河南高校教师资格证考试历年真题
河南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(教育理论)真题试
河南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合（教育理论）真题试卷汇编4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 6. 简答题7. 论述题8. 案例分析题单项选择题1．近现代高等教育始于()。
A．古希腊学园B．欧洲中世纪大学C．德国柏林大学D．美国赠地学院正确答案：B解析：人们普遍把欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端。
2．美国学者马丁．特罗提出，高等教育入学人数达到15％，就属于()。
A．普及化教育B．大众化教育C．终身化教育D．精英化教育正确答案：B解析：美国学者马丁．特罗认为，当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15％时，其高等教育发展属英才教育阶段；当该比例达到15％～50％时，属于大众高等教育发展阶段；当该比例达到50％以上则属于普及高等教育阶段。
3．《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定，学士学位由()。
A．国务院学术委员会授予B．学生所在的高等学校授予C．国务院授权的高等学校授予D．国务院授权的科研机构授予正确答案：C解析：《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第三条规定，学士学位由国务院授权的高等学校授予。
4．个体对自身内在经验和外部世界的回味、认识和探究是指()。
A．人与客体的对话B．人与人的对话C．人与自我的对话D．人与大自然的对话正确答案：C解析：人与自身的对话是一种高级形态的对话，相当于“自省”，是指个体对自身内在经验和外部世界的回味、认识和探究。
5．高校提高师资水平的基本途径是()。
A．教学B．科研C．进修D．社会实践正确答案：B解析：科研是提高师资水平的基本途径。
6．教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教师的()。
A．教学效能感B．教学反思C．教学监控D．教学机智正确答案：A解析：教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教师的教学效能感。
7．奥苏伯尔认为，课堂学习的主要形式是()。
河南高校教师资格证考试历年真题2021年A卷
河南高校教师资格证考试历年真题2021年A卷河南省2021年教师资格教育理论考试试卷(A)一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错、多选或不选得0分。
1.现代高校的基本职能是A.培养人才B.发展科学C.服务社会D.国际交流2.高等教育价值的两种选择是 A.通才教育与专才教育 B.英才教育与大众教育 C.社会本位与个体本位D.平等与效率3.高校教师的聘用期一般为A.2年B.3年C.4年D.5年4.以系统和连贯的形式叙述该学科的主要内容的教学指导文件是A.教育计划B.教学大纲C.教材D.教参5.大学生社会实战活动的根本目的在于A.服务社会B.科学研究C.培养学生D.勤工俭学6.研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学是A.普通心理学B,普通教育学C.教育心理学D.情境心理学7.研究表明,最有利于学习效果提高的动机激起水平是 A.低等程度B.中等程度C.较高程度D.最高程度8.一种学习中所习得的一股原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响称为A.纵向迁移B.横向迁移C.特殊迁移D.普遍迁移9,创造性的核心是A.扣象思维B.发散思维C.直觉思维D.逻辑思维10.个体想像中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感称为A.投射自我B.心理自我C.社会自我D.自我体验11.“学为人师,行为世范”的主要内容是A.教书育人B.依法执教C,廉洁从教D,为人师表12.教师良心虽然外人看不见、摸不着,但教师却能深刻地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有A.公正性B,稳定性C.内隐性D.广泛性13.由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件,称之为A.教育行政规章B.教育行政法规C,部门教育规章D.政府教育法规14.教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是A.科学研究权B.获取报酬权C.教育教学权D.民主管理权15.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是A.尝试教学法B.情景教学法C.愉快教学法D.成功教学法16.教学评价的主要功能是A.鉴定功能B.管理功能C.研究功能D,改进提高功能17.确保讲授质量的首要条件是A.系统完整B.科学性和思想性C.层次分明D.语言表达水平18.教学技能是教师在已有经验基础上。
河南省2023年高校教师资格证考试真题
河南省2023年高效教师资格证考试真题一、在高校教育中，以下哪项不属于教学方法改革的重点方向？A. 增强学生的自主学习能力B. 推广翻转课堂和混合式学习C. 单纯增加课堂讲授时间D. 强化实践教学和创新能力培养（答案：C）二、关于高校教师职业道德规范，下列哪一项描述不准确？A. 教师应尊重学生，平等对待每一位学生B. 教师可以利用职权谋取私利，但不影响教学C. 教师应坚守学术诚信，严禁学术不端行为D. 教师应积极履行教书育人职责，促进学生全面发展（答案：B）三、在高校课程建设中，以下哪项不是提升课程质量的关键措施？A. 更新教学内容，反映学科前沿B. 强化实践教学，提高学生动手能力C. 单一采用传统讲授方式，减少互动D. 建立科学合理的课程评价体系（答案：C）四、关于高校教师评价与激励机制，下列说法错误的是？A. 绩效评价应综合考虑教学、科研和社会服务等多方面B. 激励机制应鼓励教师持续学习和专业发展C. 绩效评价结果应作为教师晋升和奖励的重要依据D. 绩效评价只需关注学生的考试成绩（答案：D）五、在高校科研管理中，以下哪项不是促进科研创新的有效策略？A. 加大科研经费投入，支持科研项目申报B. 建立科研团队合作机制，促进跨学科交流C. 限制教师自由探索，只允许研究特定领域D. 强化科研成果转化，服务经济社会发展（答案：C）六、关于高校心理健康教育，下列哪一项不是其重要目标？A. 提高学生的心理素质和适应能力B. 预防和减少心理问题的发生C. 仅仅针对有心理问题的学生进行干预D. 促进学生全面发展和健康成长（答案：C）七、在高校校园文化建设中，以下哪项不是其核心要素？A. 塑造积极向上的校园精神风貌B. 传承和弘扬优秀传统文化C. 过分强调竞争，忽视合作精神D. 构建和谐、包容的校园氛围（答案：C）八、关于高校教师培训与发展，下列说法不正确的是？A. 教师应定期参加专业培训，提升教学科研能力B. 高校应鼓励教师参与国内外学术交流C. 教师培训只需关注新知识新技能的学习，忽略教育理念更新D. 高校应建立教师职业发展支持体系（答案：C）。
河南高校教师资格考试真题
河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷（A）（适用范围：高等学校教师资格）一.单项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。
1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系，它制约着高等教育的（）A.领导权B.受教育的权利C.教育的方针、目的D.教育体制2.主张教育应使“个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是（）A.亚里士多德B.杜威C.斯宾塞D.纽曼3.高等教育结构的形成、发展以及调整的决定性要素是（）A.教育因素B.政治制度因素C.科学技术因素D.经济因素4.从高校课程的层次构成上看，可将课程分为（）A.学科并列课程、核心课程B.公共基础课程、专业基础课程、专业课程C.必修课程、限选课程、选修课程D.理论课程、实践课程5.我国学位授予的权力机构为（）A.国家教育部B.国务院学位委员会C.各授予单位的学位评定委员会D.各省自治区的学位办公室6.在我国最早采用班级授课制的学校是（）A.天津中西学堂B.南洋公学C.京师同文馆D.山西大学堂7.教学计划内的社会实践活动的组织者是（）A.教务处B.团委C.学生会D.各教学单位8.激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）A.学习需要B.学习动机C.学习兴趣D.学习理想9.“罗森塔尔效应，说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响。
（）A.能力B.性格C.作风D.期望10.一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用的是（）A.逆向迁移B.顺向迁移C.负迁移D.正迁移11.教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（）A.实物直观B.模像直观C.行为直观D.言语直观12.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，其规律是（）A.先快后慢B.先慢后快C.先高后低D.先低后高13.群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象是（）A.社会干扰B.社会助长C.社会弱化D.社会惰化14.教师职业道德的基本原则是（）A.集体主义B.全心全意为人民服务C.为学生爱心奉献D.忠诚于人民的教育事业15.教师职业与其它职业不同的本质特征是（）A.为人师表B.献身教育C.教书育人D.公而忘私16.“学为人师，行为世范”的主要内容是（）A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表17.目前我国高等学校实行的是（）A.董事会领导下的校长负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.校务委员会制18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（）A.职业认定制度B.职业许可制度C.职业审核制度D.职业监督制度19.我国教育法的渊源指的是（）A.法律的历史渊源B.法律的理论渊源C.法律的效力渊源D.法律资料的来源.20.学生申诉制度建立的法律依据是（）A.《教师法》B.《义务教育法》C.《未成年人保护法》D.《教育法》二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。
河南省高校教师资格证考试真题汇总
河南省高校教师资格证考试真题汇总(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--河南省高校教师资格证考试真题汇总2004A简答 1.高等学校的基本社会特征是什么？2.高校教师备课的基本要求是什么？3.简述影响学习迁移的条件。
4.简述大学生心理健康的标准。
5.简述为人师表的基本道德要求。
6.简述我国学生的义务。
案例分析1.小张毕业后分配到一所高校工作，工作期间常常利用上班时间联系生意。
担任学生辅导员期间，没有把精力放在如何搞好学生管理上，而是想方设法的利用学生家长为其生意提供便利。
试图从职业道德的角度对这位教师的做法进行分析。
2.某县教育局一位工作人员张某，年轻气盛，秉性暴躁。
一次在对一所学校进行工作检查时，与该校一位教师李某发生冲突，最后动起手来打了李某。
请问：该案例发生的法律关系是什么类型的法律关系主题又是谁谁对张某的过错行为承担责任对张某的行为应如何让处理论述题1.结合教育实践，谈谈如何贯彻传授知识与培养能力相结合的教学原则？2.联系教学实际，阐述教师在教学活动中怎样才能激发学生的学习动机。
3.人们赞美教师职业，时常形容教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。
结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法：你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些素质？2004B简答题1.建立良好师生关系的途径有哪些？2.高校课程建设的基本要求有哪些？3.简述提高教材概括与知识理解成效的条件。
4.简述学生适应大学生活模式的方法有哪些？5.简述提高教师职业道德修养的主要方法。
6,。
简述我国教师的义务。
案例分析题1.小张毕业后在一所高校工作。
在学生、同事和领导面前表现的很大方、开朗，而且教学工作也不错。
然而她的宿舍却破烂不堪，还经常聚众在宿舍内喝酒、打牌直到深夜，影响他人休息。
他自己认为，“又不是上班时间，又没有学生看见，潇洒一下何妨？”试从职业道德修养的角度对小张的认识和做法进行分析。
河南省高等学校教师资格考试教育理论真题1
河南省高等学校教师资格考试教育理论真题1一、单项选择题(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)1. 决定高等教育领导权的是______A.经济B.政治C.文化D.科技正确答案：B[解析]（江南博哥） (1)政治决定了高等教育领导权；(2)政治决定了受高等教育的权利；(3)政治制约着高等教育体制；(4)政治制约着高等教育的方针、目的；(5)政治决定着高等教育内容的取舍。
2. 我国的学位授予权利机构为______A.国务院学位委员会B.国家教育部C.各授予单位的学位评定委员会D.各省、市、自治区的学位办公室正确答案：C[解析] 我国学位授予权力机构为各授予单位的学位评定委员会，学位评定委员会由9～25人组成，任期2～3年。
成员名单应当由各学位授予单位报主管部门批准，主管部门转报国务院学位委员会备案。
3. 我国现行的高校领导体制是______A.校长负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长分工负责制正确答案：C[解析] 《中华人民共和国高等教育法》规定：“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。
”4. 依据高等教育内部教育程度和水平的高低划分的高等教育结构是______A.种类结构B.层次结构C.形式结构D.专业结构正确答案：B[解析] 高等教育的层次结构又称水平结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。
5. 大学生社会实践活动的最终目的是______A.培养学生B.服务社会C.锻炼能力D.专业结构正确答案：A[解析] 社会实践活动的目的在于培养学生二大学生深入到现实的生产、生活中，去认识和了解世界，有时会起到改造世界的作用，但其最终的目的不是为了改造世界，而是主要表现为大学生在实践中增长了见识和才干，完善了品格修养，是改造了学生自身。
6. 在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被试的心理和行为的研究方法，称为______A.观察法B.实验法C.个案法D.调查法正确答案：D[解析] 调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。
河南高校教师资格证考试历年真题 2008年A卷
河南省2008年教师资格教育理论考试试卷(A)一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分在毎小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,错选、多选或不选得0分。
1.从高等教育的性质看,高等教育是一种A.普通教育B.专业教育C.基础教育D.精英教育2高等教育特色的形成主要取决于一定社会的A,政治制度B,经济水平C.文化传统D.人口素质3.现代社会高校职能体系的核心是A.人才培养B.科学研究C.杜会服务D.知识创新4,我国高等学校办学体制主要属于A.单一公立系统、单一管理部门B.单一公立系统、多重管理部门C.多重公立系统、多重管理部门D.私立和公立系统、多重管理部门5.以学术权利为主的高校管理模式属于A,欧洲大陆模式B.美国模式C.英国模式D。
亚洲模式6,高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的一种工作和组织关系是A.教育学意义上的师生关系B。
心理学意义上的师生关系C.伦理学意义上的师生关系D.社会学意义上的师生关系7.高校教学计划的主要组成部分是A.培养日标B.课程设置C.教学活动D.学年编制8.能力是人利地窕减种活肼必须具备的A。
心理砌力B.心理过程.心理状态D,心理特征9个体从事学习活謝的最根本动力是A.学习黹要B.学习期特C.学习迁移D.学习策略10.创造性思锥活动申最主动积极的因素是A.直党思锥B.分析思维C.抽象思维D.创造想像11.从自我观念来看,自我意识可分为A.现实卣我、投射自我和社会自我B,现实自我、投射自我和心理自我C.现实自我、投射自我和理想自我D.现实自我、社会自我和心理自我12.人际交柱的最后一个阶段是乩.对象定向B.稳定交往情感探索D,感情交流13.施加个体所喜欢的刺激以增强其良好的行为的现象,称为A.正强化B.负强化C.替代强化D.自我强化14.在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”主张的是A.孟子B.孔子C.墨子D.苟子15.教师的根本职责是A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人16.体现教师职业道德的本质属性,统帅整个教师职业道德俸系的是A.职业道德原则B.职业道德规范C.职业道德修养D.职业道德评价17.教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是A.自尊心B.自豪感C.正义感D.幸祸感18.我国《教师法》规定,教师的法律地位是A.自由职业者B.专业人员C.国家公务员D.学校雇员9.我国《教师资格条例》的制定机关是A全国人民代表大会B,全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国务院教育行政部门20.教育行政赔偿的主体是A.教育行政机关B.学校C.国家D.教师二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2分,错选、多选、少选或不选得0分。
河南教师资格证考试真题2004-2011(高中)
河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷（A）（使用范围：高级中学教师资格）一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分1：教育活动的出发点和归宿是（）A:教育内容B:教育质量C：教育目的D：教育方针2：“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是（）A：亚里士多德B：苏格拉底C：柏拉图D：昆体良3：主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）A：传统教育论B：现代教育论C：失职教育论D：形式教育论4：教育心理学的研究对象是（）A：学生和教师的基本心理规律B：学习过程和教学过程的基本心理规律C：学校情境中学与教的基本心理规律D：学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律5：个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的方格称为（）A：人格B：学习方式C：学习策略D：认知方式6：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）A：意义学习B：接受学C：发现学习D：有意义的接受学习7：一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现（）A：认识阶段B：认同阶段C：依从阶段D：同化阶段8：反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）A：为人师表B：献身教育C：育人D：公而忘私9：“为人师表，行为世范”的主要内容是（）A：教书育人B：献身教育C：廉洁从教D：为人师表10：教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）A：教育行政立法活动B：教育行政执法活动C：教育行政督导活动D：教育政策制定活动11：因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成学生伤亡事故的；主要责任人应追究（）A：行政法律责任B：民事法律责任C：刑事法律责任D：违宪法律责任12：在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（）A：研究学生的技能B：教学反馈的技能C：钻研教材的技能D：操纵教学技术手段的技能13：微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（）A：训练单元小B：反馈及时准确C：训练程序合理D：利于综合创新14：“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）A：扬长原则B：对事不对人原则C：潜移默化原则D：可接受性原则15：优秀班主任首要应立足于增强（）A：教学意识B：育人意识C：成就意识D：创新意识16：注入式教学最本质的特征是（）A：教师从头讲到尾B：以讲授法为主C：强调教师的主导作用D：把学生看做是知识的容器17：中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）A：探究的方法B：活动的方法C：直观的方法D：讲授的方法18：教学设计中最先要考虑的问题是（）A：教学内容B：教学目标C：教学环境D：教学策略19：采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）A：诊断性评价B：总结性评价C：形成性评价D：绝对性评价20：根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。
河南高校教师资格证考试历年真题2010年A卷
河南省2010年教师资格教育理论考试试卷一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错、多选或不选得0分1.大学发展科学的职能始于A.18世纪以前B.18世纪中期C.19世纪初期D,19世纪末期2通才教育与专才教育是高等教育的两种A.价值选择B.培养模式一C.发展阶段D.政策取向3.学术权利和行政杈力相对平衡的高校管理模式是A.美国模式B.英国模式C.日本模式D.欧洲大陆模式4高校师生为共同完成教育教学任务而建立的关系属于A社会学意义上的师生关系 B.心理学意义上的师生关系C.伦理学意义上的师生关系D教育学意义上的师生关系5高校对大学生进行思想政治教育的主要形式是A.各科教学B,社会实践 C.党、团、学生会活动 D.政治课6.情绪产生的主观原因是人的A.需要B动机C.意志D.理想7.高等教育心理学研究对象的主体是A高中生B大学生 C.高中教师 D.大学教师8.先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态,称为A.迁移B.变式C.定势D.态度9.德国心理学家艾宾浩斯最早发现遗忘发展的规律是A.先快后慢B.先慢后快C.逐渐加快D.呈U型曲线10.个人行为的动力和参考系是A.社会自我B,心理自我 C.理想自我 D.投射自我11.教师的根本职责是A热爱学生 B.严谨治学 C.为人师表 D.教书育人12.体现教师职业道德的本质属性,统帅整个教师职业道德体系的是【】A.职业道德规范B.职业道德原则C.职业道德修养D.职业道德评价13.学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是A按照章程自主管理B招收学生和其它受教育者 C.组织实施教育教学活动· D.管理使用本单位的设施和费用14在我国,国家举办的高等学校实行的内部管理体制是A.党委领导下的校长负责制B.校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.董事会负责制15.根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法是A练习法 B.实习法 C.演示法 D.实验法16.最经济、最有效的教学组织形式是A个别教学 B.小组教学 C.群体教学 D.班级教学17.在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价是A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价18.教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考并寻求多种方法解决问题的过程是A教学研究 B. 教学观念 C.教学反馈D教学反思2. 要求学生发现知识之间的联系, 并在此基础上把教材中的概念、规则等重新组合的提问是A.综合提问 B 分析提问C,评价提问 D.应用提问3. 学生在小组或团队中为了完成共同的任务, 有明确责任分工的互助性学习是A.自主学习B. 实践学习C. 合作学习D.探究学习二、多项选择题( 本题共10 小题, 每小题 2 分, 共20 分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案, 请将正确选项前的字母填在题后的括号内, 选对得 2 分, 选错、多选、少选或不选得0 分。
河南高校教师资格证考试历年真题2004年B卷
河南高校教师资格证考试历年真题2004年B卷1,经济结构的变化制约着高等教育的结构,其中技术结构制约着高等教育的A.科类结构B.层次结构形式结构D.地区结构2.马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是A.德、智、体诸育结合B.教育与生产劳动相结合C.教学与科研相结合D.学校教育与社会实践相结合3.日本的国立、公立大学在招生时实行的是A.统一考试制度B.单独考试制度C.推荐入学制度D.统一考试和单独考试相结合制度4.不同学科、专业领域的构成,体现着高等教育的A.队伍结构B.层次结构C.课程结构D.科类结构,提倡社会本位教育价值观的代表人物是A.柏拉图C.斯宾塞D.赫钦斯6.解决某一科学技术问题,具存一定的创造性、先进性和使用价值的科技成果称为A.理论性成果B.阶段性成果C.应用性成果D,教学研究成果7.以良好的行为来启发激励学生进步的方法是情感交流法B.说理启迪法C.调查研究法D.榜样教育法8.学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,共公式是A.R--0--SB.S--0--RC.R—0. s-r9.对行为结果的归因中,属于稳定归因的因素是A.能力和努力程度B.能力和运气好坏C.能力和任务难度D.努力和任务难度10.一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移11.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆12.态度与品德形成的一般过程与条件是点.遵从、内化、巩固B.遵从、认同、内化C.遵从、认同、巩固D。
遵从、内化、稳定13,个体在没有外界控制的条件下,受到他人行为的刺激影响,而引起的与他人行为类似的行为是真.从众B.服从C.感染D.模仿14.教师职业道德的首要准则是A.恪尽职守B.依法执教C.廉洁从教D.热爱学生15.在教师职业道德中起前提和基础作用的是,依法执教B.爱岗敬业C.热爱学D.严谨治学16.社会主义师德体系的灵魂是A.爱岗敬业B.热爱学生C.严谨治学D.锐意创新17.根据我国宪法规定,行使国家立法权的机构是A.中共中央B.国务院C.最高人民法院D.全国人大及其常委会18.教育法律责任作为一种社会贵任,区别于其他社会责任最突出的特点在于它A.规范性B.导向性C.强制性D.有序性19,我国义务教育经费来源的主渠道是A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资捐资D.教育专项资金20.法律救济的前提是A.义务得以履行B.权利受到损害C.弥补受损权能D.权利得以实现多选1.高等学校直接为社会服务职能的产生始于()教A.柏林大学B.威斯康星大学C.剑桥大学D.巴黎大学E.康奈尔大学2.高校岗位设置的原则是()体效应原则B.激励原则A.系统原则D.最低岗位数原则E.动态性原则曰3.从学习主体的角度分析,大学教学过程增强了人学生学可的A.独立性B.自主性C.探索性()专亚性复杂性4.中国科学院面向全国设立的研究基金有A.自然科学基金B.社会科学基金C.科技发展基金D.博士科学基金E.教育科学基金5.高等教育心理学研究的方法论原则主要有()A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.保密性原则E.理论联系实际原则6.大学生学习动机的特点表现为学习动机的()A.多元性B.间接性C.社会性D.职业化E.理想化7.构成品德心理结构的主要成份有()A.道德认识B.道德判断C.道德情感D.道德信念E.道德行为8.问题解决的一般认知过程是()A.发现问题B.明确问题C.解析问题教D.提出假设E.检验假设9教师职业道德的评价方式有()A.社会舆论B.法律法规C.内心信念D.家人期望E.传统习惯10.教育法律关系构成的要素有(B.教育法律关系的答停A.教育法律关系的内容C.权利能力D.行为能力E.教育法律关系的主体判断题1.从测定教育资本储量人手,可以推算出教育对国民经济增长的贡献2.高校徳育工作是我国社会主义高等教育制度的体现。
2023年河南省高校教师资格证考试真题卷一
2
关于格式塔理论,下列说法正确的事(ABCD )
A. 格式塔的理论也称顿悟论。
B. 格式塔的理论认为，学习是组织一种完形。
C. 学习是由顿悟来实现的。
D. 顿悟也叫领悟，学习就是一种突然的领悟和理解
3
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理或提出处理建议：（一）通报批评； （） ； （） ；（四）降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或行政职务；（） ； （） 。ABCD
评价教师在课堂教学中表现出来的真诚热情民主的程度，属于教学评价中的（）方面评价。
情感
22
有关课堂教学，以下比较恰当的做法是（）
在课上适当加入随堂测试，如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识
23
按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（）为大众化教育阶段。
15%-50%
24
下列说法错误的是（）
恶意举报
4
党的最高理想和最终目标是实现(_______)。
共产主义
5
儿童脑重基本达到成人水平的年龄是( )
12岁
6
提出最近发展区理论的心理学家是( )
维果斯基
7
牛津剑桥等英国古典大学具有悠久的（）传统。
博雅教育
8
短时记忆的容量通常是以什么为单位的？( )
组块
9
学生伤害事故的法律处理途径是：协商、（） 、诉讼途径。
6
新时代中国特色社会主义事业战略布局的“四个全面”，包括以下哪些方面：（ABCD ）
A.全面建设社会主义现代化国家
河南高校教师资格证考试历年真题
河南省2013年教师资格教育理论考试试卷(A(适用范围:高等学校教师资格)一单项选择题1,影响高等教育特色形成的重要因素是(A政治B经济C文化D科技2,英才教育与大众教育是高等教育的两种〔〕A.价值选择B政策选择C培养模式D发展阶段3.高等教育由一个层次的政府部门曾理,却分化为两种或多种类型的机构的办学体制,属于(A,单一公立系统,单一管理部门模式B单一公立系统,多重管理部门模式C多重公立系统,多重管理部门模式D私立和公立系统，多重管理部门模式4,不同办学条件、办学要求和培养目标的各类高等学校间比例关粟,称为高等教育的〔) A层次结构B.科类结构C形式结构D能级结构5,按照高等学校培养目标制定的教学活动的规范性文件,称为〔)A教学计划B教学大纲C课程D教材6.高等学校培养高级专门人才的基本教育单位是〔)A学科B专业C.院系D科研机构7.强调心理学应该研究无意识现象的基本单位是()A构造主义B机能主义C行为主叉D精神分析学派8.对单个被试进行深入而详尽的观察与研究,以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法是〔〕A察法B调查法C个案法D,实验法9.在成败归因中,属于内在的、可控的、不稳定的因素是〔)A能级高低B努力程度C任务难度D,身心状况10,当一个人熟悉了一物体的某种用途时,就很难孴出该物体的其他用途,这种现象称为〔A认知风格B酝酿效应C功能固着D原型启发11.从内容上来看,自我意识可分为(A现实自我、杜会自我和心理自我B现实自我、生理自我和心理自我C现实自我、投射自我和理想自我D生理自我、社会自我和心理自我12.通过学习面形成的影响个体行为选择的内部状态是()A态度B品德C心向D意识13.在群众压力下,个体放弃自己的意见而采取与大多数人一致行为的现象称为()A服从B从众C模仿D,暗示14,在师德理论上提出:教师应做到“庄严自持,内外合一”的教育家是()A董仲舒B韩愈C朱熹D,王守仁15.教师对自己所从事的事业有明确而藻刻的认识和坚定的信念,积极主动地献身子教育实践,这体现了教师道德意志晶质的(A.自觉性B坚持性C果断性D.自制性6.教育法律关系的内容是()A精神财富B教育行为C教师与学生D权利与义务17.《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的A.国家雇员B国家机关工作人员C专业人员D学校屉员1教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方法形成于()A.奴隶社会B封建社会,C资本主义社会D社会主义社会19在评价对象群体以外确定一个标准,然后将每一个评价对象与确定的标准进行比较以判近其达成度的评价是〔)A绝对评价B相对评价C自我评价D个体内差异评价20运用问卷、访誠、测量等方式搜集有关的事实材料,从而做出科学分析并提出具体建议的研究方法是()A-观察法B实验法C比较法D.调查法二,多项选择题1制定高校培养目标确定的几个关系是〔)A德与才B身与心C专才与通才D科学素养与文化素养E个人发展与社会发展2高校教师岗位设置应遵循的原则有(A按需设岗原则B系统原则C,整体性原则D最低岗位数量原则E动态性原则3高等学校教师的结构主要包括(A职务结构B学历结构C年龄结构D学科结构E专业结构4感知的规律主要有〔A强化律B强度律C活动律D组合律E差异律5影响识记与编码的主要因素有()A识记的目的性与主动性B对材料意义的理解程度C組块化编码D,识记的信心E材料的数量与性质6宏观教学设计的主要内容包括(A确定教学目标B制定教学计划C制定各门课程的教学大纲D蝙选教材E制定教学成效考核的办法7下列属于教师公正内容的有〔〕A依法执教B坚持真理C奖罚分明D以身作则E秉公办事8,“懈辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚”,其中包含的法律规范构成要素有(A法定条件B行为准则C法律后果D,处罚分类E行为模式9教学评价遵循的基本原则有(A方法性原则B科学性原则C客观性原则D发展性原则E可行性原则10班级授课组织的变式主要有(A全班上课B分组教学C现场教学D复式教学E个别教学三。
河南省高等学校教师资格考试题库高等教育学参考题
一、单选题1、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。
A 雅典大学B 古巴比伦“寺庙学校C 欧洲中世纪大学中国“太学”2、（D）是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。
A 右学B 国子监C 辟雍D 书院3、（A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。
A 德国B 法国C 美国D 英国4、晚清设立的（D）是我国近代第一所国立大学。
A 天津西学学堂B 南洋公学C 山西大学堂D 京师大学堂5、（A）的创建标志研究型大学的产生。
A 柏林大学B 剑桥大学C 牛津大学D 约翰·霍普斯金大学6、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（B）A 布鲁贝克B 科尔C 郝钦斯D 弗莱克斯纳7、（A）的颁布，推动了美国赠地学院运动的兴起，引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。
A 莫里尔法案B 退伍军人法案C国防教育法案D高等教育方向法8、（B）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。
A 培养方案B 课程体系C 专业设置D 学制设置9、（A）是高等学校的中心任务。
A 教学B 科研C 服务社会D 文化传承10、高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。
A 学科B 专业C 课程D 培养计划11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。
A 美国B德国C 荷兰D 日本12、下列国家中，高等教育管理体制属于地方分权型的是（A）。
A 美国B 日本C 法国D 俄罗斯13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（A）为精英教育阶段。
A 15%以下B 20%以下C 25%以下D 10%以下14、自然科学与社会科学受到空前重视，导致了哲学博士学位在（A）新型大学中应运而生。
A 德国B 美国C 法国D 英国15、美国高等学校教师聘任制度中，一般是在（B）阶段进入“终身制轨道（Tenure）”。
A 教授B 副教授C 助理教授D 博士后16、最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是（A）。
河南省高校教师资格证考试历年真题(附答案)
单选1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系,它制约着高等教育的A.领导权B.受教育的权利C.教育的方针、目的D.教育体制2.主张教育应使个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是()A.亚里士多德B.杜威C.斯宾塞D.纽曼3高等教育结构的形成、发展以及调整的决定性要素是A,教育因素B.政治制度因素C.科学技术因素D.经济因素4.从高校课程的层次构成上看,可将课程分为A.学科并列课程、核心课程B.公共基础课程、专业基础课程、专业课程C.必修课程、限选课程、选修课程D.理论课程、实践课程5.我国学位授予的权力机构为A.国家教育部B.因务院学位委员会C.各授予单位的学位评定委员会D.,各省自治区的学位办公室6.在我国最早采用班级授课制的学校是A.大津中西学堂B.南洋公学C.京师同文馆D.山西大学堂7.教学计划内的社会实践活动的组织者是A.教务处B.团委C.学生会D.各教学单位8.激发个体进行学习活动,维持己引起的学习活动,使行为朝向一定目标的内部心理状态是A.学习需要B.学习动机C.学习兴趣D,学习理想9.“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响。
A.能力B.性格C.作风D,期望10.—种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用的是A.逆向迁移B.顺向迁移C.负迁移D.正迁移11.教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于A.实物直观B.模像直观C.行为直观D.言语直观12.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘的进程是不均衡的,其规律是A.先快后慢B.先慢后快C.先高后低D.先低后高13.群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象是A.社会干扰B.社会助长C.社会弱化D.社会情化14,教师职业道德的基本原则是A,集体主义B.全心全意为人民服务C.为学生爱心奉献D,忠诚于人民的教育事业15.教师职业与其它职业不同的本质特征是A.为人师表B.献身教育C.教书育人D.公而忘私16.“学为人师,行为世范”的主要内容是A.教书育人B.依法执教C.廉浩从教D.为人师表17.日前我国高等学校实行的是A.董事会领导下的校长负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.校务委员会制18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的A.职业认定制度B.职业许可制度C.职业审核制度D.职业監督制度19.我国教育法的渊源指的是A.法律的历史渊源B.法律的理论渊源C.法律的效力渊源D.法律资料的来源20.学生申诉制度建立的法律依据是A.《教师法》B.《义务教育法》C.《未成年人保护法》D.《教育法》多选1,教育目的制约着A.教育手段的选择B.教育政策的制定C.教育制度的建立D,教育内容的确定E.教学效果的评价2.实行中央集权型的高等教育宏观管理体制的国家有A.德国B.英国C.法国D.意大利瑞典3.高校教师劳动的特点有A.创造性B.复杂性C.个体性D.群体性E,多样性4.高等学校科研应遵循的原则A.社会效益与学术水平相统一B.科研与教育相互促进C.正确处理基础研究、应用研究和发展研究的关系D.加速科研成果转化和推广E.循项目指南与尊重自由选题相结合5.师爱的心理功能有A.指向功能B.激励功能C.感化功能D.调节功能E.榜样功能6.根据记忆保持时间长短的不同,可以把记忆分为A.无意记忆B.有意记忆C.瞬时记忆D.短时记忆E,长时记忆7.态度与品德的改变要经历的几个阶段是A.醒悟阶段B.转变阶段C.内化与巩固阶段D.巩同与稳定阶段E.巩固与发展阶段8.人际交往的基本原则有A.交互性原则B.社会交换原则C.自我价值保护原则D.情境控制原则E.保密性原则9.教师职业道德的特点有A.功能的多样性B.要求的双重性C.影响的广泛性D.行为的典范性E,对象的灵活性10.根据法律解释的主体和效力不同法律解释可分为A.语法解释B.字面解释C.有权解释D.无权解释E.扩充解释判断1.1810年创办的柏林大学突破了传统大学的模式,确立了大学社会服务的职能。
河南省2023年高校教师资格证考试真题
选择题高校教师在进行教学设计时，应首先考虑哪个因素？A. 学生的学习风格B. 教材内容C. 教学目标D. 教学时间下列哪项不属于高校教师职业道德的基本要求？A. 严谨治学B. 尊重学生C. 追求物质利益D. 团结协作现代教育理念强调学生的主体地位，下列哪项做法最能体现这一点？A. 教师满堂灌B. 学生被动听讲C. 教师引导学生探究D. 学生自行学习无指导在课堂教学中，教师如何有效利用多媒体教学资源？A. 完全依赖多媒体B. 偶尔使用多媒体C. 根据教学内容合理选择多媒体D. 多媒体仅用于娱乐目的高校教师在进行教学评价时，应主要关注哪个方面？A. 学生的考试成绩B. 学生的学习过程C. 教师的教学技巧D. 学校的评价指标在教育心理学中，学习迁移是指什么？A. 学习的速度B. 学习的深度C. 学习的内容在不同情境中的应用D. 学习的持久性填空题高校教师在进行教学评价时，应遵循______、______和______的原则。
现代教育理念强调培养学生的______能力和______能力。
高校教师在课堂教学中，应注重______与______的结合。
职业道德是高校教师的______和______，是教师从事教育教学活动的基本准则。
教育心理学研究表明，学生的学习效果与______、______和______等因素有关。
多媒体教学资源的有效利用，需要教师具备______、______和______等能力。
简答题简述高校教师在进行教学设计时需要考虑的主要因素。
高校教师在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣？谈谈你对高校教师职业道德重要性的理解。
现代教育理念对高校教师提出了哪些新要求？如何理解学生在学习过程中的主体地位？教师应如何保障学生的主体地位？。
河南省教师资格考试历年真题
河南省教师资格考试历年多选题真题二．多项选择题1．教育目的对教育工作的作用表现在（）A.导向B.辅助C．评价D.激励E.督导2．学生思想品德的心理结构要素有（）A.道德认识B．道德行为C．道德情感D.道德意志E．德育内容3．下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（）A.学不躐等B.学而时习之C.不凌节而施D.“水之为物也，不盈科不行”E.“相观而善之”4．课外教育活动的组织形式有（）A.群众性活动B．自发活动C.小组活动D.个人活动E.社会活动5．我国的教学组织形式有（）A.班级授课制B.个别教学C道尔顿制D.现场教学E．复式教学6．我国普通中学教育的任务是（）A.培养专门人才B.为高一级学校培养合格新生C．培养特殊专长的职能D.为社会输送劳动后备力量E．培养学生的人生观．世界观和价值观7.我国德育基本方法中的说服法包括（）A.讲解B. 谈话C. 报告D.讨论E.参观8．教师的教育专业素养包括（)A.教育理念B.语言表达能力C.教育能力D.研究能力E．组织能力9．具有启发性意义的原则有（）A.教学相长B.不愤不启，不徘不发C．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达E.因材施教10．我国义务教育教学计划的基本特征是（）A.强制性B.综合性C.普遍性D. 基础性E．特殊性11．教师的教育专业素养包括( )A.先进的教育理念B.良好的语言表达能力C.教育教学能力D.研究能力E．管理能力12．体现循序渐进原则的有（）A．学不躐等B.学而时习之C．不陵节而施D.杂施而不孙，则坏乱而不修E．因材施教13．教学方法中的讲授法可分为（）A．讲述B．讲解C．讲叙D.讲演E．讲读14．选择和运用教学方法的基本依据有（）A．教学目的和任务B．课程性质与教材特点C．学生特点D．教学条件E．教师自身特点15．我国义务教育教学计划的基本特征有（）B．全面性C．强制性D．普遍性E．基础性16．学生文化的基本特征有( )A．差异性B．非正式性C．过渡性D．多样性E．互补性17．个体主观能动性的层次有（）A．生理活动B．心理活动C．认知活动D．交往活动E．社会实践活动18．心理健康教育的主要内容有（）A．学习辅导B．情感辅导C．交往辅导D．生活辅导E．择业辅导参考答案：ACD,ABCD,AC,ACD,ABC,BD,ABCDE,ACD,BC,ACD,ACD,ACD,ABD,ABCDE,CDE,BCDE, ABE,ADE河南省教师资格考试历年单选题真题及答案单项选择题1.一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（）A.洛克的《教育漫话》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D．赞可夫的《教学与发展》2.主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为（）A.传统教育论、B.形式教育沦C.实质教育论D.现代教育论3．中国建立并实施的第一个现代学制是（）A.壬戌学制C.壬子学制D壬寅学制“4．关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）A．经济发展先于教育的发展B.教育发展先于经济发展C．教育与经济要同步发展D.二者发展互不相关5．班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一多方面教育力量6. 结构课程论的代表人物是（）A．布卢姆B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳7．教育活动的出发点和归宿是（）A.教育内容B.教育质量C.教育目的D.教育方针8.“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是( )A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良9．主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（D）A.传统教育论B.现代教育论C.实质教育论D.形式教育沦10．中国制定并颁布实施的第一个现代学制是（）A．壬寅学制B．壬子学制C．癸卯学制D．壬戌学制11．关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。
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河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A)使用范围:高等学校教师资格)一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小題的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错多选或不选得0分。
1.高等教育发展的速度和规模取决于一定社会的A.政治B.经济C.文化D,科技2.大学培养人才的职能始于A.18世纪前B.19世纪初C.19世纪末D,20世纪初3.学位制的确立最早是在A.英国B.美国C.德国D.法国4.以行政权力为主的高等学校管理模式是A.美国模式B.英国模式C.亚洲模式D.欧洲大陆模式5.高等学校科学研究的特色之一是A.教学内容研究B.教学方法研究C.教育实践研D.教育科学研究6.在自然条件下,通过提问的方式搜集资料,间接了解被试的心理和行为的研究方法称为A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法7.在学习过程中,动机强度与学习效率的关系是A,线性关系B.正弦曲线关系C.型曲线关系D.倒“U型曲线关系8.问题解决的关键步骤是A.发现问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设9.发散思维的基本特性是A.广阔性、深刻性和逻辑性B,敏捷性、批判性和广阔性C.流畅性、灵活性和广阔性D.流畅性、灵活性和独特性10.态度与品德形成的一般过程依次经历的三个阶段是A.认同、遵从和内化B.遵从、认同和内化C.遵从、内化和认同D.内化、遵从和认同11,高校教师的基本道德要求是A.爱国守法B.敬业爱生C.服务社会D.为人师表12.教师在教育活动中,由于目标或理想的实现而得到精神上愉快和满足的道德情感是A.荣誉感B,自豪感C.正义感D.幸福慼13,与国家的政治、经济体制和制度联系最密切的教育政策是【】A.教育经费政策B.教育体制政策C.教育人事政策D.教育质量政策14.教育行政赔偿的主体是A.公务人员B.学校C.国家D.教师15,尝试教学法的核心是A,激发学生的情感B.培养学生的探索精神C.发展学生的智力D.形成学生的技能技巧16.课堂教学的灵魂是A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学形式17.通过合理地控制一定的条件,人为地改变研究对象,从而骏证假设,探讨教学现象因果关系的研究方法是A.观察法B.调查法C.行动研究法D.实验法18.受训者通过模拟备课以提高其教学技能水平的方法是A,模拟教学法B.介入教学法C.书面作业法D.微格教学法19教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等对学生行为进行的强化是A.语言强化B.标志强化C.动作强化D.活动强化20.教师运用目光从学生的动怍、表情和情绪的变化中获得学生的认知、情感和技能变化的教学行为是A.课堂对话B.课堂倾听C.课堂观D.课堂反馈二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2分选错、多选、少选或不选得0分1.从层次结构上可将大学课程分为A.公共基础课程B.专业基础课程C.理论型课程D.技能型课程E。
专业课程2.高等学校思想政治教育工作的特点有A.启发性B.精神性C.创造性D.复杂性E.长期艰巨性3,下列选项中属于心理动力系统的有A.动机B.兴趣C.需要D.情绪E.意志4.促进学习迁移的有效教学措施有A.合理确立教学目标B.科学精选教学材料C.合理编排教学内容D.有效设计教学程序E,教授学生学会学习5.环境道德的内容有A.与自然协调发展B.保护自然环境C.合理使用物质资源D.进行环境教育E.坚持可持续发展6.我国教育法规的形式渊源主要有A.宪法B.教育法律C.教育行政法规D.教育行政规章E.地方性教育法规7以直接感知为主的教学方法主要有A.讨论法B.演示法C.参观法D.练习法E.谈话法8.课堂教学的基本要求主要有A.目标明确B.内容正确C.组织严密D.方法恰当E.效果优异9.教案的基本内容主要包括A.概况B.板书设计C.标题D.教学过程E.教学后记10.课堂的文字板书类型主要有A。
演算式板书B.纲要式板书C.语词式板书D.表格式板书E.线索式板书三、判断题(本题共24小题,每小题1分,共24分)判斷下列命题正误,请将正确的在题后的括号内打“w号。
错误的打“x号1.由于经济发展对高等教育具有决定性的作用,所以高等教育的发展只能滞后于经济的发展。
2,高等教育目的是高等教育工作的总方向,也是各级各类高等学校的培养目3,社会本位与个人本位是高等教育的两种价值观。
4.高等学校教师职务设置的总原则是因事设岗。
5,大学生社会实践活动是大学课堂教学的延伸。
6.学习是由反复经验而引起的。
7.一般而言,概念或规则的正例传递了有利于辨别的信息,反例则传递了利于概括的信息。
8.主动交往是建立良好人际关系的一条重要途径。
9.学习任务重、人际交往不佳是造成大一学生不良心理的重要原因。
(10.教学过程实质上是一个确定并填补教学空间的过程。
11.教师职业道德既是一种行为规范,又是一种文化现象。
12.教师职业道德规范影响和制约教师职业道德的基本原则。
13.教书育人是教师的内在要求。
14.以身作则、为人师表是教师整个职业道德体系的显著特征。
(15.“任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构",这是个授权性规范。
16,教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。
17.结社和文体活动权、社会实践权是高校学生专有的权利。
(18.登记注册制度适用于各级各类正规字校独立设置的培训机构等。
19.教师不仅是教育信息源,也是教育教学过程中的特殊媒体。
()20.教学评价最基本的功能是分等鉴定。
21.学校教学的基本组织形式是个别教学。
22.教材是学习的基本材料,教师的主要任务是“教”教材。
23.评价提问是最高层次的提问。
24.教态语言是教师口语交际的重要手段。
四、筒答题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.如何理解高等教育平等与效率的关系?2.高校师生关系的主要特点有哪些?3.师爱的表现形式有哪些?4.大学生记忆发展的特点有哪些?5.选择教学方法的主要依据是什么?6.教学反思的途径有哪些?五、案例分析题(本题共2小题,每小题10分,共20分1.据斬华社报道,2010年12月,东北某高校几名教师先后从一家养殖场购入4只实验山羊,但却没有按规定要求养殖场出具检疫合格证明。
不仅如此,在上实验课时,指导教师既未捩规定对实验山羊进行现场检疲,也没有切实按照标准的实验规范严格要求学生进行有效防护,从而酿成了重大的教学事故,致使27名学生感染了布鲁氏菌病,对学生的身心造成了极大的伤害。
请运用教师职业道德的相关知识对这一事件进行分析2.菜高校青年教师薛某,因不满学校的职称评定政策,向学校提出了请调报告,要求立即调走。
当时学校正值学期中间,工作非常紧张,并且薛菜担任的课程还未鲒束,他与学校签订的聘任合同也还未到期。
经研究,学校决定暫不考虑薛某的调动问题,并派人做他的思想工作,劝其在校继续任教。
薛某却认为学校这样做是有意拦阻不放其走,固而拒不上课,致使其所担任的课程被迫叫停。
尽管学校顿导多次做薛某的工作,但他仍拒绝上课试运用所学的教育法规知识对这一事件进行分析。
六、论述题(本题共2小题,每小题15分,共30分)1.举例说明教学中如何贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合的原则”2.结合自己的体会,谈谈如何引导大学生全面认识自我。
河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A)参考答案、评分标准及说明一、单项选择题(1分×20)二、多项选择题(2分x10三、判断题(1分×24)四、简答题(6分x6)1.答案要点①高等教育平等与效率是一对相互对立的范畴。
《简单解释给3分,否则2分②高等教育平等与效率又是一对相互统一的范嘲。
(简单解释给3分,否则2分2,答案要点①在社会学意义上的高校师生关系中,学生不再是被动的角色,主体性和主动性明显增强。
②在心理学、伦理学意义上的高校师生关系中,掌生的独立意识增强,希望平等交流,并建立融洽的情感关系。
3.答案要点:①关怀和爱护学生;(15分②尊重和信任学生;(15分③同情和理解学生;(15分④热情期望与严格要求。
(15分)4,答案要点:①逻辑记忆能力得到显著提高;(2分)②各种记忆品质得到全面发展:(2分)③掌握各种有效的记忆方法。
(2分5.答案要点:①教学目的和任务;(1分②教学内容的性质和特点;(I分③每节课的重点和难点;(1分④学生的身心发展特点;(1分)⑤教师自身的素养;(1分教学时间和效率的要求。
(1分6答案要点:①阅读理论文献,在理论解读中反思;(②撰写教学日志,通过写作进行反思;〔15分③寻求专业引领和同伴互助,在对话讨论中反思;④征求学生意见,从学生反愤中反思,【5分五、案例分析题(10分x2)1.答案要点:①这一事件充分暴露了学校和教师对教师职业道德规范的忽视,严重违背了教师职业道德规范和要求,是非常错误的《2分)②学校和教师没有履行依法执教的教师职业道德规范。
〔1分)学校和教师要模范地遵守各种祛律法规,依法进行教育教学活动,要制止有害于学生的行为,要保护学生安全。
(2分)③学校和教师意识薄弱,在购买实验用动物时,未依照《动物防疫法》及相关法规规定办理检疫手续,实验前对实验用动物没有进行必要的健康检查。
未技法律程序申报检疫:动物实验教学未在符合实验条件的实验室中进行,参加实验的师生防护措施不当。
(5分2.答案要点①薛某的做法不对。
(2分)②《敕育法》规定教师在享有教育敕学权的同时,也应履行教师的各项义务。
薛某在任职期间无故拒不上课,给学校教育教学工作造成损失,是一种严重的失职行为。
(3分)薛某擅自停课导致学生不能正常参加教育教学计划安排的教学活动,违反了《教育法的有关规定,侵犯了学生的受教育权。
〔3分④学校应责成薛某及时纠正自身的违法行为,自觉履行聘约,必要时给予其相应的行政取处分或者解聘。
(2分六、论述题(5分×2)答案要点①教师的主导作用是使教学过程高效进行的保证,学生的主动探索是学习取得成功的基本条件,两者缺一不可。
在教学过程中要将敦师的主导作用与学生的积极主动性紧密地结合趣来。
②贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合的原则”应注意以下几个方面第一,充分了解学生的学习情况,对学生的学习主动引导;第二,善于提出问题,启发学生积极思考;第三,激励学生学习的自觉性与积极性。
(5分)③举例说明。
〔5分2。
答案要点①通过对他人的认识来认识自我;(25分)②通过分析他人对自己的评价来认识自我:(25分〕③通过与他人的比较来认识自我:(25分)④通过自我比较来认识自我;(2.5分⑤通过自己的活动表现和成果来认识自我;(25分回通过自我反思和自我批判来认识自我。