读《唐诗宋词元曲》有感

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唐诗宋词心得体会(2)

怀祖国，放眼世界的壮志豪情，还会激发“人一生自古谁无死，留取丹心照汗青”强烈的爱国之心??
《唐诗宋词人文解读》学习体会和心得
在中国的几千年文化历史中，在我眼里唐诗是其巅峰。在每一名学子的经历里，《唐诗三百首》朗朗上口的诗歌是回忆里美好的乐章。小小的我，与“白毛浮绿水，红掌拨青波”的可爱小动物相伴，感受“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛，我仍记得背这首诗的时候，我想起了身为农人的外公。稍稍长大后，便开始明白“感时花溅泪，恨别鸟惊心”国破家亡的心酸，感动于“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的爱国之志。等我向往懵懂的爱情时，那些“酸酸”的诗词又再次触动了我。读到“东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！”，我可惜陆游与唐婉的悲剧爱情结局；读到“假设是前生未有缘，待重结来生。”，我感动于施酒监和乐婉相约来生；被唐诗宋词里缠绵的爱情诗感动的我，也向往着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。历史的沉淀，使得唐诗宋词成为这条长河中熠熠生辉的一部份，咱们都活在它们的光芒之下。因为它们的魅力，我选择了《唐诗宋词人文解读》，又因《唐诗的宋词人文解读》的魅力，我再次拜倒在唐诗宋词的“石榴裙”下。
《古诗文朗诵心得体会》
中华民族文化源远流长，内容博大精深，从《诗经》到诸子散文，从唐诗宋词到元曲??无一不蕴涵着丰硕的哲理,高远境遇.
时刻是宝贵的，咱们的前人就超级珍爱时刻，同时警告人们“黑发不知勤学早，白首方悔念书迟”,“少壮不尽力，老大徒伤悲”，，“我生待明月，万事成蹉跎”。这些千古名句教育了一代又一代人，我国近代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生就把喝咖啡的时刻用在工作上。而咱们个别青青年成天沉溺虚拟网络世界，荒废学业，一事无成。若是你们读了这些古诗文，有很多的人会受到启发和教育，从此珍爱时刻，发奋念书。
咱们决心从今以后背诵更多的中国古代文化结晶。

宋词三百首读后感四篇

宋词三百首读后感四篇《宋词三百首》读后感1近段日子，一直在读《宋词三百首》，并且深深地沉浸在宋词的词海中。

书中优美的词和详尽的注释、精辟的评述，让我更好地领略宋词的迷人风采，使我得到更多的人生体验和美的陶冶。

我喜欢李清照婉约派的委婉细腻。

描写孤单寂寥时的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”和“帘卷西风，人比黄花瘦”的苦闷。

遥想初见时的“倚门回首，却把青梅嗅”，谁知现如今却“一种相思，两处闲愁”！当真是“花自飘零水自流“啊。

陈染其中，彷佛与她同悲共喜，同感共怅。

我敬佩李清照的才华横溢；感叹她经历的悲欢离合与坎坷；钦配她在那么一个时代，作为一个女人在词作上所得到的杰出成就，读她的词，一种精神上的享受！我欣赏豪放派慷慨旷达的豪情，看那“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”；感叹“江山如画，一时多少豪杰”！站守沙场，看那“马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊”；感叹“了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！”何等大气与彻悟！反复诵咏，仿佛亲临其境，道不尽“浪花淘尽英雄”般豁达。

我为之敬佩，也为之折服。

我钦佩苏轼的大气，面对东去的大河，其他人也许只是感时伤势，东坡却是何等慷慨，一句“人声如梦，一尊还酹江月”就将其抛到九霄云外。

这是何等的大气啊！我寡欢于李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的幽怨；倾心柳永“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的诉说；惆怅范仲淹“酒入愁肠，化作相思雨”的孤独。

读完了《宋词三百首》，真是让我对宋词的理解又到达一个新的高度，宋词中蕴含着许许多多对人生的大度、豁达，都值得我们现代人去学习。

《宋词三百首》读后感2宋词是宋代盛行的一种汉族文学体裁，她与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝。

我喜欢读《宋词》，喜欢它她的哀婉，喜欢她的豪放。

宋词像春花，她为我们展现了人间最美好的生活，宋词像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲；宋词的一半像海水，她蕴积深厚而又波澜壮阔；宋词的一半像火焰，她真挚勃发而又明亮昂扬古诗词；宋词也像一只嘶哑的鸟，深情的赞美这丰饶的土地；宋词更像一个前行的人，怀揣使命走向明天。

《唐诗宋词》读后感

《唐诗宋词》读后感《唐诗宋词》读后感读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

下面是小编给大家介绍的《唐诗宋词》读后感，欢迎阅读。

《唐诗宋词》读后感一我从5岁开始背诵唐诗宋词，到现在已经坚持了五年多。

在这几年中，我渐渐品味到了唐诗的优美，寓意深厚的宋词我也熟记在心。

现在，让我们穿越到古代，去领略唐诗宋词中的古人生活吧。

快乐孩童“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

”这是我最喜欢的两句宋词。

刚开始背宋词时，大部分词句我都根本不懂是什么意思，直到遇见这两句。

两位哥哥在劳作，幼小的弟弟在溪边剥莲蓬玩乐。

不用看注释、不用问妈妈，读一遍就明白了它们的意思。

读着读着，我也仿佛置身其中，在那温暖的阳光下，我戴着鲜花和绿草做成的花环和词中的小弟弟一起趴在河边剥莲蓬。

啊，那莲蓬怎么那么甜！古诗词中的孩子都是快乐的。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”明媚春光中，孩子在追逐一只飞翔的黄蝴蝶，虽然蝴蝶飞入了同样是黄色的菜花中再也寻不着了，可我想那个小朋友一定会愉快地再去追另一只的。

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

”炎炎夏日，牧童在牛背上放声高唱，歌声在树林中久久回荡，也仿佛荡进了我的心中。

“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”秋天，夜深人静中那几点忽明忽暗的灯光是什么？那是家中孩子正在斗蟋蟀呢。

寒冷的冬天，孩子们照样不闲着，你看“稚子金盆脱哓冰，彩丝穿取当银铮。

”他们将铜盆里的冰凿下来用丝带穿起来当铮玩。

春夏秋冬，无论是哪个季节，小朋友们都能走出家门在大自然中尽情玩耍。

我真想成为他们中的一员，和他们一起开心地玩耍。

寂寞佳人幼儿园时看《还珠格格》，剧中的小燕子堆着“云鬟雾鬓”的黑发，有着“人面桃花”般的红润脸颊。

她每天都开开心心、嘻嘻哈哈，看得我羡慕不已。

等读了唐诗宋词，我才恍然大悟，原来古代的佳人们哪有这样的自由，她们在男尊女卑的社会里受着各种规矩的制约，往往深锁闺房，足不出户。

《唐诗宋词元曲》读后感2000字

《唐诗宋词元曲》读后感2000字导读：读书笔记《唐诗宋词元曲》读后感2000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

共赏一轮明月，共享美丽中国梦——读《唐诗宋词元曲》有感2000字：红尘缱绻，灯火阑珊，凉夜如水，清辉如诉，万籁俱静，人不寐。

如果独在异乡为异客，亲友难觅，辗转反侧，如何度过这漫漫长夜？可以起舞弄清影，可以举杯邀明月，可以静听夜半钟声，可以看庭下积水空明，可以赏花弄影和月流辉。

明月洒在浪子和迁客骚人的脸上，可以抚慰羁旅哀愁，又可以荡涤所有不甘和屈辱，但愿人长久，千里共婵娟，又将铁血丈夫化为柔情男儿。

感谢这一轮明月，铺满了前人有裂缝的人生，让前人如此丰满可爱，让我们愈加相信，就算黑云压顶，依然会有光透进来。

或许每个人的一生都必将走过一段孤独的路，幸好有明月相伴，这段路孤单但不落寞。

冷风吹透，繁花落尽，这样的孤独其实是一场修行，让人越活越纯越活越真。

微醺的月光照在情人羞涩的脸上，人面桃花，情意绵绵，相看两不厌。

相见时，黄昏下初上柳梢头的月亮，见证过恋人的情深义重；离别时，梨花院落里的溶溶月，帮忙承载过回忆，思念与不舍；永别后，明月夜下，短松冈上，纵使相逢应不识，相顾无言，惟有泪千行，月光陪伴过已然尘满面鬓如霜的情郎，十年生死，两茫茫。

人活一世，谋生亦谋爱，问世间情为何物，直教人生死相许，感谢月光一路相随，旖旎了春光又醉了心田，传递了爱情又带去了相思，让痛苦也如此缠绵又动人，至今仍然让我们热泪盈眶又心驰神往。

大漠沙如雪，燕山月似钩，听说春风都吹不到这里来。

听说这里狐裘不暖锦衾薄，听说这里燕然未勒归无计，还听说这里古来白骨无人收。

明月出天山，苍茫云海间，他们醉里挑灯看剑，他们笑谈渴饮匈奴血，在这个春风不到，八月飞雪的地方，壮士默默许下了马革裹尸，不生入玉门关的壮志。

是的，这里有将军白发征夫泪，有无法排遣的爱恨情仇，更有不破楼兰终不还的决绝和忠诚，历史没有留下他们每一个人的名字，但这轮照亮过古人的明月，却同样照在了我们身上，让我们激情澎湃又前赴后继。

唐诗宋词的读后感8篇

唐诗宋词的读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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唐诗宋词元曲读后感

唐诗宋词元曲读后感唐诗宋词元曲，是中国古代文学的瑰宝，也是中华民族文化的瑰宝。

这些古代文学作品，以其优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，为后人留下了宝贵的文学遗产，成为中华文化的瑰宝。

读完唐诗宋词元曲，我深深感受到这些文学作品的魅力，也对中国古代文学有了更深刻的认识和理解。

唐诗宋词元曲，是中国古代文学的瑰宝。

唐诗以其雄浑豪放、气势磅礴的风格，展现了唐代社会的繁荣与辉煌，也表达了诗人对人生、情感、自然的深刻思考和感悟。

宋词则以其婉约柔美、含蓄细腻的风格，表现了宋代社会的细腻与内敛，也表达了词人对情感、人生、自然的深情表达和思考。

元曲则以其婉约多情、戏剧化的风格，展现了元代社会的多姿多彩，也表达了曲作者对人生、情感、社会的深刻思考和表达。

这些古代文学作品，无论是在艺术表现力还是在思想内涵上，都堪称是中国古代文学的瑰宝，也是中华民族文化的瑰宝。

唐诗宋词元曲，以其优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，为后人留下了宝贵的文学遗产。

唐诗的语言优美、气势恢宏，宋词的语言婉约、情感真挚，元曲的语言婉约多情、戏剧化，都展现了古代文学作品的优美语言和鲜明风格。

这些文学作品所表达的思想内容也是丰富多彩的，既有对人生、情感、自然的深刻思考和感悟，也有对社会、时代、人性的深刻反映和思考。

同时，这些文学作品的艺术表现力也是非常丰富的，既有对形式、结构、韵律的精湛处理，也有对意境、形象、节奏的深刻表现。

这些优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，使得这些古代文学作品成为了宝贵的文学遗产，也成为了中华民族文化的瑰宝。

读完唐诗宋词元曲，我深深感受到这些文学作品的魅力。

这些古代文学作品以其优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，展现了古代文学的魅力，也展现了中华民族文化的魅力。

这些文学作品所表达的思想内容，不仅有对人生、情感、自然的深刻思考和感悟，也有对社会、时代、人性的深刻反映和思考。

这些文学作品的艺术表现力，不仅有对形式、结构、韵律的精湛处理，也有对意境、形象、节奏的深刻表现。

《唐诗宋词》读后感（精选4篇）

《唐诗宋词》读后感（精选4篇）《唐诗宋词》读后感（精选4篇）当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的《唐诗宋词》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《唐诗宋词》读后感1提到中国的传统文化，不禁会有人想到唐诗宋词，都会以唐诗宋词为傲。

但真正的作品是需要读者的共鸣，需要读者对文学作品塑造的艺术形象具有具体的感受和体验，这时我想到了老师的作用——培养学生的“文学鉴赏”能力，让学生在课堂上得到审美的享受，引起思想感情上的强烈反应，从而领会到文学作品的意义。

“没有现代科学技术，一个国家，一个民族，一打就跨，永远受制于人，受人宰割；而没有优秀文化传统，没有民族人文精神，一个国家，一个民族就不打自垮，自甘受制于人，自愿受人宰割。

”中科院院士、华中理工大学教授杨叔子如是说。

古人留给我们的财产要积极地继承和发扬，没有民族精神的国家是不可能有长足发展的，所以说朱熹的那段话真不为过“须是先将诗来吟咏四五十遍，方可看注。

看了又吟咏三四十遍，使意思自然融液浃洽，方有见处”。

唐宋名诗词中既有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”这么美的景色描写，也有“大漠孤烟直，长河落日圆”这种千古壮观的绝句，还有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

”的感叹。

这么具有魅力的诗句在课堂上的教授有时总会死气沉沉，老师的讲解总是在分析诗句，让这么美的东西变得枯燥无味，因此我们要改变教学策略，让民主进课堂，采取平等的教学方式，学生能够自由的质疑问难，大胆发言。

激起学生的热情后，让他们读——感悟——再读，让读者和作者的心境有相通感，那样的教学才是出彩的，学生才会受益。

当然对于我们的传统文化要继承性的发扬，并在我们的实际中创新，只有这样才能形成具有阶段性特征的文化，才会让文化之路走得更远，才会让文化传统发扬光大。

有关读唐诗宋词选读有感（精选13篇）

读唐诗宋词选读有感有关读唐诗宋词选读有感（精选13篇）当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。

那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的读唐诗宋词选读有感，希望对大家有所帮助。

读唐诗宋词选读有感篇1直到上了高中，学了《唐诗宋词选读》，我才感受到那韵味。

如果说现代诗是揭示了现实的黑暗，讽刺社会丑恶嘴脸，是一把尖锐的匕首；那么唐诗是一杯茶。

只有淡淡的品茶，宁静的看着茶水的雾气，才能知晓它的韵味，了解美丽与恬静背后诗人的思想与情绪。

唐诗纵使带了太多的愤懑，伤感，豪迈不羁，离愁别绪…但在我眼中，它终究是一杯茶，一杯蕴含了无数情绪的茶。

这杯茶里，曾有一位诗人的豪情壮志：“会当凌绝顶，一览众山小。

”这杯茶里也曾融入了一个诗人的豪迈不羁“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；这杯茶里暗含着一位忠臣的血泪“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

”这杯茶里也曾因边关的紧急战事而泛过一丝涟漪“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼”这杯茶里也曾包含了太多的叹息“国破山河在，城春草木深”。

诗人已盈满热泪，只有重重的叹息…这杯茶里已融合了太多的叹息，它记录着唐朝的历史，它为唐朝而生，它是唐朝的倾听着，记录者。

它让我们懂得了去品诗，感受唐诗的魅力。

这杯茶是一位智者，它将那么多的情绪埋藏在心底，只为让我们去了解它内心深处的喜悦，叹息，痛苦，悲伤，秘密…我眼中的唐诗是充满韵味的，它是一位穿着古朴，举手投足之间有着一股风流的文人雅士；它亦或是一位出生在江南古镇的婷婷少女，一颦一笑间有一股难以描述的韵致…这就是唐诗，它可化作千万种景象，千万种情绪，千万种风情。

惟一不变的是唐诗骨子里的韵味，让人思索，让人感慨万分。

读唐诗宋词选读有感篇2高二下学期，语文教学以《唐诗宋词选读》和《唐宋八大家散文选读》为主，根据备课组的计划，上半学期主要是教学《唐诗宋词选读》。

虽然说是选修课的教学，但在实际教学过程中每个老师都希望学生能尽可能多的掌握诗歌的知识，培养他们阅读古典诗歌的能力，提高他们解答诗歌类问题的能力。

读唐诗宋词的心得

读唐诗宋词的心得读唐诗宋词的心得精选5篇古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。

以下是小编整理的读唐诗宋词的心得，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

读唐诗宋词的心得（精选篇1）唐诗宋词，浩如烟海，是世界文学最耀眼的奇葩，是我们祖先智慧文明的结晶。

而《唐诗宋词三百首》是荟聚了其中的精品之作，有幸拜读，流连其间，竟不忍释手。

说起来，我与诗词结缘已久。

牙牙学语时，爸爸妈妈就时常会教我背诵古诗句：“白毛浮绿水，红掌拨清波。

”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”每当这时，我都会伴随着那种鲜明的、抑扬顿挫的节奏感，摇头晃脑一番，虽然小小的我并无从知晓诗中所蕴含的深意，只被那朗朗上口的韵律所吸引。

真正接触《唐诗宋词三百首》，是我在10岁时。

这次，我开始主动背一些经典诗词，并且有意识地关注到诗人的境遇、秉性以及诗中显露出的人性与人心了。

在这里，我结识了豪放不羁的李白，亡国伤感的李煜，多才多艺而又多情的苏轼，认识了心忧天下的杜甫和命运多舛的李清照，也更增加了我阅读诗词的兴趣。

12岁时，我再次捧起《唐诗宋词三百首》。

这次，我更深地读出了众多诗作里蕴含的博大情怀和人生阅历。

李煜的落魄源于“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”；李白的奔放来自“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”；杜甫的忧虑出现在“寄书长不达，沉乃未休兵”；李清照的相思更见于“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”唐诗百读不厌，宋词千年颂传。

诗人们将久远的世界、深邃的内心，通过发自肺腑的字字珠玑，刻在了人们的心中，令人经久难忘。

读唐诗宋词的心得（精选篇2）英国的培根曾经说过“读史使人明智，读诗使人聪慧”，宋代的苏轼也曾云“腹有诗书气自华”，下面我们就来读一读诗吧。

就比如唐代孟郊的《游子吟》，读了这首诗，我的心情久久不能平静，诗人的母亲一边辛劳地为儿子缝制衣服一边思念远游的儿子的场景呈现在我的眼前。

读了这首诗，我更能体会母爱的伟大，妈妈对我的点点滴滴渐渐浮现在脑海里。

《宋词三百首》读后感（通用10篇）

《宋词三百首》读后感《宋词三百首》读后感（通用10篇）读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。

那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的《宋词三百首》读后感（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

近段日子，一直在读《宋词三百首》，并且深深地沉浸在宋词的词海中。

书中优美的词和详尽的注释、精辟的评述，让我更好地领略宋词的迷人风采，使我得到更多的人生体验和美的陶冶。

我喜欢李清照婉约派的委婉细腻。

描写孤单寂寥时的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”和“帘卷西风，人比黄花瘦”的苦闷。

遥想初见时的“倚门回首，却把青梅嗅”，谁知现如今却“一种相思，两处闲愁”！当真是“花自飘零水自流“啊。

陈染其中，彷佛与她同悲共喜，同感共怅。

可怜白发生！”何等大气与彻悟！反复诵咏，仿佛亲临其境，道不尽“浪花淘尽英雄”般豁达。

我为之敬佩，也为之折服。

我钦佩苏轼的大气，面对东去的大河，其他人也许只是感时伤势，东坡却是何等慷慨，一句“人声如梦，一尊还酹江月”就将其抛到九霄云外。

这是何等的大气啊！我寡欢于李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的幽怨；倾心柳永“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的诉说；惆怅范仲淹“酒入愁肠，化作相思雨”的孤独……读完了《宋词三百首》，真是让我对宋词的理解又到达一个新的高度，宋词中蕴含着许许多多对人生的大度、豁达，都值得我们现代人去学习。

宋词是宋代盛行的一种汉族文学体裁，她与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝。

我喜欢读《宋词》，喜欢它她的哀婉，喜欢她的豪放。

唐诗宋词元曲读后感

唐诗宋词元曲读后感篇一：唐诗宋词鉴赏读后感《唐诗宋词鉴赏》学后感通过《唐诗宋词鉴赏》课程的学习和其他学员的主题讨论，我对唐诗宋词有了更高层次的认识既而提高了诗词鉴赏力；对小学诗词教学策略有了更多了解并且相信今后的诗词教学方法方式会更深入丰富。

我的学后收获具体如下：一、鉴赏内涵丰富了1.鉴赏作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。

2.鉴赏作品的语言，包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。

3.赏析表达技巧，包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、虚实相生、比兴（间接抒情），直抒胸臆（直接抒情）等表现技巧。

4.评价作品思想内容，包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性等。

二、诗词知识和教学理论更深入丰富1.唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志三类。

教学抒情诗可分以下几步：第一步分清：写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系；托物言志诗主要领悟物和志的关系。

第二步，通读一遍后，到诗词的后半部分去找诗的情和志。

第三步，看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（把握意境）。

第四步，做到五必看：必看题目（诗眼），必看作者（知风格），必看注释（知识典故），必看名句（诗眼），必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求）。

第五步，看一看诗歌运用了哪些表现手法，有什么作用。

2.古诗词中常用的一些表现方法。

唐诗宋词元曲读后感

唐诗宋词元曲读后感唐诗是中国古代文学的瑰宝，它以其纤巧的笔触和深邃的内涵而闻名。

在我心中，最令我难以忘怀的一首唐诗是杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

这首诗以描写一轮明月的姿态，表达了诗人对人生短暂的思考。

诗中的"一轮秋夜月，凉凉夏云轻"，写出了秋天深深的凉意和寥落的孤寂感。

而"草色新雨中，松声晚窗静"则描绘了静谧夜晚的美好景象。

通过这些形象的描绘，杜牧表达了对人生短暂的感慨和对静谧夜晚的赞美。

与唐诗不同的是，宋词更加注重情感和细致的描写。

宋词的魅力就在于其语言简洁而富有内涵，表达了作者深沉的内心世界。

其中，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是我最喜欢的一首宋词。

这首词以描述赤壁战役为背景，表达了苏轼对战争带来的痛苦和对逝去岁月的懷念之情。

词中的"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"表达了时间的无情和人生的悲剧。

而"念天地之悠悠，独怆然而涕下"则表现了诗人对逝去岁月的感伤。

通过这些情感的表达，苏轼淋漓尽致地展现了战争带给人们的痛苦和对逝去岁月的思念。

元曲是中国文学史上的又一亮点，它以其多样化的题材和独特的艺术形式而脱颖而出。

元曲是一种集诗、词、散文、戏剧于一体的艺术形式，通过旋律悠扬的曲调和动人的歌词，把观众带入到一个真实而梦幻的世界中。

在我读过的元曲中，最让我印象深刻的是关汉卿的《窦娥冤》。

这部悲剧描写了窦娥冤案中的主要人物窦氏和儿子许纯美的不幸遭遇和惨状。

通过窦娥冤案，关汉卿表达了对腐败和冤案的愤慨，以及对人心的失望和对真理的追求。

在整个剧中，伴随着悲惨的命运和无助的情感，观众不禁为窦娥和许纯美的遭遇而感到心痛和难过。

通过这种强烈的情感和深刻的思想，关汉卿成功地唤起了观众的共鸣和思考。

读完唐诗宋词元曲后，我深深地被其中的艺术魅力和人性内涵所折服。

这些古老的文学作品不仅展示了作者的才华和智慧，也折射出古代社会的风貌和人们的情感。

《唐诗宋词元曲》读有感：万物静观皆自得

《唐诗宋词元曲》读有感:万物静观皆自得编者按：《宋词元曲》这本书收集了我国古代许多著名的。

通过阅读《唐诗宋词元曲》，我们能够感受到古诗词的魅力，看世界上最美的风景。

读完《唐诗宋词元曲》，我认为著名理学家程颢的《春日偶成二首》(其二)颇耐人寻味，他将浅白的文字和深邃的哲理融为一体，强调了“天道”和“人道”“自然”是相通的。

这首诗要人类摒弃浮躁心态，抛弃狭隘的私欲杂念，本着一种超凡脱俗的心境，静观万物。

如此，我们也才能真正与自然合一。

时间万物都是自然而然的，各得其所，各有自己的位置、轨迹。

程颢在《春日偶成二首》(其二)中这么写道：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。

”春夏秋冬各有自己的兴衰更替，各有各的魅力所在，就好似每个人的人生，各有其特色和定为，不可强求。

当春花落枝，冬雪消融，黄叶满地······不必为那一抹娇美而感到遗憾，不必为那澄澈的冬雪感到落寞，更不必为那青翠感到不安······当美好逝去，不必埋怨，不必彷徨，静下心来，细细回味，便会知晓万物的兴替，都是上天的安排，都是自然赐予他们的自得与自在。

“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。

”给自己一方净土，给自己一片晴空，给自己一种心境，同样，你也会感受到生命的美好圣洁与自得自在。

诗人杜荀鹤在《小松》中写过“时人不识凌云木，直待凌云始道高” 。

若你的价值无人赏识，那是别人没有眼光。

小松终会长成参天大树，这是必然的事实，不会改变。

因为松的品性注定了它将会高耸入云，成为时人眼中伟岸的代表。

而你也一样，静下心来，找准目标并坚持它，尽心去打造最好的自己。

然后，静心聆听蝴蝶浅吟清唱。

自得，然后去看世界上最美的风景。

你会发现一切都在簇拥着你前行。

若为木，当欣欣以向荣。

若为草，当萋萋以摇绿。

生命是一束纯净的火焰，你必将发现，我们依靠内心看不见的太阳而存在。

读唐诗宋词元曲的一些心得

读唐诗宋词元曲的一些心得读唐诗宋词元曲的一些心得《唐诗·宋词·元曲》内容简介：现实生活中充满了庞杂无效的信息。

今天，一个人能否成功，很大程度上取决于他对有效信息的选择能力。

而书籍正是有效信息的最佳载体。

所以，温总理说：“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。

”现小编分享读唐诗宋词元曲的一些心得，一起来欣赏下吧。

唐诗、宋词和元曲作为我国古代文化艺术之瑰宝，里面所蕴含的东西取之不竭，当夜深人静之时，细细品味之，忽然似有所悟，信手拈来，贻笑大方，也算是我的一点心得吧。

我发现这三本书每本的第一首都是编书人精心挑选的，绝不是随意而为，每首的作者地位差别很大，有大臣、有皇上，还有未在朝廷任职的文坛盟主。

我们先看《唐诗三百首》的第一首：感遇（二首）兰叶春葳蕤，桂花秋皎洁。

欣欣此生意，自尔为佳节。

谁知林栖者，闻风坐相悦。

草木有本心，何求美人折。

江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊地气暖，自有岁寒心。

可以荐嘉客，奈何阻重深。

运命唯所遇，循环不可寻。

徒言树桃李，此木岂无阴。

作者张九龄，曾任左拾遗，迁中书令，是唐玄宗的名相之一，后被奸相李林甫排挤，贬为荆州长史。

他在这首诗中，赞美兰桂的欣欣向荣，歌颂丹橘耐霜傲雪的本性。

叹息小人当道，自己的政治理想无法实现，只能随遇而安。

这首诗采用比兴手法，托物言志，平淡而浑成，语言清新而简练。

全篇起伏跌宕，艺术水平很高。

虽为盛唐诗人，也被作者从浩如烟海的全唐诗的提出来放在全书之首。

恐怕与张九龄的'显赫的地位有关，不然，为何不选诗作等身的李白，杜甫等人。

有的人说唐玄宗不是也写诗，按理皇上官最大，该排在第一位，但是没有。

我认为编者已经考虑到这一点，不然，玄宗皇爷的诗为啥会排在《卷五五言律诗》之首？因为他那一首“叹凤嗟身否，伤鳞怨道穷”写的并不怎么高明。

我们再来看看《宋词三百首》的第一首：宴山亭北行见杏花赵佶裁剪冰绡，轻叠数重，淡著燕脂匀注。

新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。

唐诗宋词元曲有感

唐诗宋词元曲有感唐诗宋词元曲有感明清是小说中国素有“唐诗、宋词、元曲、明清小说”的说法,这种说法以文化链的形式,概括出华夏神州对人类社会所贡献出的精神财富。

小编为你整理了唐诗宋词元曲有感，希望对你有所参考帮助。

有一种相思叫做举头望明月，有一种母爱叫做临行密密缝，有一种友情叫做天涯若比邻，有一种爱情叫做只羡鸳鸯不羡仙···中国文化博大精深，其中诗词歌赋更是耐人寻味，令人向往~唐诗，宋词，元曲更是其中的巅峰。

唐朝是诗歌的全盛时期，自陈子昂和“初唐四杰”起，唐朝著名诗人层出不穷，盛唐时期的李白、杜甫、岑参、王维，中唐时期的李贺、韩愈、白居易，晚唐时期的李商隐、杜牧是其中的几个代表。

他们的诗作风格各异，既有对神话世界的丰富想象，又有对现实生活的细致描写，既有激昂雄浑的边塞诗，亦有沉郁厚重的“诗史”，还有清新脱俗的田园诗。

这些诗作共同构成了中国文学成就的杰出代表。

后世宋、明、清虽仍有杰出诗人出现，但律诗和古诗的总体水平都不如唐朝诗人，使得唐诗成为了中国古诗不可逾越的巅峰。

其中我最敬佩就是诗仙李白，他本满怀自信高歌“天生我才必有用，千金散尽还复来”，更是狂傲的喊出了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，却因官场黑暗，仕途迷茫，于是乎有了“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，可生性放荡不羁的他不畏权贵，呐喊一句“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”，从此游记山河，浪迹天涯。

宋朝的诗歌虽不及唐代，却也有其宋词的代表。

其中辛弃疾，欧阳修，李清照，王安石，苏轼，柳永，陆游···更是其中的代表作家。

辛弃疾词热情洋溢，慷慨悲壮。

笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主，“青山遮不住，毕竟东流去”更是道出了诗人的爱国情怀；李清照早期生活优裕，晚期却因金兵入侵，丈夫去世情调伤感~寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚、她用她的词回应了生活的不公，她的词陪她走完了下半生；苏东坡虽出身于寒门地主家庭，受到父亲的影响，更是有母亲的“亲授以书”，终于成就一代伟大词人，其中最具代表作的《念奴娇》~大江东去，浪淘尽，千古风流人物···以及《水调歌头》~明月几时有，把酒问青天···更是脍炙人口广为流传。

读《唐诗宋词元曲》有感：年少时光诗词相伴

读《唐诗宋词元曲》有感:年少时光诗词相伴编者按：《宋词元曲》是一本充满了诗情画意的书籍，一如初春的纷纷啼鸟，步入作者的年少时光。

作者美好的少年时光就通过阅读《唐诗宋词元曲》，与诗词相伴，感受到了诗词的魅力。

于窗下品茗，字里行间化为清幽书气，淡淡漾开，诗词一如初春的纷纷啼鸟，步入我的年少时光。

是儿时的那句“小时不识月，呼作白玉盘”，还是现在的“天子呼来不上船自称臣是酒中仙”?在历史的长河中，又有多少文人墨客在青山绿水、娇莺戏蝶的意境中，手捧一樽酒，畅洋于竹海。

蘸墨提笔，留下淡淡的墨痕，待后人评说。

或是秋思浩荡，或是春意飞扬，或是晴初霜旦,或是明月相照。

是多少诗人对美景的留恋，对家人的思念，亦是对国家的忧虑。

是文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青"，还是苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”?都包含了多少壮志难酬的情怀、无奈，也只能用笔用泪用血来写下这千古名句。

是李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，还是谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”?都是怀才不遇，又满怀豪情的壮词。

也许，这就是诗词的魅力吧!“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会登临意。

”这是南宋辛弃疾的词，辛弃疾是一个令我非常敬佩的词人。

“休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。

”在他年少时，曾仗剑打天下。

鲜衣怒马的少年，在战场上驰骋，挥洒鲜血。

可惜，他终是没遇到一个明君。

在腐朽封建的南宋朝庭下，他终是被埋没了英勇。

唯用笔去刻下一声声悲叹，来掩埋他的爱国梦。

他再也不能血溅长袍了，不能用剑去报效祖国了，可惜空有了他的一腔热血啊!“了却君王天下事，赢得身前身后名，可怜白发生!”几年过去，白雪已覆来时路，人终是抵不过时间，白发催人老啊!他只能是提词写作了，让他满腔的抱负刻在竹笺上。

寥寥几笔，却抒发了无限豪情与失落……千古的忧思，不知是苏轼的“明月几时有，把酒问青天”，还是杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”?不知是陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”，还是岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”?不知是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，还是龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”?这一切，却全是诗词的魅力，一如我的年少时光。

古诗读后感5篇600字

古诗读后感5篇600字唐诗宋词元曲作为中国古典文化的代表，享誉世界。

三者当中，个人认为唐诗因为句式工整更为朗朗上口的原因，知晓度和流传度更胜一筹，下面是小编为大家带来的古诗读后感，希望你们喜欢。

古诗读后感1这首诗是作者经过赤壁(即今湖北省武昌县西南赤矶山)这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。

诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。

发生于汉献帝建安十三年(208)十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形成起着决定性作用的一次重大战役。

赤壁之战的结果是孙、刘联军击败了曹军，其三十四岁的孙吴军事统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。

诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。

在赤壁大战中遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年，还没有被时光销蚀掉，现在被人发现了。

经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁战役的遗物，不禁引起了“怀古之幽情”。

由这件小小的东西，诗人想到了汉末那个分裂动乱的年代，想到那次重大意义的战役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。

诗的前两句是写其兴感之由。

后两句是议论。

在赤壁战役中，周瑜主要是用火攻战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争成败的原因，只选择当时的胜利者周郎和他倚以致胜的因素东风――来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。

但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。

因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。

但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。

如果曹操成了胜利者，那么，大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。

铜雀台在邺县，邺是曹操封魏王时魏国的都城，故地在今河北省临漳县西。

古诗读后感2唐诗是我国优秀传统文化，诗歌是中国文学中最古老的文学样式。