优秀教导主任事迹材料
优秀教导主任事迹材料（精选10篇）
优秀教导主任事迹材料优秀教导主任事迹材料在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编帮大家整理的优秀教导主任事迹材料（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
优秀教导主任事迹材料1我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。
事迹材料“优秀教导主任”推荐材料
“优秀教育主任”介绍资料xxx，女，苗族， 1970 年生于 xx 市 xx 乡 xx 村， xxx 年毕业于 xx 师范学校。
此后她又参加了全国高等教育自学考试，于xx 年获取大专文凭。
她先后在 xx 小学、xx 小学任教，曾多次获取过“优秀教师”、“先进工作者”等称号。
现在她已在教育战线上不见经传地奉献了21 个春秋。
在这 21 年中，她除了担当学科授课外，还依次担当过班主任、少先大队指导员、教科室主任、教育主任。
诚然没有豪言壮语，但她有对教育事业的一片热忱之心。
一、不休学习，增强自己素质俗话说“打铁还须自己硬，做人还须自己正” ，崇敬的人格，自己的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教育主任服务于授课的信条。
从事授课工作以来，面对许好多多家长们的重托，面对诚挚、天真、求知若渴的目光，该同志不时辰刻都有一种紧迫感和责任感，她不休学习，努力实践，积极研究，形成了自己独到的授课风格。
她特别侧重个别化的学习过程，同样对待每一位学生，与学生诚挚订交，恩赐他们格外的关爱。
她还经常采用小组学习的授课形式，侧重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。
在批阅作业时，无论是好学生，还是后进生，都能获取满意的分数。
如在她的四年级语文授课中，该班后进生符玉婷有智障情况，但她对这位学生的每次作业都恩赐积极的议论。
她在课后深入到学生的内心的深处，向学生敞快乐扉，让学生在自主、合作、研究的气氛中快乐成长。
好多年以来，她所任班级授课成绩向来在全镇出类拔萃，碰到家长和同行的好评。
二、热爱教育，用真情培育学生教师是太阳底下最光辉的职业，陈丽华同志认为光辉表现在尽责尽责上；表现在顾全全局上；表现在对学生的关心上；表现在与同事和领导的合作上。
她每到一所学校，就把一腔热血和全部爱心献给那所学校，献给那处的学生。
她以勤劳者的身份出现在学校的每个地方，她以慈母般的态度精心培育学生。
有一名学生叫张小英，家境贫困，她想法帮助该名学生，激励本班的学生伸出救援之手，使该生以优秀的成绩，优秀的心态，小学顺利毕业。
小学教导主任先进事迹材料范文
尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我要向大家介绍一个非常值得我们学习的人，他就是我们学校的小学教导主任，他的名字叫做李老师。
李老师在我们学校已经工作了十年，在这十年里，他一直致力于小学教育事业，将自己最好的才华献给了学校和学生。
他先进的事迹是值得我们学习和效仿的。
一、李老师积极参与学校活动作为一名教导主任，李老师的工作非常繁忙，但他能够把自己的工作做得十分出色，这得益于他的高度的责任心和热情。
每次学校有重要的活动，如校运会、文艺比赛等，李老师都能积极地参与其中，并担任重要的组织与协调工作。
他的工作十分细致地进行，从场地布置、会务安排到参赛选手的生活安排等每一个环节都做得非常周到，他的付出得到了老师和学生的一致赞扬。
二、李老师不断提升自己的教育水平作为一名教师，李老师深知自己的职责就是要肩负好培养下一代的使命。
他时刻准备着在教学中给学生更多的知识和技能培训。
他不仅会时常在不同的课程中用心地讲授一个一个知识点，而且还会进行自主培训，通过参加各种学术讲座、研讨会等，与其他高手进行交流，不断提高自己的专业知识。
三、李老师对学生关心备至作为教育工作者，李老师有着非常高的教育情怀，他对学生的关系非常紧密，从上课时的教学质量、课堂学习的氛围，到课后的学生情感关系，他都做得非常用心。
每次上课前李老师都一一和每个学生打招呼问好，并提醒学生复习和课程内容的重点，他能在课堂上引导每个学生积极思考和参与讨论，还能通过各种活动与学生亲近，赢得了学生们的信任。
四、李老师在保护学生安全方面做得非常好在小学校这个复杂多变的环境里，学生的安全问题时时刻刻需要教师的保护，而李老师能够对此进行非常科学、严谨的安全管理。
他会按照科学的程序开展出游、登山等活动，并邀请专家进行专业指导，定期进行相关安全培训，确保学校学生的安全。
李老师是我们学校的优秀领袖，他所做出的先进事迹给我们教育事业做出了很大的贡献，同时也成为了我们学生学习的榜样。
小学教导主任事迹材料(12篇)
小学教导主任事迹材料（12篇）篇1：小学教导主任自我鉴定本年度我继续担任育新小学教导主任工作，由于学校小，教导主任仅有我一个，虽然工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自我最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
现将一年来的工作鉴定如下：一、政治思想方面：我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自我应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自我先做到。
校长吩咐的事，尽自我的努力去办好；教师需要解决问题，尽自我的所能去解决。
工作从来都任劳任怨，从不推诿懈怠。
二、个人教学工作：本年度我除了负责教导处的全部工作外，还兼管后勤的装备购置、管理工作，同时还负责五年级的书法教学工作。
教学上对于每一节课我都精心谋划，精心准备，教学过程中能与其它年级的教师一齐研究，讨论教学资料、教学方法和教学思路。
平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，关注学生的全面发展。
三、教导处工作：作为学校的教导主任，我以身作则，做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。
在校长室的指导下，协助主管校长抓好教育教学管理，提高服务意识。
工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担职责，不计报酬，不计名利。
1、科学合理地排好课表。
每学期期初，严格按《省义务教育课程计划》开齐、开足每一门课程，排好课程表。
对教导处分管的教学工作进行合理计划。
结合学校教学工作计划，每周合理安排并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。
及时做好教师临时请假时的调课工作，安排好教师外出学习期间的串课、代课工作，确保学校教学工作正常运转。
2、狠抓教学常规检查与落实。
在校长室的领导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了竞赛课和随堂课，并组织教师认真鉴定反思。
教导主任优秀教育工作者事迹材料(19篇)
教导主任优秀教育工作者事迹材料（19篇）篇1：教导主任优秀教育工事迹材料时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生与班主任和系里的老师共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班风班貌的全面发展，才能使学生在各方面都取得进步。
班主任的工作比较琐碎，我通常把工作分成以下几个方面:一、学会正确关爱，营造温馨班级。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。
学校教导主任先进事迹材料
学校教导主任先进事迹材料敬爱的领导、敬爱的老师们：大家好！我今天在这里向大家介绍一位值得我们学习的先进教导主任——李老师。
李老师在学校的工作中，发挥了积极的作用，对学校的发展和学生的成长做出了重要贡献。
李老师是我们学校的教导主任，任职已有十年之久。
他一直以来都尽职尽责，兢兢业业地管理着教导处的各项工作。
李老师对工作认真负责，始终把学校的利益放在首位。
他关心学生的全面发展，时刻关注学生的学习和生活状况。
每天早晨，李老师会提前到学校，为学生们提供早餐，并亲自检查学生的着装、卫生等情况。
他总是用耐心细致的态度与学生交流，了解学生的需求和问题，并积极提供帮助和指导。
作为教导主任，李老师注重培养学生的自信心和自主能力。
他常说：“学生是我们学校的未来，我们要关心他们的成长，引导他们发展良好的习惯和品质。
”为此，他经常组织一些学生活动，如班级管理活动、学生竞赛等，帮助学生培养自主学习的能力和团队协作精神。
在他的带领下，学生们在各项比赛中取得了优异的成绩，树立了学校的良好形象。
此外，李老师还积极推动学校的教育改革和发展。
他参与了学校的课程改革工作，并为各科教师提供了宝贵的指导和支持。
他注重教学质量的提升，组织了多次教研活动和集体备课，促进了教师之间的交流与合作。
与此同时，他还推动了学校的信息化建设，引进了先进的教学技术和方法，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
在学校的工作中，李老师始终以身作则，做到了“言传身教”。
他注重自身的专业素养和道德修养，发挥了楷模示范作用。
他时刻遵守学校纪律，严守工作岗位的纪律和规定，带头参加各项活动。
他以身作则，树立了良好的师德风尚，得到了广大师生的一致认可和尊重。
李老师的先进事迹不仅仅是他个人的荣誉，更是我们全校教职员工的骄傲。
他的先进事迹激励着我们每一位教师，鼓舞着我们更加努力地投入到教育教学工作中。
我们要以李老师为榜样，秉承他的精神和品质，在团队合作中发挥自己的专业优势，为学校的发展做出更大的贡献。
教务主任事迹材料(多篇)
教务主任事迹材料(精选多篇)坚守信念服务师生踏实工作不甘人后-----------xxx小学教务主任xxx时间在紧张、有序的学校工作中悄然流逝。
首先，我衷心地向每一位曾经关心、理解、帮助过我的领导、同事表示感谢。
根据上级工作安排和学校要求，下面我就把自己一学年来的工作情况向大家加以汇报。
一、默默工作有序推进我注重个人师德修养、工作思路的践行、工作效率的提高；注重与团队成员的分工、合作与交流；注重对业务技术、及管理艺术的学习感悟，注重对过程性资料的积累、规范和完善。
在校长及年长教师的指引帮助下，做事能以大局为重，能把学校的发展当成自己的使命，能为教师的发展考虑。
在其位、谋其政、务其职。
今年担任四级语文。
由于我校师资老龄化突出，根据学校需要，重拾语文教学任务。
由于教材的变化，学生基础的滞后，每天都需要钻研教材、思考教法，同时还要尽可能地分担处室相关工作，始终觉得时间不够用。
一年下来，很少请假、其他所有时间都在学校，坚持坐在教务处办公。
可以说自己把全部的精力和能力都用在学校工作上。
二、执着追求已见端倪。
本学年主要做了以下几方面的工作：(一)教务工作1.按时到岗，遵守学校作息时间。
在工作之余，总结反思去年的每一项工作实际，从方方面面修订学校各项、职责分工、计划等，保障了开学一系列工作的贯彻和实施。
2.开学初，制定教导处工作计划，编排作息时间和课程表，确保学校开学工作顺利进行，基本做到了当天开学，第二天就能按课表行课。
3.配合学校师德师风教育、生本教育、教学大比武，工作主动积极，从不推诿，服从意识强。
4.为迎接我校幼儿园“星级”的验收，精心组织，认真安排，我校此项工作得到上级一星级办园的认可。
5.贯彻省、市、县规范办学要求，学校开齐、开足各门课程，很好地践行素质教育精神，参加并配合团队开展了校外实践、清明祭扫、春冬运动会、六一文艺汇演等活动。
6.负责做好教学常规管理工作，坚持修业班每月一次、毕业班半月一检查的教学常规核实登记，认真组织全校期中、期末的考务工作，及时分析量化，很好的指导了教学促进工作。
学校教务主任先进事迹材料（精选7篇）
学校教务主任先进事迹材料学校教务主任先进事迹材料（精选7篇）在学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编为大家整理的学校教务主任先进事迹材料（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校教务主任先进事迹材料1XXX老师从事班主任这个岗位有9个年头了，九年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更似他们的知心大姐姐。
一、寓教育于活动校园里角角落落有她和孩子们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战运动会的身影；篮球场上打雪仗的笑声还在回荡；中队课上，师生配合多么融洽，一个个优秀小记者、小主持就在这小小课堂中诞生……校园外山山水水有她和孩子们共同探访的足迹：岳坟庙里，老师声情并茂，孩子们听得情绪激昂；博物馆里，希奇古怪，一双双好奇的大眼睛随着老师的手指看得忙；少年宫里，队员们分组合作，单老师在娱乐中教授着做事的本领、做人的道理……孩子是好动的，孩子是多彩的，孩子是求知欲最旺盛的，孩子也是好胜心强的。
所以教育孩子最好的办法是寓教于乐。
他们班的队员们最喜欢上的课就是中队活动课了。
每次中队活动都搞得非常隆重，队员们自编自演，自己主持，单老师被退居二线，更像是幕后策划和节目嘉宾。
主题队会包罗万象，什么都有。
“大家来说普通话”、“安全在我们身边”、“爷爷奶奶我爱你”、“该不该去小店买东西”、“说说学习好方法”、“惩罚到底好不好”、“帮助别人，快乐自己”、“作文的乐趣”、“可爱的水果蔬菜”、“绰号好不好”、“与诚实握手”、“上网对小学生来说是利大还是弊大”等，辩论会、联欢会、展示会，形式各种各样；小品、笑话、故事节目丰富多彩，层出不穷，真正是寓教于乐。
假日小队的开展也是有声有色，暑假他们来到岳飞墓，单老师做“导游”，介绍岳飞的生平事迹；秋假里，他们来到北山路，参观西博博物馆，分组游玩少年宫；寒假里，单老师又请来农学教授，师生一起参观浙江大学农学系的高科技暖房，聆听专家的介绍……在她的指导下，小队长们学到了如何组织队员进行假日活动，怎么样的活动才是有意义的。
学校教务主任先进事迹材料（精选9篇）
学校教务主任先进事迹材料学校教务主任先进事迹材料事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
下面小编为大家整理了学校教务主任先进事迹材料（精选9篇）欢迎大家阅读。
学校教务主任先进事迹材料1XX，男，1978年8月出生，大专学历，1997年8月参加工作，现任小学教务主任和数学教学。
光阴荏苒，岁月如梭，再次翻看眼前这张张证书，此刻已显得格外沉重。
回首从教十六载育人路，不禁感慨万千，整整十六年的光阴在不经意间已经流走。
多年前的情景早已尘封于岁月的长河，作为一名普通教师，这一叠叠业绩材料亦或是一颗颗茫茫黑夜中的几点星，在无尽的苍穹中勾勒出老师的教育历程。
初为人师记得上小学的时候，教的几位教师，既年青、热情，又有学识，尤其是喜欢和学生一起玩耍。
有一位姓李的老师，至今让难忘，李老师的智慧、幽默、平易近人，成了他崇拜的偶像，也正因为如此，在他的心里就埋下了做一名人民教师的种子。
几度寒暑，走进了师范学校的大门；几经春秋，光荣地成为了一名人民教师，站在了三尺讲台上，开始了他教育事业的生涯。
刚毕业的被分在紫阳中心小学。
当时的他满怀激情极具自信，内心非常希望上毕业班的课，刚好学校给了他这个机会，并且挡任班主任，于是全身心地投入到班级管理与教学中，用他的激情、热爱、尊重来呼唤孩子的心灵。
相信付出就会有回报，当他以较好的成绩地将他们送出小学的校门时，当他看到他们给我寄来的一封封问候信时，他感到很欣慰、幸福。
1998年获得了乡级优秀教师的光荣称号。
一天，碰到了他送走的第一批学生中的吴隆森，他应该上初二了，可是却在大街上闲逛，一问才知道他辍学了。
在小学快毕业的那半年里，看到了他的变化，原本十分优秀的他，突然间变化很大，经常做一些过激的事情，也不愿意学习了，他了解到因家长离异，母亲的再嫁，给了他极大的打击，曾找他谈过两次，与家长也进行了沟通，但因过于关注毕业班的成绩，也因他过激地行为很生气，就没有过多地去关注他，没想到……当天晚上，一宿没睡好，思来想去，他深深感到身为教师，“教书育人”的重要性和艰巨性。
教导主任先进事迹材料
教导主任先进事迹材料篇一：优秀教导主任事迹材料强化管理注重落实，提高教学管理水平宫前乡中我于20XX年担任宫前乡中教导主任，负责学校教学管理工作。
学校对教导处职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字，就我个人理解，其核心就是“服务”。
就是要竭尽所能为学生服务，为教师服务，为教学工作服务。
为此，我给自己提出了6字工作要求：“热心、齐心、用心”。
制定了与教师一起共同实践的工作准则：“投入、艺术、高效”；确立的培养目标是：“规范、创新、全面”。
一、完善制度。
没有规矩，不成方圆。
担任教导主任以来，我在教导部门制度建设上坚持继承与发展的原则，即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充完善。
近年来，我先后制定下发了多个规章制度，如《宫前乡中教学常规管理要求》、《宫前乡中教学工作考评细则》、《宫前乡中教师教学行为规范》、《宫前乡中学生习惯养成教育》、《宫前乡中三年发展规划》、《宫前乡中学生一日常规》、《宫前乡中“高效课堂”达标要求》等，这些规章制度，确保了学校教学工作工作规范有序进行。
使学校教育教学工作逐步走向规范化制度化目标化。
二、紧抓常规。
学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌，是一项长期性的工作。
因此我对常规工作是经常抓，反复抓，时时抓。
总体看，一年来教师教学行为学生学习习惯学校教学秩序呈现良好的态势。
为进一步落实教学工作常规化开展，我尝试从四个方面做了努力：1、抓责任落实。
实施领导包级，教师包生。
学校把各年级不同程度的学生，按学生弱科情况，分配给教师，实行教学工作承包责任制，包学生思想转化，包学生成绩提高，包学生巩固。
做到了明确职责明确任务，明确奖罚措施。
2、抓培优补困工作，实施优生培养工程。
学校聚焦优秀学生目标，明确培优补困对象，定期分析交流评比。
开展培优补(:教导主任先进事迹材料)弱活动。
3、抓教学常规落实，实施目标制度化管理。
学校在教学常规落实中，重点抓教师上课、备课，自习辅导、作业批改等教学工作的中心环节。
中学教导主任兼教师先进个人事迹总结
中学教导主任兼教师先进个人事迹总结在我担任中学教导主任兼教师的岗位上，我始终秉持着一颗热爱教育事业、以学生为中心的初心，努力工作，扎实进取，为学校的发展和学生的成长作出了积极的贡献。
一、勇于担当，锐意进取作为一名中学教导主任兼教师，我始终坚持教书育人的原则，认真履行教师的职责。
在教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力，积极推动教学改革。
我采用多种教学手段，兼顾理论与实践，注重学生的主体性和实践性，提高教学效果。
同时，我也积极参与教育研究活动，不断学习新知识，提高教育教学水平。
二、团结协作，师生互助作为中学教导主任，我注重团队建设和沟通合作。
我积极参与各类学校活动和会议，与同事们分享教学心得和经验，互相学习。
我关心同事们的工作和生活，经常与他们交流，帮助解决问题。
在教学中，我也与学生和家长保持良好的沟通，及时解决问题，促进良好的师生关系。
在班级管理方面，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，组织各项文体活动和社会实践，增强学生的团队意识和社会责任感。
三、爱岗敬业，尽职尽责作为中学教导主任兼教师，我时刻保持一种积极向上的工作态度，充满激情和责任感。
我热爱自己的教育事业，将教书育人视为自己的责任和使命。
我注重学生的全面发展，关心他们的身心健康和成长。
在学校管理上，我把自己视为学校的形象代表，恪守纪律和规章制度，带头严格要求自己，确保教育教学工作的顺利进行。
同时，我也积极参与学校的各项工作，帮助解决问题，提出建设性的意见和建议。
四、开创新局，不断创新作为中学教导主任兼教师，我注重创新思维和实践能力的培养。
我经常组织教师团队进行研讨活动，探讨新的教学方法和教育理念，不断提高教育教学水平。
我鼓励学生提出自己的想法和观点，积极参与实践活动，锻炼创新能力和解决问题的能力。
同时，我也积极推广先进的教育教学经验，帮助其他教师提高教育教学水平。
总之，作为一名中学教导主任兼教师，我时刻保持一种敬业、负责的工作态度，积极进取，不断创新。
2024年中学教导主任兼教师先进个人事迹总结范文
____年中学教导主任兼教师先进个人事迹总结范文随着时代的发展和教育的进步，中学教育的责任变得更加重大和复杂。
作为中学教导主任兼教师，我深刻理解到了自己的职责和使命，不仅要培养学生的学术能力，还要关注他们的全面发展。
在____年，我兢兢业业、不断超越自我，积极探索教育改革创新的道路，取得了一系列显著的成绩和突破。
在此，我将对____年的个人事迹做一个总结，以此激励自己继续前行。
1. 教学成果显著作为一名教师，教学是我的首要任务。
____年，在我的带领下，我的班级在中考中取得了优异的成绩。
通过与同事们的紧密合作和充分的备课准备，我们提供了高质量的教学，在学生们的学习中实现了循序渐进的指导。
学生们的成绩不仅在学科上有了显著提高，而且在综合素质评价上也获得了高度认可，受到了家长和社会的广泛好评。
2. 教研工作深入推进在____年，我带领教研组开展了一系列的教研活动，包括备课组、教学观摩、教改研讨等，旨在提高教师的专业素养和教学水平。
通过这些活动，我们不仅与同行们广泛交流教学经验，还深入研究了教育改革的最新动态，探索了一些创新的教学方法和手段，使我们的教学更加精准、高效。
3. 班级管理严谨有序作为教导主任，我注重班级管理工作，重视学生全面发展。
我积极参与班级学生会的活动，鼓励学生参与各种课外活动，提高他们的综合素质。
同时，我也注重与学生家长的沟通，及时反馈学生在学习和生活中的情况，引导家长与学校共同关注学生的发展。
4. 关心学生心理健康在____年，我与学校心理辅导员合作，加强了对学生心理健康的关注。
通过开展心理教育课程、举办心理辅导讲座、组织心理活动等多种途径，加强了学生的心理素质培养，提高了他们的心理适应能力。
同时，我也积极关注学生的学习压力和情绪变化，提供必要的帮助和支持，帮助他们健康快乐地成长。
5. 参与学校教育改革作为教育工作者，我深知教育改革是推进教育事业发展的重要动力。
在____年，我积极参与学校的教育改革工作，参加校际合作、教学研讨和教育培训等活动，了解和学习最新的教育理念和教学模式。
2024年精选学校教导主任先进事迹材料
2024年精选学校教导主任先进事迹材料教导主任王老师，作为我校教育事业的中流砥柱，以其出色的工作表现和卓越的领导才能，获得了____年度精选学校教导主任先进事迹的荣誉。
以下是对王老师在过去一年里的先进事迹的详细描述。
一、改进教学质量王老师始终坚持以学生为中心的原则，注重教育教学质量的提升。
他积极推行差异化教育，制定个性化学习计划，根据学生的特点和能力，设计有针对性的教学方法，使每个学生都能得到充分的发展和进步。
他还不断创新教学方法，改进课堂教学效果，使学生的学习充满趣味和挑战性。
二、加强师德师风建设王老师注重培养师生之间的良好关系，提倡和落实尊重和关爱学生的师德标准。
他积极组织教师交流分享经验，加强教师团队的凝聚力和学校文化的建设。
他还带头参与各项师德评选活动，并对教师的业绩进行针对性的表彰和奖励，激励教师群体的积极性和创造性。
三、推进学校教育研究作为教导主任，王老师注重推动教育研究的发展。
他积极引导教师参与各类教育研究项目，鼓励教师不断探索和创新教育教学方法。
他还利用业余时间积极参加教育研讨会和学术交流会，不断提升自己的专业素养和教学水平。
四、加强家校合作王老师充分重视家校合作的重要性，积极推动学校与家庭之间的沟通和交流。
他定期组织家长会和家庭教育讲座，向家长介绍学校教育理念和教学情况，与家长共同为学生的成长和发展努力。
他还与家长保持积极联系，及时了解家庭情况，并提供相关帮助和支持。
五、关心学生发展王老师始终把学生的健康和全面发展放在第一位，以身作则树立学生的榜样形象。
他积极开展心理教育活动，关注学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的困扰。
他还积极组织丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
总之，教导主任王老师通过自身的努力和奉献，推动学校教育事业的发展，为学校赢得了良好的口碑和广泛的认可。
他的先进事迹是对教育界的激励和鼓舞，也是我们学校教育工作中的宝贵财富。
相信在王老师的带领下，我们学校的教育事业将会更加辉煌。
教务主任先进事迹材料(共5篇)
教务主任先进事迹材料（共5篇）教务主任先进事迹材料（共5篇）第1篇：先进事迹教务主任事迹1-真理惟一可靠的标准就是永远自相符合教务主任事迹材料()第一篇：教务主任述职材料坚守信念服务师生踏实工作不甘人后时间在紧张、有序的学校工作中悄然流逝。
首先，我衷心地向每一位曾经关心、理解、帮助过我的领导、同事表示感谢。
根据上级工作安排和学校要求，下面我就把自己一学年来的工作情况向大家加以汇报。
一、默默工作有序推进在其位、谋其政、务其职。
今年担任四级语文。
由于我校师资老龄化突出，根据学校需要，重拾语文教学任务。
由于教材的变化，学生基础的滞后，每天都需要钻研教材、思考教法，同时还要尽可能地分担处室相关工作，始终觉得时间不够用。
一年下来，很少请假、其他所有时间都在学校，坚持坐在教务处办公。
可以说自己把全部的精力和能力都用在学校工作上。
二、执着追求已见端倪。
本学年主要做了以下几方面的工作：(一)教务工作2-真理惟一可靠的标准就是永远自相符合1.按时到岗，遵守学校作息时间。
在工作之余，总结反思去年的每一项工作实际，从方方面面修订学校各项制度、职责分工、计划等，保障了开学一系列工作的贯彻和实施。
2.开学初，制定教导处工作计划，编排作息时间和课程表，确保学校开学工作顺利进行，基本做到了当天开学，第二天就能按课表行课。
3.配合学校师德师风、生本、教学大比武，工作主动积极，从不推诿，服从意识强。
4.为迎接我校幼儿园"星级"的验收，精心组织，认真安排，我校此项工作得到上级一星级办园的认可。
5.贯彻省、市、县规范办学要求，学校开齐、开足各门课程，很好地践行素质精神，参加并配合团队开展了校外实践、清明祭扫、春冬运动会、六一文艺汇演等活动。
7、毕业班月监测制度落实好，及时总结、表彰学生，实时为师生提供学_反馈效果。
8、严格学生异动流程，确保在校生与学籍相吻合；规范招生，及时登录新生信息。
9、及时传达上级文件精神，按时完办上级交代工作，很好的推动学校工作的开展。
小学教务主任先进事迹材料
小学教务主任先进事迹材料小学教务主任先进事迹材料范文（通用5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
拟起事迹来就毫无头绪？下面是店铺整理的小学教务主任先进事迹材料范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学教务主任先进事迹材料1邵丽丽，女，1981年6月生，xx年参加工作，中共党员，现任海埠小学教导处副主任，分管学校教研工作，并担任二年级数学教学工作。
自xx年参加课程改革以来，便走在课改的前线，认真落实课改精神，积极总结课改经验，撰写的多篇论文在省、市级比赛中获奖，例如《低年级识字教学浅谈》、《爱——师生的桥梁》、《有效的小班课堂教学方式的探索》等。
执教的优质课《环境的清洁与美化》在市级比赛中获奖，优质课《图形的周长》在区级比赛中获奖。
自从教以来时刻以“学高为师，德高为范”这句话为座右铭，给学生最充实的黄金年华，为人生多竖起成功的梯子。
一、学高为师教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。
教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。
教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。
因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充，并于xx年——xx年间继续学习于烟台师范大学汉语言文学系，并以优异的成绩毕业，获得专科学历；于xx年——xx年自学全国成人高考教材，并以优异的成绩毕业，获得本科学历。
在理论学习上，不断更新观念，为了能提高自己的业务素质，常年坚持读书和看报，借以提高自己的业务理论水平，先后订阅了山东教育、威海教育等刊物，理论水平得到提高。
经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，努力贯彻课改理念，落实课改精神，精心打造每一堂课，取得了很好的效果。
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教导主任先进事迹材料范文_事迹材料_
教导主任先进事迹材料范文以下是小编为大家收集的，仅供参考!三尺讲台，一颗爱心;默默奉献，无怨无悔。
这既是杨步华老师从教以来的真实写照，又是她的执着追求。
杨步华现年33岁，大专学历，小学高级教师，中共党员，1996年参加教育教学工作，现担任通道县第二完全小学教导主任。
在过去十多年的教书育人生涯中，杨主任一直秉承着严谨的工作态度和无私的奉献精神战斗在教学第一线，用爱撑起学生心中的蓝天，用情托起学生心中的太阳。
一、言传身教，爱生如子“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
杨步华主任在长期担任班主任的工作中，心中装有学生，最大限度地理解、宽容、善待学生，把爱心和关怀时时处处带给学生，用自己的言行谱写了一曲“慈母乐”。
2019年上学期，她所带的六二班有位叫杨倩的同学，因父亲生病花光了家里的所有积蓄，并且还因病丧失了劳动力，使得家庭非常贫困。
为此，母亲想要她放弃学业回家劳动。
然而才读小学的杨倩十分喜爱读书，对未来也充满了希望，不想就此放弃学业，因此变得心事重重，每日郁郁寡欢。
杨主任察觉后，一方面主动找杨倩同学谈心，并及时家访，给杨倩母亲做思想工作;另一方面，自掏腰包为她解决生活、学习困难问题，让杨倩安心读书。
在杨主任的关怀和帮助下，杨倩以优异的成绩考上了县重点中学。
2019年上学期的一次晚自习下课后，杨主任还在办公室批改作业，突然班长丁楠急匆匆地跑来，说班上的吴悦同学正发高烧，头痛难忍。
杨主任得知后，立刻赶到宿舍并电话通知吴悦同学的家长，背起吴悦同学直奔县人民医院就医，并垫付了医药费。
深夜十一点多，吴悦的父母赶到了医院，杨主任简要向家长叙说了吴悦的病情，才拖着疲惫不堪的身子回家。
吴悦同学的父母对此感动不已。
二、精心钻研，强抓教学教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，肩上的担子也在不断加重，要努力去为这些光环增辉添彩。
参加工作2019年来，杨主任一直担任学校高段数学教学工作。
教务处优秀教育工作者先进事迹材料（五篇范文）
教务处优秀教育工作者先进事迹材料（五篇范文）第一篇：教务处优秀教育工作者先进事迹材料教务处优秀教育工作者工作总结×××，中共党员，×××年××月到我校参加工作，曾先后从事学生管理、教学管理等工作。
该同志在教务处工作以来，始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待各项工作，以“师德”规范自己的行为，团结同事和全体教师，努力把本职工作做得最好。
一、虚心学习，不断提高自身素养。
该同志作为一个年轻的教学管理人员，认真学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。
摆正自己的位置，本着对工作负责，对学校负责的态度，加强业务学习，不断提高自己的管理水平和业务能力。
通过报刊、互联网等信息渠道了解世界科技的前沿动态，积极参与新的教育教学改革，不断更新自己的知识观念，及时把握教育潮流。
二、求真务实，尽职尽责做好各项工作。
该同志工作态度认真，能够自觉、主动、积极创造性地开展工作。
在具体工作中，协助领导完成了教学计划、教学大纲的修订、新专业的申报、教学改革项目的评审、重点专业和精品课程的评选等工作，还组织开展了达标课活动、优质课大赛、师德演讲比赛等各类竞赛活动，为教务工作的顺利进行做出了贡献。
三、服务师生，树立教务处良好形象。
教学管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。
但在工作中，该同志不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦。
无论对院系教师还是身边同事，总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了领导和同事的广泛好评。
第二篇：优秀教育工作者先进事迹优秀教育工作者先进事迹(2013-06-08 15:10:42)转载▼ 标签：杂谈分类：教育教学*校长，大学本科学历，从教28年，小学高级教师，现任******小学校长。
2003年至今在学校管理的岗位上恪尽职守，与时俱进，开拓创新，用智慧和汗水谱写教育的华彩乐章。
学校教导主任先进事迹材料
学校教导主任先进事迹材料学校教导主任是学校管理层中非常重要的角色，他们负责学校教学工作的组织和管理，为教师提供指导和支持，促进学校教学质量的不断提升。
下面是一份关于学校教导主任先进事迹的材料。
【导言】学校教导主任是学校管理层中非常重要的角色，他们负责学校教学工作的组织和管理，为教师提供指导和支持，促进学校教学质量的不断提升。
下面是一份关于学校教导主任先进事迹的材料。
【正文】自从李教导主任担任学校教导主任以来，他一直秉持着“以学生为中心，以教师为本”的教学理念，致力于为学校教育事业做出贡献。
他的先进事迹不仅展现了他的领导才能和卓越管理能力，也为学校教育事业注入了新的活力。
首先，李教导主任注重教师队伍建设。
他深知优秀的教师是学校教学质量的关键。
因此，他通过召开教师座谈会、编写教学指导手册等方式，帮助教师加强教学能力的培养。
他还组织开展教师教学竞赛，通过评选出一批优秀教师典型，激发了广大教师的积极性，推动了教师队伍的进一步壮大和发展。
其次，李教导主任善于创新教育教学理念。
他不断关注教育教学的前沿动态，积极探索适合学校的教育教学改革路径。
他推动学校引进了先进的教育教学设备，提高了教学效果。
他还组织学校开展了“课堂教学观摩”活动，鼓励教师们相互学习、交流经验，从而提高教学质量。
同时，李教导主任注重学生发展。
他提出并落实了“学生全面发展，健康成长”的教育理念。
他坚信，教育的目的不仅是培养学生的学术能力，更是要培养学生的综合素质。
因此，他鼓励学生参加各类课外活动，开拓他们的视野，提高他们的综合能力。
他还积极与社会各界资源对接，为学生提供更多的实践机会和社会资源。
最后，李教导主任善于团队合作，能有效地组织和协调学校教学工作。
他重视与教师、学生、家长的良好沟通，不断反思和改进教育教学工作中的不足之处。
他带领学校教导处团队开展教学研究活动，倡导教师们互相学习、互相促进，为学校的发展和教学质量的提升做出了重要贡献。
【结语】李教导主任的先进事迹不仅展示了他的领导才能和卓越管理能力，也为学校教育事业注入了新的活力。
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优秀教导主任事迹材料当教师不能仅仅满足于课堂教学技艺的提高，而要善于反思，善于总结，努力向专家型、学者型教师转变，下面是YJBYS小编精心整理的优秀教导主任，希望能给大家带来帮助!优秀教导主任事迹材料范文(一)夏**，男，1978年10月出生，中共党员，大专学历，本科在读，参加教育管理研究生课程班，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委员会理事。
曾先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届学科带头人”、“巢湖市首届骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号。
近几年来，先后在县、市小学青年教师课堂教学评优中获一等奖，获安徽省小学数学优质课评比二等奖;在全国二十余家教学刊物上发表教学论文一百余篇，连续三次在省级教育科研论文评比中获一等奖，其中《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评比二等奖;参与省教研室组织编写的《基础训练》、《寒假作业》、《》计十余册;曾主持了多项省、市级课题研究，成果丰硕，多次应邀赴省内外交流教改经验;由于教育教学成绩突出，2006年他作为巢湖市小学数学教育界唯一的一名中青年专业技术拔尖人才被破格晋升为小学高级教师，全国权威教学杂志《小学教学》以“封面人物”报道了他的教改成果和业绩，在当地教育界享有较高的知名度。
为教痴狂1997年秋，夏**怀着做一名优秀教师的愿望，开始了教育工作的生涯，在十年的教育教学之路上，他始终没有放弃过追求，一直在全身心的投入和追求着，决心通过自己的努力探索一条教学改革的新路。
当夏**真正走进美妙的数学世界，当他用整个心灵拥抱小学数学教学的时候，才发现自己已经疯狂地爱上了她。
正是这条爱的纽带牵动着他的情思，让他不断地挑战自我，完善自我，超越自我，从而逐步走向进步与成熟。
近几年来，他先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届中小学学科带头人”、“巢湖市首届中小学骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号，并当选安徽省小学数学教学专业委员会理事，成为我省小学数学教育界颇具影响的青年数学名师。
拥抱经典为了掌握课改新理念，接受新思想，寻求新突破，夏**利用业余时间钻研教材，翻阅资料。
几年来，他阅读了100多部理论书籍和1000多本教育期刊。
他犹如一个嗷嗷待哺的婴儿，徜徉在教育理论的怀抱里，尽情地吮吸着知识的乳汁，在与苏霍姆林斯基、陶行知、朱永新的“亲密接触”中，他感到充实与快乐。
出于他对数学教学的深爱，夏**开始了对名师教学艺术的研究。
这期间，他读了小学数学教学名家大量的课堂教学实录和教学经验选编。
吴正宪、徐斌、潘小明、黄爱华这些名师的专著他不知看了多少本，读了多少遍，总让他爱不释手。
通过阅读，夏**研究他们课堂上亮丽的教学艺术，探讨他们课堂中蕴含的教学思想，感悟他们巧妙高超的教学设计，体味他们灵活多变的教学策略。
在阅读和思考中，他的教学能力有了突飞猛进的提高，感觉自己开始步入数学教学的殿堂了。
为了提高自己学历层次，他不断学习，从微薄的工资中拿出一笔对自己不算少的费用，先后参加了成人自学考试大专、电大本科和教育管理研究生课程班的学习，为他进行教育科研奠定了坚实的理论基础。
现在，他每天大约用两个小时阅读教学杂志，尽管有点像吃快餐，但毕竟能及时了解最前沿的教改信息，引发他思考的灵感，激发他创作的热情。
总而言之，与书结伴，在书中栖息着，生活也变得美好起来。
倾情课堂课堂是他一直神往的地方，它是夏**和学生结伴成长的加油站。
只要他一走进课堂，浑身就散发着活力，充满着激情，在与学生思维的碰撞中，时时会产生灵感的火花。
在教学时，他努力把每堂课当作公开课来研究，从中体会教学，琢磨教学，享受教学。
刚参加工作，他不知道怎样才能上好一堂课，于是夏**拿来名师和新秀的教学录像带，一睹他们课堂上亮丽的风采。
几年来，他看了上百节数学录像课，特别是吴正宪的数学课，他百听不厌，就连她的一个眼神，一颦一笑，一举手一投足，都深深地烙印在夏**的脑海中，他常常为他们新颖独到的教学设计叫绝!可是，当夏**真正将他们的教法移植到自己的课堂时，却难以演绎出那幕幕精彩的场面，有时竟然会“砸锅”，正是这样的历练和“打击”，使他学会了反思，学会了把批评和建设视为教学中的平常事。
这样，他就另辟蹊径，努力探索一条符合学生和自身实际的一条教学新路。
现在，在上课之前，他总是尽可能地找来关于这常课的教学设计，然后归纳比较，在此基础上设计出自己与众不同的教学预案，而不是一味地模仿照抄。
夜深人静时，他喜欢躺在床上思考：怎样为学生创设一个新奇的问题情境?学生在学习过程中会出现哪些困难?我怎样去帮助学生自己去跨越这些障碍……他常常是在思考教学问题的过程中渐渐入睡的。
许多教师惊叹他教学设计的新奇，可又有谁知道他为此付出了多少心血!功夫不负有心人，经过自己的不懈努力，他先后获县、市小学数学优质课评比一等奖，安徽省小学数学优质课评比二等奖。
作为县名师送教讲师团成员，他多次应邀赴冶父山镇、白湖镇等地上示范课，作数学教改讲座，很多老师听了他的课都说是“艺术的享受”。
他以崭新的教育观念、独特的教学策略受到广大教师的高度赞誉。
实施新课改以来，他的教学理念发生了质的变化。
他不再满足于以前成功的教学设计，而是不断地修正、完善，在“学习--实践--反思--再实践--再反思”的过程中，记录了他的课堂教学水平不断得到提升的发展轨迹。
艰辛探索刚走上三尺讲台，夏**这个初出茅庐的“丑小鸭”不知道什么叫做教育科研，什么叫做课题研究，但天生好强的他却研究起“大人物”们的专利--教育科研与教学改革，跌跌撞撞地闯到了教育科研的道路上，当他在教改中遇到一个个棘手的问题时，科研理论却神奇般地闯进了他的视野，他开始了理论与实践的行动研究。
一开始，他在自己的两个班里开展实验，其中一个班为实验班，另一个班为对照班。
由于意识到传统的五步课堂教学结构“高耗低效”的弊端，一心想探索出能够促进学生主动发展的新型课堂教学模式，就美其名曰“改革课堂教学结构提高课堂教学效率”。
可他根本不懂实验论证、统计分析等，就主动和县教研室的老师联系，请求他们的指导和帮助。
经过一段时间后，他发现两个班的教学效果发生了显著的差异，这使夏**尝到了教育科研的甜头，他仿佛在茫茫的雾海里，发现了一座闪亮的航标。
随着他的课堂研究不断深入，他的教科研能力不断增强。
近几年来，他主持了省级课题“数学活动与学生发展”和市级课题“采取小组合作学习培养学生创新能力”、“数学个性化教学与学生可持续发展”实验研究，成为巢湖市最年轻的省级课题组负责人。
新课改犹如一缕清风，给夏**带来了一丝春意，使他看到了教育改革的希望，也为他的教育科研提供了更广阔的舞台，他下决心要大干一场!现在，教育科研已经成为他生命的一部分，他从中感受到科学生活的质量和乐趣。
在教研的道路上，他只是刚刚起步，许多新的课题还在等待着他不断地探索。
在前进的道路上，不管遇到多大困难，他都会发奋拼搏，努力攀登!勤于笔耕当教师不能仅仅满足于课堂教学技艺的提高，而要善于反思，善于总结，努力向专家型、学者型教师转变。
在教改中，夏**边实践，边反思，边总结。
每天夜晚，他独坐在书房里，拿起手中的笔，将自己对教学的点滴感悟毫无保留地倾诉在笔记本上。
可能是天生的固执，他开始走上了艰辛的创作路，一发而不可收。
几年来，他的一百余篇教学论文散见在全国二十多家教学刊物上，二十余篇教学论文在县级以上论文评比中获奖。
其中，《智慧在手指尖上“跳动”》在省教育厅组织的“科慧杯”教学论文评比中获一等奖第一名，《变“教数学”为“做数学”》获中央教科所论文评比二等奖，《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评比二等奖……记不清有多少篇文章曾得到过奖励，时至今日，他仍然沉浸在第一篇教学论文呱呱坠地时所拥有的幸福感觉中，他仍然拥有曾经的纯真和梦想。
优秀教导主任事迹材料范文(二)xxx，男，生于1979年1月，新陂乡觉村小学教导主任。
他出生在一个教师家庭，他的父亲是一位深受学生敬爱的小学老师。
父亲与学生之间那种深厚的师生情谊，令xxx自幼就对将来成为一位好教师充满了向往。
xxx1995年执起教鞭当起代课教师，正是他手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，通过他的勤奋学习，1999年12月毕业于江西赣州师范学校，真正成为一名人民教师。
xxx从教10年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴;10年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学专科学历，成为新一代学习型教师;10年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。
尝试教改谱新篇个性发展育人才xxx做为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人。
教学工作在教育教学中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。
他在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围;用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式;用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上xxx老师教的语文课。
另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。
在学生中，按“十个一”教育教学活动的要求，经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛，让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。
通过xxx科学的管理，学校的教育教学质量直线上升。
良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。
爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛爱，是师者之魂;真情，是维系师生情感的最好纽带。
从教以来，xxx一直担任班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：他班同学汤某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，所以对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。
从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但xxx知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。
开学后，xxx经常与该学生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。
在课堂上，xxx注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步xxx都给予表扬……在老师和同学们的关怀和鼓励下，这位同学逐渐具有了良好的心理品质，树立的了正确的人生观。