【培训机构课件】2013年第五届大广赛获奖作品2课件

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大广赛获奖作品分类赏析课件

大广赛获奖作品分类赏析课件

其他类作品
总结词
形式多样、富有创意、具有文化内涵、社会意义深刻。
详细描述
其他类作品在大广赛中包括各种形式的创意作品,如装置艺术、行为艺术等,这类作品形式多样、富 有创意和文化内涵,以及深刻的社会意义。例如,《环保艺术装置》作品,通过利用废弃物和可再生 材料进行创作,传达了环保的理念和艺术的价值。
03
02
《自然之声》的亮点在于其生 动的画面和音乐,将自然界的 神奇和美丽表现得淋漓尽致。
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《历史之旅》的亮点在于其深 入浅出的解读方式,让观众更 好地了解人类历史的发展和文 化遗产的价值。
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产品类作品赏析
优秀作品展示
作品名称
智能宠物喂食器
作品图片
展示智能宠物喂食器的外观、功能和特点。
作品介绍
智能宠物喂食器是一款通过手机APP远程控制,能够定时、定量、 分时段为宠物喂食的智能设备。
总结词
设计新颖、实用性强、具有市场潜力、体现人机交互。
详细描述
产品类作品在大广赛中涵盖了各种类型的产品设计,如 家居用品、电子产品、玩具等,这类作品强调设计新颖 、实用性强和市场潜力,同时注重人机交互的设计理念 。例如,《智能水杯》设计,通过结合互联网技术,实 现了水温监测、饮水记录等功能,同时外观设计时尚大 方,赢得了众多消费者的喜爱。
获奖作品亮点分析
《节节高升》
作品的创意独特,将传统元素与现代设 计完美结合,具有很强的视觉冲击力。 同时,作品寓意深刻,能够引起观众的 共鸣,获得评委的高度认可。
VS
《童趣》
作品以独特的视角展现出儿童与动物间 的和谐关系,给人留下深刻的印象。创作 者精湛的绘画技巧和细腻的情感表达使作 品更具艺术感染力,赢得了观众和评委的 赞赏。

《广而告之》优秀PPT课件 图文

《广而告之》优秀PPT课件 图文


在短短7年中败光了970万英镑,重新沦 为穷光 蛋,而 妻子女 儿也双 双弃他 而去。

物质可以满足一个人一时的快乐,但当 人生只 剩下享 乐和放 纵,就 难以体 会到发 自内心 的快乐 和成就 感。

正如爱因斯坦所说: “我从来不把安逸和快乐看作是生 活目的 本身— —这种 伦理基 础,我 叫它猪 栏的理 想。” 华人首富李嘉诚,一生征战商界,拥有 无数财 富,即 便这样 直到90岁他才 选择退 休。

让忙碌成为生活的常态,是实现人生价 值的必 经之路 。

人生有许多美好,无非是长期坚持的结 果,而 那些厉 害的人 ,无一 例外都 过着自 律的生 活。

“闲不住”从来都不是人们所说的毛病 和坏事 ,而是 上天给 的嘉奖 。

一口气爬上10层楼梯不带喘气,这对一 个年轻 人来说 都很难 ,但91岁的老 人李绍 鲁做到 了。

他的养生秘诀就是:不让自己闲下来。

每天早上七点起床,锻炼一小时,八点 吃完早 餐,出 门散步 ,九点 半回来 读书看 报,下 午听音 乐、练 书法, 再继续 锻炼一 小时, 抽空还 帮老伴 做家务 。

有句话说:闲人愁多,懒人病多,忙人 快活!

的确如此。当一个人闲下来,他的心灵 和身体 都将受 到折磨 。闲下 来会容 易胡思 乱想, 自怨自 艾,而 身体上 的懒惰 也会让 我们离 健康越 来越远 。

十七、所有的深爱都是秘密,所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想, 抓住却 不能拥 抱的风 ,想喝 又怕醉 的酒。

十八、注定要在一起的人,晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中,和 你的命 中注定 撞个满 怀,所 爱之人 最后成 为你的 爱人。

大广赛获奖作品分类赏析PPT课件

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公益平面类三等奖
环境保护——《冰糕篇》《厕纸篇》
公益平面类三等奖
《中国梦》
公益平面类三等奖
《没有买卖,就没有杀害》 林青青
北京城市学院艺术学部
公益平面类二等奖
《“礼物”》 訾磊磊、孙亚宁、喻迟 山东建筑大学艺术学院
公益平面类二等奖
《父母,我需要自由!》
公益平面类二等奖
《猎杀》
平面类二等奖
《时尚拒绝杀戮》
公益平面类三等奖
系列作品《有这么难嘛》
平面类一等奖
《雷柏RATV影院篇》
平面类一等奖
《穿墙篇》
平面类二等奖
《创新才能出头》
平面类二等奖
《美丽无缺憾》
平面类二等奖
即刻美丽《朱莉篇》《赫本篇》《梦露篇》
平面广告设计作品
• 视觉美感 • 新颖出众 • 情感共鸣
• 准确的主题定位 • 贴合产品卖点
释放青春《房碍篇》《书缚篇》《办倒篇》
平面类二等奖
《每一个美丽未来》
平面类二等奖
《茉莉仙子——迷蝶篇》
平面类二等奖
《晋善晋美》 朱佳佳
沈阳航空航天大学设计艺术学院
平面类二等奖
《足迹山西》 韩雅曲
太原理工大学轻纺工程与美术学院
平面类一等奖
《剪掉病痛,呵护儿童》
平面类一等奖
《青春正能量》
• 文案篇
公益平面类三等奖
《中国梦·梦传统》 赖亚龙、康文清、张炜 福建师范大学协和学院文化产业系
公益平面类二等奖
《计日以俟》
公益平面类二等奖
《给妈妈的一封信》 王荣荣
江西科技师范大学教育学院
公益平面类二等奖
《我是绿领一族,倡导绿色生活方式》

全国多媒体课件获奖作品

全国多媒体课件获奖作品

全国多媒体课件获奖作品(发表时间:2010-3-7 21:32:54访问次数:6585)获奖作品名单一、基础教育:多媒体课件组一等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校(单位)巧剪双喜字综合实践吴志刚、张红河南鹤壁市实验学校电磁场和电磁波物理杨建新、孙会中、李学芳河北迁安市第一中学代数画板数学顾熙杰、黄桂青浙江象山县丹城中学快乐学拼音语文张洪钢、王俊山河北古冶区范各庄小学示波器物理李华、龚娜、严家文湖北天门市皂市高级中学白鹭语文孙加涛江苏连云港市赣榆县柘汪镇仲湖第二小学蚂蚁科学钱国兵浙江湖州市爱山小学长亭送别语文刘立红、王桂清河北丰润第二中学空间几何体数学陈平浙江义乌中学观察物体数学刘伟、刘爽天津红桥区实验小学What food do we need?英语浦赛婷上海青云中学笔情墨趣美术徐伶俐浙江衢州市柯城区尼山小学世界反法西斯战争的转折和胜利历史陈震宇、赵思全广东东莞市东莞中学初中部诗词创作辅助软件语文章含楚上海闵行第二中学行书的初步认识-木字旁竖心旁的字品字形的字写字王加俊、周金龙北京密云县十里堡镇中心小学认识角数学颜子明、张莉莉、陈梦斯广东佛山市顺德区齐杏小学初中电学仿真实验物理占正奎、刘元艳、杨莹湖北荆门市海慧中学唱脸谱音乐宋爱玲山东荣成市第23中学区斥山完小菜园里语文丁波、姚静山东东营市胜利第四十六中学数与形的美与理数学王钦敏福建福清第三中学精美的邮票综合实践何志聆宁夏银川唐徕回小二等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校(单位)角概念的推广数学谢梓璋福建南安一中甲烷化学黄龙彪广东佛山市华英学校虚拟化学实验室化学雷涛四川泸县第九中学多姿多彩的图形世界数学白丽娜天津耀华中学高中物理常用仪表的使用与读数组件物理余闯湖北十堰市郧阳中学机械振动和机械波物理郑曙烁广东广州市恒福中学电磁感应现象物理苏清水福建晋江养正中学变阻器物理鲍邓齐浙江永康市第一中学孔乙己语文熊明生江西丰城市铁路中学黄河颂语文梁绍军四川内江隆昌县胡家中学中国花鸟画美术陈凤婵广东江门市江海区外海中学桂林山水语文周生君青海互助县林川教委世界反法西斯战争的转折和胜利历史姜新科、罗新中、阳永平西藏昌都地区第一高级中学画画你、我、他的面部美术谭秀梅山东淄博市临淄区实验小学木棉树的种子语文张杏明上海嘉定区方泰小学斑羚飞渡语文邢军、黄效梅山东滕州市第四中学望岳语文傅露露浙江杭州市萧山区前进初中植物妈妈有办法语文刘蓓、胡洁婷安徽铜陵市师范附属小学绿色开花植物自然王昭君、严洪达、朱静上海上海市电化教育馆The Olympic Games英语邱文丹福建福州第二中学气候地理张飞良上海嘉定区第二中学中国乐器认识与欣赏音乐曾玮玲广西桂林市铁西小学Food and Drinks英语何玉华、高俊广东广州市越秀区文德路小学Weather英语徐人凡上海松江区中山永丰实验学校Module10 Unit2 What's sixtyplus thirty?英语郑仁凯、陈娴福建厦门市思明区教师进修校、厦门市前埔南区小学简单电路科学谢宝兰江苏南京市拉萨路小学平移和旋转数学杨德钧湖北潜江市熊口小学年、月、日的认识数学郑宏贵州六枝特区第二小学平行四边形和梯形数学时春艳、张诚品天津武清区杨村教育办公室曹刿论战语文陈峰浙江永嘉县城关中学遮罩效果课件信息技术李金莲北京燕山东风中学三等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校(单位)分类数学刘浩山东枣庄市立新小学平面的基本性质数学陆剑钢浙江湖州市第一中学十里长街送总理语文孙晓敏浙江绍兴县华舍街道蜀阜完全小学丑小鸭语文李义华安徽黄山市歙县富堨中心学校细胞的有丝分裂生物晏辉、贾文金四川蓬溪中学、蓬溪教育局Art英语邱健广东潮州市高级中学梨园金曲音乐马芳梅青海门源县第一中学分苹果数学李海年辽宁盖州市胜利小学波的形成和传播物理董云龙、张彩红北京平谷区金海湖第一中学认识钟表数学黄耀东、刘斌湖北安陆市陈店中心小学20以内数的进位加法数学王成山东烟台市牟平区大窑镇中心小学初中物理世界物理付正龙江苏徐州市第十三中学平抛运动物理李向军河北邯郸市峰峰春晖中学角数学刘建伟陕西西安市雁塔区双水磨小学。

全国大学生广告艺术大赛作品欣赏ppt课件

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• 其他
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• 全国大学生广告艺术大赛参赛办法 •
作品类别 A、平面广告作品 B、影视广告作品 C、广播广告作品 D、动画广告作品 E、广告策划案 F、公益选题
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• 第二届全国大学生广告艺术大赛作品欣赏(公益类) 1995年,联合国教科文组织正式宣布4月23日为“世界读
书日”。从那一年开始,100多个国家和地区陆续加入到这 项活动中。很多国家在这一天或者前后一周的时间里,都 会举办赠书、读书等鼓励人们阅读习惯的活动,把对读书 的宣传变成了一场热热闹闹的欢乐节庆。
中国从1997年开始就将“倡导全民读书、建设阅读社 会”做为了一项社会文化系统的“知识工程”。2007年, 在第11个世界读书日上,联合国教科文组织将把世界图书 日标志使用权正式授权给中国。
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• 山西春城乳业有限公司 山西春城乳业有限公司是经中国乳业协会精心策划并于2001年6月正式投产的一家高科技民营股
传承知识力量,成就无限梦想 分享学习的快乐
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• 上海轻工国际发展有限公司 产品名称:555不锈钢器皿
产品简介:555不锈钢器皿是世界上最早以不锈钢为原材料的器皿品牌之一。 555品牌是中国著名商标,2005-2006年商务部重点培育和发展的出口名牌。品牌远
销香港、美国、日本、德国、阿联酋、印度尼西亚、马来西亚等56个国家和地区,产品 质量全部达到或超过国际行业标准,受到国外消费者特别是海外华人的普遍认可。

第五届全国多媒体课件大赛决赛作品简介-2024鲜版

第五届全国多媒体课件大赛决赛作品简介-2024鲜版
建议参赛者在制作课件时深入挖 掘所教学科的特色和需求,制作 出更加贴近教学实际的课件。
加强技术创新应用
鼓励参赛者积极尝试新技术在课 件制作中的应用,如人工智能、 大数据等,提升课件的互动性和 智能化水平。
注重课件的实用性和 普及性
课件不仅要满足教学需求,还应 考虑其在实际教学中的实用性和 普及性。建议参赛者在制作课件 时注重细节设计,降低使用难度, 让更多的教师和学生能够方便地 使用和分享优质课件资源。
课件比赛。
2024/3/28
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奖励措施介绍
获奖作品将获得一定的奖金奖励, 奖金数额根据获奖等级而定,特
等奖奖金最高。
2024/3/28
所有获奖作品将被收录进《第五 届全国多媒体课件大赛优秀作品 集》,并在全国范围内进行推广
和展示。
获奖者还将有机会参加由组委会 组织的多媒体课件制作培训、研 讨会等活动,与业内专家进行深
课件内容紧密结合教学大纲和教材,突出重点、难点,注重知识的系统性和连贯性。
2024/3/28
许多作品还融入了创新的教学理念和方法,如情境教学、探究学习、合作学习等, 体现了教育信息化的新趋势。
9
创作团队介绍
参赛团队来自全国各地的中小学、高 校和教育培训机构,具有广泛的代表 性。
团队成员在课件设计、制作技术、教 育教学等方面各有专长,形成了互补 性强的团队结构。
入交流和学习。
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获奖作品宣传推广计划
组委会将通过多种渠道对获奖作品进行 宣传推广,包括在官方网站、微信公众 号、微博等平台上发布获奖作品信息和
介绍。
组委会还将积极联系各大媒体和教育机 构,对获奖作品进行报道和展示,提高
作品的知名度和影响力。
同时,组委会还将鼓励获奖者自行开展 宣传推广活动,如在学校、社区等场所 进行展示和交流,让更多的人了解和认

《广告学》全套PPT课件

《广告学》全套PPT课件

04 广告媒体与传播策略
CHAPTER
广告媒体的类型与特点
传统媒体
包括报纸、杂志、电视、广播等 ,具有广泛的受众覆盖和较高的 公信力。
新媒体
包括网络广告、社交媒体、移动 应用等,具有互动性、个性化、 精准投放等特点。
户外媒体
包括户外广告牌、公交车身广告 、地铁广告等,具有高曝光率和 地域性优势。
广告的分类
根据传播媒介的不同,广告可分为印 刷广告、电子广告、户外广告、直邮 广告等;根据广告目的的不同,广告 可分为商业广告和非商业广告。
广告的历史与发展
01
广告的起源
广告的起源可以追溯到古代,如古希腊、罗马时期的招牌、叫卖等。
02
广告的发展
随着商品经济的发展和科技的进步,广告的形式和内容不断丰富,出现
《广告学》全套PPT课件
目录
CONTENTS
• 广告学概述 • 广告心理与消费者行为 • 广告策划与创意 • 广告媒体与传播策略 • 广告法规与伦理道德 • 广告经营与管理 • 现代广告发展新趋势
01 广告学概述
CHAPTER
广告的定义与分类
广告的定义
广告是一种由广告主通过媒体向目标 受众传递信息,以达到推销商品、服 务或观念的目的的传播活动。
广告法规的历史可以追溯到古代,随着商品经济的发展和广告业的兴起,广告法规不断完 善和发展,以适应社会经济发展的需要。
广告伦理道德原则
真实性原则
广告内容必须真实、准确,不 得含有虚假或误导性信息,确 保消费者能够做出明智的购买
决策。
公平性原则
广告活动应当遵循公平竞争原 则,不得进行不正当竞争或损 害其他经营者合法权益的行为 。
广告心理的要素

《广告》ppt课件

《广告》ppt课件

《广告》ppt课件•广告概述与发展历程•广告创意与策划•媒介选择与投放策略•受众分析与定位•品牌传播与形象塑造•法律法规与伦理道德问题探讨•总结回顾与未来展望目录CONTENTS01广告概述与发展历程广告定义及功能劝服购买通过创意和策略激发消费者的购买欲望。

信息传递向目标受众传达产品或服务的相关信息。

广告定义广告是一种通过特定形式的媒体向公众传递信息的宣传手段,旨在推广商品、服务或观念,引导消费者行为。

品牌建设塑造品牌形象,提升品牌知名度和美誉度。

促进销售直接推动产品或服务的销售增长。

古代广告近代广告现代广告当代广告广告起源与历史变迁01020304口头叫卖、招牌、幌子等简单形式。

随着印刷术和报纸的出现,广告开始以文字和图像形式广泛传播。

电视、广播、互联网等多媒体广告形式的出现,使广告传播更加迅速和广泛。

数字化、智能化广告技术的发展,如大数据、人工智能等,使广告更加精准和个性化。

广告行业已成为全球经济的重要组成部分,市场规模巨大且持续增长。

行业规模随着科技的发展,广告形式和内容不断创新,如虚拟现实、增强现实等技术在广告中的应用。

广告创新专业化的广告公司不断涌现,提供全方位的广告服务。

广告公司互联网、社交媒体等新兴媒介的崛起,为广告传播提供了更多元化的渠道。

广告媒介各国政府对广告的监管不断加强,确保广告内容的真实性和合法性。

广告法规0201030405当代广告行业现状02广告创意与策划创意在广告中作用在繁杂的信息中,创意广告能迅速抓住受众的眼球,引发兴趣。

通过富有创意的表现手法,将广告信息有效地传递给目标受众。

创意广告有助于塑造独特的品牌形象,增强品牌认知度和美誉度。

优秀的广告创意能激发消费者的购买欲望,促进产品销售。

吸引注意力传达信息塑造品牌形象激发购买欲望011. 市场调研与分析了解目标市场、竞争对手、消费者需求等信息。

022. 确定广告目标明确广告要实现的具体目标,如提高品牌知名度、促进销售等。

广告学最全ppt课件完整版教学教程

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二、广告发展史
(一)古代广告时期 (二)近代广告时期 (三)现代广告时期 (四)当代广告时期
(二)现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ广告时期
• 现代广告的概念起源于美国
– 广告代理公司的出现 – 其位置和角色的明确
• 新媒体的出现
– 20年代:广播媒介 – 40年代:黑白电视媒介 – 50年代:彩色电视机媒介
• 美国是世界广告传播发展的主体,日本 和欧盟国家成为其两翼。
• 传播效果 • 经济效果 • 社会效果
(二)广告的要素
• 广告效果(续)
– 广告效果的特性:
• 时间推移性 • 累积效果性 • 间接效果性
– 广告效果测定:检验广告活动成败
一、广告概述
(一)广告的概念 (二)广告的要素 (三)广告的作用 (四)广告的分类
(三)广告的作用
• 广告是竞争的利器 • 广告是消费的好参谋 • 广告是重要的信息载体 • 广告是企业的宣传者
– 广告组织是承担广告经营活动任务的主体机 构,包括各类专业广告公司,企业广告部门, 媒介单位广告部门,以及广告团体组织。
(二)广告的要素
• 广告媒体
– 广告媒体是广告信息传播的物质载体或中 介工具。
– 主导媒体:报纸、杂志、广播、电视 – 新兴媒体:网络媒体、户外媒体、电子视
频媒体 – 不同媒体,其传播对象范围、视听效果、
学习目标
学习本章后,你应能够: • 掌握广告的基本要素; • 理解广告的概念和作用; • 了解世界广告以及我国广告发展的历史、现
状与趋势; • 了解广告学的研究对象及发展情况。
开篇案例
我们生活在广告的世界中
“不做总统,就做广告人” ——美国前总统罗斯福
第一章 广告基本原理

全国年度多媒体课件大赛总结PPT(22张)2024新版

全国年度多媒体课件大赛总结PPT(22张)2024新版
多媒体技术制作课件。
07 未来发展规划与展望
对下一届全国年度多媒体课件大赛的期待和建议
提高作品质量
鼓励参赛者更加注重课件内容的创新性和实用性,提升作品整体质 量。
拓展作品类型
鼓励参赛者尝试更多类型的多媒体课件,如互动游戏、模拟实验等 ,以满足不同学科和层次的教学需求。
加强评审团队建设
邀请更多具有丰富教学经验和专业背景的评审专家,确保评审结果的 公正性和权威性。
感谢您的观看
THANKS
评审流程介绍
01
02
03
04
作品提交
参赛者按照要求提交作品,包 括课件源文件、教学设计文档
等。
初评环节
评审团对所有作品进行初步筛 选,评选出进入决赛的作品。
决赛环节
对进入决赛的作品进行深入评 审,包括现场演示、答辩等环
节。
结果公示
公布获奖作品名单,并颁发获 奖证书和奖金。
获奖作品展示及点评
一等奖作品
获奖作品展示及点评
三等奖作品
01
《XXX》、《XXX》、《XXX》
作品特点
02
教学内容适中,设计简洁明了,技术实现基本符合要求,艺术
表现尚可。
点评
03
这三件作品在多媒体课件制作方面取得了一定的成绩,但在某
些方面还有待提高和完善。
05 大赛亮点与特色总结
优秀作品特点归纳
多样性
作品涵盖了各个学科领域,从基础教 育到高等教育,形式多样,内容丰富 。
组委会
负责大赛的整体规划和组织,制 定比赛规则、评审标准等。
宣传推广策略
01
通过教育部官网、高校 官网、学术期刊等途径 发布大赛通知和宣传资 料。

大学生创业计划大赛获奖作品PPT图文课件

大学生创业计划大赛获奖作品PPT图文课件

21
05 运营管理与团队架构
2024/1/25
22
公司组织架构及职责划分
市场部
负责市场调研、品 牌推广、营销策略 制定及执行。
财务部
负责公司财务管理 、预算编制及风险 控制。
2024/1/25
总经理
负责公司整体战略 规划、决策及外部 资源整合。
技术部
负责产品研发、技 术创新及技术支持 。
人力资源部
内部管理制度完善
财务管理制度
建立严格的财务管理制度,规范公司资金使 用,确保财务稳健。
采购与供应商管理制度
优化采购流程,加强供应商管理,降低采购 成本。
生产与质量管理制度
完善生产流程,提高产品质量,减少生产浪 费。
2024/1/25
信息安全管理制度
加强公司信息安全管理,保护公司核心技术 和商业秘密。
14
产品功能特点介绍
创新性强
产品结合了最新的技术趋势,提供了独特且实用的功 能,满足了市场的迫切需求。
用户体验优越
简洁易用的界面设计,强大的功能,稳定的性能,确 保用户能享受到卓越的产品体验。
可扩展性高
产品架构灵活,易于根据用户需求进行定制和扩展, 适应性强。
2024/1/25
15
服务流程与优势分析
人才等。
2024/1/25
财务风险
识别潜在的财务风险,如资 金链断裂、盈利能力下降等 ,提出应对措施,如优化财 务管理、寻求外部融资等。
28
持续改进方向和目标设定
提升运营效率
通过优化流程、提高自动化程度等方式,降 低运营成本,提高运营效率。
增强创新能力
鼓励团队成员积极提出创新想法,加大研发 投入,推动产品或服务的升级换代。

(2024年)优质全国多媒体课件获奖作品(1)

(2024年)优质全国多媒体课件获奖作品(1)

01获奖作品概述Chapter评选背景与目的评选背景评选目的获奖作品数量及分布获奖作品数量获奖作品分布获奖作品涵盖了各个学段和学科领域,其中小学、初中和高中阶段的课件占比较大,同时涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

获奖作品特点及优势创新性实用性技术性艺术性02获奖作品展示Chapter01020304涵盖XXX 课程的重点、难点,知识点全面,深入浅出。

课件内容界面美观,布局合理,色彩搭配协调,符合视觉习惯。

课件设计课件交互性强,支持多种交互方式,如拖拽、点击、输入等。

交互性采用先进的教学理念和技术手段,如虚拟现实、增强现实等。

创新性01020304课件内容互动性课件形式实用性详细解析XXX知识点,提供丰富的实例和案例。

采用独特的教学方法和手段,如游戏化学习、情境模拟等。

课件支持个性化学习路径和进度安排,满足不同学生需求。

课件提供学习效果评估功能,帮助学生及时了解自己的学习进度和成果。

课件内容课件特色个性化学习学习效果评估《XXX 》课件《XXX 》课件《XXX 》课件030201其他优秀课件03获奖作品技术分析Chapter多媒体技术应用音视频技术课件中广泛运用了高质量的音视频技术,包括清晰的语音讲解、生动的视频展示和丰富的背景音乐,为学生提供了沉浸式的学习体验。

图像处理技术通过运用图像处理技术,课件中的图片、图表和动画等视觉元素得以生动呈现,有效激发学生的学习兴趣和提高理解力。

虚拟现实技术部分课件采用了虚拟现实技术,允许学生模拟实际操作,进行互动式学习,从而加深对知识的理解和记忆。

交互性设计实现实时反馈机制人机交互界面课件中设置了实时反馈机制,如在线测试、即时评分等,使学生能够及时了解自己的学习进度和成果,调整学习策略。

个性化学习路径协作学习法课件支持学生之间的在线协作和交流,鼓励学生分享知识和经验,促进彼此之间的学习和成长。

情境教学法课件通过创设生动的学习情境,引导学生主动思考和解决问题,培养学生的实践能力和创新精神。

大广赛(课堂PPT)

大广赛(课堂PPT)
42
43
作品名称:告别不快 作 者:曹肃亚 指导教师:陈怡君 所属院校:重庆工商大学设计艺术学院
44
作品名称:告别不快 一闪而过 作 者:张琳莉 指导教师:李金娟 所属院校:兰州大学艺术学院
45
作品名称:vivo手机活力、热情系列 作 者:蔡文博 指导教师:李文丽 所属院校:西北民族大学现代教育技术学院
5
作品名称:告别不快 作 者:侯亚男 指导教师:程亚鹏 所属院校:北京林业大学艺术设计学院
6
作品名称:“vivo箴言”系列海报 作 者:郑杰夫 指导教师:和群坡 所属院校:中国传媒大学广告学院
7
作品名称:远比你想象的更快 作 者:曹亚莉 指导教师:王洪瑞 所属院校:北京联合大学师范学院
8
作品名称:急速闪充 告别不快! 作 者:周姚辉 指导教师:侯锐淼 所属院校:北京工业大学耿丹学院艺术设计系
第八届 大广赛 平面类
平面类
1
作品名称:告别不快 动物篇 作者:陈敏华 杜偲偲 指导教师:王树良 所属院校:中国人民大学新闻学院
2
作品名称:追求极致 告别不快 作 者:陈为 温梦圆 指导教师:程亚鹏 所属院校:北京林业大学艺术设计学院
3
4
作品名称:速度篇、眼光篇、快乐篇 作 者:陈为 指导教师:程亚鹏 所属院校:北京林业大学艺术设计学院
9
作品名称:唯快不破 作 者:辛立媐 指导教师:杨同庆 所属院校:首都经济贸易大学文化与传播学院
10
作品名称:指纹解锁,告别不快 作 者:文雨晴 指导教师:张群力 所属院校:北京城市学院传播系
11
作品名称:vivo 作 者:田丽芬 指导教师:高彬 所属院校:天津工业大学艺术与服装学院
12

辽宁省教育厅关于公布2013年第五届全国大学生广告艺术大赛辽宁赛区获奖名单的通知

辽宁省教育厅关于公布2013年第五届全国大学生广告艺术大赛辽宁赛区获奖名单的通知

辽宁省教育厅关于公布2013年第五届全国大学生广告艺术大赛辽宁赛区获奖名单的通知文章属性•【制定机关】辽宁省教育厅•【公布日期】2013.11.18•【字号】辽教函[2013]430号•【施行日期】2013.11.18•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文辽宁省教育厅关于公布2013年第五届全国大学生广告艺术大赛辽宁赛区获奖名单的通知(辽教函[2013]430号)省内有关普通高等学校:2013年第五届全国大学生广告艺术大赛已圆满结束,辽宁赛区大赛由鲁迅美术学院承办,共有来自全省40所高校,7个参赛类别的6300余件作品参赛。

经辽宁赛区组委会组织专家评审,网上公示,我厅同意,现将2013年第五届全国大学生广告艺术大赛辽宁赛区获奖名单公布如下:一、学生奖项一等奖18项;二等奖27项;三等奖55项;优秀奖437项。

具体名单见《2013年第五届全国大学生广告艺术大赛辽宁赛区学生获奖名单》(附件1)。

二、优秀指导教师奖18名教师获得优秀指导教师奖。

具体名单见《2013年第五届全国大学生广告艺术大赛辽宁赛区优秀指导教师名单》(附件2)。

三、优秀组织单位奖11所高校获得优秀组织单位奖。

具体名单见《2013年第五届全国大学生广告艺术大赛辽宁赛区优秀组织单位名单》(附件3)希望各高校以大学生创新创业竞赛为契机,为学生搭建专业展示与交流的平台;希望广大教师积极组织广大师生开展各种创新创业活动不断创新教育教学理念及方法,进一步强化实践教学环节,着重于对大学生创新意识与实践能力的培养,为优秀人才脱颖而出创造条件;希望大学生在竞赛中不断提升专业素质和实践能力,努力成为知识丰富、本领过硬的高素质专业人才。

附件:1. 2013年第五届全国大学生广告艺术大赛辽宁赛区学生获奖名单2. 2013年第五届全国大学生广告艺术大赛辽宁赛区优秀指导教师名单3. 2013年第五届全国大学生广告艺术大赛辽宁赛区优秀组织单位名单辽宁省教育厅2013年11月18日附件1:。

优秀广告设计作品赏析ppt课件

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2.简练就是丰富
90年代初,上海举办了一次民间工艺设计大 赛,在无数精美的工艺作品中,有一简约自 然的设计脱颖而出:仅仅是将餐桌上吃剩下 的梭子蟹的螯稍作拚接,便创意出了几只极 富灵性的“梅花鹿”,错落有致地安放在绒 布做的“绿草坪”上,令人拍案叫绝。因为 他不仅利用了梭子蟹大螯独有的造型,更令 人不可思议的是,烧熟后那特有的色泽以及 不规则的点点白斑,恰如梅花鹿身上的自然 斑点,真是巧夺天工而又洗练之极,这件作 品理所当然地获得了全场第一大奖。
二是当你觉得它很难时,就可能失去信心,这又会 加重问题的解决难度,从而恶性循环。
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1.简单是一种智慧
简单思维实际上是一种智慧,这种智慧需 要逻辑和知识,却又超越逻辑和知识。可 见,在深刻的知识累积和严密的逻辑推进 的同时,一种轻盈的灵思同样可以殊途同 归,达到一种“四两拨千斤”的境界。广 告创意追求的正是这样一种境界
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a、 直接从自然物象中寻找意义
所谓从直接的自然物象中寻找,就是几乎不经 过任何变形,而将自然物中所具有的天然造型 和品质直接抽取出来并赋予它新的意义。
这种创造的前提是: 1 、我们身边的一切物象和视觉信号都有它特定的意义。 2 、一切物象语言又都具有多重意境,可以互相转译。 3 、在我们熟悉的表象下面可能藏着一个陌生却又令人惊 喜的意义世界。
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1.简单是一种智慧
简单化原则就是在创作的源头上,在思考的起点上 舍去一切繁琐的信号。 设计思维虽然从总体上说是形象化思维,但是只有 那种将形象化思维仅仅作为工具而思索更具普遍性 规律的人,只有那种善于在事物的表面繁华背后发 现生活真谛的人才有资格成为真正的设计者。
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2.简练就是丰富
在中国哲学“真善美”的逻辑构造中,最后的境界 就是“美”
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