大班体育游戏活动教案：小椅子教案(附教学反思).doc
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的椅子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的椅子》含反思一、教学内容本节课的教学内容主要来源于幼儿园大班体育活动教材第四章《游戏与锻炼》，具体内容为利用椅子进行各种体育游戏，培养幼儿的身体协调性、平衡感和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与椅子游戏，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持平衡，完成各种动作。
重点：培养幼儿的团队合作精神和遵守游戏规则的意识。
四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放设备。
学具：每位幼儿自备一个小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“音乐椅子”游戏，让幼儿在音乐声中围绕椅子转圈，音乐停止时，幼儿迅速找到椅子坐下。
通过游戏活跃气氛，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范“椅子抢夺赛”游戏，讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“椅子抢夺赛”游戏，教师巡回指导，纠正动作。
4. 椅子接力赛（10分钟）每组幼儿依次完成椅子上的动作，如：转圈、跨椅子、跳跃等，最快完成的组获胜。
教师对幼儿的表现进行评价，强调团队合作和遵守游戏规则的重要性。
六、板书设计1. 游戏名称：好玩的椅子2. 游戏环节：音乐椅子、椅子抢夺赛、椅子接力赛3. 安全提示：遵守规则、注意安全七、作业设计1. 作业题目：设计一个以椅子为道具的体育游戏。
答案示例：椅子障碍赛，幼儿需要跨越椅子、钻过椅子等，完成规定的动作。
2. 作业要求：具备一定的挑战性，注重团队合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种游戏形式，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作精神。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够到位，需要教师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：结合本节课的内容，教师可以设计更多以椅子为道具的体育游戏，如：椅子瑜伽、椅子舞蹈等，丰富幼儿的体育活动。
同时，可以引导幼儿关注生活中的椅子，探索椅子的多种用途，培养幼儿的创新思维。
幼儿园幼儿园大班体育教案《小椅子》及教学反思
——师：小朋友今天玩得开心吗?我们的小椅子也累了，一块儿坐下来歇会吧!
分析：请幼儿坐在椅子上休息，体验小椅子给我们带来的方便和快乐，引导幼儿在生活中主动保护小椅子，养成爱护物品的好习惯。
延伸活动：
——幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。
活动反思：
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。
（封面）
幼儿园大班体育教案《小椅子》及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性。
2、鼓励幼儿克服困难，积极创新;积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的机会，给予幼儿充分的想像和创造空间，发展幼儿的创造力。
2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。
教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。
2、Байду номын сангаас索活动
(1)引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
——师：小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游，我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!大家一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]
![幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/8131dc81dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0d3.png)
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思大班体育教案《椅子游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性，锻炼平衡能力及快速反应能力，快来看看幼儿园大班体育《椅子游戏》含反思教案吧。
活动目标：1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动设计：“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。
在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
活动重点难点：本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
开始部分（准备运动）——“椅子操”。
幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。
这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。
为下面的活动做了铺垫工作。
基本部分——骑着马儿去郊游。
先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习近平衡等。
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思大班体育教案《好玩的椅子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性，喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐，了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护，快来看看幼儿园大班体育《好玩的椅子》含反思教案吧。
活动目标1.喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐。
2.练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性。
3.了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动重难点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
活动准备：椅子人手一把。
活动过程一、听音乐做椅子操，激发幼儿兴趣，进行热身活动1.听音乐，做椅子操。
师：小朋友，今天老师给大家带来一个好朋友，看看他是谁?现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!2.请幼儿探索椅子的玩法。
师：我们今天要来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎样玩?小结：我们可以用椅子来做很多动作，玩很多游戏。
二、利用椅子进行平衡、跳的练习1.上山下山游戏。
师：刚才我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小朋友上山。
①椅子变小山，在椅子上进行平衡练习。
师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。
请大家在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。
②下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。
③调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。
2.过小河游戏。
①师：小椅子变成了一条一条小河，我们要安全地跳过小河。
教师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。
(一路纵队，依次跳过小河)②将小河加宽，鼓励幼儿进行尝试。
③加入屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。
教师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。
3.提椅子接力游戏。
小椅子教案(附教学反思)word版式
小椅子教案(附教学反思)大班体育游戏活动小椅子教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性，鼓励幼儿克服困难，积极创新；积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看小椅子教案吧。
设计意图：椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为幼儿的一种体育器械，它的功能是非常丰富的，可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。
因此，根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动《小椅子》，结合当前创新教育的主流，将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标，尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。
充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。
活动目标：1、能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性。
2、鼓励幼儿克服困难，积极创新；积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：材料准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；面包机和碟子。
经验准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。
空间准备：宽敞、柔软的户外场地。
活动过程：1、准备活动——教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
——师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！（在音乐伴奏下，师幼一起做热身操）2、探索活动（1）引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
——师：小朋友瞧！今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游，我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧！大家一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。
幼儿园大班有趣的椅子教案5篇
幼儿园大班有趣的椅子教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班有趣的椅子教案5篇教案可以帮助教师更好地掌握课程内容，提高教学的自信心，我们可以通过研究其他教师的教案来提高教学质量，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班有趣的椅子教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班体育：小椅子变变变教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育：小椅子变变变教学设计【含教学反思】一、教学设计思路“小椅子变变变”是一种将椅子运用到游戏当中的儿童体育活动，它有助于幼儿的协调能力、反应能力、空间感知和社交技能的培养。
本次教学活动面向幼儿园大班（5-6岁）学生，旨在通过小椅子变变变的游戏，增强幼儿的身体协调能力，发扬合作精神，并且提高幼儿们的学习兴趣和积极性。
在这个教学设计中，将从目标、教学内容、教学方法、教学时间、教学资源、评估等方面进行探讨。
1.1 教学目标通过本次活动，旨在培养幼儿的以下几个方面的能力：• 1.提高幼儿的协调能力和动作能力，促进其身体的认知和发展；• 2.练习幼儿的观察能力和专注力，并培养其由被动变主动的习惯；• 3.发扬幼儿的合作精神和主动参与意识；• 4.提高幼儿的学习兴趣和学习积极性。
1.2 教学内容本次教学的内容是小椅子变变变游戏，该游戏是一种轻松有趣的运动游戏，主要以小椅子和幼儿的身体协调为主要形式。
在游戏中，幼儿们需要根据教师的提示，站在不同的方向上，以及更换不同的椅子。
1.3 教学方法• 1.组织游戏热身在教师的指导下，让幼儿们先进行几分钟的热身活动，引导幼儿们积极活动筋骨，做好准备。
• 2.示范讲解教师在对游戏的整体目标、规则和过程进行示范讲解时可以通过配合图形、标志、指针等辅助教具进行说明。
• 3.分组练习在第一轮游戏中，采用小组活动的方式进行游戏，同时让不同的组员进行指导。
• 4.集体比赛在第二轮游戏中，将小组之间的成员混合组合进行集体比赛和PK形式。
在最后一轮游戏结束时，教师可以根据成员表现和游戏情况给予相应奖励。
1.4 教学时间本次教学活动所需时间约为40-60分钟。
1.5 教学资源本次教学所需的物品有：椅子、指针、标志等1.6 评估在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的实际运动表现，调查问卷以及游戏状况来进行综合评估。
同时，也可以请幼儿做相关的活动记录，以便日后的教学改进。
二、教学过程2.1 游戏热身让幼儿们站在两排，腿之间画一个直线。
大班健康优秀教案及教学反思《凳椅系列》
大班健康优秀教案及教学反思《凳椅系列》
一、教学目标：
1.掌握正确的坐姿，养成良好的坐姿习惯。
2.增强身体协调能力和平衡能力。
3.促进孩子身体发育和健康成长。
二、教学内容：
凳椅系列（坐姿调整、平衡训练）
三、教学过程：
1.引入活动：
首先展示不良的坐姿图片，引导孩子发现问题，让孩子自己描述这样的坐姿对身体健康有哪些影响，并引导孩子自己纠正。
2.主要活动：
(1)坐姿调整
①预备活动：让孩子跟着老师一起做打哈欠、伸展等热身活动。
②进入主题：让孩子自己感受正确的坐姿，取得正确的坐姿姿势，依次进行脖子、肩部、腿部、背部的按摩放松。
③活动延伸：让孩子在日常生活中注意坐姿，养成良好的习惯，如起立活动、伸展肌肉等。
(2)平衡训练
①预备活动：让孩子进行站立、跳跃、小球抛接等活动，预热身体。
②进入主题：引导孩子进行平衡训练，如直线行走、单脚站立等。
③延伸活动：让孩子在平时的活动中，注意练习平衡能力，如加强运动、多走楼梯等。
四、教学总结：
凳椅系列的教学对于幼儿园大班来说非常重要。
在幼儿时期，孩子的身体发育需要通过各种需要动、劳动的活动来实现。
教师可以在活动中引导孩子探索、发现，形成自己的学习经验，而不是单纯的传授给他们知识。
因此，教师需要制定合理的教学活动计划，引导孩子养成良好的习惯，让他们通过活动慢慢地养成习惯。
同时，教师要发挥自己的专业知识和教学经验，让孩子在活动中得到很好的锻炼。
好玩的椅子大班体育教案6篇
好玩的椅子大班体育教案6篇教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，很多教师认为，教案中加入实际案例可以增强教学效果，本店铺今天就为您带来了好玩的椅子大班体育教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
好玩的椅子大班体育教案篇1【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
【活动准备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】一、自主游戏：我和椅子玩游戏1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。
（幼儿分享经验）3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：1、探索单把椅子的多种平衡：2、分享交流：——双脚（单脚）站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚（前后）站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高（低）面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探索各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险!1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起开心过桥。
五、分享交流1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
（幼儿教育）好玩的椅子大班体育教案篇2设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。
幼儿园大班体育教案：椅子游戏
幼儿园大班体育教案：椅子游戏教案名称：椅子游戏适用年龄：3-5岁课程目标：1. 培养幼儿对椅子游戏的兴趣，提高他们的协调能力和反应能力。
2. 学习基本的规则和团队合作精神，培养孩子们的社交技能。
3. 刺激幼儿园大班的身体运动和手眼协调发展。
教学准备：1. 足够数量的椅子。
2. 室内或室外的空间，足够容纳幼儿们进行游戏。
3. 能发出声音的音乐设备。
教学过程：引入活动：1. 老师与幼儿们一起坐成一个大圈，在圈中间放置足够数量的椅子。
2. 老师提问：“大家知道这是什么游戏吗？你们见过这些椅子吗？”鼓励幼儿们回答。
3. 老师解释游戏规则：“这是一款叫做‘椅子游戏’的游戏。
我们将围成一个圈，当音乐响起时，大家就要围着椅子转动，当音乐停止时，大家都要赶紧找个椅子坐下来。
没有椅子的孩子就出局，直到只剩下一个人为止。
”活动主体：1. 让幼儿们大约10分钟左右暖身运动，如跳跃、摆臂等，为椅子游戏做好准备。
2. 开始游戏前，让幼儿们坐在椅子上，让他们知道游戏的规则，并提醒他们要注意安全。
3. 老师放上快节奏的音乐，幼儿们按照音乐的节奏转动着左右脚围着椅子转动。
4. 当音乐停止播放时，幼儿们要迅速找到最近的椅子坐下来。
没有找到椅子的幼儿将无法继续游戏。
5. 重复以上步骤，直到只剩下一个幼儿为止。
结束活动：1. 游戏结束后，老师与幼儿们一起总结游戏过程中的乐趣和经验。
2. 老师可以引导幼儿们思考游戏中遇到的问题，如何解决问题，如何更好地协作等。
3. 老师可以给每个孩子颁发奖励，鼓励他们积极参与和表现出色。
4. 最后，老师与孩子们一起收拾好椅子和场地，结束这次活动。
教学过程中的扩展活动：1. 引导幼儿们讨论游戏中的策略和技巧，例如如何快速找到椅子。
2. 可以进行变种游戏，如增加椅子数量、变换椅子的位置或者增加其他身体动作等。
3. 引导幼儿们主动参与游戏的规则制定，激发他们的创造力和主动性。
评估方法：1. 观察幼儿们对椅子游戏的参与程度和表现。
幼儿园大班体育游戏教案《小椅子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《小椅子》含反思一、教案概述本教案内容为幼儿园大班体育游戏《小椅子》。
《小椅子》是一款流行于幼儿园中的传统体育游戏，它快捷多变，能够帮忙幼儿加强身体协调本领、团队协作本领、反应本领等，深受幼儿欢迎。
二、教学目标1.加强幼儿身体协调本领和反应本领。
2.培育幼儿的团队协作本领和交往本领。
3.对幼儿传统文化进行传承。
三、教学内容和方法1.游戏名称：小椅子。
2.游戏准备：老师需在场地上放置相同数量的椅子，少于幼儿人数，每个椅子之间的距离应保持一致。
3.游戏规定：（1）幼儿围成一个大圆圈，每个幼儿靠近一张椅子。
（2）老师要求幼儿转身背对椅子，在一声口令后，幼儿向椅子跑去，但只能坐在没有人的椅子上。
每次游戏老师要在口令后数秒钟的时间，供幼儿选择椅子。
（3）在每次游戏中，老师会拿走一张椅子，幼儿需要尽快坐到椅子上，直到只剩下一个幼儿坐在椅子上，游戏结束。
4.游戏反思：（1）游戏的难易度应当渐渐加强，以保证幼儿能够感受到游戏的乐趣和成就感。
（2）在游戏中，老师应当提高幼儿集中注意力的本领，让他们保持对游戏的高度关注度。
同时，老师应当适时矫正幼儿在游戏中显现的错误，保证游戏的纪律性。
（3）通过游戏可以培育幼儿的团队协作本领和交往本领，在游戏中可以让幼儿发扬本身的个性，相互学习帮忙，促进幼儿的全面进展。
四、教学评价幼儿在游戏中积极参加、兴致勃勃，能够感受到游戏的乐趣和成就感。
老师通过游戏矫正了幼儿在游戏过程中存在的错误，保证了游戏的纪律性。
通过游戏，幼儿的团队协作本领得到提高，交往本领也有所加强。
五、教学心得在教学过程中，我发觉幼儿们对《小椅子》这个传统体育游戏特别感喜好，他们积极参加，充分激情。
我也在教学中反思了教学的不足，比如游戏难度的掌控、幼儿注意力的疏漏等问题，在今后的教学中需要更好的解决这些问题，让幼儿在游戏中真正得到优秀的体育教育。
2024年度幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思
25
社区或学校等公共场所的推广
2024/3/24
普及健身意识
01
在社区或学校等公共场所推广椅子游戏，可以普及健身意识，
让更多人了解到椅子游戏对身体的益处。
增强团队协作能力
02
椅子游戏需要多人参与，可以锻炼参与者的团队协作能力和集
体荣誉感。
丰富公共文化活动
03
将椅子游戏作为公共文化活动的一部分，可以增加公共文化活
增进亲子关系
通过家庭成员共同参与椅子游戏 ，增加亲子间的互动和沟通，提
升家庭凝聚力。
2024/3/24
培养孩子综合能力
椅子游戏可以锻炼孩子的身体协调 能力、反应速度和团队合作精神， 有助于孩子的全面发展。
丰富家庭活动
将椅子游戏作为家庭亲子活动的一 部分，可以增加家庭活动的多样性 和趣味性。
24
幼儿园其他活动中的延伸
还学会了合作与分享的精神。同时，教师在游戏过程中也需要注意幼儿 们的安全，并根据实际情况灵活调整游戏规则和难度。在反思中，教师 可以思考如何更好地激发幼儿们的游戏兴趣和积极性，以及如何在游戏 中更有效地促进幼儿们的全面发展。
2024/3/24
14
04
游戏效果评估与总结
Chapter
2024/3/24
安全注意事项
在游戏过程中，老师要时刻关注孩子们的安全，提醒他们注意保持适当距离、避免推搡和 拥挤等行为。同时，要确保椅子稳固不滑动，以免发生意外。
10
03
游戏过程与实施
Chapter
2024/3/24
11
游戏开始阶段
教师向幼儿们介绍游戏规则和注 意事项，确保幼儿们能够理解和
遵守游戏规则。
教师将幼儿们分成几个小组，并 为每个小组准备相应数量的椅子 ，椅子数量比幼儿人数少一个。
幼儿园大班体育教案好玩的椅子
幼儿园大班体育教案好玩的椅子一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“趣味游戏”，详细内容为“好玩的椅子”。
通过运用椅子作为体育游戏的道具，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们参与体育游戏的积极性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持平衡，提高协调性。
重点：培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放器一个。
学具：每人一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子操，活跃气氛。
讲解游戏规则，强调安全注意事项。
2. 例题讲解（10分钟）游戏一：“抢椅子”教师播放音乐，幼儿围绕椅子转圈，音乐停止时，幼儿迅速找到椅子坐下，未能找到椅子的幼儿淘汰，直至剩下一名幼儿为胜者。
游戏二：“椅子接力赛”将幼儿分成若干小组，每组幼儿用椅子作为接力棒，完成一定距离的接力比赛。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行两个游戏的练习，巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，发挥团队协作精神。
六、板书设计1. 课题：好玩的椅子2. 游戏一：抢椅子游戏规则安全注意事项3. 游戏二：椅子接力赛游戏规则安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成“抢椅子”和“椅子接力赛”游戏，记录成绩。
2. 答案：无固定答案，家长可根据幼儿在游戏中的表现给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对游戏的参与度较高，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：可尝试增加其他以椅子为道具的体育游戏，丰富教学内容，提高幼儿的体育素养。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿团队协作能力和竞争意识的培养。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思「篇一」活动目的：1、发展的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2、在伴奏下，师幼一起做热身操。
3、带领进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。
①骑马。
引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。
鼓励合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。
然后将所有的椅子排列起来。
引导一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。
引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、带领进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。
）活动反思：1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的.技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》教学目标1.培养幼儿的协调性和动手能力。
2.培养幼儿的团队协作意识和交流能力。
3.提高幼儿对体育运动的兴趣和参与度。
教学准备1.椅子：10个左右的小木椅子2.老师的指导和鼓励3.教学场地：操场或室内体育馆教学内容及教学步骤第一步：认识椅子，探索不同玩法1.老师简单介绍椅子的基本结构，禁止幼儿乱扔、乱踩、乱拉。
2.让幼儿分成小组，把椅子摆成不同的形状和方向，让他们观察、探索和发掘椅子的不同玩法。
3.老师鼓励幼儿自己创新，设计属于自己的椅子组合。
第二步：椅子追逐游戏1.按照小组的数量，将教室或操场分成不同区域。
2.每个小组在自己区域内放置一张椅子，并选择一名“追逐者”，其他人则成为“逃跑者”。
3.在老师指令下开始游戏，逃跑者需要穿过不同小组区域，最后回到自己的区域，追逐者则需要追赶逃跑者并在追到后抢占他们的椅子。
4.规则：每次追赶时间不超过三分钟，追到椅子的玩家获得一分，逃跑者回到原点后得到一分，比赛时间结束后分数最高的小组获胜。
第三步：反思和总结1.老师带领幼儿围坐在一起，询问他们对本次活动的感受，提问哪些组合最有趣，哪个小组表现最好等。
2.老师总结本次活动，提醒幼儿注意安全，珍惜环境，让幼儿将本次活动的经验和反思带回家，分享给家长。
注意事项1.活动过程中需要老师时刻关注和在旁边指导，确保安全。
2.足球场地分界线为参考点，避免追逐时越界碰撞。
3.活动前请检查椅子的结构是否完好，以免因椅子结构问题导致意外发生。
以上是本次《好玩的椅子》体育教案，希望幼儿们在游戏和学习中能够开心、轻松的成长。
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐椅子游戏》，详细内容包括：学习椅子的基本使用方法，通过趣味游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握椅子的基本使用方法，培养安全意识。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的平衡能力和身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：椅子游戏中的平衡和协调能力。
重点：掌握椅子的基本使用方法，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放设备。
学具：每个幼儿自备一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，然后介绍本节课的主题：“好玩的椅子”，引导幼儿关注椅子游戏。
2. 基本技能学习（5分钟）教师示范椅子的基本使用方法，如：如何正确地坐、站、移动等。
同时强调安全意识，避免游戏中发生意外。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的椅子游戏，讲解游戏规则，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行椅子游戏的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏活动（10分钟）教师组织“椅子接力赛”，每个小组的幼儿需要完成一定的任务，如：绕椅子跑、跨椅子、坐椅子等。
最快完成任务的小组获胜。
六、板书设计1. 主题：好玩的椅子2. 内容：椅子的基本使用方法椅子游戏：接力赛安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍今天学到的椅子游戏。
家长协助幼儿完成一次椅子接力赛，并记录成绩。
2. 答案：椅子游戏介绍：今天我们学习了椅子接力赛，需要绕椅子跑、跨椅子、坐椅子等动作。
椅子接力赛成绩：（家长可根据实际情况填写）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的安全，确保每个孩子都能遵守规则。
对于平衡和协调能力较弱的幼儿，教师应给予个别辅导，提高他们的自信心。
在游戏活动中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神。
有趣的小椅子体育活动教案
有趣的小椅子体育活动教案引言。
体育活动是孩子们成长过程中必不可少的一部分。
通过体育活动，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神、竞争意识和自信心。
然而，有些传统的体育活动可能会显得单调乏味，难以吸引孩子们的兴趣。
因此，设计一些有趣的小椅子体育活动，可以让孩子们在锻炼身体的同时，也能享受到乐趣。
一、小椅子搬运比赛。
材料，小椅子、计时器。
活动规则，将小椅子摆成一排，每个椅子上都放上一个物品（可以是球、毛巾等）。
孩子们分成若干队，站在起点线上。
比赛开始时，每队的第一个队员跑到椅子前，拿起椅子上的物品，将椅子搬到终点线上，然后返回起点线，交接给下一个队员。
比赛结束后，用计时器记录每队的用时，用时最短的队伍获胜。
这个活动可以锻炼孩子们的速度和团队合作能力，同时也能让他们在搬运椅子的过程中感受到乐趣。
二、小椅子跳绳比赛。
材料，小椅子、跳绳。
活动规则，将小椅子摆成一排，每个椅子前都放上一个跳绳。
孩子们分成若干队，站在起点线上。
比赛开始时，每队的第一个队员跑到椅子前，用跳绳跳过椅子，然后返回起点线，交接给下一个队员。
比赛结束后，用计时器记录每队的用时，用时最短的队伍获胜。
这个活动可以锻炼孩子们的协调能力和跳绳技巧，同时也能让他们在比赛中感受到挑战和乐趣。
三、小椅子接力赛。
材料，小椅子。
活动规则，将小椅子摆成一条直线，每个椅子之间相隔一定距离。
孩子们分成若干队，站在起点线上。
比赛开始时，每队的第一个队员跑到椅子前，坐在椅子上，然后用手将椅子向前推，直到推到下一个椅子前，再站起来跑到下一个椅子，坐下继续推。
最后一个队员推完椅子后，全队一起跑到终点线。
比赛结束后，用计时器记录每队的用时，用时最短的队伍获胜。
这个活动可以锻炼孩子们的推动力和团队合作能力，同时也能让他们在接力赛中感受到刺激和乐趣。
四、小椅子跳远比赛。
材料，小椅子。
活动规则，将小椅子摆在一条直线上，每个椅子之间相隔一定距离。
孩子们分成若干队，站在起点线上。
大班体育游戏椅子游戏教案5篇
大班体育游戏椅子游戏教案5篇大班体育游戏椅子游戏教案篇1活动目标：1、练习在小椅子上走、跨过和跳下等动作，发展幼儿平衡、跳跃等运动能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难和与同伴合作的意识和能力。
3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣。
活动准备：小椅子若干把活动过程：一、热身操幼儿站立于小椅子上，在音乐伴奏下师幼一起做热身操。
二、椅子游戏“骑马郊游”教师“今天我和小朋友一起去郊游，不坐车，我们骑马好吗！这小椅子就是我们的马，我们上马！”1、骑马：幼儿跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉动小椅子、模仿骑马在场地内行进。
来回2~3次。
2、马术：模仿马术，站在椅子上做各种动作。
例：单双脚站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山：幼儿两人一组，将椅子背靠背放置成“小山”。
进行爬山活动，即踏上椅面——快过椅背——踏上第二只椅面——跳下。
“爬山”次数可视具体情况而定。
然后过渡到自由选择跨过所有的“小山”。
4、走独木桥：幼儿自由组合成小组，将椅子左右并在一起当作独木桥，进行走独木桥的练习。
练习一段时间后，教师引导幼儿将椅子并在一起，走长独木桥。
（1——2遍）5、走脚印：将椅子放倒在地上，靠背着地，将靠背与椅面之间的空间当成马蹄印，幼儿沿马蹄印行进。
6、走超级独木桥：将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，让幼儿自组尝试在上面行进。
7、合作走超级独木桥：走超级独木桥幼儿可能出现困难，两人一组，一人走脚印，同时扶伙伴走超级独木桥，自由选择合作伙伴进行。
三、游戏“抢椅子”游戏规则：游戏开始幼儿合作先把椅子摆成圆形，然后，小朋友在椅子外面围成一圈，老师发出“预备开始”的口令，一名老师敲鼓，幼儿就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声停下时小朋友要讯速找到一张椅子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，游戏反复进行被淘汰的幼儿请回教室。
大班体育游戏椅子游戏教案篇2活动目标：1、尝试用跨、钻、走的方法玩椅子，提高身体的协调性和平衡性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班体育游戏活动教案：小椅子教案(附教学反思)
设计意图：
椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为幼儿的一种体育器械，它的功能是非常丰富的，可以排列、倒放、垒高通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。
因此，根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动《小椅子》，结合当前创新教育的主流，将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标，尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。
充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。
活动目标：
1、能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性。
2、鼓励幼儿克服困难，积极创新；积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
材料准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；面包机和碟子。
经验准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。
空间准备：宽敞、柔软的户外场地。
活动过程：
1、准备活动
教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！（在音乐伴奏下，师幼一起做热身操）
2、探索活动
（1）引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
师：小朋友瞧！今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游，我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧！大家一起说一句神奇的话：变变变，快快变成小汽车。
师：看！我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？（想）让小椅子变成什么来帮助我们？（小船、快艇）师：我们在水里能做哪些运动？（游泳、划船、跳水）小椅子能帮我们什么忙呢？（小椅子可以当跳板、救生圈）
幼儿运用模仿多种水上运动。
分析：在幼儿已有知识的基础上，通过教师的引导，让幼儿利用小椅子创造性的模仿各种水上运动，激发了幼儿的运动兴趣。
（2）引导幼儿积极探索椅子的多种玩法。
师：刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。
小椅子
还能和我们做哪些游戏呢？想试试吗？看谁想出的玩法最多！
①骑马引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作。
②体操鼓励幼儿模仿体操运动员做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等，鼓励幼儿合作游戏。
③骑自行车引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背双脚交替向前蹬，模仿骑车动作。
分析：探索用小椅子代替各种运动器械进行运动，是本次活动的重点。
在这一环节教师给孩子们创设了自主学习的空间，让他们自由探索和尝试，发现小椅子的多种玩法。
鼓励幼儿独立完成一些有难度的动作，让他们体会成功的喜悦。
小结：大家坐下来歇会吧！谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看？（引导幼儿合作游戏，集体探索椅子的玩法。
）
师：假如小朋友能和许多椅子一起游戏肯定会更好玩！我们找好朋友一起试试吧！
分析：在自主学习的基础上再组织同伴间、师幼间的相互学习，能让孩子们知道，每个人的能力是有限的，只有人与人之间相互学习，相互合作，获得的知识、本领才会更多。
同时，从丰富的动作中，孩子们也能体会到朋友间相互学习的快乐。
3、集体练习
①钻山洞引导幼儿将椅子两两相对放倒，椅背相抵，形成一个山
洞，进行钻山洞练习。
②走独木桥引导幼儿自由组合将椅子横向并排放置，当做独木桥，进行走独木桥的练习。
③过障碍将椅子两两面对并纵向排列，练习跨障碍走。
（请幼儿边玩边探索：怎样玩又快又安全？）
分析：不断引导幼儿交流经验，共同总结每一种方法的动作要领，通过逐步增强玩法的难度，提升幼儿的运动能力。
教师注意观察幼儿，发现创新药加以表扬，加强安全保护。
4、放松活动
师：小朋友今天玩得开心吗？我们的小椅子也累了，一块儿坐下来歇会吧！
分析：请幼儿坐在椅子上休息，体验小椅子给我们带来的方便和快乐，引导幼儿在生活中主动保护小椅子，养成爱护物品的好习惯。
延伸活动：
幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。
活动反思：
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。
本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子，根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏，较好的发展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能，重点培养了幼儿的合作精神。
活动中我把大部分时间留给
幼儿进行自由探索活动。
小学生注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。
幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。
这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示幼儿的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。
注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。
幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。
这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示学生的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。
不足之处：
1、在幼儿合作玩椅子的环节，没能给幼儿足够的时间，让幼儿自己动手拼摆椅子，没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。
我一着急，自己就把这个教学环节包办代替了，这不利于发展幼儿的想象力和动手能力。
2、幼儿在进行练习时，指导不够充分，没能让幼儿充分了解游戏规则和玩法。
同时存在着一定的安全隐患。
需改进建议：
1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的机会，给予幼儿充分的想像和创造空间，发展幼儿的创造力。
2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。
教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。
充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。
我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。