英语自然拼读法介绍

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英语单词自然拼读法

英语单词自然拼读法
自然拼读法（Natural Spelling）是一种英语拼读方法，强调通
过观察英语单词的内在结构和音节规则，来辅助拼写。

与传统的拼写规则相比，自然拼读法更注重以发音为准则，让学习者能更好地理解和运用英语的发音规则。

以下是几个自然拼读法的基本原则：
1. 从发音入手：自然拼读法视单词的发音为主要依据。

学习者通过了解英语中常见的发音规则，比如元音和辅音的发音规律，来帮助拼写单词。

2. 注重音节：自然拼读法强调音节的重要性。

学习者可以通过划分词中的音节，来更好地理解和拼写单词。

同时也要注意元音和辅音在音节中的位置，以及重读音节和非重读音节的区别。

3. 规律应用：自然拼读法鼓励学习者掌握英语中的拼写规律，并运用到实际的拼写中。

比如，学习者可以通过记忆一些常见的拼写规则，如“e”在词末通常表示长元音，或者“ck”在重读
闭音节中出现。

4. 单词家族：自然拼读法鼓励学习者通过观察英语中的单词家族和词根来辅助拼写。

学习者可以通过了解一些常见的词缀和词根，来推测和记忆相关的单词拼写。

5. 实践和反馈：自然拼读法认为拼写是一个实践和反馈的过程。

学习者需要反复练习和运用所学的拼写规则，并接受及时的反馈，从而不断提高拼写能力。

自然拼读法的主要目的是帮助学习者以一种更自然、更直观的方式理解和运用英语的拼写规则，从而提高拼写能力和语言理解能力。

英语自然拼读法入门教程

英语自然拼读法入门教程摘要：一、自然拼读法简介二、自然拼读法的基本原理三、如何运用自然拼读法学习英语发音四、实战练习：常见字母组合的发音规律五、提高自然拼读法的技巧六、总结与建议正文：英语自然拼读法入门教程一、自然拼读法简介自然拼读法（Jolly Phonics）是一种英语发音学习方法，通过学习字母及其组合在单词中的发音规律，帮助学生迅速掌握英语发音。

这种方法在全球范围内广泛应用，深受家长和孩子们的喜爱。

二、自然拼读法的基本原理自然拼读法的核心理念是：字母和发音之间的对应关系。

在英语中，每个字母都有其固定的发音，而两个或多个字母的组合也有一定的发音规律。

通过学习这些规律，孩子们可以更轻松地记忆和拼写单词。

三、如何运用自然拼读法学习英语发音1.学习单个字母的发音：首先，学生需要掌握26个字母的发音，这是学习自然拼读法的基础。

2.学习字母组合的发音：在掌握单个字母发音的基础上，学生可以开始学习两个字母或多字母组合的发音规律。

例如，ch、sh、th等字母组合的发音。

3.实践拼读：通过阅读大量单词，学生可以运用所学发音规律进行拼读，从而提高发音准确性。

四、实战练习：常见字母组合的发音规律1.短元音字母组合：如：cat、mat、fat等单词，发音为//。

2.长元音字母组合：如：meet、beet、feet等单词，发音为/i/。

3.字母r组合：如：car、far、bar等单词，发音为/ɑ/。

4.字母s组合：如：sun、fun、run等单词，发音为//。

五、提高自然拼读法的技巧1.制作单词卡片：将单词和图片制作成卡片，帮助学生直观地认识单词和发音之间的联系。

2.创设趣味性学习环境：通过歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习自然拼读法。

3.大量阅读：鼓励学生阅读英语绘本、故事书等，提高发音水平和阅读能力。

六、总结与建议自然拼读法是一种实用的英语发音学习方法。

通过学习字母和字母组合的发音规律，孩子们可以更轻松地掌握英语发音。

自然拼读法组合字母谐音表

自然拼读法组合字母谐音表
Overview
1. 自然拼读法概述 2. 字母组合与发音 3. 结合字母与音节 4. 应用与练习
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自然拼读法概述
自然拼读法概述
• 自然拼读法定义：一种通过学习字母及其发音规则来促进读写能力的方法，强调声音与字母之间的对应关系。
• 促进语言学习优势：有助于提高儿童的阅读理解能力和语言表达能力，增强对文字的敏感度。 • 对拼写能力的影响：促使学生掌握拼写规则，增强拼写技能，从而减少拼写错误的发生。
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Thank you!
• 纠正常见错误：识别并纠正学生在拼读中的常见错误，如母音发音不准确，提供及时反馈和示范。
• 推荐练习资源：利用网上拼读练习工具和 APP，推荐有趣的视频和音频材料，增强学生的听说能力。
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习途径，便于学员根据自身进度随时随地学习知识。 • 推荐的书籍与材料：精选优质书籍与学习材料，帮助学员深入理解课题。 • 使用的教具与工具：利用多种教具和工具提升学习效果，增强学生的参与感和互动性。
• 音节的构成：音节由声母和韵母组成，声母是音节的开头，韵母是音节的主体。 • 组合发音技巧：学习组合声母与韵母的发音，能够提高拼读的准确性和流利度。 • 举例说明：通过具体例子展示字母和音节的结合，帮助理解拼读规则。
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应用与练习
实际练习方法
• 拼读练习游戏：通过游戏形式提高学生拼读能力，增加学习的趣味性和互动性，例如拼字接龙。
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字母组合与发音
辅音组合
• 常见辅音组合：介绍英语中常见的辅音组合，例如 “ch”、“sh”、“th” 等，帮助学习者熟悉这些组合的发音。
• 发音规则解析：解析辅音组合的发音规律，如 “th” 在不同词中的发音差异（/θ/与/ð/）。 • 使用示例：通过例子展示辅音组合的实际应用，如 “ship” 和 “chip” 中不同辅音组合的发

自然拼读的介绍

自然拼读的介绍自然拼读是指按照字母的发音规则来拼写和读取单词的方法。

与其他拼读方法相比，自然拼读更加直观和易于掌握。

下面将从拼读规则、优势和应用等方面介绍自然拼读方法。

一、拼读规则自然拼读方法遵循以下几个基本规则：1. 辅音字母通常只有一个发音，如“b”读作/b/，“t”读作/t/。

2. 元音字母通常有多个发音，如“a”既可以读作/æ/，也可以读作/ə/。

3. 辅音字母在相邻元音字母之间通常只读一个，如“cat”中的“t”只读/t/。

4. 辅音字母在词尾时通常不发音，如“dog”中的“g”不发音。

二、自然拼读的优势自然拼读方法具有以下优势：1. 直观易学：自然拼读按照字母的发音规则进行拼写和读取，更符合语言的实际发音，易于学习和记忆。

2. 系统完备：自然拼读方法形成了一套完整的拼读规则体系，几乎包含了所有单词的拼读规则。

3. 适用广泛：自然拼读方法适用于大多数英语单词，无论是常用词还是生僻词，都可以按照拼读规则进行拼写和读取。

三、自然拼读的应用自然拼读方法在英语学习和教学中有着广泛的应用：1. 识字拼读：自然拼读方法可以帮助学生快速准确地识别和读取生词，提高阅读能力。

2. 语音教学：自然拼读方法可以帮助学生正确发音，培养良好的听力和口语能力。

3. 拼写练习：自然拼读方法可以帮助学生掌握单词的拼写规则，提高拼写准确性。

4. 语法学习：自然拼读方法可以帮助学生理解和运用英语语法规则，提高语法水平。

四、自然拼读的实际效果自然拼读方法在实际应用中取得了显著的效果：1. 学习效率提高：相比传统拼读方法，自然拼读方法能够更快地掌握和运用拼读规则，提高学习效率。

2. 阅读流畅度增加：自然拼读方法可以提高阅读速度和流畅度，帮助学生更好地理解和记忆文章内容。

3. 发音准确性提高：自然拼读方法可以帮助学生准确发音，避免发音错误和口音干扰。

自然拼读是一种直观、易学且广泛应用的英语拼读方法。

通过掌握自然拼读规则，学生可以快速准确地识别和读取单词，提高阅读能力和语音水平。

自然拼读全面讲解

Meow
Name： Kitty
D d
door
字母d的发音
cdcd•cdd ccdd•cdd
abd dab bad acd dac cad
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
d
d
d
d
听音，依序为字母标上序号。
Letter “D” Song
Dogs are dancing, /d/ /d/ /d/. Ducks are dancing, /d/ /d/ /d/. Deer are dancing, /d/ /d/ /d/. /d/ is the sound of “D”. Big D little d, I love “D”.
美国斯坦佛大学研究结果发现17,008个常用词中—— 84%的字母与其读音是完全对应的 13%的字母与其读音是不完全对应的 3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测
自然拼读法的优点
见词能读听词能写不容易遗忘提高阅读和写作能力
a n
元音字母 aeiou
辅音字母 bcdfghjklmnpqrstvwxyz
O o
orange
字母o的发音
在……上面奇数
十月
dot gob god
got hot job
lo not rob t
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
o
o
O
o
听音，依次为字母标上序号。
听音，将发这个音的字母圈出来。
Letter “O” Song
Orange octopus, Orange octopus, /o/ /o/ /o/, /o/ /o/ /o/. Fox on a box. Dog on a log. /o/ /o/ /o/, /o/ /o/ /o/. Big O, little o, /o/ /o/ /o/.

自然拼读法完整版

六、特殊记忆
•
一、 ew ： new
•
二、不发音
•
kn：knife
•
mb: lamb
•
wr: write
• 三、Y的读法
• a)单词中没有元音字母，只有y结尾，则读i的字母发音。
b)如果有元音字母，只有Y结尾，则读I的自然发音。
• 在重读音节中的发音如下
• [ə:] her, term, person, bird, first, girl, third,
b
s
cs
t
l
h
p
gc
p
b
w
sl---sleep pl---plate please bl---black blue gl---glass glad cl---class clothes fl---floor flower
sh---sheep ship ch---China chair wh---what where ph---phone photo th---think this
Z- [ z ]
此部分学习可以加入手势或是动作，便于学生趣味学习。
四、元音的发音
1、什么时候元音字母读自然音？在单词中，只要元音字母后有一个辅音字母挡着，字母就得发自然音。 Eg: at but
2、什么时候元音字母读字母本音？
(1) 在一个单词或音节中，只要元音字母在最后（没有人能挡住）就可以自由的发字母音。 Eg: ta te to
自然拼读将字母分为字母本音和自然发音。字母本音就是字母本身的发音，ABC...自然发音有点类似于中国拼音发音。例如：B-b。
三、26个字母的发音
A- [ æ ] （嘴巴张开三指大） B- [ b ]

Phonics(自然拼读法)介绍

这个网站是一个很好的“自然拼读法（Phonics）”的快速入门免费学习网站。

一、自然拼读法介绍：“自然拼读法（Phonics）”认为：单词不是有字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者是字母组合组成的。

所以字母的发音才是老外们具备了见到单词会读、听到读音会拼写的能力。

北美的学校普遍采用的是“自然拼读法（Phonics）”体系来教英语，而且在英语的阅读中可以运用“自然拼读法（Phonics）”规则去识记的词汇达到80%以上。

“自然拼读法”就是让孩子知道26个字母每个字母都有自己的Letter Name（字母的名字）, Letter Sound（就是字母在词汇中的发音）, Blending（字母组合的发音）；注：Letter Name：字母的名字，26个字母的字母歌中唱的就是字母的名字Letter Sound：就是字母在词汇中的发音，比如A，字母a在apple 中的发音; Blending：字母组合的发音只要通过大量的听、读，记住这些拼读规律就可以具备跟老外们一样的见到单词会读、听到读音会拼写的能力（通常经过100小时的听读训练基本可以掌握此项技能）。

二、网站介绍：这个网站的快速入门包括三大部分（A、B、C），共15小节，其中第11-15小节最具含金量；A、部分主要介绍了英语中音和字母的对应；B、部分主要介绍了英语中单词（Word）的定义，以单词为例说明单词和字母的关系；字母在单词中的位置不同的发音不同；同一字母在单词中多次出现的发音规律；C、辅音、元音的发音区别和拼读规律；最常见的字母拼读规律；阅读中最常见的“Sight Words(常见词汇)”的拼读；网站中的每一部分都有音频的对应，只要用鼠标点击小喇叭的标示就可以听到每一个字母、单词、句子的音频，简单、方便快捷。

三年级英语自然拼读法

三年级英语自然拼读法一、引言在学习英语的过程中，拼读一直是学生们感到困惑的一个问题。

尤其是对于三年级的学生来说，拼读是一个相对较难掌握的技能。

本文将介绍一种被称为“自然拼读法”的方法，通过这种方法来帮助三年级学生更轻松地学习英语拼读，提高他们的语言能力。

二、什么是自然拼读法自然拼读法是一种依靠自然语言的规则和逻辑来学习拼读的方法。

通过这种方法，学生可以更加直观地理解单词的拼读规则，从而更快地掌握拼读技巧。

相比于传统的死记硬背，自然拼读法更能帮助学生建立深刻的记忆，提高学习效率。

三、自然拼读法的核心原则1.语音规则：根据单词中的元音音素，判断辅音字母的发音，并正确拼读单词。

2.词根词缀：通过了解一些常见的词根和词缀，学生可以更好地推测单词的意思和拼写。

3.连读规则：学会辅音字母的连读规则，帮助学生更加流畅地阅读英文。

4.重音规则：确定单词中的重音位置，有助于正确读音和拼写。

四、如何运用自然拼读法1.掌握基本的语音规则：学生需要先掌握元音字母的发音规则，然后根据元音字母的音素来拼读单词。

2.学习常见的词根和词缀：通过学习一些常见的词根和词缀，学生可以更好地理解和记忆单词。

3.练习连读规则：练习辅音字母的连读规则，帮助学生更加流畅地读出单词。

4.注重听力训练：通过听力训练来巩固拼读技巧，帮助学生更好地理解单词的发音规则。

五、案例分析假设一个单词为“animal”，通过自然拼读法可以按照以下步骤拼读出来：•拆分单词为“ani-mal”；•根据语音规则，发现第一个元音字母“a”的音素为/a/，因此字母“n”的发音为/n/，结合“m”为/m/；•连读“n”和“m”即可正确读出“animal”。

通过以上案例可见，自然拼读法能够帮助学生更准确地拼读单词，提高学习效率。

六、总结通过本文的介绍，我们了解了自然拼读法这种方法，及其在三年级英语学习中的应用。

自然拼读法能够帮助学生更轻松地掌握拼读技巧，提高他们的语言能力。

自然拼读法(Phonics)

自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。

即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。

在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。

自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。

如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。

如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。

如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。

自然拼读法练习（一）孩子将在提示音下完成英语拼读自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。

拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。

这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。

A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。

发音不同于读音。

看到字母后，不管读音，找对发音。

这就Phonics要学的。

理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。

因此，知道怎么正确发音就行了。

1、21个辅音字母的发音其实只有18个。

C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。

归在一处，只为方便。

自然拼读法

自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。

在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。

以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。

这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。

理论上说，有了这种技能，对80% 的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。

所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。

虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。

所以说Phonics并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics作为最终目标就错了。

字母与发音一一对应的辅音英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。

字母与发音一一对应的辅音b ：balld ：dogf ：fishh：hatj：jumpk：kitel ：legm：mann：notp：penq：quickr：runs：sunt：tenv：vestw：waterz：zoo有多个发音的辅音c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”：cat, cap，call，coat，cup；当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” ：city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice；有时在e或i前面，c会发/sh/音：ocean, racial, social。

(完整版)英语自然拼读法简介

(完整版)英语自然拼读法简介－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－英语自然拼读法简介英语自然拼读法[1]是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。

它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。

英语自然拼读是目前国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。

它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。

即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。

实践证明，85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词，而且经久不忘。

英语自然拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。

小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。

自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。

自然拼读法的英语教学理念和目标学习掌握英语语音与拼读技巧使孩子对大多数单词见词能读、听音能写，从根本上摆脱死记硬背，大幅度提高词汇学习效率，学的轻松才会有持久兴趣。

培养学生强大的自学能力和良好的阅读习惯要学好英语，必须大量接触，进行远远超越课本的大量的无障碍分级阅读，了解语言所包含的文化。

海量的听读，意味着语言现象的大量输入，久而久之，沉淀为语感，英文自然地脱口而出，口语突破水到渠成。

问学堂向学习者提供包含全球一流文明的阅读计划，通过语言内容学习语言形式，使英语阅读与学习成为孩子生活的一部分。

自然拼读法(Phonics)

自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据26个英文字母在单词里的发音规律把单词读出来的一种方法，即从“字母发音→字母组合发音→单词→简单句子→整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。

(一)二十六个字母的读音 (Letter Sounds).(1) 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音.(2) y有时会被作为元音处理单音节词, y在末尾, y发”I”的音: my, why, fly, sky多音节词, y在末尾, y发”E”的音: daddy, mommy, baby(二)单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations) 如：Sam, cat,mat, 等等．(1) Beginning Consonants(2) Ending Consonants(3) One Vowel Word, Short Vowel Sounds(三)双元音单词拼读(Two Vowel Words):一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音,后边一个元音不发音．如：make, mail, may, hay, say, see, sea, five, tie, road, toe, cute 等等．(四)双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends)(1) Beginning consonant blends (bl,br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)(2) Ending consonant blends(ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)(3) Words ending in ll, ss, ff(4) Consonant digraphs (ch, tch, sh, th, wh, shr, squ, thr)(五)特殊读法(1) - 固定读音的单词(Sight Word):the, a, is, to, have, are, hey, love 等.(六)特殊读法(2) –带元音的特殊读法(Irregular Vowels)一个音节如只有一个元音, 且以此元音结尾，这个元音发字母音 (vowel at the end)．如：baby, me, hi, go, humor 等等air (hair), al, all (all, tall, mall, hall), alk (talk, walk), alt (halt, salt), ar (car, far), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk)ew (new), eigh (eight, weight), ed (stopped, added)er (sister, brother), ir (girl, fir, firm), ur (burn, hurt), or(horn), ie (field), ing, ind (behind), ild (mild, wild), igh (high, night, might), ireoi (oil, boil), old (old, cold), olt, oo (book), oo (tool, school), or (or, horn),ost (most, host), ou (could), ough (cough, through, ought, slough, plough), ould (would, could), oy (boy), ought, , ous (famous),ow (读音一：cow, now, how, bow；) (读音二：bow, snow),ue (cruel), ui (fluid)tion (attention), sion (expression),ending sounds : ang, ong, ung, edge, le(七)特殊读法(3) –辅音的特殊读法有一些辅音不发音 (silent consonants)．如：ghost, comb, lamb, write 等"c" 和 "k" 在一起时，发一个音: quick, black等."q" 总是和"u"在一起：quite, quick, quit, quilt等."p"和 "h"在一起, 发"f"的音: phone, photo.复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s)c和g 的两种读音:如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后边, c发”s”的音, g发”j”的音:center, cigar, gem, giant, gym其他情况下, c, g 发其字母音: can, clap, cup, great, glad.(八)多音节单词和复合词 (Words with multiple syllables and compound words)多音节单词: believe, multiple, syllable, compound复合词: homework, highway。

英语自然拼读法（English?Phonics）的定义

英语自然拼读法（English Phonics）的定义学会英文拼音，就是是阅读的基础。

而使用自然拼读法教拼音是个相当有效的方法（看“文章一：什么方法教小孩阅读英文最好？”）。

自然拼读法（Phonics）和语音学（Phonetics）是不一样的。

语音学是研究人类语言声音的学科，而自然拼读法是教字母发音和文字拼音的一种教育模式。

用自然拼读法来教英文阅读，学生最后懂得正确的发音和拼音。

更重要的是，他们能把英文字拆开然后将不同的发音以整体拼读出来。

任何自然拼读法课程里，应该包括以下的内容：26个字母 (alphabet letters) 的发音，包括：•子音（consonant letter sounds）：b,c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y,z•短元音（short vowel sounds）和长元音（long vowel sounds）： a, e, i, o, u （应先学短元音后再学长元音的发音）特殊组合 (Special combination) 的发音，包括：•混合音（consonant blend sounds）：br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, wr, bl, cl, fl, gl, pl, sl, scr,str, sm, sn, sp, sc, sk …•字母c, g, y的特殊发音 (special soundsof “c”, “g” and “y”): ce, ci, cy, ge, gi,gy, 和结尾用的 y•复合子音（digraph sounds）：sh, ch,th (voiced), th (unvoiced), wh, ng, nk•复合元音（double vowel sounds）：ai, ea, ee, oa, oi, oo, ou, ue, ui …•不发音的 E 字体（silent E）：例子请看本文最后一段。

英语自然拼读法

英语自然拼读法
自然拼读法（Phonics），也被称为字母拼读或者自然发音，自然拼读法通过提高学习者的音素察觉（PhonemicAwareness）听到、识别和操作音素的能力，教会他们对应发音和识别发音的拼写模式。

自然拼读法自然拼读法是一种教授人们如何阅读和书写字母语言（如英语或俄语）的方法。

它通过演示口语中的声音（音素）与书面语言中的字母或字母组（词素）或音节之间的关系来实现。

自然拼读法对英语的44个基本上音字母和字母组合的发音规律开展学习,把握英语拼写的规律，建立字母与字母自然发音之间的直接联系，通过学习到的规律能够拼读出生词，并能在单词中使用，提高英语的阅读能力。

此外，在俄语的阅读学习中，自然拼读也是一项有效的学习方法。

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该方法起源于美国,在阅读教学中得以形成,不断完善其方法论最终发展出一套完善的自然拼读法。

1570年，约翰·哈特（JohnHart）首先提出自然拼读法这一概念，1978年清华大学的程慕胜教授率先在中国提出这一方法并予以采用。

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学习者们在语言的学习中应用自然拼读法可以有效地学习单词,提高词汇量，进而提高自己的阅读能力。

在日常的练习中，学习者们通过对自然拼读法规律的学习并且能够运用在语言学习中，也在一定程度上辅助了语言学习的过程，起到事半功倍的作用。

1。

(完整版)Phonics英语自然拼读法

Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。

在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。

一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。

一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。

为什么要学Phonics？Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。

适当的Phonics教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。

美国学者Adams（1990）在PhonicsInstruction for the Nineties 里指出，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定。

孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。

国际音标和Phonics的区别？国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。

整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。

但学习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易。

Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已是美国孩子的必学课程。

Phonics 更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。

对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接认字或拼字。

而中国孩子虽然没有母语背景、但Phonics 对于帮助认字、拼字、提高阅读能力，及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。

总的来说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段有所不同而已。

只掌握音标，会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。

要知道除了字典，很少有国外书籍或绘本、读本会标注音标哦，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。

自然拼读简介,自然拼读

自然拼读一简介1自然拼读法又称“Phonics”，是用英语单词的拼读方法与汉语拼音的拼读方法相结合的，最后以拼读汉语拼音的方式拼读出来的英语学习方法。

2自然拼读学习三大优势：看词读音、听音拼词、快速记单词。

3自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生了解和学习英语字母组合，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。

对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

二适合人群3.18岁英语学习者。

1第一阶段：3-5岁学前教育阶段的学生2第二阶段：6-12岁的小学生3第三阶段：13・18岁初高中生4第四阶段：19岁以上成人三教学过程及安排1第一阶段：3-5岁学前教育阶段的学生(1)每班2-5人(2)共8个课时，每个课时为一小时。

第一课：自我介绍，读26个英文字母，讲b, d, f, g, 1, m, n, h, p, s, t, w, k.第二课：复习第一节课的学过的发音，讲a, e, i, o, u.第三课：用元音和辅音进行简单的单词拼读。

第四课：复习前面的元音和辅音的拼读法，继续讲辅音ch,sh,z,v,r,j,y,x.第五课：复习所有的辅音并和元音进行拼读，讲新的字母组合ts, ds, tr, dr, th, qu 的发音并举例拼读。

第六课：讲f-ph, g-gu, m-mb, n-kn, h-wh, s-(ci, ce), w-wh, k-(c,ck,que), ch-tch, r-wr, j-ge,dge的发音。

第七课：讲a_c, ay, ai, cy 发［ei］的音,c_e, cc, ca,发［i:］和i_e, ie, igh 发［ai］的音。

第八课：复习前面所讲内容。

2第二阶段：6-12岁的小学生(1)每班5.8人(2)共8-1()个课时，每个课时为一小时。

自然拼读法的综述

自然拼读法的综述
自然拼读法是一种基于英语单词舒适的读音规律进行教学的方法。

该方法强调英语单词的拼写方式是可以预测的，并根据单词拼写的规则和规律进行教学。

自然拼读法的主要特点包括：
1. 基于规律性和预测性：自然拼读法认为英语单词拼写有规律，并基于这些规律让学生更快地理解和记忆单词。

2. 语音教学：自然拼读法强调单词的拼读和语音的联系，让学生更好地理解单词。

3. 阅读为重点：自然拼读法鼓励孩子们通过大量的阅读来提高阅读水平，同时，该方法强调早期读者的音标和词汇的解析，以帮助孩子们构建自信和能力。

4. 手脑协调：自然拼读法还注重手脑配合。

通过使用字母卡片、模型、音标卡片等辅助性工具，帮助学生更好地理解、记忆和运用单词。

总的来说，自然拼读法通过一系列系统性、规律性的训练，使学生更好地理解白话英语，提高阅读和写作能力。

英语自然拼读法归纳

英语自然拼读法归纳英语是一门国际通用的语言，学习者常常被其不规则的拼读法所困扰。

然而，英语其实也存在一些规律和模式，掌握这些规律可以帮助学习者更轻松地拼读单词。

本文将对英语自然拼读法进行归纳总结，帮助读者更好地理解和掌握英语拼写规则。

1.元音字母的发音规律在英语中，元音字母a、e、i、o、u通常有两种发音，即长音和短音。

长音通常出现在单词末尾或者双元音组合中，而短音通常出现在单词的开头或者中间位置。

例如，单词cake中的a发长音，而单词cat中的a发短音。

此外，有些元音字母会形成双元音的组合，例如ei、ie、ou、au等。

这些双元音的组合通常有固定的发音规律，例如ei通常发/i:/的音，ie通常发/i:/的音，ou通常发/aʊ/的音，au通常发/ɔ:/的音。

2.辅音字母的发音规律英语中的辅音字母也有一定的发音规律，例如c、g、s、y等字母在不同位置和组合下会发生不同的音变。

例如，字母c在a、o、u前通常发/k/的音，而在e、i前通常发/s/的音；字母g在a、o、u前通常发/g/的音，而在e、i前通常发/dʒ/的音。

此外，辅音字母组合也会产生不同的音变，例如ch、sh、th、ph等。

这些组合在不同的情况下会发出不同的音，例如ch通常发/tʃ/的音，sh通常发/ʃ/的音，th在不同位置下分别发/θ/和/ð/的音，ph通常发/f/的音。

3.单词重读规律在英语中，单词的重读位置也有一定的规律。

通常，在多音节单词中，重音会落在第一个音节上，例如computer、banana等。

而在双音节单词中，通常第一个音节重读，例如table、apple等。

此外，在名词、动词和形容词中，通常会出现单词的重读现象。

例如，名词通常是第一个音节重读，动词通常是第二个音节重读，形容词通常是最后一个音节重读。

总结通过以上归纳，我们可以看到英语拼读法其实也有一定的规律和模式，只要我们掌握了这些规律，就能更好地拼读单词。

希望本文的内容可以帮助读者更好地理解和掌握英语自然拼读法，提高英语拼写能力。

自然拼读讲解及PPT

5. k /k/ 发音要领：舌后隆起，憋住气流，迅速离开，声带不振动类似“磕”音。歌谣：kick kick /k/ /k/ /k/
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Lesson 3 元音字母: e 辅音字母：g h j k
II. 综合练习 1. 字母朗读练习: e g h j k 2. 整体拼读练习: had egg 3. 字母书写练习: Ee Gg Hh Jj Kk 作业： 1. 正确书写字母A-K (不含Ii)每个5遍并练习字母的发音 2. 准确熟练朗读拼音练习中的所有内容，每个读5遍。 3. 背诵和表演发音歌谣。
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Lesson 2 元音字母：a 辅音字母： b c d f
I.发音练习： 1. a /æ / 发音要领：舌尖抵下齿，双唇向两侧扁平伸开，上下牙齿间容下食指和中指。歌谣：apple apple /æ / /æ / /æ /
2. b /b/ 发音要领：发音时双唇紧闭，气流从口腔中冲出，送气有力，声带振动。歌谣：bike bike /b/ /b/ /b/
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《自然拼读》课程介绍
《快乐自然拼读》一级课程八课及相对应的学习原辅音字母适合有一定基础的小朋友
第一课：26个字母的发音和书写。
第二课：元音字母：a
辅音字母：b c d f
第三课：元音字母：e
辅音字母：g h j k
第四课：元音字母：i
辅音字母：l m n p
第五课：元音字母：o
辅音字母：q r s t
第六课：元音字母：u
辅音字母：v w x y z
第七课：Revision 复习
第八课：Achievements 复习结业，成果彰显
5
Lesson 2 字母概习
字母书写采用同美国幼儿机构相同的手写印刷字体，简单易学的同时能够促进儿童手部肌肉发育，为日后英文书写打下良好基础

英语单词自然拼读法

英语单词自然拼读法英语单词的自然拼读法指的是通过拼读规则和发音规律来正确读出单词的方法，而不依赖于记忆每个单词的拼写。

以下是一些常见的自然拼读法：1. 重读音节：大多数英语单词都有一个主重音节（primary stressed syllable），重读音节通常是比较清晰和强调的音节。

通过识别重读音节，你可以在拼读时关注到这个音节上的发音。

2. 音标符号：学习和理解英语音标符号是掌握自然拼读法的基础。

音标表示了每个音素的发音方式和位置。

掌握音标符号可以帮助你在看到一个单词时准确地发出其正确的音素。

3. 字母组合规则：英语中的字母组合通常有规律可循。

例如，"ea"通常发/iː/的音，如"seat"（座位），"ai"通常发/eɪ/的音，如"rain"（雨），"ou"通常发/aʊ/的音，如"house"（房子）。

掌握这些常见的字母组合规则可以帮助你快速拼读单词。

4. 辅音字母后的"e"：当一个辅音字母后面紧跟一个字母"e"时，通常会将该辅音字母发成长音。

例如，"cake"（蛋糕），"mile"（英里）。

5. 静默字母：英语中有许多字母是静默的，即在单词中没有发音。

常见的例子包括"k"在"knock"（敲击）中是静默的，"w"在"wrapping"（包装）中是静默的。

识别静默字母可以帮助你正确拼读单词。

6. 前缀和后缀规律：许多英语单词有常见的前缀和后缀，这些前缀和后缀通常具有固定的发音规律。

例如，"un-"通常发/ʌn/的音，"-ed"通常发/d/或/t/的音。

掌握这些前缀和后缀的发音规律可以帮助你正确拼读单词。