小学校本课程教材《足球》
小学校本课程足球教案全集
目录
• 课程介绍与目标 • 足球基本技术训练 • 足球战术与配合训练 • 足球比赛规则与裁判法 • 学生身体素质提升计划 • 校园足球文化推广与教育
01
课程介绍与目标
Chapter
足球运动的意义和价值
足球运动是一项全球性的体育运动，具有极高的竞技性 和观赏性。
足球运动能够锻炼学生的身体素质，提高协调性、灵敏 性和耐力。
01
02
足球规则与裁判法
03
介绍足球比赛规则和裁判方法， 培养学生的规则意识。
04
足球战术
讲解足球比赛中的战术运用，如 进攻、防守、定位球等。
足球文化与精神
传授足球运动的文化内涵和精神 价值，培养学生的体育品德。
02
足球基本技术训练
Chapter
熟悉球性与控球技巧
球性练习
通过多种形式的拍球、拨球、拉球、扣球等动作， 培养学生对足球的感知能力，提高控球的稳定性。
如两队得分相等，则比赛为平局； 如需决出胜负，可采用加时赛或点 球决胜的方式。
越位、犯规与红黄牌判罚标准
越位
在进攻方传球时，接球队员比倒数第二名防守队员更接近 于对方球门线，即处于越位位置。此时如该队员参与进攻 或干扰比赛，则被判越位犯规。
犯规
包括直接任意球犯规（如踢人、绊人、打人等）和间接任 意球犯规（如危险动作、阻挡守门员视线等）。犯规将导 致对方获得任意球或点球机会。
教授学生不同距离和角度的任意球处 理方法，包括直接射门和传球配合。
04
足球比赛规则与裁判法
Chapter
比赛场地、器材及队员装备要求
比赛场地
应为长方形，长度90-120米，宽 度45-90米。场地应划分为两个 相等的半场，中间以中线为界。
小学校本课程足球教案全集完整版
小学校本课程足球教案全集完整版一、教学内容本节课我们将学习《足球》这本教材的第一章“足球基本技能”和第二章“足球比赛规则”，详细内容包括足球的基本技巧如传球、停球、射门等，以及足球比赛的规则和战术。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高他们的足球技能。
2. 使学生了解并理解足球比赛的规则，培养他们的团队协作能力。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：足球技巧的熟练掌握和运用，以及比赛规则的理解。
教学重点：传球、停球、射门等基本技巧的训练，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、教学视频等。
2. 学具：运动鞋、运动服、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织学生进行简单的足球游戏，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。
2. 技能讲解与示范（20分钟）（1）传球技巧：教师讲解并示范传球的基本动作，强调传球时的力度和角度。
（2）停球技巧：教师讲解并示范各种停球方法，让学生了解不同情况下的停球技巧。
（3）射门技巧：教师讲解并示范射门动作，强调射门时的力量和准确度。
3. 随堂练习（40分钟）学生分组进行传球、停球、射门练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛规则讲解（10分钟）教师讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规等，并通过实例进行分析。
5. 团队合作训练（10分钟）组织学生进行小型足球比赛，培养他们的团队协作能力和比赛意识。
六、板书设计1. 黑板左侧：足球基本技巧（传球、停球、射门）。
2. 黑板右侧：足球比赛规则（越位、犯规等）。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以小组为单位，编写一篇关于足球技巧和比赛规则的小论文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加足球社团或校队，提高他们的足球技能，培养足球人才。
同时，组织学生观看足球比赛，增加他们对足球运动的了解和兴趣。
小学校本教材教案-足球
小学校本教材教案-足球一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解足球的基本规则和技巧，培养学生对足球运动的兴趣和热情。
2. 过程与方法：通过小组合作、比赛等形式，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心和自我认知。
二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 团队配合训练4. 足球比赛实践5. 足球运动文化了解三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本规则的掌握，足球基本技巧的运用，团队协作能力的提升。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队配合的默契度，比赛中的应变能力。
四、教学过程1. 课堂导入：通过趣味小故事引入足球运动，激发学生的兴趣。
2. 教学基本规则：讲解足球的基本规则，让学生了解比赛的形式和注意事项。
3. 基本技巧训练：分组进行足球基本技巧的训练，如传球、射门等，引导学生积极参与，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合训练：组织小范围的比赛，让学生在实战中体验团队协作的重要性。
五、教学评价1. 学生足球知识的掌握程度。
2. 学生足球技巧的运用能力。
3. 学生团队协作能力的提升。
4. 学生对足球运动的兴趣和热情。
六、教学策略1. 采用分组教学，让学生在小组内互相学习、互相监督，提高团队协作能力。
2. 运用游戏教学法，将足球技巧融入游戏中，提高学生的学习兴趣。
3. 创设比赛情境，让学生在实战中锻炼足球技巧和团队配合能力。
4. 注重个体差异，因材施教，针对不同学生的实际情况进行指导。
七、教学资源1. 足球场地一座，确保学生有足够空间进行实践训练。
2. 足球若干，满足学生练习需求。
3. 教学视频资料，辅助学生了解足球技巧和比赛规则。
4. 足球相关书籍，拓展学生足球知识。
八、教学进度安排1. 第1-2周：介绍足球基本规则，进行足球基本技巧训练。
2. 第3-4周：进行团队配合训练，组织小型比赛。
4. 第7-8周：开展足球文化节活动，展示学生足球才华。
2024版年度(完整版)小学足球校本课程教材
04
战术教学与比赛指导
2024/2/2
18
基础战术教学
进攻战术
教授学生如何组织有效的 进攻，包括传球、接应、 跑位等技巧。
2024/2/2
防守战术
指导学生如何进行有效的 防守，包括盯人、补位、 抢断等技巧。
阵型与配合
向学生介绍不同的足球阵 型，并讲解如何在比赛中 进行配合与转换。
19
比赛指导原则
34
THANKS
感谢观看
2024/2/2
35
体能训练方法与手段
有氧耐力训练
通过长跑、游泳、跳绳等有氧运动提高学生的耐力水平。
力量训练
利用器械或自身体重进行力量训练，增强学生的肌肉力量和爆发力。
柔韧性训练
通过拉伸练习提高学生的关节灵活性和肌肉伸展性。
协调性训练
利用平衡练习、灵敏性训练等手段提高学生的身体协调性。
2024/2/2
24
体能评价标准及实施
教学与训练。
2024/2/2
足球战术基础
介绍足球比赛的基本战 术和阵型，培养战术意
识和团队协作能力。
足球比赛规则
足球运动安全
让学生了解并掌握足球 比赛的基本规则和裁判
手势。
6
强调足球运动中的安全 注意事项，避免运动损
伤。
教学方法与手段
理论与实践相结合 通过理论讲解和实践操作相结合的方 式进行教学。
队员人数
每队上场队员不得多于11名，其中必须有一名守门员。
越位规则
进攻方球员在传球瞬间，比倒数第二名防守球员距离球门更 近，同时比球距离球门更近，并试图借此位置进球或干扰比 赛，就会被判罚越位。
2024/2/2
犯规与不正当行为
小学校本教材教案—足球
小学校本教材教案—足球一、教学目标1. 让学生了解足球的基本知识，如规则、场地、器材等。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高参与体育活动的积极性。
3. 发展学生的基本体能，提高速度、力量、柔韧性和协调性。
4. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 足球简单战术学习4. 足球比赛规则讲解5. 足球场地和器材认识三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，足球比赛规则的理解。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，足球比赛规则的灵活运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解足球基本知识、规则和技巧。
2. 示范法：教师或学生代表演示足球技巧和比赛规则。
3. 实践法：学生分组练习，进行足球比赛。
4. 游戏法：设计足球相关游戏，提高学生的兴趣和参与度。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍足球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 足球基本知识讲解：讲解足球规则、场地和器材。
3. 足球基本技巧训练：分组练习传球、射门、控球等基本技巧。
4. 足球战术学习：讲解简单的进攻和防守战术。
5. 足球比赛规则讲解：通过示例讲解比赛规则。
7. 课后作业：让学生回家后观看一场足球比赛，了解比赛规则和技巧。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队合作精神。
2. 技能掌握：通过分组练习和比赛，评估学生对足球技巧的掌握程度。
3. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，检查学生对足球知识和规则的理解。
七、教学资源1. 教材：小学校本教材—足球2. 场地：学校足球场3. 器材：足球、角球旗、裁判哨等八、教学进度安排1. 第1-2课时：足球基本知识介绍2. 第3-4课时：足球基本技巧训练（传球、射门、控球）3. 第5-6课时：足球简单战术学习4. 第7-8课时：足球比赛规则讲解5. 第9-10课时：足球场地和器材认识6. 第11-12课时：足球比赛实践九、教学注意事项1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。
小学体育足球校本课程教材
小学体育足球校本课程教材简介本教材是为小学体育课程中的足球项目而设计的校本教材。
它的目的是帮助学生掌握足球的基本技能，提高他们的体育素养，并培养他们的团队合作精神。
教材内容该教材包括以下几个主要部分：第一部分：基本技能训练在这一部分中，学生将研究足球的基本技能，包括传球、接球、射门、运球和盘球。
通过系统的练和示范，学生将逐步掌握这些技能，并能在实践中灵活运用。
第二部分：战术训练与比赛策略在这一部分中，学生将研究足球的战术技巧和比赛策略。
他们将了解如何与队友合作，在比赛中组织进攻和防守，并研究如何做出正确的决策。
通过模拟比赛情境的训练，学生将培养出色的比赛技巧。
第三部分：体育精神培养足球不仅仅是一项体育运动，还涵盖了一种积极的生活态度和价值观。
在这一部分中，学生将研究到体育精神的重要性，并了解到团队合作、公平竞争和尊重的意义。
通过足球的实践，学生将提高自己的团队协作能力和个人品质。
第四部分：安全与急救知识足球是一项激烈的运动，学生需要了解与安全有关的知识和急救技巧。
在这一部分中，学生将研究如何预防运动伤害，并掌握基本的急救方法。
这将帮助他们在比赛和训练中保持安全，并能及时应对意外情况。
使用方法教师可以根据教材中的教学大纲和训练计划进行教学。
每节课都应包含基本技能训练、战术训练和体育精神培养的内容。
教师可以根据学生的实际情况和进展情况进行相应的调整和扩充。
教材中的练和示范应结合实际情境进行，以提高学生的实际操作能力。
教师也可以引入一些足球比赛和活动，让学生在真实的比赛环境中应用所学知识和技能。
结论小学体育足球校本课程教材旨在帮助学生全面发展体育技能和个人品质。
通过系统的训练和实际操作，学生将能够掌握足球的基本技能，培养出色的团队合作能力，并形成积极向上的体育态度。
教师应根据教材中的指导和计划进行教学，并适时调整和扩充课程内容，以满足学生的需求和进展。
其它课程-小学校本教材《校园足球》
小学校本教材《校园足球》1（室内课）：足球运动介绍与足球课堂常规教学内容：1、足球运动介绍2、足球课堂常规教学目标：1、知识目标：通过本课内容的学习，使学生了解足球运动的概念，起源及发展，足球运动的特点和锻炼价值。
2、能力目标：通过本课内容的学习，学生具备遵守足球课堂常规的意识。
3、情感目标：培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
教学重、难点：足球运动概念和足球课堂常规；对足球知识的理解与掌握，怎样遵守足球课堂常规。
教学策略：1、启发引导学习2、小组合作探究学习成果预设：1、学生了解足球运动的概念，起源及发展，足球运动的特点和锻炼价值。
2、能够牢记足球课堂常规，具备遵守足球课堂常规的能力。
教学过程：一、足球运动介绍1、足球运动概念：足球运动，是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！是主要以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球（除守门员外，其他队员不得用手或臂触球；如果守门员出了本方的禁区，那也不能用手或臂触球）的两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。
一场精彩的足球比赛，吸引着数以亿计的观众，它已成为电视节目中的重要内容，有关足球的报道，占据着世界各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。
2、足球的起源及发展足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。
最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。
现代足球运动起源于英国，最先在英伦四岛流行，然后向世界各地传播。
1857年，英国成立了第一个足球俱乐部——谢菲尔德足球俱乐部。
1863年10月26日，英格兰11个足球俱乐部的代表在伦敦举行会议，成立了第一个足球运动组织——英格兰足球协会。
它的成立标志着世界足球运动进入了新阶段，人们把这一天称为现代足球的诞生日。
会上修改并制定了统一的足球竞赛规则。
尽管规则只有14条，但它是现代足球比赛规则的基础，推动了现代足球运动的发展。
小学校本课程教材《足球》
小学校本课程教材《足球》
介绍
本文档介绍了小学校本课程教材《足球》，包括其目的、内容和教学方法。
该教材旨在帮助小学生了解足球运动，培养他们的体育兴趣和技能。
目的
教材的目的是：
- 介绍足球运动的基本知识和技能
- 培养学生对足球的兴趣和热爱
- 发展学生的身体素质和协调能力
- 培养学生的团队合作和竞争意识
- 培养学生的体育精神和健康意识
内容
教材的内容包括以下方面：
1. 足球基础知识：介绍足球的历史、规则和比赛形式。
2. 技巧训练：教授足球基本动作和技巧，如传球、射门、盘带等。
3. 策略与战术：引导学生了解足球比赛中的战术和策略，并培养他们的团队合作能力。
4. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，提供实践机会，让他们应用所学知识和技能。
5. 足球文化与健康：介绍足球文化和健康饮食，强调运动对身体和心理的益处。
教学方法
教材采用多种教学方法，以满足不同学生的研究需求和兴趣。
主要的教学方法包括：
1. 示范与指导：教师通过示范和指导，帮助学生掌握足球基本动作和技巧。
2. 分组合作：鼓励学生进行小组活动，培养合作和协作精神。
3. 游戏化研究：通过足球游戏和竞赛，增加学生对足球的兴趣和参与度。
4. 实践与反馈：通过实际比赛和反馈，加深学生对足球知识和技能的理解和应用。
结束语
小学校本课程教材《足球》通过有趣且有效的教学方法，旨在激发学生对足球的兴趣，培养他们的体育素养和团队合作能力。
希望通过这份教材，能够为小学生们打开一扇了解足球的大门，让他们享受运动的乐趣并健康成长。
小学校本课程教材《足球》
小学足球校本课程目录第一章足球理论一、足球的起源与发展二、足球场与规则三、技术动作分析第二章技术篇(教案)一、水平一二、水平二三、水平三第三章足球运动员的健康保护与营养一、常见足球损伤的和预防和处理二、常见疲劳疲的消除第四章考核项目与标准一、水平一二、水平二三、水平三第一章理论篇一、足球的起源与发展足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。
现代足球运动起源于英国，从英国走向欧洲，从欧洲走向世界——现代足球已经成为了世界上最受欢迎的体育项目，成为了世界第一运动! 足球最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。
所以说，足球的故乡是中国。
二、足球场与规则1.一场足球比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于11名，其中必须有一名守门员。
比赛场上只有守门员能够在本方大禁区内用手抓球其余队员都不可以，否则将被裁判判为手球违例，将球权给对方。
2.足球比赛时间分为上下半场各45分钟，上下半场交换场地，小学生比赛20分钟，中场有休息时间。
3.足球比赛中犯规和违例犯规包括踢、拉、推、绊、打、冲、阻挡冲撞对方队员；违例包括手球，掷界外球违例、发球门球违例、接本方队员回传球违例等。
4.本方队员将球踢进对方球门为得一分在比赛时间范围内进球多的一方为获胜方，比赛场上出现犯规，违例等裁判员将比赛停止根据性质进行裁判，任意球或直接任意球。
例如，推人犯规，裁判将球放在被侵犯的位置上进行任意球。
5.上场比赛同学要求服装统一并印有号码，号码不得重复，除了上场队员外，其他同学不能自行进入或离开场地，换人的时候要求是在死球时候经过裁判允许才能换人，先下后上的原则。
6.比赛过程中，首饰，物品不能随身携带。
7.足球被碰出边线则由对方掷界外球，出底线则由对方发门球，有本方队员碰出本方底线则由对方发角球。
三、技术动作分析（一）踢球：脚内侧直线助跑，支撑前的最后一步稍大，支撑脚站在球的侧面约15－20厘米左右，脚尖正对出球方向，支撑脚落地后膝关节、踝关节微屈，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，摆动过程中大腿外展，在触球前将脚跟送出使脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚底与地面平行，脚尖微翘起踝关节紧张，脚型固定，触球后身体跟随前移。
小学校本课程足球教案全集完整版
小学校本课程足球教案全集完整版一、教学内容本节课我们将学习小学足球校本课程第一单元《足球基础技能》中的第13节，详细内容包括：足球运动的基本介绍、足球技能的初步认识以及基础的控球技巧。
二、教学目标1. 让学生了解足球运动的基本知识，掌握足球运动的基本技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技能的掌握，如控球、传球等。
教学重点：培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球基本技能。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、教学视频、PPT课件、哨子等。
2. 学具：足球、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段精彩的足球比赛视频，引发学生对足球运动的兴趣，进而导入本节课的教学内容。
2. 理论讲解（10分钟）介绍足球运动的基本知识，包括足球运动的起源、比赛规则、球场布局等。
3. 技能演示（10分钟）教师现场示范足球基本技能，如控球、传球、射门等，让学生初步了解足球技能。
4. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，练习控球、传球等基本技能。
5. 例题讲解（10分钟）选取一道典型例题，讲解如何在实际比赛中运用所学技能。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，巩固所学技能。
六、板书设计1. 足球运动的基本介绍起源、比赛规则、球场布局2. 足球基本技能控球、传球、射门七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述足球运动的起源和比赛规则。
（2）请列举三种足球基本技能，并简要说明其作用。
2. 答案：（1）足球起源于我国古代，比赛规则主要包括：比赛时间、场地、人数、进球方式等。
（2）三种足球基本技能：控球、传球、射门。
控球是比赛中的基本技能，可以帮助球员在比赛中更好地保护球；传球是比赛中实现进攻和防守转换的重要手段；射门是比赛中取得进球的关键。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对足球基本技能有了更深入的了解。
小学校本教材教案—足球
小学校本教材教案—足球一、教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识，如规则、技巧等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。
二、教学内容：1. 足球的基本规则2. 足球的基本技巧（传球、射门、控球等）3. 足球比赛的基本战术三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球的基本规则、技巧和战术。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用和战术的理解。
四、教学准备：1. 足球场地的准备。
2. 足球器材的准备，如足球、球门等。
3. 教学课件的准备。
五、教学过程：1. 课堂导入：通过讲解足球的发展历史，激发学生对足球的兴趣。
2. 基本规则讲解：讲解足球的基本规则，如比赛时间、越位、犯规等。
3. 基本技巧教学：通过示范和练习，让学生掌握足球的基本技巧。
4. 比赛战术讲解：讲解足球比赛的基本战术，如进攻、防守等。
5. 课堂练习：组织学生进行足球练习，巩固所学知识。
7. 课后作业：布置学生回家后观看一场足球比赛，了解比赛中的战术运用。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对足球知识的兴趣。
2. 技能掌握：通过课堂练习和课后作业，评估学生对足球技巧和战术的掌握程度。
3. 团队协作：在足球练习中，观察学生的团队合作精神，了解他们在集体活动中的表现。
七、教学策略：1. 生动讲解：使用生动的语言和实例，让学生更容易理解和接受足球知识。
2. 示范教学：通过实际操作，让学生直观地学习足球技巧和战术。
3. 分组练习：组织学生分组进行练习，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
八、教学延伸：1. 组织学校足球队：选拔有潜力的学生，组织学校足球队，参加校内外比赛。
2. 足球节活动：定期举办足球节活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球。
3. 家长参与：邀请家长观看足球比赛，促进家校合作，共同关注学生的体育发展。
九、教学注意事项：1. 安全第一：在教学过程中，确保学生的安全，避免发生意外伤害。
小学校本课程足球精品教案全集完整版
小学校本课程足球精品教案全集完整版一、教学内容本节课我们将学习小学足球校本课程中的第三章“基本技术”，具体内容包括足球的基本技巧：传球、停球、射门和盘带。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的足球技巧，如传球、停球、射门和盘带。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：传球、停球、射门和盘带技巧的掌握。
教学重点：团队合作意识的培养和足球基本技能的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、足球教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过组织一场小型足球比赛，让学生感受足球运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：讲解传球、停球、射门和盘带技巧，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）：以实际案例为例，讲解传球、停球、射门和盘带在比赛中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行传球、停球、射门和盘带练习，教师巡回指导。
5. 团队合作训练（10分钟）：组织团队合作游戏，培养学生的团队意识。
六、板书设计1. 板书足球基本技术教学2. 板书内容：传球技巧停球技巧射门技巧盘带技巧七、作业设计1. 作业题目：练习传球、停球、射门和盘带技巧，录制视频。
2. 答案：视频中正确展示传球、停球、射门和盘带技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织足球比赛，让学生在实践中运用所学技巧。
开展足球知识讲座，提高学生的足球素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 技能讲解与示范的详细程度3. 团队合作训练的设计与实施4. 作业设计的针对性和实践性一、实践情景引入1. 组织形式多样的足球小游戏，如“抢圈”、“三角传球”等，让学生在轻松愉快的氛围中体验足球运动。
2. 创设竞争氛围，激发学生的求胜欲望，提高课堂活力。
3. 结合学生的实际水平，适当调整游戏难度，确保每个学生都能参与其中。
(完整版)小学校本课程三年级足球教案
郭前小学校本课程《足球》三年级教课设计课次：第 1 课时班级：人数：时间：教课目标教课内容重点难点1.经过学习初步掌握控制球的动作方法。
2.经过频频练习使学生初步能控制球。
场所1.场所：一个足球场；器械3.培育学生吃苦耐劳、坚韧不拔的精神。
2.器械：10 个四号足球；1.熟习球性练习2.游戏：迎面传接球重点：对球的控制能力。
难点：保持身体均衡。
次序开始部分热身部分时达成目标学习内容间1.激发学讲堂惯例：生热忱。
1.体育委员整队、32.做好课检查人数。
前准备，集 2.教师宣告教课中注意力。
内容1.活起程1.热身跑 300 米2.专项准备活动：体达到热上、下肢拉伸运身成效。
动。
2.创造愉3. 专项身体素质10 练习。
快的讲堂氛围。
3.熟习球性。
教师活动1.课前检查。
2.提出学习目标，导入主题。
1.率领学生慢跑 300 米。
2.教师领学生做专项准备活动。
组织与方法××××××××××××××××××××××××××××▲在20 ×20 的范围内进行有球热身（球性练习）掌握控制球的动作方法。
教课12部分足球球性练习 1.教师示范、讲×××××××1. 踩球解动作方法。
×××××××2. 拨球 2. 先分解再连×××××××方法：贯。
×××××××球在身体前 3.教师个别纠▲方做踩球动作，正、指导。
2024版小学校本课程足球教案全集完整版x
CHAPTER 06
校园足球文化推广与实践
2024/1/29
23
校园足球文化的内涵与价值
2024/1/29
培养学生团队协作精神 通过足球训练和比赛，使学生学会相互合作、相互支持， 增强集体荣誉感。
促进学生身心健康 足球运动能够锻炼学生的身体素质，提高学生的心肺功能、 协调性和灵敏性，同时也有助于缓解学习压力，促进学生 身心健康。
腰腹力量训练
借助仰卧起坐、平板支撑、俄罗斯转体等动作提 升学生的腰腹力量。
2024/1/29
21
耐力素质训练方法
2024/1/29
有氧耐力训练
组织学生进行长距离慢跑、游泳、自行车等有氧运动，提高其心 肺功能。
无氧耐力训练
通过间歇跑、折返跑、爬山等高强度运动增强学生的无氧耐力。
不同项目的耐力训练
结合足球运动特点，安排学生进行带球跑、射门练习等专项耐力 训练。
红黄牌制度
黄牌为警告，红牌为罚令出场。球员因犯规而得到黄牌警告后，若再犯规则会 被出示红牌罚下场；球员因严重犯规或暴力行为等直接被出示红牌罚下场。
2024/1/29
18
CHAPTER 05
学生身体素质提升方法
2024/1/29
19
速度素质训练方法
2024/1/29
反应速度训练
01
通过不同的起跑练习、听信号做动作等方法提高学生的反应速
每队上场队员不得多于 11名，其中必须有一名
守门员。
16
比赛结果以进球数多少 判定，进球数多者为胜。
裁判员的职责与手势
1 2
主裁判
负责全场比赛的裁判工作，包括判罚犯规、管理 比赛进程等。手势包括鸣哨、指向罚球点、出示 红黄牌等。
二年级体育教学设计《足球》
二年级体育教学设计《足球》一. 教材分析《足球》这一教材主要面向二年级学生，旨在让学生初步了解足球的基本知识，掌握足球的基本技能，如传球、射门等，并培养学生的团队合作精神。
本节课的教学内容主要包括足球的基本概念、足球的基本技巧以及足球比赛的基本规则。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过多种方式吸引他们的注意力。
此外，学生的动作协调性和团队协作能力还有待提高，需要在教学过程中加强练习和培养。
三. 教学目标1.让学生了解足球的基本概念，如足球的历史、场地、器材等。
2.让学生掌握足球的基本技能，如传球、射门等。
3.培养学生团队合作精神，提高学生的动作协调性。
四. 教学重难点1.教学重点：足球的基本概念、基本技巧和团队合作。
2.教学难点：足球技巧的掌握和运用，团队协作的顺畅。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自演示足球技巧，让学生直观地了解和模仿。
2.游戏法：通过足球游戏，让学生在玩乐中学习足球技巧和团队合作。
3.分组练习法：将学生分成小组，进行技巧练习和比赛，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.器材准备：足球、足球场、分队标志等。
2.场地准备：足球场地的布置和划分。
3.教学计划：制定详细的教学计划，包括时间分配、教学内容等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍足球的历史、著名球员等，引发学生的兴趣，并引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解足球的基本概念，如场地、器材等，并通过示范法展示足球的基本技巧，如传球、射门等。
3.操练（10分钟）学生分成小组，按照教师的要求进行足球技巧的练习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行足球比赛，运用所学的足球技巧，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行足球游戏的创编，培养学生的创新能力和团队协作精神。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调足球技巧的重要性和团队合作的精神。
小学校本课程足球教案全集完整版
小学校本课程足球教案全集完整版一、教学内容本节课我们将学习小学校本课程足球教案，主要涉及教材的第三章《足球基本技术》和第四章《足球战术配合》。
详细内容包括：足球基本技术中的传球、停球、射门；足球战术配合中的进攻与防守阵型、配合原则及变化。
二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技术，提高个人足球技能水平。
2. 让学生了解足球战术配合，增强团队协作意识。
3. 培养学生热爱足球运动，提高身体素质。
三、教学难点与重点难点：足球战术配合的灵活运用。
重点：足球基本技术的熟练掌握。
四、教具与学具准备教具：足球、教学视频、战术板、哨子。
学具：足球、笔记、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行一场小型足球比赛，观察学生在比赛中的表现，针对出现问题进行讲解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）传球：示范并讲解传球动作要领，强调脚部触球部位、力度和角度。
（2）停球：示范并讲解停球动作要领，强调身体姿态、脚部触球部位。
（3）射门：示范并讲解射门动作要领，强调射门时的角度、力量和准确性。
（4）进攻与防守阵型：讲解442、352等常见阵型，分析各阵型的优缺点。
（5）配合原则及变化：讲解传球、跑位、射门等战术配合原则，以及如何根据比赛情况调整战术。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行传球、停球、射门练习，教师巡回指导。
4. 教学难点与重点突破（10分钟）针对学生在练习中存在的问题，进行针对性指导，强调教学难点与重点。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 足球基本技术：传球停球射门2. 足球战术配合：进攻与防守阵型配合原则及变化七、作业设计1. 课后练习：（1）完成10次传球、停球、射门练习，并记录成绩。
2. 作业题目：（1）简述传球、停球、射门动作要领。
（2）列举三种常见阵型，并分析其优缺点。
3. 答案：（1）传球：脚内侧触球，力度适中，角度准确。
小学校本教材教案—足球
小学校本教材教案—足球一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解足球的基本规则和技巧，能够熟练地运用足球进行基本射门和控球。
2. 过程与方法：通过足球实践活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高学生的身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，养成积极锻炼的习惯，培养学生的竞争意识和公平竞技精神。
二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 团队协作训练4. 足球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本规则的掌握，足球基本技巧的运用，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队协作的默契。
四、教学方法1. 讲解法：讲解足球基本规则、技巧和战术。
2. 示范法：教师或优秀学生示范足球技巧和团队协作。
3. 实践法：学生分组进行足球技巧训练和比赛实践。
4. 评价法：对学生的足球技巧和团队协作进行评价和反馈。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍足球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 足球基本规则讲解：介绍足球比赛的基本规则，如越位、犯规等。
3. 足球基本技巧训练：分组进行传球、射门、控球等基本技巧训练。
4. 团队协作训练：分组进行足球比赛，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂小结：总结课堂内容，强调足球运动的重要性和团队协作的价值。
6. 课后作业：布置足球技巧练习和团队协作任务，巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生足球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评价学生对足球技巧的掌握情况。
2. 团队协作能力的培养：观察学生在足球比赛中的配合和默契，评价其团队协作能力。
3. 课堂参与度和积极性：观察学生在课堂上的参与程度和积极性，以及对足球运动的兴趣。
七、教学资源1. 足球场地：提供足球运动场地，方便进行足球技巧训练和比赛。
2. 足球器材：提供足够的足球器材，确保每个学生都能进行实践。
3. 教学课件：制作足球基本规则和技巧的课件，辅助教学。
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小学足球校本课程目录第一章足球理论一、足球的发源与发展二、足球场与规则三、技术动作剖析第二章技术篇 (教课设计)一、水平一二、水平二三、水平三第三章足球运动员的健康保护与营养一、常有足球损害的和预防和办理二、常有疲惫疲的除去第四章查核项目与标准一、水平一二、水平二三、水平三第一章理论篇一、足球的发源与发展足球运动是一项古老的体育活动，积厚流光。
现代足球运动发源于英国，从英国走向欧洲，从欧洲走向世界——现代足球已经成为了世界上最受欢迎的体育项目，成为了世界第一运动 ! 足球最早发源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，此后经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。
所以说，足球的故土是中国。
二、足球场与规则1. 一场足球竞赛应有两队参加，每队上场队员不得多于11 名，此中一定有一名守门员。
竞赛场上只有守门员能够在本方大禁区内用手抓球其余队员都不可以够，不然将被裁判判为手球违例，将球权给对方。
2.足球竞赛时间分为上下半场各 45 分钟，上下半场交换场所，小学生竞赛 20 分钟，中场有歇息时间。
3.足球竞赛中犯规和违例犯规包含踢、拉、推、绊、打、冲、阻拦触犯对方队员；违例包含手球，掷界外球违例、发球门球违例、接本方队员回传球违例等。
4.本方队员将球踢进对方球门为得一分在竞赛时间范围内进球多的一方为获胜方，竞赛场上出现犯规，违例等评判员将竞赛停止依据性质进行裁判，任意球或直接任意球。
比如，推人犯规，裁判将球放在被入侵的地点长进行任意球。
5.上场竞赛同学要求服饰一致并印有号码，号码不得重复，除了上场队员外，其余同学不可以自行进入或走开场所，换人的时候要求是在死球时候经过裁判同意才能换人，先下后上的原则。
6.比胜过程中，金饰，物件不可以随身携带。
7.足球被碰出边线则由对方掷界外球，出底线则由对方发门球，有本方队员碰出本方底线则由对方发角球。
三、技术动作剖析（一）踢球：脚内侧直线助跑，支撑前的最后一步稍大，支撑脚站在球的侧面约15－20 厘米左右，脚尖正对出球方向，支撑脚落地后膝关节、踝关节微屈，踢球腿大腿带动小腿由后向前摇动，摇动过程中大腿外展，在触球前将脚跟送出使脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚底与地面平行，脚尖微翘起踝关节紧张，脚型固定，触球后身体跟从前移。
（二）传球：脚背内侧斜线助跑，助跑方向与出球方向约成 45°，最后一步稍大，以支撑脚底踊跃着地，脚尖指向出球方向，距球侧面约 20-25 厘米左右，膝关节微屈在支撑同时，踢球腿已达成后摆，并开始以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摇动，当大腿摆至与支撑腿靠近同一平面时，小腿做迸发式摇动，脚尖外转，脚背绷紧，以脚背内侧部位触击球，击球后身体随球前移。
（三）传球：脚背正面直线助跑，最后一步稍大些，支撑脚踊跃着地支撑，在球侧面10—12 厘米左右，脚尖正对出球方向，膝关节微屈踢球腿随跑动向后摇动，小腿屈曲，支撑的同时踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摇动，当膝关节摆至球体正上方时，小腿加快前摆，脚背正面击球的后中部，击球后身体随球前移。
（四）停球：脚内侧支撑脚尖正对来球膝关节微屈，同侧肩正对来球，接球腿提膝大腿外展，脚尖微翘脚内侧正对来球前迎，当脚内侧与球接触的一顷刻快速后撤把球停在脚下（五）停球：大腿停球大腿接抛物线较大的着落球，面对来球方向，依据球的落点快速挪动到位，接球腿大腿抬起，当球与大腿接触的瞬时大腿下撤将球接到需要的地点上。
（六）运球：脚背正面运球运球是用脚不断改变球的速度和方向的技术。
运球时身体持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，髋关节前送，提踵，脚尖下指，在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推送行进。
（七）掷界外球身风光对出球方向，两脚前后开立，屈膝后仰，两手自然张开，拇指相对持球的后侧部并屈肘置球于头后。
掷球后，后脚使劲蹬地，挨次进行摆体收腹、挥臂、甩腕，快速有力地将球掷向预约目标。
整个动作可用移重心、蹬地、挺髋、挥臂、甩腕、拨指来归纳。
要求从蹬地开始发力，由下至上协调连续地将球掷出。
第二章技术篇 (教课设计)水平一教课设计课题体验足球快乐身体素质课时安排主备人使用人讲课时间教材解读文小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来的乐本趣，同时发展学生的奔跑、跳跃、反响、协调能力，培育和形成学生克解服困难的坚毅的意志质量，有益于成立和睦的人际关系及对自我、集体读称身会责任感编用风趣多样的组织形式，吸引小孩主导、踊跃参加足球技术学习中间，者初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量；意提高反响速度、敏捷、协调等身体素质。
图学习重领会学习足球的快乐，并能控制足球在身体范围内点学用前脚掌控制足球慢慢挪动习难点学A 类经过学习，指引学生喜爱足球，体验快乐足球习B 类锻炼学生的身体协调性和控制能力增强学生的下肢力量目标C 类培育学生的合作意识和相互礼让的质量教课板块（目标、时间）学生活动准备部分一、一、讲堂惯例（略）二、准备活动要求：快、静、齐（一）小游戏“抱球找朋友”二、（二）一般性准备活动要求：踊跃参加游戏1.头部运动2. 肩部运动3. 腰部运动4. 膝关恪守游戏规则节运动 5.腕踝运动充足活起程体教课板块（目标、时间）学生活动基本部分一、体验足球快乐游戏规则与方法：1.学生用脚慢慢的触碰足球向前转动2．当听到教师口令是快速用身体部位触碰足球3．教师下达的口令都是身体器官4．找出反响速度慢或是没有静止的同学做三个深（散点）1、学生用前脚掌控制足球慢慢挪动2、认真听教师的口令实时作出反响蹲3、在用身体器官触碰足球是尽量保持静止4、注意安全，不要相互推搡，打闹二、身体素质 1.练习高抬腿是注意身体不要后仰1.高抬腿练习2.深蹲跳起时退要挺直2.深蹲跳起练习3.踊跃参加练习并能帮助同学共同达成3.提踵练习4.两端起练习教课板块（目标、时间）学生活动结束部分1.放松2.总结3.夸奖进步学生4.部署作业5.收器械足球若干板书足球场半个设计1.陪伴音乐放松身体2.总结怎么才能做好高抬腿3.夸奖与鼓舞有进步学生4.部署回家作业（回家再父亲母亲帮助下达成仰卧起坐 10 次）5.指定器械组学生收器械安1．注意不要用足球向高抛全2. 上下楼梯靠右行。
提示反思课题足球——踩球30 米速度跑课时安排主备人使用人讲课时间文小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来的乐本趣，同时发展学生的奔跑、跳跃、反响、协调能力，培育和形成学生克解服困难的坚毅的意志质量，有益于成立和睦的人际关系及对自我、集体读称身会责任感教材编用风趣多样的组织形式，吸引小孩主导、踊跃参加足球技术学习中间，解读者初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量；意提高反响速度、敏捷、协调等身体素质。
图学习支撑脚稳固并用前脚掌控制足球的上边重点学习力量控制，确立足球的稳固难点学A 类经过学习，指引学生初步掌握前脚掌踩球的动作方法习B 类锻炼学生的身体协调性和控制能力目标C 类培育学生的合作意识和相互帮助的质量教课板块（目标、时间）学生活动准备部分一、三、讲堂惯例（略）四、准备活动要求：快、静、齐（一）小游戏“抱球找朋友”二、（二）一般性准备活动要求：踊跃参加游戏1.头部运动2. 肩部运动3. 腰部运动4. 膝关恪守游戏规则节运动 5.腕踝运动充足活起程体教课板块（目标、时间）学生活动基本部分二、踩球教课步骤：1、学生认真认真察看图片1、图片展现踩球技术动作要领2、依据图片自己领会动作2、学生依据展现图片自己练习3、分组练习，相互指导纠错3、教师示范并解说踩球动作方法4、踊跃主动展现自我4、分组练习，教师巡视纠错5、集体练习，精选优异学生展现二、 30 米快速跑1.将学生疏成等人数的四组2.解说 30 米接力跑的规则3.每名学生抱球跑 30 米返回与下一名学生击掌依次进行。
1. 学生站立式起跑4.最初达成的组为获胜组，取三名，队最后一名进 2. 恪守游戏规则行特别“奖赏”3.来回同学一定从右边回到排尾教课板块（目标、时间）学生活动结束部分1.放松2.总结3.夸奖进步学生4.部署作业5.收器械足球若干板书足球场半个设计1.陪伴音乐放松身体2.总结脚踩球的部位3.夸奖与鼓舞有进步学生4.部署回家作业（左右脚踩台阶100次）5.指定器械组学生收器械安注意踩球时不要用站到足球上全面，上放学、楼梯要排队。
提示反思课题直线运球25 米来回跑接力课时安排主备人使用人讲课时间文小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来的本趣，同时发展学生的奔跑、跳跃、反响、协调能力，培育和形成学生解服困难的坚毅的意志质量，有益于成立和睦的人际关系及对自我、群读称身会责任感教材编用风趣多样的组织形式，吸引小孩主导、踊跃参加足球技术学习中间解读者初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量意提高反响速度、敏捷、协调等身体素质。
图学习运球时运球脚的部位重点学习脚面立起控制力量难点学A 类经过学习，指引学生初步掌握直线运球的动作方法习B 类锻炼学生的身体协调性和控制能力目标C 类培育学生的合作意识和相互帮助的质量教课板块（目标、时间）学生活动准备部分一、五、讲堂惯例（略）六、准备活动要求：快、静、齐（一）小游戏“十字接力”二、（二）一般性准备活动要求：踊跃参加游戏1. 头部运动2.肩部运动3. 腰部运动4. 膝恪守游戏规则关节运动 5.腕踝运动充足活起程体2.足球特意拉伸练习（静止）教课板块（目标、时间）学生活动基本部分三、球性练习1.复习上节课的踩球技术2.自己抛球自己踩球3.向前、向后踩球练习四、直线运球练习教课步骤：1.图片展现直线运球技术动作要领1．学生认真认真察看图片2．学生依据展现图片自己练习2．依据图片自己领会动作3．教师示范并解说直线运球动作方法3．分组练习，相互指导纠错4．分组练习，教师巡视纠错4．踊跃主动展现自我5．集体练习，精选优异学生展现5.提示学生用大脚趾头运球（来回跑）二、 25 米折返跑1. 学生站立式起跑1.将学生疏成等人数的四组2. 恪守游戏规则2.解说 25 米折返跑接力的规则3. 来回同学一定从右边回到排尾3.每名学生抱球跑 25 米折返跑，将手中的足球交给下一名同学一次进行4.最初达成的组为获胜组，取三名，队最后一名进行特别“奖赏”教课板块（目标、时间）学生活动结束部分1.放松2.总结3.夸奖进步学生4.部署作业5.收器械足球若干板书足球场半个设计1.陪伴音乐放松身体2.总结直线运球的部位和力量3.夸奖与鼓舞有进步学生4.部署回家作业（在父亲母亲帮助下卧起坐 10 次）5.指定器械组学生收器械安 1. 运球时不要速度过快，当心碰全 2. 足球门等超出不可以攀登。