二年级上册语文素材-经典国学诵读十六人教部编版
二年级上册语文素材经典国学诵读八_人教部编版
二年级上册经典国学诵读八（一）国学片段家对国，治对安。
地主对天官。
坎男对离女，周诰对殷盘。
三三暖，九九寒。
杜撰对包弹。
古壁蛩声匝，闲亭鹤影单。
我是小助手地主：住在本地的人。
天官：官名。
坎男：中男。
坎女：中女。
周诰：《大诰》﹑《康诰》﹑《酒诰》﹑《召诰》﹑《洛诰》等篇。
殷盘：殷王盘庚。
三三：三月三日。
九九：九月九日，古人称重阳节。
杜撰：凭空捏造之事，所谓不经之谈。
包弹：宋朝的包拯弹劾的时候，不畏惧权贵，所以人们称其为包弹。
蛩声：蟋蟀的叫声。
匝：环绕。
我是小翻译家庭和国家相对，太平和安定相对，地上的主人和天宫中的官员相对。
男人和女人相对，周朝的诗篇和殷王的盘庚相对。
三月三日天气温暖，九月九日气候寒冷。
凭空捏造和包拯弹劾相对。
古老的墙壁中蟋蟀的叫声声声入耳，闲置的亭子内仙鹤的影子形单影只。
考考你的智慧1.给下面的字选择正确的解释。
（1）治．对安。
（）A.治理B.指安定或太平C.旧称地方政府所在地D.医治（2）大禹治．理了黄河。
（）A.治理B.指安定或太平C.旧称地方政府所在地D.医治2.用自己的话来解释一下下面句子的意思。
（1）家对国，治对安。
（2）古壁蛩声匝，闲亭鹤影单。
3.选文中把包拯称为“包弹”，你知道关于包拯故事吗？请你写一写吧！弘扬传统文化重阳节的传说农历九月九日是重阳节，在这一天，人们会喝菊花酒，还会上山插茱萸，这些风俗是怎么来的呢？这里还有一个动人的传说呢！东汉时期，汝河边的村子里忽然出现了一个瘟魔，汝河边的很多村子里瘟疫蔓延，很多人就这样死去了。
村里的小伙子桓景看到这凄惨的景象，告别了父母家人，只身去寻找仙人，立志为民除害。
桓景历尽千辛万苦，终于见到了仙人费长房。
费长房被他的精神所感动，把除瘟魔的技艺悉数传授给了他。
转眼间，九月初九快要到了，费长房算出瘟魔会在这一天出来害人，便让桓景踏上归途，赶紧回家为民除害。
于是，桓景在九月初九当天，带着全村老小登上附近的一座高山，让每人都喝了一口菊花酒，然后把茱萸叶分给大家。
二年级上册语文素材经典国学诵读十五_人教部编版
二年级上册经典国学诵读十五这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? （一）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
国学片段家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
歌对曲，啸对吟，往古对来今。
山头对水面，远浦对遥岑。
勤三上，惜寸阴，茂树对平林。
卞和三献玉，杨震四知金。
我是小助手啸：一种歌吟方式。
吟：唱。
声调抑扬地念。
山头：山的上部。
水面：水的表面。
远浦：远处河流入海的地区。
遥岑：远处陡峭的小山。
三上：枕上、途上、厕上。
寸阴：很短的时光。
卞和三献玉：卞和三次献玉。
我是小翻译歌和曲相对，啸和吟相对，过去的往事和即将的未来相对，山的上部和水的表面相对，远处的近水之地和远处的陡峭的小山相对。
古人利用枕上、途上、厕上的时间，珍惜一寸寸的光阴，茂密的树木和平原上的林子相对。
卞和曾经三次献玉，杨震口称“四知”拒绝了赠金。
考考你的智慧1.给下面的加点字选择正确的读音。
歌曲（qūqǔ）远浦（pǔbǔ）勤奋（qín qíng）2.解释下面的句子中的加点字。
一年级上册语文素材经典国学诵读十六_人教部编版
一年级上册经典国学诵读十六（一）经典国学再现令威华表，杜宇西山。
范增举玦，羊祜探环。
沈昭狂瘦，冯道痴顽。
陈蕃下榻，郅恽拒关。
我是小助手华表：古代建筑物前用以装饰的巨大石柱，多刻有龙凤等图案。
西山：今四川省青城山。
玦：一种佩玉，圆环形而有缺口。
“玦”“决”同音，所以古人常以“玉玦”比喻决绝之意。
沈昭：沈昭略，字茂隆，南朝齐武康（今属浙江）人。
痴顽：愚蠢顽劣。
下榻：寄宿。
陈蕃为徐稚、周璆特设一榻，去则悬之。
后指礼遇宾客。
我是小翻译丁令威学道成仙，化为白鹤停于辽东城门的华表柱上；杜宇禅让帝位给鳖灵，到西山隐居修道。
范增多次举起玉玦示意项羽刺杀刘邦，但项羽难以决断；羊祜找出李氏亡子的金环，时人称其为李氏之子所转生。
沈昭略狂放而干瘦，冯道自称愚昧无知。
陈蕃为徐稚、周璆设置专用床榻，郅恽拒绝汉光武帝通过城门关口。
考考你的智慧1.反义词连线。
关东西上下开2.判断下列说法的对错。
（1）范增是刘邦的属下。
（）（2）冯道是一个愚昧无知之人。
（）（3）陈蕃为徐稚、周璆设置专用床榻。
（）3.“范增举玦”，范增多次举起玉玦示意项羽刺杀刘邦，但项羽难以决断，最后失败。
如果你是范增，你会对项羽说什么？弘扬传统文化简朴的冯道冯道为人能自我约束，刻苦俭约。
晋国与梁国交战的时候，冯道在军中搭了一个茅屋，没有放床，只睡在一束牧草上。
他用所得俸禄，和仆人一起饮食，也能安然自得。
父亲死后，他守丧期间遭逢饥荒，于是倾尽所有资助乡里。
后来，他辞官在田间耕作，亲自背柴草。
有人荒废田地不耕作或没有力气耕作，冯道就在夜间前往，暗中帮他耕作。
后来人家感到惭愧而来道谢，冯道一点儿都不认为是自己的恩德。
冯道俭约、乐于助人的品质值得我们学习。
（二）经典国学再现捉刀曹操，拂矢贾坚。
晦肯负国，质愿亲贤。
罗友逢鬼，潘谷称仙。
茂弘綀服，子敬青毡。
我是小助手捉刀：曹操叫人假扮自己代为接见来使，自己则持刀站立床头当护卫。
后人称顶替人做事或代人作文为“捉刀”。
拂：轻轻擦过。
二年级上册语文素材经典国学诵读十六_人教部编版
二年级上册经典国学诵读十六观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
（一）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
二年级上册语文素材-反义词(带拼音)-人教(部编版)
反义词dà xiǎo shànɡ xià qián hòu zuǒ yòu 大——小上——下前——后左——右duō shǎo lǎo shǎo lái qù nán nǚ多——少老——少来——去男——女hēi bái lǐ wài ɡāo dī cū xì黑——白里——外高——低粗——细yuǎn jìn ɡǔ jīn mínɡàn zǎo wǎn 远——近古——今明——暗早——晚Yǒu wú chū rù kuān zhǎi mǎi mài 有——无出——入宽——窄买——卖nán běi shǒu wěi xī dōnɡ shǐ zhōnɡ南——北首——尾西——东始——终ɡàn shīɡōnɡ sī měi chǒu báo hòu 干——湿公——私美——丑薄——厚xián dàn kǔ tián tiān dì chóu xī咸——淡苦——甜天——地稠——稀jiù xīn qínɡ yīn fú chén jiǎ zhēn 旧——新晴——阴浮——沉假——真qiánɡ ruò duì cuò kāi ɡuān yìnɡ ruǎn 强——弱对——错开——关硬——软shēn qiǎn jiā jiǎn fù zhènɡ jiànɡ shēnɡ深——浅加——减负——正降——升lěnɡ rè bǎo è sǐ shēnɡ fǎn zhènɡ冷——热饱——饿死——生反——正zhí wān chánɡ duǎn shènɡ bài hǎo huài 直——弯长——短胜——败好——坏kuài màn shuānɡ dān shú shēnɡ wāi zhènɡ快——慢双——单熟——生歪——正xiào kū xī hū tuì jìn yánɡ yīn 笑——哭吸——呼退——进阳——阴Yōu liè rì yè jǐn sōnɡ qīnɡ zhònɡ优——劣日——夜紧——松轻——重xiānɡ chòu pànɡ shòu hòu xiān yì nán 香——臭胖——瘦后——先易——难lěnɡ nuǎn mánɡ xián ài zēnɡɡuì jiàn 冷——暖忙——闲爱——憎贵——贱sònɡ yínɡ dònɡ jìnɡ yǎnɡ fǔ tūn tǔ送——迎动——静仰——俯吞——吐qīnɡ zhuó shū yínɡ bēi xǐ láo yì清——浊输——赢悲——喜劳——逸āo tūǎi ɡāo lì bì cǐ bǐ凹——凸矮——高利——弊此——彼máo dùn biǎn bāo láo hàn jiǎn fán 矛——盾贬——褒涝——旱简——繁ān quán wēi xiǎn yōu diǎn quē diǎn qínɡ tiān yīn tiān 安全——危险优点——缺点晴天——阴天hán lěnɡ wēn nuǎn xǐ huɑn tǎo yān fù zá jiǎn dān 寒冷——温暖喜欢——讨厌复杂——简单dǎn xiǎo yǒnɡɡǎn zǎo chén bànɡ wǎn zé bèi chēnɡ zàn 胆小——勇敢早晨——傍晚责备——称赞jiān yìnɡ róu ruǎn xiàn shí huàn xiǎnɡ ruǎn ruòɡānɡ qiánɡ坚硬——柔软现实——幻想软弱——刚强àn dàn mínɡ liànɡ huǎn hé jǐn zhānɡ xùn sù huǎn màn 暗淡——明亮缓和——紧张迅速——缓慢lèɡuān bēi ɡuān ɡān jìnɡānɡ zānɡ xǐ yuè bēi shānɡ乐观——悲观干净——肮脏喜悦——悲伤chén zhe huānɡ zhānɡ xiōnɡè shàn liánɡ qīnɡ qiǎo bèn zhònɡ沉着——慌张凶恶——善良轻巧——笨重fán zhònɡ qīnɡ sōnɡ huǒ rè bīnɡ lěnɡ lànɡ fèi jiē shěnɡ繁重——轻松火热——冰冷浪费——节省chí dùn línɡ mǐn huái yí xiānɡ xìn xuān huáān jìnɡ迟钝——灵敏怀疑——相信喧哗——安静dònɡ yáo jiān dìnɡ hēi àn ɡuānɡ mínɡ biǎo yánɡ pī pínɡ动摇——坚定黑暗——光明表扬——批评xiān jìn luò hòu dí rén pénɡ you mì mìɡōnɡ kāi 先进——落后敌人——朋友秘密——公开kuài lè bēi āi kuò dà suō xiǎo bèn zhuō línɡ qiǎo 快乐——悲哀扩大——缩小笨拙——灵巧cháo shīɡān zào héǎi cū bào zēnɡ hèn rèài 潮湿——干燥和蔼——粗暴憎恨——热爱yǐn mán tǎn bái bào lù yǐn bì mò shēnɡ shú xī隐瞒——坦白暴露——隐蔽陌生——熟悉Zāo tàài xī chénɡ fá jiǎnɡ lì kùn nɑn rónɡ yì糟蹋——爱惜惩罚——奖励困难——容易jiànɡ luò shēnɡ qǐ bái tiān hēi yè huān sònɡ yínɡ jiē降落——升起白天——黑夜欢送——迎接chénɡɡōnɡ shī bài ài hù sǔn hài xìnɡ fú tònɡ kǔ成功——失败爱护——损害幸福——痛苦zhènɡ què cuò wù rèn zhēn mǎ hu mínɡ bɑi hú tu 正确——错误认真——马虎明白——糊涂chóu mì xī shū qīnɡ xī mó hu tī chànɡ jìn zhǐ稠密——稀疏清晰——模糊提倡——禁止wān qū bǐ zhí yǒnɡ jiǔ zàn shí jié shù kāi shǐ弯曲——笔直永久——暂时结束——开始yōu chóu ɡāo xìnɡ lěnɡ dàn rè qínɡ cū cāo ɡuānɡ huá忧愁——高兴冷淡——热情粗糙——光滑ǎi xiǎo ɡāo dà yú chǔn cōnɡ mínɡ qiánɡ liè wēi ruò矮小——高大愚蠢——聪明强烈——微弱勤劳——懒惰古诗词课外拓展古诗词分类大全之传统节令春节:王安石《元日》:爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
二年级上册语文素材经典国学诵读十六_人教部编版
二年级上册语文素材经典国学诵读十六_人教部编版气地对这些人献殷勤。
”然后，他就脱下了官服，永久地离开了官场。
之后，他就一面参加农业劳动，一面读书写作，最后，在贫病交加中离开了人世。
陶渊明为了维护完整的人格，保持气节，不为了区区的五斗米折腰，是中国有节气的文人的代表。
（二）国学片段栽对植，薙对芟，二伯对三监。
朝臣对国老，职事对官衔。
鹿麌麌，兔毚毚，启牍对开缄。
绿杨莺睍睆，红杏燕呢喃。
我是小助手薙：除去野草。
芟：割草。
二伯：西周时主掌国事的两个大臣。
三监：武王灭殷后，派自己的三个弟弟管叔、蔡叔和霍叔监督，称三监。
朝臣：朝廷的臣子。
国老：国家的重臣。
职事：职务。
麌：鹿成群结队的样子。
毚：兔跳动的样子。
启牍、开缄：拆开信件。
睍睆：即莺啼的声音。
呢喃：燕子叫声。
我是小翻译栽和种相对，薙和芟相对，西周时的两个大臣和武王时的三个监国相对，朝廷的臣子和国家的重臣相对，职务和官职相对。
小鹿成群结队，兔子活蹦乱跳，开启信件和拆开信封相对。
绿杨树下，黄莺婉转啼叫；红杏丛中，燕子呢喃低语。
考考你的智慧1.按照例子填空。
例：栽树种摘吃喝例：碧绿的杨树的杏花的迎春2.判断。
（1）“薙”和“芟”都是除去的意思。
（）（2）“启牍”的意思是开启信封。
（）3.解释下面的字词。
朝臣：国老：麌：毚：4.每个朝代都有开国元首，你知道的最有名的开国功臣有哪些呢？写出两三个来吧！弘扬传统文化带有动物的诗句九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
——清·龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》结庐在人境，而无车马喧。
——东晋·陶渊明《饮酒·其五》云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
——唐·韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
——唐·杜甫《登高》挥手自兹去，萧萧班马鸣。
——唐·李白《送友人》宝马雕车香满路。
——南宋·辛弃疾《青玉案·元夕》南园春半踏青时，风和闻马嘶。
教育部统编版二年级上册语文素材-成语积累-人教(部编版)
成语积累数字成语：一心一意成千上万五湖四海九牛一毛十全十美丢三落四入木三分人一己百沧海一粟一干二净四面楚歌五颜六色八面玲珑九死一生十全十美十年树木百年树人四面八方三五成群一级一级眼珠一转垂涎三尺一唱一和、一本正经、一马平川、一马当先一毛不拔一来二去一举两得一目十行一鸣惊人一日千里一日三秋、一事无成、一五一十、一望无际、一手一足、一丝不苟、一叶知秋、二分明月、三三两两、三心二意、三言两语、三顾茅庐、三长两短、三教九流、四平八稳、四分五裂、四面楚歌、五光十色、五体投地、五湖四海、五花八门、六神无主、七上八下、七手八脚、七嘴八舌、七零八落、八仙过海、八面玲珑、八面威风、九牛一毛、九死一生、九霄云外、九九归一、十全十美、十拿九稳、十万火急、百里挑一、百发百中、百步穿杨、百川归海、百花齐放、百依百顺、百尺竿头，更进一步、千钧一发、千方百计、千里之行，始于足下、千奇百怪、千言万语、千山万水、千军万马、千辛万苦、千呼万唤、千变万化、千真万确、万众一心、万不得已、万无一失、万紫千红、成千上万、举一反三、专心致志AABB式：平平安安密密麻麻层层叠叠家家户户整整齐齐浩浩荡荡日日夜夜欢欢喜喜红红火火安安静静干干净净开开心心高高兴兴快快乐乐十二生肖：胆小如鼠对牛弹琴虎视眈眈如狼似虎守株待兔打草惊蛇画蛇添足人仰马翻顺手牵羊杀鸡儆猴狗急跳墙叶公好龙力大如牛生龙活虎汗马功劳鸡飞蛋打鼠目寸光喜庆成语：热闹非凡响彻云霄热火朝天莺歌燕舞张灯结彩欢天喜地川流不息欢呼雀跃普天同庆欢声雷动喜不自胜喜气洋洋欢聚一堂欣喜若狂载歌载舞灯火辉煌兴致勃勃心花怒放神采飞扬火树银花数不胜数灯火通明观者如堵神情心情：开怀大笑笑逐颜开垂头丧气昂首挺胸无精打采神气十足情不自禁喜气洋洋容光焕发笑脸相迎满面春风得意洋洋生机勃勃和颜悦色疲惫不堪如履平地气喘吁吁争先恐后心灰意冷表情成语：直流口水容光换发失魂落魄聚精会神全神贯注专心致志左躲右闪大惊小怪手忙脚乱无可奈何一本正经一声不响思念成语：魂牵梦萦昼思夜想朝思暮想望眼欲穿日思夜想冥思苦想思想成语：人无远虑，必有近忧有备无患，防患未然机智勇敢：临危不惧多谋善断从容不迫方寸不乱描写肖像：白发红颜精神焕发白净细腻光滑洁白关于写手：粗糙有力结结实实得心应手妙手回春灵活有力摩拳擦掌眼疾手快爱不释手不知不觉关于眼睛：饱含深情炯炯有神浓眉大眼目瞪口呆左顾右盼眉目传情画龙点睛不知不觉一二年级成语（二）关于笑：捧腹大笑哄堂大笑眉开眼笑谈笑风生夸张成语：怒发冲冠百发百中千钧一发胆大包天一目十行一日千里一日三秋一步登天铺天盖地路途辛苦：风尘仆仆跋山涉水披星戴月翻山越岭体育成语：争分夺秒不甘示弱生龙活虎你追我赶关于对话：心平气和意味深长理直气壮语重心长关于活动：毛遂自荐别开生面争先恐后欢呼雀跃跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目摩拳擦掌生龙活虎身强力壮铜筋铁骨学习勤奋：悬梁刺股发愤图强废寝忘食孜孜不倦持之以恒夜以继日勤能补拙笨鸟先飞一往无前人外有人天外有天学无止境千辛万苦奋起直追循序渐进由浅入深日积月累温故知新学富五车友情情谊：情同手足亲密无间形影不离肝胆相照骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山同舟共济赞美成语：高风亮节朴实无华誉满全球大公无私先人后己赞不绝口价廉物美美观大方质地精美莘莘学子孺子可教家喻户晓铁面无私两袖清风赞美老师：春风化雨诲人不倦立雪求道祝福成语：心想事成一路顺风金玉满堂一帆风顺白头偕老万事如意福如东海寿比南山万寿无疆一二年级成语（三）关于月亮：花好月圆一轮明月月明星稀众星捧月皓月当空月上柳稍披星戴月流星赶月烘云托月描写景色：山清水秀依山傍水炊烟袅袅野草杂生土肥水美绿荫环绕诗情画意风景如画世外桃源水天一色碧波万顷风和日丽草长莺飞漫山遍野绿叶成阴树大根深描写春天：春光明媚春暖花开春色满园春日融融绿草如茵春意盎然桃红柳绿鸟语花香姹紫嫣红关于夏天：烈日当空日上三竿骄阳似火烈日炎炎盛夏酷暑描写秋天：秋高气爽秋实累累丹桂飘香一叶知秋秋风习习秋雨绵绵金风送爽雁过留声天朗气清天高云淡果实累累春华秋实凉爽宜人瓜熟蒂落描写冬天：寒气逼人冰天雪地滴水成冰地冻天寒鹅毛大雪雪兆丰年寒冬腊月描写瀑布：水帘悬挂飞流直下水花四溅奔腾咆哮凌空而下腾空而下一泻千里关于树：青翠欲滴千姿百态傲然挺立枝繁叶茂清秀挺拔郁郁葱葱桃红柳绿古木参天一二年级成语（四）关于花：姹紫嫣红百花吐艳晶莹欲滴枯萎凋落万紫千红绚丽多彩亭亭玉立光彩夺目密密麻麻晶莹剔透含苞欲放美不胜收百花盛开争奇斗艳五彩缤纷色色俱全密密麻麻百花齐放花枝招展关于江河：波澜壮阔风平浪静碧波荡漾波涛汹涌波光粼粼水平如镜湖光山色山河壮丽风光秀丽山清水秀锦绣河山江山如画山光水色翻江倒海带山带水：名山胜水山清水秀山重水复碧水青山水天一色顺水人情水滴石穿山穷水尽水到渠成山高水远山高水长山明水秀山高水低跋山涉水青山绿水山遥水远千山万水水落石出水深火热水中捞月水天相接刮风下雨：雨过天晴倾盆大雨暴风骤雨瓢泼大雨风吹雨打风雨交加和风细雨急风暴雨倾盆大雨风调雨顺狂风大作满面春风风清月朗雨过天晴风雨无阻风平浪静风云变幻风吹浪打风雨同舟风言风语风吹草动风驰电掣风尘仆仆风吹草动颜色成语：黑白分明一身清白人老珠黄青出于蓝一二年级成语（五）关于动物：大摇大摆张牙舞爪摇头摆尾东张西望虎头蛇尾狐假虎威神气活现色彩鲜艳引颈长鸣展翅飞翔引吭高歌洁白如雪小巧玲珑庞然大物活蹦乱跳舐犊之爱活泼可爱悠然自得无忧无虑关于昆虫：低吟细唱弹琴低唱蜻蜓点水飞蛾扑火姿态轻盈彩蝶纷飞婀娜多姿金蝉脱壳关于鸟儿：鹤立鸡群飞鸽传书乌鸟私情鸦雀无声忽上忽下银光闪闪展翅鸣叫自由自在带马成语：人仰马翻牛头马面人欢马叫马到成功千军万马一马平川一马当先车水马龙马不停蹄风马牛不相及带鱼成语：鱼龙混杂鱼米之乡鱼目混珠城门失火，殃及池鱼姜太公钓鱼，愿者上钩带狗成语：狗急跳墙鸡犬不宁狐朋狗友狗仗人势犬马之劳鸡鸣狗盗狗血喷头鸡犬升天一二年级成语（六）带书成语：书声琅琅书香门第博览群书带人成语：人才辈出人定胜天人多嘴杂人欢马叫人面兽心人杰地灵人情世故人一己百人山人海人之常情人心所向人云亦云带正成语：不务正业辞严义正风华正茂公正无私正大光明一本正经带家成语：家喻户晓安家落户百家争鸣家常便饭无家可归万家灯火大家风范半路出家如数家珍千家万户带海成语：海底捞月海角天涯海枯石烂海阔天空海市蜃楼海誓山盟沧海一粟五湖四海百川归海带草成语：寸草不留草草了事奇花异草草木皆兵以天开头：天下为公天长日久天经地义天马行空天高地厚天南地北以日开头：日积月累日久天长日新月异日月如梭日复一日日理万机日上三竿有上有下：七上八下上下一心上下同心上下其手神话传说：女娲补天嫦娥奔月后羿射日夸父追日精卫填海天花乱坠劈山救母火眼金睛纪昌学箭八仙过海，各显神通愚公移山一二年级成语（七）XX如X式：一见如故心急如焚度日如年欢声如雷一贫如洗爱财如命表里如一削铁如泥暴跳如雷三字成语：忘年交应声虫一窝蜂破天荒一字师莫须有逐客令下马威安乐窝鸿门宴五字成语：功到自然成桃李满天下水火不相容十八般武艺小巫见大巫快刀斩乱麻朝霞不出门，晚霞行千里雷公先唱歌，有雨也不多七字成语：初生牛犊不怕虎君子之交淡如水知人知面不知心真金不怕火来炼一日之计在于晨一年之计在于春一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴歇后语：拔节的竹笋—天天向上逆水行舟—不进则退砌墙的砖头—后来居上孔子拜师—不耻下问一二年级成语（八）神话传说：女娲补天嫦娥奔月后羿射日夸父追日精卫填海天花乱坠劈山救母火眼金睛纪昌学箭八仙过海，各显神通愚公移山瓜果蔬菜：清爽可口鲜嫩欲滴果香四溢果实累累津津有味晶莹剔透关于竹子：青松翠竹郁郁葱葱修竹成林青梅竹马名胜古迹：金碧辉煌绚丽多彩栩栩如生气盖山河巧夺天工驰名中外闻名中外别具匠心古色古香时间迅速：日月如梭光阴似箭岁月如流寒来暑往一年四季星移物换书上成语：生离死别心狠手辣起早贪黑腰酸背疼天伦之乐其乐无穷挨家挨户南来北往宇宙飞船争先恐后积少成多与民同乐患难与共同舟共济国泰民安六畜兴旺大功告成独立自主百折不回勇往直前南腔北调直流口水。
部编版二年级语文上册教育部推荐小学二年级必读经典书目
工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》翰皓学校陈阵语
【素材积累】
从诞生的那一刻起，我们旧像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不摘世界的任何一个角落停留，也不摘心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，摘她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁旧简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
二年级上册语文素材经典国学诵读十二_人教部编版(2024)
二年级上册经典国学诵读十二（一）国学片段雷对电，雾对霞。
蚁阵对蜂衙。
寄梅对怀橘，酿酒对烹茶。
宜男草，益母花。
杨柳对蒹葭。
班姬辞帝辇，蔡琰泣胡笳。
我是小助手雷：打雷电：闪电蚁阵：蚂蚁排队而战。
蜂衙：蜂早晚定时聚集，如下属参长谒长官于衙中，所以称为蜂衙。
寄梅：寄一枝梅花。
怀橘：怀抱着橘子。
烹茶：煮茶或沏茶。
宜男草：即萱草，古人以为孕妇佩之可生男。
益母花：中药名。
蒹葭：芦苇。
班姬：汉成帝的宠姬，班婕妤。
我是小翻译打雷对闪电，雾气对彩霞。
排阵的蚂蚁对聚集的蜂窝。
寄一枝梅花对送一只蜜橘。
宜男草和益母花相对。
杨柳和芦苇相对。
班婕妤婉拒了皇帝的车辇，蔡文姬泪湿了胡笳。
考考你的才智1.填一填。
雷对雾对蚁阵对2.说明下面的字词。
寄梅：怀橘：蒹葭：辞：3.“班姬辞帝辇，蔡琰泣胡笳。
”分别说的是哪两个才女的故事？你还知道其他的关于德才兼备的女子的故事吗？简洁叙述一下吧！弘扬传统文化班姬辞辇汉成帝的宠姬叫班婕妤，班婕妤知书达理，有辞辇之德。
汉成帝最起先对班婕妤特别宠爱，他为了和班婕妤形影不离，于是，他就命人造了一座很大的辇车。
可是，当汉成帝邀她坐车同游的时候，班婕妤却拒绝了。
她对汉成帝说：“古代圣贤的君主，出游的时候都是大臣在旁边陪伴，而亡国之君的身旁才是妃子同行。
假如皇上执意与臣妾同行的话，那么，皇上不就是亡国之君了吗？”汉成帝想了想，觉得班婕妤的话说得有道理，于是取消了和班婕妤同游的的想法。
因为“辞辇之德”，班婕妤被作为了后妃贤德的典范。
（二）国学片段台对阁，沼对塘。
朝雨对夕陽。
游人对隐士，谢女对秋娘。
三寸舌，九回肠。
玉液对琼浆。
秦皇照胆镜，徐肇返魂香。
我是小助手台：台子。
阁：类似楼房的建筑物。
沼：池子。
塘：池塘。
朝雨：早晨的雨。
夕陽：傍晚的太阳。
游人：出游的人。
隐士：归隐的道士。
谢女：指晋代才女谢道韫，人称咏絮高才。
秋娘：杜秋娘。
三寸舌：指能言善辩。
九回肠：形容人心情郁闷。
玉液、琼浆：道教服食的药饵。
秦皇：秦始皇。
人教(部编版)二年级上册语文素材资料全册知识点
部编版二年级上册语文全册知识点第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累:大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去<2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）渎一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳商）（5）句子练习：用•已经"造句。
例：小青蛙的屋巴已经不见了.（1）我的作业已经写完了.（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和一一呆跺好一一坏（2）多音字：没（m&淹没没过）（m3没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壌破坏河堤（4）我会变成什么，【水：汽—云—闲—冰愆—3】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）帶（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们足怎么传播种子的。
你还知道哪些梢物传播种子的办法？①蒲公英：宪风传播种子：②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子：③豌豆：靠太阳传播种子。
◊课外拓展：1、宪水来传播：粹子：靠水来传播.棒子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方.睡阵：睡雀的果实成熟肓沉入水底•果皮腐烂后.包有海绵状外种皮的种F就会浮起来.漂到其它地方.2、宪小鸟或其他动物传播：櫻桃、野爸伺、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉•便随粪便排出来传播到四面八方. 松子：是需松畝储存过冬粮优时带走的.3、靠风传播：红皮柳：是靠橈絮的飞扬把种子传播到远处去的.4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种了的方法.还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的.（2）多音字:为（w白四海为家为人）（wE因为为了）得（左得到街力）（de飞得高跑得快）（dei不得不）（3）反义词：仔细一一粗心（4）田字格里的生字及组词：法（办法方法）如（如果如总：）脚（小脚脚步）它（它们其它）娃（娃娃女娃〉她（她们她的〉毛（皮毛毛笔）更（更加更多）知（知道无知）识（知识相识）【语文园地一】【识字加油站】手套帽犷登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针◎去野外观察大自然.你会准备什么？拓展：铅笔记爭木照相机药品雨伞等・【字词句运用】★体会每组加点词语的不同意思.选一组演一演。
二年级上册语文素材经典国学诵读五_人教部编版
二年级上册语文素材经典国学诵读五_人教部编版二年级上册经典国学诵读五（一）国学片段鸣对吠，泛对栖。
燕语对莺啼。
珊瑚对玛瑙，琥珀对玻璃。
绛县老，伯州犁。
测蠡对燃犀。
榆槐堪作荫，桃李自成蹊。
我是小助手鸣：鸡叫。
吠：狗叫。
绛县老：绛县老人。
伯州犁：春秋时晋国大夫伯宗之子伯嚭。
蠡：贝壳做的瓢。
犀：犀脚。
燃犀：烛照明察。
荫：树荫。
蹊：小路。
我是小翻译鸟叫对狗叫，漂流和栖息相对。
燕子低语，黄莺啼叫。
珊瑚和玛瑙相对，琥珀和玻璃相对。
绛县的老人和伯州犁相对。
用贝壳做的瓢测量大海，燃烧犀角照明。
榆树和槐树已经长大成为蔽日的阴凉，桃树和梨树上结满了累累果实，行人在树下踩出了小路。
考考你的智慧1.仿照例子写词语。
珊瑚（带相同偏旁的词语）：、榆槐（表示树木的词语）：、2.给下面的加点字选择正确的解释。
（1）测蠡．（）A.用葫芦做的瓢；B.蠡升；C.虫蛀木。
（2）燃犀．（）A.哺乳动物，形状略像牛，皮粗而厚，多皱纹；B.坚固。
3.用自己的话解释一下下面句子的意思，并回答问题。
榆槐堪作荫，桃李自成蹊。
解释：有句话叫“桃李不言下自成蹊”，你知道这句话是什么意思吗？试着解释一下吧！弘扬传统文化桃李不言，下自成蹊“桃李不言，下自成蹊。
”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，1.给下面的字分别组词。
俭（））径（）检（）谢（）经（）2.写出下面字词的反义词。
勤—俭—贵—慷慨—3.用自己的话解释下面诗句的意思。
（1）水榭对山斋。
（2）竹径风声籁，花溪月影筛。
4.俗话说：“静以修身，俭以养德。
”说一说，我们在平时的生活中应该如何节俭？弘扬传统文化带有“月”的诗词明月几时有，把酒问青天。
——宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》床前明月光，疑是地上霜。
——唐·李白《静夜思》海上生明月，天涯共此时。
——唐·张九龄《望月怀远》春花秋月何时了？往事知多少。
——南唐·李煜《虞美人·春花秋月何时了》春风又绿江南岸，明月何时照我还。
部编小学语文二年级上册经典国学诵读系列练习
后曾因《十香词》被诬自尽。有人泼墨渲染，有人觥筹交错。 考考你的智慧
1.给下面的字选择正确的读音。
树干．（ɡān ɡàn） 干．净（ɡān ɡàn） 弹．琴（tán
dàn）
（tán dàn）
2.解释下面的词语。
吹竹：
弹丝：
泼墨：
3.短文中写了两种鸟，分别是什么？请你写出类似的鸟的名字来吧！
部编小学语文二年级上册经典国学诵读系列练习
（一） 国学片段 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。 五色笔，十香词。泼墨对传卮。
我吹是竹小：助吹手奏竹制的箫管一类的乐器。 弹丝：弹奏琴瑟一类的乐器。 榭：建筑在台上的房屋。 水谢：水上架台，台上建屋。
鸬五鹚色：笔一：种传善说于中捕江鱼淹的在水年鸟青，时可梦驯到养晋。代学者和诗人郭璞赠送给他的 让十他香才词思：大耶进律的乙五诬色陷笔辽。道宗皇后萧氏和伶人私通，假造《十香词》 作泼为墨证：据大，量皇用帝墨赐渲皇染后。自卮尽：。古代盛酒的器具。 我是小泉翻水译和石头相对，树干和枝叶相对，吹奏竹制的箫管一类的乐 器和我弹奏琴瑟一类的乐器相对。有建筑在台上的房屋，也有建造
“雁字”的意思是书信，李清照也曾经写过“雁字回时，月满 西楼”。其实，“雁字”的来历来源于苏武。
苏武是汉朝人，汉武帝年间，苏武奉命出使匈奴，匈奴把苏武 囚禁在大窖中，逼迫他投降，然而，苏武坚强不屈，宁可吃雪和旃 毛维生。后来，匈奴又把苏武弄到北海，苏武依然手持汉朝的符节，
之凿凿，匈奴只好把苏武放回了中原。 苏武历时十九年，终于回到了长安的土地上，大雁脚上的家书，
子弹．
弘扬传统文化 江郎才尽
南朝有个人叫江淹，年轻的时候，他大名鼎鼎，是个才思泉涌 的文学家，可是后来，到了年老的时候，江淹的才“华却像消失了一 样，这是为什么呢？
二年级上册语文教案16课朱德的扁担∣人教(部编版)
2019年秋期新人教部编版二年级上册语文16 朱德的扁担一、教学目标：1.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。
2.学会本课的生字,积累“同志、队伍、会师”等词语。
3.能正确、流利地朗读课文。
二、教学重难点1.重点学习课文第3自然段,理解第3自然段的内容。
2.知道朱德同志让人在扁担上写“朱德扁担,不准乱拿”的原因。
三、教学过程朱德的扁担1928年,朱德同志带领一支队伍到井冈山跟毛主席会师①。
[句导读:交代故事发生的时间、地点和人物。
]山上是红军,山下不远就是敌人。
[句导读:“不远”点明了当时敌人随时都会进犯井冈山。
]第一部分(第1自然段):朱德带领队伍与毛主席在井冈山会师。
井冈山上出产②的粮食不多。
红军常常③要抽一些人到山下的茅坪去挑粮。
[句导读:“常常”表明去茅坪挑粮的次数多。
]从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡④,非常难走。
[句导读:“五六十里”说明挑粮的路远,“山高路陡”说明路难走。
]可是每次挑粮谁都争着去。
[句导读:“每次”“谁”说明总是这样,从不例外,表现了红军战士们不畏艰苦的革命精神。
]第二部分(第2自然段):写红军常常要到茅坪去挑粮。
虽然山高路远,但每次大家都争着去。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
[句导读:“也”表明了朱德同志与战士们同甘共苦。
]他穿着草鞋,戴着斗笠⑤,挑着满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山二年级语文上8朱德的扁担教案设计二年级语文上8朱德的扁担教案设计。
[句导读:写朱德同志的穿戴和他挑粮的情形。
]晚上还要整夜整夜地研究⑥怎样跟敌人打仗。
[句导读:写出了朱德同志的辛苦。
]大家看了心疼,就把他那根扁担⑦藏了起来。
[句导读:因为大家心疼朱德同志,怕他太劳累,所以把他的扁担藏了起来。
]不料朱德同志又找来一根扁担,还让人写上“朱德扁担,不准乱拿”八个字。
[句导读:“不料……又……还……”点明了朱德同志敢于吃苦、敢于同战士们同甘共苦的精神。
二年级语文上册素材-第1课《小蝌蚪找妈妈》图文解读 知识点 人教部编版
部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》图文解读+知识点知识点一、我会写两liǎng（两人、两条、两半）哪nǎ（哪里、哪个、哪边）宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）顶dǐng（顶住、头顶、山顶）眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）睛jīng（目不转睛、画龙点睛）肚dù（肚量、肚皮、肚子）皮pí（牛皮、皮肤、书皮）孩hái（孩童、小孩、男孩）跳tiào（跳高、心跳、跳远）二、我会认塘táng（池塘、水塘、鱼塘）脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）袋dài（口袋、布袋、袋子）灰huī（灰色、灰尘、大灰狼）哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）教jiào（教室、教训、教具）捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上）阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）姨yí（姨妈、大姨、小姨）龟guī（乌龟、海龟、龟甲）披pī（披风、披着、披上）鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）三、多音字大dà（大人）dài（大夫）长zhǎng （长大）cháng（长度）教jiào（教育）jiāo（教书）四、理解词语池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。
快活：高兴，快乐。
摆动：来回摇动；摇摆。
连忙：赶紧；急忙。
碧绿：形容浓绿色。
害虫：直接或间接对人类有害的虫类。
五、近义词快活——快乐连忙——急忙摆动——摇动天天——每天六、反义词长——短宽——窄快活——烦恼低头——抬头雪白——乌黑七、句子解析1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。
从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。
2.“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
”“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。
二年级上册语文素材资料 --全册知识点 人教(部编版)
部编版二年级上册语文全册知识点第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
二年级语文上册素材-第16课《朱德的扁担》知识点图文解读人教部编版
部编版二年级上册第16课《朱德的扁担》知识点+图文解读知识点01我会写扁biǎn（扁豆、扁担、扁舟）担dàn（担子、重担、一担水）志zhì（志向、同志、志气）伍wǔ（为伍、队伍、伍分）师shī（老师、师长、师范）军jūn（军人、军队、红军）战zhàn（战斗、战士、战机）士shì（士兵、士气、护士）02我会认朱zhū（朱砂、朱门、朱红）德dé（品德、美德、道德）泽zé（色泽、光泽、润泽）敌dí（敌人、敌军、诱敌）陡dǒu（陡峭、陡坡、陡然）难nán（困难、难过、难处）争zhēng（争吵、争论、争夺）仗zhàng（打仗、仪仗、胜仗）疼téng（心疼、疼爱、疼痛）料liào（布料、材料、料想）敬jìng（敬爱、尊敬、敬业）03多音字挑tiāo（挑选）tiǎo（挑动）难nán （难过）nàn（灾难）担dān （担当）dàn（重担）藏cáng（藏身）zàng（西藏）04近义词带领——率领会师——会合敬爱——爱戴研究——钻研心疼——心痛越发——更加05反义词难——易好——坏穿——脱敌人——朋友常常——偶尔不料——果然敬爱——轻视06理解词语同志：为共同的理想和事业奋斗的人，特指同一个政党的成员。
会师：几支独立行动的队伍在战地会合，也泛指几方面人员会合。
红军：中国工农红军的简称。
草鞋：用稻草等编制的鞋。
不料：没想到，没有预先料到。
敬爱：尊敬热爱。
扁担：放在肩上挑东西的工具，一般用竹子或者木头做成。
07句子解析1.白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
朱德日以继夜的劳累，万分辛苦。
2.大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
战士们被朱德同志的人格和精神感动着，理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。
08问题归纳1.读课文，说一说课文讲述了一件什么事。
二年级语文上册课件16朱德的扁担人教版部编版
教学内容
课文背景
时代背景：介绍课文所反映的时代背景和历史背景 作者介绍：介绍作者的相关信息和写作背景 创作背景：介绍课文创作的时代背景和历史背景 文化背景：介绍课文所反映的文化背景和历史背景
课文背景：介绍朱德和扁担的故事 背景
课文内容
重点词句：讲解课文中的重点词语 和句子，帮助学生理解课文内容
句子表达的情感：心疼与感动
教学方法与手段
教学方法
情景教学法：通 过创设具体情境， 引导学生感受课 文内容
小组合作学习： 组织学生进行小 组讨论，培养合 作精神和沟通能 力
朗读指导法：指 导学生正确、流 利、有感情地朗 读课文
多媒体辅助教学 法：利用多媒体 手段，丰富教学 内容，提高教学 效果
教学手段
评价方式
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习态度、参与度和进步情况。
作业完成情况评价：检查学生的作业完成情况，评价他们对课文的理解和掌握程度。 小组讨论评价：组织小组讨论，观察学生在讨论中的表现，评价他们的合作能力和交流能力。 口头测试评价：通过口头测试了解学生对课文的掌握情况，评价他们的口语表达和理解能力。
小组讨论：让学生分组讨论课文中的问 题，培养学生的合作精神和思维能力
朗读：让学生朗读课文，感受语言的美 感和韵律
拓展延伸：通过拓展延伸，让学生了解 更多与课文相关的知识和文化背景
讲解：对课文中的重点、难点进行讲解， 帮助学生理解课文内容
总结：对本次课的教学内容进行总结， 帮助学生巩固所学知识
教学评价与反馈
感谢您的耐心观看
汇报人：
图片展示：展示与课文相关的图片，帮助学生更好地理解课文内容 视频播放：播放与课文相关的视频，让学生更加直观地了解课文背景 小组讨论：组织小组讨论，让学生互相交流，加深对课文的理解 角色扮演：让学生扮演课文中的角色，增强学生的参与感和体验感
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二年级上册经典国学诵读十六
（一）
国学片段
宽对猛，冷对炎，清直对尊严。
云头对雨脚，鹤发对龙髯。
风台谏，肃堂廉，保泰对鸣谦，五湖归范蠡，三径隐陶潜。
我是小助手
宽：宽厚。
猛：严厉。
清直：清廉正直。
鹤发：人发白如鹤羽。
龙髯：龙的胡须。
风：讽，讽谏。
台：台省。
谏：谏臣。
保泰：保持安康。
鸣谦：以谦虚的品德为人所知。
范蠡：辅佐越王勾践破吴。
三径：家园。
我是小翻译
宽厚和严厉相对，寒冷和炎热相对，清廉正直和尊贵严肃相对。
成朵的云朵和稀疏的雨点相对，白如鹤羽的头发和长如龙须相对。
风台谏对肃堂廉，保持安康对鸣响谦虚，范蠡归隐在五湖，陶渊明隐退在三径。
考考你的智慧
1.在加点字意思相同的一组句子后面打上“√”。
（1）①这条路好宽．。
②宽．对猛。
（）
（2）①鹤发．对龙髯。
②爷爷的头发．白了。
（）
2.解释下面的字词。
猛：清直：谏：保泰：
3.“鹤发”用来形容老年人，你还知道形容老年人的称呼吗？写一写吧！
4.陶潜是著名的田园诗人，他曾经有著名的诗：“采菊东篱下，悠然见南山。
”你还知道陶渊明其他的诗吗？写出一句来吧！
弘扬传统文化
陶渊明不为五斗米折腰
东晋时期的陶渊明是著名的山水田园诗人，他的曾祖父是赫赫有名的东晋大司马，陶渊明年轻的时候性格耿直，而且刚直不阿，没办法在官场上和其他人一起同流合污就归隐山林了。
后来，为了生存，陶渊明出任彭泽县令，有一次，县里派督邮来了解情况，有人告诉陶渊明，那是上级派下来的人，应该穿戴整齐、恭恭敬敬地去迎接。
陶渊明看不惯这样的阿谀奉承，叹了口气，说：“我不愿为了五斗米，去低声下气地对这些人献殷勤。
”然后，他就脱下了官服，永久地离开了官场。
之后，他就一面参加农业劳动，一面读书写作，最后，在贫病交加中离开了人世。
陶渊明为了维护完整的人格，保持气节，不为了区区的五斗米折腰，是中国有节气的文人的代表。
（二）
国学片段
栽对植，薙对芟，二伯对三监。
朝臣对国老，职事对官衔。
鹿麌麌，兔毚毚，启牍对开缄。
绿杨莺睍睆，红杏燕呢喃。
我是小助手
薙：除去野草。
芟：割草。
二伯：西周时主掌国事的两个大臣。
三监：武王灭殷后，派自己的三个弟弟管叔、蔡叔和霍叔监督，称三监。
朝臣：朝廷的臣子。
国老：国家的重臣。
职事：职务。
麌：鹿成群结队的样子。
毚：兔跳动的样子。
启牍、开缄：拆开信件。
睍睆：即莺啼的声音。
呢喃：燕子叫声。
我是小翻译
栽和种相对，薙和芟相对，西周时的两个大臣和武王时的三个监国相对，朝廷的臣子和国家的重臣相对，职务和官职相对。
小鹿成群结队，兔子活蹦乱跳，开启信件和拆开信封相对。
绿杨树下，黄莺婉转啼叫；红杏丛中，燕子呢喃低语。
考考你的智慧
1.按照例子填空。
例：栽树
种摘吃喝
例：碧绿的杨树
的杏花的迎春
2.判断。
（1）“薙”和“芟”都是除去的意思。
（）
（2）“启牍”的意思是开启信封。
（）
3.解释下面的字词。
朝臣：国老：麌：毚：
4.每个朝代都有开国元首，你知道的最有名的开国功臣有哪些呢？写出两三个来吧！
弘扬传统文化
带有动物的诗句
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
——清·龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》结庐在人境，而无车马喧。
——东晋·陶渊明《饮酒·其五》
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
——唐·韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
——唐·杜甫《登高》
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
——唐·李白《送友人》
宝马雕车香满路。
——南宋·辛弃疾《青玉案·元夕》
南园春半踏青时，风和闻马嘶。
——北宋·欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
——唐·王昌龄《出塞二首》
参考答案
（一）
1.（1）×（2）√
2.严厉清廉正直谏臣保持安康
3.种豆南山下，草盛豆苗稀。
（二）
1.树花饭水粉红嫩黄
2.（1）√（2）×
3. 朝廷的臣子国家的重臣鹿成群结队的样子兔跳动的样子
4.示例：长孙无忌、韩信、范文程。