍惜这次机会，积极参与讨论，共同探讨如何培养良好品质。
2. 学生代表发言两位学生代表分别从学习、生活、人际关系等方面分享了自己对良好品质的理解和感悟。
他们表示，在学习上要勤奋刻苦，不怕困难；在生活中要尊敬师长，团结同学；在人际交往中要诚信友善，乐于助人。
3. 分组讨论为了进一步激发学生的思考和参与，班主任将全班同学分成四个小组，每组讨论以下问题：（1）什么是良好品质？（2）良好品质对个人成长有什么影响？（3）如何培养良好品质？（4）在日常生活中，我们应该如何践行良好品质？讨论过程中，各小组同学积极发言，各抒己见。
他们从不同的角度分析了良好品质的内涵，探讨了培养良好品质的方法，并分享了自己在日常生活中践行良好品质的实例。
4. 分享交流各小组推选代表上台分享讨论成果。
他们用生动的语言、丰富的案例，展示了小组讨论的成果。
以下为部分分享内容：（1）良好品质是一种道德修养，它体现在一个人的言行举止中，如诚实守信、尊重他人、勤奋努力等。
（2）良好品质对个人成长具有重要意义。
它能够帮助我们在学习和工作中取得更好的成绩，建立良好的人际关系，提高自身综合素质。
（3）培养良好品质需要从以下几个方面入手：一是树立正确的价值观；二是加强道德修养；三是注重实践锻炼；四是学会反思总结。
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促进学生良好品德和行为习惯养成活动记录内容
一、活动目的与背景
品德和行为习惯是一个人综合素质的体现，对于学生的成长与发展具
有至关重要的作用。
本活动旨在通过一系列的培养学生良好品德和行为习
惯的活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们良好的行为习惯，提升整体素质。
二、活动内容和安排
1.主题讲座：组织专家来校园讲座，以品德和行为习惯养成为主题，
向学生们介绍正面榜样，分享相关的成功案例，并进行互动讨论，以此激
发学生对品德的重视和培养良好行为习惯的意识。
2.分组讨论：根据学生的不同特点和问题，将他们分成小组进行讨论，针对具体情况提出解决方案。
同时，鼓励学生相互交流，从他人身上学习
到方法和技巧，帮助他们形成良好的行为模式。
3.情景模拟：设计一些与学生日常生活相关的情景，要求学生在模拟
中演绎出如何表现良好的品德和行为习惯。
通过实际操作，让学生亲身体
验到正确行为的益处和意义，培养他们在现实生活中自觉遵守规则和积极
参与。
4.作文比赛：通过举办作文比赛的形式激发学生的写作兴趣，并以培
养良好品德和行为习惯为主题，让学生自由发挥，写出自己的思考和感悟。
同时，将优秀作文进行展示和奖励，鼓励学生通过文字表达自己的观点，
提升他们的表达能力和思辨能力。
5.学生答辩：在每个学期的末尾，组织学生答辩活动。
学生需要选择
一个自己在品德和行为习惯方面有所提升的方向，并准备一份答辩材料。
在答辩过程中，要求学生用清晰的逻辑和合理的论证，展示自己的成长和
进步。
6.校园文化建设：通过开展一系列的校园文化建设活动，打造良好的
教育环境和氛围。
例如，组织社团活动、开展道德模范评选、举办志愿者
活动等，让学生在实践中参与其中，深入感受到品德和行为习惯对整个校
园文化的重要性。
三、活动效果与收获
通过这一系列的活动，学生们逐渐形成了良好的品德和行为习惯，他
们懂得了尊重他人、团结合作、勤奋努力的重要性，并将这些行为融入到
日常生活中去。
在活动过程中，学生们提高了自身的责任感和自律性，培
养了积极向上的心态和乐观的情绪。
同时，通过参与讨论和互动，他们也
增强了与人交流和合作的能力，培养了自我管理和时间管理的能力。
这一系列活动的开展让学生更加懂得了如何去面对困难和挫折，培养
了他们的抗压能力和适应能力。
同时，也加深了学生对于品德和行为习惯
的理解，让他们明白良好行为习惯的重要性，并在实践中体验到它们的积
极影响。
这些活动的成功举办不仅提升了学生的整体素质，也为学校的发
展和进步打下了良好的基础。
总之，通过这一系列的活动，学生们逐渐养成良好的品德和行为习惯，提高了自身素质并为未来的成长和发展打下了坚实的基础。
这不仅对学生
个人有着重要意义，也对整个社会的发展与进步起到积极的推动作用。