初一几何练习题及答案
初一数学几何图形练习题及答案20题
初一数学几何图形练习题及答案20题1. 填空题:a. 正方形的对角线长度是________(1词)。
b. 两个互相垂直的角的和为________度(1词)。
2. 判断题(正确为T,错误为F):a. 直角三角形的两个直角边可以相等。
()b. 一个平行四边形的对角线相等。
()c. 所有的矩形都是正方形。
()d. 一个凸四边形的内角和为360度。
()3. 简答题:a. 请解释平行四边形的定义及性质。
(至少2句)b. 解释锐角、钝角和直角分别是什么角度范围。
(至少1句)4. 计算题:在下图中,ΔABC是个等边三角形,边长为4cm。
a. 请计算三角形ABC的周长。
(2词)b. 请计算三角形ABC的面积。
(2词)5. 应用题:桌子的形状为长方形,长为120cm,宽为80cm。
在桌子的边上画出一个同样形状的长方形,使得它的宽比原来的桌子短一半,长比原来的桌子长一半。
请计算这个新长方形的面积。
(2词)答案:1. a. 简答题b. 902. a. Fb. Tc. Fd. T3. a. 平行四边形是一个有四个边的四边形,且相对的两边是平行的。
其性质包括:对角线互相平分;相邻角互补;相对角相等。
b. 锐角是指小于90度的角;钝角是指大于90度小于180度的角;直角是指等于90度的角。
4. a. 12cmb. 4√3 cm²5. 1800 cm²通过以上20道初一数学几何图形练习题及答案的训练,可以帮助学生巩固和加深对于几何图形的理解和应用能力。
请同学们认真学习,并通过解答这些问题来提高自己的数学技能。
(完整版)初一几何练习题及答案
初一几何三角形一.选择题 (本大题共 24 分)1.以下列各组数为三角形的三条边,其中能构成直角三角形的是()(A)17,15,8 (B)1/3,1/4,1/5 (C) 4,5,6 (D) 3,7,112.如果三角形的一个角的度数等于另两个角的度数之和,那么这个三角形一定是()(A)锐角三角形(B)直角三角形(C)钝角三角形(D)等腰三角形3.下列给出的各组线段中,能构成三角形的是()(A)5,12,13 (B)5,12,7 (C)8,18,7 (D)3,4,84.如图已知:Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,AE=AC,连接DE,则下列结论中,不正确的是()(A) DC=DE (B) ∠ADC=∠ADE (C) ∠DEB=90°(D) ∠BDE=∠DAE5.一个三角形的三边长分别是15,20和25,则它的最大边上的高为()(A)12 (B)10 (C) 8 (D) 56.下列说法不正确的是()(A)全等三角形的对应角相等(B)全等三角形的对应角的平分线相等(C)角平分线相等的三角形一定全等(D)角平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合7.两条边长分别为2和8,第三边长是整数的三角形一共有()(A)3个(B)4个(C)5个(D)无数个8.下列图形中,不是轴对称图形的是()(A)线段MN (B)等边三角形(C) 直角三角形(D) 钝角∠AOB9.如图已知:△ABC中,AB=AC,BE=CF,AD⊥BC于D,此图中全等的三角形共有()(A)2对(B)3对(C)4对(D)5对10.直角三角形两锐角的平分线相交所夹的钝角为()(A)125°(B)135°(C)145°(D)150°11.直角三角形两锐角的平分线相交所夹的钝角为()(A)125°(B)135°(C)145°(D)150°12.如图已知:∠A=∠D,∠C=∠F,如果△ABC≌△DEF,那么还应给出的条件是()(A) AC=DE (B) AB=DF (C) BF=CE (D) ∠ABC=∠DEF二.填空题 (本大题共 40 分)1.在Rt△ABC中,∠C=90°,如果AB=13,BC=12,那么AC= ;如果AB=10,AC:BC=3:4,那么BC=2.如果三角形的两边长分别为5和9,那么第三边x的取值范围是。
七年级数学几何练习题及答案
七年级数学几何练习题及答案练题一:直线的性质1. 试述直线的定义和特点。
答案:直线是由一连串无限延伸的点组成,它没有弯曲和拐角。
直线上的任意两点可以用唯一一条直线连接。
2. 画出以下直线的标志并写出它们的名称:水平线、垂直线、倾斜线、平行线、相交线。
答案:- 水平线:⎕,两端点的纵坐标相同。
- 垂直线:⎈,两端点的横坐标相同。
- 倾斜线:/,连接两个不同的点。
- 平行线://,在同一平面内永不相交的两条直线。
- 相交线:+,两条直线在同一点相交。
练题二:三角形的性质1. 试述三角形的定义和特点。
答案:三角形是由三条线段组成的图形。
它的特点是三条边相连的三个点不在一条直线上。
2. 根据三角形的边长关系,判断以下三角形的类型:等边三角形、等腰三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。
答案:- 等边三角形:三条边的长度都相等。
- 等腰三角形:两条边的长度相等。
- 直角三角形:有一个角度为90度。
- 锐角三角形:三个角都小于90度。
- 钝角三角形:有一个角度大于90度。
练题三:四边形的性质1. 试述四边形的定义和特点。
答案:四边形是由四条线段组成的图形。
它的特点是四条边相连的四个点不在一条直线上。
2. 根据四边形的边长关系,判断以下四边形的类型:平行四边形、矩形、正方形、菱形、梯形。
答案:- 平行四边形:有两对平行的边。
- 矩形:有四个直角。
- 正方形:既是矩形又是菱形,四个边的长度相等且都是直角。
- 菱形:四个边的长度相等。
- 梯形:有一对平行的边。
练题四:圆的性质1. 试述圆的定义和特点。
答案:圆是平面上所有到中心点距离相等的点的集合。
圆由一个中心点和半径组成。
2. 根据圆的性质,判断以下说法的正误:半径相等的圆周长相等、直径相等的圆周长相等。
答案:半径相等的圆周长相等是正确的,直径相等的圆周长相等也是正确的。
以上是七年级数学几何练习题及答案的简要概述,希望对你的学习有所帮助。
七年级上册《数学》几何图形专项练习题((含答案)
七年级上册《数学》几何图形专项练习题第1课时几何图形一、能力提升1.下列所列举的物体中,与圆锥的形状类似的是()A.足球B.字典C.易拉罐D.标枪的尖头2.下列图形属于柱体的是()3.下列第一行所示的四个图形,每个图形均是由四种简单的图形a,b,c,d(圆、直线、三角形、长方形)中的两种组成.例如由a,b组成的图形记作a☉b,那么由此可知,下面第二行的图中可以记作a☉d的是()4.如图,下面各几何体中,是三棱柱的是.(只填序号)5.下列说法:①圆锥和圆柱的底面都是圆;②棱锥底面边数与侧棱数相等;③棱柱的上、下底面是形状、大小相同的多边形;④四棱柱是长方体.其中正确的是.(填序号)6.有一个几何体,形状如图所示,这个几何体的面数为.7.如图,下列各图形主要由哪些简单的几何图形组成?二、创新应用8.请利用图中的几何体拼出蘑菇、台灯等图案,并和同伴一起交流,尽量拼出最多的图案.答案一、能力提升1.D.2.C.3.A.根据题意,知a代表长方形,d代表直线,因此记作a☉d的图形是长方形和直线的组合,故选A.4.④.5.①②③.6.6.7.解:(1)由圆组成;(2)由长方形和正方形组成;(3)由菱形(或四边形)组成;(4)由圆和圆弧组成(或由一个圆和两个小半圆组成).二、创新应用8.分析:本题是开放性试题,只要所给答案合理即可.解:答案不唯一,如图.第2课时几何图形的三种形状图与展开图一、能力提升1.如图,小李书桌上放了一本书,从上往下看得到的平面图形是()2.如图,一个带有方形空洞、圆形空洞的儿童玩具.如果用下列几何体作为塞子,那么既可以堵住方形空洞又可以堵住圆形空洞的几何体是()3.一张桌子上摆放有若干个大小、形状完全相同的碟子,现从三个方向看到的图形如图所示,则这张桌子上碟子的总数为()A.11B.12C.13D.144.有3块正方体积木,每一块的各面都涂上不同的颜色,3块的涂法完全相同.现把它们摆放成不同的位置(如图),请你根据图形判断涂成绿色一面的对面的颜色是()A.白B.红C.黄D.黑5.图①是一个小正方体的侧面展开图,小正方体从图②所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格,这时小正方体朝上一面的字是.图①图②6.根据下列多面体的平面展开图,填写多面体的名称:(1),(2),(3).7.如图,将下列图形剪去一个小正方形,使余下的部分恰好能折成一个正方体,应剪去.(填序号)8.如图,画出所给几何体的从正面看、从左面看和从上面看得到的图形.9.如图①,在正方体中,点P,Q,S分别是所在边的中点,将此正方体展开,请在展开图②中标出点P,Q,S的位置.二、创新应用10.火箭的示意图如图所示(火箭圆柱底面的周长不等于圆柱的高),请你画出火箭的平面展开图.11.如图,在一个长方体的展开图上,每一面上都标注了字母(标字母的面是外表面),根据要求回答问题:(1)如果D面在多面体的左面,那么F面在哪里?(2)B面和哪个面是相对的面?(3)如果C面在前面,从上面看是D面,那么左面是哪个面?(4)如果B面在后面,从左面看是D面,那么前面是哪个面?(5)如果A面在右面,从下面看是F面,那么B面在哪里?答案一、能力提升1.A.2.B.从正面与上面分别看圆柱体所得的平面图形分别是长方形和圆,它既可以堵住方形空洞又可以堵住圆形空洞.3.B.因为右上角的碟子有5个,左下角的碟子有3个,左上角的碟子有4个,所以碟子的总数为3+4+5=12.4.C.根据第一个图和第二个图可知,与绿色相邻的四个面的颜色分别为白、黑、蓝、红,从第三个图可知第六个面为黄色,即为绿色一面的对面.5.国.翻到题图②第1格时朝下的为“了”字,第2格为“害”字,第3格为“厉”字,其对面为“国”字,即为这时小正方体朝上一面的字.6.(1)长方体.(2)三棱柱.(3)三棱锥.7.1或2或6.8.解:9.解:如图所示.二、创新应用10.解:11.解:(1)右面.(2)E面.(3)B面.(4)E面.(5)后面.4.1.2点、线、面、体一、能力提升1.如图,将下面的平面图形绕直线l旋转一周,得到的立体图形是()2.下列几何体有6个面的有()①长方体;②圆柱;③四棱柱;④正方体;⑤三棱柱.A.1个B.2个C.3个D.4个3.如果一个直棱柱有12个顶点,那么它的面的个数是()A.10B.9C.8D.74.下列说法正确的有()①四面体的各个面都是三角形;②棱柱的顶点数一定是偶数,棱的条数一定是3的倍数;③圆柱是由两个面围成的;④长方体的面不可能是正方形.A.1个B.2个C.3个D.4个5.观察下图,把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是()6.薄薄的硬币在桌面上转动时,看上去像球,这说明了.7.航天飞机拖着“长长的火焰”,我们用数学知识可解释为点动成线.用数学知识解释下列现象:(1)一只小蚂蚁爬行留下的路线可解释为.(2)电动车车辐条运动形成的图形可解释为.8.如图,正方形ABCD的边长为3cm,以直线AB为轴,将正方形旋转一周,所得几何体从正面看的图形的面积是cm2.9.观察右图,填空:(1)这个图形的名称是;(2)这个几何体有个面,有个底面,有个侧面,底面是形,侧面是形.(3)侧面的个数与底面多边形的边数有什么关系?10.用数学的眼光去观察问题,你会发现很多图形都能看成是动静结合,舒展自如的.下面所给的三排图形都存在着某种联系,用线将它们连起来.11.如图①,把一张长为6厘米、宽为10厘米的长方形纸板分成两个相同的直角三角形.(1)甲三角形(如图②)绕轴旋转一周,可以形成一个怎样的几何体?它的体积是多少立方厘米?(2)乙三角形(如图③)绕轴旋转一周,可以形成一个怎样的几何体?它的体积是多少立方厘米?二、创新应用12.十八世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数(V)、面数(F)、棱数(E)之间存在的一个有趣的关系式,被称为欧拉公式.请你观察下列几种简单多面体模型,解答下列问题:(1)根据上面多面体模型,完成表格中的空格:顶点数多面体面数(F) 棱数(E)(V)四面体 4 4长方体8 6 12正八面体8 12正十二面20 12 30体你发现顶点数(V)、面数(F)、棱数(E)之间存在的关系式是.(2)若一个多面体的面数比顶点数大8,且有30条棱,则这个多面体的面数是.(3)某个玻璃饰品的外形是简单多面体,它的外表面是由三角形和八边形两种多边形拼接而成,且有24个顶点,每个顶点处都有3条棱.设该多面体外表三角形的个数为x,八边形的个数为y,求x+y的值.答案一、能力提升1.D.2.C.3.C.直棱柱有12个顶点,一定是六棱柱,因此它的面的个数是8.4.B.5.D.由题中图形可以看出,左边的长方形的竖直的两条边与已知的直线平行,因而这两条边旋转形成两个柱形表面,旋转一周后可能形成的立体图形是一个管状的物体.6.面动成体.从运动的观点可知,薄薄的硬币在桌面上转动时,看上去像球,这种现象说明面转动成体.7.(1)点动成线.(2)线动成面.8.18.将正方形旋转一周所形成的图形是圆柱,从正面看圆柱是一个长方形,长方形的一边长为3cm,另一边长为6cm.因此面积为18cm2. 9.解:(1)六棱柱.(2)8;2;6;六边;长方.(3)侧面的个数与底面多边形的边数相等.10.解:从第一行的平面图形绕某一边旋转或沿某一方向平移可得到第二行的立体图形,从第二行的立体图形的上面看可得到第三行的平面图形.(1)→(三)→(D);(2)→(二)→(C);(3)→(四)→(B);(4)→(一)→(A).11.解:(1)甲三角形绕它的一条直角边所在直线旋转一周,形成一个底面半径是6厘米,高是10厘米的圆锥,它的体积是×π×62×10=120π(立方厘米).(2)乙三角形(如题图③)绕轴旋转一周,形成一个圆柱,且中间挖去了一个和圆柱同底等高的圆锥,它的体积是π×62×10-π×62×10=240π(立方厘米).二、创新应用12.解:(1)四面体的棱数为6;正八面体的顶点数为6;关系式为V+F-E=2.(2)由题意,得F-8+F-30=2,解得F=20.(3)因为有24个顶点,每个顶点处都有3条棱,两点确定一条直线,所以共有24×3÷2=36条棱.由(1)得24+F-36=2,解得F=14,所以x+y=14.。
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相交线与平行线 练习题及答案(1)一、填空题1. 如图,直线AB 、CD 相交于点O ,若∠1=28°,则∠2=_______.2. 已知直线AB CD ∥,60ABE =∠,20CDE =∠,则BED =∠ 度.3. 如图,已知AB ∥CD ,EF 分别交AB 、CD 于点E 、F ,∠1=60°,则∠2=______度.4. A =70°,∠P =_____.5. 设a 、b 、c 为平面上三条不同直线,(1) 若//,//a b b c ,则a 与c 的位置关系是_________; (2) 若,a b b c ⊥⊥,则a 与c 的位置关系是_________;(3) 若//a b ,b c ⊥,则a 与c 的位置关系是________. 6. 如图,填空: ⑴∵1A ∠=∠(已知)∴_____________( ) ⑵∵2B ∠=∠(已知)∴_____________( ) ⑶∵1D ∠=∠(已知)∴______________( ) 二、解答题7. 如图,AOC ∠与BOC ∠是邻补角,OD 、OE 分别是AOC ∠与BOC ∠的平分线,试判断OD与OE 的位置关系,并说明理由.第2题PB M A N第1题第3题 第4题第6题8.如图,已知直线AB与CD交于点O,OE⊥AB,垂足为O,若∠DOE=3∠COE,求∠BOC 的度数.9.如图,直线//a b,求证:12∠=∠.10.如图,AB∥DE,试问∠B、∠E、∠BCE有什么关系.解:∠B+∠E=∠BCE过点C作CF∥AB,则B∠=∠____()又∵AB∥DE,AB∥CF,∴____________()∴∠E=∠____()∴∠B+∠E=∠1+∠2即∠B+∠E=∠BCE.11.如第10题图,当∠B、∠E、∠BCE有什么关系时,有AB∥DE.12如图,AB∥DE,那么∠B、∠BCD、∠D有什么关系?13、如图9,直线a∥b,∠1=28°,∠2=50°,则∠3=____。
∠3+∠4+∠5=___。
14、若两条平行线被第三条直线所截得的八个角中,有一个角的度数已知,则()A只能求出其余3个角的度数B只能求出其余5个角的度数C只能求出其余6个角的度数D只能求出其余7个角的度数15、如图,已知AB∥CD,EG平分∠FEB,若∠EFG=40°,则∠EGFEA BC F G D=( )A 60°B 70°C 80°D 90°16、设A 、B 、C 是直线a 上的三点,P 为直线a 外一点,若PA =2,PB =3,PC =5,则点P到直线a 的距离( )A 等于2B 小于2C 不小于2D 不大于2。
17、两条直线被第三条直线所截,则( ) A 同位角的邻补角相等 B 内错角的对顶角相等C 同位角一定不相等D 两对同旁内角的和一定等于一个周角18、如图,AB ∥CD ,AC ⊥BC ,图中与∠CAB 互余的角有( )A 1个B 2个C 3个D 4个(提示:三角形内角和为180°) 19、如图,已知∠AGD =∠ACB ,∠1=∠2。
求证:CD ∥EF 。
(填空并在后面的括号中填理由)证明:∵∠AGD =∠ACB ( ) ∴DG ∥____ ( ) ∴∠3=____ ( )∵∠1=∠2 ( ) ∴∠3=____ (等量代换)∴___∥___( )20、如图,已知∠1=∠C ,∠2=∠3。
BE 是否平分∠ABC ?为什么?21、如图,∠A =60°,DF ⊥AB 于F ,DG ∥AC 交AB 于G ,DE ∥AB 交AC 于E 。
求∠GDF 的度数。
解:∵DF ⊥AB ( )∴∠DFA =90° ( )∵DE ∥AB ( )∴∠1=___=__( ) ∠EDF =180°-∠DFA=180°-90°=90° ( ) ∵DG ∥AC ( )∴∠2=____=____ ( ) ∴∠GDF =22、阅读:如图①,CE ∥AB ,∴∠1=∠A ,∠2=∠B 。
∴∠ACD =∠1+∠2=∠A +∠B 。
这是一个有用的事实,请用这个事实在图②的四边形ABCD 内引一条和边平行的直线,求出∠A +∠B +∠C +∠D 的度数。
D CB A 21B D EFGA C 321B D E AC 31BDEFG A C223、如图,已知四边形ABCD 中,AD ∥BC ,AB ∥DC ,试说明∠A =∠C ,∠B =∠D 。
24、如图,已知∠A =∠1,∠C =∠D 。
试说明FD ∥BC 。
25、如图,直线a ∥b ,A 、B 为直线b 上两点,C 、D 为直线a 上两点。
(1)请写出图中面积相等的三角形;(2)若A 、B 、C 为三个定点,点D 在a 上移动,那么无论D 点移动到何处,总有_____与△ABC 的面积相等。
理由是______________________。
26、如图,已知AD ⊥BC 于D ,EF ⊥BC 于F ,∠E =∠1,AD 平分∠BAC 吗?若平分,请写出推理过程;若不平分,试说明理由。
《垂线》练习题(检测时间50分钟 满分100分) 班级___________________ 姓名_______________ 得分____一、选择题:(每小题3分,共18分) 1.如图1所示,下列说法不正确的是( )AB C 图 ②图 ①1B D E ACD 2B D AC2B D FA C 1ECBD E F A 1A.点B到AC的垂线段是线段AB;B.点C到AB的垂线段是线段ACC.线段AD是点D到BC的垂线段;D.线段BD是点B到AD的垂线段D CB ADCBAO DCBA(1) (2) (3)2.如图1所示,能表示点到直线(线段)的距离的线段有( )A.2条B.3条C.4条D.5条3.下列说法正确的有( )①在平面内,过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线;②在平面内,过直线外一点有且只有一条直线垂直于已知直线;③在平面内,过一点可以任意画一条直线垂直于已知直线;④在平面内,有且只有一条直线垂直于已知直线.A.1个B.2个C.3个D.4个4.如图2所示,AD⊥BD,BC⊥CD,AB=acm,BC=bcm,则BD的范围是( )A.大于acmB.小于bcmC.大于acm或小于bcmD.大于bcm且小于acm5.到直线L的距离等于2cm的点有( )A.0个B.1个;C.无数个D.无法确定6.点P为直线m外一点,点A,B,C为直线m上三点,PA=4cm,PB=5cm,PC=2cm,则点P到直线m的距离为( )A.4cmB.2cm;C.小于2cmD.不大于2cm二、填空题:(每小题3分,共12分)1.如图3所示,直线AB 与直线CD 的位置关系是_______,记作_______,此时,•∠AO D=∠_______=∠_______=∠_______=90°. 2.过一点有且只有________直线与已知直线垂直. 3.画一条线段或射线的垂线,就是画它们________的垂线. 4.直线外一点到这条直线的_________,叫做点到直线的距离. 三、训练平台:(共15分)如图所示,直线AB,CD,EF 交于点O,OG 平分∠BOF,且CD ⊥EF,∠AOE=70°,•求∠DOG 的度数.G OF EDCBA四、提高训练:(共15分)如图所示,村庄A 要从河流L 引水入庄, 需修筑一水渠,请你画出修筑水渠的路线图.五、探索发现:(共20分)如图6所示,O 为直线AB 上一点,∠AOC=13∠BOC,OC 是∠AOD 的平分线. (1)求∠COD 的度数;(2)判断OD 与AB 的位置关系,并说明理由.ODC BAlA六、中考题与竞赛题:(共20分)(2001.杭州)如图7所示,一辆汽车在直线形的公路AB 上由A 向B 行驶,M,N•分别是 位于公路AB 两侧的村庄,设汽车行驶到P 点位置时,离村庄M 最近,行驶到Q 点位置时,•离村庄N 最近,请你在AB 上分别画出P,Q 两点的位置.NBA答案:一、1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.D二、1.垂直 AB ⊥CD DOB BOC COA 2.一条 3.所在直线 4.•垂线段的长度三、∠DOG=55° 四、解:如图3所示.l五、解:(1)∵∠AOC+∠BOC=∠AOB=180°,∴ 13∠BOC+∠BOC=180°,∴4∠BOC=•180°,3∴∠BOC=135°,∠AOC=45°,又∵OC是∠AOD的平分线,∴∠COD=∠AOC=45°.•(2)∵∠AOD=∠AOC+∠COD=90°,∴OD⊥AB.六、解:如图4所示.AN。