通用知识和能力知识点.doc
通用知识包括的知识点总结
通用知识包括的知识点总结1. 基本常识基本常识是人们在日常生活中所必须了解的一些基本常识，主要包括社会、文化、历史和生活常识等内容。
其中，社会常识主要包括政治制度、社会制度、法律法规、行政管理等内容，文化常识包括文学艺术、音乐舞蹈、传统节日、民俗风情等内容，历史常识主要包括国家历史、民族历史等内容，生活常识包括生活常识、健康常识、交通常识、消防常识、环境保护等内容。
在日常生活中，掌握这些基本常识对人们的工作、学习和生活都具有非常重要的指导意义。
2. 数学常识数学是一门重要的科学学科，它在自然科学、工程技术、经济管理和社会科学等领域中都具有非常重要的应用价值。
数学常识主要包括数学基本概念、数学基本理论、数学基本运算、数学基本定理、数学基本方法等内容。
在日常生活中，人们需要掌握数学常识来解决一些日常生活中的实际问题，比如购物计算、理财投资、房地产投资、贷款计算、工程施工等等。
3. 外语常识外语是人们进行国际交流和跨文化交流的重要工具，也是人们提高自身综合素质和拓宽国际视野的重要途径。
外语常识主要包括外语基本语法、外语基本词汇、外语基本句型、外语基本交际技巧、外语基本听力、外语基本口语等内容。
在现代社会中，掌握外语常识具有非常重要的实用价值，可以帮助人们更好地进行国际合作和交流。
4. 科学常识科学是人们认识和改造世界的重要工具，也是人们提高自身科学素质和拓展科学视野的重要途径。
科学常识主要包括自然科学和社会科学的基本概念、基本理论、基本方法和基本技术等内容。
在现代社会中，掌握科学常识对人们的工作、学习和生活都具有非常重要的推动作用。
5. 技术常识技术是人们创造和应用新知识的重要手段，也是人们提高自身技能和拓展职业发展的重要途径。
技术常识主要包括技术基本概念、技术基本理论、技术基本方法和技术基本技能等内容。
在现代社会中，掌握技术常识对人们的工作、学习和生活都具有非常重要的促进作用。
6. 健康常识健康是人们幸福生活的重要基础，也是人们提高自身生活质量和延长生命寿命的重要条件。
《综合素质》重点知识点汇总
《综合素质》重点知识点汇总综合素质是指一个人综合运用知识、能力、技能以及道德、情感、态度等多个方面的素质。
在现代社会中，综合素质对于一个人的发展和成功至关重要。
本文将总结中小幼通用的综合素质的重点知识点。
1.知识点知识是综合素质的基础，包括语言、数学、科学、社会、艺术等方面的知识。
在语言方面，重点知识点包括词汇、语法、阅读理解等。
在数学方面，重点知识点包括四则运算、分数、比例等。
在科学方面，重点知识点包括物理、化学、生物等基础概念。
在社会方面，重点知识点包括地理、历史、政治等基础知识。
在艺术方面，重点知识点包括音乐、美术、舞蹈等。
2.能力点能力是综合素质的核心，包括思维能力、创造能力、解决问题能力等。
在思维能力方面，重点能力点包括逻辑思维、批判性思维等。
在创造能力方面，重点能力点包括想象力、创意力等。
在解决问题能力方面，重点能力点包括分析问题、制定解决方案等。
3.技能点技能是综合素质的实践基础，包括基本技能和专业技能。
在基本技能方面，重点技能点包括阅读、写作、口语表达等。
在专业技能方面，重点技能点根据不同领域的需求而定，比如计算机技能、体育技能等。
4.道德点道德是综合素质的基石，包括品德、道德规范、道德修养等。
重点道德点包括诚实守信、爱国敬业、友善待人等。
道德教育是培养学生良好道德素养的重要环节。
5.情感点情感是综合素质的重要组成部分，包括情绪管理、自我认知等。
重点情感点包括情绪调节、人际关系等。
情感教育是培养学生积极向上的情感态度和情感能力的重要内容。
6.态度点态度是综合素质的重要表现形式，包括学习态度、价值观、人生观等。
重点态度点包括积极向上的学习态度、正确的价值观、健康的人生观等。
培养良好的态度是提高学生综合素质的重要环节。
总结：综合素质是一个人全面发展的关键，它包括知识、能力、技能、道德、情感、态度等多个方面。
在中小幼教育中，我们需要注重培养学生的综合素质，提供全面的教育培养方案，包括知识的传授、能力和技能的培养、道德和情感的教育以及培养正确的价值观和人生观等。
教育知识与能力总结知识点
教育知识与能力总结知识点教育是一个综合性的系统工程，它包含了广泛的知识点和能力要求。
在教育领域，不仅需要具备丰富的知识储备，并且需要有丰富的教育经验和教育技能。
本文将围绕教育知识与能力总结展开讨论，从知识储备、能力要求和专业素养三个方面进行详细阐述。
一、知识储备1. 教育理论教育理论是教育工作者必备的知识。
对于从业人员来说，了解教育理论有助于他们更好地指导实践活动，提高教育效果。
常见的教育理论包括行为主义理论、认知理论、社会文化理论、建构主义理论等。
要求从业人员掌握这些理论的基本原理和实践方法。
2. 课程与教学设计在教育领域，教育工作者需要具备一定的课程与教学设计能力。
这不仅包括制定教材选择、教学目标的设定、教学方法的选择，还要求教育工作者具备对教学过程中可能出现的问题进行及时分析和解决的能力。
3. 心理学知识心理学是教育的理论基础，对于教育工作者来说，了解学生的心理发展规律和特点、掌握一定的教育心理学知识，有助于他们更好地解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 教育测评教育测评是衡量教育质量的重要指标。
教育工作者需要具备一定的测评能力，包括测评工具的选择、测试的设计与实施、测评结果的分析与反馈等方面的能力。
5. 教育研究方法教育工作者需要掌握一定的研究方法，包括文献检索、数据收集与分析、研究设计等方面的能力。
这有助于他们在教育实践中更好地理解问题、解决问题。
二、能力要求1. 教学能力教学能力是教育工作者的核心能力，包括教学设计能力、教学组织能力、教学实施能力、教学评价能力等方面。
教育工作者需要不断地提高自己的教学水平，不断地改进自己的教学方法，使教学效果最大化。
2. 学生管理能力学生管理是教育工作者的一项重要工作。
学生管理能力包括课堂管理、学生情绪管理、学生行为管理等方面。
教育工作者需要具备分析学生行为的能力，了解学生的需求和特点，制定合理的管理策略。
3. 团队协作能力在教育工作者的工作中，团队协作是必不可少的。
通用管理能力知识点
通用管理能力知识点
1.领导力：领导力是领导者在组织中发挥影响、激励和指导成员，实现组织目标的能力。
领导者需要具备激励、沟通、决策、协调、团队建设等能力。
2. 沟通能力：沟通是人际交往中最重要的技能之一，对于管理者来说尤为重要。
沟通能力包括语言表达、倾听和理解别人的需要等方面。
3. 协作能力：协作是团队中每个成员相互配合、互相支持，为实现共同目标而努力的过程。
管理者需要具备协作能力，能够有效地与团队成员合作，共同完成任务。
4. 决策能力：决策是管理者必须具备的核心能力之一，包括问题分析、信息搜集、选择方案和评估决策结果等方面。
5. 管理能力：管理是一种组织、调度、协调、控制和监督各种资源，以达到组织目标的活动。
管理者需要具备组织管理、时间管理、人员管理等能力。
6. 创新能力：创新是企业发展的重要动力，管理者需要具备创新思维、敢于冒险、善于发现机会、勇于尝试新的经营模式等能力。
7. 学习能力：管理者需要不断学习和提升自己，吸收新知识、新技能，不断适应变化的环境和市场需求。
学习能力包括自我学习、反思学习、社会学习等方面。
8. 适应能力：管理者需要具备适应不同环境、不同角色、不同
人群的能力。
适应能力包括接纳变化、适应变化、调整心态等方面。
教学知识和能力知识点总结
教学知识和能力知识点总结教学知识是指教师在教学实践中所需的各种教学理论、方法和技巧的知识。
教师需要具备丰富的教学知识，才能更好地完成教学任务，提高教学质量。
教学知识包括教学理论知识、教学方法知识、课堂管理知识、教学评价知识等方面。
以下是对这些知识点的总结：一、教学理论知识教学理论知识是指教师需要具备的有关教学的基本理论知识。
这包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
教师要根据学科特点和学生的实际情况，合理制定教学目标，设计教学内容，选择教学方法，进行教学评价。
只有充分掌握教学理论知识，才能更好地指导教学实践。
二、教学方法知识教学方法知识是指教师需要具备的有关教学方法的知识。
教师要选择合适的教学方法，根据学科特点和学生的实际情况，合理使用讲授法、讨论法、实验法、示范法等多种教学方法，提高教学效果。
教师还要具备灵活运用各种教学方法的能力，根据教学情况合理调整教学方法，提高教学效果。
三、课堂管理知识课堂管理知识是指教师需要具备的有关课堂管理的知识。
课堂管理是教学的重要环节，是保证教学秩序和教学效果的重要保障。
教师需要根据学科特点和学生的实际情况，合理进行课堂管理，提高教学效果。
课堂管理知识包括如何制定科学的课堂规则，如何处理学生的违规行为，如何发挥学生的主观能动性等方面。
四、教学评价知识教学评价知识是指教师需要具备的有关教学评价的知识。
教师需要合理设计教学评价方式，包括形成性评价和终结性评价，根据学科特点和学生的实际情况，合理进行教学评价，提高教学效果。
教学评价知识包括如何制定科学的评价标准，如何评价学生的学习情况，如何反馈评价结果等方面。
教育技术能力是指教师在教学实践中运用现代教育技术进行教学的能力。
现代教育技术已经成为教学的重要手段，教师要运用教育技术，提高教学效果。
教育技术能力包括教学软件的使用能力、多媒体教学设计能力、网络教学能力等方面。
一、教学软件的使用能力教学软件的使用能力是指教师能够熟练运用多种教学软件进行教学的能力。
教育知识与能力知识点汇总
教育知识与能力知识点汇总教育是社会发展的基石，也是培养人才的关键环节。
在教育的过程中，不仅要传授学生基础知识，还要培养学生的能力，使其具备综合素质和创新能力。
以下是教育知识和能力的关键点汇总。
一、教育知识点1. 教育原理和方法- 教育科学与教育技术- 教育心理学和学习理论- 教育评价与教学质量监控2. 教育体系和政策- 国家教育政策与教育改革- 学校管理与教育行政3. 教育史与教育思想- 中国教育史与西方教育史- 著名教育家与教育哲学4. 教育管理与领导力- 教育管理理论与实践- 教育领导力与团队建设5. 教育法规和职业道德- 教育法律法规与教师职业道德 - 学生权益保护与教育纠纷处理二、能力知识点1. 教学设计与课程开发- 教学目标与教学设计要素- 教学媒体与教学资源开发2. 课堂教学与教学评价- 教师课堂教学技巧与方法- 学生学习评价与反馈3. 班级管理与学生发展- 班级组织与管理技巧- 学生综合素质培养与发展4. 教育研究与科研能力- 教育研究方法与过程- 教育问题研究与解决方案5. 教育信息与技术应用- 教育信息化与教育技术应用- 在线教育与远程教育总结：教育知识与能力知识点的汇总为教育工作者提供了全面的参考，有助于他们在教学实践中更好地应用和发展自己的专业能力。
教育知识点包括教育原理、教育体系、教育史与教育思想、教育管理与领导力以及教育法规和职业道德等方面。
能力知识点包括教学设计与课程开发、课堂教学与教学评价、班级管理与学生发展、教育研究与科研能力以及教育信息与技术应用等方面。
通过不断学习和掌握这些知识和能力，教育工作者能够更好地履行自己的职责，为学生的成长与发展提供更有质量的教育。
通用技术 综合 知识点
第二单元技术世界中的设计1．设计的内涵：b设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。
）2．技术与设计的关系：b①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
（例：白色污染和可降解餐具）②设计促进技术的革新。
③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。
（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现）④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。
（例：电灯发明之后，人们设计出了各种各样的灯泡）⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。
（例：计算机、打印机的发展改变了设计的手段）技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于色彩、造型、审美等1．人机关系的含义：b当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。
不一定要有接触。
（例：开门、乘电梯）2．人机关系在设计中要实现的目标：a①高效人机协调，提供人的工作效率。
例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用，产品不对人的健康造成不良影响。
例：高跟靴、设计不合理的椅子③舒适产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。
例：培土小工具手把处理如：安全帽、安全带、桌角等这些人机关系涉及哪些因素和技术指标，此外还就注意处理以下方面的关系：①普通人群和特殊人群（例：要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异）②静态的人与动态的人（例：宾馆床位之间距离的设计）③人的心理需求和人的生理需求（例：咖啡屋以暖色调为主，办公空间以冷色调为主）④信息的交互（例：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。
案例：汽车的颜色）1．技术试验的重要性：b我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术实验。
综合知识和能力素质通用类专业技术计算机类知识点
综合知识和能力素质通用类专业技术计算机类知识点感谢邀请。
形成自己的知识体系那当然最好了。
一、在大学本科的课程基本上都是基础性、体系化。
并随着年级的退后越来越难，这个由浅入深的过程，哪一个专业都是一样的。
所以在前期研究理论知识的时候，一定要打好基础，构建自己的技术知识体系，等到知识的积累以及自己对计算机方向的深入，再去选择自己感兴趣的方向。
二、大学里的知识永远跟不上社会所需的技术。
我大学学的VB，到了实际工作中基本用不上了。
这个可以看最近的编程语言排名，目前Python排名第一，C语言和Java紧跟其后。
要知道前几年，计算机专业的专科生去培训机构培训一下就可以找到一个好的工作。
现在可就不容易了，你只有紧跟时代需求，懂得物以稀为贵的道理，知道自己所学的技术是自己的核心的能力，别人很难在短时间追跟上，那在职场中就如鱼得水了。
在这里可以以我作为数据分析师的角度来整理下数据分析的知识体系。
我这里就简单列举了比较重要的几种能力。
还有爬虫技术也是值得去研究，自己虽不是计算机专业的，但只要按照知识体系去研究，实操。
还是可以找到自己所努力的方向。
自考计算机应用基础分为笔试和实践两部分，课程考试内容有以下几类：1、包括单项选择题以及相关基础知识点；2、文字录入、操作系统、文字处理；3、电子表格、演示文稿；4、浏览器应用、电子邮件应用；凡获得全国计算机等级考试一级（含一级）以上合格证书者，可免考《计算机应用基础（含实践）》一.冯诺依曼体系1.采用二进制表示息2.采用存储程序工作3.计算机硬件系统由：运算器，控制器，存储器，输入设备，输出设备组成二.计算机主要性能指标1.基本字长2.运算速度 (时钟频率，IPS等)3.数据通路宽度和数据传输率：数据传输率 = 总线位数/8*时钟频率4.存储容量5.外围设备配置6.软件配置三.常见寻址1.立即寻址2.直接寻址 (A)3.寄存器寻址 R4.间接寻址 @5.寄存器间址 (R) (R)+, -(R)6.变址寻址 X(R) PC+R7.基址寻址8.基址加变址9.相对寻址 X(PC) PC+(PC)10.页面寻址11.堆栈寻址四.CPU基本组成1.运算部件2.寄存器组3.微命令产生部件4.时序系统5.内部通路结构五.主机与外设连接模式1.辐射型2.总线型3.通道型六.规格化浮点加减运算1.判零等，看是否能简化。
高一通用技术必背知识点
高一通用技术必背知识点通用技术是一门综合性的学科，旨在帮助学生全面了解和掌握各种技术知识和技能，为他们未来的工作和生活打下坚实的基础。
下面是高一通用技术必背的知识点，希望能够给同学们提供一些学习参考：1. 信息技术- 计算机的组成与工作原理- 常见的操作系统及其功能- 常用的办公软件和应用软件的使用方法- 常见的互联网服务及其使用技巧- 数据库的基本概念和管理方法2. 机械制图- 基本的制图符号和图形表达方法- 常见的机械零件的图样绘制和标注方法- 基本的尺寸和公差的表示方法- 常见的装配图和工艺图的绘制方法- 常用的制图软件的使用技巧3. 电子技术- 电子元器件的分类、特性和使用方法- 基本的电路图符号和电路图的绘制方法- 常见的电子元器件的测量方法和测量仪器的使用技巧 - 基本的模拟电路和数字电路的设计方法- 常见的电子产品的原理和维修方法4. 工艺技术- 常见的材料及其特性和使用方法- 常见的加工方法和工艺流程- 常用的工艺设备和工具的使用技巧- 常见的产品组装和制造过程的控制方法- 基本的质量检测和防护措施5. 环境保护- 基本的环境保护法律法规和政策- 常见的环境污染物及其对环境和人体的危害- 常用的环境监测方法和仪器的使用技巧- 常见的环境治理和污染防治技术- 环境保护与可持续发展的关系与发展方向以上是高一通用技术必背的知识点，希望同学们能够花时间认真学习和理解这些知识，通过实践应用来提升自己的技术能力。
通用技术的学习不仅仅是为了应试，更是为了将来能够应对各种技术问题和挑战，为自己的未来发展打下坚实的基础。
祝愿同学们在通用技术学习中取得优异的成绩！。
《通用知识》必看题库知识点《事业单位知识》(2020年含答案)_3
《通用知识》必看题库知识点《事业单位知识》(2021年含答案)事业单位考试题库考点强化练习：1、单选题事业单位专业技术一级岗位是_____专设的特级岗位，并实行总量控制和管理。
A: 地方政府B: 专业机构C: 本单位D: 国家参考答案: D本题解释:[解析]专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位，由国家实行总量控制和管理，其人员的确定按照国家有关规定执行。
所以，本题正确答案为D。
2、单选题下列人员事业单位不可以采取直接考核的方式招聘的是_____。
A: 赵某，为急需引进的高层次人才B: 钱某，为急需引进的短缺专业人才C: 侯某，为具有高级专业技术职务的人员D: 詹某，为具有经济学硕士学位的人员参考答案: D本题解释:[解析]《事业单位公开招聘人员暂行规定》第20条规定：“急需引进的高层次、短缺专业人才，具有高级专业技术职务或博士学位的人员，可以采取直接考核的方式招聘。
”据此可知，本题应选D。
3、单选题事业单位人员处分的种类不包括_____。
A: 警告B: 记大过C: 降低岗位等级D: 开除参考答案: B本题解释:[解析]《事业单位工作人员处分暂行规定》第5条第1款规定：“处分的种类为：（一）警告;（二）记过;（三）降低岗位等级或者撤职;（四）开除。
”故本题应选B。
4、单选题事业单位的专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。
初级岗位分3个等级，即_____。
A: 十至二十级B: 十一至十三级C: 十二至十四级D: 十三至十五级参考答案: B本题解释:[解析]事业单位的专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。
其中，高级岗位分7个等级，即一至七级;中级岗位分3个等级，即八至十级;初级岗位分3个等级，即十一至十三级。
5、单选题事业单位职员连续__年考核被确定为合格以上等次的，具有晋升职务的资格;连续__年以上被确定为优秀等次的，具有优先晋升职务的资格。
通用知识点
GSP通用知识点1、什么是GSP（药品经营质量管理规范英文是Good Supply Practice,意为良好的供应规范，简称是药品GSP）2、新修《药品经营质量管理规范》施行的时间是（2016年6月25日）3、什么是GSP认证GSP认证证书有效期（药品经营企业必须达到GSP要求，并通过药品监督管理部门认证取得认证证书。
GSP认证证书有效期5年）4、高架立体库温湿度监控布点的要求（高架仓库或全自动立体仓库的货架层高在米至8米之间的，每300平方米面积至少安装4个测点终端，每增加300平方米至少增加2个测点终端，并均匀分布在货架上、下位置；货架层高在8米以上的，每300平方米面积至少安装6个测点终端，每增加300平方米至少增加3个测点终端，并均匀分布在货架的上、中、下位置；不足300平方米的按300平方米计算。
）5、冷库温湿度监控布点的要求（储存冷藏、冷冻药品仓库测点终端的安装数量，须符合本条上述的各项要求，其安装数量按每100平方米面积计算。
）6、冷藏车温湿度监控布点的要求（每台独立的冷藏、冷冻药品运输车辆或车厢，安装的测点终端数量不得少于2个。
车厢容积超过20立方米的，每增加20立方米至少增加1个测点终端，不足20立方米的按20立方米计算。
）7、储存药品相对湿度为是多少（35%～75% ）8、按质量状态实行色标管理是什么样的（绿色，合格药品；红色，不合格药品；黄色，到货待验、销后退回待验、召回待验、有质量疑问等待确定的药品。
）9、什么是仓库“七防”（防尘、防虫、防鼠、防鸟、防火、防盗、防霉变）10、药品储存的“六距”是指（药品码放垛间距不小于5厘米，与库房内墙、顶、温度调控设备及管道等设施间距不小于30厘米，与地面间距不小于10厘米。
）11、阴凉库的温湿度要求（温度：不超过20℃，湿度：35%～75%）12、常温度的温湿度要求（温度：10～30℃，相对湿度35%～75%）13、冷藏药品库的温湿度要求（温度：2～8℃，湿度35%～75%）14、新版GSP全面推进一项管理手段是什么（计算机管理信息系统）15、新版GSP强化两个重点环节是什么（药品购销渠道的管理、仓储温湿度控制）16、新版GSP突破三个难点问题是什么（票据管理、冷链管理、药品运输管理）17、质量负责人的任职要求（应当具有大学本科以上学历、执业药师资格和3年以上药品经营质量管理工作经历，在质量管理工作中具备正确判断和保障实施的能力。
通用技术知识点与考点汇总
通用技术知识要点汇总技术与设计1：1、技术的价值技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
技术与人:它具有保护人、解放人和发展人的作用。
保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
技术与社会:促进社会生产的发展,丰富社会文化的内容,改变社会生活的方式,是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
技术与自然：人类依靠技术改造、利用自然时与自然和谐发展。
注意对自然的保护，技术对自然产生负影响，应以可持续发展为目标开发利用自然。
2、技术的性质：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性3、狭义的知识产权：著作权、专利权、商标权。
专利的特性：独占性、时间性、地域性。
专利分：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。
专利不自动取得，需要申请并授权。
符合新颖性、创造性、实用性的发明技术才可提出申请。
保护年限：发明专利20年、实用新型专利10年、外观设计专利10年申请发明专利6步：提交申请、受理、初审、发明专利申请公布、发明专利申请实质审查、授权。
4、技术与科学、技术与设计的关系技术的发展离不开设计,技术更新对设计产生重要影响。
两者相互影响、相互制约、相互促进。
技术设计侧重：功能、材料、程序、工艺；艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、感觉5、人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全。
实现合理的人机关系要注意（1）普通人群与特殊人群（2）静态的人与动态的人。
（3）人的生理需求与人的心理需求。
（4）信息的交互。
6、技术试验种类（按功用）：性能试验、优化试验、预测试验、信息试验。
技术试验方法：优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法、移植试验法。
7、设计的一般过程（1）发现和明确问题（2）制定设计方案（收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选。
职业通用素养知识点总结
职业通用素养知识点总结1. 沟通能力沟通能力是指一个人能够有效地传达自己的思想和观点，同时能够理解和倾听他人的观点。
在职业生涯中，良好的沟通能力是非常重要的。
在与同事、上级、下属和客户的交流中，良好的沟通能力可以帮助人们更好地理解他人的需求和想法，有助于解决问题和达成共识。
2. 合作能力合作能力是指一个人在团队中能够与他人和谐地合作，共同完成工作目标。
在当今的职业环境中，团队工作已经成为一种主流模式。
具备良好的合作能力可以使团队能够更高效地协作，充分发挥每个人的优势，取得更好的工作成绩。
3. 领导能力领导能力是指一个人能够有效地组织和管理团队，达成共同目标。
在职业生涯中，有些人可能并不是从事领导职务，但是具备一定的领导能力也是非常重要的。
领导能力不仅仅是指能够激励和激发团队成员的潜力，还包括能够有效地解决问题、制定计划、调动资源等方面。
4. 创新能力创新能力是指一个人能够不断地提出新的想法和解决方案，推动工作的不断发展和进步。
在当今快速变化的社会和经济环境中，创新能力对于个人和企业都是非常重要的。
具备良好的创新能力可以帮助人们更好地适应变化，应对挑战，找到新的发展机会。
5. 解决问题能力解决问题能力是指一个人能够对复杂的问题进行分析和解决，找到最合适的解决方案。
在职业生涯中，人们经常会面临各种各样的问题和挑战。
具备良好的解决问题能力可以帮助人们更好地应对各种挑战，保持冷静，找到解决问题的途径。
6. 抗压能力抗压能力是指一个人能够在压力下保持良好的情绪和工作状态。
在当今高压的职场环境中，抗压能力对于个人发展至关重要。
具备良好的抗压能力可以帮助人们更好地应对工作压力，保持高效的工作状态，避免出现焦虑和情绪化的情况。
7. 责任心责任心是指一个人能够对自己的工作和行为负责，愿意承担责任并且努力做好所应承担的任务。
在职业生涯中，具备良好的责任心可以帮助人们克服困难，保持良好的工作态度，获得上级和同事的信任和支持。
教学知识和能力知识点总结
教学知识和能力知识点总结引言作为一名教师，拥有扎实的教学知识和能力是非常重要的。
教学知识是指教师在某个学科或领域的专业知识，而教学能力则是指教师在教学过程中所应具备的技能和能力。
本文将从教学知识和能力两个方面，总结一些重要的知识点。
教学知识点总结1.学科知识：教师需要对所教授的学科具有深入的了解和掌握。
这包括对学科的基本概念、原理、理论和最新研究动态的了解。
教师应不断更新自己的学科知识，提高自己的学科水平。
2.教学目标：教师需要明确教学目标，根据学科内容和学生的需求制定出具体的教学目标。
教学目标应具体、可衡量和有挑战性，能够激发学生的学习兴趣和动力。
3.教学内容：教师应根据教学目标确定教学内容，选择合适的教材和教学资源。
教学内容应具有系统性和科学性，能够帮助学生建立起完整的知识结构。
4.教学方法：教师需要掌握多种教学方法，根据学科内容和学生的特点选择合适的教学方法。
教学方法应多样化、灵活性强，能够激发学生的主动性和创造性。
5.教学评价：教师应根据教学目标和教学内容设计合适的教学评价方式。
教学评价应客观、公正且能够为学生提供有效的反馈信息，帮助学生提高学习效果。
教学能力知识点总结1.课堂管理能力：教师需要具备良好的课堂管理能力，能够建立秩序和稳定的学习环境。
教师应制定明确的纪律规范，能够有效地组织学生的学习活动。
2.激发学生学习兴趣的能力：教师应尽量通过生动有趣的教学方式和教学内容激发学生的学习兴趣。
教师可以运用故事、实例、游戏等方式，使学生参与到学习中。
3.知识传授能力：教师需要具备清晰明了、逻辑严密的表达能力，能够将知识点讲解清楚并帮助学生理解。
教师应注重知识的层次分明和重点突出，帮助学生掌握关键的知识点。
4.学生辅导能力：教师应关注每个学生的学习情况，及时发现学生的问题并给予适当的辅导和指导。
教师应注重个性化的辅导，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
5.自我反思和专业发展能力：教师应具备自我反思和不断学习的能力，不断提高自己的教学水平。
教育知识与能力必背知识点
教育知识与能力必背知识点教育知识与能力必背知识点教育是一种有着深远影响的事业，它不仅是社会发展的基石，也是个体成长的关键。
在当代社会，教育的要求越来越高，教育工作者需要具备丰富的知识与能力。
下面将为大家介绍一些教育知识与能力的必背知识点。
一、教育学基本概念1. 教育：指通过有计划的方式对个体进行知识、技能、道德和价值观的培养和引导，以促进个体全面发展的社会活动。
2. 教育学：研究和探讨教育规律、教育理论和教育实践的科学。
3. 教育目标：教育的基本任务和根本愿望，对学生的发展和成长方向进行规定和设定。
4. 教育内容：教学过程中所传授的知识、技能、道德和价值观等方面的内容。
5. 教育方法：教师根据教育目标和教育任务选择的教学手段和教学途径。
6. 教育评价：对教育过程和教育结果进行评估和判断的活动。
二、发展心理学1. 个体的发展：从出生到成熟的生理、心理和社会方面的变化和进步。
2. 儿童心理发展理论：如皮亚杰的认知发展理论、爱因斯坦的社会发展理论等，了解儿童心理发展的不同阶段和特点。
3. 青少年心理发展：了解青少年心理发展的特点，如身体发育、性心理、自我认同等方面的变化。
4. 成人心理发展：了解成人心理发展的特点，如职业发展、婚姻和家庭等方面的变化。
5. 心理障碍：了解常见的心理障碍，如抑郁症、焦虑症等，以及相关的治疗方法和帮助策略。
三、教学法1. 讲授法：教师通过讲解、讲述的方式传授知识。
2. 示范法：教师通过展示示范的方式引导学生学习。
3. 合作学习法：将学生分组合作，相互交流和合作完成学习任务。
4. 问题解决法：教师引导学生通过分析和解决问题来学习。
5. 个别化教学法：根据学生的个别差异，采用不同的教学方法和策略。
四、教育管理1. 教育计划：明确教育目标和教育内容，制定实施教育的计划。
2. 教育组织：组织和安排教学活动，包括排课、教材选用等。
3. 教育评价：对教育过程和教育结果进行评估和判断，以提供教育改进的依据。
通用技术知识点
通用技术知识点一、计算机基础知识1. 计算机硬件：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等组成部分，了解各部件的作用和功能。
2. 操作系统：常见的操作系统有Windows、Linux、Mac OS等，了解操作系统的基本概念和常用操作。
3. 网络基础：了解网络协议、IP地址、子网掩码、网关等基本概念，以及常见的网络设备如路由器、交换机等。
4. 数据库：了解数据库的基本概念和常见的数据库管理系统，如MySQL、Oracle等。
二、编程语言1. 常见编程语言：了解常见的编程语言，如Java、Python、C++等，了解它们的特点和适用场景。
2. 语法和语义：掌握编程语言的基本语法和语义，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
3. 数据结构和算法：了解常见的数据结构（如数组、链表、栈、队列等）和算法（如排序、查找等），能够应用它们解决实际问题。
4. 编程范式：了解面向对象编程、函数式编程、事件驱动编程等不同的编程范式，理解它们的优缺点和应用场景。
三、网络技术1. 网络协议：了解TCP/IP协议族，包括TCP、IP、HTTP、FTP等常见协议，理解它们的工作原理和应用场景。
2. 网络安全：了解常见的网络攻击方式和防御措施，如DDoS攻击、防火墙、加密技术等。
3. 网络编程：了解Socket编程，能够使用编程语言进行网络通信和数据传输。
四、前端开发1. HTML/CSS：了解HTML和CSS的基本语法和标签，能够使用它们创建网页和样式布局。
2. JavaScript：掌握JavaScript的基本语法和常见的DOM操作，能够实现网页的动态效果和交互功能。
3. 前端框架：了解常见的前端框架，如React、Vue等，理解它们的原理和使用方法。
五、后端开发1. Web开发：了解常见的Web开发框架，如Spring、Django等，能够使用它们进行Web应用的开发。
2. 数据库操作：掌握SQL语言，能够使用数据库管理系统进行数据的增删改查操作。
教育教学知识与能力知识点
教育教学知识与能力知识点作为一名教育工作者，在教育行业中成长，需要掌握丰富的教育教学知识和能力知识点。
教育教学知识是教育者根据多年的理论和实践经验积累而来的，能力知识点则需要通过不断的实践和实际操作中逐渐领悟。
本文将从多个角度进行探讨。
一、教育教学知识1.教育学理论知识教育学理论知识是一名教育工作者的最基础、最重要的知识点，是教育教学科学化的基石。
其中包括教育学的基本概念、教育学的历史沿革、教育学的理论体系、教育学方法论等。
2.心理学理论知识心理学理论知识包括认知心理学、发展心理学、个体心理学、社会心理学等方面的知识。
其中，认知心理学是一名教育工作者不可或缺的知识，如信息处理模型、记忆、思维、判断等。
发展心理学则可以了解儿童到成人的各个阶段的发展和变化。
个体心理学可以帮助教育者了解学生个体差异。
社会心理学则有助理解学生在社会环境中的心理行为。
3.教育教学设计教育教学设计是建立在教育学和心理学基础上的，它包括教育教学课程、教育教学环节、教育教学方式等方面的知识。
其中，教育教学的设计应当充分考虑学生的心理特点，特别是对不同学生的需求做出针对性的安排。
4.评价与反馈评价与反馈方面的知识在教育教学中起着重要作用。
教育者需要了解不同评价方式，能够利用测试、考试和问卷等方法来检验学生的学习状况。
同时，能够适当的反馈给学生，给予指导和建议。
5.沟通与交流与学生、家长和同事之间的沟通与交流，也是教育教学中不可或缺的一部分。
教育者应当学习如何有效沟通，了解语言沟通、非语言沟通等方面的知识。
这样可以确保教育工作者快速解决问题，减少学生困惑和不必要的误解。
二、教育教学能力1.组织能力教育教学领域，教育者都拥有强大的组织能力，在学生和老师之间建立起清晰的沟通和联系。
教育者必须优化教育教学计划、制定教育教学目标、建立授课内容以及安排学校规章等方面的工作。
2.领导能力领导能力包括教育教学中的组织建设、孩子行为管理、家庭和家长问题处理等方面。
知识和能力知识点
知识和能力知识点首先，语言能力是一个人最基本的能力之一、语言能力包括听、说、读、写四个方面。
通过语言能力，一个人可以与他人进行有效的交流和沟通。
它是人际关系的基础，也是获取其他知识和能力的渠道之一其次，数学能力是一个人思维发展和解决问题的基础。
数学能力包括数的认知、数的计算、数的应用等方面。
它能帮助一个人分析和理解复杂的问题，培养逻辑思维和推理能力。
第三，科学知识是人类对自然界和社会现象的认识和理解。
科学知识包括物理、化学、生物、地理等各个学科的知识。
通过学习科学知识，一个人可以了解自然界的规律和变化，培养科学思维和创新能力。
第四，历史和人文知识是人们对历史事件和人文文化的认知和理解。
历史和人文知识包括历史事件、文学艺术、哲学等方面的知识。
它能帮助一个人理解人类社会的发展和演变，培养人文关怀和审美能力。
第五，技术和信息社会的发展给人们提供了更多获取和传播知识的途径。
技术和信息知识包括计算机应用、网络技术、信息管理等方面的知识。
它能帮助一个人更加高效地获取和利用各种信息资源，培养创造性思维和解决问题的能力。
此外，创新能力和团队合作能力是现代社会对人的要求。
创新能力包括独立思考、解决问题的能力和创造性思维。
团队合作能力包括沟通、合作、领导等方面的能力。
它们能帮助一个人在复杂的工作环境中找到解决问题的方法，通过与他人的合作实现更大的目标。
最后，价值观和道德素养是一个人行为和决策的指导原则。
它们包括爱国主义、社会责任感、诚实守信等方面的价值观和道德准则。
它们能帮助一个人做出正确的决策，维护公平与正义，促进社会和谐与稳定。
总之，知识和能力是一个人综合素质的体现。
掌握各个领域的知识和能力能够帮助一个人更好地应对生活和工作中的各种挑战和问题。
通过不断学习和发展，人们可以不断提升自己的知识和能力，为个人和社会做出更大的贡献。
通用会考知识点山东高考
通用会考知识点山东高考山东高考通用会考知识点山东高考中的通用会考是考查学生综合素质和能力的一项重要考试内容。
它不仅关乎学生的学习能力，还关系到学生的综合素养和未来发展潜力。
本文将从各学科知识点入手，系统介绍山东高考通用会考的相关内容。
语文知识点：1. 词语理解：考生需要掌握词义辨析，正确使用词汇。
包括同义词、反义词的区分以及近义词的运用等。
2. 阅读理解：考生需要具备较强的阅读理解能力，包括文章主旨理解、细节把握、推理判断以及作者观点等。
3. 作文写作：考生需要掌握作文的基本要求，包括语言表达能力、文体特点、段落结构和逻辑顺序等。
作文题目一般会涉及社会生活、时事热点等话题，考生需要灵活运用自己的思维和观点进行论述。
数学知识点：1. 初等数学：考生需要掌握数的四则运算、方程与不等式、数列与数律、函数与图形、几何图形等基础知识，并能够熟练运用解题思路解决实际问题。
2. 高等数学：考生需要了解函数与极限、微分与积分、常微分方程、概率与统计等高等数学的基本概念和运算方法，并能运用相关知识解决复杂问题。
英语知识点：1. 听力理解：考生需要通过听力材料获取信息，理解对话和短文的主旨、细节、并能够回答相关问题。
2. 阅读理解：考生需要阅读文章，理解文章的主旨、段落关系、语言表达等，并能正确回答问题。
3. 写作表达：考生需要具备一定的写作能力，包括书面表达和口头表达。
写作内容一般涉及日常生活、校园生活、社会现象等话题，要求语言表达准确、结构合理。
物理知识点：1. 力学：考生需要掌握质点力学、刚体力学和弹性力学等基本概念及其应用，理解相关物理原理，能够解决与力学相关的问题。
2. 电磁学：考生需要了解电与磁现象的基本原理，包括电路分析、电磁感应等，能够应用相关知识进行分析和解决问题。
化学知识点：1. 化学基础知识：考生需要熟悉元素周期表、离子方程式、化学键、化学平衡等基本概念及其应用，能够应用相关知识进行问题解答。
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通用知识和能力知识点第一篇思想政治1．中国梦基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
2．中国梦的核心内涵是中华民族伟大复兴。
3.中国特色社会主义是实现中国梦的必由之路。
4.中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，这为实现中国梦提供强大精神动力。
5. 中国特色社会主义是由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三位一体构成的，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。
6. 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的中国特色社会主义总布局是中国特色社会主义道路的基本内容。
7. 发展是党执政兴国的第一要务。
8. “四个全面”战略布局是全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。
9. 到2020年实现税收现代化的奋斗目标10. 建立完备规范的税法体系、成熟定型的税制体系、优质便捷的服务体系、科学严密的征管体系、稳固强大的信息体系、高效清廉的组织体系。
11.六大创新是指创新理念、机制、组织、方法、能力、文化。
12. 改革引领是新常态下做好税收工作的动力源泉。
13. 法治引领是新常态下做好税收工作的规范保障。
14. 文化引领是新常态下做好税收工作的精神感召。
15. 社会主义核心价值观内涵是倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面），倡导自由、平等、公正、法治（社会层面），倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面）。
16. 培育和践行爱岗敬业、公正执法、诚信服务、廉洁奉公的税务职业道德规范。
第二篇从严治党17. 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
18. 党的建设主线是加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设。
19. 理想信念是共产党人精神上的“钙“。
20. 全面从严治党，核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治。
21. 税务系统从严治党应遵循的原则是坚持党的领导、问题导向、全覆盖、融合推进、改革创新、从严落实。
22. 三个禁止：执法禁贪、服务禁懒、管理禁散。
23. 党的规矩包括党章、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例。
24. 增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
25. 党的纪律包括政治、组织、廉洁、群众、工作、生活纪律。
26. 中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。
27. 党员廉洁自律规范：坚持公私分明，先公后私，克己奉公；坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事；坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约；坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。
28. 党员领导干部廉洁自律规范：廉洁从政，自觉保持人民公仆本色；廉洁用权，自觉维护人民根本利益；廉洁修身，自觉提升思想道德境界；廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。
29. 2012年12月4日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了《中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》。
30. 反“四风“是指反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
31. 《税收违法违纪行为处分规定》（监察部令第26 号，自2012年8 月1日起施行。
规定了15 类37种税收违法违纪行为及其适用的处分种类和幅度，其中有4 大类24 种针对税务机关及其工作人员的违法违纪问题，有13 种违法违纪问题包括除税务机关人员外的其他机关公务人员及企业、事业单位、社会团体中由行政机关任命的人员。
32. 有税收违法违纪行为的单位，其负有责任的领导人员和直接责任人员，以及有税收违法违纪行为的个人，应当承担纪律责任。
33. 税务系统各级党组在党风廉政建设中负主体责任。
34. 税务系统各级党组主要负责人是党风廉政建设第一责任人。
35. 税务系统各级党组领导班子其他成员对职责范围内的党风廉政建设负主要领导责任。
36. 各司局、各处室、各科室负责人对所属单位党风廉政建设工作负直接责任。
37. 纪检监察部门负监督责任。
38. 两权监督是对税收执法权和行政管理权的监督。
39. 税务系统内控机制建设以明确责任为基础，以权力制衡为核心，以流程控制为主线，以完善制度为根本，以公开透明为保障。
40. 组织处理的种类通常有批评教育、通报批评、责令作出书面检查、责令改正、停职检查、撤销荣誉称号和智力成果、责令待岗、取消执法资格、调离工作岗位、降职、责令辞职、免职、辞退。
41.被处理人对涉及本人的降职、免职、辞退等处理不服的，可以自知道该处理之日起30日内向原处理机关申请复核，对复核结果不服的，可以自接到复核决定之日15 日内，按照规定向作出该处理决定的机关的上一级机关提出申诉；也可以不经复核，自知道该处理之日起30日内直接提出申诉。
42. 对违纪党员的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。
43. 对严重违纪党组织的纪律处理措施有两种：改组和解散。
44. 对行政机关公务员的政纪处分种类为警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。
45. 对事业单位工作人员违法违纪处分的种类为：警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除。
46. 对行政机关公务员受警告处分的期间为6个月。
在受处分期间，不得晋升职务和级别，但可以晋升工资档次。
47. 对行政机关公务员受记过处分的期间为12个月。
在受处分期间，不得晋升职务和级别，不得晋升工资档次。
48. 对行政机关公务员员受记大过处分的期间为18个月。
在处分影响期间，不得晋升职务和级别，不得晋升工资档次。
49. 对行政机关公务员受降级处分的期间为24 个月。
在受处分期间，不得晋升职务和级别，不得晋升工资档次。
50. 对行政机关公务员受撤职处分的期间为12 个月。
受撤职处分的，不仅要撤销其现任职务，还要相应降低其级别。
在受撤职处分期间，不得晋升职务和级别，不得晋升工资档次。
51. 对行政机关公务员受开除处分的，在受处分决定生效之日起，解除其与单位的人事关系，不得再担任公务员职务。
52. 税务机关公务员和税务机关任命的其他人员对主管机关作出的行政处分决定不服或有异议的，可以自知道该处理之日起30 日内向原处理机关申请复核，对复核结果不服的，可以自接到复核决定之日15日内，按照规定向作出该处理决定的机关的上一级机关提出申诉；也可以不经复核，自知道该处理之日起30日内直接提出申诉。
53. 税务机关公务员和国家行政机关任命的其他人员对主管行政机关作出的处分决定不服的，可以自收到处分决定之日起30 日内向监察机关提出申诉，监察机关应当自收到申诉之日起30日内作出复查决定；对复查决定仍不服的，可以自收到复查决定之日起30 日内向上一级监察机关申请复核，上一级监察机关应当自收到复核申请之日起60日内作出复核决定。
复查、复核期间，不停止原决定的执行。
54. 受贿罪，是指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。
55. 个人受贿数额在5000元以上的应予立案。
个人受贿数额不满5000元，但具有下列情形之一的应予立案：（1）因受贿行为而使国家或者社会利益遭受重大损失的；（2）故意刁难、要挟有关单位、个人，造成恶劣影响的；（3）强行索取财物的。
56. 个人贪污数额在5000 元以上的应予立案。
57. 挪用公款归个人使用，数额在5000 元至1 万元以上，进行非法活动的；挪用公款数额在1万元至3万元以上，归个人进行盈利活动的；挪用公款归个人使用，数额在1 万元至3 万元以上，超过3 个月未还的，构成挪用公款罪。
58. 徇私舞弊不征、少征税款罪，是指税务机关的工作人员徇私舞弊，不征或者少征应征税款，致使国家税收损失累计达10 万元以上的行为。
59. 徇私舞弊发售发票、抵扣税款、出口退税罪。
60. 徇私舞弊不移交刑事案件罪。
第三篇行政管理61. 税务机关的公文种类主要有：命令（令）、决议、决定、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要。
62. 公文一般由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、承办部门名称、印发部门名称和印发日期、页码等组成。
63. 发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成，年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”标注；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1 不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。
64. 在公文的主送和抄送中，税务机关的名称应当使用“×××国家税务局、×××地方税务局”，不得使用简称。
65. 公文文中结构层次序数依次可以用“一、”“（一）”“１ ”“（１）”。
66. 公文成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。
67. 下级机关的请示事项，如需以本机关名义向上级机关请示，应当提出倾向性意见后上报，不得原文转报上级机关。
请示必须在事前，应当一文一事，不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。
正文末应当有请示语，在公文附注处注明联系人的姓名和电话。
除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。
68. 通知，适用于发布、传达要求下级机关只执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。
69. 函，适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。
69. 引用公文应先引标题，后引发文字号，发文字号在公文的标题后用圆括号注明。
70. 会议费开支范围包括会议住宿费、伙食费、会议室租金、交通费、文件印刷费、医药费等。
其中，交通费是指用于会议代表接送站，以及会议统一组织的代表考察、调研等发生的交通支出。
会议代表参加会议发生的城市间交通费，按照差旅费管理办法的规定回单位报销。
71. 各单位应于每年11月底前将下一年度会议计划，提交本单位局长办公会议审批后执行。
72. 会议费支付以银行转账或公务卡方式结算，禁止以现金方式结算。
73. 培训费，是指开展培训直接发生的各项费用支出，包括住宿费、伙食费、培训场地费、讲课费、培训资料费、交通费、其他费用。
74. 差旅费，是指工作人员临时到常驻地以外地区公务出差所发生的城市间交通费、住宿费、伙食补助费和市内交通费。
75.差旅费报销时应当提供出差审批单、机票、车票、住宿费发票等凭证。
住宿费、机票支出等按规定用公务卡结算。
76. 公务卡结算范围为财政授权支付业务中原使用现金结算的公用经费支出，包括差旅费、会议费、招待费、5 万元以下的零星购买支出，以及财政部规定的其他支出等。