小学教导主任事迹材料(12篇)
优秀教导主任事迹材料（精选10篇）
优秀教导主任事迹材料优秀教导主任事迹材料在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编帮大家整理的优秀教导主任事迹材料（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
优秀教导主任事迹材料1我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。
小学教导主任先进事迹材料范文
尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我要向大家介绍一个非常值得我们学习的人，他就是我们学校的小学教导主任，他的名字叫做李老师。
李老师在我们学校已经工作了十年，在这十年里，他一直致力于小学教育事业，将自己最好的才华献给了学校和学生。
他先进的事迹是值得我们学习和效仿的。
一、李老师积极参与学校活动作为一名教导主任，李老师的工作非常繁忙，但他能够把自己的工作做得十分出色，这得益于他的高度的责任心和热情。
每次学校有重要的活动，如校运会、文艺比赛等，李老师都能积极地参与其中，并担任重要的组织与协调工作。
他的工作十分细致地进行，从场地布置、会务安排到参赛选手的生活安排等每一个环节都做得非常周到，他的付出得到了老师和学生的一致赞扬。
二、李老师不断提升自己的教育水平作为一名教师，李老师深知自己的职责就是要肩负好培养下一代的使命。
他时刻准备着在教学中给学生更多的知识和技能培训。
他不仅会时常在不同的课程中用心地讲授一个一个知识点，而且还会进行自主培训，通过参加各种学术讲座、研讨会等，与其他高手进行交流，不断提高自己的专业知识。
三、李老师对学生关心备至作为教育工作者，李老师有着非常高的教育情怀，他对学生的关系非常紧密，从上课时的教学质量、课堂学习的氛围，到课后的学生情感关系，他都做得非常用心。
每次上课前李老师都一一和每个学生打招呼问好，并提醒学生复习和课程内容的重点，他能在课堂上引导每个学生积极思考和参与讨论，还能通过各种活动与学生亲近，赢得了学生们的信任。
四、李老师在保护学生安全方面做得非常好在小学校这个复杂多变的环境里，学生的安全问题时时刻刻需要教师的保护，而李老师能够对此进行非常科学、严谨的安全管理。
他会按照科学的程序开展出游、登山等活动，并邀请专家进行专业指导，定期进行相关安全培训，确保学校学生的安全。
李老师是我们学校的优秀领袖，他所做出的先进事迹给我们教育事业做出了很大的贡献，同时也成为了我们学生学习的榜样。
优秀教导主任事迹材料
优秀教导主任事迹材料当教师不能仅仅满足于课堂教学技艺的提高，而要善于反思，善于总结，努力向专家型、学者型教师转变，下面是YJBYS小编精心整理的优秀教导主任，希望能给大家带来帮助!优秀教导主任事迹材料范文(一)夏**，男，1978年10月出生，中共党员，大专学历，本科在读，参加教育管理研究生课程班，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委员会理事。
曾先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届学科带头人”、“巢湖市首届骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号。
近几年来，先后在县、市小学青年教师课堂教学评优中获一等奖，获安徽省小学数学优质课评比二等奖;在全国二十余家教学刊物上发表教学论文一百余篇，连续三次在省级教育科研论文评比中获一等奖，其中《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评比二等奖;参与省教研室组织编写的《基础训练》、《寒假作业》、《》计十余册;曾主持了多项省、市级课题研究，成果丰硕，多次应邀赴省内外交流教改经验;由于教育教学成绩突出，2006年他作为巢湖市小学数学教育界唯一的一名中青年专业技术拔尖人才被破格晋升为小学高级教师，全国权威教学杂志《小学教学》以“封面人物”报道了他的教改成果和业绩，在当地教育界享有较高的知名度。
为教痴狂1997年秋，夏**怀着做一名优秀教师的愿望，开始了教育工作的生涯，在十年的教育教学之路上，他始终没有放弃过追求，一直在全身心的投入和追求着，决心通过自己的努力探索一条教学改革的新路。
当夏**真正走进美妙的数学世界，当他用整个心灵拥抱小学数学教学的时候，才发现自己已经疯狂地爱上了她。
正是这条爱的纽带牵动着他的情思，让他不断地挑战自我，完善自我，超越自我，从而逐步走向进步与成熟。
近几年来，他先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届中小学学科带头人”、“巢湖市首届中小学骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号，并当选安徽省小学数学教学专业委员会理事，成为我省小学数学教育界颇具影响的青年数学名师。
教导主任班主任个人先进事迹材料
教导主任班主任个人先进事迹材料近年来，我校教导主任李老师担任班主任工作，用实际行动书写了一份份感人的事迹。
他以忘我奉献、悉心教育、热情付出的精神，成为亲如父母的好班主任，得到了学生、家长和同事的一致好评。
一、悉心教育，注重师生关系李老师担任班主任期间，始终把学生的发展放在第一位，切实关心和培养学生的综合素质。
他经常鼓励学生在学习上勤奋努力，在课堂上提出问题，帮助学生解决学习困难，做到了赏罚分明，严格要求，提高了班级的学习氛围和成绩。
他抓住每个学生的优势，帮助他们发展特长，为学生的未来发展打下坚实的基础。
在班级管理方面，李老师以身作则，守纪律、讲规矩，并与学生建立了良好的关系。
他常常主动与学生交流，关心学生的家庭、学习、生活情况，为学生提供心理上的支持和指导。
他时常组织班会，引导学生积极参与，倡导班级共建共享的理念，形成班集体的凝聚力。
二、乐于奉献，助人为乐李老师积极投身到学校的教学和教学研究中，他经常参加教学培训，不断提高自己的教学水平。
他将最新的教育理念和方法融入到工作中，通过创新的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣。
他还自主研发了一些教辅材料，充实了教学内容，提高了教学质量。
李老师还积极参与学校的各项工作，关心学校的发展，身体力行，示范了一种乐于奉献的精神。
他积极参与学校举办的社会实践活动，带领学生参观各种展览，拓宽学生的视野。
他还组织了多次评选活动、文艺汇演和运动会，培养了学生们的团队意识和集体荣誉感。
三、与家长合作，形成良好的育人氛围总之，李老师在担任班主任期间，以严谨认真、负责任的态度对待工作，用自己的行动影响着每一个学生。
他悉心教育、注重师生关系，培养学生的综合素质；乐于奉献、助人为乐，积极参与学校的各项工作；与家长合作，形成良好的育人氛围。
他的先进事迹鼓励着全校师生，树立了良好的榜样，为培养优秀的学生做出了积极贡献。
希望能够得到认可，给予表彰。
六年级级部主任先进事迹材料：一枝一叶谱人生三尺讲台总关情一枝一叶
六年级级部主任先进事迹材料：一枝一叶谱人生三尺讲台总关情一枝一叶谱人生三尺讲台，总关情一枝一叶。
作为本校六年级级部的主任，XXX老师以其卓越的教学能力和无私的奉献精神，充分展现了他作为一名优秀教育工作者的风采。
以下是他的先进事迹材料：一、出色教学表现：作为六年级级部主任，XXX老师以身作则，追求卓越。
他运用多种教学方法，全面提升学生的学习能力和兴趣。
在学生们面临升学压力的关键时期，他精心设计了一系列针对性的课程，帮助学生迅速提高学习成绩，并受到了学生和家长们的一致好评。
二、尽心尽力的教育工作：为了更好地服务学生和家长，XXX老师经常加班加点，随时解答学生和家长的问题。
他对每个学生都有耐心倾听，及时发现学生的问题并给予针对性的教育帮助。
他还积极参与学校的各类教育活动，为学生提供多元化的学习体验。
三、积极引领班级建设：XXX老师在班级管理上积极引领，营造了一个和谐积极的班级氛围。
他不仅时刻关心学生的学习情况，还注重学生的思想品德教育。
他组织了一系列班级活动，增强了学生之间的凝聚力和友谊，使每位学生都能在他的关怀和引导下健康成长。
四、乐于助人，乐于奉献：XXX老师热心公益事业，积极参与社会实践活动。
他每年利用寒暑假的时间，组织学生参与社区服务和慈善活动。
他以身作则，教育学生关心他人，传递爱心。
他的无私奉献精神深深感染着每个学生和家长，并在社会上树立了良好的形象。
XXX老师以他的辛勤付出和专业教学赢得了全体师生的敬佩和赞誉。
他的先进事迹是我们学习的榜样，也是整个学校的典型代表。
我们衷心希望他在今后的工作中能够继续发扬优秀品质，为教育事业做出更大的贡献。
小学教导主任先进事迹材料：默默奉献,辛勤耕耘
小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘z同志自1987年参加工作以来，长期坚持在农村基层学校，在教育岗位上辛勤工作了20个春秋。
他始终坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚定思想，在农村教育事业上，默默地奉献，辛勤地耕耘。
他热爱教师职业，模范履行教师职责。
在工作中，他认真负责，为人师表，团结同志，关心他人。
工作中，他始终处在教育工作的第一线，长期担任高年级的数学教学，在教导处分管日常的数学教学工作。
他给人的印象是教育有方，教学得法，成绩突出。
他工作勤恳踏实，默默无闻。
无论工作岗位如何变动，尽管工作头绪多，但他从未离开过课堂，离开过学生。
教书育人，在他心中，永远是第一位和最重要的工作。
作为学校中层管理成员，他每天总是很早到学校，很晚才回家。
一到学校就投入到紧张的教学工作中去：对学生进行辅导，安排好学校中的教学工作。
在全校教学工作与自己所带班级的数学教学之间，他统筹兼顾，尽心尽力，使两头工作都不耽误，取得了显着的成绩。
z同志，在1996年8月到2002年8月的六年中，克服小孩幼小、路途遥远、交通不便等各种困难，到z中心小学辅导区的藏南小学担任完小校长，在他担任该校校长期间，通过他的努力学校扩建了操场、翻建了一幢教学楼，使得学校破旧的面貌彻底得到了改变，同时教育教学质量稳步提高，得到了当地人民群众的一致好评。
z同志的教育有效体现在他日常的教学工作之中，他始终严格要求每一位学生，尤其是后进生，从生活上关心他们，学习上帮助他们。
他始终倡导“师生心灵的交换”,积极观察和研究学生的个性特长，尽量捕捉其闪光点，积极创设条件，让学生尽可能参与到教学活动之中，激发学生多方面的兴趣、爱好，以争取全面提高学生的素质。
z同志的教学得法主要体现在课堂教学上。
在多年的数学教学中，他始终以教科研为先导。
小学教导主任事迹材料
小学教导主任事迹材料
教导主任是学校中非常重要的一员，他们的工作主要是负责教学管理和教育教学发展。
以下是一个小学教导主任的事迹材料：
1. 教学管理方面：
- 组织教师进行集体备课，确保教学内容的系统性和连贯性；
- 设计和实施校本教研活动，提高教师教学水平；
- 制定教学工作计划，并监督教师的教学质量；
- 进行教学观察和评估，及时给予教师指导和帮助；
- 协助教师解决教学中的问题，提高教学效果。
2. 教育教学发展方面：
- 按照教育行政部门的相关政策要求，制定学校的教育教学发展计划；
- 推进教育教学改革，鼓励创新，提升学校的整体教学水平；
- 组织开展各类教育教学活动，如主题演讲、讲座、研讨会等，促进教师专业发展；
- 积极引进先进的教学理念和方法，为学校的教育教学改革提供参考。
3. 学校管理方面：
- 制定学校的教学管理制度和规章制度，并负责执行和监督；
- 组织学校的日常教学管理工作，确保学校的教学秩序；
- 协助校长处理学校的重要事务，如招生、师资、教育经费等；
- 维护学校的教育教学形象，加强与家长和社区的沟通合作。
4. 师德师风建设方面：
- 加强对教师的师德教育和考核，确保教育教学工作的规范和教师的职业道德；
- 关注教师的职业发展，提供培训机会和职业晋升途径；
- 落实教师激励政策，激发教师的积极性和创造力。
通过以上事迹材料，可以看出一位小学教导主任在教育教学管理和发展方面的工作，以及对教师师德师风建设的重视。
他们的努力为学校的发展和教育教学质量的提升做出了很大的贡献。
小学教导主任个人现实表现材料
小学教导主任个人现实表现材料尊敬的学校领导：我是××小学的一名小学教导主任××，在这里向您汇报我的个人现实表现材料。
此次材料分为以下几个方面进行叙述：工作责任心、团队协作能力、学生管理才能、家校沟通、自我学习成长。
一、工作责任心作为一名小学教导主任，我始终将工作责任心放在首位。
我积极落实并执行学校的各项教学方针，始终保持对学生的高度关注和负责态度。
我认真组织学生活动，确保每一项活动的顺利进行，并且督促教师认真备课，提高授课质量。
在日常的教学管理中，我始终坚持公平公正原则，同等对待每一位学生，关心每一个家庭，力求帮助学生全面发展。
二、团队协作能力我注重与同事间的良好协作。
在日常工作中，我尊重并倾听其他教职员工的意见和建议，虚心接受批评，并积极提供帮助。
我与其他教导主任、班主任、教师之间保持密切的联系和合作，共同制定学校的教育计划和课程安排，并且组织各类教学研讨活动，提升整体教学水平。
我相信只有团结协作，才能更好地完成学校的教学任务。
三、学生管理才能在学生管理方面，我积极运用各类教育手段和方法，提高学生的综合素质。
我坚持每天巡查班级，确保学生的纪律和安全。
我关注学生的身心健康，及时与家长沟通，并根据学生的个体差异制定个性化的教育计划。
同时，我督促班主任们关注学生的学习状态和学习效果，及时进行调整和改进。
通过这些措施，我秉持着让每一名学生都能得到关心和教育的理念，为学生的全面发展提供了保障。
四、家校沟通家校合作是学校教育工作的重要组成部分。
我注重与家长之间的沟通与合作。
我每月都组织班级家长会，与家长交流学生的学习情况以及家庭教育经验。
同时，我通过微信群、电话等多种方式与家长保持联系，及时传达学校的通知和家长的关心。
我始终坚信只有与家长紧密配合，才能更好地帮助学生解决学习和成长中的问题。
五、自我学习成长作为一名小学教导主任，我认为自我学习是不可或缺的。
我定期参加学校组织的各类培训和研修活动，不断提升自身的业务水平和管理能力。
小学教导主任事迹材料（精选8篇）
小学教导主任事迹材料（精选8篇）小学教导主任事迹材料在中国大多中、小学校里设立的主管教育教学日常事务，负责落实教学常规管理要求，并直接向校长负责和汇报工作的领导。
下面是小编为大家收集的小学教导主任事迹材料（精选8篇），希望对大家有帮助！学教导主任事迹材料1吴彦刚，男，生于1988年4月，吉林榆树西许村小学教导主任。
他出生在一个教师家庭，他的父亲是一位深受学生敬爱的小学老师。
父亲与学生之间那种深厚的师生情谊，令吴彦刚自幼就对将来成为一位好教师充满了向往。
吴彦刚执起教鞭当起代课教师，正是他手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求， 16年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；16年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学专科学历，成为新一代学习型教师；16年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。
吴彦刚做为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人。
教学工作在教育教学中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。
他在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上吴彦刚老师教的语文课。
另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。
在学生中，按“十个一”教育教学活动的要求，经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛，让学生在学中动，在动小学，德、智、体、美、劳全面发展。
教导主任优秀教育工作者事迹材料(19篇)
教导主任优秀教育工作者事迹材料（19篇）篇1：教导主任优秀教育工事迹材料时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生与班主任和系里的老师共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班风班貌的全面发展，才能使学生在各方面都取得进步。
班主任的工作比较琐碎，我通常把工作分成以下几个方面:第一，学会正确关心，营造温馨的班级。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
小学班主任先进事迹(集锦12篇)
小学优秀班主任先进事迹(集锦12篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
到底应如何拟定事迹呢？下面是小编为大家收集的小学优秀班主任先进事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学优秀班主任先进事迹1教育是一项最美的事业，而班主任工作则是有辛苦、有幸福，更多的是能调动人工作的激情和热情。
本学年我担任了五年级的数学及班主任工作。
在工作中我认真贯彻党的教育方针和政策，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，关爱学生，全面关心学生健康成长，自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生,班级教育教学管理成绩突出。
我所带的班级班风正、学风浓，教学成绩一直位于全镇前列。
近年来，我多次被评为镇级优秀教师，镇级模范班主任等光荣称号，所担任的班级多次被评为先进班集体。
现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍：一、用爱去感化学生作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人，这正是作为班主任的职责所在。
如：我班刘敬鹏同学，上课乱动、买零食……其他老师拿他无可奈何，一致认为他“思想品德恶劣，不可救药！”我便关注起这位学生，原来他父亲早逝，母亲远嫁他乡，他跟随叔叔生活，根本无人管理他的学习。
久而久之，这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。
我仍然没有放弃，始终胸怀一颗“爱心”去感动他，把他的座位调到第一位，上课留心观察他，并喊他回答问题，下课找他谈心，经常鼓励他好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。
经过对他一年的教育，这孩子的成绩比原来进步了，而且思想也有很大的转变，放假前一天他独自一人把教室卫生打扫得干干净净。
这件事让全校师生感到不可思议，这就验证了与我平时的循循诱导，孜孜教诲有关，正是我这颗慈母般的“爱心”感动着他，鼓舞着他，使他从思想上认识错误、改正错误，并感觉到了自己的价值所在。
2024年精选学校教导主任先进事迹材料
2024年精选学校教导主任先进事迹材料教导主任王老师，作为我校教育事业的中流砥柱，以其出色的工作表现和卓越的领导才能，获得了____年度精选学校教导主任先进事迹的荣誉。
以下是对王老师在过去一年里的先进事迹的详细描述。
一、改进教学质量王老师始终坚持以学生为中心的原则，注重教育教学质量的提升。
他积极推行差异化教育，制定个性化学习计划，根据学生的特点和能力，设计有针对性的教学方法，使每个学生都能得到充分的发展和进步。
他还不断创新教学方法，改进课堂教学效果，使学生的学习充满趣味和挑战性。
二、加强师德师风建设王老师注重培养师生之间的良好关系，提倡和落实尊重和关爱学生的师德标准。
他积极组织教师交流分享经验，加强教师团队的凝聚力和学校文化的建设。
他还带头参与各项师德评选活动，并对教师的业绩进行针对性的表彰和奖励，激励教师群体的积极性和创造性。
三、推进学校教育研究作为教导主任，王老师注重推动教育研究的发展。
他积极引导教师参与各类教育研究项目，鼓励教师不断探索和创新教育教学方法。
他还利用业余时间积极参加教育研讨会和学术交流会，不断提升自己的专业素养和教学水平。
四、加强家校合作王老师充分重视家校合作的重要性，积极推动学校与家庭之间的沟通和交流。
他定期组织家长会和家庭教育讲座，向家长介绍学校教育理念和教学情况，与家长共同为学生的成长和发展努力。
他还与家长保持积极联系，及时了解家庭情况，并提供相关帮助和支持。
五、关心学生发展王老师始终把学生的健康和全面发展放在第一位，以身作则树立学生的榜样形象。
他积极开展心理教育活动，关注学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的困扰。
他还积极组织丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
总之，教导主任王老师通过自身的努力和奉献，推动学校教育事业的发展，为学校赢得了良好的口碑和广泛的认可。
他的先进事迹是对教育界的激励和鼓舞，也是我们学校教育工作中的宝贵财富。
相信在王老师的带领下，我们学校的教育事业将会更加辉煌。
小学教务主任先进事迹材料
小学教务主任先进事迹材料小学教务主任先进事迹材料范文（通用5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
拟起事迹来就毫无头绪？下面是店铺整理的小学教务主任先进事迹材料范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学教务主任先进事迹材料1邵丽丽，女，1981年6月生，xx年参加工作，中共党员，现任海埠小学教导处副主任，分管学校教研工作，并担任二年级数学教学工作。
自xx年参加课程改革以来，便走在课改的前线，认真落实课改精神，积极总结课改经验，撰写的多篇论文在省、市级比赛中获奖，例如《低年级识字教学浅谈》、《爱——师生的桥梁》、《有效的小班课堂教学方式的探索》等。
执教的优质课《环境的清洁与美化》在市级比赛中获奖，优质课《图形的周长》在区级比赛中获奖。
自从教以来时刻以“学高为师，德高为范”这句话为座右铭，给学生最充实的黄金年华，为人生多竖起成功的梯子。
一、学高为师教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。
教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。
教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。
因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充，并于xx年——xx年间继续学习于烟台师范大学汉语言文学系，并以优异的成绩毕业，获得专科学历；于xx年——xx年自学全国成人高考教材，并以优异的成绩毕业，获得本科学历。
在理论学习上，不断更新观念，为了能提高自己的业务素质，常年坚持读书和看报，借以提高自己的业务理论水平，先后订阅了山东教育、威海教育等刊物，理论水平得到提高。
经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，努力贯彻课改理念，落实课改精神，精心打造每一堂课，取得了很好的效果。
执教的优质课《环境的清洁与美化》在市级比赛中获奖，优质课《图形的周长》在区级比赛中获奖。
教导主任先进事迹材料范文_事迹材料_
教导主任先进事迹材料范文以下是小编为大家收集的，仅供参考!三尺讲台，一颗爱心;默默奉献，无怨无悔。
这既是杨步华老师从教以来的真实写照，又是她的执着追求。
杨步华现年33岁，大专学历，小学高级教师，中共党员，1996年参加教育教学工作，现担任通道县第二完全小学教导主任。
在过去十多年的教书育人生涯中，杨主任一直秉承着严谨的工作态度和无私的奉献精神战斗在教学第一线，用爱撑起学生心中的蓝天，用情托起学生心中的太阳。
一、言传身教，爱生如子“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
杨步华主任在长期担任班主任的工作中，心中装有学生，最大限度地理解、宽容、善待学生，把爱心和关怀时时处处带给学生，用自己的言行谱写了一曲“慈母乐”。
2019年上学期，她所带的六二班有位叫杨倩的同学，因父亲生病花光了家里的所有积蓄，并且还因病丧失了劳动力，使得家庭非常贫困。
为此，母亲想要她放弃学业回家劳动。
然而才读小学的杨倩十分喜爱读书，对未来也充满了希望，不想就此放弃学业，因此变得心事重重，每日郁郁寡欢。
杨主任察觉后，一方面主动找杨倩同学谈心，并及时家访，给杨倩母亲做思想工作;另一方面，自掏腰包为她解决生活、学习困难问题，让杨倩安心读书。
在杨主任的关怀和帮助下，杨倩以优异的成绩考上了县重点中学。
2019年上学期的一次晚自习下课后，杨主任还在办公室批改作业，突然班长丁楠急匆匆地跑来，说班上的吴悦同学正发高烧，头痛难忍。
杨主任得知后，立刻赶到宿舍并电话通知吴悦同学的家长，背起吴悦同学直奔县人民医院就医，并垫付了医药费。
深夜十一点多，吴悦的父母赶到了医院，杨主任简要向家长叙说了吴悦的病情，才拖着疲惫不堪的身子回家。
吴悦同学的父母对此感动不已。
二、精心钻研，强抓教学教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，肩上的担子也在不断加重，要努力去为这些光环增辉添彩。
参加工作2019年来，杨主任一直担任学校高段数学教学工作。
精选学校教导主任先进事迹材料
精选学校教导主任先进事迹材料敬爱的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常高兴向大家汇报一位杰出的学校教导主任的先进事迹。
这位主任身上展现的品质和领导能力真是让人佩服，并且给我们带来了很多的灵感和启示。
这位学校教导主任的名字叫王老师，她担任该校教导主任职位已有十年之久。
她所展现的教育理念和职业操守深深地影响着每一个教师和学生。
以下是几个突出的事迹，具体描述了王老师丰富的工作经历和她在教育工作中取得的卓越成绩。
1. 对师德师风的严格要求王老师非常重视自身的师德修养，并将这一要求传递给全体教师。
她自己以身作则，时刻保持教师的高尚风范，严格遵守教师的职业道德。
她鼓励教师要对学生有耐心，关心他们的成长和发展，言传身教，成为学生的榜样。
2. 爱岗敬业，忠诚履职王老师每天都是第一个到达学校，最后一个离开的人。
她多次取消假期和节假日的休息时间，投入到紧张的学校工作中。
她还积极参加各种专业培训和研讨会，不断提高自己的教育教学水平。
她相信只有不断学习和进步，才能更好地为学生提供高质量的教育。
3. 关注学生的全面发展王老师十分关心每一个学生的成长和发展，她注重学生的个性化培养，在课堂上注重引导学生思考和探索，培养学生的创新精神和动手能力。
她积极参与学生活动，鼓励学生参加各类竞赛和社团活动，帮助他们发现自己的兴趣和潜能。
4. 加强家校合作，营造良好的学习氛围王老师重视家长的参与和支持，她积极与家长沟通，定期组织家长会，及时反馈学生在校的表现和进展。
同时，她还利用微信、电子邮件等平台与家长保持联系，及时解答他们的疑问和关注。
她还鼓励教师开展亲子活动，增强家长对孩子学习的关注和支持。
5. 构建和谐的教师团队王老师注重团队合作，她重视与教师之间的沟通和协作。
她定期组织教师例会，邀请教师进行经验交流，共同探讨教育教学问题。
她注重鼓励教师的创新和实践，帮助他们解决遇到的困难和问题。
她还积极参与教师培训，提供必要的支持和帮助。
以上只是王老师先进事迹的一小部分，但足以显示出她的杰出才能和对教育事业的无限热爱。
小学教导主任事迹材料
小学教导主任事迹材料
飞跃在山乡的领头雁
丹桂飘香，金风送爽，古木参天的石龙寺脚下的某某镇小学校园里，
一个风风火火的身影又活跃开来。
她，就是该校的教导主任——某某某老师。
风风雨雨中，今年三十二岁的某老师已在讲台奋斗了整整十四个春秋。
从一个幼稚的黄毛丫头到一个经验丰富的语文学科带头人，在她教师生涯
的这八年里，说不清她请教了多少位同行，忆不起她翻阅了多少本图书，
汗水换来了同行们的认可、学生的认可、家长的认可。
2001年秋季，上
级任命她为某某镇小学的教导主任，当时才二十七岁的她有些惶惑，因为
她深知：教学和管理是两码事，一位优秀的教师，不一定是一位优秀的主任。
再说当时陈旧的思想观念还占据着教师们的大脑，素质教育还是一句
空口号。
但有着坚韧性格的某某某老师最终毅然担起了重担，她告诫自己，不能躺在功劳簿上睡大觉，应迅速实现角色的转变，先要作一位合格的主任，然后向一位优秀的主任迈进。
于是，《教学管理》、《课堂教学艺术》、《教学细节与教学现场》等杂志和专著成了她的案头必备。
不断地
进取求索，使她很快熟悉了教学常规的管理工作。
与时俱进，不断求索，一路汗水，一路欢歌。
在远程教育试点工程实
施以来，某老师又以极大的热情投入到这个新生事物的学习中，亲自抓起
了远程教育资源的接收与应用工作。
在全镇小学一半的设备闲置的同时，
某某镇小学教师却在某老师的指导下，把接收资源自如地运用到课堂中，
更好地激发了学生的学习兴趣，有效地提高了教育教学质量。
打造出又一
道具有时代特色的亮丽风景线。
小学教导主任事迹材料
小学教导主任事迹材料愿做一叶扁舟，在教育战线上乘风破浪”是她初为人师时的职业格言。
她是某学区某小学的教导处主任。
毕业于某年某校，她分配到某镇某XXX，一干就是某年。
在工作中，她踏实工作，大胆创新。
她所带班级在全县小学生毕业质量检测中，语数成绩连续六年居全镇榜首。
她从一个怀揣梦想却毫无经验的师范毕业生到一个成熟的班主任，再到高年级教研组长的蜕变。
家长们总是感激地说：“孩子交给XXX，我们放心。
”八年前，她来到了某镇某小学，并被上级领导任命为教导处主任。
面临新的挑战和压力，她没有退缩，反而更激发了锐意进取的决心。
作为一名年轻的教导主任，她从不以一个领导者自居，而是时时处处严格要求自己，走进学生老师们中间关心他们生活，了解他们研究和教学上的困惑。
哪位老师有了事，生了病，她都会第一个走进班级迅速调整角色，给学生上课。
从幼儿园到六年级，她几乎走遍全校每个班级。
作为一名教导主任，她是学校教育教学的引领者，她致力于课堂教学改革，亲自为老师们做示范课，开展了形式多样的调研课、同课异构为主要形式的每人一课、公开观摩课等活动。
为了使每次活动都能更有成效，说、讲、听、评各环节严格落实，尤其是评课这一环节，与老师们开展谈心式、探讨式评课。
她从不将自己的观点强加给老师，从而形成了各抒己见、群策群力的良好的探究氛围。
在语文学科上他们探索出了以读代讲，读中感悟的教学模式，提高了学生的语文素养。
英语学科的情景教学法也广泛应用。
这些新的教学理念教学方法融入教学，令学校教学上出现了生机勃勃的景象，教学成绩年年攀升，今年期末镇统考某小学成绩居镇内榜首。
为了全面提高学生素质，促进学生全面发展，她也负责了各项教学活动的组织和开展，如每个学期的作文竞赛、朗读比赛、英语口语比赛、国学知识竞赛等活动，丰富了学校生活，以学生喜闻乐见的形式让学生在活动中体验成功，在成功中渐渐成长。
小学教导主任事迹材料
小学教导主任事迹材料小学教导主任事迹材料下面是我们网站的小编给大家推荐的小学教导主任事迹材料供大家参阅！春天来了，校园里青青碧草装点着整个花池，娇嫩的迎春花绽放着一簇簇浅黄而淡雅的花蕾。
垂榆、杨柳展露着嫩嫩的芽苞，映衬着孩子们稚嫩的脸颊，整个校园充满了勃勃生机。
琅琅的读书声伴着音乐声阵阵传来，抑扬顿挫的讲课声此起彼伏，办公室里，老师们伏案疾书，埋头备课、批改。
一个匆匆的身影穿梭于各个教室、办公室，不停地用笔记着什么；下班的时间早已经过去了，天已经擦黑了，办公室里亮起了灯，透过窗子依稀一个身影，正在桌前投入地写着什么，楼卫老大爷特意上来提醒一句：“不早了，明天再继续吧。
”“没事，马上就完成了。
”接下来，办公室里的灯照旧亮着……这个已经年近四十，戴着一副眼镜，看上去文质彬彬，她就是xxxx实验小学教导主任xxxx。
二十多年前，还是青涩的小姑娘的她，怀揣着对教育事业的单纯梦想与追求，踏上了讲台，开始了漫长的教育生涯，随之也留下了一串串闪光的足迹。
工作“狂人”提起xxxx，大家说的最多的就是三个字：工作狂。
她工作起来，会忘记了一切。
时间长了，楼卫的老大爷经常要来提醒她一下。
大家也一齐劝她，别太累了，注意身体。
她微笑着点头称是，可是一到工作之中，就又将大家的劝告抛到脑后去了。
记得那是xxxx年9月，她由德育主任到教导主任，面临新的岗位，很多东西，需要重新学习。
她硬是凭借一股拼劲，逐步打开了工作局面。
那一年开学之初教师竞岗，距离学生开学只有三天了，教师竞岗才有了眉目。
在人员缺手的情况下，她不分昼夜地编排课程表。
一个个年级组、一个个学科、一个个班级，从班级大课表到老师们用的小课表，排课、校对、打印……一直干到开学前一天的晚上，还有一个年级组没有完成。
xxxx疲惫的脸上露出焦急的神情，时间已经不早了，这时，还在上小学的孩子一遍遍打来电话，说家里没有人，自己很害怕，催着她快回去。
怎么办？明天必须交出打印好的课表，可是，家里的孩子……她顾不上多想，放下手机，又操起鼠标。
小学教导主任述职报告事例
小学教导主任述职报告事例尊敬的校长、教师以及各位家长：大家好！我是某小学的教导主任，今天非常荣幸能够在这里向各位详细汇报我在过去一年里的工作情况和取得的成果。
在各位的支持下，我将从几个方面进行述职报告。
首先，我想和大家分享一下在教学管理方面的工作。
今年，我们小学在教学管理上采取了一系列的创新措施，以提高学生的学习成果。
首先，我们制定了一套完善的教学计划，确保每个学生都能够得到具有挑战性的教育。
我们根据学生的不同水平和兴趣，为他们设计了个性化的学习计划，并且制定了科学的评估标准来跟踪学生的进展。
此外，我们还建立了师生互动平台，促进教师和学生之间的有效沟通和互动。
通过这些努力，我们小学的教学质量得到了显著提高，学生的学习积极性也得到了有效的激发。
除了教学管理，我还积极参与了学校的文化建设工作。
作为教导主任，我深信培养学生的综合素质是教育的根本任务之一。
因此，我们小学在过去一年里举办了一系列的文化活动，以丰富学生的课余生活。
比如，我们举办了校园音乐会，为学生提供了表演的机会，同时也激发了他们对音乐的兴趣。
此外，我们还组织了一系列的社会实践活动，让学生走出教室，亲身感受社会的多样性。
这些活动不仅丰富了学生的知识，也增强了他们的社会责任感和团队合作精神。
除了教学管理和文化建设，我还注重发展教师队伍，提高教师的专业水平。
今年，我们小学组织了一系列的教师培训活动，以提高教师的教学能力和教育理念。
这些培训包括课堂教学技巧、新课程研讨和校本研修等。
同时，我们还鼓励教师参与学术交流，提高他们的学术造诣。
通过这些培训和交流活动，我们小学的教师队伍得到了全面的提升，教育教学质量也得到了大幅度的提高。
最后，我要感谢各位家长对我们小学的支持和信任。
家长是我们的合作伙伴，也是学生成长的重要因素。
我们致力于与家长建立良好的沟通渠道，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我们还定期组织家长会，提供学生的综合评价报告和个别辅导意见，帮助家长更好地了解孩子的学习需求，并给予相应的支持和帮助。
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小学教导主任事迹材料（12篇）篇1：小学教导主任自我鉴定
本年度我继续担任育新小学教导主任工作，由于学校小，教导主任仅有我一个，虽然工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自我最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
现将一年来的工作鉴定如下：
一、政治思想方面：
我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自我应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自我先做到。
校长吩咐的事，尽自我的努力去办好；教师需要解决问题，尽自我的所能去解决。
工作从来都任劳任怨，从不推诿懈怠。
二、个人教学工作：
本年度我除了负责教导处的全部工作外，还兼管后勤的装备购置、管理工作，同时还负责五年级的书法教学工作。
教学上对于每一节课我都精心谋划，精心准备，教学过程中能与其它年级的教师一齐研究，讨论教学资料、教学方法和教学思路。
平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，关注学生的全面发展。
三、教导处工作：
作为学校的教导主任，我以身作则，做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。
在校长室的指导下，协助主管
校长抓好教育教学管理，提高服务意识。
工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担职责，不计报酬，不计名利。
1、科学合理地排好课表。
每学期期初，严格按《省义务教育课程计划》开齐、开足每一门课程，排好课程表。
对教导处分管的教学工作进行合理计划。
结合学校教学工作计划，每周合理安排并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。
及时做好教师临时请假时的调课工作，安排好教师外出学习期间的串课、代课工作，确保学校教学工作正常运转。
2、狠抓教学常规检查与落实。
在校长室的领导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了竞赛课和随堂课，并组织教师认真鉴定反思。
为了落实有效教学，每周进行日常教学工作的常规检查，对备课、作业、减负、控辍做到逐项检查，认真鉴定、及时反馈，推出典型和找出不足。
注重了检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改善意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有鉴定。
3、组织好各种教育教学活动。
为了提高教师业务水平，为了提高教师的教学业务本事，组织教师开展了作文、计算、识字等教学比赛活动，并组织有关人员进行了认真打分评比。
经过竞赛的方式，推荐许翔凤和刘佳欣教师参加了市级课堂教学比赛，为每位教师搭建自我展示学习交流的平台。
4、做好每学期的平时、期中及期末质量检测工作。
定期组织完成好每次单项测试出题、测试安排、质量分析工作。
组织语数英教师进行了期中、期末考试质量分析，经过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
5.做好学籍管理工作。
按照学籍管理要求，6月份对所有班主任进行了学籍确认培训，并组织家长对电子学籍中的学生基本
信息进行了确认。
9月份完成新生学籍录入，10月份填写基层报告。
平时能按要求及时完成上级提交的各种电子表格。
四、其它工作
1.设备工作。
能详细做好设备采购、检验、统计工作，多次得到上级认可。
2.值班工作。
值日周准时值日，全身心投入管理，处处带头，为老师做好榜样。
五、存在的不足：
随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。
主要概括起来，有以下几点：
1、对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。
深入课堂、指导业务的力度还很不够。
2、工作抓得不细、不具体，实干精神还不够强。
3.处理问题有时候学的太多，对教学过程的管理不够强。
应该在以后的工作中改进。
在教导处一年的工作让我受益匪浅。
泰戈尔说:果的事业是伟大的，花的事业是甜蜜的，叶的事业是平凡的。
院长的事业就是叶的事业，我会不懈努力的。
在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服自己的缺点，将这项事业进行到底。
篇2：小学教导主任辞职报告
我很愧疚，因为我辜负了领导对我的关心。
我怀着感激之情把这个申请写长一点，希望领导能理解我，包容我。
说心里话，干教学工作我一向很自信，但是唯有担任这个教务主任的工作
让我手足无措。
这一学期来，虽然我工作很勤恳，但是收效甚微，既辜负了领导的信任，又对不起老师的厚望。
事非经过不知难，我很感谢学校领导给了我这次历练的机会，让我发现了自身的很多不足，明白了很多道理。
我想把我不能胜任教导主任的几点原因列举出来，希望领导明鉴、批准为谢！
一是我这个人性格中有很多坏毛病，自命清高，固执，不羁言行，过于看重自己而听不进批评的话语；在工作中容易带情绪，甚至懈怠工作；性情孤僻，不喜欢把自己融入集体，是真正的“边缘人”。
教导主任的工作主要是面对教师，我的一意孤行会让教师反感，我的自作聪明终究会让领导集体不融洽，不和睦。
二是我的工作能力确实有问题，做事不果断，缺乏谨小慎微；做事随意性大，原则性不强；空喊口号，思想僵化而不知变通；协调能力差，不会分工合作而乱发脾气。
不能独立开展工作，只会让校长更累。
三是我不能把工作和生活的关系处理好。
一学期来，我因为工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一团糟。
生活不愉快，一定会影响工作的质量。
除此以外，因为我个人的原因影响学校教务处工作的原因还很多，我不再列举。
这并不是我故意去推诿，全是肺腑之言，全是我深刻检讨自己、解剖自己的心得。
我只希望领导能体谅我，包容我，我一定会在以后的工作中全力以赴，弥补我的过失和给领导带来的麻烦！
此致
敬礼！
申请人：xxx
篇3：小学教导主任年终工作总结
本学期本人担任了小学教导主任后，分管教学教研、师生多元评价、读书活动、阳光体育等工作，我的原则就是“抬头做人，低头做事”。
现对本学年度的工作情景，作一简要总结。
一、政治思想方面
本人爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自我先做到。
校长吩咐的事，尽自我的努力去办好；教师需要解决问题，尽自我的所能去解决。
工作从不推诿懈怠。
以较高的要求来约束自我。
二、加强理论学习，提高自我业务理论水平
我始终以“xxx纲要”理论精神来武装自我的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。
诸如《xxx》的社论，《xx》的理论文章。
坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。
三、廉洁自爱，树立师者良好形象
本人始终以一个教师的身份来严格要求自我，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。
拒“非法活动”于大门之外，洁身自好。
根据上级的文件精神，从未也绝不参与信息诈骗，不但如此，并且经常利用各种时机宣传“非法活动”和信息息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教育。
四、及时完成学校的各项工作，进取做好本职工作。