上海市全民终身学习活动周工作总结
“全民终身学习活动周”活动总结7篇
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下面是小编为大家整理的“全民终身学习活动周”活动总结，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!“全民终身学习活动周”活动总结【篇1】为了贯彻精神，落实教育局关于举办20__年全民终身学习活动周的有关部署，树立全民终身学习理念，促进人的全面和谐，全面落实科教兴县，人才强县战略，学习型社会建设与文明城市创建相结合。
我县20__年全民终身学习活动周时间定于__月__日—__月__日。
我校结合教育实际，扎扎实实地组织开展了以“人人学习.促进发展”为主题的“20__年全民终身学习活动周”活动，活动取得了圆满成功，有效地推进了我校教育的蓬勃发展。
现总结如下：一、明确要求，宣传到位。
学校在显著位置张贴醒目的宣传条幅，积极营造终身学习氛围。
同时，我校多形式多渠道宣传终身学习理念，向广大师生宣传终身学习的重大意义，让他们知道学习贯穿于人生的全过程，无论你处于什么环境之下，也无论你已经是什么年龄，更无论你是从事什么职业，同时，也不论你已经掌握了多少知识与技能，学习对于你来说，永远都只仅仅是开始，而绝不会是结束;同时让他们懂得树立终身学习的观念，有助于更好地履行自己的职责，有助于增强更新知识结构的紧迫感，有助于人生变得更有意义。
二、领导重视，组织有序。
__月__日下午，校长组织全体教师召开了学习会议。
成立了__小学20__年全民终身学习活动周领导小组，学校校长张来项任组长，各班班主任及任课老师为成员，部署活动周的组织及具体活动安排。
三、反思总结，引向深入。
全民终身学习活动周”活动总结
全民终身学习活动周”活动总结“全民终身学习活动周”活动总结引言概述：全民终身学习活动周是一项旨在推动全民终身学习，促进社会发展的重要活动。
在本次活动中，我们组织了一系列丰富多彩的学习活动，吸引了广大市民的参与和关注。
通过这次活动，我们得以深入了解了社会各界对学习的需求和期望，也为未来的学习推广工作提供了宝贵的经验和启示。
一、活动主题鲜明1.1 活动主题突出本次活动以“终身学习，不止于学”为主题，突出了学习的重要性和持续性，引导人们树立终身学习的理念。
1.2 主题贴合时代需求活动主题贴合当下社会发展需求，呼吁人们不断学习更新知识，适应社会变革，提升自身素质。
1.3 主题宣传深入人心通过各种形式的宣传推广，活动主题深入人心，引发了广泛共鸣，吸引了众多参与者积极参与。
二、活动内容丰富多彩2.1 学习讲座丰富多样活动期间，我们邀请了各领域专家学者开展学习讲座，涵盖了文化艺术、科技创新、职业发展等多个方面，丰富了参与者的学习内容。
2.2 学习互动体验丰富除了传统的学习讲座，我们还设置了学习互动体验环节，如知识竞赛、手工DIY等，让参与者在轻松愉快的氛围中学习。
2.3 学习资源共享丰富活动期间，我们还提供了丰富的学习资源，包括图书借阅、在线学习平台推荐等，让参与者可以在活动结束后继续学习。
三、活动组织精心周到3.1 活动策划合理安排我们提前制定了详细的活动策划方案，合理安排各项活动内容和时间，确保活动顺利进行。
3.2 活动场地布置精心细致活动期间，我们精心布置了活动场地，营造了温馨舒适的学习氛围，让参与者感受到学习的乐趣。
3.3 活动服务贴心周到我们还设置了专业的活动服务团队，负责接待参与者、解答问题、提供帮助，让参与者感受到贴心周到的服务。
四、活动效果显著突出4.1 参与者反馈积极正面活动结束后，我们进行了参与者满意度调查，结果显示参与者对活动内容和组织表示满意，认为活动效果显著。
4.2 社会反响热烈持续活动结束后，活动在社会上引起了广泛反响，媒体对活动进行了报道，吸引了更多人关注学习，推动了学习氛围的营造。
全民终身学习活动周工作总结(5篇)
2022全民终身学习活动周工作总结（5篇）2022全民终身学习活动周工作总结（篇1）为了深入贯彻落实街领导下发的关于开展“全民终身学习活动周”的通知精神，在我社区成员及居民群众中广泛宣传终身教育思想，树立终身学习观念，激励大家终身学习的热情，引导青少年及全体居民群众共同参与全民教育，推进教育公平，形成人人学习，处处学习，事事学习的良好氛围，我社区开展了丰富多彩、富有实效的宣传学习活动。
一、宣传动员多样化。
首先，活动期间，社区在办公楼门口悬挂“形成人人学习，处处学习”的宣传标语。
其次，利用安保队员的值班小喇叭、青少年发宣传单、黑板报等形式向居民们宣传全民终身学习活动的意义和要求。
同时，利用座谈会，给居民群众宣讲“学习周活动”的意义。
初步形成了以社区为主阵地，全社会共同参与的宣传学习活动氛围。
二、活动具体，有实效。
全社区在开展了丰富多彩的宣传活动后，学习热情高涨。
社区成员之间掀起了学习的高潮，大家纷纷从家里带来了自己喜爱的书籍和同事们交换传阅，有的还将自己家中闲置的书籍放到了社区图书角供居民们阅读。
领导重视，多方协作，是开展活动成功的必要条件。
为了做好宣传周活动的筹备工作，以社区书记负总责，其他工作人员共同配合的原则开展活动，在书记的精心策划和安排下对辖区内的人员结构分布状况做了全面系统的分析，全社区本着以“弱势群体帮助学、流动人口组织学、青少年比着学”为活动主题深入开展了此项活动。
另外，根据我辖区的基本情况，对居民们进行了“财产继承、环境保护、公民素养、文明礼仪”等法律宣传和知识解读，受到了广大居民的一致好评。
把终身学习周活动推向了一个新的阶段。
三、突出特色，抓落实。
在这次“全民终身学习活动周”期间，社区共开展了11次活动，共有300多人次参与了学习活动，参与面广，学习热情高，收获多也是这次活动的特点。
结合我社区的实际情况，我们发起了辖区青少年学科学，爱学习的倡议，孩子们也是热情高涨，纷纷涌到社区图书角办理了借书手续，活动中我们组织了辖区青少年和流动人口子女在社区开展了“读书乐”活动。
关于全民终身学习活动周总结5篇
关于全民终身学习活动周总结5篇全民终身学习活动周的开展，可以提高城市的文化内涵和文化品位，让大家充分享受到终身学习的快乐，充实文化生活。
以下是小编给大家整理的全民终身学习活动周总结，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!全民终身学习活动周总结篇一本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。
为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。
总之，这学期的创建工作使我想起了很多。
现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。
一、期初创建工作，忙碌是快乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。
一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
良好的开头是成功的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。
因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。
放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。
另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。
学生是特色创建的主人。
晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。
特色内容敲定后，我马上写计划。
2024年全民终身学习周活动总结经典版（二篇）
2024年全民终身学习周活动总结经典版近日，我校圆满完成了全民终身学习活动周的各项活动。
在此期间，全体同学积极响应，投身于读书活动，深切体会到了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的深远意义，感受到了知识带来的成就感。
各班级精心组织了形式多样的读书活动，有效培养了同学们亲近书本、热爱阅读、广泛涉猎的优良习惯。
一、深化宣传，营造浓厚的阅读氛围为加强校园文化建设，学校在显著位置张贴了“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等激励性标语。
各班级围绕“书香行”主题，出版了内容丰富的黑板报，同学们积极参与，贡献了名人读书故事、读书名言警句以及推荐阅读书目等，使整个校园沉浸在浓郁的书香氛围中。
二、丰富活动，激发学生的阅读热情1、整合借阅与捐赠，共建“班级图书角”。
学校充分利用图书馆资源，允许各班级自行挑选适合本班阅读的图书，并设立在课室图书角供学生随时借阅。
学校倡导班级间开展图书捐赠活动，同学们积极响应，纷纷拿出自己的藏书，共同丰富班级图书角。
班级内还举行了书籍交换活动，让学生在书海中自由遨游，营造了浓厚的阅读氛围。
2、好书共享，共同探索书海。
学校举办“好书推荐”活动，以班级为单位开展“我最喜爱的一本书”主题活动，鼓励学生介绍自己阅读过的好书，分享阅读体验。
在好书推荐会上，同学们交流心得，推荐喜爱的书籍，展现了他们对阅读的热爱与执着。
3、撰写读书笔记，提升语文素养。
学校强调读书笔记的重要性，不仅有助于记忆书中的内容，还能提高认识能力和语文水平。
因此，学校要求各班级加强指导学生撰写读书笔记，并收集优秀笔记供学生阅读学习。
学校还组织了优秀读书笔记的评选活动，对每个年级的优秀笔记进行表彰，以鼓励学生的阅读与写作。
4、经典美文诵读，抒发心中激情。
学校要求各班级利用午读和德育校本课加强经典诗文的诵读和背诵，让学生理解经典诗文的内涵，并熟练背诵。
通过少先队活动课，各班级组织经典诗文诵读比赛，形式多样，学生参与度高，有效提高了阅读兴趣和朗读水平。
2024年全民终身学习活动周开展情况总结
____年全民终身学习活动周开展情况总结____年全民终身学习活动周是中国政府为促进全民终身学习而开展的一项重要举措。
本次活动周的主题是“终身学习，拓展未来”，旨在唤起全民学习的热情，提高人们的学习意识和学习能力，促进个人成长和社会进步。
下面将对____年全民终身学习活动周的开展情况进行总结和分析。
一、活动宣传为了使全民终身学习活动周得到广泛关注和参与，政府采取了多种宣传手段。
首先，在电视、广播、报纸、网络等媒体上进行了大规模的宣传报道，向全国人民介绍了活动的目的、主题和安排。
其次，政府还组织了各种形式的宣传活动，如学习展览、座谈会、宣讲会等，吸引了大量群众的关注和参与。
此外，政府还鼓励企事业单位、学校、社区和家庭积极参与活动，并举办了各类学习培训班、讲座和比赛等，激发了学习的热情。
二、活动组织为了确保全民终身学习活动周的顺利进行，政府制定了详细的组织方案和工作计划。
各级政府成立了活动周组织委员会，并派出专人负责具体的组织和协调工作。
在各地设立了活动指导中心，负责统一组织、协调和推进活动，确保活动的质量和效果。
同时，政府还制定了一系列政策和措施，鼓励各类机构和组织参与到活动中来，为人们提供便利的学习条件和资源。
三、活动内容全民终身学习活动周的内容非常丰富多样。
首先，政府组织了各类学习培训班，涉及了多个领域和层次的知识和技能，如科学技术、文化艺术、职业技能等。
这些培训班根据不同人群的需求和兴趣设置了不同的课程和教学方式，使学习更加个性化和针对性。
其次，政府还组织了各类宣讲会和讲座，邀请了国内外的知名专家和学者给大家进行学习指导和经验分享。
此外，政府还开展了各种比赛和活动，如征文比赛、演讲比赛、科技创新大赛等，激发了人们的学习兴趣和创造力。
四、活动效果通过对____年全民终身学习活动周的总结和分析，可以看出活动取得了一系列的积极效果。
首先，活动提高了人们的学习意识和学习能力。
通过参与各类培训班和学习活动，人们不仅学到了知识和技能，还培养了自主学习的能力和习惯。
全民终身学习活动周”活动总结
全民终身学习活动周”活动总结引言概述：全民终身学习活动周是一个旨在推动全民终身学习的重要活动。
通过举办各种学习活动，提供学习资源和平台，该活动旨在激发人们对知识的兴趣，提高学习能力，并促进个人和社会的发展。
本文将从四个方面总结“全民终身学习活动周”的举办情况和效果。
一、活动组织与策划1.1 确定活动主题与目标：在策划过程中，我们明确了“全民终身学习活动周”的主题和目标，旨在鼓励人们积极参预学习，提高自身素质。
1.2 策划活动内容与形式：我们设计了多种学习活动，包括线上线下结合的讲座、培训课程和知识竞赛等，以满足不同人群的学习需求。
1.3 确定活动时间与地点：为了方便泛博群众参预，我们选择了适宜的时间和地点，确保活动的顺利进行。
二、活动宣传与推广2.1 制定宣传计划：在活动策划初期，我们制定了详细的宣传计划，包括媒体宣传、社交媒体推广和合作火伴宣传等多种方式，以提高活动的知名度和影响力。
2.2 制作宣传物料：我们设计了宣传海报、宣传册等物料，通过各种渠道广泛传播，吸引更多人参预。
2.3 利用社交媒体推广：我们积极利用微博、微信等社交媒体平台，发布活动信息，与泛博群众互动交流，增加活动的暴光度。
三、活动实施与效果3.1 丰富多样的学习活动：我们组织了一系列丰富多样的学习活动，包括专题讲座、技能培训、学习交流等，满足了不同年龄、不同职业背景的人们的学习需求。
3.2 提高学习能力：通过参预活动，人们的学习能力得到了提升，他们掌握了更多的知识和技能，提高了自身的竞争力。
3.3 促进个人和社会发展：全民终身学习活动周的举办，不仅提高了个人的学习能力，也为社会的发展做出了贡献。
人们通过学习，不断增加自身的价值，为社会创造更多的财富。
四、活动总结与展望4.1 活动成果总结：通过“全民终身学习活动周”的举办，我们取得了一系列的成果，包括参预人数的增加、学习效果的提升等。
4.2 活动亮点与不足：我们总结了活动中的亮点和不足之处，以便今后改进和提升活动的质量。
全民终身学习活动周”活动总结
全民终身学习活动周”活动总结引言概述：全民终身学习活动周是一个旨在推动全民学习的重要活动。
本文将从五个大点出发，详细阐述此次活动的内容和成果，最后进行总结。
正文内容：1. 活动宗旨1.1 引导全民重视学习：本次活动旨在引导全民重视学习的重要性，提高学习意识。
1.2 培养学习兴趣：通过多样化的学习方式和内容，激发人们对学习的兴趣。
1.3 建立学习共享平台：搭建学习资源共享平台，促进知识的传播和交流。
2. 活动内容2.1 学习主题多样化：活动期间，设置了多个学习主题，包括科学、艺术、历史、健康等方面，满足不同人群的学习需求。
2.2 学习形式多样化：活动中，举办了线上线下结合的学习活动，包括讲座、研讨会、展览、演出等，提供了多样化的学习机会。
2.3 学习资源丰富化：通过整合各类学习资源，如图书、网络课程、学习APP 等，为参预者提供了丰富的学习资源。
2.4 学习互动体验：活动中设置了学习互动体验区，参预者可以亲身体验学习的乐趣，增强学习的参预感。
3. 活动成果3.1 提高学习意识：通过活动的宣传和组织，成功引导了更多人重视学习的重要性，提高了学习意识。
3.2 培养学习兴趣：活动中提供的多样化学习机会和资源，成功激发了人们对学习的兴趣，促进了个人学习的积极性。
3.3 加强学习交流：活动期间，参预者通过学习互动体验和学习资源共享平台，加强了学习交流，促进了知识的传播。
4. 活动总结4.1 成功的组织：本次活动在组织上做到了有序、高效，为全民学习提供了良好的平台。
4.2 多方参预：活动吸引了各个领域的专家和爱好者参预，形成为了多元化的学习氛围。
4.3 持续推动：活动的成功举办为今后的全民学习活动奠定了基础，需要继续推动和加强。
总结：综上所述，全民终身学习活动周通过引导全民重视学习、培养学习兴趣和建立学习共享平台等方式，成功推动了全民学习的发展。
活动的多样化内容和丰富的学习资源为参预者提供了良好的学习机会，取得了积极的成果。
2023全民终身学习活动周工作总结范文
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全民终身学习活动周总结(集锦7篇)
全民终身学习活动周总结（集锦7篇）全民终身学习活动周总结第1篇腹有诗书气自华。
读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至x年以来一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
具体从以下几个方面去做：一、指导思想以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”的新课程理念。
二、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。
按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。
校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。
因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
全民终身学习活动周总结（精选3篇）
全民终身学习活动周总结（精选3篇）全民终身学习活动周总结篇1为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据市关工委《关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教育实践活动通知》的要求，我校认真组织开展了丰富多彩的主题教育活动。
一、成立活动小组，精心组织实施为使“文明美德伴我成长”主题教育活动取得实质性的效果，我校认真制定了，成立了由校长任组长，全体行政人员为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校德育处全面负责组织实施。
二、加强活动宣传，保障读书到位。
根据上级部门要求再结合我校实际，制定了蒋墅中心小学《文明美德伴我成长》读书活动方案，通过校园网站博客、校园广播、升旗仪式等形式进行宣传，形成有影响的校园文化氛围。
同时在家长会上宣传读书活动的意义、要求，布置了学生们假期与家长共同学习的要求，得到了家长的理解和支持。
为了使学生在读书活动中对文明美德有更多的认识和了解，德育处要求各班级至少保证每周有1小时《文明美德伴我成长》专题读书时间，使活动落到实处。
我们将每周二午间的40分钟自由阅读时间指定专题阅读《文明美德伴我成长》读本，让孩子有时间读书;第二，语文教师要在上学期和本学期各开辟2课时做好课内阅读指导，使孩子会读书;第三，我们利用每周一节晨会课，班主任组织学生进行阅读交流，使读书与学习生活相结合;德育处对各班的专题阅读情况在12月至2月的每月底做好调研，为活动实施做好调控，保障读书活动取得成效。
三、指导师生言行，创建文明校园1.发挥教师的榜样作用。
在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，要求教师注意自身形象，为学生做好表率。
2.开展文明教育活动。
一是进一步规范礼仪岗，用规范队礼来影响师生。
值日教师利用课间时间检查校园不文明言行，及时制止，帮助改正，其记录作为考核文明班级和文明学生的重要依据。
二是利用国旗下讲话，一周一讲。
利用国旗下讲话宣传文明礼仪行为、先进事迹，同时我们每周还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，评出文明班级，颁发流动红旗。
全民终身学习活动总结(14篇)
全民终身学习活动总结（14篇）全民终身学习活动总结（精选14篇）全民终身学习活动总结篇111月16日，松江区举行20__年全民终身学习活动周开幕式，展示近年来松江在终身教育探索实践上取得的丰硕成果，并重磅发布《终身教育助力新城软实力提升的松江模式》项目。
全民终身学习周活动已连续举办13届，成为推动全民终身学习的重要载体，以及推进终身教育体系建设和学习型社会建设的一大品牌，每年都会确定一个主题、发布一批项目。
今年的.主题是“笃行奋进新征程学习筑梦向未来”，活动周期间，将围绕市民修身、智慧助老等主题，广泛开展线上线下相结合的讲座培训、人文行走、成果展示等学习活动。
开幕式上同步举行了“数字教育进社区”行动启动仪式、社区教育修身立德社会学习点和体验基地授牌仪式，发布了“科创松江人文行走”线路。
开幕式上，上海松江开放大学副校长陆逸介绍，后续的项目探索实践将聚焦松江新城发展，针对新城人口特点，研究形成一批适应新城需求的终身教育课程，打造一支科研和实践能力兼备的终身教育师资队伍，优化各街镇终身教育品牌，构建具有一定影响力的终身教育品牌集群，以此提升松江市民科学艺术文化素养，助推新城软实力提升。
上海终身教育研究院执行副院长、华东师范大学教授李家成分析，在新城人口大量导入、产业快速发展的背景下，社区学校、老年学校、各类体验基地等终身教育原有平台，将对提升市民科学艺术文化素养发挥不可或缺的作用。
“不仅仅是在上海，在全国乃至全世界，城市化大背景下，全民终身学习必将对城市发展做出更大贡献，而松江经验或将提供新启示、激励新成果。
”李家成说。
此外，开幕式对在全民终身教育中表现突出的优秀学校、优秀项目、优秀教师和学员代表进行了表彰。
来自新桥镇的全民终身学习代表黄尽能、郑坚民夫妇讲述了他们在自家院子里创办庭院课堂的所思所想。
泗泾镇社区学校校长侯爱萍分享了泗泾镇“万名老人‘掌上行’项目”助力老年人跨越数字鸿沟的社区教育经验，部分老年代表还现身“云端”说感受谈看法。
关于全民终身学习活动周总结5篇
关于全民终身学习活动周总结5篇【篇一】全民终身学习活动周总结同学们，老师们：大家好!为进一步丰富校园文化生活，努力营造用心向上、安康礼貌的校园文化气氛，展现我们的个性风采和精神相貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一向坚持开展读书教育活动。
本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动方案，根据不一样年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名著。
学校每周的红领巾电视台节目还专门开拓了“好书推荐”栏目，每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、理解科学、拓展思维、升华生命……在平日里用心开展课外阅读的根底上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原那么，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动。
为此，11月14日的群众升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了发动，鼓励大家用心参与读书节活动。
之后，我们全校师生用心行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进展轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。
经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著评比等等。
转眼间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回忆过去的半个多月，不禁感慨万分。
我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得!就拿二(3)班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能理解诗词的作者及所处的年代。
他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。
全民终身学习活动周活动总结
全民终身学习活动周活动总结引言概述：全民终身学习活动周是为了推动全民教育，提倡终身学习而设立的一项重要活动。
通过此次活动，我们得以了解到终身学习的重要性，并且参与了一系列丰富多彩的学习活动。
本文将对全民终身学习活动周进行总结，以期对今后的学习活动有所启示。
一、活动内容1.1 学习讲座：活动期间，我们邀请了多位知名专家进行学习讲座，涵盖了各个领域的知识。
他们通过生动的讲解，为我们提供了宝贵的学习经验和知识技巧。
1.2 学习展览：在活动期间，我们举办了一系列学习展览，展示了各类学习资源和学习成果。
这些展览不仅让我们了解到各种学习资源的丰富性，还激发了我们的学习兴趣。
1.3 学习竞赛：为了增加活动的趣味性，我们组织了一场学习竞赛。
参赛者通过答题、演讲等方式展示自己的学习成果，同时也可以从其他参赛者身上学习到更多的知识。
二、活动成果2.1 学习意识提升：通过参与全民终身学习活动周，我们深刻认识到学习对于个人发展的重要性。
活动的宣传和推广使更多的人认识到终身学习的益处，进一步提升了全民的学习意识。
2.2 学习能力提高：通过学习讲座和参与学习竞赛，我们不仅扩展了自己的知识面，还提高了学习能力。
学习讲座中的经验分享和学习竞赛中的交流互动，让我们学会了更高效的学习方法和技巧。
2.3 学习资源丰富：通过学习展览，我们了解到了许多学习资源的存在，包括图书馆、在线学习平台等。
这些资源的丰富性为我们提供了更多的学习选择，满足了不同人群的学习需求。
三、活动亮点3.1 多样性：全民终身学习活动周的活动内容多样化，包括学习讲座、学习展览和学习竞赛等。
这种多样性使得活动更加丰富有趣，吸引了更多人的参与。
3.2 互动性：活动中的学习竞赛和学习展览都强调了互动性。
参与者可以通过互动交流，分享自己的学习成果和经验，从而加深对知识的理解和记忆。
3.3 社会影响力：全民终身学习活动周的举办不仅仅是为了个人的学习，更是为了推动整个社会的学习氛围。
全民终身学习活动周工作总结
全民终身学习活动周工作总结近年来，我国高度重视终身学习的理念，将其作为一项重要任务和国家战略，全面推进终身学习的建设。
为了深入贯彻落实国家政策，提高人民群众的终身学习意识和能力，我们组织开展了全民终身学习活动周。
通过这一周的活动，取得了一定的成效，同时也发现了一些问题和不足，需要进一步完善。
一、活动开展情况本次全民终身学习活动周共持续了一周时间，各地区、各部门积极响应，广泛开展了形式多样的学习活动。
活动内容涵盖了职业技能培训、科普知识普及、文化艺术鉴赏等多个方面，形式包括讲座、展览、培训班等。
在活动开展过程中，我们注重宣传和动员工作，通过张贴宣传海报、发放宣传手册等方式，向广大群众宣传活动的意义和重要性，鼓励大家积极参与。
同时，我们还积极与相关部门和企事业单位合作，共同策划组织各类学习活动，形成了资源整合、协同创新的良好局面。
二、成效与亮点通过活动周的开展，我们取得了一定的成效和亮点。
首先，广泛宣传，提高了终身学习意识。
通过宣传活动，我们向大众普及了终身学习的理念，强调了终身学习对个人和社会的重要性。
我们还利用互联网等新媒体渠道，开设了在线教育平台和学习社区，使广大群众能够随时随地获取学习资源和交流学习经验，有效提高了学习的便利性和参与度。
其次，丰富多样的学习活动，满足了不同需求。
我们组织了职业技能培训班，提供了实用的技能培训，帮助人们提高就业竞争力；举办了科普知识展览，让人们了解科学知识的前沿与应用；推出了文化艺术鉴赏活动，培养了人们的审美能力。
不同类型的学习活动，满足了不同人群的学习需求，提高了活动的吸引力和参与度。
再次，与社会资源的深度对接，提高了学习质量。
我们充分利用社会资源，与高校、企事业单位等合作，邀请专家学者授课、开展学习讲座，为参与学习的人群提供了权威的学习资源和丰富的学习体验。
这种对接的方式，不仅提高了学习的专业性和实效性，也让学习活动与社会各界更加紧密相连。
三、存在的问题与不足在活动周的开展中，我们也发现了一些问题与不足，需要进一步完善。
关于开展全民终身学习活动周总结5篇2022
关于开展全民终身学习活动周总结5篇2022开展全民终身学习活动周总结1活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。
通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动，班级的氛围更加浓厚。
班内，书声朗朗，歌声嘹亮。
课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。
3、为明年第四届“读书节”活动积累了一定的工作。
改进之处1、学生对“读书节”活动的落实力度差异较大，要进一步提高学生对活动的认识。
2、读书节创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。
3、浓厚的读书氛围有待进一步营造，我校“第三届读书节”活动虽已结束，但“第三届读书节”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的工程，开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。
开展全民终身学习活动周总结2一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围结合校园文化环境的布置，我们在校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等，各班以“书香行”为主题办好一期，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书，有读书的警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望1、借阅捐赠相结合，共建“班级图书角”。
学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。
看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。
3、写好，提高语文水平。
写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。
全民终身学习周主题活动总结7篇
全民终身学习周主题活动总结7篇全民终身学习周主题活动总结精选篇1“活到老，学到老”，这句话一直以来都是很多人的座右铭，这句话的确是至理名言。
时代不停变化，我们一生要经过几十年的岁月洗礼，知识也是日益更新，我们必须紧跟时代的步伐!人从呱呱坠地，先学爬，再学走路、说话。
随后上幼儿园到大学，甚至是博士都在学校度过。
走上工作岗位，又开始钻技术、练文笔、学交际，哪怕是退休了，还得看看新闻报纸，为的是和孩子们有点共同语言，带带孙子，更能预防老年痴呆。
总之，如果人生是一顿五味俱全的大餐，学习就是一道必不可少的主菜。
当然，学习是件难事，“十年寒窗苦读”、“学海无涯苦作舟”就是佐证。
大家应该有注意到，“学习不够”成为各类反思、总结最热门的一句话。
为什么呢?分析有这么几种心态：一是有些人越学越感到学习的博大精深，认为要学的东西太多，越觉得能力恐慌。
二是有些人在故意表现谦虚。
三是由于工作忙，应酬多，不爱学，确实学习不够。
“学习不够是光荣的缺点”想必也是第三种人中广为流传的吧。
学习不够是因为没有时间，没有时间说明工作忙，工作忙说明非常敬业。
由此，学习不够成了光荣的缺点。
究其原因，首先是对学习没有足够重视。
第二是怕吃苦，有懒惰情绪。
第三是没有发现学习的妙处，没能把学习当作乐趣。
我认为读书学习是一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
我们每个人从出生就开始学，一直学到现在，每天不自觉地在反复学习中成长。
但是大多数人对于学习是被动的，硬着头皮，甚至比较反感，还没有体会到那种爱不释手、欲罢不能的乐趣和妙处。
这是缺陷，缺什么呢?缺的是主动学习、缺的是系统性的学习、缺的是业务技能学习、缺的是哲学方面的学习。
尤其是学哲学，它会对我们看问题的角度，思考问题，解决问题有最直接的帮助，一旦学进去会感觉到乐趣无穷。
可能有些人一听哲学就头大，其实很简单，就是搞清楚马克思主义的那几个观点：矛盾的观点、发展的观点、辩证的观点、联系的观点、历史的观点。
2024年全民终身学习活动周总结(2篇)
2024年全民终身学习活动周总结在2024年的全民终身学习活动周中，我们取得了一系列重要成果，推动了全民终身学习的发展和普及。
以下是对这一周活动的总结和评价：1. 参与人数：活动周期间，我们吸引了广大群众参与全民终身学习的行动，参与人数较往年有所增加。
各级教育机构、学校、企事业单位和社区共建学习中心等各方都积极参与，提供了丰富多样的学习资源和活动。
2. 学习主题：活动周以终身学习为主题，通过各种形式的学习活动，让人们认识到学习不仅仅局限于课堂，而是贯穿整个生活的过程。
我们注重宣传和推广多元化的学习方式，例如线下讲座、培训班和线上学习平台等，为个人和群体提供更广泛的学习机会。
3. 活动内容：活动周期间，我们组织了丰富多样的活动，包括学习展览、演讲、研讨会、读书分享会等，涵盖了各个年龄段和不同领域的学习需求。
同时，我们还设置了一些专题活动，如科技创新、职业发展和心理健康等，以满足人们不同方面的学习需求。
4. 推广效果：通过活动周的推广和宣传，我们成功地提升了人们对终身学习的认知和重视程度。
越来越多的人意识到学习对个人发展和社会进步的重要性，并积极参与学习活动。
同时，一些企事业单位和社区也积极倡导和支持员工和居民的学习需求，促进了学习机会的拓展和资源的共享。
5. 学习资源建设：为了支持活动周的开展，我们加强了学习资源的建设和整合。
通过与教育机构、图书馆和学习平台等合作，我们增加了学习资料和课程资源的供给，提高了人们获取学习资源的便利性和质量。
综上所述，2024年的全民终身学习活动周取得了可喜的成绩。
通过不断推动和普及终身学习的理念，我们为个人和社会的发展创造了更宽广的机会和条件。
在未来，我们将继续加大对终身学习的宣传和支持力度，不断提高学习资源的质量和可及性，增进人们的学习兴趣和能力，促进全民终身学习的深入发展。
2024年全民终身学习活动周总结（2）2024年全民终身学习活动周是一个重要的教育活动，旨在鼓励和推动全民终身学习的理念和实践。
全民终身学习活动周活动总结
全民终身学习活动周活动总结引言概述:全民终身学习活动周是为了促进全民学习的重要活动之一。
通过一系列的学习活动，人们可以不断提升自己的知识水平，增强综合素质。
本文将从五个方面总结全民终身学习活动周的活动内容和效果。
一、活动主题的设计1.1 活动主题的选择在全民终身学习活动周中，我们选择了“学习改变生活，终身成长”作为主题。
这个主题旨在鼓励人们积极参与学习，不断提升自己的技能和知识。
1.2 活动主题的宣传为了让更多的人了解和参与活动，我们通过各种渠道进行了广泛的宣传。
包括在社交媒体上发布活动信息，制作宣传海报和宣传视频等。
1.3 活动主题的贯穿在活动期间，我们通过各种形式的学习活动，将主题贯穿始终。
无论是线上线下的讲座、培训还是知识竞赛，都与主题密切相关，使参与者更加深入地理解和体验到学习的重要性。
二、线上学习活动2.1 线上学习平台的搭建为了方便人们进行线上学习，我们搭建了一个专门的学习平台。
平台上提供了各种学习资源，包括课程视频、电子书籍和在线学习社区等。
2.2 线上学习活动的组织在活动期间，我们组织了一系列的线上学习活动。
包括专题讲座、在线研讨会和学习分享会等。
参与者可以根据自己的兴趣和需求选择参加，从而提升自己的专业能力和知识水平。
2.3 线上学习活动的效果通过线上学习活动，参与者不仅获得了新的知识，还结交了许多志同道合的朋友。
同时，线上学习活动的灵活性和便捷性，使更多的人能够参与其中，取得了良好的学习效果。
三、线下学习活动3.1 学习讲座和培训在活动期间，我们组织了一系列的线下学习讲座和培训。
涵盖了各个领域的知识和技能。
参与者可以通过专家的讲解和实践操作，深入了解和学习相关的内容。
3.2 学习交流和分享会为了促进学习者之间的交流和互动，我们组织了学习交流和分享会。
参与者可以分享自己的学习心得和经验，与他人互相学习和借鉴，共同进步。
3.3 学习实践活动在活动期间，我们还组织了一些学习实践活动。
2024年全民终身学习活动周开展情况总结范文
____年全民终身学习活动周开展情况总结范文____年是全民终身学习活动周首次开展的一年，这是一个重要的举措，意在推动全民终身学习的理念和实践，加强社会对终身学习的重视和支持。
本文将总结____年全民终身学习活动周的开展情况，从各个方面进行分析和评价。
一、宣传推广为了提高全民对终身学习活动的认知和理解，____年全民终身学习活动周在全国范围内进行了大规模的宣传推广活动。
通过媒体和互联网平台发布宣传广告、新闻报道、专题节目等，向社会大众普及终身学习的概念和重要性。
同时，还组织了一系列的宣传活动，如举办终身学习专题讲座、举办终身学习展览等，吸引了大量的参与者。
通过宣传推广的努力，全民终身学习活动周在社会上取得了较好的反响和呼应。
二、学习活动在____年全民终身学习活动周期间，各地政府、教育机构和社会组织组织了大量的学习活动，包括培训班、研讨会、讲座、读书会、座谈会等。
这些活动充分利用了各类资源，给予参与者不同层次和领域的学习机会。
通过开展学习活动，引导和激发广大人群的学习兴趣，提高他们的学习能力和素质。
尤其是一些针对农村、贫困地区和弱势群体的学习活动取得了显著的效果，帮助他们改善生活、增加收入、提升技能。
三、政策支持全民终身学习活动周得到了政府的高度重视和政策支持。
____年，一些地方政府出台了相关政策和措施，鼓励和支持全民终身学习。
例如，制定和完善了有关职业培训、学历教育、文化活动等方面的政策，为广大人民群众提供更多的学习机会和资源。
此外，还加大对终身学习项目的投入，提供经济补贴和奖励，为参与者提供更好的学习环境和条件，推动终身学习活动的深入开展。
四、社会参与____年全民终身学习活动周得到了广泛的社会参与，不仅有个人自愿参与，还有各类组织和机构积极参与其中。
社会各界对终身学习的重要性有了更深入的认识，通过多种形式参与到终身学习活动中去。
例如，有的企业开设培训课程，提供员工学习的机会；有的学校组织学生参加各类学术竞赛和科普活动；有的社会组织开展志愿者培训活动，提高志愿者的服务质量。
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上海市2014年第十届全民终身学习活动周总结今年是全民终身学习活动周十周年大庆之年。
本届学习活动周自今年六月初广泛动员至年底，历时半年。
本市举全市之力开展全民终身学习活动，各机关企事业单位、各级各类学校、社会组织、区县街镇通过组织学习大讲堂、专题讲座、专门培训、学习体验、读书读报等形式多样的展板、展演、学习竞赛等学习成果展示活动吸引市民参与。
活动关注在职干部职工、社区市民、老年人、青少年、残障人士、外来务工者各类人群全覆盖。
还开通了网上活动周（）。
丰富的网上课程、手机微信微课提供市民时时可学，各部门单位组织和遍及区县的社区学校、培训机构，提供市民处处可学。
据初步统计，今年学习活动周组织了市层面活动近40项，全市上下共开展学习活动5400余项，参与学习活动人数达到360万人次。
本届全民终身学习活动周开幕式于2014年10月26日下午在徐汇中学隆重举行。
徐汇区学习办在各区县和有关单位的支持下，精心策划了开幕式活动：数十个17个区县和有关单位的展位精彩纷呈地展示了终身教育特色。
20个教室中开设了各区县有特色、受市民欢迎的精品课程，引来市民争相参与听课体验。
全民终身学习活动周发起单位中国联合国教科文组织全国委员会秘书处副秘书长秦昌威、市教委副主任市学习促进办主任袁雯、市文明办处长帅良余、徐汇区委常委宣传部吕部长与四位来自本市基层的终身教育的校长、教师和学员代表分别向标有本届学习活动周主题“终身学习成就梦想”亮丽字样的容器注入象征终身学习使生活丰富多彩的彩色溶液，上海市成人教育协会名誉会长孙运时宣布上海市第十届全民终身学习活动周开幕！下届学习活动周开幕式承办区宝山区袁副区长从袁雯主任手中接过会旗。
中国成人教育协会常务副会长张昭文、教育部职成司成人教育处处长黄辉、也参加了开幕式，计有1500市民参与了开幕式活动。
一、特色活动有1、评选表彰活动在全民终身学习活动周十周年大庆之际，市成协特开展了“上海市成人教育十年（2005-2014年）成就奖”评选表彰活动，通过基层单位申报、专家评审，评选了121位学习活动周开展十年来既注重自身终身学习，又热心积极推进终身教育，特别是成人教育，为本市构建终身教育体系和推进市民学习作出贡献的先进个人。
其中评选终身成就奖1人，突出贡献奖10人，贡献奖110人。
评选了104个学习活动周开展十年来形成的凝聚市民参与、不断创新发展、学有特色的学习品牌项目获“上海市终身教育（2005－2014年）优秀项目奖”。
2、职业技能竞赛活动作为全民终身学习活动周重要项目之一的上海市第二届“中华杯”职业技能竞赛也成功举办。
竞赛活动历时近两个月。
参与区县由去年的11个扩展到所有17个区县。
今年有来自本市各区县的540余位选手参加了13个赛区的17项比赛，其中有3项比赛迎来港台17位选手参加。
市成人教育协会会长俞恭庆参加了颁奖大会，并向获奖选手颁奖。
市政协副主席、上海中华职教社主任周汉民在颁奖大会上讲话，他说“中华杯”竞赛面向青年，面向技能，面向社会，秉承了黄炎培“手脑并用、做学合一、注重创新”的职业教育精神。
他说职业教育要追随时代，赶上时代，使失业者有业，有业者乐业，要弘扬劳动光荣，技能宝贵，创造伟大！3、《学习型社会与成人教育》系列讲座市协会推进学习化社区工作委员会承办了协会品牌项目“《学习型社会与成人教育》系列讲座”。
讲座以提升本市社区学校校长素质能力为目标组织系列讲座。
120位来自本市各区县社区学校的校长参加了讲座活动。
讲座针对性强。
上海市教委副主任袁雯、市教委终身教育处处长庄俭、上海开放大学副校长王宏、王伯军、上海终身教育研究院执行副院长黄健、徐汇区凌云街道社区学校校长叶红分别作了精彩的专题报告。
通过系列讲座，校长们纷纷表示了对上海的社区教育工作有了更深入的见解，学习到了校长工作的新方法，了解了本市学习型社会建设的新举措，拓展了工作新思路。
4、“成人教育培训服务三项国家标准宣讲会”市成协推进学习化社区工作委员会与协会培训机构专委共同举办“成人教育培训服务三项国家标准宣讲会”。
向120位来自本市各区的社区学校校长宣讲“成人教育培训服务三项国家标准”。
推动成人教育国家标准在本市的实施。
5、第二届郊区成人院校合唱比赛活动协会郊区教育专业委员会在金山区举办了第二届郊区成人院校合唱比赛活动。
本届歌赛的主题是：“唱响正气之歌，建设幸福上海”。
来自金山、嘉定、闵行、青浦、宝山、奉贤区和崇明县的九支由成人教育教师组成的歌队，一展风采，唱出了在终身教育岗位上的不懈努力、丰富的业余生活、高尚的职业素养和凝聚事业的正气。
6、暑期郊区成人学校校长培训班市成协郊区教育专业委员会在金山区举办了主题为“镇街成人学校的功能拓展和延伸”的暑期郊区成人学校校长培训班。
来自本市九个郊区（县）100余所镇街（乡）成人学校校长参加了培训。
市成协副会长王顺霖作开班动员，他从成人教育的发展目标、学习对象的变化和目前学习手段不断出新的角度，提出成人学校应当适应新形势发展的任务要求，把握机遇，更好服务于学习者。
市农委市场信息处金英处长作题为《本市农民培训的实践与探索》的报告。
金英处长介绍了上海新型职业农民培养现状和未来展望，她指出新型职业农民培训任重道远，希望成人学校积极为之作出贡献。
经验交流环节分别由奉贤区教育局职成教科科长张培良和嘉定教育局职成教科科长张剑锋作交流。
张培良科长介绍了奉贤区乡镇成人学校迎合新时期育人的要求，自主办学、自主发展、拓展功能的理性思考和实践探索。
张剑锋科长介绍了近几年嘉定区镇街成人学校紧扣产业转型战略，开展新型职业农民培训的工作经验。
他们的交流发言为镇街成人学校进一步按照“创新趋动、转型发展”要示拓展功能提供了经验。
市教委终身教育处副处长夏瑛作工作报告。
她说了当前终身教育应有的以人为本、围绕城市文明建议、重视外来人员包容性发展的理念，提出要关注受教育人群，并就农村终身教育工作内涵发展和工作重点提出要求。
专家报告分别由国家教育部社区教育专家朱涛作《长于预判、勇于担当、善于开拓——镇街成校的时代使命与创新发展》报告和上海开放大学副校长王伯军作《人文视角谈基层干部基本素养》报告。
培训班上，市成协会长俞恭庆讲话。
他回顾了街镇乡成人学校在本市发展各个时期所作出的贡献，希望新时期各成人学校能够发扬优势、拓展功能，更好服务区域经济社会发展。
市教委终身教育处处长庄俭在结束仪式上寄语成人学校校长要坚持办学方向，看轻个人待遇，努力办好学校；要关注学校能力提升，不断拓展功能，更好服务市民；要组织动员更多的人群参与到终身学习活动中来，促进学习者素质的提高。
7、第四届成人教育崧泽论坛12月8日，由上海市成人教育协会郊区专业委员会、青浦区成人教育协会主办的“纵论成人学校内涵建设”——第四届上海成人教育“崧泽论坛”在青浦区举行。
市教委、市成协、青浦区教育局各位领导，市郊各区县教育局职成教科科长、社区教育指导中心主任、郊专委专家、成人学校校长以及来自浙江嘉善、江苏吴江的嘉宾共近百人出席论坛。
作主题演讲的青浦区教育学会会长郭善泰认为，成人学校内涵发展的核心要素应包括：学校办学思想、课程与实施、教师的专业素养、学校的管理制度和运行机制和学校文化建设。
松江区教育局职成教科科长张金其介绍了松江区街镇成人学校适应转型发展，坚持“教育性、公益性、服务性”办学性质、坚持“人、财、物政府保障”办学体系，实施学校内部管理改革等内涵建设富有成效的实践探索。
在论坛互动环节，金山区廊下镇成人学校校长张亚芳指出：学校内涵建设应与新农村建设相适应，成人学校要扩大教育覆盖面，提高群众参与率；浦东新区新城镇成人学校校长施军结合区域实际，阐述了成人学校要应对时代发展需求，凸显成人教育六项功能的观点；嘉定区南翔镇成人学校校长陈娟认为：新时期成人学校教师的专业发展要实现“三重境界”，即从合格的专职教师，继而成为优秀的专业教师，再而成为有影响力的品牌教师；青浦区朱家角镇成人学校校长董林华说，成人学校要结合区域事业发展，强化学校文化建设，彰显自身特点，培养学校个性符号。
市教委终身教育处副处长夏瑛参与和校长们互动交流。
她认为：新形势下，校长们在学校内涵建设中要关注三个关键词：责任、学习、创新。
肩负上海学习型城市建设重任的广大成人学校校长教师，要明了工作责任，要加强进修学习，要善于创新开拓，使市郊成人教育为促进地区经济社会发展和上海学习型社会建设多作贡献。
市成人教育协会会长俞恭庆作论坛讲话。
他强调：在学习贯彻中央三中、四中全会精神和上海深化教育综合改革的背景下，思考和实践成人学校内涵发展，校长要更多关注内涵、内核、内功三者关系，要聚焦校长的能力建设，提高领导、管理、创新、发展的能力。
他希望校长们加强学习，注意把握街镇发展经济和社会规划和产业结构转型升级的现状，把握农村成校与高教、普教不同的成人教育的特色，办好服务和促进经济社会发展的成人教育。
8、上海第七届企业教育论坛上海市笫十届全民终身学习活动周重点项目，上海市第七届企业教育论坛暨上海电气第60期领导干部读书会11月4日下午在上海电气培训基地成功举办。
本次论坛的主题是“培育学习型员工,深化现代化企业教育”。
上海市总工会副主席、上海电气液压气动有限公司液压泵厂总工艺师李斌作为特邀嘉宾，参加论坛，并作专题发言。
上海成教协会会长俞恭庆，上海市教委终身教育处副处长程倍元，上海市企业教育合作联盟会员单位的领导，从事企业教育的优秀教师和优秀学员代表，上海电气领导干部读书会的会员，共计80余人出席论坛。
上海市成人教育协会副会长、上海汽车集团股份有限公司培训中心主任蒋建华主持论坛。
9、“舞动精彩人生”市第九届老年教育艺术节系列活动在2014年第十届全民终身学习活动周的活动中，市老年艺术教育指导中心紧密围绕活动周的主题，积极组织全市的老年朋友参与到活动周的各项活动中，成功举办了主题为“舞动精彩人生”的市第九届老年教育艺术节系列活动（含1次培训、2次大型展演、1次DVD展评和1本总结画册）、“老年教育成果进中华艺术宫”的全市作品征集和评选活动和“全市中老年歌唱大赛”，取得了较好的成效。
10、上海教育报刊总社组织所属报刊积极参与活动周《少上海教育报刊总社组织所属5家报刊积极组织活动周“学习及展示活动”。
年日报》《好儿童画报》的“‘芝麻开门’社区家庭阅读暨社区亲子故事会”、《东方教育时报》的“家庭教育公益大讲堂”、《康复》杂志的“健康教育进社区”、《成才与就业》杂志的“‘小手拉大手-祖孙共成长’隔代教育进社区”、《东方教育时报》的“第八届上海市民诗歌创作大赛暨上海家庭将故事比赛”等多项活动。
这些活动受到市民的欢迎。
11、活动周组织奖评选工作经基层申报，专家评审。
评选出91个单位分获本届活动周突出贡献奖、贡献奖、最佳组织奖、最佳创新奖、最佳参与奖、最佳宣传奖或最佳活动奖。