幼儿园 音乐活动 歌曲《小狗乖乖》 优质教案
《小狗乖乖》小班教案
《小狗乖乖》小班教案一、教学目标1.培养幼儿对小狗的认知和喜爱。
2.培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容1.故事导入：《小狗乖乖》2.情景体验：模仿小狗玩耍3.手工制作：制作小狗头饰4.角色扮演：小狗找朋友5.游戏活动：小狗捉迷藏三、教学过程1.故事导入师：小朋友们，今天老师给大家讲一个关于小狗的故事，故事的名字叫《小狗乖乖》。
故事里的小狗很可爱，我们一起来看看它是怎样的吧！（讲述故事，引导幼儿关注小狗的特点和行为）2.情景体验师：小朋友们，故事里的小狗在草地上玩耍，我们也来模仿一下小狗玩耍的样子吧！（幼儿自由发挥，模仿小狗玩耍，教师引导幼儿关注小狗的动作和表情）3.手工制作师：小朋友们，现在我们一起来制作小狗的头饰，戴上头饰，我们就是一只可爱的小狗啦！（发放材料，指导幼儿制作小狗头饰）4.角色扮演师：小朋友们，我们已经戴上了小狗头饰，现在我们来玩一个游戏，叫做《小狗找朋友》。
每个小狗都要找到自己的好朋友，一起玩耍哦！（幼儿自由组合，教师引导幼儿相互介绍，增进友谊）5.游戏活动师：我们玩一个游戏，叫做《小狗捉迷藏》。
小狗们要躲起来，让其他小狗找到自己，找到后要大声说：“小狗乖乖，找到啦！”（幼儿参与游戏，教师观察并引导幼儿遵守游戏规则）四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对小狗的认知和喜爱程度。
2.观察幼儿在手工制作、角色扮演和游戏活动中的表现，评估幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
五、教学反思1.本节课通过故事导入、情景体验、手工制作、角色扮演和游戏活动等多种形式，让幼儿充分参与，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予引导和鼓励，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.本节课的教学效果较好，但仍有改进空间。
如在角色扮演环节，可以增加更多的互动环节，让幼儿有更多的机会表达自己。
音乐教案：小狗乖乖优秀教案
音乐教案：小狗乖乖优秀教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《小狗乖乖》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.通过歌曲教学，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《小狗乖乖》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备1.教学课件。
2.歌曲伴奏。
3.学生分组名单。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小狗乖乖》，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.教师引导学生分享歌曲中描绘的小狗形象，激发学生的学习兴趣。
（二）歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌曲内容。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音准。
3.教师逐句教唱歌曲，纠正学生的发音和节奏。
4.教师组织学生分组练习，培养学生的合作精神。
（三）歌曲表现1.教师引导学生自主编排歌曲动作，培养学生的创新意识。
2.学生分组进行歌曲表演，展示自己的编排成果。
3.教师对学生的表演进行评价，鼓励学生的优点，指出不足之处。
（四）课堂小结2.教师布置课后作业，要求学生回家后自主练习歌曲。
（五）课后作业1.学生回家后自主练习歌曲《小狗乖乖》，熟练掌握旋律和歌词。
2.家长监督孩子练习，签字确认。
五、教学反思本节课通过歌曲《小狗乖乖》的教学，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐素养。
在教学过程中，教师注重培养学生的合作精神和团队意识，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，教师针对学生的具体情况，调整教学策略，使学生在有限的时间内获得最大的收获。
1.导入部分播放歌曲《小狗乖乖》，让学生初步感受歌曲的美妙。
引导学生分享歌曲中描绘的小狗形象，激发学生的学习兴趣。
2.歌曲教学部分带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌曲内容。
引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音准。
逐句教唱歌曲，纠正学生的发音和节奏。
组织学生分组练习，培养学生的合作精神。
3.歌曲表现部分引导学生自主编排歌曲动作，培养学生的创新意识。
学生分组进行歌曲表演，展示自己的编排成果。
幼儿园小班音乐公开课教案《小狗乖乖》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《小狗乖乖》含反思一、教学目标1. 能够感受音乐节奏，用身体搭配音乐进行动作表达。
2. 能够听辨简单的音乐旋律，并用声音仿照。
3. 能够把握歌曲的歌词和动作，并有基本的表演本领。
4. 能够通过音乐活动加强团队协作意识和自我表达本领。
二、教学准备1. 音乐播放器及音乐CD。
2. 器械道具：手持铃铛、小狗玩具。
3. 幼儿园小班音乐公开课PPT。
三、教学流程及反思一、导入环节（5分钟）1. 让孩子们一起跳起来，跟着音乐的节奏，做各种动作：扭动、旋转、踏步等。
2. 引导孩子们找到音乐中的节奏感和节拍感，并学会用身体去搭配音乐进行动作表达。
反思：这个环节重要是为了让孩子们进入音乐活动的状态，并积极参加到音乐活动中来。
这个环节可以去掉，由于在幼儿园中孩子们一般都很活跃，不用做太多的动员工作。
二、引入歌曲《小狗乖乖》（10分钟）1. 播放歌曲《小狗乖乖》。
2. 向孩子们介绍这首歌曲的背景和内容，并引导孩子们一起听辨歌曲中的紧要节奏。
3. 让孩子们用手持铃铛搭配歌曲节奏摇动，同时动脚跟、转圈等，渐渐进入歌曲的氛围。
反思：引入歌曲需要老师有一些说话技巧，把孩子们的注意力吸引过来。
另外歌曲旋律的难易度也很紧要，假如歌曲过于抽象或过于多而杂，会让孩子们无法接受。
三、学习歌词及动作（15分钟）1. 显示歌曲歌词PPT。
2. 让孩子们认读歌曲中的关键字，引导孩子们动态跟随歌词表达。
3. 向孩子们介绍这首歌曲的故事情节，让孩子们通过想象来表达动作，如“我做好了”“我被妈妈抱起来”等。
反思：歌词的显示方式和语言措辞需要适合幼儿园小班的学习情况。
在教学过程中，需要老师用心去引导孩子们理解歌曲故事情节，并让孩子们在理解歌曲内容的基础上加强动作表现。
四、伴奏练习（10分钟）1. 播放歌曲的伴奏。
2. 让孩子们跟着伴奏节奏，用本身的声音仿照歌曲的旋律，学会唱这首歌曲。
反思：假如教学中没有伴奏练习，孩子们就难以充分理解歌曲的旋律。
小班音乐活动《小狗乖乖》教案
小班音乐活动《小狗乖乖》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解小狗的特征和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：通过活动，培养幼儿对小动物的喜爱和关爱。
二、活动准备1. 教具准备：小狗玩偶、图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 认识小狗（2分钟）：教师展示小狗图片，引导幼儿说出小狗的特征和习性，如“小狗有长长的尾巴”、“小狗会汪汪叫”等。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师播放《小狗乖乖》歌曲，引导幼儿跟着音乐一起唱，并注意歌词中描述的小狗的特征和习性。
4. 分组活动（4分钟）：幼儿分成小组，每组有一个小狗玩偶，小组成员轮流扮演小狗，模仿小狗的动作和叫声。
5. 实践活动（4分钟）：教师发放打击乐器，引导幼儿根据歌曲的节奏敲击乐器，增强幼儿的音乐感受力。
6. 总结环节（1分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小狗主题的区域，让幼儿继续探索和认识小狗。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己的感受，评价自己在活动中的表现。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素。
2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和活动方式。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会参与和表现。
七、教学资源1. 音乐CD：《小狗乖乖》2. 小狗玩偶和图片3. 打击乐器（如小鼓、铃铛等）4. 教学PPT或黑板，用于展示小狗特征和习性的图片5. 活动手册或绘画材料，用于幼儿实践活动八、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
幼儿园《小狗乖乖》音乐教案
幼儿园《小狗乖乖》音乐教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐活动的兴趣和热爱；2.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和旋律；3.增强幼儿的语言表达能力，通过歌曲的演唱培养幼儿的口齿清晰、语言准确的能力；4.培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
二、教材准备1.教材：《小狗乖乖》歌曲；2.音响设备；3.图片：小狗图片和相关动作表情图片；4.幼儿清唱表扬奖励品。
三、教学内容和教学过程1.引入（5分钟）–教师播放《小狗乖乖》音乐，让幼儿先聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
–引导幼儿观察教室中的小狗图片，与幼儿互动询问小狗是什么动物，有哪些特点。
2.讨论（5分钟）–引导幼儿回答：小狗乖乖是什么样的小狗？它有哪些特点？–激发幼儿对小狗的兴趣和好奇心。
3.学唱歌曲（15分钟）–教师分段演唱歌曲，并鼓励幼儿模仿跟唱歌曲，渐进式学唱。
–教师注意引导幼儿准确发音、抓住歌曲的节奏。
4.动作表演（10分钟）–将小狗的动作和表情制成图片展示给幼儿，引导幼儿模仿图片中的动作表演。
–教师指导幼儿展示自己的动作表演，鼓励幼儿发挥想象力，自由展示。
5.歌曲伴奏（10分钟）–教师播放歌曲伴奏，引导幼儿跟随音乐伴奏自由自在地舞动身体，配合歌曲的节奏展示动作表演。
6.分组合作（15分钟）–将幼儿分成小组，每组分别扮演小狗乖乖的角色，进行歌曲表演。
–强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相配合，共同表演。
7.展示表演（10分钟）–每个小组依次进行表演，其他幼儿观看，观察和倾听其他小组的表演，同学之间互相交流和表扬。
8.歌曲总结（5分钟）–引导幼儿小结今天学习的歌曲和表演，询问幼儿对《小狗乖乖》的感受和体会。
–通过班级选择优秀幼儿进行集体清唱，表扬幼儿的努力和表现。
四、教学评估1.教师观察幼儿在整个教学过程中的参与度、表演情况和对歌曲的掌握情况。
2.教师布置简单的问答作业，考察幼儿对《小狗乖乖》歌曲的理解和情感表达能力。
五、教学延伸1.在音乐活动课上，给幼儿提供更多的音乐材料和自由发挥的机会，培养幼儿的创造力和表达能力；2.积极组织幼儿参加音乐比赛、音乐会等活动，提升幼儿的音乐素养和自信心。
小班上学期体育教案《小狗乖乖》2篇
小班上学期体育教案《小狗乖乖》 (2)小班上学期体育教案《小狗乖乖》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 能够理解并熟练掌握小狗乖乖的基本技能和规则。
2. 培养学生的爱护小动物的意识和能力。
3. 提高学生的体育协作精神和团队合作能力。
教学内容：小狗乖乖游戏规则的学习和练习教学准备：1. 教材《小狗乖乖》2. 线、老师、学生的座位等教学活动：1. 导入（5分钟）通过提问和讨论，引起学生对小狗乖乖游戏的兴趣，激发他们的思考和表达能力。
2. 学习小狗乖乖的规则（15分钟）通过观看游戏演示，向学生介绍小狗乖乖的规则和要求。
老师可以示范一遍，然后让学生自己模仿操作。
3. 动手练习（20分钟）让学生分成小组，每个小组一个指导员，其他学生分成小狗，按照规则进行练习。
老师可以在旁边进行指导和帮助。
4. 游戏总结和分享（10分钟）请学生分享他们在小狗乖乖游戏中的感受和体会。
老师可以加以点评和总结，强调游戏中体现的团队合作和协作精神的重要性。
5. 教学反思（5分钟）和学生一起总结本节课的教学内容，回顾游戏规则和操作技巧，了解学生对本节课的掌握情况和存在的问题。
教学延伸：1. 在课后安排小狗乖乖游戏的练习，加深学生对规则和要求的理解和掌握。
2. 鼓励学生用小狗乖乖的规则来设计新的游戏，培养他们的创造力和团队合作能力。
3. 引导学生观察和关心身边的小动物，培养他们的爱护动物的意识。
小班上学期体育教案《小狗乖乖》 (2)精选2篇（二）教案教学目标：1. 通过学习体育课活动《小狗乖乖》，培养小班学生积极参与体育活动的兴趣。
2. 培养小班学生的协作能力和团队精神。
3. 培养小班学生的身体协调性和灵活性。
教学准备：1. 音乐设备2. 标志物，如绳子或小圆圈3. 学生将穿着舒适的体育服装教学过程：引入：（5分钟）1. 老师挑选一首欢快的音乐，让学生跳着一起舞动，放松身体。
活动介绍：（5分钟）1. 老师向学生介绍本节课的活动《小狗乖乖》。
小狗乖乖小班教案反思 小狗乖乖儿歌歌词
小狗乖乖小班教案反思小狗乖乖儿歌歌词教案目标：1.让幼儿学会演唱《小狗乖乖》儿歌，培养幼儿的音乐素养。
2.通过歌曲教学，让幼儿了解小狗的特点，培养幼儿对动物的喜爱之情。
3.培养幼儿的集体意识，提高幼儿的团队协作能力。
教学内容：1.教学儿歌《小狗乖乖》。
2.讲解小狗的特点。
教学准备：1.课件：小狗图片、小狗乖乖儿歌歌词。
2.音乐播放设备。
教学过程：一、导入1.教师出示小狗图片，引导幼儿观察小狗的特点。
2.教师提问：“小朋友们，你们喜欢小狗吗？为什么喜欢小狗？”二、教学儿歌《小狗乖乖》1.教师播放儿歌，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
2.教师带领幼儿学唱儿歌，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.教师逐句教唱，让幼儿跟唱。
4.教师组织幼儿进行集体演唱，检查幼儿的学习效果。
三、讲解小狗的特点1.教师结合歌词，讲解小狗的特点，如：小狗有长长的耳朵、短短的腿、黑亮的眼睛等。
2.教师引导幼儿说出自己喜欢的小狗品种，并简要介绍该品种的特点。
四、互动环节1.教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿根据小狗的特点猜出相应的小狗品种。
2.教师组织幼儿进行“模仿秀”，让幼儿模仿小狗的动作和声音。
2.教师鼓励幼儿在课后与家长一起演唱儿歌，增进亲子关系。
3.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处进行改进。
教学反思：本节课通过教授儿歌《小狗乖乖》，让幼儿了解了小狗的特点，培养了幼儿对动物的喜爱之情。
在教学过程中，我注重了幼儿的参与和互动，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也发现了一些不足之处，如在讲解小狗特点时，部分幼儿对品种的了解不够，今后我会在教学中加强对这方面的引导。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，以生动有趣的方式传授知识，努力提高幼儿的音乐素养和团队协作能力。
同时，我还会加强与家长的沟通，让家长参与到幼儿的教育过程中，共同促进幼儿的全面发展。
重难点补充：一、教学儿歌《小狗乖乖》难点：让幼儿准确地掌握歌曲的节奏和旋律。
幼儿园小班音乐教案-音乐活动歌曲《小狗乖乖》
仅供参考
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而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的 但据我观察， 较大年龄的幼儿相比， 小班幼儿在歌曲创编 更大胆 更富有想象 作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编 歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段
．活动目的： 1．在熟悉歌词内容的基础 学习演唱歌曲，唱准休止符 2．体验 表现小狗高兴 快的情绪和动态 3．让幼儿初步学习创编歌曲
．活动准备： 1．小狗玩具一个 音乐设备 小狗头饰 2．幼儿会按节奏朗 歌词 四．活动过程： 1．幼儿以律动 小狗 入场 2．练声 大公鸡
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要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第 遍师 出班 小朋友的 字，幼儿回答 3．复习歌曲 律动：
1 歌曲 再麻烦妈妈 2 歌表演 洗手帕 4．幼儿学习歌曲 小狗乖乖 1 幼儿复 <BR><P></P>习儿歌 小狗乖乖 要求幼儿按节奏朗 儿歌 小狗乖乖 2 师播放音乐，幼儿在音乐伴奏 朗 ，并加 动作 3 师再 播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗 ，进一步熟悉曲调 4 幼儿逐渐熟悉曲调 ，大声演唱 5 幼儿歌表演 小狗乖乖 5．幼儿学习创编歌曲 1 师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的 称创编 2 师示范，幼儿学习创编 6．幼儿歌表演 小猪睡觉 结束活动
仅供参考
2021 年 XX 幼儿园
幼 儿 园 活 动 教 案
班 级： 带班教师：
音乐活动 歌 小狗乖乖
音乐活动——歌曲 小狗乖乖
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一．设计意图：
仅供参考
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都 大会 唱 本 活动，我改 以往的教学方式，先让幼儿学习朗 儿歌 小狗乖乖 ，然 再让幼儿在 多 感 乐曲的基础 ，很自然地学会歌曲
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》
一、教学目标：
1.了解中国传统民歌《小狗乖乖》歌曲，并能正确地唱出歌曲。
2.学习基本乐理知识：节奏、旋律、节拍等。
3.培养幼儿的情感认知能力，提高幼儿音乐欣赏、合作、表达和观察能力。
4.活动能燃起幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养幼儿对音乐文化的理解和认知。
二、教学内容：
本次课程将使用中国传统民歌《小狗乖乖》进行教学。
通过唱歌、唱跳、打拍子、搭配韵律等方式让幼儿进行音乐活动，将幼儿的音乐欣赏感和创造力进一步提高。
三、教学流程：
1.歌曲导入
教师手持花篮，走进教室，幼儿欣赏教师表演，激发情感认知。
2.歌曲的学习
(1).教师带领幼儿学习歌曲的歌词，并教授歌曲的基本旋律和节奏。
(2).学生跟随歌曲的旋律，跟着教师鼓掌打拍子。
(3).随着歌曲的进行，逐渐加入舞蹈动作，让幼儿更好地理解歌曲的情感。
(4).将歌曲进行反复演唱练习，熟悉歌曲旋律和节奏。
3.活动引导
(1).教师设计打拍子的游戏，引导幼儿感受节奏韵律。
(2).教师设计跳舞动作的游戏，提高幼儿身体的感知和协调能力。
(3).让幼儿自由发挥，唱出自己喜欢的歌曲或节目，培养幼儿的创造和表达能力。
4.歌曲结束
教师带领幼儿进行合唱，达到教学目标。
回顾今天的学习内容。
四、教学评价：
通过音乐教学，幼儿能够正确、流畅地唱出歌曲，并能附着动作跳舞。
通过游戏等活动活跃幼儿学习氛围，有助于培养幼儿音乐欣赏、合作、表达和观察能力。
小班音乐优质课教案及教学反思《小狗乖乖》
小班音乐优质课教案及教学反思《小狗乖乖》教案课程背景•年龄：小班（3-4岁）•课程目标：通过音乐活动，培养儿童的听觉感知能力，培养对音乐的兴趣和理解能力。
•课程时长：40分钟教学目标1.认识和感知音乐中的节奏。
2.学习动作和音乐的结合，培养儿童的动手能力。
3.通过合作活动，提高儿童的社交技能。
教学准备•CD/音乐播放设备•活动道具：一只小狗玩偶、纸板、彩绘。
•舞蹈指导卡片。
教学步骤第一步：引入（5分钟）•向学生展示小狗玩偶，问学生是否知道它是什么动物，并与学生共同回忆‘它的特点。
•打开音乐，播放《小狗乖乖》。
第二步：活动一（10分钟）•学生站成一排，每个学生手持一只小狗玩偶。
•打开音乐，对学生进行简单的示范：跟随音乐摆动小狗的头、摇尾巴等。
让学生模仿。
第三步：活动二（10分钟）•教师向学生展示舞蹈指导卡片，介绍舞蹈动作。
•打开音乐，教师带领学生一起跳舞，指导学生在节奏中完成舞蹈动作。
第四步：活动三（10分钟）•教师给每个学生发放纸板和彩绘工具。
•播放音乐，教师鼓励学生自由创作画面，可以画小狗、树、花等与《小狗乖乖》主题相关的内容。
第五步：教学反思（5分钟）•教师与学生一起回顾本节课学到的内容，询问学生对课程的感受和收获。
教学反思教学亮点•通过引入活动，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
•通过音乐和舞蹈的结合，能够增强学生对节奏感的认知能力。
•开展绘画活动，发展学生的动手能力和审美能力。
待改进之处•课堂上对于一些学生的管控不够，需要提供更多个体化的指导。
•音乐播放设备的音量需要调整，以确保所有学生都能清晰听到音乐。
其他建议•在活动进行中，给予学生充分的表达和展示的机会，增强学生的自信心。
•加入更多的合作活动，促进学生与他人的合作和交流。
结语本节课以《小狗乖乖》为主题，通过音乐活动和舞蹈，培养了学生的听觉感知能力和动手能力。
同时，通过绘画活动和合作活动，提高了学生的社交和表达能力。
在今后的教学中，我会根据学生的不同特点，更个性化地引导和指导，使每个学生都能够得到更全面的发展。
幼儿园小班体育活动 小狗乖乖教案
幼儿园小班体育活动小狗乖乖教案一、活动目标1. 了解小狗的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过模仿小狗的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备1. 小狗玩具或图片2. 音乐CD《小狗乖乖》3. 呼啦圈4. 彩虹伞三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题导入（5分钟）教师向幼儿介绍小狗的外形特征和生活习性，展示小狗玩具或图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
3. 模仿小狗动作（5分钟）教师播放音乐《小狗乖乖》，引导幼儿模仿小狗的动作，如蹦蹦跳、摇尾巴等，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 团队游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组幼儿手拉手，形成一个圈。
教师将呼啦圈穿过圈中间，幼儿要迅速传递呼啦圈，不能掉落。
完成后，交换角色继续游戏。
5. 彩虹伞游戏（5分钟）教师将彩虹伞放在地上，幼儿轮流跳跃，尽量不让伞移动。
教师可以将伞举在空中，幼儿用头顶住伞，不让伞掉落。
6. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 活动过程中，教师要保持热情和耐心，营造轻松愉快的氛围。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，如积极参与、遵守规则、团队合作等。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，了解他们对小狗乖乖的认识。
3. 收集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中养宠物的情况，鼓励家长带领幼儿观察身边的动物，增进对动物的认知和关爱。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题区域，让幼儿自主绘画自己喜欢的动物，提高幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园小班音乐教案 音乐活动 歌曲《小狗乖乖》
幼儿园小班音乐教案音乐活动歌曲《小狗乖乖》教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《小狗乖乖》，培养他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过歌曲的学习，提高幼儿的语言表达能力和记忆力。
3. 借助歌曲中的故事情节，引导幼儿理解和尊重小动物，培养他们的爱心和同情心。
教学内容：1. 学习歌曲《小狗乖乖》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲中的故事内容和情感表达。
教学准备：1. 歌曲《小狗乖乖》的音频或视频材料。
2. 动物玩偶（小狗）或其他相关教具。
3. 制作歌词卡片或者PPT。
教学过程：1. 导入：教师以讲故事的方式引入小狗乖乖的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师展示歌词卡片或PPT，带领幼儿逐句学习歌词。
3. 学唱歌曲：播放歌曲音频或视频，幼儿跟随模仿唱诵。
教师可以分段教授，逐步引导幼儿掌握整首歌曲。
4. 表演歌曲：让幼儿手持小狗玩偶，边唱边表演，增强歌曲的表现力和趣味性。
5. 游戏环节：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“小狗乖乖找朋友”等，让幼儿在游戏中巩固歌曲学习。
教学延伸：1. 引导幼儿创作自己的“小动物乖乖”歌曲，激发他们的创新思维和艺术表现力。
2. 组织一次“爱护小动物”的主题活动，让幼儿通过实践行动，进一步理解和尊重小动物。
教学总结：回顾本次音乐活动的学习内容和过程，强调幼儿在歌曲学习、表演和游戏中所展现出的进步和亮点，鼓励他们继续热爱音乐，关爱小动物。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习歌曲过程中的参与度、注意力集中情况以及歌曲掌握程度。
2. 在表演和游戏环节，观察幼儿的表达能力、协作能力和创新能力。
3. 通过个别访谈或小组讨论，了解幼儿对歌曲的理解和感受，以及对小动物的态度和行为变化。
4. 根据评估结果，调整和完善后续的教学计划和策略。
小班音乐活动《小狗乖乖》教案
一、活动名称：小班音乐活动《小狗乖乖》教案二、活动目标：1. 能让幼儿通过模仿小狗的动作和叫声，体验音乐活动的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 引导幼儿学会用简单的语言和动作表达自己对音乐的感受。
三、活动准备：1. 教学材料：小狗玩偶、音乐CD、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容一：学习小狗的动作（5分钟）1. 教师展示小狗玩偶，引导幼儿观察小狗的动作，如摇尾巴、蹦跳等。
2. 教师示范模仿小狗的动作，让幼儿跟随教师一起做。
3. 教师邀请个别幼儿上台演示小狗的动作，鼓励他们大胆表现。
3. 教学内容二：学习小狗的叫声（5分钟）1. 教师展示小狗玩偶，引导幼儿模仿小狗的叫声。
2. 教师示范模仿小狗的叫声，让幼儿跟随教师一起学。
3. 教师邀请个别幼儿上台演示小狗的叫声，鼓励他们大胆表现。
4. 教学内容三：演唱歌曲《小狗乖乖》（5分钟）1. 教师播放歌曲《小狗乖乖》，让幼儿边听边模仿小狗的动作和叫声。
2. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，教幼儿学会歌词。
3. 教师邀请个别幼儿上台演唱歌曲，鼓励他们大胆表现。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿学会了模仿小狗的动作和叫声，并能积极参与演唱歌曲。
在活动过程中，幼儿的节奏感和协调能力得到了锻炼，他们也学会了用简单的语言和动作表达自己对音乐的感受。
六、教学内容四：音乐游戏《小狗乖乖》（10分钟）1. 教师设计一个简单的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
2. 游戏规则：幼儿按照教师的指示，模仿小狗的动作和叫声，跟随音乐节奏进行游戏。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
七、教学内容五：创意表达《小狗乖乖》（10分钟）1. 教师提供画纸、彩笔等材料，让幼儿自由发挥，绘制出自己心中的小狗乖乖。
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》教学目标：1. 通过歌曲《小狗乖乖》，培养幼儿的听音能力，感受音乐的节奏与旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力和表现力。
3. 培养幼儿的动作协调能力和团队合作能力。
教学内容：歌曲《小狗乖乖》的学唱、动作表演。
教学准备：CD播放器或音乐播放设备，歌曲《小狗乖乖》的CD或mp3文件，小狗乖乖的图片或道具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放《小狗乖乖》的音乐，让幼儿听一遍。
Step 2：学唱歌曲（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《小狗乖乖》，分段教唱，让幼儿随教师模仿唱。
然后整体唱歌曲，鼓励幼儿大声唱。
Step 3：动作表演（15分钟）教师展示唱歌过程中的相关动作，让幼儿模仿跟随。
可以设计一些具体的动作，如：抓耳朵、揉眼睛等。
教师可以借助图片或道具，让幼儿更好地理解和表演。
Step 4：分组表演（15分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个幼儿来带领唱歌和动作表演，其他幼儿跟随表演。
鼓励幼儿展示自己的才艺和创意。
Step 5：反馈与总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾整个教学过程，鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
再次唱一遍歌曲，让幼儿感受到自己的进步。
教学延伸：1. 在幼儿家庭生活中，与家长共同学唱《小狗乖乖》，通过家长和幼儿的共同参与，加深亲子关系。
2. 制作一个小狗面具，幼儿可以戴上面具进行角色扮演，更加身临其境地表演歌曲。
3. 鼓励幼儿自己创作一段歌曲，表达自己的想法和感受。
可以在课堂上或家庭中进行分享。
幼儿园小班音乐公开课教案《小狗乖乖》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《小狗乖乖》1. 教学背景教学对象：小班幼儿教学目标： 1. 能正确演唱《小狗乖乖》歌曲； 2. 能根据歌曲的节奏表现动作； 3. 能较为独立地进行合作活动； 4. 能通过歌曲学习基本节拍。
2. 教学准备教具准备： 1.《小狗乖乖》歌曲CD； 2. 学生的音乐乐器或教具器材； 3. 画板、画笔、沙发； 4. 活动场地。
3. 教学过程第一步：游戏热身目标：激发幼儿热情，为本堂课课程作好准备教学步骤： 1. 教师呼唤幼儿们排队准备开始游戏；2.阳光达拉斯利联赛：由教师或家长在开始游戏前给每个孩子发放一个小盘子或塑料杯，并在某个固定时间内，让所有孩子在坐姿或站姿下可以一片一片地地抛出杯子盘子，力求让杯子盘子尽量多或落在指定的范围以外，最后获得得分最高的同学可以获得小小礼品或图画奖励。
3.第二步：《小狗乖乖》歌曲的听、观体验目标：学生能正确听到这首歌曲教学步骤： 1. 播放《小狗乖乖》歌曲CD； 2. 教师边演唱，边示范动作，让学生跟随动作； 3. 教师反复让学生尝试唱、跟随，把歌曲的名字记下来。
第三步：童谣识别目标：让学生认识小狗乖乖这个人物教学步骤： 1. 学生肚皮贴墙站着，张大嘴巴，听教师唱出一句话，并仿照教师的动作，在识别这首歌词的基础上快速喊出“小狗乖乖”；2.教师反复识别，加深认知。
第四步：绘画与手工目标：让学生领略幻想与突破常规的乐趣教学步骤： 1. 教师将学生分成若干组，让每个组在沙发上寻找一个合适的场景并进行创作;2.学生对场景进行绘画及涂鸦，画出特别的地方，并且将画像分类、分组并与其他学生分享；3.各小组间进行交互，分享涂鸦场景，发现彼此的创意和复合性，满足学生的互动和表现情感、想象力的愿望。
第五步：《小狗乖乖》歌曲舞蹈表演目标：使学生能够按照歌曲节奏跳舞教学步骤： 1. 让学生利用教具或自己身体来表现这首歌曲的节奏和舞蹈； 2. 教师通过发声手势、示例和模型来鼓励学生模仿。
托班活动教案-小狗乖乖
托班活动教案-小狗乖乖一、教学目标1.让学生通过活动了解小狗的基本特征和生活习性。
2.培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。
3.培养学生关爱小动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识小狗，了解小狗的特征和生活习性。
2.教学难点：通过活动培养学生关爱小动物的情感。
三、教学准备1.教具准备：小狗玩偶、小狗图片、小狗生活用品（如狗粮、狗碗、狗绳等）。
2.环境准备：清洁的教室，布置成小狗主题环境。
四、教学过程（一）导入1.老师出示小狗玩偶，引导学生观察并说出小狗的名字。
2.老师提问：“谁见过小狗？小狗是什么样子的？”（二）基本环节1.认识小狗（1）老师展示小狗图片，引导学生观察小狗的外形特征。
（2）学生分享自己见过的小狗，描述小狗的特征。
2.了解小狗的生活习性（1）老师讲述小狗的生活习性，如：喜欢吃骨头，喜欢玩耍，需要定期洗澡等。
（2）学生分享自己养狗的经验，讨论如何照顾小狗。
3.小狗乖乖游戏（1）老师组织学生玩“小狗乖乖”游戏，培养学生的动手操作能力。
（2）游戏规则：学生分成若干小组，每组轮流用小狗玩偶完成指定的任务，如：给小狗喂食、给小狗洗澡、带小狗散步等。
（3）老师观察学生的表现，及时给予表扬和指导。
4.小狗乖乖手工制作（1）老师引导学生用废旧物品制作小狗玩具。
（2）学生动手制作，老师巡回指导。
（3）学生展示自己的作品，分享制作过程和心得。
5.小狗乖乖歌曲（1）老师教唱《小狗乖乖》歌曲。
（2）学生跟随音乐演唱，感受歌曲的欢快氛围。
2.学生反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
五、教学评价1.观察学生在活动中的参与程度，了解学生对小狗的认识和关爱程度。
2.评价学生在游戏和手工制作中的表现，了解学生的动手操作能力。
3.收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
六、教学延伸1.组织学生参观宠物店，了解小狗的生活环境。
2.开展“关爱小动物”主题活动，培养学生关爱小动物的情感。
3.邀请家长参与课堂，分享养狗经验，增进家校互动。
小班音乐教案：小狗乖乖
小班音乐教案：小狗乖乖一、教学目标1.能够听懂歌曲《小狗乖乖》，并在听歌时学习与笑脸的肢体动作。
2.能够模仿老师的动作，自己动手的方式做出与歌曲中的角色对应的动作，如走路、转圈等。
3.能够体验歌曲的美妙，通过集体合唱和参与到歌曲中的角色扮演，感受到音乐带来的愉悦。
二、教学准备1.教师备课：准备好播放《小狗乖乖》的音乐设备、耳机、手摇铃铛、一张白纸和一支彩笔。
2.学生准备：建议学生穿着灵活的舒适运动服，便于肢体动作的展示与活动。
三、教学过程1.创设情境：教师向学生讲述小狗乖乖的故事，让学生想象自己是其中的角色，一起来欣赏这首歌曲。
并强调这首歌曲的重要性，告诉学生这首歌曲很活泼、很欢乐，并且还有很多肢体动作哦！2.听歌学动作：老师放歌，让学生听歌，同时看老师的手势、肢体动作、脸部表情。
学生听懂歌曲后，老师将歌曲重放一次，学生跟着老师一遍遍地模仿手势、肢体动作、脸部表情。
3.互动演练：开始分别给学生介绍歌曲中的角色，如小狗、鸽子、老奶奶等。
教师通过与学生互动，感受学生的情绪和情感表达，让他们身临其境，感受音乐的意境。
学生们分别扮演不同的角色，在老师的引导下，跟随歌曲进行自己的动作表演，如手摇铃铛、转圈等。
4.成品观赏：教室内一片欢声笑语，每个学生都将自己的动作表演展示出来。
这时可让学生共同完成作品，如用白纸和彩笔尝试画出小狗乖乖的形象，这时也可带动学生继续欣赏这首歌曲并产生美好想象。
四、教学成果1.从教材内容来看，学生能够听懂歌曲《小狗乖乖》，并对不同角色有所理解；能存有主动的表演动作表演经验。
2.个性化目标方面，学生能够在歌曲中体验乐趣；掌握不同肢体动作并在合适时间做出反应。
3.整体效果来看，学生能够通过活动的方式，更好的感受到音乐的美妙。
同时也激发学生在团体合作环节中的互相尊重和友爱氛围。
五、实施方法课堂上尝试综合实施情境引入，听歌动作、互动表演演练以及绘画作品等多种方式。
让学生在活动与交流中有更好的学习成果。
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音乐活动歌曲《小狗乖乖》
音乐活动——歌曲《小狗乖乖》
一．设计意图：
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。
本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。
而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。
但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。
作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。
二．活动目的：
1．在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。
2．体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。
3．让幼儿初步学习创编歌曲。
三．活动准备：
1．小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰
2．幼儿会按节奏朗诵歌词
四．活动过程：
1．幼儿以律动《小狗》入场。
2．练声《大公鸡》
要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。
3．复习歌曲与律动：
（1）歌曲《不再麻烦妈妈》
（2）歌表演《洗手帕》
4．幼儿学习歌曲《小狗乖乖》
（1）幼儿复<BR><P></P>习儿歌《小狗乖乖》
要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。
（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。
（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。
（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》
5．幼儿学习创编歌曲
（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。
（2）师示范，幼儿学习创编。
6．幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。