(完整版)如何辅导一年级小学生学好数学
一年级数学学习方法指导
一年级是孩子们接触数学学科的第一个阶段，数学学习的方法对于孩子的未来学习发展起着重要的作用。
下面是一些建议，以帮助一年级学生有效地学习数学。
1.培养数学兴趣：数学不仅仅是一个学科，更是一种思考和解决问题的方式。
鼓励孩子们对数学感兴趣，建立积极的数学心态。
可以通过与孩子一起玩益智数学游戏、阅读有趣的数学故事书、观察数学在日常生活中的应用等方式来激发孩子们的数学兴趣。
2.理解数学基本概念：数学学习的基础是掌握基本概念。
在一年级阶段，孩子们需要理解数字、数量、大小、形状等基本概念。
家长可以通过实物、图片、游戏等方式，帮助孩子们理解和记忆这些概念。
3.学习数学运算：一年级主要学习加法和减法。
首先要帮助孩子们了解数学运算的含义，通过实际操作和图形表示，帮助他们理解运算规律。
然后，可以通过口算练习和游戏，逐步提高孩子们的计算速度和准确性。
4.掌握数学表达：数学学习不仅仅是计算，还包括理解和表达。
一年级的孩子们应该学会用语言、图片和符号来表示数字和问题。
家长可以通过举例、问题解答等方式，培养孩子们的数学表达能力。
5.通过游戏巩固学习：一年级的孩子们通过游戏学习可以更好地巩固他们所学的数学知识。
家长可以选择适合孩子年龄的益智数学游戏，如拼图、计数游戏、数字卡片等，让孩子们在玩中学习。
6.建立数学思维习惯：数学学习不仅仅是为了解决具体的计算问题，更重要的是培养孩子们的数学思维能力。
鼓励孩子们提出问题、尝试不同的方法解决问题，培养他们的逻辑思维和创造力。
7.及时反馈和复习：及时反馈是孩子学习的重要环节。
家长可以在孩子完成作业后，根据孩子的表现给予及时的肯定和指导。
此外，定期复习可以帮助孩子巩固所学的知识，并发现和弥补不足之处。
小学一年级数学学习方法
1.建立数学学习的兴趣：小学一年级学生的数学学习主要通过游戏、实物、图形等形式进行，培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度是非常重要的。
可以通过一些趣味的数学游戏、数学竞赛使学生在轻松愉快的氛围中发现数学的趣味。
2.注重实践操作：小学一年级数学学习主要以观察、实践、操作为主，要尽量使学生通过实际操作来理解和掌握数学概念。
可以使用具体的实物进行计数、对比等数学运算的活动，可以使用积木或图形进行空间思维的训练。
3.注重口算能力的培养：小学一年级的数学学习重点是加减法的口算能力的培养。
要经常进行口算练习，可以利用数学游戏或数学竞赛来增强学生的口算能力。
创设各种口算题目，培养学生的快速反应能力。
4.注重思维方法的培养：小学一年级数学学习要培养学生的数学思维方法，包括观察、分类、推理、归纳等思维方法。
可以通过一些游戏或实践活动来锻炼学生的观察和归纳能力，通过问题解决的过程来培养学生的推理能力。
5.应用数学于生活：小学一年级数学学习要与学生的生活结合起来，让学生能够将数学知识应用到日常生活中。
可以通过日常的计数、测量活动，让学生在实践中学习数学知识，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
6.引导学生学会合作：小学一年级数学学习可以通过小组活动或合作学习的方式进行，培养学生的团队合作精神和互动交流能力。
可以通过小组讨论或合作解决问题的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
7.多样化评价方式：小学一年级数学学习要根据学生的实际情况选择适合的评价方式。
可以通过口头回答问题、实际操作、作品展示等方式进行评价，给予学生及时的反馈和鼓励，激发他们的学习动力。
一年级数学辅导计划和措施
一年级数学辅导计划和措施一、辅导计划。
对于一年级的小宝贝呀，数学辅导得慢慢来，就像牵着小蜗牛散步一样。
1. 基础数字认知。
先从0 - 9这几个数字开始，每天花个15 - 20分钟，用好玩的方式让孩子认识数字。
比如说，把数字写成大大的卡片，像变魔术一样从背后拿出来，让孩子大声读出来。
还可以用数字饼干，孩子吃之前先说出数字是啥，这样又好玩又能学。
2. 简单加减法。
等数字认熟了，就开始加减法啦。
这时候呢，就用小木棒或者小珠子。
像3 + 2，就摆3根小木棒，再摆2根，然后让孩子数一数一共几根。
减法也是一样的道理。
每天做个10道左右这样的小题目就好，别给孩子太大压力。
3. 形状认知。
每周专门抽出一天来认形状。
像三角形、圆形、正方形。
找一些家里的东西，比如说盘子是圆形的，盒子是正方形的，让孩子去发现，然后再画一画这些形状。
4. 数学在生活中的运用。
每个周末呢，带孩子去超市或者菜市场，让孩子帮忙算算账。
比如买个苹果3元，香蕉2元，让孩子算一共多少钱。
这样能让孩子知道数学就在身边，可有用啦。
二、辅导措施。
1. 奖励机制。
小宝贝都喜欢奖励呢。
如果孩子一天的数学学习任务完成得好，就给个小贴纸或者一颗小糖果。
集满10个小贴纸就可以换一个小玩具。
这样孩子可有动力啦。
2. 趣味游戏。
玩数学游戏是个超级棒的办法。
像数字接龙的游戏，一个人说1，下一个人说2，这样依次接龙。
还有猜数字的游戏，在1 - 10之间想一个数字，让孩子猜，大了就说大了，小了就说小了。
在欢笑中就把数学学了。
3. 耐心陪伴。
辅导一年级孩子数学，耐心是最重要的。
孩子可能会算错，可能会反应慢，这时候可不能凶孩子哦。
要笑着鼓励孩子，告诉孩子错了没关系，我们再试一次就好。
就像陪着孩子走在一条弯弯曲曲的小路上，要慢慢引导。
4. 家校联合。
和孩子的数学老师也要多联系。
看看孩子在学校里数学学习的情况，有没有什么特别的问题或者需要加强的地方。
这样家里和学校的辅导就能更好地配合起来啦。
如何辅导一年级小学生学好数学
如何辅导一年级小学生学好数学1 、重视学习习惯的培养孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。
有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。
他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙…… 而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。
此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。
要注意提醒孩子认真完成好。
特别在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。
以逐步培养孩子良好的作业习惯。
2 、重视孩子计算能力的培养口算 20 以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟 8 道一步计算式题（指直接填得数），正确率达 90—95% 由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。
或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？…… 同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
如何辅导一年级小学生学好数学
辅导一年级小学生学好数学需要采用互动、游戏化的教学方法，激发孩子对数学的兴趣和探索的欲望。
以下是一些辅导一年级小学生学好数学的方法：一、创设良好的学习环境1.营造轻松愉快的氛围，让孩子感受到学习数学的乐趣。
2.创造一个宽松的学习氛围，鼓励学生提问、发表自己的看法和想法。
二、培养孩子对数字的认知2.利用数学教具，如数棒、计数卡片等，帮助孩子逐渐理解和掌握数字的概念。
三、数学游戏的运用1.创造各种数学游戏，如数独、九宫格填数、数学趣味益智游戏等，让孩子在游戏中学习。
2.利用数学故事、谜语等形式，增加课堂的趣味性和互动性，提高孩子学习数学的积极性。
四、生活中的数学1.利用孩子熟悉的日常生活场景，如买东西找零、制作蛋糕的分割等，让孩子在实际操作中体验到数学的应用。
2.引导孩子发现数学在生活中的应用，如观察花朵的花瓣数目、测量身高体重等，培养他们运用数学的思维能力。
五、启发孩子的思考1.提出一些简单有趣的问题，引导孩子去思考和解答。
如：“有几个人在操场上踢球，你能数出来吗？”2.鼓励孩子用自己的方式解决问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
六、巩固和复习1.每节课结束时进行巩固和复习，让孩子更好地掌握所学知识。
2.创造各种复习游戏和练习题，让孩子在快乐中巩固记忆。
七、与家长的合作1.与家长保持良好的沟通，了解孩子的学习情况和需求。
2.向家长提供一些简单易行的数学练习方法，帮助家长在家中辅导孩子学习数学。
总之，辅导一年级小学生学好数学需要通过创设良好的学习环境、培养孩子对数字的认知、运用数学游戏、生活中的数学、启发孩子的思考、巩固复习以及与家长的合作等方面进行。
通过有趣的教学方法，激发孩子的学习兴趣和积极性，帮助他们建立起对数学的基本认知和兴趣，为将来的学习奠定坚实的基础。
辅导一年级孩子数学必备方法
辅导一年级孩子数学必备方法辅导一年级孩子数学必备方法如果想让孩子真正的理解加减的意义，那么，就要让孩子操作实物，不断的练习，从练习中理解。
下面是小编为大家整理的辅导一年级孩子数学必备方法，希望对大家有帮助。
打基础的方法1、学数数学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。
不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。
数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有：①N加1，即按递增1的顺序正着数，这是学N加1计算的基础;②N减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学N减1计算的基础;③数单数，建立奇数概念;④数双数，建立偶数概念;⑤逢10数，建立进位概念;⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。
2、计算N加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。
3、计算N减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算N减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。
4、整10相加或相减，如10加10、20加10、 (90)加10，凡是会逢10数数并理解其含义是依次递增或递减10个的幼儿都能很容易地学会。
5、整5相加或相减，如0加5、5加5、10加5乃至95加5，凡是会逢5数数并理解其含义是递增或递减5个的幼儿，掌握起来并不难。
6、计算10加N，包括10加1、10加2……10加9，幼儿一旦理解10加几就等于十几，不仅能快速运算10加N，还能推广至20加N、30加N乃至90加N。
7、两个相同数相加，包括1加1、2加2……9加9，对于会数双数的幼儿，当发现两个相同的数相加后的结果都是双数时，便会很容易地学会运算这类题。
小学一年级数学学习的十个有效方法
小学一年级数学学习的十个有效方法小学一年级是孩子们开始接触数学的阶段，良好的数学学习方法对他们的学习成绩和数学兴趣的培养具有重要意义。
下面将介绍十个有效的数学学习方法，帮助一年级小学生更好地学习数学。
一、培养兴趣数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，兴趣是学习数学的基础。
为了培养孩子对数学的兴趣，可以通过趣味性的教学方法，如数学游戏、数学竞赛等，激发他们对数学的兴趣和热爱。
二、开拓思维在学习数学的过程中，要注重培养小学生的思维能力。
可以通过一些思维训练题来开拓思维，如数独、拼图等。
让孩子学会思考和解决问题，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
三、理解概念数学是一门概念性较强的学科，理解概念是掌握数学知识的基础。
在教学中，可以结合具体的实物、图片等来帮助孩子理解概念。
例如，在教学加法时，可以用水果来作为实物进行教学，引导孩子逐步理解加法的概念。
四、强化运算数学是一个基础学科，其中的运算是学习数学的基础技能。
对于一年级的小学生来说，加法和减法是最基本的运算。
在教学加法和减法时，可以采用运算卡片、计算版等教具，通过实际操作来强化运算能力。
五、巩固归纳学习数学需要不断地巩固和复习，才能够真正掌握知识。
在教学中，要注重归纳总结，帮助孩子将学过的知识进行系统整理和复习。
可以通过练习题、小测验等方式进行巩固。
六、解决问题数学是用来解决实际问题的学科，教学中可以引导小学生学会将数学知识应用于解决实际问题。
例如，在生活中遇到的计算问题，可以引导孩子思考如何使用数学知识来解决。
七、培养创新数学是一门需要创新思维的学科，教学中可以鼓励小学生在解题过程中发散思维，寻找不同的解决方法。
通过培养创新思维，可以提高孩子对数学问题的灵活性和解决问题的能力。
八、提供实践数学是一个实践性较强的学科，单纯的理论学习很难让孩子真正理解和掌握知识。
因此，在教学中可以通过实践活动来帮助孩子加深对数学的理解。
例如，在学习面积的概念时，可以组织孩子进行实地测量，让他们亲自感受到数学的实际应用价值。
小学一年级数学学习方法5篇
小学一年级数学学习方法5篇小学一年级数学学习方法（篇1）1、科学预习预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成，还可以培养自己的自学能力，与老师的方法进行比较，可以发现更多的方法与技巧。
总之，这样会使你的听课更加有的放矢，你会知道哪些该重点听，哪些该重点记。
2、科学听课听课的过程不是一个被动参预的过程，要全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
还要想在老师前面，不断思考：面对这个问题我会怎么想?当老师讲解时，又要思考：老师为什么这样想?这里用了什么思想方法?这样做的目的是什么?这个题有没有更好的方法?问题多了，思路自然就开阔了。
3、科学笔记记问题--将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
记疑点--对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。
记方法--勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
记总结--注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。
4、必须用好你的数学笔记记下的笔记只停留在纸上，要成为你自己的东西，必须用心去独立体会笔记里的每一个典型例题，每一个经典方法，每一个想法思路，完全理解并且会熟练运用才是根本。
小学一年级数学学习方法（篇2）读好课本，学会研究同学们应从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识。
同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题，认真地重证、重解，并适当加些批注。
一年级孩子怎么才能学好数学
一年级孩子怎么才能学好数学一年级的孩子刚踏入小学，不论是数学学习还是其它科目学习，都需要全面的培养和正确的引导。
以下是店铺分享给大家的一年级孩子学习数学的方法，希望可以帮到你!一年级孩子学习数学的方法一、课前预习课前预习是学习步骤的第一个环节。
如果学生课前不进行预习往往心中无数，很难抓住学习的重难点，特别是一些接受能力稍差的学生直到课上完了才知道学了什么内容，这样就很难充分利用课堂时间，提高学习效率。
二、课堂学习课堂学习是学习步骤中最为重要的一环，学生知识信息的获得主要通过这一渠道来完成。
可以说学生学习成绩的好坏与否最主要的因素就取决于课堂学习效率如何。
要充分提高课堂学习效率，应养成以下良好的习惯。
1. 认真听讲的习惯。
听讲是课堂上接受信息的第一道大门。
这道大门通畅，信息输入就顺利;此门堵塞，信息输入就受阻。
因此听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要因素。
2. 积极思考的习惯。
数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。
在具体的教学过程中，我不是单纯地“教”知识，而是通过引导帮助学生去做、去想知识。
3. 大胆发言的习惯。
发言需要学生将自己的思考过程用言语的形式表达出来，要把内部的知识转化为外部的语言，必须表达清楚，使别人能听懂，因此自己内部的思维必须清晰才行，所以发言可以锻炼学生的思维和表达能力。
我在课上尽量创造更多让学生发言的机会，注意学生表达的准确性与严谨性。
三、课后复习与家庭作业遗忘规律表明，课堂上学生学会的东西，课后有部分是会忘记的。
只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识。
四、课外阅读要想真正学好数学，光靠课内是不够的，课外阅读也十分重要。
阅读一些课外读物，可以开阔眼界，增长见识，提高学习数学的兴趣，对课堂学习裨益不少，而且在具体的阅读中可以提高学生的理解能力、分析能力等，对孩子综合能力的培养也十分有好处。
如何培养孩子良好的学习数学的习惯1、重视孩子计算能力的培养计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。
一年级数学辅导方法
一年级数学辅导方法一、建立数学兴趣。
一年级的小宝贝们呀，对数学可能还懵懵懂懂的呢。
咱得想办法让他们觉得数学超级有趣。
比如说，可以用一些可爱的小道具，像彩色的小棒啦，卡通形状的计数器呀。
跟宝贝玩小棒搭房子的游戏，一边搭一边数小棒，这样数数字就变得像做游戏一样好玩。
还有哦，给他们讲一些数学小故事，像小兔子分萝卜的故事，里面就有简单的加减法。
宝贝听着故事就把数学知识学了，多棒呀。
二、基础概念理解。
对于数字的认识，可不能光让宝贝们死记硬背哦。
咱可以带他们在生活里找数字，像电梯里的楼层数字、钟表上的数字。
说到加减法，就用实物来演示。
拿几个小苹果，吃了一个就拿走一个，让宝贝看看还剩几个，这就是减法啦。
加法也一样，再拿几个苹果放一起，让宝贝数一数一共有多少，这样他们对加减法的概念就理解得更透彻啦。
三、练习要有趣味性。
给宝贝做数学练习的时候，可别拿那些干巴巴的本子。
咱可以自己制作一些有趣的练习卡。
画上宝贝喜欢的小动物，小动物旁边有简单的数学题。
比如说小猴子旁边写着3 + 2 = ，宝贝算出答案就像在帮助小猴子找香蕉一样。
而且呀，练习的时间不要太长，一次做个十几分钟就好啦，不然宝贝会觉得厌烦的。
四、鼓励和耐心。
宝贝在做数学题的时候，不管对错，咱都要鼓励呢。
如果做对了，就给个大大的拥抱，说“宝贝你太棒啦，简直是个数学小天才”。
要是做错了，也别着急上火，温柔地说“宝贝呀，这个地方有点小问题哦，咱们再看看”。
一年级的小宝贝理解能力还在发展，可能同一个问题要讲好几遍，咱一定要有耐心，就像陪着小蜗牛慢慢散步一样。
五、生活中的数学。
把数学融入到生活里，这是很重要的呢。
去超市的时候，可以让宝贝帮忙算一算简单的价格。
比如说买了一个3元的面包和一个2元的棒棒糖，让宝贝算一共多少钱。
在回家的路上，还可以让宝贝数一数路边有几棵树。
这样宝贝就会发现，数学就在身边，可有用啦。
如何辅导一年级小学生学好数学
辅导一年级小学生学好数学需要耐心、体贴和专注。
以下是我提供的一些建议，帮助您辅导小学生学好数学。
1.创建积极的学习环境：-提供安静、整洁和舒适的学习环境，确保没有分散注意力的物品。
-利用丰富的数学教具和游戏来吸引孩子的兴趣。
-鼓励并赞美孩子的努力和成就，建立他们对数学的自信心。
2.构建基础知识：-从基础数学概念开始，例如数字的识别、数数和排序。
-利用视觉教具如计数棒、珠算板等帮助学生理解概念和数的数量关系。
-使用故事、歌曲和游戏等趣味方式，帮助孩子更好地记忆和掌握数学知识。
3.实际应用与情景教学：-比如在购物时让孩子计算物品的价格，或者在看钟时让他们读懂时间，使数学变得有意义和实用。
4.渐进式教学：-按照孩子的学习能力和理解程度，渐进式地引导他们学习数学。
-逐步引入简单的数学运算，例如加法和减法，并慢慢增加难度。
-定期回顾已学的知识，加强记忆和巩固。
5.创造互动和参与：-鼓励孩子参与数学问题的解决，提出问题时给予他们足够的时间思考和回答。
-引导他们自己找到答案的方法，可以通过试错、讨论和尝试来培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
6.个别辅导：-鉴别出孩子的擅长和不擅长的领域，为他们提供个别指导和练习。
-根据孩子的学习进度调整教学计划，确保每个孩子都能得到适当的辅导。
7.合理使用科技：-利用合适的数学学习网站、应用或软件，让孩子通过互动游戏提高数学技能。
-确保孩子在使用科技时有适度的时间限制和监督，避免过度依赖。
8.培养学习兴趣：-制定一定的学习计划，每天为孩子留出一定的时间进行数学练习。
-尝试将数学与孩子的兴趣爱好结合，例如用数学绘本、拼图等让孩子在玩乐中学习。
9.与家长沟通合作：-与家长密切合作，了解孩子的学习情况和需求，与家长共同制定学习目标和计划。
-定期与家长交流，向他们报告孩子的进步和困难，寻求他们的意见和支持。
最重要的是，要记住每个孩子都有不同的学习节奏和方式，要根据孩子的需求和个性调整教学方法。
七个小学一年级数学学习方法以及技巧
七个小学一年级数学学习方法以及技巧一年级是小学生入学的第一年，对于他们来说，数学学习是一个全新的挑战。
在这个阶段，既要培养孩子的兴趣，又要帮助他们掌握基本的数学概念和技巧。
下面将介绍七个小学一年级数学学习方法以及技巧，帮助孩子更好地理解和应用数学知识。
一、注重数学概念的理解在一年级数学学习中，孩子需要掌握一些基本的数学概念，如数的概念、数的大小比较、数的组织、数的运算等。
为了帮助孩子更好地理解这些概念，家长和老师可以通过生活中的例子进行解释和说明，帮助孩子建立数学概念的直观印象。
二、运用视觉化工具视觉化工具可以帮助孩子更好地理解和应用数学知识。
比如，可以使用具体的物品、图片或者图表来进行数学计算和解决问题，通过观察和操作这些工具，孩子可以更加直观地理解和掌握数学概念。
三、游戏化学习将数学学习融入到游戏和活动中，可以增加孩子的学习兴趣和参与度。
家长可以设计一些简单有趣的数学游戏，如数字接龙、数学拼图等，通过游戏的方式激发孩子学习的兴趣，同时培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
四、拓宽数学学习途径除了课堂上的学习，家长可以帮助孩子拓宽数学学习的途径。
比如，可以带孩子去数学专题展览，或者购买一些有趣的数学教具和游戏书籍，让孩子在课外也能接触到有趣的数学内容，激发他们对数学的兴趣和学习欲望。
五、重视数学思维的培养在一年级数学学习中，除了掌握基本的运算技巧，还需要培养孩子的数学思维能力。
数学思维能力包括观察、推理、解决问题和创新等方面。
家长和老师可以通过启发式的教学方法，引导孩子思考和解决问题，培养他们的数学思维能力。
六、帮助孩子建立数学学习习惯习惯是培养孩子学习能力的关键。
家长可以帮助孩子建立科学的学习习惯，如定时、定量的进行数学学习，尽量避免堆积式的学习，培养孩子的学习主动性和自律性。
七、注重数学学习的巩固和复习在学习数学过程中，巩固和复习是非常重要的环节。
家长和老师可以定期帮助孩子进行数学知识的复习和巩固，通过回顾和练习，巩固所学的数学知识，提高孩子的学习效果。
小学一年级数学学习方法(精选5篇)
小学一年级数学学习方法(精选5篇)小学一年级数学学习方法要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学一年级数学学习方法样本能让你事半功倍，下面分享【小学一年级数学学习方法】相关方法经验，供你参考借鉴。
小学一年级数学学习方法有哪些小学一年级数学的学习方法有很多，以下是一些建议：1.提前预习：预习是学习的重要步骤，可以帮助你了解老师将要讲解的内容，发现自己的不足，从而在课堂上更有针对性地学习。
2.认真听课：听课是获取知识的主要途径，要集中精力听讲，做好笔记，积极思考和回答问题。
3.课后复习：复习可以巩固所学知识，加深对知识的理解和记忆，同时发现自己学习中的不足，及时纠正。
4.独立完成作业：独立完成作业可以锻炼你的独立思考和解决问题的能力，同时也可以帮助你巩固所学知识。
5.多做练习：练习可以帮助你加深对知识的理解和记忆，提高解题能力。
6.善于总结：总结可以帮助你梳理所学知识，发现其中的联系和规律，从而更好地掌握和应用。
7.多与同学交流：与同学交流可以互相学习，互相帮助，共同提高。
8.多看数学相关的书籍和视频：阅读可以帮助你更深入地理解数学概念和方法，拓宽视野。
以上方法不是孤立的，而是相互联系的。
只有综合运用这些方法，才能更好地掌握和应用数学知识。
同时，也要注意学习方法和个人习惯的结合，找到适合自己的学习方法，不断提高学习效率。
小学一年级数学学习方法包括哪些小学一年级数学的学习方法有很多，包括但不限于以下几个：1.仔细阅读教材。
教材是学习的基础，也是学习的根本。
只有仔细阅读教材，才能够理解、掌握知识点。
2.做好笔记。
做好笔记不仅可以帮助巩固所学知识，还可以为以后的学习提供依据。
3.认真听讲。
在课堂上要认真听讲，跟随老师的思路，理解老师的讲解。
4.独立思考。
独立思考可以帮助理解、掌握知识，还可以提高解决问题的能力。
5.反复练习。
反复练习可以巩固所学知识，提高解决问题的能力。
6.积极交流。
如何帮助小学一年级孩子提高数学能力
如何帮助小学一年级孩子提高数学能力数学是一个重要的学科，对于小学一年级的孩子来说，建立扎实的数学基础是非常重要的。
作为家长或教师，我们可以采取一些措施来帮助孩子提高数学能力。
本文将介绍一些有效的方法，以帮助小学一年级的孩子在数学方面取得进步。
1. 创造积极的学习环境为了帮助孩子培养对数学的兴趣和积极的学习态度，我们可以创造一个积极的学习环境。
在学习数学的过程中，我们可以鼓励孩子提问、讨论问题，并给予积极的回应和鼓励。
此外，我们还可以为孩子提供一些有趣的数学学习工具和游戏，以增加他们对数学的兴趣。
2. 建立数学概念在教授数学知识时，我们应该重视建立数学概念。
一年级的孩子通常对数学概念还不够理解，因此我们可以通过使用实际物体、图形和图片等教具来帮助他们理解。
例如，在教授加法概念时，我们可以使用水果、糖果等物品作为教具，让孩子通过实际操作来体验数学运算。
3. 强调数学的实际运用在教学过程中，我们应该强调数学的实际应用。
孩子们常常对学习抽象的概念感到困惑，因此我们可以通过将数学和日常生活相结合来激发孩子们的兴趣。
例如，在购物时，我们可以让孩子计算物品的总价，或者在游戏中使用数学技巧解决问题。
这样一来，孩子们能够意识到数学在日常生活中的实际用途，并更加主动地学习数学知识。
4. 创造拓展学习机会除了课堂教学，我们还可以创造拓展学习机会，帮助孩子在实践中应用所学的数学知识。
我们可以带孩子参观博物馆、数学展览或与数学相关的活动，让他们亲身体验数学在现实中的应用。
此外，我们还可以组织数学竞赛、解谜游戏等活动，激发孩子们的学习兴趣并提高他们的数学能力。
5. 家校合作家长与学校之间的密切合作对于孩子的数学学习至关重要。
家长可以与孩子一起复习所学的数学知识，帮助他们解答疑惑，并提供额外的练习题。
同时，家长还可以与孩子的数学老师保持良好的沟通，了解孩子的学习情况，及时发现问题并采取措施加以解决。
总结起来，帮助小学一年级的孩子提高数学能力需要创造积极的学习环境，建立数学概念，强调数学的实际运用，创造拓展学习机会，以及家校合作。
家长该如何帮助一年级孩子学好数学
家长该如何帮助一年级孩子学好数学1、重视学习习惯的培养在孩子刚上一年级的时候，要学会自己处理很多事情，让孩子逐渐学会自己管理自己，培养认真准备所有学习用品的习惯。
让孩子自己写作业等。
作业格式的训练也是学习习惯培养的一个方面。
2、重视孩子计算能力的培养20以内的加减法是非常重要的基础知识，孩子一定要学好，能够达到熟练计算的水平。
由于儿童基础不同，不同儿童的计算熟练程度和速度也有一定差异。
要缩小这种差异，每天只练一节数学课是不客观的。
所以家长有必要在这方面兢兢业业，多加练习。
3、拓展数学认知面数学有“数”也有“形”，数学无处不在。
一年级数学内容更多是通过认知来学习数学概念，这就需要家长推动孩子日常数学经验的积累。
辅导数学首先要拓展生活中数学的认知，这也符合这个阶段孩子通过“实物”认知理解概念的年龄特点。
4、激发孩子数学学习的好奇心，培养数学学习兴趣从生活中理解概念是促进和激发孩子好奇心的一种方式，也是课堂学习的有效补充。
课堂学习理念需要引入场景，带入场景，更容易让孩子理解。
此外，还可以通过有趣的益智游戏和题目，进一步启发你在观察、逻辑推理、计算、空间想象等各方面的数学思维，所以要提供好玩、有趣、有挑战性的学习材料。
一年级数学辅导技巧钟摆学习工具:比如5的作文，先拿出5个圆盘，然后有规律的分。
通过交换前两个盘的位置获得后两个盘。
只要记住前两个。
所以可以用这种方法学习10以内数字的构成和分解，有规律的分离，有规律的记忆。
用游戏来记忆:孩子通过放学习工具得到10以内的数字的构成和分解后，可以用一些游戏来让孩子加深印象，达到熟练掌握的目的。
比如手指指点、口令指点、拍手等。
这些方法可以在平时走路睡觉前夕定期练习，让孩子达到脱口而出的目的。
一年级的孩子刚从幼儿园过渡过来，还没有形成相对的学习习惯。
这时候就需要家长以身作则，引导孩子建立良好的习惯。
家长应该如何帮助一年级的孩子学好数学？相信大家都有答案。
最后，孩子的学习和我们的工作一样，需要科学的方法和专业的指导。
小学一年级数学学习方法
1.理解数字与数量的关系：首先，要帮助孩子理解数字和数量之间的对应关系。
可以通过实物展示和游戏等方式，让孩子将数字与相应数量进行对应，帮助他们形成直观的概念。
2.利用故事情境学习：小学一年级的数学学习可以通过编排生动有趣的故事情境来激发孩子的学习兴趣。
例如，通过故事情节来引导孩子进行加减法的练习，让他们在情境中理解和运用数学知识。
3.多进行实际操作：小学一年级的数学学习应注重实际操作，帮助孩子通过亲身参与感受数学的应用。
可以使用具体的实物或者图示来进行计数、分类和排序等活动，提高孩子对数学概念的理解。
4.灵活使用教具和游戏活动：在数学学习中，可以利用各种教具和游戏活动来增加趣味性。
如使用计数棋盘、计数卡片、数字拼图等教具，或者设计一些数学游戏活动，让孩子在游戏中学习数学知识。
6.合理安排复习时间：在数学学习中，适当安排复习时间是必要的。
通过反复巩固数学知识，帮助孩子形成持久的记忆，并培养他们的数学思维能力。
7.学习与讲解相结合：在进行数学学习时，可以让孩子参与其中，引导他们自己思考和解决问题。
同时，要进行适当的讲解和引导，帮助他们理解计算方法和解题思路。
8.老师和家长的合作：数学学习中，家长和老师要密切合作，共同监督孩子的学习情况。
家长可以多关注孩子的学习进度，与老师交流，并根据孩子的学习情况进行相应的辅导和引导。
总之，小学一年级的数学学习应以培养孩子的兴趣和基本概念为重点，通过实际操作、故事情境、教具和游戏活动等多种方法，让孩子在学习中体会到数学的乐趣，建立起对数学学习的积极态度。
同时，家长与老师之间的密切合作也是促进孩子数学学习的关键。
一年级数学简单有效的学习方法(精选5篇)
一年级数学简单有效的学习方法(精选5篇)一年级数学简单有效的学习方法要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的一年级数学简单有效的学习方法样本能让你事半功倍，下面分享【一年级数学简单有效的学习方法】相关方法经验，供你参考借鉴。
一年级数学简单有效的学习方法有哪些学习一年级数学的有效方法如下：1.学会表里一致。
就是说，我们既要学习记数学，也要学习记汉字、记英语。
记数学既要记概念、记公式，还要记法则。
比如说“5+7”，看到左边的5，想到右边的7，一下子就出来了。
或者是“7-5”，看到左边的7，想到右边的5，一下子也能算出来。
这些方法你都可以试试，看看哪些方法对你更有效。
2.学会合理分类。
就像分门别类放置你的玩具，不会混在一起。
数学中的一些量，也要会分门别类。
比如说动物园里有老虎、狮子、猴子、熊猫。
老虎比狮子厉害，狮子比猴子厉害，猴子比熊猫厉害。
这时候我们就可以把这些动物分分类，比大小，排排队。
3.学会计算。
关于数的计算，可是小孩子数学学习中的最重要部分了。
包括了他学会的加法、减法、乘法和除法。
数学中的一些概念和法则，其实并不难理解。
只要孩子能够听懂一些简单的概念和法则，并能够运用到实际问题中，他就能学会计算了。
4.学会测量。
在数学中，测量也是一个重要的概念。
包括长度、重量、面积和体积的测量。
只要孩子能够理解测量的概念，并掌握测量的方法，就可以学好数学了。
5.学会画图。
画图在数学中也很重要。
包括线段、折线、图形和图表。
只要孩子能够学会画图，就能帮助他理解数学中的一些概念和法则。
6.学会思考。
数学是一个需要思考的学科。
只要孩子能够学会思考，就能学好数学。
包括数学中的一些问题、一些想法、一些思考方式。
一年级数学简单有效的学习方法包括哪些一年级数学简单有效的学习方法包括：1.熟记数字与数字之间的组合，如123、24、567、6543等。
2.熟记数字的相对大小和顺序，如大的是1，小的是9，数字大的比数字小的大8倍等。
如何教好小学一年级数学
如何教好小学一年级数学怎样才能使一年级的孩子愿意学并学好数学呢?下面是店铺整理的如何教好小学一年级数学以供大家阅读。
如何教好小学一年级数学(一)：打开一年级的数学教材，给我的印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。
光靠一支粉笔和一张嘴来教学是不行的。
在实际教学中，我除了运用信息技术和多媒体教学以外，我还注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活，用数学的方法去解决一些日常生活中的问题，还要注重学生独立性、互动性和创造性等方面的培养，怎样才能使学生愿意学并学好数学呢?1、培养学生主动学习的愿望刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的因此，在上第一节数学课《生活中的数》时，我先让学生观察他们新的学习环境——教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉学生：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。
2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学习内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。
这样不仅使学生认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作学习习惯。
再如：上《认识钟表》一课时，先让学生再让学生观察钟表三兄弟的不同长短，后让学生戴上12个数字头饰，进行模拟表演，充分发挥学生的想象力。
让他们自编、自演故事，真正使学生在“玩”中获得了知识。
3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。
一年级孩子数学不好怎么办
一年级孩子数学不好怎么办很多孩子在一年级的时候数学都不好，逻辑思维不够强。
这个时候家长可以加强数字方便的引导，例如多做习题、请教老师、参加补习班等方式来提高数学成绩。
一年级孩子数学不好怎么办1、与教材同步。
家庭作业难度同等教材，应用题可出同类型题，检验孩子课堂学习能力和效果。
如果学习效果不好，就要考虑采用预习等方法。
2、简单的应用题加一个小弯，来锻炼孩子的拓展能力。
3、口算题不但要多练，还要多想。
能凑整数的简便算法重点出题。
增加兴趣和信心。
4、考试错题，日常错题，再出一遍进行检验，还是不会可以考虑学习方法和解题思路。
5、巩固学习内容。
半月后出的应用题穿插以前的题型检验孩子当时是否真正理解了这道题。
6、从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立写作业的习惯。
比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家做作业时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可收走课本，像对考试一样对待作业。
检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。
7、作业磨蹭是刚入一年级孩子的毛病。
对没有时间观念的孩子，家长有必要制定一些强硬政策，如在规定时间内完成作业。
教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业，否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。
一年级数学不及格的原因1、运算能力比较差一二年级数学成绩差最主要的原因就是孩子运算能力差，他们对某些知识不理解、概念不清、没有真正地理解算理和算法。
对于计算法则、概念或运算顺序没有很好的掌握等，在计算时很容易出错，导致考试成绩不理想。
2、没做过学前数学启蒙，缺少早期经验积累缺乏学前数学启蒙，对于早期没有做启蒙或者启蒙质量低的孩子在数学知识的理解上更慢，更容易出现能力不足和不感兴趣的恶性循环。
而有了早期的数学启蒙，孩子积累一定的数学经验，当到了小学再接触概念定义，刷各类习题时，早期的经验积累就发挥出了巨大的作用。
3、对数学不感兴趣4-7岁的孩子开始由具象思维向抽象思维转变，数字和符号是抽象的，无法激起孩子的学习兴趣；除此之外，学校教的计算方法也非常单一，无非是换数字重复算题，这些机械化的标准流程反复操作，不能让孩子产生成就感，从而会觉得枯燥。
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如何辅导一年级小学生学好数学
家长学校“一年级数学学习”
摘自：淄川区实验小学教育网
1、重视学习习惯的培养
孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。
有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。
他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。
此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。
要注意提醒孩子认真完成好。
特别在开学的最初两个月，
我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。
以逐步培养孩子良好的作业习惯。
2、重视孩子计算能力的培养
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。
【上铧认识：我女儿就是上学期的时候，这部分内容不扎实，口算很不熟练，造成了现在一百以内的加减法的方法学会了，做题却速度很慢、常常出错。
找到问题所在，就成功了一半，今后，需要强化20以内加减法的训练，达到脱口而出的程度】由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。
或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长
有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。
如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。
同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。
在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。
如书中的“猜数游戏”一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。
这个游戏可以发展孩子的推理能力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜20以内的数。
下学期可发展猜到100以内数。
又如用小正方体拼拼搭搭，观察小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩子的空间观念大有益处。
再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的认识。
虽然这游戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。
４、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。
防给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。
在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。
和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。
对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。
如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”。
要求孩子说完整的话。
在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
5、把孩子推上讲台，和孩子分享功课
培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，
做孩子的“学生”。
【上铧认识：这一招，可以拿来用用。
】这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。
他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。
介绍自己今天的学习收获。
对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式
６、让孩子享受成功的喜悦
俗话“数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。
预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！
自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。
有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。
7、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
有些孩子入学前就已能认一些字，做一些简单的运算，这样在上学后老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。
或者说不尽如家长之意。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。
进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。
踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。
【上铧认识：这两个方面的策略，具体，可用】所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的
其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
另一方面，我们要能“不唯分数是问”。
分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。
孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。
是临考心理欠佳，还是……。