人教部编版六年级道德与法治下学期第一单元完善自我健康成长 测试题(含答案)

第一单元测试卷——完善自我健康成长
一、填空（20分）
1、谈到尊重，我们往往关注取得一定的人，忽视身边的人。

2、中华民族公民在法律面前一律。

3、宽容让人们彼此宽待、，它是和谐、美好生活的。

4、宽容不仅给我们带来了、社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得、。

5、当我们思考过去的事情，并从中得到或时，就是在反思。

6、作为内心活动，是的一种方式，能帮助我们回顾、分析和。

如果主动反思，则能更好地把握现和。

7、通过，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。

8、被别人尊重让我们感到愉快、、。

9、金无足赤，人无完人，别人会犯错误，我们同样会。

拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可犯错误的。

二、判断题（10分）
1、小军说，尊重他人就是以丧失自己的尊严为代价的。

（）
2、宽容就是别人故意损害自己的利益时，能原谅别人。

（）
3、同桌常对错题集上的习题反复揣摩，同类型的题目一般不会再错。

（）
4、反思就是要多找成功的方法，不找失败的原因。

（）
5、生活中面对冒犯和侮辱，我们可以要求对方道歉。

（）
6、尊重自己就不能接受批评。

（）
7、宽容能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。

（）
8、我发现每次陪爷爷楼下遛弯，他都很高兴。

我决定每天空出点时间，多陪陪爷爷。

（）
9、彬彬特别喜欢下象棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火。

（）
10、冒犯他人人格和尊严的行为，可以被原谅，不需要被制止。

（）
三、选择题。

（30分）
1、吾日三省吾身的典故出自（）
A、孔子
B、孟子
C、曾子
2、如果老师误解了自己，应该（）
A、记恨这位老师，以后不再认真学习这门学科
B、宽容的认为老师也不是完人，也会有出错的时候。

C、不顾一切与老师辩解
3、宰相肚里能撑船，这句话启示我们在与人交往的过程中，要（）
A、平等待人
B、尊重理解
C、拥有一颗宽容的心
4、关于尊重的说法，下列选项正确的是（）
A、每个人都应该得到尊重
B、只有名人才应该得到尊重
C、只有父母、老师、长辈应该得到尊重
5、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句话说明（）
A、语言可以体现尊重
B、行动可以体现尊重
C、语言不能体现尊重
6、关于反思的说法，有误的一项是（）
A、每日坚持反思，必有收获。

B、清晨适合反思，晚上不适合反思
C、掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果
7、下列典故和反思有关，但人物和典故搭配一致的是（）
A、越王勾践——负荆请罪
B、廉颇——卧薪尝胆
C、楚庄王——不鸣则已，一鸣惊人
8、尊重他人（）
A、只是道德要求，不是法律要求
B、只是法律要求，不是道德要求
C、既是道德要求，也是法律要求
9、下列哪种行为会让自己的形象受损（）
A、借别人的书及时归还
B、抄袭别人的作业
C、遵守交通规则过马路
10、关于宽容的说法，下列正确的是（）
A、面对他人的伤害，我们不能有丝毫不满
B、无论他人犯什么错误，我们都必须原谅
C、对于他人的无心之失，我们可以不必计较
四、简答题（20分）
1、在学习，生活中，你是怎样宽容他人的？谈谈你对宽容的理解？
2、反思对于我们有什么意义？
3、各写出两条关于宽容和尊重的名言？
4、写出生活中被别人尊重的两个事例？
五、情景分析题（20分）
1、六年级学生小虎特别调皮，但班主任和同学们都很宽容他。

但小虎有两次在厕所吸烟，被同学举报了。

班主任认为小虎吸烟的行为不可原谅，非常严厉地批评了他，并且让他在班会课上做检讨。

请问（5分）
（1）班主任的做法是否过于严厉？
（2）小虎的吸烟行为可以宽容吗，为什么？
2、阅读下面的新闻（9分）
近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。

事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。

监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。

考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。

（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？
（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？
（3）假如你是校方，你会怎样反思？
3、根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。

（6分）
（1）走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分......。

”你想拒绝，可以说：
（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说
（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。

小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？”我不服气！小丽可以这样说
第一单元参考答案
一、填空题（20分）
1、成就，默默无闻（P2）
2、平等（P3）
3、和睦相处，重要基础（P12）
4、和谐，友善，幸福，愉快（P13）
5、经验，教训（P20）
6、自我完善，总结过去，现在未来（P21）
7、反思（P23）
8、满足，充满价值感（P8）
9、犯错误，自己（P16）
二、判断题（10分）
1、×
2、×
3、√
4、×
5、√
6、×
7、√
8、√
9、×10、×
三、单项选择题
1、C（P26页）
2、B
3、C
4、A（P2）
5、A（P10）
5、B（P26）7、C 8、C（P11）9、B 10、C（P15）
四、简答题（20分）
1、（1）比如在教室里，前桌同学不小心把我的文具盒碰掉了，我什么也没说，自己把它捡起来了。

（P15）
（2）①宽容就是理解、懂得换位思考，多为对方找想，多一分宽容就多一份快乐。

当然宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

②宽容是一种平和的心态。

学会疏导自己的情绪，也适应一些小摩擦，世界需要平和，人与人之间需要和谐。

③宽容是健康的“维生素”，宽容能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。

它是我们和谐美好生活的重要基础。

2、反思能够帮助我们回顾、分析、总结过去，不断完善自我。

（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。

（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。

（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。

（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。

3、关于尊重：
①自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。

——朱熹
②自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

——徐特立
③人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。

——扬雄
关于宽容：
①君子和而不同
②金无足赤，人无完人
4、略。

（教材P8页）
五、情景分析题（20分）
1、（1）班主任的做法合适。

（1分）
（2）小虎吸烟的行为不可以宽容。

根据《中学生守则》第七条：自律自强健身心。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网；第八条：珍爱生命保安全。

红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

这两条护健康护安全的守则，要求中小学生珍爱生命、远离危险、健康生活。

（4分）
小学生吸烟危害身体健康，违反《中学生守则》，必须及时遏制。

宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

2、（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。

（3分）
（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。

（3分）
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。

（3分）
3、（1）谢谢，我暂时不需要（2分）
（2）请问您到几楼，我顺便按下电梯键（2分）
（3）你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。

（2分）。