大班家乡美主题活动方案7篇
大班社会教案家乡美
大班社会教案家乡美一、教学目标1.让幼儿了解自己的家乡，感受家乡的美。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3.激发幼儿热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过观察、体验、表达，了解家乡的美。
2.教学难点：引导幼儿用语言、绘画等形式表达对家乡的热爱。
三、教学准备1.PPT课件：家乡的风景、特色美食、民俗文化等图片。
2.纸质画笔、颜料、画纸等绘画材料。
3.互动游戏道具。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿唱一首关于家乡的儿歌，营造轻松愉快的氛围。
2.教师出示家乡的图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
（二）主题活动1.了解家乡的风景（1）教师展示家乡的风景图片，让幼儿说出图片中的景点名称。
（2）幼儿分享自己家乡的风景，教师进行点评和补充。
2.探讨家乡的特色美食（1）教师出示家乡的特色美食图片，让幼儿说出美食名称。
（2）幼儿分享自己家乡的美食，教师进行点评和补充。
3.体验家乡的民俗文化（1）教师展示家乡的民俗文化图片，让幼儿说出图片中的活动。
（2）幼儿分享自己家乡的民俗活动，教师进行点评和补充。
4.小组讨论：如何让家乡更美丽（1）教师将幼儿分为若干小组，每组讨论如何让家乡更美丽。
（三）实践活动1.绘画：家乡美景（1）教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料。
（2）幼儿根据自己对家乡的了解，绘制家乡美景。
2.展示作品，分享感受（1）幼儿展示自己的绘画作品，分享绘画过程中的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续努力。
2.教师鼓励幼儿回家后，向家人分享本次活动的内容，让家人了解家乡的美。
五、教学延伸1.家长协助幼儿收集家乡的资料，让幼儿进一步了解家乡。
2.教师组织幼儿参加家乡的民俗活动，让幼儿亲身体验家乡的民俗文化。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对家乡的了解有所提高，能够用语言、绘画等形式表达对家乡的热爱。
但在活动过程中，部分幼儿对家乡的民俗文化了解不够，需要在今后的教学中加强。
大班社会《美丽的家乡》教学设计
大班社会《美丽的家乡》教学设计大班社会《美丽的家乡》教学设计（精选5篇）大班社会《美丽的家乡》教学设计篇1教材分析：本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我未家乡做点事”三个活动主题。
通过教学要学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些力所能及的事，初步培养学生热爱家乡的情感。
单元目标：1、培养学生热爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大志向。
2、为保护周围的环境做力所能及的事。
3、了解家乡的风景名胜和资源。
课时建议：8—11课时1、美丽的家乡总第14课时活动目标：1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
活动准备：1、多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2、学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
活动过程：一、看一看，说一说。
1、出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2、说说从画面上，你看到了什么？3、读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二、演一演，猜一猜。
1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三、画一画，评一评。
1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
家乡美活动方案6篇
家乡美活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《家乡美》大班教案
《家乡美》大班教案《家乡美》大班教案《家乡美》大班教案1一、活动目标：1、知道家乡的景点和特产，能在集体面前大胆讲述家乡的美丽之处。
2、热爱自己的家乡，能为自己的家乡感到自豪。
二、活动准备：视频宣传片《生态旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟县》、课件《中牟特产》、中牟导览图三、活动过程：（一）、情景导入教师以导游身份，介绍家乡中牟的地理位置（边播放导游图边介绍——中牟县位于河南中部，东接古都开封、西邻省会郑州）（二）、基本部分1、中牟有很多的旅游景点，小朋友能说出多少呢？（幼儿发言）教师小结：下面就由我这个导游为大家介绍一下这些景点吧！（同时播放各个景点视频）a、绿博园b、方特欢乐园c、四牟园d、潘安游乐园e、雁鸣湖f、天鹅湖、等2、播放记者采访的录像《生态旅游——中牟行》提问：记者采访了我们中牟县的哪些景区？作为一个中牟的小朋友你看到这段视频后有什么感受？（开心、高兴、骄傲、自豪、幸福、荣幸）3、请幼儿讨论：中牟县有哪些特产？讨论后大胆发言。
教师小结：中牟的特产有西瓜、大蒜、雁鸣湖大闸蟹、朱固的苹果等、弘亿庄园的大草莓等等。
（同时播放特产视频）4、请小游客欣赏小朋友自编自演的节目——快板《夸夸中牟县》欣赏完节目，你觉得中牟县怎么样？（美、富裕、像人间仙境一样）教师小结：我们的家乡中牟这么美，我们从小就要好好学本领，将来把中牟建设得更加美好。
5、请小游客画一处你自己认为中牟最美的景点。
师：小游客们，我们欣赏了这么多中牟景点和特产，大家都美丽大中牟感到自豪，不如我们把美丽的大中牟画下来，回去介绍给其他的小朋友吧！（幼儿绘画美丽中牟）6、请小游客拿着你的画向大家介绍你所画的是哪一处景点、它美在哪里？（幼儿相互介绍、个别幼儿在集体面前介绍）（三）、结束部分：今天小游客们游览了家乡的美丽景点，了解了家乡的特产，最后我想请大家跟着导游跳一曲中牟版《小西瓜》来结束今天的旅行吧。
《家乡美》大班教案2我爱家乡美一大班主题活动《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
家乡美大班活动教案
家乡美大班活动教案教案标题：探索家乡美的大班活动教学目标：1. 通过参与活动，让学生了解和认识自己的家乡美，培养对家乡的热爱和自豪感。
2. 培养学生的观察力、表达能力和团队合作能力。
3. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 家乡的自然景观：山、水、花、草等。
2. 家乡的人文景观：历史建筑、传统文化等。
3. 家乡的特色美食和手工艺品。
教学准备：1. 图片、图片展板、地图等展示材料。
2. 录制家乡风景和人文景观的视频。
3. 家乡美食和手工艺品的样本。
4. 笔、纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学步骤：导入（10分钟）：1. 展示家乡美的图片和地图，引导学生讨论自己对家乡的印象和感受。
2. 播放家乡风景和人文景观的视频，激发学生的好奇心和兴趣。
探索家乡的自然景观（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组负责一个自然景观的研究。
2. 提供图片和展板，让学生观察、描述和讨论家乡的山、水、花、草等景观特点。
3. 每个小组选择一种自然景观，用彩色笔和纸绘制或剪贴出来，并在展板上展示。
探索家乡的人文景观（20分钟）：1. 继续分组，每个小组负责一个人文景观的研究。
2. 提供图片和展板，让学生观察、描述和讨论家乡的历史建筑、传统文化等。
3. 每个小组选择一种人文景观，用彩色笔和纸绘制或剪贴出来，并在展板上展示。
品尝家乡美食和制作手工艺品（30分钟）：1. 准备家乡的特色美食和手工艺品的样本，让学生品尝和观摩。
2. 小组合作，选择一种美食或手工艺品，用提供的材料制作，并在展板上展示制作过程和成品。
总结和展示（10分钟）：1. 每个小组轮流介绍他们的研究成果和制作成品。
2. 整理学生的观点和感受，引导他们表达对家乡美的热爱和自豪感。
3. 鼓励学生保护家乡环境，提出环保的具体行动计划。
教学延伸：1. 邀请家乡的专业人士或文化艺术家来学校，与学生分享关于家乡美的故事和经验。
2. 组织学生到家乡的相关地点进行实地考察和观察，进一步了解家乡的美。
大班教案我爱家乡美(优质20篇)
大班教案我爱家乡美（优质20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会教案《家乡美》含反思
幼儿园大班社会教案《家乡美》含反思《大班社会教案《家乡美》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《家乡美》含反思！活动设计背景家乡风景秀丽，物产丰富，还有众多的名胜古迹。
为使孩子更多的了解我们家乡，热爱家乡，特设计此活动方案。
活动目标1、了解家乡的名胜古迹及部分土特产。
2、培养幼儿，热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
3、自由画画榨菜。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点教学重点：什么是名胜古迹。
难点;热爱家乡情的领会。
活动准备1、去把收集各种名胜古迹的资料，列：涪陵白鹤梁图片拍若干张，榨菜图若干张。
2、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡的旅游拍照，带到幼儿园。
3、布置好;《家乡美》展厅。
4、橘子、榨菜若干。
活动过程一、课前准备：手指游戏。
二、组织教学;师：宝贝们，你们知道我们的家乡在那里吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅去参观，看看我们美丽的家乡有多美。
三、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解家乡的主要特点，让幼儿理解、认识我们家乡名字叫涪陵、、、、、2、理解什么是土特产。
出示照片，幼儿讨论，老师根据幼儿话题引导讲解土特产的含义，并利用本榨菜来做进一步讲解。
3、自由活动，引导幼儿议论我们这里出产什么。
4、请幼儿担任自己照片的解说员。
教师给幼儿独立欣赏的时间，让幼儿畅所欲言，并尝试自己家乡的土特产橘子、榨菜、在大部分幼儿讨论结束后，老师小结：我们的家乡好美，有山，有水，山是那么高水是那么清澈，有名胜古迹白鹤梁，我们这里还生产榨菜，特别好吃，，别的地方都没，我们做成包装出口，榨菜是我们这里的土特产。
我们为我们美丽的家乡自豪，我爱你美丽的涪陵。
教学反思我自己觉得，在上课以前，让孩子自己在父母那里去了解和认识榨菜了，在上，效果好一些。
大班社会教案《家乡美》含反思这篇文章共2136字。
大班社会教案家乡美教案及教学反思
大班社会教案家乡美教案及教学反思一、教学背景和目标本教案是针对大班幼儿社会领域中“家乡美”这一主题设计的教案。
通过本次教学，旨在帮助幼儿了解家乡的自然风光、优秀人物和文化传承，引导幼儿爱护家乡、热爱祖国。
二、教学内容及方法1. 教学内容1.家乡介绍：地理位置、特色风景、著名景点。
2.优秀人物：名人、英雄、志愿者、劳动模范等。
3.文化传承：传统节日、手工艺、美食等。
2. 教学方法1.带幼儿们去户外，实地观察、感受家乡的美丽风光和文化氛围。
2.谈话法、游戏法、讨论法等多种教学方法结合，充分激发幼儿的学习兴趣和探究欲。
3.借助多媒体工具，让幼儿通过图片、视频等形式深入了解家乡的地理位置、名胜古迹等。
三、教学流程第一课时：“家乡是哪里？”导入1.一起唱《我的祖国》。
2.让幼儿们看图片，并谈论图片中的场景和元素。
3.引出“家乡”这个概念，让幼儿们说出自己家乡的名称。
正文1.引导幼儿了解家乡的地理位置，谈论家乡的优美风光。
2.通过歌曲、游戏等形式，让幼儿学习家乡的特色文化。
3.引领幼儿认识家乡象征的标志物。
总结1.让幼儿们谈论家乡的美丽之处，展示家乡介绍的图片，让幼儿看看自己的家乡是否在其中。
2.通过问答形式，检查幼儿对本课内容的掌握程度。
第二课时：“我的家乡有我的英雄”导入1.回顾“家乡”概念和家乡介绍部分。
2.让幼儿们说出自己家乡的著名人物。
正文1.讲述家乡的名人故事，让幼儿们了解本地英雄的事迹。
2.观看视频、听音乐、看图片等形式展示英雄的事迹。
3.安排游戏环节，增加幼儿对英雄学习的兴趣。
总结1.让幼儿们把自己的英雄拿到讲台上，向全班同学介绍他的事迹。
2.通过点名形式，检查幼儿对本课内容的掌握程度。
第三课时：“家乡的传统文化”导入1.引出传统文化的概念，以包括手工艺、民俗习惯、传统节日等内容。
2.让幼儿们说出自己家乡的传统文化。
正文1.展示包括手工艺、民俗习惯、传统节日等家乡传统文化。
2.安排亲身体验环节，让幼儿参与制作家乡手工艺品、体验传统节日等。
大班主题《我爱家乡美》教案
大班优秀主题《我爱家乡美》教案一、教学目标：1. 了解自己家乡的美景、特色和风土人情，培养热爱家乡的情感。
2. 通过观察、讨论、创作等活动，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
二、教学内容：1. 家乡的美景：自然风光、人文景观等。
2. 家乡的特色：美食、手工艺品、民俗活动等。
3. 家乡的风土人情：民间故事、传统节日、民间艺术等。
三、教学准备：1. 收集家乡的美景、特色和风土人情的图片、实物等资料。
2. 准备画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等创作材料。
3. 安排一个展示区域，用于展示幼儿的作品。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈自己对家乡的认识和印象。
2. 欣赏家乡的美景：展示家乡的图片，让幼儿观察并描述美景的特点。
3. 探讨家乡的特色：介绍家乡的美食、手工艺品、民俗活动等，让幼儿品尝美食、动手制作特色物品。
4. 了解家乡的风土人情：讲述民间故事，庆祝传统节日，学习民间艺术。
5. 创作环节：让幼儿选择喜欢的创作材料，表现家乡的美。
6. 展示环节：将幼儿的作品展示在展示区域，让大家共同欣赏。
五、教学评价：1. 幼儿对家乡的认识和热爱程度的提高。
2. 幼儿在创作过程中的表现，如审美能力、创造力等。
3. 幼儿在活动中的参与程度，如交流与合作能力等。
六、教学活动安排：1. 家乡美景绘画活动：让幼儿用画笔和颜料表现家乡的自然风光。
2. 特色美食制作活动：和幼儿一起制作家乡的特色小吃，如饺子、粽子等。
3. 民俗手工艺品制作活动：教幼儿制作家乡的手工艺品，如剪纸、土陶等。
4. 家乡故事分享活动：让幼儿讲述自己家乡的民间故事，增加对家乡的了解。
5. 传统节日庆祝活动：和幼儿一起庆祝家乡的传统节日，如春节、中秋节等。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察家乡的美景、特色和风土人情，提高幼儿的观察力。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享对家乡的认识和印象。
3. 创作法：鼓励幼儿用绘画、制作等方式表现家乡的美。
大班家乡教案7篇
大班家乡教案7篇为了保证教学内容的系统性，教案撰写是必不可少的环节，教案的提前编写能够让教师在课堂上更加从容应对学生的提问，以下是本店铺精心为您推荐的大班家乡教案7篇，供大家参考。
大班家乡教案篇1活动目的：1、了解家乡的特产，曾进对家乡的热爱之情。
2、培养幼儿的表达能力。
活动准备：课本。
活动步骤：1、谈话导入主题。
小朋友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫特产吗？特产就是特有的或是特别有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。
2、打开课本，让幼儿观察画面。
（1）你认识这些产品吗？能说出他们的名称吗？你的家乡有没有这样的产品？（2）你的家乡主要生产什么呢？能说说它的特点以及营养价值吗？（3）小组互相交流。
（4）让幼儿在大家面前介绍自己家乡的土特产。
3、教师小结：小朋友说的很好，因为每个地方的土质都不一样，而每一种土产品都必须在适合它的土壤里才能生长旺盛。
因此，我们要以自己家乡有这样的土特产2自豪。
活动建议：组织幼儿进行一次家乡的特产演讲比赛，锻炼幼儿的表达能力。
活动反思：在课堂教学中，开放的教学内容，引导幼儿寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让幼儿在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让幼儿感受到了家乡的美丽与富饶。
大班家乡教案篇2教学目标：1.了解有关本地区的饮食文化，简单了解家乡小吃的历史、特色和制作方法；2.尝试着采用彩色面粉等多种材料和表现方法来制作一份家乡小吃，并通过各种方式对家乡小吃的宣传，抒发自己热爱家乡的情怀。
教学重点：通过了解有关家乡小吃的历史、习俗，加深对本地民族传统饮食文化的了解；尝试用多种形式表现家乡的小吃。
通过宣传介绍家乡小吃的特色，抒发自己热爱家乡的情怀。
教学难点：怎样把传统的小食品做得更有创意和新意。
教学流程：一、猜礼物导入，激发学生兴趣1.猜猜礼物2.品尝豆酥糖，说说豆酥糖的味道3.了解豆酥糖的制作观看豆酥糖的制作录象二.学生介绍家乡小吃1.师：刚才老师给同学们带来了礼物，现在请大家也给老师送份礼物吧，就请你们把了解的家乡的小吃介绍给我作为礼物。
大班主题《我爱家乡美》教案
一、主题说明主题名称：大班优秀主题《我爱家乡美》教案主题目标：1. 让幼儿了解和感受到家乡的自然风光、人文景观和特色文化。
2. 培养幼儿热爱家乡、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、主题内容1. 家乡的自然风光：让幼儿通过观察、描述家乡的山水、植被、气候等自然景观，培养幼儿对家乡自然环境的热爱。
2. 家乡的人文景观：让幼儿了解家乡的历史、建筑、文化等人文景观，增强幼儿对家乡文化的认同感。
3. 家乡的特色文化：让幼儿探索家乡的民俗、艺术、美食等特色文化，激发幼儿对家乡文化的兴趣。
4. 保护环境：让幼儿认识到环境保护的重要性，学会简单的环保知识和行为。
5. 家乡的美：让幼儿通过各种活动，发现和表达家乡的美，培养幼儿的审美能力。
三、主题活动第一周：家乡的自然风光活动一：欣赏家乡的山水画1. 让幼儿观察家乡的山水，用画笔描绘出来。
2. 引导幼儿分享自己的作品，让大家了解每个孩子的家乡山水。
活动二：家乡植被大调查1. 让幼儿调查家乡的植被，了解植被的种类、特点和作用。
2. 引导幼儿分享自己的调查结果，增加幼儿对家乡植被的了解。
第二周：家乡的人文景观活动一：家乡建筑知多少1. 让幼儿观察家乡的建筑，了解建筑的特点和风格。
2. 引导幼儿分享自己的观察结果，增加幼儿对家乡建筑的了解。
活动二：家乡的历史故事1. 让幼儿听家乡的历史故事，了解家乡的历史文化。
2. 引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿对家乡历史的兴趣。
第三周：家乡的特色文化活动一：家乡的民俗1. 让幼儿参与家乡的民俗活动，如舞龙、舞狮等。
2. 引导幼儿分享自己的体验，培养幼儿对家乡民俗的兴趣。
活动二：家乡的艺术1. 让幼儿学习家乡的艺术，如剪纸、土陶等。
2. 引导幼儿展示自己的作品，增加幼儿对家乡艺术的认同感。
第四周：保护环境活动一：环保知识学习1. 让幼儿学习环保知识，了解环境保护的重要性。
2. 引导幼儿分享自己的学习心得，提高幼儿的环保意识。
大班《家乡美》社会教案
大班《家乡美》社会教案一、教学内容本课教案选自大班社会领域课程，以“家乡美”为主题，通过教材第五章“我们美丽的家乡”一节，让幼儿了解自己所在地区的地理、文化、历史等方面的特点，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化，培养幼儿对家乡的热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力，提高幼儿的社会认知水平。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化。
难点：引导幼儿表达对家乡的热爱之情，培养幼儿的社会认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家乡图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家乡的图片和视频，让幼儿直观地感受家乡的自然风光和人文景观，引发幼儿对家乡的兴趣。
2. 教材讲解（10分钟）结合PPT，详细讲解教材中关于家乡的地理、文化、历史等方面的内容，让幼儿深入了解家乡的特色。
3. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们围绕家乡的特点展开讨论，引导幼儿表达对家乡的热爱之情，培养幼儿的社会认知能力。
4. 实践活动（10分钟）让幼儿根据自己的观察和思考，用彩笔在画纸上绘制出自己心中的家乡美景，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
5. 成果分享（5分钟）邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得，培养幼儿的自信和表达能力。
六、板书设计板书内容：家乡的自然风光、人文景观和特色文化。
板书形式：采用图片、文字相结合的方式，展示家乡的美丽景色和独特魅力。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的关于家乡的知识，并邀请家长一起探讨如何更好地保护家乡的环境。
2. 请幼儿结合自己的生活经验，思考家乡还有哪些美丽的景色和特色文化，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、视频、讨论、实践活动等多种形式，让幼儿了解了家乡的自然风光、人文景观和特色文化，教学目标基本达成。
我的家乡活动方案大班(精选15篇)
我的家乡活动方案大班我的家乡活动方案大班（精选15篇）我的家乡活动方案大班篇1活动目标：1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
3、尝试学做小导游。
4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》活动过程：一、开始部分1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?"2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。
二、基本部分：1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。
(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。
教师结合图片进行介绍。
(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。
(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。
小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!教师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。
哦，好的好的。
师：孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。
大班美术美丽的家乡教案（通用18篇）
大班美术美丽的家乡教案作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班美术美丽的家乡教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术美丽的家乡教案篇1活动目标：1、知道自己家乡的特点，激发幼儿爱家乡的情感。
2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿对美的表现力。
3、通过认识家乡，能画出自己喜欢的家乡的某一特点。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：家乡景物的图片，画纸，彩笔。
活动过程：1、谈话导入：小朋友，刚才我们认识了自己的家乡，你喜欢自己的家乡么?为什么?你最喜欢哪?2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方，要求要说出它的特点。
3、请幼儿把自己家乡最美丽的地方画下来。
要求幼儿先构思好：我想画哪里，都画什么，怎么安排画面，用哪重颜色?4、幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿想好后再下笔，注意画面的构图安排，注意颜色的搭配。
5、结束：师生共同讲评作业。
以画面内容丰富、构图合理为主要标准。
大班美术美丽的家乡教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。
2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。
3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。
2、白纸与幼儿人数相同。
①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。
②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。
③绿色油画笔、水粉色彩、布。
④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。
活动过程：1、以交谈的形式引入活动教师：“小朋友，现在是什么季节(春季)?为什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?”2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。
大班主题公开课美丽的家乡教案（通用8篇）
大班主题公开课美丽的家乡教案大班主题公开课美丽的家乡教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的大班主题公开课美丽的家乡教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班主题公开课美丽的家乡教案篇1活动主题：美丽的家园活动目标：1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。
2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。
3、学习用做记录的方法表示自己的想法。
4、体验解决问题的成就感。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
大班下学期科学教案《美丽的家园》活动准备：1、笔、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一个。
3、多媒体课件。
4、小红旗人手一面。
活动流程：猴子求救——幼儿帮助猴子找家——进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光——讨论——当个环保小卫士活动过程：一、开始部分：（一）猴子求救1、“孩子们，你们看猴子哭了！”2、让孩子们看：猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗？”（二）幼儿帮助猴子找家1、“猴子为什么没有家呢？”让孩子们讨论2、“你们能不能帮助猴子呢？”3、“那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最多。
”4、让孩子们分组画标记，想办法帮助猴子。
二、基本部分：（一）让幼儿说说谈谈自己的好办法1、“请你们把自己的好办法说一说”2、让幼儿说各种各样的办法。
3、“你们可真棒，想出了许多好办法。
”（二）进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？为什么？”2、让幼儿说出各种原因。
3、放VCD，介绍猴岛。
4、我们海南还有很多美丽的地方，你们知道吗？5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。
6、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！7、让幼儿了解一些美丽的海南风光。
（放课件）8、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。
美丽的家乡大班教案
美丽的家乡大班教案美丽的家乡大班教案美丽的家乡大班教案1 活动目的：1、引导幼儿探究学习，培养幼儿热爱家乡的情感和立志建立家乡的愿望。
2、引导幼儿理解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。
3、使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。
(省、市、区县)活动准备：山东地图;请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等，向家长理解家乡的名胜古迹;家乡的土特产实物活动过程：1、谈话引出家乡的话题：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么?(家乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的家乡都不一样)请幼儿说说自己的家乡是哪里。
2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。
示自己准备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地方，有什么特产。
4、以"小小播送站"的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、完毕：组织幼儿讨论对家乡的认识，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建立的更美丽。
美丽的家乡大班教案2 活动目的：１引导幼儿探究学习，.培养幼儿热爱家乡的情感和立志建立家乡的愿望。
２.引导幼儿理解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。
３.使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。
〔省、市、区县〕活动准备：山东地图；请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等，向家长理解家乡的名胜古迹；家乡的土特产实物活动过程：1、谈话引出家乡的话题：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么？〔家乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的家乡都不一样〕请幼儿说说自己的家乡是哪里。
2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。
出示自己准备好的图片〕说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地方，有什么特产。
4、以“小小播送站”的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、完毕：组织幼儿讨论对家乡的认识，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建立的更美丽。
大班社会家乡美教案精选
大班社会家乡美教案精选一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《家乡美》，详细内容包括：了解家乡的地理位置、风土人情、名胜古迹等，通过观察、讨论、实践活动，使幼儿对家乡有更深入的认识和了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识家乡的地理位置、风土人情、名胜古迹等，培养幼儿热爱家乡的情感。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对家乡的自豪感，激发幼儿为家乡做贡献的愿望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入了解家乡的地理位置、风土人情、名胜古迹等。
重点：培养幼儿热爱家乡的情感，提高幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：地图、家乡风景图片、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享自己的家乡在哪里，有什么特点。
（2）展示地图，引导幼儿观察家乡的地理位置。
2. 例题讲解（1）讲解家乡的地理位置、风土人情、名胜古迹等。
（2）通过PPT、视频等形式，让幼儿更直观地了解家乡的美。
3. 随堂练习（1）让幼儿在画纸上描绘自己心中的家乡。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解到的家乡知识。
（2）提出问题，让幼儿思考如何为家乡做贡献。
六、板书设计1. 板书家乡美2. 板书内容：（1）家乡的地理位置（2）家乡的风土人情（3）家乡的名胜古迹七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡要求：画一幅自己心中的家乡，并简单介绍。
答案：略2. 作业题目：我为家乡做贡献要求：思考并列举自己可以为家乡做的事情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等活动，让幼儿对家乡有了更深入的认识和了解，培养了幼儿热爱家乡的情感。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观家乡的名胜古迹，亲身感受家乡的美。
（2）开展“我为家乡做贡献”主题活动，引导幼儿付诸实践。
（3）鼓励幼儿向家人、朋友宣传家乡，增强家乡的知名度。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
家乡美大班教案幼儿园
家乡美大班教案幼儿园引言以家乡美为主题，为幼儿园大班设计的教案，旨在让孩子们感受到家乡的美丽和不同的文化，激发他们的认知和探究欲望，拓展他们的知识和视野。
教学目标1.认识家乡的山，水，林，田，湖等自然景观；2.认识家乡的特色文化，如方言、特色风味小吃等；3.培养孩子们的爱家乡和保护环境的意识；4.开发幼儿们的创新思维和表达能力；教学内容第一课：认识家乡的自然景观教学过程•通过图片、实物模型、介绍等方式让孩子们认识家乡的山、水、林、田、湖等自然景观，并感受大自然的美丽；•利用益智拼图，游戏等方式巩固孩子们的认知。
教学重点•让孩子们能说出家乡的具体自然景观，并了解其与人类生活的关系。
教学难点•转化孩子们的视野和经验，让他们把日常中不同的景观联系到环境与自然生态的关系上。
第二课：认识家乡的特色文化教学过程•通过图片、实物等方式告诉孩子们家乡的特色，如有名的方言、特色小吃等；•引发孩子们观察身边环境，发现身边的特色文化；•让孩子们尝试表达自己对特色文化的理解和感受。
教学重点•增强孩子们对家乡特色文化的认识和意识。
教学难点•激发孩子们发现身边的特色文化和表达自己的感受。
第三课：保护家乡的环境教学过程•通过图片、故事等方式告诉孩子们环境保护的重要性；•引导孩子们自觉爱护家乡环境，减少浪费和污染；•让孩子们通过手工制作、音乐游戏等方式理解环境保护的概念。
教学重点•强化孩子们对家乡环境保护的重要性的认识。
教学难点•培养孩子们环境保护的习惯和意识。
第四课：创意表达教学过程•给孩子们提供绘画、手工制作等多种表达方式，让孩子们发挥想象力，表达自己对家乡的感受；•组织孩子们进行现场展示，互相欣赏和交流彼此创造的作品。
教学重点•激发孩子们的创新思维和表达能力。
教学难点•设计有趣的表达方式让孩子们尽情发挥自己的想象力。
教学评价通过本教案的实施，让孩子们全方位、多层次地感受、认识和了解家乡的自然景观、特色文化和环境保护，开发了他们的创新思维和表达能力。
大班美丽的家乡教案
⼤班美丽的家乡教案⼤班美丽的家乡教案【篇⼀：⼤班社会活动：美丽的家乡】⼤班社会活动：美丽的家乡⽬标：。
1、引导幼⼉了解和熟悉家乡的名胜古迹和⼟特产。
2、使幼⼉知道家乡是⾃⼰出⽣和⽣活的地⽅，能说出⾃⼰家乡的名称。
(省、市、区县)3、引导幼⼉探索学习，培养幼⼉热爱家乡的情感和⽴志建设家乡的愿望准备：有关家乡的图⽚活动过程：⼀、导⼊活动：谈话引出家乡的话题⼆、第⼀次尝试：幼⼉了解和熟悉家乡的名胜古迹和⼟特产1、：每个⼈都有⾃⼰的家乡，你们知道家乡是什么意思么?(家乡是我们⾃⼰出⽣和⽣活的地⽅，每个⼈的家乡都不⼀样)请幼⼉说说⾃⼰的家乡是哪⾥。
2、幼⼉⾃由讨论3、师幼⼩结：⾃⼰家乡的名胜古迹和⼟特产三、第⼆次尝试：使幼⼉知道家乡是⾃⼰出⽣和⽣活的地⽅，能说出⾃⼰家乡的名称。
1、、出⽰肇庆地图，引导幼⼉在地图上找到⾃⼰的家乡，记住家乡的名称。
2、请幼⼉以⼩讲解员的⾝份介绍⼀下⾃⼰的家乡：(可出⽰⾃⼰准备好的图⽚)说说⾃⼰家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地⽅，有什么特产。
【篇⼆：美丽的家乡_教案及反思】美丽的家乡海门市能仁⼩学顾菁教学⽬标1.赏析家乡的⾃然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。
2.初步掌握风景画的构图技巧，学会运⽤⼀定的表现⼿法，完成⼀幅描绘家乡的作品。
3.培养观察⽣活的能⼒和热爱家乡的美好情感。
⼀、教学重点、难点。
重点:感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。
难点:灵活运⽤构图技巧和表现⼿法，描绘家乡的风景。
⼆、教学设计课前准备（学⽣）搜集家乡富有特⾊的风景图⽚资料或美术作品。
（教师）各种风格的风景画图⽚作品、课件及背景⾳乐。
教学过程1.感受风景中的艺术美。
提问：你认为最美的风景在哪⾥?（1）让学⽣讲述⾃⼰⼼⽬中最美的风景。
（2）教师课件演⽰：展⽰各地风光图⽚资料，运⽤⽐较法引导学⽣感受城市与乡村的不同特⾊。
（引导学⽣欣赏感受不同风格的美景，并通过画⾯引导学⽣理解——不同风景具有不同美感。
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大班家乡美主题活动方案7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的大班家乡美主题活动方案7篇，希望能够帮到您！大班家乡美主题活动方案篇1一、活动主题贡献力量，奉献绿色，收获希望。
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动背景截止到20某年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0._2公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第_4位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。
除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。
种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!三、活动目的增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。
给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时扩大社区管理委员会的影响力。
四、活动对象某某大学全体学生五、活动时间地点3月11日11点半至_点一区食堂门口六、活动安排1.在学生活动中心门口设立摊点，向同学免费赠送植物种子和花盆;2.制作kt板介绍有关植树节的知识，普及环保知识;3.发放宣传单;4.现场准备一“绿色寄语”kt板，请同学在上面写上植树节标语;4.征集环保建议在登记表上登记;5.在活动结束后评选出50条可行性建议，发放盆栽，放到楼下阿姨出通知寝室来领取。
七、活动经费种子20元;盆栽50某4.5元/盆;横幅20元;kt板2某15元/块;水笔一盒;花盆30某2元/只;便签两本八、人员安排基础文明建设部负责现场布置，准备三张桌子及椅子若干，帐篷两顶，在12日10点半之前完成;广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两张tk板和一条横幅);文体部购买活动所需的水笔、标签等用品;具体事项由各部长安排。
大班家乡美主题活动方案篇2主题目标：1、认识自我的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，构成初步的自我保护意识。
2、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自我的感受和需要。
主要资料：我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》环境和材料：1、创设一个“家”的墙饰。
2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3、在各个活动去供给相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步供给材料的依据。
区域活动：科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不一样的材料的响罐;装有不一样气味物品的`广口瓶。
语言类：有关人体知识的图片和书籍。
音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。
主角区：继续培养幼儿的主角意识，能够按照分配的主角进行游戏，产生游戏的主角语言;学习整理各个区域的材料。
家长工作：1、家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
2、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。
3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)大班家乡美主题活动方案篇3活动目标：通过联欢、自制水果沙拉、共享自助餐的活动，感受六一儿童节的快乐。
体验与同伴集体过节日的快乐。
通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
儿童节口号：我成长、我快乐!前期准备：1.每班准备集体节目两个，个人节目若干;2.每班制作ppt图片“蔚斗分园狂欢六一节”;3.游戏若干。
材料准备：1.水果若干;2.沙拉若干;3.刀、叉、盘子若干;人员安排：总指挥：_x联欢活动负责人：_x摄像、照相、信息：各班教师，活动后照片汇总至徐_处文明督导员：_x新闻稿：_x具体安排：一、年级联欢(9:00——10:10)以年级组为单位进行联欢活动，每班表演两个集体节目，若干个人节目，开展两个小游戏。
场地：各年龄段的一班二、美味沙拉(10:10——10:40)以班级为单位，请幼儿自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盘以小组合作的方式，并且进行评比。
场地：各年龄段的二班三、快乐自助(10:40——11:30)由幼儿园准备各种自助美食，各班各自在班级内开展自助餐活动。
场地：各年龄段的二班大班家乡美主题活动方案篇4一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。
孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自我在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里。
看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。
我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，所以，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。
二、主题教育目标1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是一个美丽和播种的季节。
2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。
3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。
4、愿意把自我的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的欢乐。
三、主题活动准备1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的知识。
3、联系春游地点，做好春游准备。
4、供给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
四、主题网络的构建主题网络设计：(一)活动一春天在哪里活动目标：1、在观察、体验中感受春天的特征和完美。
2、能够主动交流自我的发现，勇敢大方地说出自我的见解。
3、能用自我喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。
活动准备：儿歌、篮子等。
活动过程：为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找春天。
1、户外谈话：此刻是什么季节了?你是怎样明白的?2、找春天：幼儿四散开结伴在院子周围找春天，看谁找到的春天景象多。
3、复习儿歌《春天在那里》(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂)。
4、保护花草。
(二)活动二--用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：1、初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。
2、能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。
3、乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。
活动准备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。
活动过程：1、导入活动，引趣幼儿兴趣。
师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么?2、教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。
提问：用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢?教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿和父母一齐操作，教师巡回指导。
鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。
(三)活动三--春天的花朵活动目标：1、会用指纹画表达春天的小花2、掌握指纹画的步骤和方法3、发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动准备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程：1、谈话导入师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。
小朋友喜不喜欢呀?今日教师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。
小朋友想不想学啊?2、教师示范(1)、教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。
(2)、教师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。
(重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。
)3、幼儿自我动手操作(1)、教师先带领幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。
(2)、幼儿自我动手操作，教师在一旁指导。
4、活动结束(1)、教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。
(2)、展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。
鼓励幼儿再接再厉。
大班家乡美主题活动方案篇5一、活动背景：阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。
3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。
绿色有限，爱心无限。
二、活动主题及宗旨：宗旨：公益时尚、公益生活主题：许美好愿望、献绿色爱心三、活动目的：美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。
四、活动时间：三月十四日中午12：00-_：30五、活动地点：一、二食堂前六、活动宣传：利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。
七、行动口号：植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。
八、活动过程：1：由宣传部到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好3：由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。