高三政治备战高考：走出对人生价值理解的误区 素材
高中政治如何实现人生价值知识点
高中政治如何实现人生价值知识点
高中政治中实现人生价值的知识点主要包括以下几个方面：
1.理解人生价值的含义：人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个
人所具有的作用和意义，它是个人的自我价值和社会价值的统一。
2.掌握实现人生价值的条件：实现人生价值需要一定的客观条件和主观条件。
客观条件包括社会提供的物质条件、精神条件等；主观条件包括个人的才能、奋斗精神等。
3.理解个人与社会的统一：个人与社会是相互依存、相互制约的。
个人的生
存和发展需要依靠社会，而社会的存在和发展也需要个人的积极参与。
只有正确处理个人与社会的关系，才能实现个人与社会的统一。
4.发挥主观能动性，努力创造条件，实现自己的人生价值：要实现自己的人
生价值，需要发挥主观能动性，不断学习、创新，提高自身素质，勇于实践，不断探索，努力创造条件，实现自己的人生价值。
5.坚持正确的价值观引导，树立正确的世界观、人生观、价值观：正确的价
值观引导是实现人生价值的重要前提。
要树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确的态度看待世界和人生，以正确的价值观指导自己的行为。
6.树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴贡献力量：要树立崇高的人生理
想，把自己的理想与国家的发展、民族的复兴紧密结合起来，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
总之，实现人生价值需要具备一定的条件和正确的价值观引导，同时也需要个人的努力和付出。
只有正确处理个人与社会的关系，发挥主观能动性，坚持正确的价值观引导，才能实现自己的人生价值。
高考政治知识点 实现人生的价值
高考政治知识点实现人生的价值
实现人生的价值
1、理解什么是人的价值，掌握评价一个人价值大小的标准
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民奉献了什么。
2、理解价值观的导向作用，思考并深入体会价值观的选择与人的幸福之间的关系?
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。
价值观对人生道路的选择具有导向作用。
※3、联系社会开展的规律和推动社会历史开展的主体等相关知识，明确价值判断与价值选择的标准
自觉遵循社会开展的客观规律，自觉站在最广阔人民的立场上。
4、懂得劳动及奉献对人生的意义
创造价值，体验幸福：在劳动中实现和证明自己的价值，促进人自由全面的开展;在奉献中实现人生价值，体验人生幸福。
※5、思考为什么强调要在个人与社会的统一中实现人生的价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的根底。
完全脱离社会的“个人奋斗”是不可能的。
高中作文范文如何正确应对高中生活中的人生价值观问题
高中作文范文如何正确应对高中生活中的人生价值观问题高中生活是每个人成长道路中重要的一部分，而人生价值观问题也是高中生活中常常会遇到的挑战之一。
正确应对这一问题可以帮助我们更好地理解自己的价值观，并为未来的发展奠定坚实的基础。
本文将探讨如何正确应对高中生活中的人生价值观问题。
一、认识人生价值观问题的重要性人生价值观问题是指对生活、对自己和对他人的价值判断和追求的观念。
它关系到我们对自己的认同、对外界事物的理解以及对未来的规划和目标。
在高中生活中，我们面临许多选择，而正确的人生价值观能够帮助我们做出明智的决策，找到自己的定位。
二、审视自己的价值观审视自己的价值观是正确应对人生价值观问题的第一步。
我们可以从以下几个方面入手：1. 了解自己的兴趣和优势：通过深入了解自己的兴趣、爱好和优势，我们可以找到自己的价值所在，并为将来的发展打下基础。
2. 思考人生目标：我们需要思考自己未来的目标和理想，这有助于我们明确自己的追求和价值观。
3. 反思一些重要事件：回顾并反思那些对我们产生影响的重要事件，有助于我们发现自己的价值观和关注点。
三、与他人交流并开放心态在高中生活中，我们要主动与他人交流，倾听他人的观点和看法。
通过与他人交流，我们可以学习和借鉴他人的经验，拓宽自己的思维和视野。
同时，也要保持开放的心态，对不同的观点持尊重和包容的态度，这样才能真正理解和接纳他人的价值观。
四、积极参与社会实践活动通过积极参与社会实践活动，我们可以更好地了解社会和人类的需求，同时也可以接触到各种不同的价值观。
在实践中，我们可以辨别出哪些价值观对自己是重要的，进一步巩固和发展自己的人生价值观。
五、培养良好的道德观念和品质良好的道德观念和品质是人生价值观的重要组成部分。
通过培养正确的道德观念和品质，我们能够树立正确的人生价值观，并用行动来践行这些价值观。
例如，诚实、宽容、尊重他人等品质可以帮助我们建立积极的人际关系，进而影响我们的人生观和价值观。
新课标高考政治考点解析人生价值的实现
价值的实现●考点突破1．人生价值的实现(1)人生价值的实现，是需要一定条件的①实现人生价值需要社会提供一定的客观条件第一，实现人生价值要以一定的生产力为基础。
一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件。
因此，一个社会有着怎样的生产力水平，便制约着这个社会人们的人生价值的实现水平。
人生价值的实现除了个人的主观努力外，还要以一定社会的生产力为基础。
同时，生产力发展的水平、程度也制约着人生价值的实现。
第二，实现人生价值要有一定的社会经济、政治、文化条件。
人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，但是，人的创造力的形成、培养、利用和发挥需要一定的社会条件，即依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平等。
历史上的许多有志之士，虽有非凡的才能，但终因社会条件的限制，缺乏客观条件而含恨终生。
当代青年生活、成长在一个健康发展的时代，社会主义制度的建立，改革开放的实施，为我们实现人生价值开辟了广阔的前景，创造了良好的发展空间。
但是，客观条件的有利与不利，不是个人成长、人生价值实现的决定因素，它们在人生价值的实现中起着怎样的作用，关键还在于个人主观能动性的发挥。
提示：怎样全面、正确地认识实现人生价值的客观条件？(1)实现人生价值需要一定的生产力为基础，依赖于一定的社会经济政治状况、科学文化发展水平，以及生存条件、工作条件等。
(2)要正确地认识我国现阶段实现人生价值的客观条件。
第一，要全面看条件。
社会条件包括各方面的内容，它们共同构成影响个人人生价值的客观条件，但又各有特点，个人可以有意识地进行选择和利用。
第二，既要看到物质条件，又要看到精神条件。
有的人往往只看到国家的经济状况和个人待遇，而忽视社会主义制度、精神文明的发展，怨天尤人，悲观失望，结果妨碍了人生价值的实现。
第三，有利条件和不利条件总是相对的，不是一成不变的。
改革开放以来，实事求是地看，我们的社会为社会成员实现人生价值创造了比过去好得多的条件，虽然还有许多不尽如人意的地方，但总的发展趋势是越来越好的。
高考政治冲刺系列错题精析 专题十 人生观和价值观
高考政治冲刺系列错题精析：专题十人生观和价值观易错点一社会存在与社会意识的辩证关系例题（江西重点中学协作体高三联考22）在全面建设和谐社会的今天，不尊重知识和人才的现象与好逸恶劳、贪图享乐、不珍惜劳动成果、挥霍浪费的现象，还时有发生，这主要说明了①社会意识的反作用②社会存在决定社会意识③社会意识具有相对独立性④社会存在具有客观物质性A.①③④B.②③ C ③ D.①③【答案】C【解析】本题考查社会存在与社会意识的辩证关系。
因为社会意识具有相对独立性。
所以社会虽然发展了，但是落后的社会意识还会存在一段时间，其它项不符合题意。
答案选C。
易错点二社会发展的基本规律例题（江西重点中学协作体高三联考25）2011年春，中国特色社会主义法律体系宣告形成。
它的形成，不是立法任务的完成，更不是终结，站在立法工作的新起点上，抓紧修改与经济社会发展不相适应的法律仍是一项艰巨的任务。
上述材料蕴涵的哲理有①经济基础决定上层建筑②认识具有反复性和无限性③事物是不断变化发展的④上层建筑对经济基础有反作用A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A易错点三群众观点和群众路线例题（石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)）22．作风接“地气”，作品才有“人气”。
自2011年8月全国新闻战线开展“走基层，转文风、改作风”活动以来，广大新闻工作者深入基层，关切民情民生的优秀作品层出不穷。
新闻战线开展此项活动是因为①新闻作品属于意识范畴，是人脑对客观存在的反映②社会意识具有相对独立性，新闻对社会发展起推动作用③人民群众是历史的创造者，新闻创作必须坚持群众观点④实践是认识的基础，新闻作品源于创作者文风作风的转变A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】①③说法正确，符合题意。
②说法错误，新闻有正面和负面的，所以对社会发展不一定都是推动作用，④说法错误，新闻作品来源于实践。
本题答案选B.易错点四人生价值的实现例题1（河北石家庄市高三4月一模22）近五年来，全国选派14.3万名高校毕业生到农村基层从事各种服务。
人教版高中政治必修4 12.3关于实现人生价值的几个认识误区
克服对下列问题的认识误区
(1)“个人奋斗”和“自我实现”可以脱离社会。
这种观点是错误的。
完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的。
人的生存和发展的条件，享受和工作的条件都是社会提供的；人生实现自我价值的时候，还必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
(2)错误认为只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。
实现人生价值,既需要主观条件,又需要客观条件。
脱离客观条件，脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件，只讲主观条件，只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。
(3)强调个人与社会的统一中实现价值会抹杀个性。
我们强调个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。
但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方
式。
高考政治一轮复习专题4实现人生的价值练含解析新人教版必修4
专题42 实现人生的价值第42讲实现人生的价值第二部曲练【梳理夯实基础练习】——课前填写落实温故知新一、人生价值1．价值和价值观(1)价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足________的属性和功能。
【易错提醒】哲学上的价值往往是指某人或某物对社会作用的大小或对社会生活存在的意义和用处的大小，与经济学中讲的使用价值具有相同的含义。
经济学上的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
(2)人生价值①含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的___________，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
②特点：人既是价值的创造者，又是价值的________。
③标准：对一个人的价值的评价归根结底是看他的_______。
(3)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
【易错提醒】现阶段，我国主要有以下几种价值观：集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。
【答案】主体需要责任和贡献享受者贡献2．价值观的导向作用(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的________。
①价值观影响着人们对事物的______________。
②价值观影响着人们改造世界的活动。
(2)价值观是________的重要向导。
【答案】导向作用认识和评价人生【易错提醒】价值观的导向作用，从领域来看，表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用；从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。
二、价值判断与价值选择1．价值判断与价值选择的客观依据(1)价值判断与价值选择：对事物能否满足主体的需要，以及满足的程度作出的判断，称为________。
人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
【易错提醒】区分事实判断和价值判断的关键在于是否体现人的需要与事物属性之间的关系。
新高中政治高考专题24 人生价值观(解析版)
2020年高考政治主观题答题模板专题24人生价值观答题要领——探究命题点1价值观[答题术语](1)价值观的导向作用原理：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
价值观是人生的重要向导＋材料分析(2)树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，要遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准＋材料分析命题点2人生价值观[答题术语](1)人的价值的内容(自我价值与社会价值的统一、分析材料)。
(2)人的真正价值(在于对社会的责任和贡献、分析材料)。
(3)实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件，分析材料)。
命题点3人生价值的实现[答题术语](1)重视价值观的导向作用(用正确的价值观引导)。
(2)做出正确的价值判断和价值选择(自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上)。
(3)实现人的真正价值(在于对社会的责任和贡献、实现自我价值和社会价值的统一)。
(4)实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件、分析材料)。
解题示范——应用[典例]1. (2018•全国卷Ⅲ)阅读材料。
完成下列要求。
开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。
长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。
1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农,他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。
他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。
1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。
高考政治 易错易混知识归纳 专题汇编四 认识社会与价值选择素材
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
第四单元——认识社会与价值选择第十一课：寻觅社会的真谛第一框：社会发展的规律1、哲学的基本问题和社会历史观的基本问题是一样的（哲学的基本问题：对物质和意识哪个是第一性的问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的标准；历史观的基本问题：对社会存在和社会意识哪个是第一性问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准）2、思维与存在的关系等同于社会意识与社会存在的关系（区别：①思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存在与社会意识则不是；②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；对社会存在与社会意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。
高考政治人生观和价值观答题技巧
高考政治人生观和价值观答题技巧高考政治关于人生观和价值观答题技巧1、社会存在和社会意识的辩证关系原理【原理内容】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，反之，起重大的阻碍作用。
2、价值观的导向作用【原理内容】(1)价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。
(2)价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。
①价值观不同，人们对客观事物的评价不同。
②价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向不同。
③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
(3)不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。
【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用3、集体主义价值观是正确的价值取向【原理内容】①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。
②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。
③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。
【方法论】要求我们①要正确处理个人与他人的关系。
②要顾全大局，反对小团体主义。
③要坚持集体主义，反对个人主义。
4、人生的真正价值在于对社会的贡献原理【原理内容】在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。
因为:个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障;个人对社会的贡献是人生价值的基本标志;个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。
【方法论】①在实现人生价值过程中，将贡献与索取有机结合起来;②利用和创造条件，全面提高自身素质;在自己的岗位上发挥聪明才智;发扬百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。
③走出拜金主义、享乐主义的误区。
5.个人活动与社会发展的辩证关系原理【原理内容阐述】个人活动对社会发展产生能动影响，社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现;个人活动受社会环境和社会发展规律的制约。
高考政治专项复习《实现人生的价值》
坚持人民至上，把人民群 人民群众是社会历史的
众的利益作为最高的价值 主体，是历史的创造者
标准
归纳提升
价值判断与价值选择的特征和评价标准的关系
坚持真理，遵循社会
价值判断与价值选择 具有社会历史性
―要――求→
发展的客观规律，
走历史的必由之路
要自觉站在最广大
价值判断与价值选择 具有主体差异性
―要――求→
归纳提升
(4)三者的联系 ①价值观实质是一种社会意识，社会意识是意识在社会领域的 体现。 ②它们的反作用都因性质不同而具有双重性，都需要通过实践 起作用。
4.培育和践行社会主义核心价值观
①国家层面：富强、民主、文明、和谐 内容 ②社会层面：自由、平等、公正、法治
③公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民 意义 共同的价值追求。既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传 统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神 ①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有 要求 ②与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫 ③内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动
也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道
理比较合适的是
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的
③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福
④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
A.①②
√B.①③
C.②④
D.③④
材料主要说的是一些青年群体宅在家里不工作、不劳动、不奉献，活在 自我的小天地里。作为青年人，应该在劳动和奉献中实现自己的人生价 值，这样才能真正拥有幸福的人生，①③符合题意； 材料主要说的是“软世代”不奋斗，而不是脱离社会进行“个人奋斗”， ②不选； 材料没有涉及利用社会提供的物质条件，④不符合题意。故选B。
高三政治备战高考：走出对人生价值理解的误区 素材
2010年备战高考政治：走出对人生价值理解的误区在社会主义市场经济条件下，应建立什么样的人生观和价值观，是每个同学都应该思考的问题，同时这部分内容也是每年高考的热点。
在当前的高考复习中，很多同学对人生价值的理解出现了偏差，走入了误区，不仅影响自身认识的提高，也直接影响了政治成绩的提高。
日前，记者邀请了衡水中学的代忖老师，请她针对同学们的理解作以点评，帮广大同学走出误区。
观点一：个人努力就能实现人生价值人生价值的实现，既包括主观条件，又包括社会历史条件。
个人努力属于主观条件，这对实现人生价值有着重要的意义。
但是，实现人生价值离不开社会提供一定的客观条件，要以一定的生产力为基础；人的创造力的形成和培养依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平；人的创造力的利用和发挥也需要一定的社会条件。
由此可见，实现人生价值，仅仅靠个人的努力是不够的。
这个观点割裂了个人与社会的关系，片面夸大了个人努力的作用。
观点二：逆境才能成才此观点是片面的。
固然，不利条件有时反而能磨炼人的意志，激发人们加倍地努力，从而取得成功。
但这并不表示逆境总能成才。
因为，不利条件毕竟会对个人实现人生价值带来消极影响。
一个人在逆境中能否成才，关键要看他能否面对现实，知难而上，克服困难，从而变不利条件为有利条件。
如果消极悲观或随波逐流，那是不能成才的。
观点三：客观条件必须充分才能实现人生价值人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件，良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供基本保证，但客观条件不充分，也可以实现人生价值。
这就需要我们创造实现人生价值的主观条件，发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件，同样能够实现人生价值。
例如，被称为“两弹元勋”的我国著名核物理学家邓稼先，放弃国外优越的工作条件和生活条件，毅然回到祖国，虽然大西北工作条件艰苦，却没有影响这位核武器研究工作者的开拓进取。
观点四：人生最重要的是对理想和事业的追求，因此，没有金钱并不妨碍实现人生价值认为“人生最重要的是对理想和事业的追求”是正确的，因此人生价值在于对社会的贡献，应该把对理想和事业的追求、对社会的奉献放在第一位。
高考政治一轮复习 高频考点集+易错易混警示集+好题拓展 第12课 实现人生的价值课件 新人教版必修4
D．正确的价值观可以转化为服务于社会的现实
【方法】个人素质会对人生价值的实现产生一定的影 响，但不是正比关系，A项观点片面；人生价值实现的 决定因素是客观条件，B项错误；高尚思想有利于更好 地实现人生价值但不是必要条件，C项不正确。‚用公 益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益‛ 说明了正确的价值观可以转化为服务于社会的现实。
(4)价值判断与价值选择的阶级性 价值判断和价值选择具有阶级性。在阶级社会中，面 对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同 的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
(5)人民群众的利益是最高价值标准
我们想事情、做工作得有一个根本的衡量尺度，这就 是 —— 人民拥不拥护，人民赞不赞成，人民高不高兴， 人民答不答应。我们要自觉站在最广大人民的立场上， 把人民群众利益作为最高价值标准，牢固树立为人民 服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作 为自己的价值追求。
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
方法：②观点错误，排除。
2. 杨善洲同志从事革命工作近 40 年，曾担任保山地委 领导，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民， 为保山经济社会发展作出突出贡献 。他的事迹说明 ( ) A．人生价值是自我满足 B．实现人生价值关键在于砥砺自我 C．人生价值是自我牺牲
4．应如何创造和实现人生价值 (1)在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的， 人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和 体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。在 社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的 自由全面发展的重要手段。 (2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观 条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在 社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会 的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
高考政治：如何运用人生价值的知识分析问题
高考政治：如何运用人生价值的知识分析问题
答题要素：人的价值＋价值观＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径
①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。
②价值观对人的行为有重要的驱动、制约和导向作用，我们要树立正确的价值观。
③正确的价值判断和价值选择应符合人民群众的根本利益、符合社会发展的规律。
④实现人生价值的途径。
在劳动和奉献中实现人生价值。
要积极投身于为人民服务的实践。
在个人与社会的统一中实现人生价值。
正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。
在砥砺自我中走向成功。
要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
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2010年备战高考政治：走出对人生价值理解的误区在社会主义市场经济条件下，应建立什么样的人生观和价值观，是每个同学都应该思考的问题，同时这部分内容也是每年高考的热点。
在当前的高考复习中，很多同学对人生价值的理解出现了偏差，走入了误区，不仅影响自身认识的提高，也直接影响了政治成绩的提高。
日前，记者邀请了衡水中学的代忖老师，请她针对同学们的理解作以点评，帮广大同学走出误区。
观点一：个人努力就能实现人生价值
人生价值的实现，既包括主观条件，又包括社会历史条件。
个人努力属于主观条件，这对实现人生价值有着重要的意义。
但是，实现人生价值离不开社会提供一定的客观条件，要以一定的生产力为基础；人的创造力的形成和培养依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平；人的创造力的利用和发挥也需要一定的社会条件。
由此可见，实现人生价值，仅仅靠个人的努力是不够的。
这个观点割裂了个人与社会的关系，片面夸大了个人努力的作用。
观点二：逆境才能成才
此观点是片面的。
固然，不利条件有时反而能磨炼人的意志，激发人们加倍地努力，从而取得成功。
但这并不表示逆境总能成才。
因为，不利条件毕竟会对个人实现人生价值带来消极影响。
一个人在逆境中能否成才，关键要看他能否面对现实，知难而上，克服困难，从而变不利条件为有利条件。
如果消极悲观或随波逐流，那是不能成才的。
观点三：客观条件必须充分才能实现人生价值
人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件，良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供基本保证，但客观条件不充分，也可以实现人生价值。
这就需要我们创造实现人生价值的主观条件，发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件，同样能够实现人生价值。
例如，被称为“两弹元勋”的我国著名核物理学家邓稼先，放弃国外优越的工作条件和生活条件，毅然回到祖国，虽然大西北工作条件艰苦，却没有影响这位核武器研究工作者的开拓进取。
观点四：人生最重要的是对理想和事业的追求，因此，没有金钱并不妨碍实现人生价值认为“人生最重要的是对理想和事业的追求”是正确的，因此人生价值在于对社会的贡献，应该把对理想和事业的追求、对社会的奉献放在第一位。
但还必须认识到金钱是人生价值的重要物质保证，是实现理想和事业的重要条件。
在社会主义条件下，货币仍然充当商品流通
的手段，是财富的象征，因此，认为“没有金钱并不妨碍实现人生价值”是不正确的。
观点五：社会主义商品经济条件下，实现人生价值，钱的作用不可忽视，应该一切向前看、一切向钱看。
把追求金钱当成人生的目标，是完全错误的，应该看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。
人生追求是丰富多彩的，人生的真正价值在于对社会的奉献，对崇高理想的追求和事业的成功是无法用金钱买到的。
一切向前看是正确的，一切向钱看是错误的。