钢琴教学计划精编版
钢琴教师个人教学计划
钢琴教师个人教学计划钢琴的前身是拨弦古钢琴，也叫做羽管键琴。
它与钢琴的内部原理大致相同，都是在琴体内部装有音板和许多拉紧并列的琴弦。
下面是小编给大家整理的钢琴教师个人教学计划，仅供参考希望能够帮助到大家。
钢琴教师个人教学计划1一、教学的目的任务钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。
通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。
其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。
二.教学安排1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。
2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。
3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。
4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。
5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。
三、学习年限与课时安排本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。
(练琴时间安排：高一高二利用中午练琴;高三每天早晚各一小时练琴。
)四、教学方式钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。
个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。
教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。
钢琴教师个人教学计划2一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
钢琴教学计划
钢琴教学计划钢琴教学计划1第一课时教学计划如下：一、课时：45分钟二、课型：一对一三、教学目标：1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣，先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。
最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2.让小朋友认识键盘钢琴的键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。
3.了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
四、教学过程1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do2.找出键盘上所以的中央C的do3.坐姿(或站姿)4.手型示范第二课时教学计划如下：先复习和巩固上节课的内容，再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音，开始手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。
最重要的要领是：五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。
要注意：(1)手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。
(2)手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。
(3)抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
(4)抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。
(5)弹下(触下琴键)的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。
开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。
(6)触下琴键(发出声音)的同时，掌关节也停止用力。
这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。
钢琴教学计划2一、教学的目的任务钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。
通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。
其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。
钢琴老师教学计划
钢琴老师教学计划为了提升学生们的钢琴技能和音乐理论知识，本教学计划旨在为学生们提供系统化和个性化的钢琴教育。
我们将通过丰富多样的课程内容和活动，培养学生的音乐天赋，激发他们的学习兴趣，让他们成为热爱音乐、技艺精湛的钢琴演奏者。
第一阶段：初级课程（4-8个学期）本阶段旨在培养学生的基本钢琴技能和音乐理论基础。
课程内容包括：1. 音阶与琶音练习：学生将学会弹奏所有音阶和琶音，并能够熟练运用于不同音乐曲目中。
2. 曲目学习：学生将学习简单的钢琴曲目，如经典音乐作品中的小步舞曲、练习曲和独奏曲等。
通过学习这些曲目，学生将提升自己的演奏技巧和音乐感知能力。
3. 音乐理论：学生将学习基本的音乐理论知识，包括乐谱阅读、节拍、节奏感和音符记忆等。
这将为他们今后学习更复杂的曲目和进行创作打下基础。
4. 演奏技巧培养：学生将通过指法练习、手腕和臂部的协调运动，以及正确的姿势和弹奏技巧，提高他们的钢琴演奏水平。
第二阶段：中级课程（4-8个学期）本阶段旨在进一步培养学生的钢琴演奏技巧和音乐理论深度。
课程内容包括：1. 曲目学习：学生将学习更复杂的钢琴曲目，如贝多芬的奏鸣曲和肖邦的练习曲等。
通过学习这些曲目，学生将提高他们的音乐表达能力和情感传达能力。
2. 音乐理论深化：学生将学习更深入的音乐理论知识，如和声学、曲式分析和音乐创作等。
他们将探索不同音乐风格的演奏技巧，并学会通过理论分析来解释音乐作品的内涵。
3. 乐理训练：学生将进行更多的乐理训练，包括音程、调式、和弦和转调等。
这将帮助他们更好地理解音乐作品的结构和演奏技巧。
4. 演奏技巧提升：学生将进一步提升演奏技巧，包括速度、力度、音色和表现力等方面。
他们将通过观摩大师级钢琴演奏家的表演，并积极参与学校音乐会和比赛，提高自己的舞台表演能力。
第三阶段：高级课程（4-8个学期）本阶段旨在培养学生的专业钢琴演奏和音乐创作能力。
课程内容包括：1. 大师级曲目学习：学生将学习大师级的钢琴曲目，如肖邦的夜曲、李斯特的狂想曲和拉赫玛尼诺夫的协奏曲等。
钢琴的教学计划（精选7篇）
钢琴的教学计划（精选7篇）钢琴的教学计划篇1第一阶段一、学学坐姿、初步认识五线谱、学习触键。
二、认识音D、B和附点二分音符与连奏的手型三、认识音E、A和巩固断奏与连奏的手型四、认识音G和巩固断奏与连奏的手型五、认识休止符、音F和同音连线……第一阶段重在学生弹奏习惯的培养，即正确的触键习惯，节奏的训练，熟悉五线谱，看谱弹奏习惯的培养，采用循序渐进的方式进行教学，所选曲目由易到难。
（16-20课时，参考教材《小汤》）第二阶段一、二、三、弹奏的颗粒感节奏的均匀流畅训练第二阶段，除了大汤的学习之外，同时还应该学习《车尔尼599练习曲》、《孩子们的哈农》、比较系统的音阶、和弦、琶音练习等。
必须根据学生的具体情况进行教材的安排。
第三阶段一、二、三、手指跑动的颗粒感八度的初步训练乐曲的强弱规律以及初步处理第三阶段参考练习《车尔尼849练习曲》、《车尔尼299练习曲》、《哈农》、根据学生的具体情况安排合适的乐曲（参考《钢琴基础教程》）。
第四阶段一、二、三、快速弹奏的清晰感大调和八度的准确乐曲的处理钢琴的教学计划篇2一、课时：45分钟二、课型：一对一三、教学目标：1、培养同学们对钢琴的初步兴趣先和启蒙班的同学们接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。
最重要的不是让他现在就学会什么，而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2、让同学们认识键盘钢琴的键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。
3、了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
四、教学过程1、认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C 的Do2、找出键盘上所以的中央C的do3、坐姿（或站姿）4、手型示范第二课时：先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音开始手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。
最重要的要领是：五、指原位练习是初学者最初的手指独立训练。
钢琴的教学计划
钢琴的教学计划钢琴的教学计划1经过一学期的学习，参加钢琴兴趣班的同学，在本学期内完成了学期初制定的学习目标，在新的学期里，钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进：一、授课模式与内容：学生们在第一学期均为初学，刚开始接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉，上课以讲为主以练为辅，同时配合一些基础的视唱练耳内容。
在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。
同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培养学生的乐感。
二、示范演奏：在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏，包括学生的示范和教师的示范。
这些示范演奏很好的调动了学生学琴的积极性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告诉学生哪些是正确的演奏方式。
在第二学期里，要让学生进行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对知识的掌握情况。
我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态，提高授课质量。
三、共同作业与齐奏：通常低年级的学生掌握知识比较慢，高年级的学生比较快，我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。
高年级的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。
下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且互相激发学习兴趣。
除了齐奏，还会采用分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。
钢琴的教学计划2一、教学的目的任务钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。
通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。
其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。
教师钢琴教学计划
教师钢琴教学计划一、课程简介钢琴教学计划是针对钢琴初学者的教学安排，通过系统地讲解钢琴基本知识和演奏技巧，帮助学生掌握钢琴演奏的基本技能，培养音乐审美和表现能力。
本课程采用集体课形式，针对不同学生的特点进行个性化指导。
二、教学目标掌握钢琴基本知识和演奏技巧，能够熟练弹奏简单的乐曲。
培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美和表现能力。
培养学生的创造力和想象力，促进智力发展。
培养学生的自信心和表现力，为未来的音乐之路打下坚实基础。
三、教学内容钢琴基本知识：介绍钢琴的构造、历史和种类等基本知识，帮助学生了解钢琴的基本情况。
钢琴演奏姿势和手型：讲解正确的演奏姿势和手型，让学生掌握正确的演奏姿势和手型，为后续学习打下基础。
钢琴基础练习：通过练习不同的音符、节奏和指法等基础练习，帮助学生熟悉钢琴键盘和掌握基本的演奏技巧。
简单乐曲的弹奏：选取适合初学者的简单乐曲，让学生逐步掌握乐曲的弹奏方法和技巧，提高演奏水平。
音乐欣赏：通过欣赏优美的乐曲，培养学生的音乐审美和表现能力，增强对音乐的感受和理解。
四、教学方法系统讲解：教师系统地讲解钢琴基本知识和演奏技巧，帮助学生建立正确的认知和理解。
个性化指导：针对不同学生的特点和需求，教师进行个性化指导，帮助学生更好地掌握演奏技巧和提高演奏水平。
集体练习：学生集体练习基础练习和简单乐曲，相互学习和交流，共同进步。
互动交流：教师与学生互动交流，及时发现和解决学生学习中遇到的问题，增强学生的学习效果。
音乐欣赏：通过听音乐、唱歌、演奏等活动，培养学生的音乐感受力和表现力，提高学生的音乐素养。
创造性教学：教师在教学中注重培养学生的创造力和想象力，通过创作简单的乐曲和即兴演奏等方式，激发学生的创造力和表现力。
分层教学：根据学生的学习程度和水平，将学生分成不同的层次进行教学，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，使教学更加精准和有效。
定期考核：定期进行学生学习考核，检查学生的学习进度和成果，及时调整教学计划和方法，提高教学质量。
钢琴教学计划(精选5篇)
钢琴教学方案〔精选5篇〕钢琴教学方案〔精选5篇〕钢琴教学方案1经过一学期的学习，参加钢琴兴趣班的同学，在本学期内完成了学期初制定的学习目的，在新的学期里，钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进展深化落实与改进：一、授课形式与内容：学生们在第一学期均为初学，刚开始接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉，上课以讲为主以练为辅，同时配合一些根底的视唱练耳内容。
在渐渐熟悉了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注重演奏技巧的进步。
同时参加更多进阶的视唱练耳内容，全面培养学生的乐感。
二、示范演奏：在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进展屡次示范演奏，包括学生的示范和教师的示范。
这些示范演奏很好的调动了学生学琴的积极性与兴趣性，也起到了很好的引导作用，告诉学生哪些是正确的演奏方式。
在第二学期里，要让学生进展更多的示范演奏，让每个人都有充分的时机展示自己，同时也检验学生对知识的掌握情况。
我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态，进步授课质量。
三、共同作业与齐奏：通常低年级的学生掌握知识比较慢，高年级的学生比较快，我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。
高年级的学生在教别人的同时，也在稳固着自己的记忆。
下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且互相激发学习兴趣。
除了齐奏，还会采用分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。
钢琴教学方案2一、教学目的与任务在于通过一对一的钢琴课引导学生步入音乐之门，使学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的根本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学亲密地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的根本知识，掌握钢琴根本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的进步。
二、教学原那么与方法〔一〕教学原那么1、教学曲目的编排是以近年来国内比较常用的主流教材为根底，充分吸收古今中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，亲密联络我国钢琴的教学理论，选用不同类型的教材合理搭配。
钢琴教学的详细安排
钢琴教学的详细安排1. 目标- 培养学生的钢琴演奏技能和音乐理解能力- 帮助学生培养良好的音乐表达和演奏技巧- 激发学生对音乐的兴趣和热爱2. 教学内容- 基本的钢琴演奏技巧和手法- 音符、节拍和基本乐理知识- 曲目学习和演奏技巧练习- 音乐理解和表达能力的培养- 音乐欣赏和分析3. 教学计划第一阶段：基础训练- 学习音符和基本乐理知识- 训练手指灵活性和独立性- 进行简单的触键练习和音阶练习- 初步了解音乐表达和演奏技巧第二阶段：曲目学习- 学习简单的曲目，如练习曲和简单的乐曲- 注重节奏感和音准的培养- 提高音乐表达和演奏技巧第三阶段：技巧训练- 学习更复杂的曲目，如巴赫的前奏曲或贝多芬的小奏鸣曲- 注重手指的灵活性和力度的掌握- 提高音乐理解和表达能力第四阶段：音乐理解与表达- 学习不同音乐风格的曲目，如古典、浪漫、现代等- 深入理解每个曲目的音乐结构和表达方式- 探索个人的音乐表达风格4. 教学方法- 个体化指导：根据学生的特点和水平，制定个性化的教学计划和练习方法- 示范演奏：通过示范演奏，帮助学生理解音乐的演奏技巧和表达方式- 反馈指导：定期给予学生反馈，帮助他们纠正错误和改进演奏技巧- 多样化的教材：选用适合学生水平和兴趣的教材和曲目，激发学习的兴趣和动力5. 教学评估- 定期进行学生的演奏评估和音乐理论考试- 根据学生的进步和表现，调整教学计划和方法- 鼓励学生参加音乐比赛和演出，提高他们的演奏技巧和自信心以上是钢琴教学的详细安排，希望能够帮助学生全面提升钢琴演奏技能和音乐理解能力。
学期教学工作计划钢琴
一、教学目标1. 培养学生对钢琴学习的兴趣，提高学生的音乐素养。
2. 使学生掌握钢琴的基本演奏技巧，具备一定的独立演奏能力。
3. 培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐表现力。
4. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 钢琴基础知识：钢琴的结构、音阶、和弦、调式、调性等。
2. 钢琴演奏技巧：手指练习、音阶练习、和弦练习、乐曲演奏等。
3. 音乐欣赏：经典钢琴作品赏析、音乐风格鉴赏等。
4. 艺术实践：举办钢琴音乐会、参加钢琴比赛等。
三、教学进度安排第一月：1. 钢琴基础知识讲解，让学生了解钢琴的基本构造和演奏原理。
2. 进行简单的手指练习，让学生熟悉钢琴键盘。
第二月：1. 学习音阶、和弦的演奏技巧，进行相关练习。
2. 介绍音乐理论，让学生了解音乐的基本构成。
第三月：1. 学习乐曲演奏技巧，进行乐曲分析。
2. 开展音乐欣赏活动，提高学生的音乐素养。
第四月：1. 进行综合练习，提高学生的演奏水平。
2. 准备钢琴音乐会，培养学生的舞台表现力。
第五月：1. 组织学生参加钢琴比赛，提高学生的竞技水平。
2. 对学生进行个别辅导，解决学生在学习中遇到的问题。
第六月：1. 对本学期教学内容进行总结，巩固学生的演奏技巧。
2. 钢琴音乐会演出，展示学生的学习成果。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，注重实践操作，让学生在实际演奏中掌握技巧。
2. 个别辅导与集体教学相结合：针对学生的个体差异，进行个别辅导，同时开展集体教学，培养学生的团队协作精神。
3. 鼓励创新：鼓励学生在学习过程中勇于尝试，创新演奏方式，提高音乐表现力。
五、教学评价1. 定期进行学生演奏技巧考核，评价学生的演奏水平。
2. 组织学生参加钢琴比赛，检验学生的学习成果。
3. 通过音乐欣赏活动，评价学生的音乐素养。
4. 定期与学生家长沟通，了解学生的学习进度和需求，调整教学计划。
六、预期成果通过本学期的钢琴教学，使学生掌握钢琴演奏的基本技巧，提高音乐素养，具备一定的独立演奏能力，为今后的音乐学习奠定坚实基础。
钢琴教学计划
钢琴教学计划（必备）钢琴教学计划15篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是作者帮大家整理的钢琴教学计划，欢迎大家分享。
钢琴教学计划1一、教学目的为了响应三亚教育局的号召，在校园内展开具有特色科目的学习小组。
根据我校的现有条件以及学生的自身条件，学校开展了合唱、钢琴、美术、体育等学习小组，其目的是在于丰富学生的校园生活，活跃学生；增加学生的课外知识；提高学生的综合素质；发挥学生的特长；培养学生的自身修养；使学生从小成为一名讲文明、懂礼貌、活泼可爱的好儿童。
二、教学内容合唱组（30人）1、学习唱歌技巧。
2、学习基本的乐理知识。
3、学习两个声部的合唱、轮唱、齐唱和表演唱。
4、学会用打击乐器为歌曲伴奏。
钢琴组1、学习基本的乐理知识。
2、学习基本的'弹奏技巧。
3、学习简单的歌曲伴奏和演奏。
4、每位学生都能按自身的水平演奏歌曲。
三、时间安排1、每周一至周五下午放学后用自家的钢琴为学生辅导钢琴。
（每天1节，共5节）2、每周六至周日利用上、下午的时间在校多媒体辅导学生合唱和钢琴。
（每天4节，共8节）3、合唱组课时内容的安排：13周：歌曲《两只老虎》14周：歌曲《小乌鸦爱妈妈》15周：歌曲《共产儿童团歌》16周：歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》17周：歌曲连唱《草原群歌》（《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》）18周：同上19周：6月22日下午放学汇报演出（注：1-12周没有安排合唱组，全部都是钢琴组的辅导）四、教学设备1、音响设备2、打击乐器：双响筒4个；铃鼓4个；沙锤4对；三角铁2个；木鱼4个3、专用场地五、建议为了保证特色小组能更好的、长久的办下去，建议学校：1、大力宣传参加特色小组的益处，使学校及家长具有这方面的意识，并能积极地支持教师工作。
2、在每次演出结束后，希望学校适当的给予学生一些物质奖励，一来可以促进学生的积极性，为教师今后的工作更好的开展。
钢琴教学计划(精选)
钢琴教学计划（精选）一、学生群体和教学目标学生群体：钢琴初学者，包括儿童和成人。
教学目标：通过本教学计划的实施，使学生能够掌握钢琴的基本技巧和乐理知识，培养学生对音乐的兴趣和理解，发展学生的音乐才能和个人表现力。
二、教学内容和方法1.教学内容：（1）基础知识和技巧：包括琴键的名称和指法，五线谱和乐理知识及节奏感的训练。
（2）乐曲学习：选择适合学生水平的乐曲进行学习，包括经典曲目和流行音乐等多种风格。
（3）音乐表达：通过演奏和表达音乐，培养学生的音乐感知和表现力。
2.教学方法：（1）实践教学：通过实际演奏和练习，帮助学生建立正确的手型和琴键习惯。
（2）听力训练：通过听音辨谱，培养学生的音乐感知和谱面阅读能力。
（3）个别辅导：针对每个学生的特点和需求，进行个别指导和辅导。
（4）小组合奏：鼓励学生参加小组合奏乐队，提高学生的合作和表现能力。
三、教学计划1.阶段一：基础训练（1-3个月）（1）琴键和指法的基础训练-认识琴键，并掌握基本的指法；-通过简单的音阶和琶音练习，培养学生的手眼协调能力。
（2）乐理知识的学习-学习五线谱的基本知识，包括音符和休止符的名称和持续时间；-学习简单的节奏和速度记号。
（3）乐曲学习-学习简单的练习曲和小品，如《小星星变奏曲》等。
2.阶段二：技巧的提升（3-6个月）（1）高级指法的练习-学习并运用更多的指法技巧，如扩张和重叠指法等；-通过琴键连续按弹的练习，提高手指的灵活性和速度。
（2）乐理知识的拓展-学习调式和和弦的基本知识，包括大调和小调的构成；-学习简单的和弦进行和音程的认识。
（3）乐曲学习-学习中等难度的练习曲和小品，如《小步舞曲》等。
3.阶段三：艺术表达的培养（6个月及以上）（1）艺术表达的训练-学习如何演奏具有情感的音乐，包括表达细腻和动态的变化；-学习怎样运用音色和速度的变化来表现音乐的意境。
（2）乐曲学习-学习中、高难度的乐曲，如贝多芬的《悲怆奏鸣曲》等。
（3）音乐欣赏和分析-培养学生对不同类型音乐的欣赏能力，加深对音乐的理解和感悟。
钢琴教学计划(精选3篇)
钢琴教学计划（精选3篇）钢琴教学计划时间一晃而过，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是为大家收集的钢琴教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
钢琴教学计划1一、指导思想为适应面向21世纪教育改革发展的需要，紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼未来，大力推进教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推进行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐兴趣，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿教师。
二、教材分析本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神，体现了科学性与实用性相结合的原则，突出以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，大胆渗透新方法，采用集体课及分级管理小组合作的教学模式，激发学生的学习兴趣。
培养创新意识和能力，推动教学改革。
全书共分六个项目。
结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业能力。
三、学情分析c278、279、280的学生来自各个的地方，基本上都是零基础，通过一年半的琴法学习，掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧，接触了不同风格的钢琴作品。
不足之处是：演奏水平有差距，少数同学的手指基本功比较差，需要不断地加强基本功练习，还有识琴谱能力较弱，都要长期进行练习，才会得到全面提高。
乐理和声知识欠缺，需要从零开始学习歌曲配弹知识，边弹边唱的能力非常欠缺。
四、教学目标1．充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培养学生正确的审美观。
2．培养学生热爱音乐、享受音乐的`能力，提高学生的音乐水平。
3．教育学生爱惜钢琴等设施设备，培养学生安全卫生意识。
4．提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的能力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业能力。
钢琴教学计划（精选13篇）
钢琴教学计划（精选13篇）钢琴教学计划篇1教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式。
2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学对象：四周岁以上均可报名教学内容：1、启蒙阶段汤普森简易钢琴教程1-2册2、初级阶段基本练习 24个大小调音阶(同向3个八度)练习曲拜尔599车尔尼乐曲高师钢琴基础教程1册中国音协钢琴考级作品集3、中级阶段基本练习 24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼599 车尔尼849前半部分乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集高师钢琴基础教程1-2册4、中高级阶段基本练习 24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼 849后半部分车尔尼 299 前半部分乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集高等师范院校钢琴基础教程后两册5、高级阶段基本练习 24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼 299 后半部分车尔尼740乐曲巴赫小前奏曲与赋格中国音协钢琴考级作品集教学要求：一、启蒙阶段1、认识基本音级,能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。
2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。
3、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。
4、熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。
二、初级阶段1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。
2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。
3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。
三、中高级阶段1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。
2、加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。
四、高级阶段1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉24个大小调音阶和琶音。
钢琴教学工作计划范文
一、教学目标1. 培养学生对钢琴的兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力。
2. 使学生掌握钢琴基本技能，具备一定的演奏水平。
3. 培养学生的音乐感知力、音乐记忆力和音乐创造力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 钢琴基本理论：音阶、和弦、调式、调性、节奏、拍号等。
2. 钢琴演奏技巧：触键、指法、音色、踏板等。
3. 钢琴曲目：古典、现代、流行等不同风格的作品。
4. 钢琴演奏技巧训练：音阶、琶音、八度、跳音等。
5. 音乐欣赏：国内外著名钢琴家演奏会、音乐会等。
三、教学安排1. 课时安排：每周2课时，共40周。
2. 教学进度：第一学期：第1-4周：钢琴基本理论学习。
第5-8周：钢琴演奏技巧训练。
第9-12周：钢琴曲目学习。
第二学期：第13-16周：钢琴演奏技巧训练。
第17-20周：钢琴曲目学习。
第21-24周：音乐欣赏。
第三学期：第25-28周：钢琴演奏技巧训练。
第29-32周：钢琴曲目学习。
第33-36周：音乐欣赏。
第四学期：第37-40周：钢琴演奏技巧训练。
第41-44周：钢琴曲目学习。
第45-48周：音乐欣赏。
四、教学方法1. 启发式教学：激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的合作能力。
3. 案例式教学：通过实际案例分析，让学生掌握钢琴演奏技巧。
4. 多媒体教学：运用现代教育技术，丰富教学内容。
5. 因材施教：根据学生的个体差异，制定不同的教学计划。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂纪律、积极参与程度等。
2. 技能考核：钢琴演奏技巧、音乐理论知识等。
3. 作品展示：学生的钢琴演奏作品、音乐创作等。
4. 家长反馈：了解学生在家的学习情况，与家长共同关注学生的成长。
六、教学总结1. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断优化教学方法。
2. 关注学生的个体差异，调整教学进度，确保每个学生都能有所收获。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生的音乐之路保驾护航。
钢琴教学工作计划完整
钢琴教学工作计划完整一、前言钢琴是一种源远流长的乐器，具有浓厚的艺术氛围和丰富的音乐魅力。
钢琴教学作为音乐教育的重要组成部分，需要教师们具备扎实的音乐基础和丰富的教学经验，才能够有效地传授知识、激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养和演奏技能。
本文将以钢琴教学工作计划为主题，结合个人的实际教学经验和心得体会，探讨钢琴教学的内容和方法，目的在于提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和理解，激发学生的学习热情，提高学生的音乐素养和审美能力；2. 培养学生扎实的钢琴演奏技能，包括手指的灵活性、节奏的把握、音准的准确性等方面；3. 培养学生的音乐表达能力和演奏技巧，使其能够独立进行钢琴演奏，并能够参与各类音乐比赛和演出。
三、教学内容钢琴教学的内容包括基本乐理知识、视奏能力、音乐鉴赏、曲目练习等方面，具体的内容安排如下：1. 基本乐理知识：包括音符、节拍、意大利语词汇等基本音乐知识，培养学生对音乐的基本认识；2. 视奏能力：培养学生对五线谱的快速理解和演奏能力，提高视奏的速度和准确度；3. 音乐鉴赏：介绍一些经典作品的背景和演奏技巧，增强学生对音乐的理解和欣赏能力；4. 曲目练习：通过练习一些适合学生水平的曲目，提高学生的演奏技巧和表达能力。
四、教学方法在钢琴教学中，教师应该灵活运用多种教学方法，以满足学生的不同需求和学习特点。
常用的教学方法包括：1. 示范演奏法：教师通过自己的演奏表现，向学生展示正确的演奏技巧和表达方式；2. 模仿练习法：让学生模仿教师的演奏方式，逐步提高学生的演奏水平和表达能力；3. 创新演奏法：鼓励学生进行创新和表达，引导学生进行自由演奏和合奏练习，培养学生的音乐创造能力；4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，向学生介绍音乐知识和作品，激发学生的学习兴趣和欣赏能力。
五、教学评估教学评估是对学生学习效果的检测和分析，需要教师进行全面的评估工作，包括教学过程的反思和学生学习情况的跟踪。
音乐学校钢琴教学计划
音乐学校钢琴教学计划音乐是人类文化的重要组成部分，而钢琴作为一种传统乐器，一直以来都受到人们的热爱和重视。
钢琴教学是音乐学校中的重要课程之一，针对不同年龄段和不同水平的学生，制定适合的教学计划是至关重要的。
一、教学主题钢琴教学的主题是培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和演奏技巧。
同时，我们也希望通过钢琴教学，培养学生的感知和表达能力，提高他们的审美水平。
二、活动安排1.初级班对于初学者，我们将采取渐进式的教学方法。
首先，通过传统的音阶练习和手指技巧训练，帮助学生掌握基本的琴键和音符位置。
然后，引导学生逐渐学习简单的曲目，并尝试弹奏简单的旋律。
除了传统的教学方法外，我们还将组织一系列与钢琴相关的活动，如音乐会观摩、名家讲座等，让学生对钢琴的演奏和音乐艺术有更深入的了解。
2.中级班在中级班中，我们将注重培养学生的乐感和表现力。
通过教授更复杂的曲目和技巧训练，帮助学生提高演奏水平。
同时，我们将引导学生学习音乐理论知识，培养他们对音乐的理解和分析能力。
为了提高学生的表演能力，我们将组织学生参与学校音乐会和其他演出活动。
这样不仅可以让学生有机会展示自己的才华，还能锻炼他们的舞台表演能力和自信心。
3.高级班在高级班中，我们将注重学生的个人发展和专业技能的培养。
通过与专业音乐家的互动，学生将接触到更高水平的钢琴演奏和音乐创作。
同时，我们还将组织学生参加国内外的比赛和交流活动，为他们提供展示自己才华的舞台和机会。
三、教材使用在钢琴教学中，选择合适的教材对学生的学习效果至关重要。
我们将根据学生的年龄、水平和个人发展需求选择教材。
对于初级班的学生，我们将推荐使用一些钢琴入门教程，这些教材通常包含基本的琴键和音符知识，并结合简单的曲目练习，帮助学生迅速入门。
对于中级班和高级班的学生，我们将使用一些经典的钢琴教材，如《钢琴基础教程》、《钢琴技巧训练》等。
同时，我们也会根据学生的个人需求和兴趣，推荐一些特定风格或难度的曲目和教材。
钢琴课的教案(优质19篇)
钢琴课的教案（优质19篇）教学工作计划需要定期进行调整和修正，以适应教学实际和学生的需求变化。
请大家关注以下教学工作计划范文的编写要点和教学设计的精彩之处。
钢琴课的教学计划【知识与技能】能够演唱歌曲，演唱时注意语言的亲切感和字正腔圆的发声技巧。
【过程与方法】在参与讲授、体验、鉴赏的过程中初步感知歌剧《伤逝》的剧情和歌曲的风格特点，能够提高音乐的审美能力。
【情感态度与价值观】通过本文的学习，学生能够树立正确的爱情观和进取精神。
【重点】了解歌剧《伤逝》，参与演唱音乐主题。
【难点】能够了解歌剧的风格特点。
钢琴、多媒体（一）新课导入爱情与婚姻的关系为话题，引入新课。
师：什么是爱情？每个人心目中都有对爱情的憧憬，爱情之后是什么呢？婚姻是爱情的坟墓？这是我国著名的作家鲁迅唯一的一部爱情小说《伤逝》，后来人民音乐家施光南将其写成了一部歌剧，那么两位艺术家又是怎么诠释爱情的呢？今天我们就一同走进子君与涓生的爱情故事。
（二）初步感知1.简单介绍施光南施光南是我国人民音乐家之一，创作很多优秀的作品，其中《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《月光下的凤尾竹》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》一直被人传唱，1981年，为纪念鲁迅先生诞辰一百周年，施光南创作了大型歌剧《伤逝》，他以满腔热情和崭新的手法，成功地用音乐塑造了鲁迅先生于二十年代笔下所刻化的一代追寻与彷徨的青年形象。
2.简单了解歌剧《伤逝》学生搜集之前查找的资料（三）探究学习1.了解剧情他们对美好爱情的向往，我们爱听的时候注意其中的演唱形式是什么？（抒情二重唱）音调风格有什么特点？（吸取了我国早期的艺术歌曲的一些特点）3.学唱歌曲主题4.欣赏《紫藤花》二重唱部分，感受二重唱部分的和谐统一（四）扩展延伸1.简单介绍歌剧的篇目师：哪位同学们能简单的说一说除了《紫藤花》，歌剧都有哪些优秀的歌曲？（《一抹夕阳》《风萧瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等）2.欣赏《一抹夕阳》师：同学们歌曲中的音乐主题和紫藤花的音乐主题是一样的还是不一样的？（一样）3.了解歌剧的演唱形式（咏叹调、宣叙调、重唱、合唱）（五）小结作业今天我们了解了歌剧深入的分析歌剧《伤逝》，学习了歌曲中的装饰音、演唱的技能、细腻的情感的学习，更加完美地歌唱了《紫藤花》的片段，同学们的演绎很精彩。
全面的钢琴教学方案
全面的钢琴教学方案1. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
- 培养学生的音乐理论知识和乐感。
- 培养学生的钢琴演奏技能和表现能力。
- 培养学生的音乐欣赏能力和艺术修养。
2. 教学内容- 音乐理论知识：教授音符、节拍、调性等基本知识，并逐步深入学习音乐理论。
- 钢琴演奏技巧：从基本的手指练习开始，逐渐引导学生学习弹奏简单的乐曲，然后逐步提高难度。
- 曲目学习：选择适合学生水平的曲目，引导学生进行深入学习和练习，培养其演奏技巧和表现能力。
- 音乐欣赏：向学生介绍各种不同风格和时期的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和艺术修养。
3. 教学方法- 演示教学：老师通过演奏示范，向学生展示正确的演奏技巧和表现方式。
- 指导练习：老师指导学生进行正确的手指练习和技巧训练，帮助他们养成良好的演奏习惯。
- 个性化教学：根据学生的不同特点和水平，采用个性化的教学方法和曲目选择，帮助学生全面提高。
- 组织演出：定期组织学生参加音乐会或学校活动，给予学生展示和表演的机会，提高他们的自信心和舞台表现能力。
4. 教学评估- 定期进行学生的音乐理论和技能测试，评估他们的学习进展。
- 鼓励学生参加音乐考级或比赛，提供外部评估和激励机制。
- 定期与学生及家长进行沟通，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学计划。
5. 教学资源- 钢琴教材和乐谱：选择经典的钢琴教材和适合学生水平的乐谱。
- 录音和视频资源：提供优秀的钢琴演奏录音和视频，供学生参考和学习。
- 音乐图书馆和音乐厅：提供学生阅读音乐书籍和参观音乐演出的机会。
以上是一个全面的钢琴教学方案，通过科学的教学目标、内容、方法和评估方式，可以帮助学生有效学习钢琴，培养其音乐素养和艺术修养。
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钢琴教学计划
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
钢琴教学计划
一、教学的目的任务
钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。
通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。
其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。
二、教学安排
1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。
2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。
3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。
4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。
5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。
三、学习年限与课时安排
本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。
四、教学方式
钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。
个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。
教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。
五、教学要求与教学内容
本大纲把四个学期（两年）的学习内容和要求分成八个级别。
学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。
经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学习。
学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。
一级
教学要求：
1 学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。
2 达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。
教学内容及进程：
１、基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度）２、练习曲：拜厄钢琴教程100课以内
３、乐曲：自选与练习曲同步的乐曲。
二级
教学要求：
1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。
手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。
2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。
教学内容及进程：
1、基本练习：三升三降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）
2 练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分（约80课前）
３、乐曲：《布格缪勒钢琴进阶25首》（选用）、风笛舞曲、勇敢的骑士（舒曼）等。
三级
教学要求：
1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动
2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。
教学内容及进程：
1、基本练习：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）
2、练习曲：OP599结束， OP849的大部分或其他补充性练习曲教材
3、小奏鸣曲：库劳OP55 NO1 克莱门蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1
4、乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等
5、巴赫二部创意曲集（选弹）
四级
教学要求：
１、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练
2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。
教学内容及进程：
１、基本练习：熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦（速度 =100）
２、练习曲：车尔尼OP849结束 OP299 NO1~NO10
3、小奏鸣曲：克莱门蒂OP36 NO4 NO5 NO6 库劳OP20 NO2 NO3 贝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鸣曲（选弹）
4、乐曲：欢乐的牧童、威尼斯船歌等
5、巴赫二部创意曲集（选弹）
五级
教学要求：
1、加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。
2、掌握复调弹奏的能力，注意声部的独立和配合。
教学内容及进程：
1、基本练习：熟练弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦（速度 =92）
2、练习曲：车尔尼钢琴练习曲集OP299 NO11~NO25
3、乐曲：牧童短笛、水草舞、喷泉、《四季》（柴科夫斯基）（选弹）、蝴蝶等
4、奏鸣曲：海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调莫扎特奏鸣曲K283 K280
K282等
六级
教学要求：
1、进一步加强技巧训练，训练手指灵活，快速的跑动
2、着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格，能较准确的表现不同乐曲的音乐形象
教学内容及进程：
1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦 =100
2、练习曲：车尔尼OP299 NO28~35
3、乐曲：解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲（莫扎特）、军队进行曲（舒柏特）等
4、奏鸣曲：莫扎特奏鸣曲（选弹）海顿奏鸣曲（选弹）
5、巴赫二部、三部创意曲（选弹）
七级
教学要求：
1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌握不同音色的技能
2、学会掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力。
教学内容：
1．基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦 =112
2．练习曲：车尔尼OP299结束 OP740NO1~12
3．乐曲：阿拉伯风格（德彪西）绣金匾、兰花花等贝多芬奏鸣曲OP2 肖邦圆舞曲
八级
教学要求：
1、各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲。
2.、独立分析作品能力，提高音乐素养。
教学内容及进程：
1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦 =120
2、练习曲：车尔尼OP740（选弹）及其他练习曲集
3、乐曲：月光（德彪西）莫扎特奏鸣曲集贝多芬奏鸣曲集（选弹）
六、考试考核评分
1. 每学期期中考查按及格、不及格计算成绩
2．每学期期末考试按百分制计算
3. 学生入学后，通过学生技术水平测定由教师提出该生所属级别，学生每学期应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理
4. 每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容
5. 必考内容：
1）.基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦（根据定级程度抽签考核）
2）.练习曲一首：所定级别的练习曲
3）.乐曲一首：奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可
6. 考试评分细则由全体音乐教师统一制定
以上教学计划要根据学生的实际情况及时修订。