苏轼文言文练习附带答案
文言文《宋史苏轼传》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成各题。
苏轼字子瞻，眉州眉山人。
嘉祐二年，殿试中乙科。
五年，调福昌主簿。
欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。
试六论，旧不起草，以故文多不工。
轼始具草，文义粲然。
复对制策，入三等。
自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。
除大理评事、签书凤翔府判官。
关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。
轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
至常，神宗崩，哲宗立，复朝奉郎、知登州，召为礼部郎中。
轼旧善司马光、章惇。
时光为门下侍郎，惇知枢密院，二人不相合，惇每以谑侮困光，光苦之。
轼谓惇曰：“司马君实时望甚重。
昔许靖以虚名无实，见鄙于蜀先主，法正曰：‘靖之浮誉，搗流四海，若不加礼，必以贱贤为累’。
先主纳之，乃以靖为司徒。
许靖且不可慢，况君实乎？”惇以为然，光赖以少安。
(元祐)三年，权知礼部贡举。
会大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。
轼宽其禁约，使得尽技。
巡铺内侍每摧辱举子，且持暧昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。
四年，积以论事，为当轴者所恨。
轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。
六年，召为吏部尚书，未至。
以弟辙除右丞，改翰林承旨。
辙辞右丞，欲与兄同备从官，不听。
轼在翰林数月，复以谗请外，乃以龙图阁学士出知颍州。
先是，开封诸县多水患，吏不究本末，决其陂泽，注之惠民河，河不能胜，致陈(陈州)亦多水。
又将凿邓艾沟与颍河并且凿黄堆欲注之于淮轼始至颍遣吏以水平准之淮之涨高于新沟几一丈若凿黄堆淮水顾流颍地为患轼言于朝，从之。
高宗即位，赠资政殿学士，以其孙符为礼部尚书。
又以其文置左右，读之终日忘倦，谓为文章之宗，亲制集赞，赐其曾孙峤。
遂崇赠太师，谥文忠。
(选自《宋史·苏轼传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）A．又将凿邓艾沟与颍河/并且凿黄堆欲注之于淮/轼始至颍/遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆/淮水顾流颍地为患/B．又将凿邓艾沟与颍河并/且凿黄堆欲注之于淮/轼始至/颍遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆淮水/顾流颍地为患/C．又将凿邓艾沟与颍河并/且凿黄堆欲注之于淮/轼始至颍/遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆/淮水顾流颍地为患/D．又将凿邓艾沟与颍河/并且凿黄堆欲注之于淮/轼始至/颍遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆淮水/顾流颍地为患/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）A．嘉祐，是宋仁宗的年号，“嘉祐二年”与“是月丁未”不同，后者是干支纪年。
文言文《苏轼传》阅读练习(含答案)
文言文《苏轼传》阅读练习（含答案）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。
程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。
轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠博通经史属文日数千言。
好贾谊陆贽书，既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言。
今见是书，得吾心矣。
嘉佑二年，试礼部。
方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第一。
殿试中乙科。
后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。
”闻者始哗不厌，久乃信服。
徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。
”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
初，祖宗时，差役行久生弊。
王安石相神宗，改为免役。
司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。
免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。
差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。
此二害轻重，盖略等矣。
”光不以为然。
轼又陈于政事堂，光忿然。
轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。
轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。
建中靖国元年，卒于常州，年六十六。
轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。
虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。
但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。
(节选自《宋史·苏轼传》) 1.．用“/”为下列句子断句（限两处）比冠/博通经史/属文日数千言2.解释下列语句中加点字词（1）光不以为然（正确）（2）虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
文言文阅读训练：苏轼《六国论》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《六国论》（附答案解析与译文）阅读下面的文字，完成10～14题。
材料一：春秋之末，至于战国，诸侯卿相，皆争养士．，自谋夫说客．．、谈天雕龙、坚白同异之流，下至击剑扛鼎、鸡鸣狗盗之徒，莫不宾礼。
靡衣玉食，以馆于上者，何可胜数？此皆奸民蠹国者，民何以支，而国何以堪乎?苏子曰：此先王之所不能免也。
国之有奸，犹鸟兽之有猛鸷，昆虫之有毒螫也。
区处条理，使各安其处，则有之矣。
锄而尽去之，则无是道也。
吾考之世变，知六国之所以久存，而秦之所以速亡者，盖．出于此，不可以不察也。
夫智、勇、辩、力，此四者皆天民之秀杰也，类不能恶衣食以养人，皆役人以自养者也。
故先王分天下之富贵，与此四者共之。
此四者不失职，则民靖矣。
六国之君，虐用其民，不减始皇、二世，然当是时百姓无一人叛者。
以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。
其力耕以奉上，皆椎鲁无能为者，虽欲怨叛，而莫为之先，此其所以少安而不即亡也。
始皇初欲逐客，用李斯之言而止。
既并天下，则以客为无用，于是任法而不任人。
谓民可以恃法而治，谓吏不必才，取能守吾法而已，故隳名城、杀豪杰，民之秀异者，散而归田亩，向之食于四公子、吕不韦之徒．．者，皆安归哉?不知其能槁项黄馘①以老死于布褐乎?抑将辍耕太息以俟时也?秦之乱虽成于二世，然使始皇知畏此四人者，有以处之，使不失职，秦之亡不至若此速也。
纵百万虎狼于山林而饥渴之，不知其将噬人，世以始皇为智，吾不信也。
（节选自苏轼《六国论》）[注]①馘（xù）：脸。
材料二：或问致人之道，郁离子曰：“道致贤，食致民，渊致鱼，薮致兽，林致鸟，臭致蝇，利致贾。
故善致物者，各以其所好致之，则天下无不可致者矣。
是故不患其有所不至而患其有所不安能致而不能安不如不致之无伤也。
粤人有学致鬼者，三年得其术。
于是坛其室之北隅以集鬼，鬼至而多，无以食，则相帅以为妖，声闻于外。
一夕，其人死而爇其室，邻里莫不笑之。
”（节选自刘基《郁离子·致人之道》）10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
文言文阅读训练：苏轼《大臣论》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《大臣论》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成1014小题。
材料一：天下不幸而无明君，使小人执其权，天下之忠臣义士莫不欲奋臂而击之。
夫小人者，必先得于其君而自固于天下，是故法不可击。
击之而不胜身死，其祸止于一身。
击之而胜，君臣不相安，天下必亡。
是以《春秋》之法，不待君命而诛其侧之恶人，谓之叛。
晋赵鞅入于晋阳以叛是也。
世之君子，将有志于天下，欲扶其衰而救其危者，必先计其后而为可居之功，其济不济则命也，是故功成而天下安之。
令夫小人芨不诛而∙⅜诛之则是偿芨之权而不可居之功也。
夫既已侵君之权，而能北面就人臣之位，使君不吾疑者，天下宋至看屯：亩乏有小人,名人之有瘦①。
人之瘦，必生于颈而附于咽，是以不可去。
不胜其忿而决去之，夫是以去疾而得死。
汉之亡，由此之故也。
自桓、灵之后，天下之权，归于内竖，贤人君子，进不容于朝，退不容于野，天下之怒，可谓极矣。
当此之时，士大夫之论，以为天下之患独在宦官，修宦官之务去也。
然窦武、何进之徒击之不胜，止于身死，袁绍击之而胜，汉遂以亡。
方其未去也，是累然者瘦而已矣。
及其既去，则溃裂四出，而继之以死。
何者？此侵君之权，而不可居之功也。
且为人臣而不顾其君，报其身于一决，以快天下之望，亦已危矣。
故其成则为袁，败则为何、窦。
然则忠臣义士，亦奚取于此哉？夫窦武、何进之亡，天下悲之，以为不幸。
然亦幸而不成，使其成也，二子者将何以居之？故日:以义正君，而无害于国，可谓大臣矣。
（节选自苏轼《大臣论》）材料二：安石误国之罪，本不容诛，而安石无误国之心，天地可鉴。
主意于误国而误国者，残贼之小人也，不待诛也。
主意利国而误国者，执拗之君子也，尚可怜也。
卓吾②日：“公但知小人之能误国，不知君子之尤能误国也。
小人误国尤可解救，若君子而误国，则未之何矣。
何也？彼革自以为君子而本心无愧也。
故其胆益壮而志益决，孰能止之。
”（节选自李贽《焚书》）【注】①寝,瘤子。
②李贽,号卓吾。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
高考语文文言文阅读《宋史苏轼传》含答案
适足以累之也C．轼之才／远大器也／他日自当为天下用／要在朝廷培养之／使天下之士莫不畏慕隆伏／皆欲朝廷进用／然后取而用之／则人人无复异辞矣／今骤用之／则天下之士未必以为然／适足以累之也D．轼之才远／大器也／他日自当为天下用／要在朝廷培养之／使天下之士莫不畏慕隆伏／皆欲朝廷进用然／后取而用之／则人人无复异辞矣／今骤用之／则天下之士未必以为然／适足以累之也2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．苏轼，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”，位列唐宋八大家。
他与辛弃疾同为豪放派代表，并称“苏辛”B．礼部，礼部管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。
国子监属于礼部管理的范畴。
C．《春秋》是我国第一部叙事详细完备的编年体史书。
后来对其进行补充、解释、阐发的代表作品是称为“春秋三传”的《左传》《公羊传》《谷梁传》。
D．殿试，又称“御试”、“廷试”、“廷对”等，是唐、宋、元、明、清时期科举考试之一。
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习。
刚成年，就已博通经史。
B．嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，一篇《刑赏忠厚论》让欧阳修惊叹不已。
后来凭借推荐信见欧阳修，欧阳修对梅圣俞感叹：“当避此人出一头地。
”C．苏轼被任命为大理评事、签书凤翔府判官后，因岐下每年运输南山木筏，经砥柱之险，常让衙吏破产，他就亲访利害，想办法减少了灾害损失。
D．苏轼才能出众，被英宗慧眼识中，欲召为翰林，但遭到宰相韩琦的劝阻，经过二论的策试，他最终得到直史馆的职位。
4．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
（2）丁母忧。
五年，调福昌主簿。
欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。
5．宰相韩琦对英宗想要召苏轼入翰林给出了哪些建议？请简要概括。
【答案】1．C2．C3．A4．（1）我先前有些想法（见解），口中没能说出来，今天读到这本书，（才发现它）说的是我心里的话啊。
文言文阅读训练：苏轼《醉白堂记》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《醉白堂记》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：故魏国忠献韩公①作堂于私第之池上，名之曰“醉白”。
取乐天《池上》之诗，以为醉白堂之歌。
意若有羡于乐天而不及者。
天下之士，闻而疑之，以为公既已无愧于伊、周②矣，而犹有羡于乐天，何哉？轼闻而笑曰：公岂独．有羡于乐天而已乎？方且愿为寻常无闻之人而不可得者。
天之生是人也，将使任天下之重，则寒者求衣，饥者求食，凡不获者求得。
苟．有以与之，将不胜其求。
是以终身处乎忧患之域，而行乎利害之涂，岂其所欲哉！夫忠献公既已相三帝安天下矣，浩然将归老于家，而天下共挽而留之，莫释也。
当是时，其有羡于乐天，无足怪者。
然以乐天之平生而求之于公，较其所得之厚薄浅深，孰有孰无，则后世之论，有不可欺者矣。
文致太平，武定乱略，谋安宗庙，而不自以为功。
急贤．才，轻爵禄，而士不知其恩。
杀伐果敢，而六军安之。
四夷八蛮想闻其风采，而天下以其身为安危。
此公之所有，而乐天之所无也。
乞身于强健之时，退居十有五年，日与其朋友赋诗饮酒，尽山水园池之乐。
府有余帛，廪有余粟，而家有声伎之奉。
此乐天之所有，而公之所无也。
忠言嘉谟，效于当时，而文采表于后世。
死生穷达，不易其操，而道德高于古人。
此公与乐天之所同也。
公既不以其所有自多，亦不以其所无自少，将推其同者而自托焉。
方其寓形于一醉也，齐得丧，忘祸福，混贵贱，等贤愚，同乎万物，而与造物者游，非独自比于乐天而已。
古之君子，其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世通其美不厌。
以孔子之圣而自比于老彭，自同于丘明，自以为不如颜渊。
后之君子，实则不至，而皆有侈心焉。
臧武仲自以为圣，白圭自以为禹，司马长卿自以为相如，扬雄自以为孟轲，崔浩自以为子房，然世终莫之许也。
由此观之，忠献公之贤于人也远矣。
昔公尝告其子忠彦，将求文于轼以为记而未果。
既葬，忠彦以告，轼以为义不得辞也，乃泣而书之。
（选自苏轼《醉白堂记》）材料二：熙宁十年秋，彭城大水。
文言文《宋史苏轼传》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
嘉祐二年，试礼部。
主司欧阳修得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，复以《春秋》对义居第一。
欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。
关中民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。
轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
徙知徐州。
河决，汇于城下。
轼诣武卫营，率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，李定等遮其表语以为讪谤，欲置之死，锻炼久之，不决。
三年，权知礼部贡举。
会大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。
轼宽其禁约，使得尽技。
四年，积以论事，为当轴者所恨。
轼恐不见容，请外，知杭州。
既至杭，饥疫并作。
轼请于朝，免本路上供米三之一。
明年春又减价粜常平米多作饘粥药剂遣使挟医分坊治病活者甚众轼曰杭水陆之会疫死比他处常多乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。
请外，出知颍州。
绍圣初，御史论轼所作词命，以为讥斥先朝。
遂以本官知英州，未至，贬宁远军节度副使，惠州安置。
居三年，泊然无所蒂芥，人无贤愚，皆得其欢心。
又贬琼州别驾，居昌化。
昌化，故修耳地。
初俄官屋以居，有司犹谓不可，轼遂买地筑室，修人运甓畚土以助之。
独与幼子过处，著书以为乐，时时从其父老游，若将终身。
建中靖国元年，卒于常州，年六十六。
（选自《宋史•列传第九十七•苏轼传》，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.明年春/又减价粜常平/米多作饘粥药剂/遣使挟医分坊治病/活者甚众/轼曰/杭/水陆之会/疫死比他处常多/B.明年春/又减价/粜常平米/多作饘粥药剂/遣使挟医分坊治病/活者甚众/轼曰/杭水陆之会/疫死比他处常多/C.明年春/又减价集常平米/多作饘粥药剂/遣使挟医分坊治病/活者甚众/轼曰/杭/水陆之会/疫死比他处常多/D.明年春/又减价/集常平/米多作饘粥药剂/遣使挟医分坊治病/活者甚众/轼曰/杭水陆之会/疫死比他处常多/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.字，古人幼时取字是为了便于他人称谓。
高考文言文阅读模拟训练：苏轼《答黄鲁直书》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：苏轼《答黄鲁直书》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：轼始见足下诗文于孙莘老①之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。
莘老言：“此人，人知之者尚少，子可为称扬其名。
”轼笑曰：“此人如精金美玉，不即人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为?然观其文以求其为人，必轻外物而自重．．者。
”其后过李公择②于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详。
意其超逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼之放浪自弃，与世阔疏者，亦莫得而友也。
今者辱书词累幅，执礼恭甚，如见所畏者，何哉?轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎?喜愧之怀，殆不可胜!然自然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未深讶也。
《古风》二首，托物引类，真得古诗人之风，而轼非其人也。
聊复次韵，以为一笑。
未由会见，万万以时自重。
(节选自苏轼《答黄鲁直书．》) 材料二：辙之不肖，何足以求交于鲁直?然家兄子赡与鲁直往还甚久，辙与鲁直舅氏公择相知不疏。
读君之文，诵其诗，愿一见者久矣。
性拙且懒，终不能奉咫尺之书，致殷勤于左右，乃使鲁直以书先之，其为愧恨，可量也!自废弃以来，颓然自放，顽鄙愈甚。
见者往往嗤笑，而鲁直犹有以取之。
观鲁直之书所以见爱者，与辙之爱鲁直无异也。
然则书之先后，不君则我，未足以为恨也。
比闻鲁直吏事之余，独居而蔬食，陶然自得。
盖古之君子不用于世，必寄于物以自遣。
阮籍以酒，嵇康以琴。
阮无洒，嵇无琴，则其食草木而友糜鹿．．．有不安者矣!独颜氏子饮水啜菽，居于陋巷，无假．于外而不改其乐，此孔子所以叹其不可及也。
今鲁直目不求色，口不求味，此其中所有过人远矣，而犹以问人，何也?渐寒，比日起居甚安。
惟以时自重!(节选自苏辙《答黄庭坚书》) 【注】①孙莘老：孙觉，字莘老，苏轼之友，黄庭坚的岳父。
②李公择：李常，字公择，苏轼友人，黄庭坚的舅父。
③鲁直：黄庭坚，字鲁直。
文言文阅读训练：苏轼《答秦太虚书》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《答秦太虚书》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。
轼启：五月末，舍弟来，得手书劳问甚厚。
比日履兹初寒，起居何如？轼寓居粗遣。
但舍弟初到筠州，即丧一女子，而轼亦丧一老乳母。
悼念未衰，又得乡信．，堂兄九月中逝去。
异乡衰病，触目凄感，念人命脆弱如此。
又承见喻，中间得疾不轻，且喜复健。
吾侪渐衰，不可复．作少年调度，当速用道书方士之言，厚自养炼。
谪居无事，颇窥其一二。
已借得本州天庆观道堂三间，冬至后，当入此室，四十九日乃出，自非废放，安得就此。
太虚他日一为仕宦所縻，欲求四十九日闲，岂可复得耶？当及今为之。
但择平时所谓简要易行者，日夜为之，寝食之外，不治他事，但满此期，根本立矣。
此后纵复出从人事，事已则心返，自不能废矣。
寄示诗文，皆超然胜绝，娓娓焉来逼人矣。
太虚未免求禄仕，方应举求之，应举不可必。
窃为君谋，宜多著书，如所示论兵及盗贼等数篇，但以此得数十首，皆．卓然有可用之实者，不须及时事也。
但旋作此书，亦不可废应举。
初到黄，廪入既绝，人口不少，私甚忧之。
但痛自节俭，日用不得过百五十。
每月朔便取四千五百钱，断为三十块，挂屋梁上，平旦用画叉挑取一块即藏去叉仍以大竹筒别贮用不尽者以待宾客。
度囊中尚可支一岁有余，至时别作经画。
所居对岸武昌，山水佳绝，有蜀人王生在邑中。
往往为风涛所隔，不能即归．，则王生能为杀鸡炊黍，至数日不厌。
又有潘生者，作酒店樊口，棹小舟径至店下，村酒亦自醇酽。
岐亭监酒胡定之，载书万卷随行，喜借人看。
黄州曹官数人，皆家善庖膳，喜作会。
太虚视此数事，吾事岂不既济矣乎？展读至此，想见掀髯一笑也。
岁晚苦寒，惟万万自重。
夜中微被酒，书不成字，不罪，不罪。
不宣。
轼再拜。
（节选自苏轼《答秦太虚书》，有删改）10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对1处得1分，涂黑超过3处不给分。
（3分）平旦用画叉A挑取B一块C即藏去叉D仍以大竹筒别E贮F用G不尽者H 以待宾客11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．信，消息。
苏轼文言文阅读附答案
苏轼文言文阅读附答案1（苏轼）自密徙徐①，是岁，河②决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。
城南两山环绕，吕梁百步扼之，汇于城下。
涨不时③泄，城将败，富民争出避水。
公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在，是水决不能败城。
”驱使复入。
公履屦④杖策亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。
虽禁军宜为我尽力！”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦⑤，吾侪⑥小人效命之秋也。
”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚锸⑦以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。
然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板⑧。
公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守。
卒完城以闻。
复请调来岁夫⑨，增筑故城为木岸，以虞⑩水之再至。
朝廷从之。
讫事诏褒之。
徐人至今思焉。
①自密徙徐：从密州调任徐州。
②河：黄河。
③时：及时。
④屦：粗布鞋。
⑤涂潦：路上积水。
⑥侪：同辈，同类的人。
⑦锸：锹。
⑧三板：古代长度单位，六尺高。
⑨岁夫：明年的夫役。
⑩虞：戒备。
小题1:下列句子中划线的词公庐于城上语解释错误的一项是（3分）（）A.公庐于城上（房屋）B.河势益暴（凶猛）C.增筑故城为木岸（老）D.富民若出（如果）小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）（）A.虽禁军宜为我尽力士卒多为用者B.公庐于城上奉命于危难之间C.民心乃安凡三往，乃见D.以虞水之再至以五百里之地易安陵小题3:用现代汉语写出下列句子的意思（4分）（1）吾在，是水决不能败城。
（2）太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。
小题4:文中的苏轼是怎样一个人？结合文章简要回答。
（4分）参考答案：小题1:A（ 3分）小题1:B C （ 4分，各2分）小题1:（1）(只要)我在这里，这洪水绝不能冲毁城池。
（ 2分）（2）太守都不避讳路上的积水了，（这是）我们效力的时候了。
（ 2分）小题1:勇于承担，身先士卒，大公无私，舍己为民。
结合材料分析。
（ 4分）小题1:这里考查文言词语的理解。
文言文阅读训练：苏轼《杭州乞度牒开西湖状》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《杭州乞度牒开西湖状》（附答案解析与译文）阅读下面文言文，完成小题。
材料一：杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。
唐长庆中，白居易为刺史。
方是时，湖溉田千余顷。
及钱氏有国，置撩湖兵士千人，日夜开浚。
自国初以来，稍废不治，水涸草生，渐成葑田。
熙宁中，臣通判本州，则湖之葑合，盖十二三耳。
至今才十六七年之间，遂堙塞其半。
父老皆言十年以来水浅葑合如云翳空倏忽便满，更二十年，无西湖矣。
使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎？……臣以侍从，出膺宠寄，岂得苟安岁月，不任其责。
辄已差官打量．．湖上葑田，计二十五万余丈，度用夫二十余万工。
近者伏蒙皇帝陛下、太皇太后陛下以本路饥馑，特宽转运司上供额斛五十余万石，出粜常平米亦数十万石，约敕诸路，不取五谷力胜税钱，东南之民，所活不可胜计。
今又特赐本路．度牒①三百，而杭独得百道。
臣谨以圣意增价召入中，米减价出卖以济饥民，而增减耗折之余，尚得钱米约共一万余贯石。
臣辄以此钱米募民开湖，度可得十万工。
自今月二十八日兴工。
（节选自苏轼《杭州乞度牒开西湖状》）材料二：杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。
唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。
白居易又浚西湖水入漕河．．，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。
湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。
漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。
轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。
复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。
以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。
吴人种菱，春辄芟除，不遣．寸草。
且募人种菱湖中，葑不复生。
收其利以备修湖。
取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。
堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。
（节选自《宋史·苏轼列传》）【注】①度牒：度牒是朝廷颁发给僧尼的身份凭证。
在宋朝，度牒因为发行价格较高，可作为官府筹措资金的手段。
文言文阅读训练：苏轼《刑政》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《刑政》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：《书》日：“临下以简，御众以宽。
“此百世不易之道也。
昔汉高帝约法三章，萧何定律九篇而已。
至于文、景，刑措不用。
历魏至晋，条目滋章，民无所措手足。
唐及五代止用律令，国初加以注硫，情文备矣。
今《编敕》续降，动若牛毛，人之耳目所不能周，思虑所不能照，而法病矣。
臣愚谓当熟议而少宽之。
今御史六察，专务钩考曾节，责发细微，自三公九卿，救过不暇。
夫详于小，必略于大，其文密者，其实必疏。
故近岁以来，水旱盗贼，四民流亡，边鄙不宁，皆不以责宰相，而尚书诸曹文牍繁重穷日之力书纸尾不暇,此皆苛察之过也，不可以不变。
《易》日：“理财正辞，禁民为非日义。
”先王之理财也，必继之以正辞，其辞正则其取之也义。
三代之君，食租衣税而已，是以辞正而民服。
自汉以来，盐铁酒茗之禁，贷槎身之利，皆心知其非而冒行之，故辞曲而民为盗。
今欲严刑妄赏以去盗，不若相利以予民，衣食足而盗贼自止。
夫兴利以聚财者，人臣之利也，非社稷之福。
省费以养财者，社稷之福也，非人臣之利。
何以言之？民者国之本，而刑者民之贼。
兴利以聚财，必先烦刑以贼民，国本摇矣。
而言利之臣，先受其赏，近岁宫室城池之投，南蛮、西夏之师，车服器械之资，略计其费，不下五千万缗，求其所补，卒亦安在？若以此积粮，则沿边皆有九年之蓄，西夷北边，望而不敢近矣。
赵充国有言：“涅中谷斛八钱。
吾谓汆三百万斛，羌人不敢动矣。
"不待烦刑贼民，而边鄙以安。
然为人臣之计，则无功可赏。
入主不察，乃以社稷之深忧，而徇人臣之私计，岂不过甚矣哉？（选自苏轶《刑政》，有删改）材料二：荀子日：“黎国以呼功利，不务张其义，齐其信，唯利之求；内则不惮诈其民而求小利焉，外则不惮诈其与而求大利焉。
内不修正其所以有，然常欲人之有，如是，则臣下百姓莫不以诈心待其上矣。
上诈其下，下诈其上，则是上下析也。
如是，则敌国轻之，与国疑之，权谋日行而国不免危削，秦之而亡，齐闵、薛公是也。
文言文阅读训练：苏轼《赤壁赋》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《赤壁赋》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
赤壁赋苏轼丰戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于十个之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰："桂棹兮兰桨，击空明兮溯泡龙。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婪妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客日：“何为其然也？"客曰："'月明星稀,乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。
山川相缪，郁乎苍苍，此非事律之困于月用者乎？方其破荆州,下江陵，顺流而东也，触始千里，旌旗蔽空，酶酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蟒于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风J苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月。
耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适」客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼藉。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
10.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.击空明兮溯魂为流光：江面浮动的月光B.驰胪F里舶船：船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只C.哀吾生之须臾须臾：一瞬间，片刻D.托遗响于悲风悲风：悲凉的箫声11.对文中有关词语的理解，不正确的一项是（）A.壬戌，我国古代传统纪年法中的干支纪年法，文中指宋神宗元丰五年。
文言文《宋史苏轼传》阅读练习及答案
四、文言文阅读阅读下列材料，完成文后小题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
嘉祐二年，试礼部。
主司欧阳修思得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二;复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。
后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。
”神宗崩，哲宗立，召为礼部郎中。
轼起于忧患，不欲骤履要地，辞于宰相蔡确。
确曰：“公徊翔久矣，朝中无出公右者。
”卒不许。
四年积以论事，为当轴者所恨。
轼恐不见容，请外，知杭州。
未行，谏官言前相蔡确知安州，作诗借郝处俊事以讥太皇太后。
大臣议迁之岭南。
轼密疏：“朝廷若薄之罪，则于皇帝治孝为不足，若深罪确，则于太皇太后仁政为小累。
谓宜皇帝敕置狱逮治，太皇太后出手诏赦之，则于仁孝两得矣。
”宣仁后心善轼言而不能用。
轼出郊，用前执政恩例，遣内侍赐龙茶、银合，慰劳甚厚。
既至杭，大旱，饥疫并作。
轼请于朝，免本路上供米三之一。
明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。
唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。
白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。
湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。
漕河失利，取给江潮，舟行市中。
潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。
轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。
复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。
以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。
堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。
(选自《宋史•苏轼传》有删节) 9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．辄能语其要语：说出B．不欲骤履要地履：担任职务C．轼恐不见容见：显现D．又减价粜常平米粜：卖10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．后以书见修忽魂悸以魄动B．为当轴者所恨为君翻作《琵琶行》C．大臣议迁之岭南纵一苇之所如D．轼请于朝而耻学于师11．下列对原文的赏析，不正确的一项是（）A．由于父亲外出游学，所以苏轼的学习和成长受到了母亲的很多影响。
文言文《宋史苏轼传》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
除大理评事，签书凤翔府判官。
关中自元昊叛民贫役重岐下岁输南山木筏自渭入河经砥柱之险衙吏踵破家轼访其利害为修衙规使自择水工以时进止自是害减半。
徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰∶"富民出，民皆动摇，吾谁与守? 吾在是，水决不能败城。
"驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长，曰∶"河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
"卒长曰∶堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沉者三版。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。
朝廷从之。
四年知杭州。
杭本近海，地泉咸苦，居岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。
轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。
复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。
以余力复完六井。
又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。
堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。
杭人名为苏公堤。
轼二十年间，再莅杭，有待于民，家有画像，饮食必祝。
又作生祠以报。
（节选自《宋史·苏轼传》）10.下列对文中画波浪线线部分的断句，正确的一项是（3分）A.关中自元昊叛/民贫役重/岐下岁输南山/木筏自渭入河/经砥柱之险/衙吏踵破家/轼访其利害/为修衙规/使自择水工以时进止/自是害减半/B.关中自元昊叛/民贫役重/岐下岁输南山/木筏自渭大河/经砥柱之险/衙吏踵破家/轼访其利害/为修衙规/使自择水工/以时进止/自是害减半/C.关中自元昊叛/民贫役重/岐下岁输南山木筏/自渭大河/经砥柱之险/衙吏踵破家/轼访其利害/为修衙规/使自择水工以时进止/自是害减半/D.关中自元昊叛/民贫役重/岐下岁输南山木筏/自渭大河/经砥柱之险/衙吏踵破家/轼访其利害/为修衙规/使自择水工/以时进止/自是害减半/11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.冠，古代男子十八岁加冠的礼仪。
中考专项复习文言文阅读《苏轼传》含答案
中考专项复习文言文阅读《苏轼传》苏轼传（苏轼）徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。
”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沉者三版④。
轼庐于其上过家不入使官吏分堵⑤以守卒全其城。
（节选自《宋史·苏轼传》）【注释】①涂潦：泥沼雨水。
②侪（chái）：辈，类；吾侪：我们这些人。
③畚锸：泛指挖运泥土的用具。
④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。
⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
274．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．轼庐于其上/过家不入使/官吏分堵以守/卒全其城B．轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城C．轼庐于其/上过家不入使/官吏分堵以守卒/全其城D．轼庐于其/上过家不入/使官吏分堵以守卒/全其城275．将下面的句子翻译成现代汉语。
富民出，民皆动摇，吾谁与守？276．从文中可以看出苏轼具有哪些可贵的品质？请简要概括。
【答案】274．B 275．（如果）富人都出了城，民心都会动摇，我和谁一起守城呢？276．敢于担当（责任感强）、亲民爱民、公而忘私、以身作则、临危不惧（冷静沉着）、善于指挥、足智多谋等。
（意思对即可）【解析】274．本题考查断句。
作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。
有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
这个句子的意思是：苏轼在城上搭草棚居住，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，最终保全了城池。
应按语意为断句。
“轼庐于其上”是他的第一个举动。
“过家不入”是他的第二个举动，路过家门也不进去。
“使官吏分堵以守”是他的具体举措，让官吏分守各处。
文言文阅读训练：苏轼《论取郜大鼎于宋》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《论取部大鼎于宋》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10T4题。
材料一：孔子何为而作《春秋》哉？举三代全盛之法，以治侥幸苟且之风，而用之于至正而已矣。
三代之盛时，天子秉至公之义，而制诸侯之予夺，故勇者无所加乎怯，弱者无所畏乎强，匹夫怀璧而千乘之君莫之最取焉。
此王道之所由兴也。
周衰，诸侯相关，而强有力者制其予夺，邦、莒、膝、薛之君，惴惴焉保其首领之不暇，而齐、晋、秦、楚有吞诸侯之心。
孔子慨然叹曰：“久矣，诸侯之恣行也，后世将有王者作而不遇焉，命也。
”故《春秋》之法，皆所以待后世王者之作而举行之也。
钟鼎龟玉，夫子之所以分诸侯，使诸侯相传而世守也。
《桓•二年》：“取部大鼎于宋。
赤事，纳于太庙。
”且夫鼎也，不幸使齐挈而有之，是齐鼎也，是百传而不易，未可知也。
仲尼日不然。
是鼎也，何为而在鲁之太庙？曰，取之宋。
宋安得之？曰，取之部，故书曰部鼎。
部之得是鼎也，得之天子。
宋以不义取之，而又以与鲁也。
后世有王者作，举《春秋》之法而行之，鲁将归之宋，宋将归之部，而后已也。
昔者子路问孔子所以为政之先？子曰：“必也，正名乎!”故《春秋》之法尤谨于声名至于一鼎之微而不敢忽焉圣人之用意盖深杷此。
美尻区位之鲁无故而得器,是召天下之争也。
楚王求鼎于周，王曰：“周不爱鼎，恐天下以器仇楚也」鼎入宋而为宋，入鲁而为鲁，安知夫秦、晋、齐、楚之不动其心哉！故书曰部鼎，明鲁之不得有以寒天下之争也。
（节选自苏轼《论取都大鼎于宋》）材料二：太史公曰：“先人有言：'自周公卒五百岁而有孔子。
孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世，正《易》传，继《春秋》，本《诗》《书》《礼》《乐》之际？'意在斯乎！意在斯乎！小子何敢生焉。
”上大夫壶遂日：“昔孔子何为而作春秋哉？”太史公曰：“余闻董生日：'周道衰废，孔子为鲁司寇，诸侯害之，大夫壅之。
孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以为天下佟枣，贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事而已矣。
文言文阅读训练：苏轼《眉州远景楼记》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《眉州远景楼记》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成 10— 14 题。
吾州之俗，有近古者三。
其士大夫贵经术而重氏族，其民尊吏而畏法，其农夫合耦以相助。
盖有三代、汉、唐之遗风，而他郡之所莫及也。
始朝廷以声律．．取士，而天圣以前，学者犹袭五代之弊，独吾州之士，通经学古，以西汉文词为宗师。
至于郡县胥史，皆挟经载笔，应对进退，有足观者。
其民事太守县令，如古君臣，既去，辄画像事之。
而其贤者，则记录其行事以为口实，至四五十年不忘。
家藏律令，往往通念而不以为非，虽薄刑小罪，终身有不敢犯者。
岁二月，农事始作。
四月初吉，谷稚而草壮，耘者毕出。
数十百人为曹，立表下漏．。
鸣鼓以致众。
择其徒为众所畏信者二人，一人掌鼓，一人掌漏，进退作止，惟二人之听。
鼓之而不至，至而不力，皆有罚。
量田计功终事而会之田多而丁少则出钱以偿众。
七月既望，谷艾而草衰，则仆鼓决漏，取罚金与偿众之钱，买羊豕酒醴，以祀田祖，作乐饮食，醉饱而去，岁以为常，其风俗盖如此。
既满将代，不忍其去，相率而留之，上不夺其请。
既留三年，民益信，遂以无事。
因守居之北墉而增筑之，作远景楼，日与宾客僚吏游处其上。
轼方为徐州，吾州之人以书相往来，未尝不道黎侯之善，而求文以为记。
嗟夫，轼之去乡久矣。
所谓远景楼者，虽想见其处，而不能道其详矣。
然州人之所以乐斯楼之成而欲记焉者，岂非上有易事之长，而下有易治之俗也哉！今吾州近古之俗，独能累世而不迁，盖耆老．．昔人岂弟之泽，而贤守令抚循教诲不倦之力也，可不录乎！若夫登临览观之乐，山川风物之美，轼将归老于故丘，布衣幅巾，从邦君于其上，酒酣乐作，援笔而赋之，以颂黎侯之遗爱，尚未晚也。
(节选自《苏轼文集•眉州远景楼记》)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。
(3分) 量田A 计功 B 终事 C 而会之 D 田多E 而丁少 F 则出钱 G 以偿众11.下列各项中加点词在材料中的含义与今义相同的一项是 (3分)A. 学者犹袭．五代之弊B. 则记录其行事以为口实．．C. 其风俗．．盖如此D. 而求文以为记．12.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 (3分)A. 声律，诗文的声韵格律和字数，文中指科举考试的一项内容。
文言文阅读训练：苏轼《论项羽范增》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《论项羽范增》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10〜13题。
材料一：汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍令其权。
增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍J未至彭城，疽发背死。
项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以蔓义帝。
且义帝之立，增为谋主矣。
义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。
羽之杀卿子冠军①也，是弑义帝之兆也。
其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。
陈平虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论：义帝，天下之贤主也。
独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。
增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。
中道而弑之，非增之意也。
夫岂独非其意，将必力争而不听也。
不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。
方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。
为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。
亦人杰也哉！（节选自苏轼《论项羽范增》）材料二：汉高帝、项羽起兵之始，那与北面共事怀王②。
及入关破秦，子婴出降，诸将或言诛秦王Q高帝曰：“姬坯多量麦凰之熊迷容县Y眼隆条工丕有I。
“乃以属吏。
至羽则不然，既杀子婴，屠咸阳，使人致命于怀王。
王使如初约，先入关者王其地。
羽乃曰：“怀王者，吾家武信君③所立耳，非有功伐，何以得颛主约？今定天下，皆将相诸君与籍力也，怀王亡功，固当分其地而王之J于是阳尊王为义帝，卒至杀之。
观此二事，高帝既成功，犹敬佩王之戒，羽背主约，其末至于如此，成败之端，不待智者而后知也。
（选自洪迈《容斋随笔》，有删改）【注】①卿子冠军：秦末楚怀王臣宋义的尊号。
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苏轼字子瞻，眉州眉山人。
母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
嘉佑二年，试礼部，
主司
．．欧阳修惊喜，殿试
．．中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。
”洵卒，赠光禄丞。
既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。
新政日下，轼于其间，
每因法以便民，民赖以安。
徙知密州。
司农
．．行手实法，不时施行者以违制论。
轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。
”提举官惊曰：“公姑徐之。
”未几，朝廷知法害民，罢之。
元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。
三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪
轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者
．．．所恨。
轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。
既至杭，大旱，饥疫并作。
轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。
明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。
”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。
徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。
故官止于此。
建中靖国元年，卒于常州。
轼师父洵为文，既而得之于天。
尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。
”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
（节选自《宋史·苏轼传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。
B．殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。
C．司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。
D．当轴，指做官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。
母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。
欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。
B．苏轼因势利导，利用新法便民。
当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。
C．苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。
他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。
D．苏轼天赋异禀，为文得心应手。
他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
参考答案：
1. A
2. B
3. C
4.（1）又减价出售平常米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。
（2）他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自有文章以来，也属少有。