足球校本课程实施方案
小学校本课程足球教案全集完整版
小学校本课程足球教案全集完整版一、教学内容本节课我们将学习《足球》这本教材的第一章“足球基本技能”和第二章“足球比赛规则”，详细内容包括足球的基本技巧如传球、停球、射门等，以及足球比赛的规则和战术。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高他们的足球技能。
2. 使学生了解并理解足球比赛的规则，培养他们的团队协作能力。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：足球技巧的熟练掌握和运用，以及比赛规则的理解。
教学重点：传球、停球、射门等基本技巧的训练，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、教学视频等。
2. 学具：运动鞋、运动服、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织学生进行简单的足球游戏，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。
2. 技能讲解与示范（20分钟）（1）传球技巧：教师讲解并示范传球的基本动作，强调传球时的力度和角度。
（2）停球技巧：教师讲解并示范各种停球方法，让学生了解不同情况下的停球技巧。
（3）射门技巧：教师讲解并示范射门动作，强调射门时的力量和准确度。
3. 随堂练习（40分钟）学生分组进行传球、停球、射门练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛规则讲解（10分钟）教师讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规等，并通过实例进行分析。
5. 团队合作训练（10分钟）组织学生进行小型足球比赛，培养他们的团队协作能力和比赛意识。
六、板书设计1. 黑板左侧：足球基本技巧（传球、停球、射门）。
2. 黑板右侧：足球比赛规则（越位、犯规等）。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以小组为单位，编写一篇关于足球技巧和比赛规则的小论文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加足球社团或校队，提高他们的足球技能，培养足球人才。
同时，组织学生观看足球比赛，增加他们对足球运动的了解和兴趣。
足球校本课程实施方案（14篇）
足球校本课程实施方案足球校本课程实施方案(14篇)为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的足球校本课程实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
足球校本课程实施方案1为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。
学校高度重视、精心准备，将举办第一师第四中学首届“七人制”学生足球联赛，学校教务处牵头，政教处组织，由体育组具体负责，具体方案如下：一、指导思想与总体目标全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。
根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。
以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。
在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。
形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。
二、活动主题阳光·快乐·幸福·成长三、领导小组组长：副组长：主任：成员：四、项目、组别1、项目：男子七人制足球赛2、组别：小学组和初中组五、报名时间和具体事项1、报名时间：12月15日下午放学前(通过教师群告知)2、比赛时间：另行通知3、运动员要求：班主任上报时注明队长和运动员号码。
六、具体分工：1、11月30日由政教处栾凤功主任提前通知各班班主任在班里对学生进行动员和报名。
2、各班的体育教师尽快将足球比赛规程通过体育课对学生进行培训。
3、由班主任按照报名的要求上报教务处，由教务处组织体育教师进行赛前的编排工作。
4、由卫萍老师负责比赛前的各体育器材的准备。
5、各循环的比赛裁判分配如下：三、四年级段：张强老师和赵玉梅老师；五、六年级段：游代洲老师和妥斌老师：七、八年级段：左文杰老师和张传亮。
足球校本课程实施方案
足球校本课程实施方案2017足球校本课程实施方案一、指导思想：足球是世界第一大运动项目，既能强身健体，又可以培养学生吃苦耐劳的精神和团队协作意识。
全面贯彻教育方针，坚持以人为本，让学生体验运动激情，感受足球魅力，传承礼仪文明，塑造学生人格，培养出具有极高的“体育核心素养”的文明学生，开设《足球校本课程》，丰富发展学校教育内涵，使素质教育的的思想真正落实到教育实践中去。
我们又组织足球社团提高我校学生的全面发展，积极培养学生的足球兴趣，提高学生身体的灵活性和协调性，培养学生的“体育核心素养”，增进学生对足球这一运动项目的认识，以足球为突破点带动全校学生的整体素质，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。
二、开发背景（一）社会发展的需求就在2015年全国“两会”开幕之前的2月27日，国家主席习近平主持中央全面深化改革领导小组第十次会议，审议通过了《中国足球改革总体方案》，定下来今后十年中国足球改革的大政方针。
从邓小平30年前提出“足球要从娃娃抓起”，到习近平对中国足球的格外关切以及他的“三个足球梦想”，《方案》的出台被视为前所未有的足球治理“定海神针”,引起了参加两会的代表委员的热议。
2017年8月，习主席在全运会讲话中提到：“体育代表着是青春、健康和活力”，全国人大代表、民革吉林省委副主委郭乃硕说，习近平的关注和足球改革方案的出台，可以说中国足球有救了。
该“方案”出台后，足球界人士反响强烈，有足球教练指出这比1992年“红山口会议”更重要。
其中，校园足球的改革和建设成为热议的话题，如果让孩子们“有学上，又有球踢，将来还有出路”，无疑会吸引更多家长让娃娃们投入到足球运动中来。
（二）课程发展需要校本课程开发成为课程改革中的研究热点。
我校《校园足球课程》的开发正是顺应了这一改革潮流，也为我校的体育工作带来了新鲜活力，丰富了内容，使之更贴近于学生。
（三）学校发展的需要1、真正落实学校“阳光、健康、快乐”的办学理念的需要。
开展校园足球活动实施方案(通用8篇)
开展校园足球活动实施方案(通用8篇)开展校园足球活动实施方案篇1一、指导思想以市、区有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。
以“新童谣教育”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响华富“绿茵足球俱乐部”品牌，进而创建足球特色学校。
二、发展目标1、总目标深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。
2、分目标(1)构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。
(2)研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在市的比赛中继续保持一流。
(3)探索“绿茵足球俱乐部”队员的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。
三、措施与方法：(一)、组织与管理1、成立学校创建足球特色学校领导小组组长：芮行国(校长)副组长王晓帆胡跃辉周远志顾问：王育标(深圳市资深足球行家、福田区青少年足球负责人)组员：周明霞董刘虹专业教练：庞小强2、开展班主任足球专项工作培训，督促学生积极参加足球训练活动。
3、加强“绿茵足球”社团管理，定时、定点开展训练工作。
(二)、学习与培训1、认真贯彻落实学习有关体教结合文件资料，不断促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2、定期组织教练员参加足球培训活动，提高足球教练员整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。
(三)、以足球社团为抓手，积极开展创建活动1、加强队伍建设进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。
认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队梯队，壮大球队，保证球队的持续发展。
2、协调训练时间活动时间：周一至周五下午:4：20点---5：30点3、落实活动内容：(1)提高队员运控球能力。
(2)掌握正确的传接球技术。
(3)学习简单的传切配合技术。
4、完善训练体系(1)进一步完善足球训练计划足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行足球特色学校创建方案足球特色学校创建方案。
足球校本课程实施方案（15篇）
足球校本课程实施方案足球校本课程实施方案(15篇)为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的足球校本课程实施方案，欢迎阅读与收藏。
足球校本课程实施方案1【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养竞争意识，体验游哮来的'挑战与快乐。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。
【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
足球校本课程实施方案2一、指导思想1、为全面贯彻国家课程计划，我校将在严格执行国家课程和地方课程的同时，开发和实施校本课程，构建我校新的课程模式。
我们将以《国家基础教育课程改革纲要》精神的要求为依据，坚持以人为本，让学生体验运动激情，感受足球魅力，培养体格健魄、充满自信的文明小学生，从而为学生终身发展奠基。
2、我校校本课程以“我自信，我能行，我成功”为基本理念，开设“快乐足球”这门必修课程，每周1节“快乐足球”由体育老师和专业教练在体育与健康课时中抽出课时引导学生探讨足球文化、传授足球技艺。
二、资源及需求分析1、学生资源分析（1）我校是“青岛市少儿足球训练基地学校”。
足球是我校的传统体育项目，学校从1999年起就一直拥有自己的“学校足球代表队”，专业水平不断上升，他们曾多次代表学校参加了市、区重要赛事，并取得了优异的成绩。
学校足球课程实施方案
学校足球课程实施方案一、课程目标。
学校足球课程的实施旨在通过足球运动，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和意志品质，促进学生的身心健康发展。
具体目标包括，提高学生的足球技能水平；培养学生的团队合作意识；增强学生的体质和身体素质；培养学生的比赛意识和竞技精神。
二、课程内容。
1. 足球基本技能训练。
通过传球、控球、射门、带球等基本技能的训练，提高学生的足球技术水平。
2. 身体素质训练。
通过有氧运动、力量训练等，提高学生的体能水平，增强体质。
3. 团队合作训练。
通过小组对抗、团体配合训练等，培养学生的团队合作意识和配合能力。
4. 比赛训练。
定期组织足球比赛，培养学生的比赛意识和竞技精神，提高学生在比赛中的应变能力。
三、课程安排。
1. 每周至少安排2-3节足球课程，每节课不少于45分钟。
2. 根据学生的年龄和水平，分级分组进行训练，确保每个学生都能得到适合的训练和指导。
3. 定期进行足球比赛和表演活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。
四、师资配备。
1. 拥有足球专业背景和教学经验的老师，负责足球课程的教学和训练。
2. 配备必要的足球器材和场地设施，确保足球课程的顺利进行。
五、评估机制。
1. 定期对学生进行足球技能水平和身体素质的测试，及时发现问题并进行针对性的训练。
2. 对学生的表现进行综合评价，包括技术水平、团队合作能力、比赛表现等方面。
六、课程效果。
1. 通过足球课程的实施，学生的足球技能水平得到提高，体质和身体素质得到增强。
2. 学生的团队合作意识和竞技精神得到培养，学生的自信心和意志品质得到增强。
3. 学生对足球运动的兴趣得到激发，形成长期参与体育锻炼的习惯，促进学生的身心健康发展。
七、总结。
学校足球课程的实施方案，旨在通过足球运动，全面提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和意志品质，促进学生的身心健康发展。
通过科学合理的课程安排和有效的评估机制，确保课程的实施效果。
小学足球课程实施方案
小学足球课程实施方案一、课程目标。
小学足球课程的实施旨在培养学生的足球兴趣，提高学生的足球技能水平，增强学生的体质和团队合作意识。
通过足球课程的开展，使学生在快乐中学习，激发学生对足球运动的热爱，为学生的身心健康发展打下良好的基础。
二、课程内容。
1. 基本技能训练。
小学足球课程的基本技能训练包括带球、传球、射门、盘球等基本动作的训练。
通过反复练习，使学生掌握基本足球技能，提高技术水平。
2. taktshen训练。
在基本技能训练的基础上，引导学生进行简单的 taktshen训练，培养学生的战术意识，提高学生的团队合作能力。
3. 比赛训练。
通过组织足球比赛，让学生在实战中运用所学技能，增强学生的比赛经验和心理素质，激发学生对足球的热爱。
4. 体能训练。
在足球课程中，适当安排体能训练，提高学生的爆发力、耐力和灵活性，增强学生的体质素质。
三、教学方法。
1. 游戏化教学。
在足球课程中，采用游戏化教学方法，通过趣味游戏的形式，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
2. 示范教学。
教师在课堂上进行技术动作的示范，引导学生模仿，及时纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的技术动作。
3. 分组训练。
在课程中采用分组训练的方式，让学生分成小组进行练习和比赛，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四、课程评价。
1. 学生评价。
通过观察学生在课程中的表现，包括技术动作的掌握情况、比赛中的表现等，对学生进行评价，及时给予学生肯定和鼓励。
2. 教师评价。
教师对学生的表现进行评价，对学生的技术动作、战术意识、团队合作等方面给予评价和指导，帮助学生不断进步。
3. 课程效果评价。
通过学生的学习情况和课程效果进行评估，总结课程的优点和不足，为今后的课程改进提供参考。
五、课程保障。
1. 师资保障。
学校应配备专业的足球教练，保障足球课程的教学质量。
2. 设施保障。
学校应提供足球场地和相关器材，为足球课程的开展提供必要的硬件设施保障。
3. 安全保障。
2024年小学足球校本教案
小学足球校本教案一、教学目标1.让学生掌握足球的基本技术和比赛规则，培养足球运动兴趣。
2.提高学生的身体素质，增强体质，培养良好的运动习惯。
3.培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
4.培养学生积极向上、勇于拼搏的精神风貌。
二、教学内容1.足球基本技术：传球、接球、带球、射门、头球等。
2.足球比赛规则：比赛场地、比赛时间、越位、犯规等。
3.足球战术：阵型、进攻、防守、配合等。
4.足球体能训练：速度、力量、耐力、灵敏度等。
三、教学计划1.第一阶段（1-4周）：足球基本技术训练，包括传球、接球、带球、射门、头球等。
2.第二阶段（5-8周）：足球比赛规则学习，让学生了解比赛场地、比赛时间、越位、犯规等规则。
3.第三阶段（9-12周）：足球战术训练，学习阵型、进攻、防守、配合等战术知识。
4.第四阶段（13-16周）：足球体能训练，提高学生的速度、力量、耐力、灵敏度等。
四、教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解足球技术动作要领。
2.练习法：学生通过反复练习，掌握足球技术动作。
3.游戏法：通过足球游戏，提高学生的足球兴趣和参与度。
4.比赛法：组织足球比赛，让学生在实战中运用所学技术和战术。
5.讲解法：教师讲解足球规则、战术等内容，帮助学生理解。
五、教学评价1.技术评价：观察学生在训练和比赛中的技术表现，评价其技术水平。
2.战术评价：分析学生在比赛中的阵型、进攻、防守、配合等方面的表现，评价其战术水平。
3.身体素质评价：通过体能测试，评价学生的速度、力量、耐力、灵敏度等。
4.团队协作评价：观察学生在训练和比赛中的团队协作精神，评价其团队协作能力。
5.综合评价：结合技术、战术、身体素质、团队协作等方面，对学生进行全面评价。
六、教学保障1.教学场地：确保足球场地安全、平整，满足教学需求。
2.教学器材：提供足够的足球、标志盘、标志杆等教学器材。
3.教师队伍：加强足球教师队伍建设，提高教师业务水平。
学校足球课实施方案
学校足球课实施方案一、前言。
学校足球课作为学校体育教学的重要组成部分，对学生的身体素质和团队合作能力的培养具有重要意义。
为了更好地实施学校足球课，我们制定了以下实施方案，旨在提高学生的足球技能水平，促进学生身心健康全面发展。
二、课程目标。
1. 提高学生足球技能水平，包括带球、传球、射门、盘带等基本动作的训练和提高；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过足球课程促进学生之间的交流和合作；3. 培养学生的体育精神和比赛意识，通过足球比赛激发学生的竞争意识和团队荣誉感。
三、课程内容。
1. 基础动作训练，课程将重点围绕带球、传球、射门、盘带等基本动作展开训练，注重技术细节的讲解和示范，引导学生掌握正确的动作技巧；2. 战术训练，课程将引导学生了解足球比赛的基本战术，包括进攻、防守、团队配合等内容，通过模拟比赛和战术训练提高学生的比赛意识和战术水平；3. 身体素质训练，课程将结合足球训练，注重学生的速度、耐力、灵活性等身体素质的培养，提高学生的身体素质水平；4. 足球比赛，课程将组织学生进行足球比赛，通过比赛锻炼学生的比赛心态和团队合作能力，激发学生对足球运动的热爱和兴趣。
四、教学方法。
1. 示范教学，老师将通过示范和讲解的方式，向学生展示正确的动作技巧，并指导学生进行练习；2. 分组训练，课程将采取分组训练的方式，让学生在小组内相互配合，提高团队合作能力；3. 情境教学，课程将结合足球比赛情境，通过模拟比赛和战术训练，让学生在实际比赛中学习和提高；4. 激励教学，老师将通过激励和奖励的方式，激发学生的学习兴趣和比赛动力，提高学生的学习积极性。
五、课程评价。
1. 学生自评，学生将通过自我评价的方式，对自己在课程中的表现进行评价，反思自己的不足和进步空间；2. 老师评价，老师将对学生在课程中的表现进行评价，包括技术水平、团队合作能力、比赛表现等方面；3. 同学评价，学生将通过互相评价的方式，对同学在课程中的表现进行评价，促进学生之间的交流和合作。
足球校本课程实施方案
足球校本课程实施方案嘿，各位！要分享的是一份充满激情和活力的“足球校本课程实施方案”。
这可是我结合了十年方案写作经验，专为校园足球爱好者量身打造的哦！废话不多说，咱们直接进入主题。
一、课程目标1.提高学生的足球技能和运动素养，培养学生的团队精神。
2.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，提高健康水平。
3.传承足球文化，弘扬体育精神，为我国足球事业输送人才。
二、课程内容1.足球基本技能：传球、停球、射门、盘带等。
2.足球战术：进攻、防守、阵型搭配等。
3.足球规则：比赛规则、裁判手势、红黄牌等。
4.足球文化：足球历史、著名球员、足球赛事等。
三、课程实施1.开设足球课程：每周安排一节足球课，时间为45分钟。
2.教学组织：以班级为单位，分组进行教学。
3.教学方法：采用启发式、探究式、合作式等教学方法，充分调动学生的积极性。
4.教学评价：对学生进行足球技能、运动素养、团队精神等方面的评价。
四、课程保障1.师资保障：选派有经验的体育教师担任足球课程教师，定期进行培训。
2.场地保障：充分利用学校足球场地，确保课程顺利进行。
3.装备保障：为学生提供足球、足球鞋等装备，确保教学效果。
五、课程拓展1.开展足球社团：鼓励学生参加足球社团，提高足球技能。
2.举办校园足球联赛：组织各班级进行足球比赛，增强团队凝聚力。
3.足球文化交流：邀请著名足球运动员、教练员来校进行讲座，分享足球故事。
六、课程评价1.学生评价：对学生进行足球技能、运动素养、团队精神等方面的评价。
2.教师评价：对教师的教学效果、课程实施情况进行评价。
3.家长评价：对学校足球课程的满意度、孩子的发展情况进行评价。
七、课程改进1.根据学生反馈，调整教学内容和方法。
2.定期组织教师培训，提高教学质量。
3.加强与家长的沟通，了解学生需求，优化课程设置。
好了，这份足球校本课程实施方案就到这里了。
希望这份方案能为大家带来一些启示，让校园足球的魅力得以传承和发扬。
足球校本课实施方案
足球校本课实施方案一、前言。
足球是一项受欢迎的体育运动，对于学生来说，通过足球运动可以锻炼身体，培养团队合作精神，提高自身技能。
因此，足球校本课的实施对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
本文档旨在提出足球校本课的实施方案，以促进学校足球教育的发展。
二、目标。
1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高他们的运动技能和身体素质。
2. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 促进学生的身心健康发展，提高他们的综合素质。
三、实施方案。
1. 课程设置。
根据学生的年龄和水平，设置不同难度的足球校本课程，包括基础足球技能、战术训练、比赛实战等内容。
课程设置应注重因材施教，让每个学生都能找到适合自己的课程。
2. 教学方法。
采用多种教学方法，如示范教学、对抗训练、视频分析等，激发学生学习足球的兴趣，提高他们的学习效果。
同时，注重培养学生的团队合作精神，让他们在足球运动中学会相互配合、互相帮助。
3. 师资队伍。
学校应加强足球校本课程的师资队伍建设，配备专业的足球教练和体育教师，他们应具备丰富的教学经验和专业知识，能够有效指导学生进行足球训练和比赛。
4. 装备设施。
学校应提供足球校本课程所需的足球场地、器材设施等，保障学生进行足球训练和比赛的条件。
同时，要加强对足球场地的维护和管理，确保学生的安全和健康。
5. 比赛活动。
定期组织足球比赛活动，让学生有机会在比赛中实践所学的足球技能和战术，增强他们的竞技意识和团队合作能力。
比赛活动可以是校内的班级比赛，也可以是校际的友谊赛，丰富多彩的比赛活动能够激发学生对足球的热情，提高他们的参与度。
6. 评价体系。
建立科学的足球校本课程评价体系，对学生的足球技能、身体素质、团队合作能力等方面进行全面评价，及时发现问题并加以改进，促进学生的全面发展。
四、总结。
足球校本课的实施对学生的身心健康和全面发展具有重要意义，学校应根据实际情况制定符合学生特点和需求的足球校本课程实施方案，不断完善和提高足球校本课程的质量，促进学生的全面发展。
校园足球实施方案通用15篇
校园足球实施方案校园足球实施方案通用15篇为确保事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。
那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的校园足球实施方案，欢迎阅读与收藏。
校园足球实施方案1为推动我校校园足球活动常态化开展，提高全校学生足球运动的质量和水平，现根据千阳县教育体育局《20xx-2016年度千阳县青少年校园足球联赛实施方案》要求，结合我校实际情况，制订如下实施方案。
一、指导思想以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、组织机构组长：何小奇校长成员：赵红卫后勤主任赵晓青教务主任张伟红少先大队辅导员王积忠体育教师各班主任三、职责分工1. 由校长负责学校足球工作的全面开展；2. 由少先大队辅导员负责足球队的注册、保险和联赛工作，安排校内竞赛活动，班主任协助；3. 由体育老师负责组建班级足球队、学校足球队，班主任协助。
四、具体要求1.全校统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；2.体育教师为校园足球活动教练，根据学生情况开展训练指导、组织参加联赛活动，并按时参加全县相关业务培训活动；3.在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50％的学生参加足球活动；4.小学一、二年级以开展兴趣培养为主、丰富多彩的.足球活动和趣味性足球技能竞赛，三年级以上建立班级足球代表队，三、四年级（小学乙组）开展5人制，五、六年级（小学甲组）开展8人制校内足球竞赛；5.加强校园足球文化建设，利用校园网络、黑版报进行校园足球宣传。
通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。
足球校本课程实施方案
足球校本课程实施方案足球校本课程实施方案足球在中国国内的普及程度已经越来越高，而校本足球课程作为普及足球运动的有效途径，也越来越受到学校的关注和重视。
为了让学校的足球校本课程更加实用、科学、有序，制定一份科学合理的足球校本课程实施方案是非常重要的。
一、编制足球课程体系开展足球校本课程首先要确立一个合适的课程体系，不同年龄段的孩子的身体素质、认知水平等都有所不同，因此课程体系需要根据年龄段的特点制定。
确立足球课程体系的关键是考虑到足球训练的逐步性、阶段性以及循序渐进的程度，每个年龄段的教练对训练技巧、训练计划、训练强度都必须有明确的认识和了解。
二、制定足球课程计划制定足球学习计划非常重要，它可以帮助教练更好地安排时间、资源、教师和教练的责任和角色。
制定计划的第一步是了解每个年龄段需要完成的技能和知识。
计划应该适合所有年龄段的学生，按照他们的年龄、身体素质、技能、兴趣和动力分组。
三、制定足球教育活动方案足球教育活动方案是针对特定的人群和特定的目标，设计的具有一定规律性、系统性、适用性的活动设计方案。
要制定足球教育活动方案，首先要考虑人群的特点，如年龄、性别、体重、喜好等因素。
然后要了解最近的足球活动，包括国际足球比赛、本地足球比赛、校内足球比赛等。
最后，制定适合该人群的教育活动，探索实施的有效方式。
四、提高教练的专业技能教练的专业技能是影响学生学习成果的重要因素之一。
因此，为了培养高质量的教练，在制定足球校本课程时也需要考虑到教练的职业素质和专业技能的提高。
这可以通过举办教练培训班、组织教练交流会等方式来实现。
这些培训和交流活动将提高授课教师的技能，增加教练的教学丰富性和变化性。
五、建立完善的管理机制足球校本课程的教学管理机制是确保课程能够有效、顺利开展的重要保障。
其主要内容包括学校领导的支持、教学计划的合理设计、课程的有效实施、教练的培养与管理、设备的配备和维护、课程评价的开展等。
足球校本课程是培养学生足球运动技能和兴趣的重要手段，其实施要考虑到学生的特点、教练的水平、课程构成和教育管理等多个方面。
足球校本课程实施方案模板
一、指导思想以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”的教育理念，通过足球校本课程的建设，促进学生身心健康发展，培养学生团队精神、拼搏意识和公平竞争观念，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
二、课程目标1. 知识目标：了解足球运动的历史、规则、技术、战术等基本知识，提高学生对足球运动的认知水平。
2. 技能目标：掌握足球运动的基本技术，如停球、传球、射门、带球过人等，提高运动技能。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作意识，锻炼意志品质，培养拼搏精神。
4. 身体目标：提高学生身体素质，增强体质，预防疾病，促进身心健康发展。
三、课程内容1. 足球基础知识：足球运动的历史、规则、裁判法、基本技术、战术等。
2. 足球基本技术训练：停球、传球、射门、带球过人、头顶球、定位球等。
3. 足球战术训练：个人战术、团队战术、防守与进攻等。
4. 足球比赛实践：组织小型比赛，提高学生的实战能力。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）：足球基础知识学习，了解足球运动的基本概念和规则。
2. 第二阶段（第5-8周）：足球基本技术训练，掌握停球、传球、射门等基本技术。
3. 第三阶段（第9-12周）：足球战术训练，学习个人战术、团队战术、防守与进攻等。
4. 第四阶段（第13-16周）：足球比赛实践，组织小型比赛，提高学生的实战能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：总结与评价，总结课程学习成果，对学生进行综合评价。
五、教学方法1. 讲授法：教师讲解足球运动的基本知识、技术、战术等，引导学生掌握相关内容。
2. 演示法：教师示范足球运动的基本动作，学生模仿练习，提高技能水平。
3. 分组练习法：将学生分成若干小组，进行足球技术、战术的分组练习，提高团队协作能力。
4. 比赛实践法：组织小型比赛，让学生在实战中提高足球技能和比赛经验。
六、课程评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如出勤率、学习态度、技能掌握程度等。
足球试点学校课程实施方案
足球试点学校课程实施方案一、背景介绍。
足球作为一项全民运动，在中国已经逐渐受到越来越多人的关注和热爱。
为了推动足球运动在学校的普及和发展，足球试点学校课程实施方案应运而生。
本方案旨在通过足球课程的实施，培养学生的足球兴趣和技能，促进学生身心健康发展，为未来的足球人才储备打下坚实基础。
二、实施目标。
1. 培养学生对足球的兴趣和热爱，提高他们的足球技能水平；2. 促进学生身体素质的提升，增强体质，培养运动习惯；3. 培养学生的团队合作精神和领导能力，提高沟通协作能力；4. 丰富学生的课外活动内容，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
三、实施内容。
1. 开设足球课程。
在课程设置上，学校可以将足球课程纳入体育课程之中，每周至少安排一节足球课。
足球课程不仅仅是简单的技术训练，更应该注重对足球文化、足球精神的传承和培养。
通过足球课程的开设，学生可以系统地学习足球知识，提高足球技能，感受足球的魅力。
2. 组织足球比赛。
学校可以组织校内足球比赛，鼓励学生参与其中。
比赛可以分为班级间、年级间、学校内部等多个层次，让更多的学生有机会参与到足球比赛中来，锻炼他们的比赛技能和心理素质，同时也增强了学生之间的交流和团队合作。
3. 开展足球培训。
学校可以邀请专业的足球教练来学校进行足球培训，针对不同年龄段的学生进行专业化的指导和训练。
通过专业的足球培训，可以更好地挖掘学生的足球潜力，提高他们的足球技能水平，为未来的足球发展打下坚实基础。
四、实施保障。
1. 人员保障。
学校需要配备专业的足球教练和体育老师来负责足球课程的教学和指导工作，确保足球课程的专业性和有效性。
2. 设施保障。
学校需要配备足球场地、足球器材等相关设施，为学生提供良好的足球训练和比赛场地，保障足球课程的顺利开展。
3. 安全保障。
足球是一项高风险的运动项目，学校需要加强对学生的安全教育，确保学生在足球活动中的安全。
五、实施效果评估。
学校需要定期对足球课程的实施效果进行评估，包括学生的足球技能水平、体质健康状况、团队合作能力等方面进行评估，及时发现问题并进行调整，确保足球课程的实施效果达到预期目标。
2024年足球校本课程实施方案
新建或扩建足球场地计划安排
根据学校发展规划和实际需求，制定新建或扩建足球场地的计划。
综合考虑场地选址、设计、施工等因素，确保新场地符合足球比赛和训练的要求。
合理规划场地布局，包括观众席、更衣室、洗手间等附属设施的建设。
2024/1/26
20
器材设备采购、更新和维护管理
根据足球校本课程的需求，制定器材设备采购计 划，包括足球、球门、角旗、计时器等。
B
C
教学方法创新
鼓励教练团队不断探索和尝试新的教学方法 和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。
资源整合与共享
加强与其他学校、足球俱乐部等机构的合作 与交流，实现资源共享和优势互补，提升校 本课程的整体质量。
D
2024/1/26
27
06 品牌推广与社会影响力提升
2024/1/26
28
组织参加各级别足球比赛活动
2024年足球校本课 程实施方案Leabharlann 2024/1/261
目录
2024/1/26
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 师资队伍建设与培训 • 场地设施规划与优化 • 考核评价机制建立与完善 • 品牌推广与社会影响力提升
2
01
课程背景与目标
2024/1/26
3
足球运动在青少年中普及程度
01
足球是全球最受欢迎的体育运动之一，青少年是足球运 动的重要参与群体。
2024/1/26
6
培养团队协作精神与竞技能力
足球运动是一项团队运动，需 要队员之间的默契配合和协作 精神。
2024/1/26
通过足球训练可以培养学生的 团队意识和协作精神，提高学 生的沟通能力和人际交往能力 。
足球校本课程实施方案
足球校本课程实施方案集锦一、课程目标足球校本课程的目标是培养学生的足球技能、团队合作精神和竞技精神，帮助学生全面发展身体素质，提高身心健康水平。
二、教学内容1. 基本技术：包括传球、射门、过人、控球等。
通过实践教学和训练，帮助学生掌握基本技术要领，提高技术水平。
2. 战术配合：教授学生如何在比赛中运用不同的战术，提高团队配合能力。
3. 身体素质训练：包括速度、耐力、灵敏度、力量等，通过训练提高学生的体能水平。
4. 心理调适：教授学生如何调整心态，应对比赛中的压力和挑战。
三、教学方法1. 实践教学：通过组织学生参与实践教学活动，如足球比赛、训练营等，让学生在实践中学习和掌握足球技能。
2. 小组合作：组织学生分组进行训练和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 导师指导：聘请专业足球教练进行指导，帮助学生解决技术、战术等方面的问题。
4. 反馈与评估：定期对学生的表现进行评估，及时反馈学生的优点和不足，帮助学生改进和提高。
四、课程安排1. 时间安排：每周安排一节足球课，共计40分钟。
2. 场地器材：学校应提供标准的足球场地，并配备必要的足球、球鞋、球衣等器材。
3. 课程进度：根据学生的实际情况和教学目标，制定合理的课程进度，确保教学质量。
4. 考核方式：对学生的足球技能进行考核，以评估学生的学习成果。
五、师资力量实施足球校本课程需要具备专业知识和技能的教师队伍。
学校应组织教师参加足球培训，提高教师的足球技能和教学水平。
同时，学校可以聘请专业足球教练作为外援，协助教师进行教学。
六、安全保障在实施足球校本课程时，应注重学生的安全保障。
学校应提供安全的场地设施，并对学生进行安全教育，确保学生在训练和比赛中遵循安全规则。
同时，教师应关注学生的身体状况，及时处理突发情况。
七、家长参与为了获得家长的支持和参与，学校可以邀请家长参加足球亲子活动，让家长了解学校足球课程的开展情况，增进家长与孩子的感情。
同时，家长可以对课程提出意见和建议，促进课程不断完善。
足球校本课程实施方案
足球校本课程实施方案足球，作为一种全球范围内广受欢迎的体育运动，在激发学生的体育热情、培养学生的竞技风貌、完善教育质量等方面具有重要意义。
因此，推行足球校本课程，对提高学校学生足球水平和学生体质素质有着十分重要的现实意义。
因此，下文将就如何实施足球校本课程进行具体阐述。
一、课程目标首先，我们确定足球校本课程的教学目标，着重包括三大方面：其一，掌握足球技能，学会科学的足球训练方法和技巧；其二，将足球运动作为休闲活动，增强学生的体育水平和身体素质；其三，培养学生的团队合作精神和竞技精神。
二、足球校本课程课程体系架构推行足球校本课程必须确立有效的体系架构，包括课程细则、课程安排、教学方法等内容，以期确保课程的有效实施。
（1）课程细则：足球校本课程的课程细则应包括教学目标、学习重点、教学内容介绍、教学资源介绍、教学探究介绍、授课时间安排等，以此确定教学的方角和学习的焦点，为足球校本课程的实施提供方向。
（2）课程安排：课程安排应将理论教学、实践教学、课堂检查和体能考核相结合，以此确保学生学习的质量和效率。
在课堂上，使用多种足球训练技巧，及时发现学生的不足，及时纠正，以提高学生的足球技能和身体能力。
（3）教学方法：采用灵活多样的教学方式，即师生互动教学、课堂演示教学、示范教学、练习分析教学、体育训练教学等，以保证课堂授课的质量。
三、教学资源配置足球校本课程的实施，需要有充足的教学资源，以确保课程教学的有效进行。
具体包括以下三方面：（1）场地设施：学校应根据足球校本课程的教学需要，合理配置足球场地设施设备，如足球场、足球门、足球目的物等，以此确保学生的学习环境。
（2）教学管理：学校应从聘用教师、派出负责人、建立培训机制等方面，有效的管理足球校本课程的教学，以保证课程的顺利实施。
（3）课程教材：学校可以合理安排课程教材，如足球技术与技巧、足球训练方案、足球竞赛规则、体能训练规则等，以此确保学生在学习中受到系统与科学的教育。
2024年足球课程实施方案
2024年足球课程实施方案一、项目背景足球作为一项全球性的体育运动，具有广泛的群众基础和巨大的发展潜力。
近年来，足球运动在我国逐渐受到重视，越来越多的人开始关注和热爱这项运动。
为了满足广大民众对足球运动的需求，提高我国足球水平，培养更多的足球人才，制定一套科学、系统的足球课程实施方案势在必行。
二、目标与原则1. 目标（1）普及足球运动，提高全民健康水平；（2）提高学生的足球技能，培养足球人才；（3）推动足球文化传承和发展。
2. 原则（1）全面发展：注重学生的身体、智力、品德和艺术等多方面的培养；（2）循序渐进：按照学生的年龄和能力特点，设置不同的课程内容和难度；（3）因材施教：根据学生的兴趣、特长和发展潜力，开展个性化教学；（4）健康为本：强调科学训练，防止过度训练和运动损伤；（5）趣味性与比赛性：通过趣味性的足球活动和比赛，激发学生的兴趣和激情。
三、课程设置1. 幼儿园阶段（3-6岁）（1）基本技巧训练：通过游戏方式，培养孩子对足球的兴趣和基本动作能力，如控球、传球和射门等；（2）趣味性活动：开展足球比赛、拔河比赛和足球破冰活动，提高孩子的协调能力和团队合作意识；（3）足球故事讲述：通过讲述足球故事和足球明星的事迹，引导孩子树立正确的健康价值观。
2. 小学阶段（7-12岁）（1）基础技能培养：深入学习足球基本技巧，包括运球、停球、传球、射门、组织进攻和防守等；（2）团队合作训练：进行小型足球比赛，培养学生的团队合作意识和竞争意识；（3）足球知识教育：学习足球的规则、历史和文化知识，开展足球知识竞赛和足球文化活动。
3. 中学阶段（13-18岁）（1）技术训练与竞技比赛：深化足球技术培养，加强技战术训练，开展中小型足球比赛；（2）体能和素质培养：注重学生的体能训练和体能测试，提高身体素质和心肺功能；（3）教练员培养：选拔优秀学生参加教练员培训，培养足球教练员队伍。
四、师资和设施保障1. 师资保障（1）学校教师：培训学校的体育教师和兴趣班的足球教师，提升其足球教学和指导水平；（2）足球专家和教练员：邀请专业的足球专家和教练员进行指导，提供专业的培训和教学资源。
2024版年度足球校本课程实施方案
建立学生、家长、教师等多方 面的反馈渠道，及时了解课程 实施过程中的问题和建议。
2024/2/3
定期组织座谈会、问卷调查等 活动，收集各方面的意见和建 议，及时调整和改进课程实施 方案。
加强与校外足球机构、专家等 的联系和合作，借鉴先进的经 验和做法，提高课程的质量和 水平。
21
完善过程性评价和终结性评价相结合
培养兴趣爱好
组织丰富多彩的足球活动，激发学 生的参与热情，培养学生的兴趣爱 好。
关注学生成长
关注学生的身心发展，注重培养学 生的自信心、意志品质和团队精神。
2024/2/3
12
03 师资队伍与条件 保障
2024/2/3
13
选拔优秀足球教师组建专业团队
设立选拔标准
根据足球教学需要，明确选拔条 件，如专业技能、教学经验、教
26
持续推进，形成长效机制
将校园足球纳入学校发展规划和年度 工作计划，确保校园足球工作的持续 推进。
建立校园足球工作评价机制，定期对 校园足球工作进行评估和总结，不断 完善和优化工作方案。
2024/2/3
加强校园足球工作的组织领导和经费 保障，为校园足球的顺利开展提供有 力支持。
加强与家长、社会的沟通与合作，共 同推动校园足球的健康发展，形成全 社会共同关注和支持校园足球的良好 氛围。
足球校本课程实施方案
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 师资队伍与条件保障 • 组织实施与管理评价机制 • 特色活动拓展延伸 • 总结反思与改进建议
2
01 课程背景与目标
2024/2/3
3
足球运动在校园中的普及现状
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附中仙林足球校本课程实施方案
一、指导思想：
足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目之一。
为了继承和发展祖先留给我们的珍贵文化遗产，认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推动阳光体育运动的开展，中小学普及足球运动，有利于促进校园足球文化的传播和发展，更有利于对于我国足球技术水平的提高。
足球运动在人们生活中所占据的位置和具有的意义，己远远超出体育运动的范畴。
足球是一种精神，在进行爱国主义教育，弘扬民族精神，凝聚人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。
足球运动具有很强的教育性，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。
足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质和促进健康。
中国足球未来在校园，发展校园足球为学生带来快乐和健康.一国足球运动的发展是一项系统工程，只有当各个部门、各个环节都发挥作用，中国足球的崛起才有希望。
二、价值及意义
1、课程开发的意义
A、促进学生个性发展
教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康
的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创造性。
校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间。
具体体现在课程的设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性。
B、促进教师的专业发展
国家课程开发模式下，教师处于权力结构的最底层，教师按照规定的时间和进度，完成规定的教学内容。
这无疑扼杀了教师的创造潜能。
校本课程的开发赋予了教师的课程决策权。
教师就是课程编制者、实施者、评价者
C 、学校特色的形成
一个学校有没有特色，首先要看他有没有自己的教育哲学思想。
课程管理体制的确立就是在保证基本的教育质量的前提下，给学校一个空间，让学校根据自己的客观现实确定自己的办学哲学。
确立学校独特的发展方向。
特色化课程的建构是实现办学特色的重要载体。
三、课程开发的原则
1.以学生为本。
校本课程的开发，要坚持“从学生中来，到学生中去”。
课程开发之前，学校、教师应充分调查学生所需与所求，学生最希望知道的、但又普遍缺乏的知识，往往就是校本课程开发的最好素材。
2.以实践为本。
理论性强，实践性差，是现行中小学课程面临的普遍问题，这多少影响到了学生的学习兴趣，大多数学生是在“无趣”中学
习的。
校本课程，作为国家级课程的有益补充，如果也是这
样一幅模样，效果可想而知。
应该说，校本课程是最容易开出新意的
课程，因而在课程开发的过程中，一定要强调实践性。
四、实施目标：
1、认知：了解足球的起源、发展、简单的战术以及规则裁判法等；
2、技能：能熟练的完成停球、运球、传球、射门等基本动作；
掌握带球过人、头顶球、“二过一”配合过人；能组织进行小型比赛;
3、情感：进一步培养学生的拼搏意识，磨练意志，提高团队协
作能力。
五.实施内容
第1周：初识足球
第2周：视频课 -- 足球运球，传接球的基本技术
第3-4周：足球运球技术
第5周：足球传接球技术（原地）
第6周：足球传接球技术（行进间）
第7周：简单的“二过一”配合
第8周：视频课一一精彩进球集锦
第9、10周：足球的射门技术
第11周：定位球
第12周：简单的足球战术
第13周：足球战术运用
第14周：理论课-比赛规则
第15-16周：教学比赛
第17-18周：技术考核
六、实施过程：
1、以培养学生学习兴趣为首要任务，多启发指导学生，培养他们的对足球的热爱。
2、认真制订教学计划，确定教学内容的框架。
日常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课，上课，严格考核，充分发挥校本课程的育人功能。
3、在教学过程中，采用多样化的实践性学习方式，如：欣赏、
示范探究、小组分工合作，让学生主动参与到足球运动中来。
4、及时总结反馈课堂上的不足，并在下节课及时调整。
七、课程评价
年终对优秀社团成员予以表彰。
根据日常练习以及比赛中的表现情况，年终评出优秀社团成员，给予表彰，以资鼓励。
八、注意事项
1、教师应根据本校的实际情况，充分挖掘和利用课程资源，不断地调整课程内容，进行优化整合，突出课程的生成性特点，创设出具有校园特色的课程。
2、在实施过程中以学生的学习和锻炼为中心，侧重培养学生体育意识，养成锻炼身体习惯。
强调学生学习主体地位的体现，注重学生个性的培养。
3、教师应对本人开发的单元教材进行试教，通过实验对照班、问卷调查、数理统计等方法，做好反馈记录，不断修改完善教材内容, 最后在教科室的指导下年级推广运用。
4、教师应该注重校本课程的学习与交流，统一观点，增强合作意识，
不断提高理论水平，体验新课程理念，努力推进新课程的改革。
足球是深受学生喜爱的运动项目之一，既能强身健体，又可以培养学生吃苦耐劳的精神和团队协作意识。
我们组织的足球社团能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的足球兴趣，提高学生身体的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，增进学生对足球这一运动项目的认识，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。
附中仙林足球工作小组。