大班语言公开课教案《小狗抬花轿》

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幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《小狗抬花轿》一课。

通过讲述小狗们抬着花轿载着小动物们游行的故事，让幼儿感受语言的韵律和节奏，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

二、教学目标1. 能让幼儿通过观察图片，理解故事内容，感知语言的韵律和节奏。

2. 培养幼儿在集体中倾听、表达和交流的能力。

3. 引导幼儿体验合作游戏的乐趣，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：能让幼儿通过观察图片，理解故事内容，感知语言的韵律和节奏。

难点：引导幼儿在游戏中，用清晰、流畅的语言进行表达和交流。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、花轿模型、小动物手偶等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示花轿模型，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

"小朋友们，你们看看这个花轿是什么样子的？谁能来说一说。

"2. 故事讲解（10分钟）教师使用课件讲述《小狗抬花轿》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

"小朋友们，故事里都有哪些小动物？它们是怎么抬花轿的？"3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分组进行角色扮演，体验故事中的角色。

"小朋友们，我们现在要分组扮演故事里的角色，你们想扮演谁呢？"4. 韵律游戏（5分钟）教师引导幼儿进行韵律游戏，感受语言的韵律和节奏。

"小朋友们，我们来玩一个韵律游戏，跟着老师的节奏来说一说故事里的句子。

"5. 创意绘画（5分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料，绘制自己喜欢的角色或场景。

"小朋友们，你们喜欢故事里的哪个角色？或者哪个场景？用彩笔和贴纸来画一画吧。

""小朋友们，今天我们一起学习了《小狗抬花轿》这个故事，你们觉得自己在课堂上表现得怎么样？有什么需要改进的地方吗？"六、板书设计板书设计以故事情节为主线，突出角色和场景，便于幼儿理解和记忆。

幼儿园大班语言精品教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言精品教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《小狗抬花轿》章节。

详细内容包括：理解故事内容，能够复述故事主要情节；学习故事中的生词和短语；通过故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 能够复述故事主要情节，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的生词和短语，能够复述故事主要情节。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、花轿模型。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个花轿实物模型引起幼儿的兴趣，引导幼儿讨论：（1）你们知道这是什么吗？（2）你们见过花轿吗？（3）今天我们要学习一个关于花轿的故事。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、生词卡片，生动有趣地讲述故事《小狗抬花轿》。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的关键情节，引导幼儿进行复述。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个情节进行表演，鼓励幼儿大胆表达。

六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 生词与短语：抬、花轿、欢天喜地、争论不休、聪明3. 故事简笔画：小狗、花轿、小花猫等七、作业设计1. 作业题目：复述故事《小狗抬花轿》的主要情节，并用画笔描绘出你最喜欢的故事角色。

答案示例：故事《小狗抬花轿》讲述了小狗们为了把花轿抬回家，争论不休，小花猫想出了一个好办法，大家欢天喜地抬回了花轿。

2. 画图作业：画出你喜欢的故事角色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用故事中的词语编一个小故事。

（2）组织一次“花轿游行”活动，让幼儿亲身体验故事情节。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有吸引力、与课程内容相关的事物（如花轿模型）进行展示。

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》教学目标1.理解并学习儿歌《小狗抬花轿》。

2.通过学唱和做动作来提升幼儿的语言表达能力和动手能力。

3.培养幼儿对小动物的情感认知，引导他们学习爱护小动物的态度和行为。

教学过程导入环节（5分钟）1.准备一个有趣的小狗玩偶或贴有小狗图片的卡片，向幼儿介绍小狗，引导幼儿讨论小狗的外貌，性格特征等。

正文环节(30分钟)1.大声播放儿歌《小狗抬花轿》，让幼儿先听几遍。

2.以“唱一遍，做一遍”为主要教学方式，边唱儿歌边做相关动作，例如：用手模拟小狗抬花轿、用手做立正的小狗等。

3.辅助幼儿记忆歌曲的歌词和动作的方法：教师引导幼儿一遍一遍地听、跟、学、唱、做，帮助幼儿记住儿歌歌词和动作。

4.分角色表演：按照儿歌中的角色扮演，分别是小狗、花轿和新人，可以让幼儿自由选择扮演。

5.鼓励幼儿自由表达自己的想法和表情，培养幼儿的表达和沟通能力。

巩固环节(15分钟)1.采用问答形式，对幼儿之前所学知识进行巩固，例如：小狗抬什么？小狗们把新人送到哪里去了？2.以小组形式进行小练习，由教师出示相关图片或卡片，引导幼儿说出和《小狗抬花轿》相关的内容。

结束环节(5分钟)1.教师带领翻唱全班喜欢的儿歌，如《小兔子乖乖》、《小螺号》等，让幼儿伴随音乐哼唱，结束整个教学过程。

教学反思这堂语言公开课主要针对大班幼儿进行授课，因此在教学过程中教师应该更多地引导幼儿进行合作活动和交流，让幼儿在实践中学习语文知识。

同时，在导入环节中可以通过使用具体的事物图片、玩具等引起幼儿的兴趣和好奇心，进一步激发他们的学习热情，保证教学效果。

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《小狗抬花轿》一课。

通过讲述小狗帮助小动物们抬花轿的故事，引导幼儿感受团结协作的力量，培养他们乐于助人的品质。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 通过故事学习，培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事中所传递的团结协作、乐于助人的精神。

难点：如何引导幼儿用自己的语言复述故事，以及培养幼儿的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小狗抬花轿图片、动物角色头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小狗头饰，模仿小狗抬花轿的样子，引导幼儿关注并猜测故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲述边引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿用自己的语言复述故事。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果你是小狗，你会帮助哪些小动物抬花轿？每组派代表分享讨论成果。

5. 互动环节（5分钟）教师发放动物角色头饰，组织幼儿进行角色扮演，演绎故事情节。

六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 主要角色：小狗、小猫、小兔、小猪等3. 重点词汇：团结协作、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：请你画一画故事中的场景，并用自己的话描述画面。

2. 答案示例：画面中小狗正在帮助小猫抬花轿，其他小动物们也在帮忙。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿感受到了团结协作、乐于助人的力量。

课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，鼓励他们运用所学道理，帮助身边的朋友。

同时，可开展相关主题活动，如“我是乐于助人的好孩子”，进一步培养幼儿的良好品质。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）

幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思大班艺术教案《狗狗抬轿子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能大胆进行表演，感受歌曲活泼、欢快的情绪特点，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班艺术《狗狗抬轿子》含反思教案吧。

活动目标1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

2、积极参与活动，能大胆进行表演。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。

活动过程1、谈话引出课题，并熟悉歌词。

1）“你们看这是什么呀？”（花轿）“在哪看过的，里面一般坐着谁？”“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”2）放课件，欣赏课件一遍。

“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”3）跟着动画一起说一遍。

（放课件）4）“我们来给动画配音”（进一步熟悉儿歌）2、用动作感受歌曲旋律1）、小狗是怎样抬轿的？2）、老虎神气的动作又是怎样的？3）、鼓乐队的动作。

3、尝试大胆演唱歌曲1）“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”教师示范一遍。

2）听音乐轻声唱。

3）分两组演唱。

一组做动作，一组歌唱。

（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。

5、结束“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）附：歌曲小狗抬花轿3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜1 5 3 2｜八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。

幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《动物故事》章节，故事内容为《小狗抬花轿》。

故事讲述了小狗们选举花王的过程，以及小狗们如何合作抬花轿的故事。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，使幼儿能够复述故事内容，并能够用自己的话描述故事情节。

2. 培养幼儿的合作精神，让幼儿学会与人合作，体验团队合作的乐趣。

3. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够根据故事情节进行想象，并能够创造出自己的故事。

三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，理解故事中的合作精神。

难点：能够用自己的话描述故事情节，培养想象力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、花轿模型、小狗角色头饰。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿做小狗摇尾巴的动作，引起幼儿兴趣。

提问：“你们知道小狗是什么样的吗？它们的生活又是怎样的呢？”2. 故事讲解：教师使用故事课件，一边展示图片，一边讲述《小狗抬花轿》的故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的合作精神，以及小狗们的善良和勇敢。

3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿体验故事情节，培养合作精神。

4. 随堂练习：教师提出问题：“如果你是小狗，你会怎么选举花王？为什么？”让幼儿发表自己的看法，培养幼儿的想象力。

5. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作花轿模型。

在制作过程中，引导幼儿相互合作，体验合作乐趣。

六、板书设计板书《小狗抬花轿》板书内容：1. 故事情节：小狗们选举花王，合作抬花轿。

2. 合作精神：互相帮助，共同完成任务。

3. 想象力：用自己的话描述故事情节。

七、作业设计作业题目：请幼儿用自己的话描述《小狗抬花轿》的故事情节，并画出自己心目中的花王。

答案示例：故事情节：有一天，小狗们决定选举花王，他们找到了一顶美丽的花轿，决定抬着花轿去寻找最美的花。

小狗们齐心协力，互相帮助，最终找到了最美的花，并将花王选举了出来。

幼儿园大班语言教案：小狗抬花轿

幼儿园大班语言教案：小狗抬花轿一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知小狗抬花轿的有趣情节。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。

二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点1.培养幼儿学会分享、合作和关心他人的品质。

2.引导幼儿用完整的句子讲述故事情节。

四、教学准备1.教具：小狗玩偶、花轿模型、图片等。

2.环境布置：将教室布置成小狗抬花轿的情景。

五、教学过程（一）导入1.教师出示小狗玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿谈论小狗的特点。

2.教师出示花轿模型，让幼儿猜一猜今天的故事内容。

（二）故事讲述1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，理解小狗抬花轿的意义。

2.故事讲完后，教师提问幼儿，帮助幼儿回顾故事内容。

（三）故事讨论1.教师引导幼儿讨论：为什么小狗要抬花轿？小狗在这个过程中遇到了哪些困难？2.教师引导幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。

（四）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配角色（小狗、花轿、新郎、新娘等）。

2.教师引导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的团队合作精神。

2.教师邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受，引导幼儿反思自己的行为。

（六）结束1.教师出示小狗玩偶，让幼儿再次感受小狗抬花轿的有趣情节。

2.教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，结束本次活动。

六、教学反思1.本节课通过故事讲述、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.教师在活动中关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3.教师在活动中注重培养幼儿的品德素质，让幼儿学会分享、合作和关心他人。

4.不足之处：在角色扮演环节，部分幼儿表现较为紧张，教师应给予更多的鼓励和支持，帮助幼儿克服紧张情绪。

七、教学评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的语言表达能力、团队合作精神等方面。

2.家长反馈：了解幼儿在本次活动中的收获，评价幼儿在家庭中的表现。

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》含反思

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》含反思一、教学目标1.知识目标•能听懂并理解《小狗抬花轿》的故事情节；•能够正确朗读故事中的重要词汇；•能够用简单的语言描述故事情节；•能够模仿角色语音表达，练习语音表达能力。

2.情感目标•培养学生的语言表达能力，增强他们的口语表达自信；•培养学生对动物、自然和人类行为规范的尊重；•营造轻松、愉悦、积极的学习氛围，让学生喜欢上语言学习。

3.能力目标•培养学生的口语交流能力；•提高学生的语文综合素养。

二、教学内容1.教学器材•幼儿园语言教材；•幼儿园音响设备；•教学板书。

2.教学内容•故事《小狗抬花轿》三、教学步骤1.热身切入•引入词汇：小狗、花轿、花环、庭院、花园；•班级唱儿歌《小兔子乖乖》。

2.学习主题•第一遍朗读故事《小狗抬花轿》，鼓励学生先通过听懂全文，掌握故事情节；•第二遍读故事，关注学生掌握故事中的重要词汇和表达方式；•第三遍读故事，学生自顾自读，听出故事主要矛盾特征和高潮部分。

3.课堂讨论和反思•谈话和回答问题，激发学生从故事中汲取智慧：比如尊重动物、尊重自然、尊重劳动、关注整体利益等等；•回顾故事中人物行为和语言表达，指出其中的反面典型行为，帮助学生在实践中增强语言表达的准确和有效性；•让学生对上一课的学习进行简要反思和总结，掌握新知识和技巧。

4.练习和评价•让学生跟读故事，重点练习故事中的重要词汇和表达方式，并需要给出反思的文字记录；•老师根据学生的表现进行评价。

四、教学反思教学使用的《小狗抬花轿》故事的情节讲述和语言表达方式都非常的简洁明了，十分适合幼儿园大班学生的口语表达能力练习和提升。

在教学过程中，我始终以开放性、互动性和启发性为原则，通过互动的问答、想象、讲故事和演绎等方式进行辅导，帮助学生掌握故事的情节、表达方式和内涵，同时在讨论和反思中启发学生对人类和自然的规律、整体利益和多元文化尊重等方面的思考。

在口语练习和评价中，我鼓励学生自行思考理解，尽情闪光语言和表达能力，从中得到自信，谦虚地接受评价，并进行二次反思，积极总结和拓展思维。

大班语言公开课《小狗抬花轿》教案

大班语言公开课《小狗抬花轿》教案一、教学目标1.了解和理解故事《小狗抬花轿》的主题和情节；2.帮助学生通过故事了解和学习善良、友爱、助人为乐等正面价值观；3.提高学生的语言表达和口头表达能力。

二、教学重点1.理解故事《小狗抬花轿》的主题和情节；2.学习正面价值观。

三、教学内容1.《小狗抬花轿》的故事情节；2. 学习和了解主题和正面价值观。

四、教学方法1.课堂教学；2.师生互动；3.游戏互动。

五、教学过程1.学习和了解故事情节。

通过讲述故事和问答的方式，帮助学生理解故事，加深对故事的理解。

引导学生探究故事的核心主题和情节。

2.学习和了解正面价值观。

引导孩子思考，从故事中学习善良、友爱、助人为乐等正面价值观。

通过故事情节和游戏互动的方式，帮助学生更好地掌握和理解正面价值观。

六、教学活动设计1.开始教学介绍故事《小狗抬花轿》。

通过简单的问题和引导，让学生们了解故事的情节。

2.学习故事情节通过再现故事情节，引导学生认知故事角色，加强对故事的理解。

3.学习正面价值观引导学生思考，通过培养学生的自我意识，让学生更好地掌握正面价值观。

通过游戏互动和讨论的方式，加深对正面价值观的认识和理解。

4.课堂练习通过讨论和问答的形式，检验学生的学习情况。

七、教学反思通过本次教学，学生们对《小狗抬花轿》的故事情节和价值观有了更深入的认识和理解。

通过互动游戏和课堂讨论，学生们的表达和口头表达能力也得到了提高。

在今后的教学中，可以更多地结合实际情况引导学生学习与掌握正面价值观。

小狗抬花轿教案（通用15篇）

小狗抬花轿教案（通用15篇）小狗抬花轿篇1【设计意图】《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。

让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。

并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。

同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。

【活动目标】1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。

2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。

3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。

【活动准备】多媒体，花轿，扇子。

【活动过程】（一）、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？（二）、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。

"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。

让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。

2、学说歌词。

（三）、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。

老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。

2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。

3、学唱歌曲。

4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。

(四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。

1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。

重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。

2、分组游戏，表演唱歌曲。

（五）活动小结，结束活动。

活动反思：《八只小狗抬花轿》是一首由流行歌曲改编而来的儿童歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默风趣，并且每一句歌词都有押韵，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小朋友们的喜爱。

在教授歌曲时，我将歌曲分为2个课时。

第一课时我带着幼儿熟悉歌词，并且初步学唱歌曲；第二课时巩固唱歌部分，并且能够随乐进行音乐游戏活动。

在第一节课时，我采用图片的方式让幼儿理解歌词内容，利用去图谱的方式让幼儿记忆歌词。

活动中我让幼儿找出这首儿歌的有趣之处，让幼儿理解什么是押韵，帮助幼儿进一步记忆歌词。

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》含反思

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》含反思一、教学目标1.了解并理解故事中的情节和主题。

2.培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。

3.通过本课的学习，营造积极向上、勇敢、乐观向上的氛围。

二、教学重点1.幼儿对故事情节的理解和记忆。

2.幼儿的想象和表达能力。

3.幼儿通过故事中的经历，获得积极的情感体验。

三、教学内容1.故事背景介绍老李是村里的一位老艺人，他家的小狗叫做“茶叶”，是一只非常聪明的小狗。

今天，老李让小狗帮忙抬花轿，参加村里一个盛大的婚礼。

2.故事情节到了婚礼现场，小狗看到了漂亮的新娘和手捧鲜花的伴娘，心里感到非常兴奋。

可是，当新郎发现花轿上的是一只小狗时，非常生气，要求把小狗带走。

小狗被带走后，心里非常失落，不知所措。

但是经过一番努力，小狗终于回到了婚礼现场，成为了众人的焦点。

3.故事主题本故事主要讲述了一个小狗在外面的奇遇，途中经历了许多挫折，但最终克服一切困难，取得了成功。

通过这个故事，我们向孩子们传达了被称为“向上”的正能量。

四、教学方法1.启发式教学法：启发幼儿在故事情境中思考，借助教师的引导，慢慢理解故事情节。

2.角色扮演法：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，让幼儿亲身体验、感受和理解故事情节。

3.讲故事法：教师通过讲述故事情节，引领幼儿进入故事场景，增强幼儿的参与感和体验感。

五、教学反思本课主要目的是让幼儿通过了解和理解故事情节，感受到积极向上、乐观向上的情感体验，同时培养幼儿的语言表达和思维逻辑能力。

在教学过程中，采取了讲述故事、启发式教学和角色扮演等多种教学方法，让幼儿更加主动参与。

但是，在教学过程中也存在一些不足之处。

首先，需要掌握好故事情节的节奏，结合幼儿的理解能力，不断调整讲述的速度和语言表达。

其次，在角色扮演环节，需要引导幼儿尽可能地表达自己的见解，鼓励他们大胆发言，增强表达和思维能力。

总之，通过本次教学反思，我们意识到在幼儿语言教育中，除了注重故事情节和表达方式之外，还需要更加注重幼儿个性的发展和特点的培养，让每一个幼儿都能够健康成长。

大班小狗抬轿教案(精选8篇)

大班小狗抬轿教案(精选8篇)大班小狗抬轿教案篇一活动目标：1、能理解音乐作品所表达的形象，并大胆创编动作表现音乐作品。

2、喜欢唱歌活动，学习用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲。

活动准备：经验准备：幼儿已经学会按节奏朗诵儿歌《小狗抬轿》。

物质准备：纸棍、扇子、老虎和小**饰若干；音乐播放器《小狗抬花轿》。

活动过程：一、复习儿歌：《小狗抬花轿》导入活动。

1、我们学习了《小狗抬花轿》这首儿歌，老师把这首儿歌画成图谱，我们一起来把儿歌复习一遍。

2、这么有趣的儿歌我想把它唱到歌曲里，彭老师带来了一首曲子，你们来听一听，一会儿尝试看看能不能讲儿歌唱到歌曲里。

二、引导幼儿将《小狗抬轿》与歌曲旋律相匹配。

（一）引导幼儿安静地倾听，感受歌曲《小狗抬轿》的旋律。

我们一起来听一听这首曲子的旋律，之后告诉我听完旋律你们有什么感受？（二）用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲《小狗抬花轿》。

1、请小朋友再次倾听曲子一遍，这次请你们边听边尝试怎样把儿歌唱到曲子里。

2、分享交流幼儿尝试的结果。

3、教师帮助幼儿梳理尝试的结果：教师范唱第1—4句歌词。

4、幼儿欣赏并学习演唱第1—4句歌词。

5、幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第5—8句。

6、幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第9—12句。

（三）幼儿结合图谱完整学唱歌曲三、引导幼儿进行边唱边表演。

1、根据歌词内容，创编表演动作：这真是一个有趣的儿歌，也是一首好听的歌曲，谁能将这首歌表演出来呢？你的表演需要什么道具吗？2、教师与幼儿共同讨论，完善创编的动作。

3、全体幼儿边唱边表演。

四、自然结束活动。

大班小狗抬轿教案篇二活动目标：1、学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。

2、积极参与活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。

3、愉悦的参加歌唱活动，积极地表达自己的感受。

活动准备：《小狗抬轿》PPT，模拟花轿、小狗和老虎头饰。

活动过程：一、图片导入，激发兴趣。

师：小朋友看看今天谁到我们大2班来做客了？（出示小狗和老虎）小狗最近发生了一件有趣的事情，是什么事情呢？让我们一起来看一看（放《小狗抬轿》PPT）二、欣赏故事，理解歌词。

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《小狗抬花轿》。

该故事讲述了小狗、小猫、小兔等动物朋友们互相帮助，共同完成抬花轿的任务。

详细内容包括故事情节的理解、角色性格的分析以及故事寓意的探讨。

二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事主要内容和角色特点。

2. 通过分析故事，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力，激发幼儿对文学作品的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解故事中角色性格和寓意。

重点：掌握故事情节，学会复述故事。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物角色头饰、花轿道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师头戴小狗头饰，扮演小狗，抬着花轿进入教室，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道老师扮演的是谁吗？它正在做什么呢？”2. 故事讲解（10分钟）：教师通过挂图、道具等辅助教具，生动形象地讲解故事《小狗抬花轿》，引导幼儿关注故事中动物朋友们的互助精神。

3. 例题讲解（10分钟）：提问：“故事中，小狗遇到了哪些困难？它是怎么解决的？”引导幼儿思考，培养解决问题的能力。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分成小组，每组选择一个故事角色，用头饰进行角色扮演，复述故事情节。

5. 互动讨论（5分钟）：教师引导幼儿讨论故事中的角色性格和寓意，培养幼儿的团结协作意识。

6. 表演展示（5分钟）：每组选取一名代表进行表演，其他幼儿观看并给予评价。

六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 故事角色：小狗、小猫、小兔等3. 重点词语：互助、团结、协作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的话复述故事《小狗抬花轿》，并和家长一起分享故事中的道理。

答案示例：故事《小狗抬花轿》讲述了一只小狗在抬花轿的过程中，遇到了很多困难，但在小猫、小兔等动物朋友们的帮助下，最终成功完成了任务。

2022《小狗抬花轿》大班教案15篇

2022《小狗抬花轿》大班教案15篇《小狗抬花轿》大班教案1一、活动目的1、引发幼儿视察画面，想象和讲解并描述富有童话情趣的内容。

2、激发幼儿创编诗歌的爱好，能在看看讲讲中学习整首诗歌。

3、理解词：山腰、抛二、活动打算1、背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只(一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡)。

抬轿的八只小狗。

2、扇子几把三、活动过程一、理解图意。

1出示背景图及一顶可移动的花轿图片，老师引导幼儿视察，讲解并描述幼儿理解的诗歌内容师：山脚下有什么?猜一猜谁会坐在花轿里?让我们来看一看谁坐在里面?(掀开轿帘)2出示八只小狗图片师：平常都是人坐轿，今日可惊奇了坐只大老虎那么是谁来抬轿子?有几只小狗抬轿子?为什么要8只小狗来抬轿子?老虎在轿子里舒适吗?(移动一只小狗成摔到的姿态)问：发生什么事了?小狗为什么摔到?摔到后会发生什么事情?3出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。

师;我们看一看小狗摔到后究竟发生了什么事情?快帮小狗想方法应付坏老虎。

4移动轿子到山腰师;看小狗用什么方法应付老虎?(重点理解“山腰，抛”两个词)语言概括小狗抬轿到山腰，想个方法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。

二、引导幼儿试编诗歌。

1师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。

2出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。

三、分组看图、编后半部分。

四、分角色表演诗歌(用道具)，结束活动。

诗歌:小狗抬花轿八只小狗抬花轿,老虎坐轿扇扇子、一只小狗摔一跤,老虎踢了它一脚、小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉、小狗抬轿到山腰,想个方法真正好、一二三,往上抛,老虎摔了一大跤、活动反思：活动中，把孩子喜爱的儿歌与旋律结合起来，让孩子真正学习自己喜爱的、感爱好的学问，信任这样的学习会更加有效，更有利于孩子们的发展。

不足之处：活动过程组织少紧凑，时间没有把握好。

《小狗抬花轿》大班教案2设计意图：《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》

《小狗抬花轿》大班语言公开课教案一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讲述，理解故事《小狗抬花轿》的主要情节。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。

二、教学重点1.理解故事内容，讲述故事主要情节。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点1.引导幼儿学会分享和合作。

2.培养幼儿对故事的兴趣。

四、教学准备1.教具：小狗玩偶、花轿模型、道具等。

2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学过程1.导入（1）教师出示小狗玩偶，引导幼儿观察小狗的特点，激发幼儿兴趣。

（2）教师讲述小狗抬花轿的故事背景，引发幼儿好奇心。

2.故事讲述（1）教师讲述故事《小狗抬花轿》，引导幼儿关注故事情节。

（2）在讲述过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考故事内容。

3.故事讨论（1）教师与幼儿一起回顾故事内容，讨论小狗抬花轿的原因和结果。

（2）引导幼儿思考：为什么小狗要抬花轿？它们是怎么合作的？4.角色扮演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配角色（小狗、花轿、新娘等）。

（2）教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

5.情景体验（1）教师设置情景，让幼儿扮演小狗抬花轿的游戏。

（2）教师鼓励幼儿表达自己在活动中的收获和感受。

7.活动延伸（1）教师带领幼儿制作小狗抬花轿的手工作品，巩固故事内容。

（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享故事，培养家庭亲子互动。

六、教学反思本次公开课活动，幼儿对故事《小狗抬花轿》表现出浓厚的兴趣，积极参与故事讨论、角色扮演和情景体验。

在活动中，幼儿的语言表达能力和想象力得到了锻炼，同时学会了分享和合作。

但活动中也存在不足，如部分幼儿在角色扮演时过于紧张，未能完全进入角色。

在今后的教学中，教师需关注每个幼儿的表现，引导他们更好地参与活动，提高教学效果。

重难点补充：教学重点：1.理解故事内容，讲述故事主要情节。

（对话示例）教师：小朋友们，故事里小狗为什么要抬花轿呢？幼儿A：因为它们想要帮助小猫新娘。

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小狗抬花轿》。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中出现的生词和句子。

2. 培养学生的想象力，提高语言表达能力。

3. 教育学生关爱动物，与动物和谐相处。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中一些生词的理解和运用。

2. 教学重点：学生能够复述故事，用故事中的词语和句子进行表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、生词卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物的图片，引导学生说出它们的名字，进而引出故事主题《小狗抬花轿》。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事录音，让学生边听边看故事挂图，了解故事内容。

教师适时讲解生词和句子。

3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的难点，设计例题，进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）让学生用故事中的词语和句子进行表达，练习讲故事。

5. 小组活动（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个动物，用画纸、彩笔和剪刀制作动物面具，然后戴着面具表演故事。

六、板书设计1. 板书《小狗抬花轿》2. 故事主要角色和生词。

七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《小狗抬花轿》。

b. 画一幅与故事相关的画，并用故事中的词语和句子进行描述。

2. 答案：a. 学生复述故事时，教师给予指导。

b. 学生画的画，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，引导学生关爱动物，提高学生的语言表达能力。

但在课堂实践中，部分学生对生词的理解和运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强针对性训练。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参观动物园，观察动物的生活习性，了解它们的特点。

b. 开展“我喜欢的动物”主题活动，让学生用画、写、说等形式表达对动物的喜爱。

重点和难点解析1. 教学难点：故事中生词的理解和运用。

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》教案：《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，以《小狗抬花轿》的故事为主题，通过学习故事内容，引导幼儿理解和掌握故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

教材涉及到的章节和详细内容如下：1. 第一章：故事《小狗抬花轿》的阅读与理解，包括故事角色的认识、故事情节的把握、故事主题的领悟。

2. 第二章：故事情节的复述与创编，引导幼儿用语言复述故事内容，并鼓励幼儿根据故事情节进行创编。

3. 第三章：通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学目标1. 能让幼儿熟练地朗读故事，并能简单地复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对故事角色的情感态度，懂得关爱小动物。

3. 引导幼儿通过观察、思考、讨论，提高他们的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点重点：能够熟练地朗读故事，复述故事的主要情节。

难点：理解故事的主题，通过观察、思考、讨论，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、花轿模型、小狗玩偶等。

学具：每位幼儿准备一张白纸，用于绘画自己喜欢的故事角色。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示故事课件，引导幼儿观看，并提问：“故事里都有哪些角色？它们在做什么？”激发幼儿的兴趣。

2. 故事阅读（10分钟）：教师带领幼儿一起朗读故事，边读边提问，帮助幼儿理解故事情节。

3. 故事讨论（5分钟）：教师引导幼儿讨论故事中的小狗为什么要抬花轿，以及它们是怎么抬花轿的。

4. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个故事角色，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

5. 故事复述与创编（5分钟）：教师引导幼儿用语言复述故事内容，然后鼓励幼儿根据故事情节进行创编。

6. 绘画活动（5分钟）：教师引导幼儿绘画自己喜欢的故事角色，培养幼儿的审美能力和创造力。

六、板书设计板书内容：故事《小狗抬花轿》的角色、情节、主题。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小狗抬花轿》的主要情节。

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小狗抬花轿》一则。

该故事讲述了一只聪明的小狗如何巧妙地帮助小动物们解决问题，通过故事让学生感受语言魅力，培养他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养学生的观察力、思维力和想象力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的因果关系，培养学生的思维力和表达能力。

教学重点：复述故事内容，体会故事中小狗助人为乐的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、小狗玩偶、花轿玩具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小狗头饰，扮演故事中的小狗，邀请学生扮演其他小动物，一起表演《小狗抬花轿》的故事，激发学生的兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和课件，生动形象地讲述故事，引导学生关注故事中的因果关系。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点句子，进行语法、词汇等方面的讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）学生分角色朗读故事，教师指导并纠正发音。

5. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论故事中的小狗是如何帮助其他小动物的，培养学生的观察力和思维力。

6. 创作表达（10分钟）学生根据故事内容，发挥想象，创作一幅故事插图，并配以文字描述。

7. 分享展示（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 重点词汇：聪明、助人为乐、解决问题3. 故事脉络图七、作业设计1. 作业题目：请根据故事内容，编写一个新的故事，要求至少包含三个角色，并体现出助人为乐的主题。

2. 答案示例：故事《小猫救小鸟》一天，小猫在河边散步，突然发现一只小鸟掉进了河里。

小猫赶紧去找来一根树枝，扔给小鸟，让它抓住树枝，然后用力把小鸟拉上岸。

大班语言公开课优质教案《小狗抬花轿》

大班语言公开课优质教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课，我们选取《小狗抬花轿》这一篇生动有趣教材内容，该内容位于幼儿大班语言课程第四章，主要围绕小动物们互助合作展开。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中新词汇，培养幼儿语言表达能力和想象力；通过角色扮演，让幼儿体验合作重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节；2. 学习并掌握故事中新词汇，如：抬、轿、互助、合作等；3. 培养幼儿语言表达和想象力；4. 通过实践活动，让幼儿体验合作重要性，培养团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握新词汇，以及通过故事让幼儿体验合作重要性；2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《小狗抬花轿》故事书、词汇卡片、花轿模型、角色扮演头饰等；2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小动物抬花轿”角色扮演游戏，引导幼儿在游戏中体验合作重要性。

2. 故事讲解（10分钟）（1）展示故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事内容；（2）教师边讲边演示故事，让幼儿跟随故事情节发展，关注新词汇出现；（3）通过提问、讨论，帮助幼儿理解故事内涵。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中新词汇，进行例题讲解，帮助幼儿理解和掌握。

4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行词汇卡片游戏，巩固新词汇；（2）分组进行角色扮演，让幼儿用故事中语言表达自己角色。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》；2. 新词汇：抬、轿、互助、合作等；3. 故事情节简图。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩泥，创作一幅关于《小狗抬花轿》故事场景；2. 答案：幼儿完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次课程教学效果，教师应反思教学方法是否适合幼儿，以及如何改进；2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享今天学到故事，鼓励家长参与幼儿学习过程，共同培养幼儿语言表达能力。