暑期三下乡项目进度作息时间安排
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6、个别化教育康复训练
继续学习早操，课业辅导，捏泥人丰富儿童课余生活，你演我猜小游戏有利于提高儿童表演能力、语言表达能力、思维能力等。更开发智力。陪儿童看动画片，让儿童感受真心陪伴。
８月３日
1、早操
2、与小朋友一起筹备演出节目，共同排练
3、个别化教育康复训练
4、残健牵手一家亲
早操锻炼身体，养成良好习惯。
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
看暖心电影一、看电影与孩子一起观看经典电影《狮子王》、《音乐之声》、《夏洛特的网》。
二、品电影。与孩子沟通交流，询问其通过观看电影明白懂得了什么道理。
7月31日
上午
7：00—7：30
早操，同以往一样。
7：30—8：00
吃早餐
8：00—10：00
作业辅导，针对儿童学科弱点进行针对性的辅导。
针对性的康复训练让儿童更快康复。
开展心理教育，让残障留守儿童房健康成长。
8月5日
1、演出
2、告别仪式
3、与留守儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。
4、为家长讲解个别化训练要点
让孩子们克服胆怯、自卑。尽情的在舞台上表演。
建立联系卡方便以后对儿童的关爱，及时了解儿童现状。
为家长传授康复知识，发挥家庭在残障儿童康复中的重要作用
2.典故的迁移：解释典故要传达的思想，让儿童明白应该像典故的主人公学习，孝顺父母，尊敬长辈，心怀感恩。
备选典故：《卧冰求鲤》《拾葚异器》
10：00—11：00
给爸爸妈妈写封信。教儿童写信的基本格式，学会表达内心的情感，说说心里话，有助于跟父母更好地沟通。
中午
11:00—14：00
吃饭午饭
下午
14;00—16:00
陪小朋友看一场电影，丰富文化生活。
８月１日
1、早操
2、学儿歌
3、诵读国学经典
4、学剪纸
5、个别化教育康复训练
6、安全小常识
学习国学，增加文化底蕴，感受经典文化。学简单的剪纸，锻炼儿童动手能力，同时也感受传统艺术。
提高孩子安全意识。
８月２日
1、早操
2、作业辅导
3、你演我猜小游戏
4、捏泥人
5、一起看动画片
个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
学剪纸。小朋友在志愿者的示范指导下使用剪刀一起学习简单的儿童剪纸。
学习内容：五角星、花、雪花、小鱼
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
安全小常识。根据书籍《儿童安全手册》对儿童进行培训。
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
学儿歌。１、播放歌曲让儿童感受儿歌整体的美感，激发学习兴趣。熟悉曲调。
２、志愿者逐句教授，儿童跟唱。
３、播放歌曲，让儿童尽量跟唱，反复练习。
备选歌曲：《上学歌》
7月30日
上午
7：00—7：30
早操，同以往一样
7：30—8：00
吃早餐
8：00—9：30
说说你的故事。
1、志愿者讲述与留守儿童感人故事或分享一些生活趣事（加强彼此了解）
2、与儿童家属、邻居谈谈儿童日常生活
3、与儿童谈论儿童的愿望，儿童生活中的困难
（在谈论过程中，可询问当事人是否可以进行录像，后期作为关爱儿童宣传片，呼吁社会广泛关注）
10：30—11：00
名字蹲蹲游戏。
1、出示各种水果头饰，引起儿童兴趣。
包括以下几个方面：
1、为什么受伤的总是我 2、“七窍”受难记 3、沙尘暴来临时 4、夏日海滩
5、冰雪之吻 6、地震惊魂 7、下雨了！
8月2日
上午
7：00—7：30
早操
7：30—8：00
吃早餐
8：00—10：00
作业辅导，针对儿童学科弱点进行针对性的辅导。
10：00—11：00
你演我猜小游戏。游戏规则：两个人一个小组，一个人可以看到卡片上的文字，并用肢体语言表达出来给另一个人猜，规定时间内猜对个数多的小组获胜。
1、先教儿童游戏规则
2、示范游戏玩法
3、学生独自分组进行游戏
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
捏泥人。
1、教捏泥人
教孩子如何正确的捏泥人，并在必要时帮助其完成捏泥人。2、一起捏泥人
每人负责泥人的一部分，与孩子共同完成一个泥人作品。3、独立捏泥人
让孩子独立自主的完成一个泥人作品。
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
一起看动画片《飞屋环游记》
1、陪孩子一起看一部动画片。
2、讨论动画片。与孩子一起讨论喜欢的动画人物，故事情节等。也可以一起聊聊对于这部动画片的理解与感想。
2、学习游戏“蹲蹲蹲”志愿者介绍游戏的规则
3、游戏正式开始。孩子自己分配角色，代好头饰，开始做游戏各组胜利者进行最终决赛
中午
11：00—14:00
吃饭午休
下午
14：00—15：00
制作小小许愿卡。
1、由志愿者示范如何制作贺卡（如何折纸，剪纸，粘贴等）
2、将自己的心愿写在贺卡上，倾听儿童心声。
15：00—16：30
10：00—11：00
学卡通简笔画。
1、画爸爸妈妈（家庭成员、我喜欢的人等）
2、用铅笔画图，彩色笔进行涂色
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
课外知识科普学习。
个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
丢手绢小游戏。大家推选一个丢手绢的人，其余的小朋友围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事等。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
暑期作业辅导，针对儿童学科弱点进行针对性的辅导。
9：30—11：00
学手工制作。
活动一：废物利用手工制作-卡通挂件。卡通挂件是最容易上手的手工品，制作简单，造型可随心所欲，画什么就做什么。制作工序有五步：画图、裁剪、缝合、填充、再缝合。
（准备材料：旧衣服＋棉絮（大米或者沙粒也可以）、画图笔、针线）
活动二：折纸。折星星、折心型
７月２8日
1.学早操
2.抽筷子小游戏
3.作业辅导
4.个别化教育康复训练
5.体育小游戏
6.讲故事
新的一天从早晨感受阳光开始，每天学一点早操，活动四肢，锻炼身体，有助残障儿童康复。
通过作业辅导减少儿童学习压力，增强儿童学习兴趣和自信心。
晚间安排讲故事活动，营造温馨气氛，让儿童感受家的温暖。
７月２9日
1、早操
9：00—11：00
作业辅导。针对孩子功课上的弱点进行辅导提高。
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
体育小游戏。游戏者围成圈。
游戏开始，裁判指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏。
学舞蹈。
1、让儿童听小牛奶音乐，感受歌曲的欢快，对歌曲产生兴趣。
2、示范舞蹈动作给儿童看。
3、逐个动作交儿童。
4、跟音乐拍子做动作。
8月1日
上午
7：00—7：30
早操
7：30—8：00
吃早餐
8：00—10：00
诵读国学经典。儿童国学经典包括了《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《弟子规》。国学经典是我们的祖先用生命淬炼出的精华，让孩子从小诵读，既长知识，又能起到潜移默化的教育作用。虽然经典中那些发人深省的睿智言论孩子们现在还无法充分理解，但“书读百遍，其义自见”，随着年龄的增长和生活经验的增加，孩子们一定能慢慢地领悟经典的真谛。
时间
活动内容
预期成果
备注
７月２7日
1.见面会，送温暖，献爱心。发放文具、书籍、学习用品等礼品。
2.学早操
3.名字蹲蹲游戏
4.说说你的故事
5.制作小小许愿卡
6.充分了解儿童，为其制定个别化教育康复计划
为残障儿童送温暖。
游戏使残障留守儿童与志愿者在游戏中彼此快速熟悉，记住称呼，拉近彼此距离。
通过说故事聊天，制作许愿卡来了解儿童的愿望和需求。选用适合儿童的评量表，通过评量结果为儿童制定康复计划
2、学习孝道小典故
3、给爸爸妈妈写封信
4、丢手绢小游戏
5、个别化教育康复训练
6、学儿歌
早晨一首欢快的儿歌让小朋友拥有一个好心情，学习孝道小典故帮助孩子树立正确的传统观念，并在学习后，给爸爸妈妈写封信，说说心里话，晚上一个小游戏，丰富儿童暑期生活。
７月30日
1、早操
2、暑期作业辅导
3、学手工制作
4、安全小常识
选用《小学生课外知识大全》这本书对儿童进行课外知识的普及。中外文化模块讲述了最经典的部分。百科知识模块帮我们放下沉甸甸的书包，以最轻松的姿态来阅读这个世界。古诗古文模块从儿童的角度，深入浅出地解读古典诗文，努力让学生在诵读过程中感受古代诗歌的音律美和画面美。
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
5、学舞蹈
6、个别化教育康复训练
7、看暖心电影
学做手工，锻炼儿童精细能力同时，可以互赠作品，增加亲密感。
给儿童讲安全小常识，增加儿童安全意识。
７月３1日
1、早操
2、作业辅导
3、学卡通简笔画
4、课外知识科普学习
5、个别化教育康复训练
6、暖心电影
锻炼身体。
画画，激发儿童创造力，想象力，同时寄托思念。
增长课外知识，培养兴趣爱好，挖掘潜力。
让儿童体验彩排时集体的氛围，增强集体荣誉感，最终享受自己的劳动成果。
针对性的康复训练让儿童更快康复。
普通儿童与残障儿童融合，消灭歧视和不平等，培养孩子良好品质，让孩子健康成长。
８月4日
1、早操
2、彩排
3、个别化教育康复训练
4、开展心理教育
早操锻炼身体，养成良好习惯。
让儿童体验彩排时集体的氛围，增强集体荣誉感，最终享受自己的劳动成果。
作息时间表
7月27日
上午
8：00—8：30
见面会，送温暖，献爱心。
主要是发放文具、书籍、学习用品等礼品。
8:30—9：00
学早操。
1、由志愿者进行示范，儿童跟做（儿童模仿能力强）
2、儿童自行做操，志愿者在旁纠正错误（及时纠正错误）
3、播放音乐，随音乐一起做操。（增加儿童做操的愿望，多人随跳）
9：00—10：30
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
讲故事，饭后大家一起坐在门前，为儿童讲小故事，感受其乐融融的氛围。
7月29日
上午
7：00—7：30
早操，同以往一样。
7：30—8：00
吃早餐
8：00—10：00
学习孝道小典故。
1.志愿者根据儿童选取孝道小典故，讲给小朋友听。讲完后应针对典故情节和内容给儿童提一些简单的小问题，进行交流探讨，促进儿童对典故的思考和沟通。
（准备材料：彩色折纸、星星纸）
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
安全小常识。根据热销书籍《儿童安全手册》对儿童进行培训。
图书内容包括以下几个方面，目录如下：1、马路也疯狂2、汽车变“火车” 3、可怕的“亲密接触” 4、天上掉馅饼 5、智斗 6、神秘的影子
第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。
第二人应接着说：“稍息！” 同时做成立正的样子。
第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
充分了解儿童，采用适合儿童的评量工具，选取几个领域为儿童进行专业评量，根据结果为其制作个别化教育康复计划
7月28日
上午
7：00—7：30
早操，同以往一样
7：30—8：00
吃早餐
8：00—9：00
抽筷子小游戏。
游戏规则：将一把筷子无规则的堆积，小朋友每人轮流从筷子堆里抽出一根筷子，同时不能触动其余的筷子。当筷子抽出其他筷子无变化时为成功，其他筷子被触动则为挑战失败。
本次活动选用弟子规教孩子诵读。一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一遍通过游戏方式教儿童反复诵读。
10：00—11：00
学儿歌。
１、播放歌曲让儿童感受儿歌整体的美感，激发学习兴趣。熟悉曲调。
２、志愿者逐句教授，儿童跟唱。
３、播放歌曲，让儿童尽量跟唱，反复练习。
备选歌曲：《粉刷匠》
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
继续学习早操，课业辅导，捏泥人丰富儿童课余生活，你演我猜小游戏有利于提高儿童表演能力、语言表达能力、思维能力等。更开发智力。陪儿童看动画片，让儿童感受真心陪伴。
８月３日
1、早操
2、与小朋友一起筹备演出节目，共同排练
3、个别化教育康复训练
4、残健牵手一家亲
早操锻炼身体，养成良好习惯。
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
看暖心电影一、看电影与孩子一起观看经典电影《狮子王》、《音乐之声》、《夏洛特的网》。
二、品电影。与孩子沟通交流，询问其通过观看电影明白懂得了什么道理。
7月31日
上午
7：00—7：30
早操，同以往一样。
7：30—8：00
吃早餐
8：00—10：00
作业辅导，针对儿童学科弱点进行针对性的辅导。
针对性的康复训练让儿童更快康复。
开展心理教育，让残障留守儿童房健康成长。
8月5日
1、演出
2、告别仪式
3、与留守儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。
4、为家长讲解个别化训练要点
让孩子们克服胆怯、自卑。尽情的在舞台上表演。
建立联系卡方便以后对儿童的关爱，及时了解儿童现状。
为家长传授康复知识，发挥家庭在残障儿童康复中的重要作用
2.典故的迁移：解释典故要传达的思想，让儿童明白应该像典故的主人公学习，孝顺父母，尊敬长辈，心怀感恩。
备选典故：《卧冰求鲤》《拾葚异器》
10：00—11：00
给爸爸妈妈写封信。教儿童写信的基本格式，学会表达内心的情感，说说心里话，有助于跟父母更好地沟通。
中午
11:00—14：00
吃饭午饭
下午
14;00—16:00
陪小朋友看一场电影，丰富文化生活。
８月１日
1、早操
2、学儿歌
3、诵读国学经典
4、学剪纸
5、个别化教育康复训练
6、安全小常识
学习国学，增加文化底蕴，感受经典文化。学简单的剪纸，锻炼儿童动手能力，同时也感受传统艺术。
提高孩子安全意识。
８月２日
1、早操
2、作业辅导
3、你演我猜小游戏
4、捏泥人
5、一起看动画片
个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
学剪纸。小朋友在志愿者的示范指导下使用剪刀一起学习简单的儿童剪纸。
学习内容：五角星、花、雪花、小鱼
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
安全小常识。根据书籍《儿童安全手册》对儿童进行培训。
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
学儿歌。１、播放歌曲让儿童感受儿歌整体的美感，激发学习兴趣。熟悉曲调。
２、志愿者逐句教授，儿童跟唱。
３、播放歌曲，让儿童尽量跟唱，反复练习。
备选歌曲：《上学歌》
7月30日
上午
7：00—7：30
早操，同以往一样
7：30—8：00
吃早餐
8：00—9：30
说说你的故事。
1、志愿者讲述与留守儿童感人故事或分享一些生活趣事（加强彼此了解）
2、与儿童家属、邻居谈谈儿童日常生活
3、与儿童谈论儿童的愿望，儿童生活中的困难
（在谈论过程中，可询问当事人是否可以进行录像，后期作为关爱儿童宣传片，呼吁社会广泛关注）
10：30—11：00
名字蹲蹲游戏。
1、出示各种水果头饰，引起儿童兴趣。
包括以下几个方面：
1、为什么受伤的总是我 2、“七窍”受难记 3、沙尘暴来临时 4、夏日海滩
5、冰雪之吻 6、地震惊魂 7、下雨了！
8月2日
上午
7：00—7：30
早操
7：30—8：00
吃早餐
8：00—10：00
作业辅导，针对儿童学科弱点进行针对性的辅导。
10：00—11：00
你演我猜小游戏。游戏规则：两个人一个小组，一个人可以看到卡片上的文字，并用肢体语言表达出来给另一个人猜，规定时间内猜对个数多的小组获胜。
1、先教儿童游戏规则
2、示范游戏玩法
3、学生独自分组进行游戏
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
捏泥人。
1、教捏泥人
教孩子如何正确的捏泥人，并在必要时帮助其完成捏泥人。2、一起捏泥人
每人负责泥人的一部分，与孩子共同完成一个泥人作品。3、独立捏泥人
让孩子独立自主的完成一个泥人作品。
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
一起看动画片《飞屋环游记》
1、陪孩子一起看一部动画片。
2、讨论动画片。与孩子一起讨论喜欢的动画人物，故事情节等。也可以一起聊聊对于这部动画片的理解与感想。
2、学习游戏“蹲蹲蹲”志愿者介绍游戏的规则
3、游戏正式开始。孩子自己分配角色，代好头饰，开始做游戏各组胜利者进行最终决赛
中午
11：00—14:00
吃饭午休
下午
14：00—15：00
制作小小许愿卡。
1、由志愿者示范如何制作贺卡（如何折纸，剪纸，粘贴等）
2、将自己的心愿写在贺卡上，倾听儿童心声。
15：00—16：30
10：00—11：00
学卡通简笔画。
1、画爸爸妈妈（家庭成员、我喜欢的人等）
2、用铅笔画图，彩色笔进行涂色
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
课外知识科普学习。
个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
丢手绢小游戏。大家推选一个丢手绢的人，其余的小朋友围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事等。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
暑期作业辅导，针对儿童学科弱点进行针对性的辅导。
9：30—11：00
学手工制作。
活动一：废物利用手工制作-卡通挂件。卡通挂件是最容易上手的手工品，制作简单，造型可随心所欲，画什么就做什么。制作工序有五步：画图、裁剪、缝合、填充、再缝合。
（准备材料：旧衣服＋棉絮（大米或者沙粒也可以）、画图笔、针线）
活动二：折纸。折星星、折心型
７月２8日
1.学早操
2.抽筷子小游戏
3.作业辅导
4.个别化教育康复训练
5.体育小游戏
6.讲故事
新的一天从早晨感受阳光开始，每天学一点早操，活动四肢，锻炼身体，有助残障儿童康复。
通过作业辅导减少儿童学习压力，增强儿童学习兴趣和自信心。
晚间安排讲故事活动，营造温馨气氛，让儿童感受家的温暖。
７月２9日
1、早操
9：00—11：00
作业辅导。针对孩子功课上的弱点进行辅导提高。
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
体育小游戏。游戏者围成圈。
游戏开始，裁判指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏。
学舞蹈。
1、让儿童听小牛奶音乐，感受歌曲的欢快，对歌曲产生兴趣。
2、示范舞蹈动作给儿童看。
3、逐个动作交儿童。
4、跟音乐拍子做动作。
8月1日
上午
7：00—7：30
早操
7：30—8：00
吃早餐
8：00—10：00
诵读国学经典。儿童国学经典包括了《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《弟子规》。国学经典是我们的祖先用生命淬炼出的精华，让孩子从小诵读，既长知识，又能起到潜移默化的教育作用。虽然经典中那些发人深省的睿智言论孩子们现在还无法充分理解，但“书读百遍，其义自见”，随着年龄的增长和生活经验的增加，孩子们一定能慢慢地领悟经典的真谛。
时间
活动内容
预期成果
备注
７月２7日
1.见面会，送温暖，献爱心。发放文具、书籍、学习用品等礼品。
2.学早操
3.名字蹲蹲游戏
4.说说你的故事
5.制作小小许愿卡
6.充分了解儿童，为其制定个别化教育康复计划
为残障儿童送温暖。
游戏使残障留守儿童与志愿者在游戏中彼此快速熟悉，记住称呼，拉近彼此距离。
通过说故事聊天，制作许愿卡来了解儿童的愿望和需求。选用适合儿童的评量表，通过评量结果为儿童制定康复计划
2、学习孝道小典故
3、给爸爸妈妈写封信
4、丢手绢小游戏
5、个别化教育康复训练
6、学儿歌
早晨一首欢快的儿歌让小朋友拥有一个好心情，学习孝道小典故帮助孩子树立正确的传统观念，并在学习后，给爸爸妈妈写封信，说说心里话，晚上一个小游戏，丰富儿童暑期生活。
７月30日
1、早操
2、暑期作业辅导
3、学手工制作
4、安全小常识
选用《小学生课外知识大全》这本书对儿童进行课外知识的普及。中外文化模块讲述了最经典的部分。百科知识模块帮我们放下沉甸甸的书包，以最轻松的姿态来阅读这个世界。古诗古文模块从儿童的角度，深入浅出地解读古典诗文，努力让学生在诵读过程中感受古代诗歌的音律美和画面美。
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
5、学舞蹈
6、个别化教育康复训练
7、看暖心电影
学做手工，锻炼儿童精细能力同时，可以互赠作品，增加亲密感。
给儿童讲安全小常识，增加儿童安全意识。
７月３1日
1、早操
2、作业辅导
3、学卡通简笔画
4、课外知识科普学习
5、个别化教育康复训练
6、暖心电影
锻炼身体。
画画，激发儿童创造力，想象力，同时寄托思念。
增长课外知识，培养兴趣爱好，挖掘潜力。
让儿童体验彩排时集体的氛围，增强集体荣誉感，最终享受自己的劳动成果。
针对性的康复训练让儿童更快康复。
普通儿童与残障儿童融合，消灭歧视和不平等，培养孩子良好品质，让孩子健康成长。
８月4日
1、早操
2、彩排
3、个别化教育康复训练
4、开展心理教育
早操锻炼身体，养成良好习惯。
让儿童体验彩排时集体的氛围，增强集体荣誉感，最终享受自己的劳动成果。
作息时间表
7月27日
上午
8：00—8：30
见面会，送温暖，献爱心。
主要是发放文具、书籍、学习用品等礼品。
8:30—9：00
学早操。
1、由志愿者进行示范，儿童跟做（儿童模仿能力强）
2、儿童自行做操，志愿者在旁纠正错误（及时纠正错误）
3、播放音乐，随音乐一起做操。（增加儿童做操的愿望，多人随跳）
9：00—10：30
17:00—18:00
吃晚饭
18:00—19:00
讲故事，饭后大家一起坐在门前，为儿童讲小故事，感受其乐融融的氛围。
7月29日
上午
7：00—7：30
早操，同以往一样。
7：30—8：00
吃早餐
8：00—10：00
学习孝道小典故。
1.志愿者根据儿童选取孝道小典故，讲给小朋友听。讲完后应针对典故情节和内容给儿童提一些简单的小问题，进行交流探讨，促进儿童对典故的思考和沟通。
（准备材料：彩色折纸、星星纸）
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00
个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。
16:00—17:00
安全小常识。根据热销书籍《儿童安全手册》对儿童进行培训。
图书内容包括以下几个方面，目录如下：1、马路也疯狂2、汽车变“火车” 3、可怕的“亲密接触” 4、天上掉馅饼 5、智斗 6、神秘的影子
第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。
第二人应接着说：“稍息！” 同时做成立正的样子。
第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
充分了解儿童，采用适合儿童的评量工具，选取几个领域为儿童进行专业评量，根据结果为其制作个别化教育康复计划
7月28日
上午
7：00—7：30
早操，同以往一样
7：30—8：00
吃早餐
8：00—9：00
抽筷子小游戏。
游戏规则：将一把筷子无规则的堆积，小朋友每人轮流从筷子堆里抽出一根筷子，同时不能触动其余的筷子。当筷子抽出其他筷子无变化时为成功，其他筷子被触动则为挑战失败。
本次活动选用弟子规教孩子诵读。一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一遍通过游戏方式教儿童反复诵读。
10：00—11：00
学儿歌。
１、播放歌曲让儿童感受儿歌整体的美感，激发学习兴趣。熟悉曲调。
２、志愿者逐句教授，儿童跟唱。
３、播放歌曲，让儿童尽量跟唱，反复练习。
备选歌曲：《粉刷匠》
中午
11:00—14：00
吃饭午休
下午
14;00—16:00