教科版小学科学课件传热比赛PPT优质课件5

五年级上册科学课件－14传热比赛 ｜冀教版 (共16张PPT)
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设计实验方案
温馨提示
热在物体中的传递我们是看不 见的，你们组准备借助哪些材料进 行观察。
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五年级上册科学课件－14传热比赛 ｜冀教版 (共16张PPT)❖Fra bibliotek教材分析
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课程标准中的相关要求:
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①科学知识目标：知道天气、土壤等对植物和人类生活的影响；
❖
②科学探究目标：在教师的指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象；在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识；在教师指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
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热在物体中是怎样传递的？
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在金属片上用凡士林 在杯壁上用凡士林
粘上小木棍后，用酒 粘上豆子后，用蜡烛
精灯加热。
加热。
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铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条 铝条 铁条
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你 能 提 出 什 么 问 题 ？
分传向_低__温部分。
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描述整个过程中，热在酒精灯、铁 棒间的传递
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实验注意事项
1、实验目的：验证热的传递。 2、小组合作、分工明确。 3、注意酒精灯的安全使用 。
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1、哪个物体较
热，哪个物体较
冷？
2、
较冷的物体发生
了什么变化，为
什么？
结论：热能从
热传递
热在物体中传递的规律：
热能从__高__温物体传向_低__温物 体;在同一物体中，热能从__高__温部 分传到__低___温部分。
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不同金属的传热性能实验记录表
金属名称 火柴棒掉落时间
❖ 不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？
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塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快？
实验： 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热 水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化 物。
导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
选择题：
❖ 1、下列三种大小、形状都相同的物体，传热最快的是
（ A ）。
❖
A、铜条 B、木条
C、塑料条
❖ 2、下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（ C
❖
A、铜
B、不锈钢
C、塑料
）。
❖ 3、下列物体中，属于热的不良导体的是（ C ）。
❖
A、铁
B、铜
C、泡沫塑料
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第一根火 第二根火 第三根火 第四根火
柴棒
柴棒
柴棒
柴棒
铁丝
5′20″ 8′10″ 11′10″ 14′40″
铝丝
35″ 1′30″ 3′35″ 6′50″
铜丝
20″ 50″ 1′40″ 3′
结论
传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。
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③科学态度目标：能在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究现象。
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④科学、技术、社会与环境目标：了解人类的生活与生产需要从自然界获取资源，意识到保护环境的重要性。
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教材的地位和作用
❖
本节课是本单元的第五节课，是继前四节课对地球整体认识后的对太阳位置变化、月相变化、天气等自然现象的具体认识，本节课主要从回顾生活经验、观看视频等方式能够准确区分不同的天气，并能够说出不同天气对动植物和人类生活的影响，培养学生对其他自然现象产生进一步探究的兴趣。
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❖ 热的不良导体：木头、塑料； ❖ 热的良导体：铁。 ❖ 生活中如何运用热的良导体和热的不良导体？ ❖ 锅：铁； ❖ 锅柄：塑料或木头； ❖ 隔热垫：塑料或木头。
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14、传热比赛
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导入：
❖ 在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过 一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在 有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好， 比如需要手持的锅柄上。
_高__温物体传向 _低___温物体。
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1、铁棍两端原来的 温度一样吗?点燃 酒精灯后呢？
2、铁棍上的火柴发 生了怎样的变化， 为什么？ 结论：在同一物体 中，热能从_高_温部