最新精选科学五年级上册2、用橡皮筋作动力教科版练习题三十五
教科版五年级上册科学第四单元《运动和力》同步一课一练【含答案】
教科版五年级上册科学 第四单元《运动与力》一课一练班级：_____________姓名：_____________第一课：我们的小缆车一、填空题1.我们提水，感到水桶对手有________的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有________的压力。
物体都受到一个________的力，这就是________。
2.要使静止的小车运动起来，必须要有________的作用。
3.苹果成熟后会掉下来是受到________作用的结果。
4.地球上的任何物体都会受到________力的作用。
5.在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 ________ 。
6.在小车这个实验中，拉力的大小与________有关。
二、判断7.地球上的任何物体都受到重力的作用。
（）8.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。
（）9.重力的方向总是竖直向下的。
（）10.因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。
（）11.小车从静止到运动没有受到外力的作用。
（）12.工人利用吊锤来检查门窗、墙壁等是否竖直，就是应用了重力的原理。
（）13.因为鸟会飞，所以它不受重力的作用。
（）14.在小车实验中，绳子起到传递力的作用。
（）15.重力的方向总是竖直向下的。
（）16.小车实验中，垫圈起了拉动小车的作用，我们是用垫圈的重力使小车运动的。
（）三、选择17.在拉力较大时，小车的运动速度( )。
A.越来越快B.越来越慢C.保持不变18.当我们增加垫圈的个数时，小车的运动速度将( )。
A.变慢B.变快C.无法判断19.在小车实验中，提供小车动力的是( )。
A.车身B.缆绳C.缆绳一端重物的重力20.把小车放在斜坡上，小车会滑下来，这主要是因为( )。
A.小车受到了重力作用B.小车的体积较小C.斜坡的坡度较小21.( )发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。
A.爱因斯坦B.伽利略C.牛顿22.要使物体运动得更快，必须对物体( )。
A.用力B.用更大的力C.不用力23.重力的方向总是（）。
教科版科学五年级上册第二单元试卷
教科版科学五年级上册第二单元试卷班级姓名一、填空题：（每空1分，满分1 0分）1.自己发光的物体叫做。
2.一天中阳光下铅笔影子的、都要发生变化。
3.光是沿传播的，传播速度很快，达到每秒。
4.光碰到镜面改变了传播方向、，这种现象叫做光的反射。
5.人们发现和能把光线会聚起来，形成强光和高温。
6.不同颜色的纸，吸热的本领；色物体吸热快。
二、判断题：（每小空1分，满分1 0分）1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。
（）2、在光的照射下，物体有了影子。
（）3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。
（）4．光是沿四面八方任意传播的。
（）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。
（）6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。
（）7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有什么关系。
（）8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。
（）9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。
（）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
（）三、选择题：（每小题1分，共10分）1、下列物体不是光源的（）。
A、蜡烛B、太阳C、木星D、萤火虫2、一天中阳光下物体影子方向的变化是 ( )。
A、西—南—东B、西—北—东C、东—北—西3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（）A、长---短B、短---长C、长---短---长4、物体的影子总是在（）的一面。
A、背光B、向光5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( )。
A、直线传播B、反射原理。
6、潜望镜的两块镜片都是（）。
A平面镜 B凹面镜 C凸透镜7.在我国,人们很早就知道用( )的铜镜取火.A平面镜 B凹面镜 C凸透镜8.为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时眼睛的瞳孔会( )A.放大B.缩小9.同样材料的物体,放置的角度也相同,但表面涂上( )色,吸收太阳热的本领就最大了.A.红B.白C. 黑10.同样材料的物体,表面涂上的颜色也相同,但放置的角度不同, 吸收太阳热的本领最大的是( )A.水平放置B.竖直放置C. 倾斜与太阳光垂直四、实验题（10分）1、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔, 据图回答。
新教科版五年级上册科学期末复习实验探究题
教科版五年级上册实验探究题一、实验探究题（共25题；共183分）1.分析题。
（1）完成下面的表格。
对小车运动的思考（2）我们发现：①要使静止的物体运动起来，必须________。
②要使物体运动得更快，必须________。
③要使运动的物体停下来，必须________。
2.使用弹簧测力计测量重物。
（1）如图所示的测量工具叫做________。
（2）弹簧测力计甲测得的重物为牛顿，弹簧测力计乙测得的重物为________牛顿。
（3）如果被测的重物约是400克，应选择弹簧测力计________（选填“甲”或“乙”），这样选择是因为________。
（4）下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是( )。
A.弹簧测力计的刻度是均匀的B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C.科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位3.弹簧测力计是人类的一项优秀发明，它的核心部件是一根弹簧，弹簧测力计上的刻度是均匀的，这是因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，也就是受到的拉力越大，伸长得越长。
（1）关于弹簧测力计，下面的说法不正确的是( )。
A.为了纪念伟大的科学家牛顿，力的单位被命名为“牛顿”B.挂钩上的物体重量减少时，弹簧就会变长C.弹簧测力计的指针可以指示力的大小（2）在使用弹簧测力计测量力的大小时，下列操作正确的是( )。
A.从下往上看指针B.从上往下看指针C.视线与指针相平4.制作简易弹簧测力计并回答相关问题。
（1）请用曲别针、硬纸板、橡皮筋制作一个简易的弹簧测力计。
并写出简单的制作方法。
（2）根据实验现象，完善下面的表格。
（选填“大”“小”“高”“低”）5.分析题。
下表是某小组做“探究摩擦力大小与物体重量关系”的实验记录，结合表格回答问题。
（1）本实验是一个________（选填“对比”或“模拟”）实验。
在这个实验中，要改变的条件是________。
（2）通过这个实验可以发现：________。
6.地球表面及其变化。
最新精选小学科学五年级上册2、用橡皮筋作动力教科版习题精选第一篇
最新精选小学科学五年级上册2、用橡皮筋作动力教科版习题精选第一篇第1题【单选题】下列说法中，正确的是( )。
A、卷曲的纸张也会产生弹力B、物体在任何时候都会产生弹力C、橡皮筋之所以会伸长，是因为受到了弹力的作用【答案】：【解析】：第2题【单选题】物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫( )。
?A、重力B、压力C、弹力【答案】：【解析】：第3题【单选题】在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力( )。
A、越大B、越小C、不变【答案】：【解析】：第4题【判断题】在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越______，小车行驶得越______。
【答案】：【解析】：第6题【解答题】你可以在家中为你的家人表演如下的趣味实验。
取一个易拉罐，在内部装上弹力较强的橡皮筋，中央固定一重物（如图所示）。
实验过程：先将易拉罐转几周，然后轻轻地放在水平桌面上，一松手，易拉罐就能自行向前滚动。
你能向你的家人解释一下实验原理吗？【答案】：【解析】：第7题【解答题】橡皮筋动力小车的动力是由______提供的。
【答案】：【解析】：第8题【解答题】如图展示的是一项蹦极运动，这项运动涉及的力是( )。
A、重力B、弹力C、弹力和重力【答案】：【解析】：第9题【解答题】弹簧受到外力后形状会发生改变，当它恢复到原来的形状后，弹力就会( )。
A、消失B、变大C、变小【答案】：【解析】：第10题【解答题】橡皮筋被拉长时能产生______。
【答案】：【解析】：第11题【解答题】橡皮筋的弹力是怎样产生的？【答案】：【解析】：第12题【解答题】拉力器是利用了弹簧的( )制成的。
A、拉力B、弹力C、压力【答案】：【解析】：第13题【解答题】弹弓为什么能使石子飞向远处？【答案】：【解析】：第14题【解答题】下面的物体中，不具有弹力的是( )。
教科版科学五年级上册科学知识点整理(全)
教科版科学五年级上册科学知识第一单元1.种子抽芽的一定条件是水分、空气、适合的温度。
2.种子抽芽能够不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适合的温度。
4.蚯蚓喜爱生活在灰暗、湿润的环境中。
5.各种动物都喜爱生活在必定的环境里。
6.生物的生计除了需要必定的自然条件外，它们相互之间也是相互依靠，相互影响的。
7.食品是动物生计最重要的需求之一。
8.生物之间这类像链环同样的食品关系叫食品链。
9.食品链中能自己制造食品的生物叫生产者，直接或间接花费他人制造的食品的生物叫花费者。
10.食品链往常从绿色植物开始，到凶狠的肉食动物结束。
11.同一栽种物会被不一样的动物吃掉，同一种动物也能够吃多种食品。
生物之间这类复杂的食品关系形成了一个网状结交食品网。
12.像生物和非生物我们能够把它们当作一个生态群落。
13.自然界里某一地区的生物形成一个均衡的整体叫生态系统。
14.假如生态系统的一个环节遇到损坏，整个生态系统就会失掉均衡。
15.自然界和生态瓶同样 , 假如环境条件遇到损坏 , 生物的生计就会遇到影响。
第二单元1.向电灯这样能够自己发光的物体叫光源。
2.像这样，从不一样侧面照耀获取的物体的影子叫投影。
3.影子的形成一定有光源、屏幕和遮挡物。
4.影子的长短与光源的地点、角度相关。
5.影子的大小和光源到物体的距离相关。
6.影子的形状和被照耀的物体侧面相关。
7.古代的人利用日影观察仪计时。
8.小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。
9.光以直线形式流传，速度以每秒30 万千米。
10.光遇到镜面改变了流传方向，被反射回去，这类现象叫做光的反射，反光也是以直线形式流传的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜。
12.太阳表面温度达 6 千多摄氏度，内部则达 2 千多万摄氏度。
13.吸热本事最强的是黑色的粗拙物体。
14.物体和太阳光垂直升温快。
15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。
2019年精选教科版小学科学五年级上册运动和力2、用橡皮筋作动力习题精选含答案解析第十三篇
2019年精选教科版小学科学五年级上册运动和力2、用橡皮筋作动力习题精选含答案解析第十三篇第1题【单选题】安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在( )轴上。
A、前轮B、后轮C、前、后轮都行【答案】：【解析】：第2题【单选题】小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向( )。
A、相同B、相反C、无关【答案】：【解析】：第3题【判断题】被压弯的木头也有弹力。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【解答题】橡皮筋动力小车的动力是由______提供的。
【答案】：【解析】：第7题【解答题】拉力器是利用了弹簧的( )制成的。
A、拉力B、弹力C、压力【答案】：【解析】：第8题【解答题】橡皮筋的弹力是怎样产生的？【答案】：【解析】：第9题【解答题】下面的物体中，具有弹力的是( )。
A、石块B、玻璃C、拉开的弓【答案】：【解析】：第10题【解答题】下面的物体中，不具有弹力的是( )。
A、弹簧B、压缩的弹簧C、拉长的弹簧【答案】：【解析】：第11题【解答题】在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力( )。
A、越大B、越小C、不变【答案】：【解析】：第12题【解答题】你可以在家中为你的家人表演如下的趣味实验。
取一个易拉罐，在内部装上弹力较强的橡皮筋，中央固定一重物（如图所示）。
实验过程：先将易拉罐转几周，然后轻轻地放在水平桌面上，一松手，易拉罐就能自行向前滚动。
你能向你的家人解释一下实验原理吗？【答案】：【解析】：第13题【实验探究题】李明做了一个很有趣的实验。
他把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上。
转动车轮，将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上。
松开转动车轮的手，小车就会运动起来。
教科版科学五年级上册期末复习知识点精编
新版小学科学五上知识点整理精华版第一单元生物与环境一种子发芽实验（一）（二）1.种子发芽的必须条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
2.种子发芽实验采用的是（对比）实验。
对比实验成功的关键是要控制好实验的条件。
例如：要研究水分对种子发芽的影响，需要保持相同的条件为（光、温度、空气、土壤），要改变的条件为（水）；要研究光对种子发芽的影响，需要保持相同的条件为（温度、水、空气、土壤），要改变的条件为（光照）；要研究温度对种子发芽的影响，需要保持相同的条件为（光、水、空气、土壤），要改变的条件为（温度）。
3.（阳光）和（土壤）不是种子发芽的条件。
二观察绿豆芽的生长1.植物生长需要一定的环境，植物生长需要（一定的水分）、（充足的空气）、（适宜的温度）、（阳光）、（土壤）。
2.种子发芽可以不需要（阳光）和（土壤），但生长需要（阳光）和（土壤）。
3.植物能（适应）环境。
香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热多雨的环境。
松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水环境。
仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发适应干旱环境。
三蚯蚓的选择1.蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。
23.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
不同的动物对环境有（不同）的需要。
4.动物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。
动物也能改变自身以（适应）环境。
企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候。
青蛙，生活在水边，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。
四食物链和食物网1.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是（相互依赖），（互相影响）的。
如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
2.（食物）是动物生存最重要的需求之一。
3.生物之间这种像链环一样的食物关系叫（食物链）。
新教科版科学五年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新教科版科学五年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）小学科学五年级上册第一单元《光》主要内容第1课《有关光的思考》（1）通常把那些自身能发光的物体称为光源。
（2）太阳是最重要的光源。
月亮不是光源。
（3）太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,它们会对我们的眼睛造成伤害。
第2课《光是怎样传播的》（1）光是沿直线传播的。
（2）声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿直线传播，不能绕过障碍物。
第3课《光的传播会遇到阻碍吗》（1）光能穿过透明的物体，部分穿过半透明物体。
（2）日食和月食的形成与光的直线传播有关。
第4课《光的传播方向会发生改变吗》（1）光在同一种物质中是沿直线传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生改变。
光线可以在空气和水的交界处传播方向发生改变的。
（2）海市蜃楼是一种光学现象。
第5课《认识棱镜》（1）光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。
（2）棱镜可以利用光的折射定律控制改变光的传播线路。
（3）太阳光看起来几乎是白色的，其实由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色组成。
第6课《光的反射现象》（1）光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。
反射光也是沿直线传播的。
（2）我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
第7课《制作一个潜望镜》（1）潜望镜是利用光的反射原理制成，在科学研究和国防建设上有很多用途。
（2）制作简单的潜望镜至少需要两块平面镜，让光发生两次反射传到眼睛。
（3）潜望镜里面的平面镜应该以45度角放置。
五年级上册第一单元《光》重点实验实验名称：制作一个潜望镜实验器材：牙膏盒、小平面镜、铅笔、尺子、剪刀、双面胶等。
实验方法：1. 2.实验现象：利用潜望镜，光经过两次反射后进入人的眼睛。
反射用途：被广泛用于军事和科学研究中。
五年级上册第一单元《光》典型练习一名四年级的同学向小明请教潜望镜的做法，小明耐心地向他解释。
1.潜望镜两块镜片的镜面应该（）放置。
A.相对、平行B.相背、平行C.随便2.为了使看到的视野范围最大，两块镜片应与镜筒呈（）放置。
教科版五年级科学上册各单元习题
教科版五年级科学上册第一单元一、填空题。
1、生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互影响的。
2、生物之间的食物联系，叫做食物链。
自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
3、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫作生态系统。
4、我们的生活离不开光，它给我们以光明和温暖。
5、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。
光是以直线的形式传播的。
光传播的速度每秒约30 万千米。
6、凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。
7、物体吸热本领的大小与物体的颜色以及阳光的照射角度有关。
二、填空题。
8、地震和火山是地球__内部__运动引起的。
9、地球表面有__河流__、__海洋__、__山脉__、__高原__（陆地，高山，峡谷，盆地……）等多种多样的地形地貌。
10、地球内部可以分成地壳、地幔、地核三部分，绝大部分地震发生在地壳内。
11、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
12、利用橡皮筋的弹力可以使小车前进，利用气球的反冲力也可以使小车前进。
13、弹簧测力计是测量力大小的工具。
力的单位是“牛顿”，用字母N 表示。
1牛顿约等于100_克力。
14、用气球驱动小车时，小车运动的方向与气嘴喷气的方向相反。
15、常见的力有__重力__、__弹力__、__反冲力__和__摩擦力_。
三、选择题。
1、种子发芽需要的最基本条件是（ C ）。
A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气2、种子发芽的过程中最先出现的现象是（ C ）。
A、长出嫩芽B、种皮破裂C、种子膨大3、蚯蚓喜欢生活在（ C ）的环境里。
A、干燥、高温B、明亮、低温C、黑暗、潮湿4. 在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ B ）。
A．微生物B．植物C．沙5、下面不在食物链中的是（ E ）。
A、蔷薇B、瓢虫C、蚜虫D、小鸟E、花坛6、光在同一种物体中，是沿（ A ）行进的。
教科版五年级科学上册第四单元作业设计1-8
教科版五年级科学上册第四单元作业设计第1课我们的小缆车班级：姓名：得分：知识点梳理：1.车可以使用不同的力，如马车使用马力，电瓶车使用电力，自行车使用人力，汽车使用发电机的力。
2.缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。
3.我们提水，感到水桶对手有一个向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。
4.物体都受到一个向下的力，这就是重力。
5.树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流，这些运动都是因为受到重力的作用。
6.要使静止的小车运动起来必须要有一定的拉力。
7.拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动得越慢。
★8.重力是物体随地球一起转动时受到地球的引力。
重力的本质来源是地球的引力，重力的方向总是竖直向下的。
重力是由于地球的吸引产生的，但不能说重力就是地球的引力。
动手动脑（建议答题时间：11分钟）一、填空题。
1.我们提水，感到水桶对手有一个（）的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有（）的压力。
物体都受到一个（）的力，这就是（）。
2.树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流，这些运动都是因为受到（）的作用。
3.把一个文具盒放在手上，用手掂一掂，我们会感到文具盒对手有一个（）的压力，这个力就是（）。
4.放在斜面上的小球总是要往下滚动，这是因为（）。
5.重力是由于（）对物体的吸引而产生的，重力的方向是（）。
二、判断题。
6.足够的拉力能使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动越快。
（）7.人从滑梯上往下滑是因为受到重力的作用。
（）8.地球上的任何物体都有一个向下的重力。
（）9.因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。
（）10.在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。
（）11.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会运动起来。
（）12.垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。
（）13.重力的方向总是竖直向下的。
教科版小学五年级上册科学概念和知识要点1
教科版科学五年级上册期末测试题年级：姓名：得分：一、填空。
1.种子发芽的条件是、、。
2.蚯蚓喜欢、的环境。
3.自己发光的物体叫，如：、、。
4.光沿传播的。
5.地震、火山是地球运动引起的。
6.地球内部可分为：、、三部分。
7.物体都有一个向下的力叫。
二、判断题。
1.使静止的物体运动起来，必须对物体用力。
（）2.1牛排100克力。
（）3.摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关。
（）4.滚动的物体摩擦力大。
（）5.土壤中含有水、空气等。
（）三、回答题。
1.什么叫食物链？2.光的传播速度每秒多少千米？教科版五年级上册科学期末试题班级姓名一、填空1、摩擦力的大小可以用________来测量。
2、科学技术上统一规定用_________作力的单位，简称________，用字母________表示。
3、地球表面有 ________、________、________、__________等多种多样的地形地貌。
4、风化作用会使岩石最终变成_________。
5、土壤是______、_________、________、________、__________、________等物质的混合物。
6、__________ 、 __________ 、___________会影响土壤被雨水侵蚀的程度。
7、产生影子需要有三个基本条件：（1）要有________；（2）要有________；（3）要有__________。
8、像电灯这样可以自己发光的物体叫做___________。
9、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做____________ 。
10、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。
环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和。
非生物因素包括_______ 、温度、水、空气、土壤等，包括同这种生物有关系的其他生物。
11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 _________ 。
12、食物链中能自己制造食物的生物叫做__________，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做_______。
教科版小学科学五年级上学期 4.2用橡皮筋作动力同步练习 B卷
教科版小学科学五年级上学期 4.2用橡皮筋作动力同步练习 B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共5题；共6分)1. （1分）用橡皮筋作动力，带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是________。
生活中的各种机动车几乎都是用这种方式前进的。
2. （1分）橡皮筋动力小车的动力是由________提供的。
3. （1分）橡皮筋被拉长时能产生________。
4. （1分）在制作橡皮筋小车的时候，不能将橡皮筋绕得________。
5. （2分）在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越________，小车行驶得越________。
二、判断题。
(共5题；共10分)6. （2分）橡皮筋绕一圈，小车就会运动。
7. （2分）小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。
8. （2分）小车行驶的距离与橡皮筋缠绕的圈数有关。
9. （2分）无论怎样缠绕橡皮筋，小车运动的方向都是向前的。
10. （2分）在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。
三、选择题。
(共10题；共20分)11. （2分）橡皮筋驱力小车的动力是由（）提供的。
B . 车身重力C . 橡皮筋12. （2分）下面的物体具有弹力的是（）。
A . 石块B . 橡皮筋C . 弹珠13. （2分）下面的物体中，具有弹力的是（）。
A . 石块B . 玻璃C . 拉开的弓14. （2分）下面的物体中，不具有弹力的是（）。
A . 弹簧B . 压缩的弹簧C . 拉长的弹簧15. （2分）在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（）。
A . 越大B . 越小C . 不变16. （2分）小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生（）的原理制成的。
A . 压力C . 弹力17. （2分）如图展示的是一项蹦极运动，这项运动涉及的力是（）。
科学教师招聘面试试题
面试科学试题一、教科版小学科学五年级上册第一单元第一课《种子发芽实验（一）》。
你认为本课的难点是什么？你怎么设计来突破难点？二、教科版小学科学五年级上册第一单元第五课《食物链和食物网》。
本课没有实验，理论较多，在教学中各环节你怎样设计来提高学生的学习兴趣？三、教科版小学科学五年级上册第二单元第一课《光和影》。
针对本课说说你的教学思路。
四、教科版小学科学五年级上册第二单元第三课《光是怎么传播的》。
在进行卡纸实验后你还有哪些教学设计？这些设计的目的是什么？五、教科版小学科学五年级上册第二单元第四课《光的反射》第二部分运用光的反射，你如何教学？六、教科版小学科学五年级上册第二单元第五课《光与热》。
这一课教学内容是按照“假设——实验验证——资料拓展”的思路编写的，你如何按照这一思路进行教学？七、教科版小学科学五年级上册第二单元第六课《怎样得到更多的光和热》。
这一课有几个对比试验？选一个对比试验说说你是如何设计的？八、教科版小学科学五年级上册第二单元第七课《做个太阳能热水器》。
本课学生设计制作的热水器不会有多大的使用价值，试说明教材为什么设计这一课？本课的教学目标是什么？以与课前你需要做哪些准备？九、教科版小学科学五年级上册第三单元第三课《坚硬的岩石会改变模样吗》。
本课的引入阶段你怎么设计？课后你将设计一个怎样的拓展活动？十、教科版小学科学五年级上册第三单元第四课《土壤中有什么》。
你如何设计本课第一部分“寻找土壤的成分”的教学？十一、教科版小学科学五年级上册第三单元第五课《雨水对土地的侵蚀》。
本课教学活动你的总体思路是什么？模拟实验时你需要提醒学生们什么？十二、教科版小学科学五年级上册第四单元第一课《我们的小缆车》。
说说你的教学设计与意图？十三、教科版小学科学五年级上册第四单元第二课《用橡皮筋作动力》。
本课教材分几个活动？选一个活动说说你应该做哪些指导？十四、教科版小学科学五年级上册第四单元第三课《像火箭那样驱动的小车》。
最新精选小学五年级上册科学2、用橡皮筋作动力教科版习题精选第四十篇
最新精选小学五年级上册科学2、用橡皮筋作动力教科版习题精选第四十篇第1题【单选题】下列说法中，正确的是( )。
A、卷曲的纸张也会产生弹力B、物体在任何时候都会产生弹力C、橡皮筋之所以会伸长，是因为受到了弹力的作用【答案】：【解析】：第2题【单选题】安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在( )轴上。
A、前轮B、后轮C、前、后轮都行【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面的物体具有弹力的是( )。
A、石块B、橡皮筋C、弹珠【答案】：第4题【单选题】橡皮筋驱力小车的动力是由( )提供的。
A、车轮B、车身重力C、橡皮筋【答案】：【解析】：第5题【单选题】要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是( )。
A、增加皮筋绕的圈数B、减少皮筋绕的圈数C、减少皮筋的根数【答案】：【解析】：第6题【判断题】被压弯的木头也有弹力。
( )A、正确B、错误【答案】：第7题【判断题】小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【解答题】小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生( )的原理制成的。
A、压力B、重力C、弹力【答案】：【解析】：第9题【解答题】什么是弹力？物体的弹性有限度吗？为什么？【答案】：【解析】：第10题【解答题】弹力产生时，橡皮筋的( )改变了。
A、材质B、形状C、质量【答案】：【解析】：第11题【解答题】你可以在家中为你的家人表演如下的趣味实验。
取一个易拉罐，在内部装上弹力较强的橡皮筋，中央固定一重物（如图所示）。
实验过程：先将易拉罐转几周，然后轻轻地放在水平桌面上，一松手，易拉罐就能自行向前滚动。
你能向你的家人解释一下实验原理吗？【答案】：【解析】：第12题【解答题】在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力( )。
A、越大B、越小C、不变【答案】：【解析】：第13题【解答题】在生活中，人们利用弹力可以做很多的事情，如我们可以利用拉力器的弹力来健身。
【答案】：【解析】：第14题【解答题】在制作橡皮筋小车的时候，不能将橡皮筋绕得______。
新教科版小学科学五年级上册第四单元第二课《用橡皮筋做动力》
1
2
3
4
新教科版五年级上册第四单元第二课第一课时
用橡皮筋做动力
——让小车动起来
执教：
挑战
怎样让小车动起 来，你的方法是 什么？
么？
步骤二
把橡皮筋的另一端卡 在车轴上的小钉上， 转动车轮，让橡皮筋 缠绕在车轴上，松开 手小车就动起来了。
步骤一
先把橡皮筋穿进 车头的小孔并固 定在车架上
小任务：
1.安装调试小车 2.观察橡皮筋缠绕的方 向和小车行驶的方向， 你有什么发现？ 3.思考车轮转动的力来 自哪里？
思考： 小车行驶的距离 可能与哪些因素 有关呢？
实验提纲：
我们研究的问题
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离有怎样的关系?
我们的猜测
不改变的条件
改变的条件
？
我们的方法
பைடு நூலகம்
（1）轻声交流，小组成员分工合 作。
（2）实验时间10分钟，注意时间 的把握。
（3）记录员及时记录好实验数据。 （4）实验结束，小组长负责整理 好实验材料，回到位置上坐好。整 理实验记录。
在形状改变时，它们就 会产生一个恢复原来形 状的力，这个力就是弹 力。
？
教科版五年级科学上册知识点复习
第一单元1.种子发芽的必须条件是浇水、温度、土壤。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要土壤。
3.植物生长需要泥土、水、阳光、温度、空气。
4.蚯蚓喜欢生活在阴润、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定自然条件外，彼此之间也是相互依赖，相互影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫做食物网。
2.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态系统。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏, 生物的生存就会受到影响。
16.写食物链。
草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰：1 草 2、螳螂 3 鸟 4 蛇 5 兔 6 鹰第二单元1.向电灯这样可以自己发光的物体叫作做光源。
2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
3.影子的形成必须有光源、物体和适当的位置。
4.影子的长短与光源的远近、角度有关。
5.影子的大小和光源到物体的距离有关。
6.影子的形状和被照射的物体形状有关。
7.古代的人利用日影观测仪计时。
8.小明发现大树的影子朝西，那太阳在冬。
9.光以直线形式传播，速度以每秒30万。
10.光碰到镜面改变了传播方向射回去，这种现象叫做光的反射光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有、。
12.太阳表面温度达 6000多摄氏度，内部则达 2000万摄氏度。
13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
14.物体和太阳光垂直照射升温快。
15.人们对太阳能的利用有：太阳能、太阳能电板、太阳能热水器。
教科版五年级上册科学总复习填空题
教科版五年级上册科学总复习知识要点第一单元《生物与环境》第一、二课：1、种子发芽需要一定的条件：适宜的( )、充足的( )和适当的( )。
不需要（）和（）。
2、在种子发芽需要的条件中，( )、( )、( )等三个条件适合我们进行实验研究。
3、种子发芽实验采用的是( )实验的方法，需要设计( )组和( )组。
第三课：1、种子( )可以不需要阳光，但( )需要阳光。
2、植物的生长需要一定的( )，当环境改变后它们会努力( )环境的改变。
说明植物具有一定的( )的能力。
3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：( )、( )、适宜的( )、( )、土壤提供的( )。
4、植物适应环境的例子：①香蕉树生活在( )的热带地区，所以叶子非常( )。
便于蒸发更多的水分。
②松树生长在( )的温带地区，所以叶子细长成( )形。
可以减少水分蒸发。
③仙人掌生长在( )地区，所以叶子退化成了( )。
最大限度的减少水分蒸发。
第四课：1、蚓喜欢生活在( )、( )的环境中。
2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有( )的需求。
3、动物适应环境的例子：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会( )。
②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方( )。
③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御( )。
④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会( )以适应不同的环境。
⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有( )的地方。
……第五课：1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（），互相（）的。
2、（）是动物生存最重要的需求之一。
3、生物之间像( )一样的食物关系，叫做（）。
食物链中能自己制造食物的生物叫做（），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫( )。
4、食物链通常从（）开始，到（）终止。
5、同一种植物会被( )的动物吃掉，同一种动物也可吃( )种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个( )结构，叫（）。
教科版五年级科学上册重点知识检查提纲及答案
教科版五年级《科学》上册重点知识检查提纲第一单元1.种子发芽的必须条件是（）、（）、适宜的（）。
2.种子发芽可以不需要（），但生长需要（）。
3.植物生长需要（）、（）、适宜的（）、（）、（）。
4.蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在（）的（）里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相（），互相（）的。
7. （）是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫（）。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（）。
10.食物链通常从（）开始，到（）终止。
11.同一种植物会被（）的动物吃掉，同一种动物也可吃（）食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（）。
12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。
如：（），（），（），（）。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫（）。
14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（）。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到（）。
16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰第二单元1.像（）这样可以自己发光的物体叫（）。
2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫（）。
3.影子的形成必须有（）、（）和（）。
4.影子的长短、方向与（）有关。
5.影子的大小与（）有关。
6.影子的形状和（）有关。
7.古代的人利用（）计时。
8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最（）时影子最（）。
影子的方向总是和太阳的方向（）。
9.光以（）的形式传播，速度约每秒（）。
太阳离地球的距离为（），从太阳了出的光到达地球约需要（）分钟。
挡光的物体会有影子，是因为（）造成的。
10.光碰到镜面（），被（）回去，这种现象叫做（），反光也是以（）形式传播的。
11.运用光的反射的有（）、（）、（）。
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A、压力
B、重力
C、弹力
【答案】：
【解析】：
在生活中，人们利用弹力可以做很多的事情，如我们可以利用拉力器的弹力来健身。
【答案】：
【解析】：
橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时相比，橡皮筋缠绕一圈时产生的力( )。
A、大
B、小
C、无法判断
根据实验记录，我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的______，它的弹力______；作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离______。橡皮筋缠绕的______，它的弹力______；作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离______。
【解析】：
在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
小车行驶的距离与橡皮筋缠绕的圈数有关。
A、正确
B、错误
【答案】：
最新精选科学五年级上册2、用橡皮筋作动力教科版练习题三十五
安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在( )轴上。
A、前轮
B、后轮
C、前、后轮都行
【答案】：
【解析】：
小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向( )。
A、相同
B、相反
C、无关
【答案】：
【解析】：
被压弯的木头也有弹力。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
A、车轮
B、橡皮筋
C、轮轴
下列说法中，正确的是( )。
在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大
B、在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越小
C、在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车越慢
如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍，那么( )。
A、小车一定跑得更快了
B、橡皮筋很有可能会被损坏
C、小车一定跑得更慢了
如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋，那么结果会怎样？
【答案】：
【解析】：
李明做了一个很有趣的实验。他把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上。转动车轮，将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上。松开转动车轮的手，小车就会运动起来。他反复做了几次，觉得特别有意思，可是他遇到了几个问题，让我们来帮助他解决一下吧！
使小车运动的力来自( )。
【解析】：
在制作橡皮筋小车的时候，不能将橡皮筋绕得______。
【答案】：
【解析】：
小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
橡皮筋被拉长时能产生______。
【答案】：
【解析】：
弹力产生时，橡皮筋的( )改变了。
A、材质
B、形状
C、质量
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
______自行车A、弹力
______弹簧B、内燃机
______汽车C、马
______马车D、人力
【答案】：
【解析】：