使用Word制作表格抽签
Word排版教程(完美书签)
使用Word制作表格抽签
任务1 表格创建
创建表格的方法?
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
4任务创拓设情展境，，分引出层课提题 高
5作品创展设情示境，，体引出验课成题功
6鼓励创表设情扬境，，多引出元课评题价
7课堂总结，日积月累
完成基本任务：《感恩实践记录表的制作》 当所有小组都没有疑难之后,我会再给学生一定的时
间,来制作本堂课的基本任务感恩实践记录表,从而落实 表格的相关操作技能。
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
4任务创拓设情展境，，分引出层课提题 高
创设情境，引出课题
4任务创拓设情展境，，分引出层课提题 高
5作品扬境，，多引出元课评题价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
（三）完成任务，落实知识
（一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
8作业布置，巩固提升
（二）任务驱动，自主探究
小组协作，互帮互助
123） ） ）合 单调整并 元格表、格对拆齐行分方高单和式元列格（宽一（（）三四（））二完任）成务任任拓务务展驱，，动落分，实层自知提主识高探究 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
（六）鼓励表扬, 多元评价
利用WORD和EXCEL特作考号标签的方法
如何利用Word与Excel轻松制作考号标签、学校的考号标签，就是在会考的时候，每个学生考桌上对应着一张标签，上面写明准考证号、姓名,班级等信息。
本人就利用Office2003，过程如下：一、准备学生数据：现在一般学校存储学生资料基本都用Excel表格。
所以应该说，学生数据整理不是一件很麻烦的事。
不过，要注意，在Excel中，一个字段数据必须是一列（不能有合并单元格）。
如姓名一列，考号一列，班级一列等。
二、利用Word邮件合并功能Word中有邮件合并功能需要有一个主文档模板，所以我们先要设置一张标签的大小。
我是这样做的：（一）新建一个Word文档，在文档的左上角插入一个文本框（每张标签不大，可以用文本框界定范围），写入准考证号、姓名两个项目，（和EXCEL写的一样。
）并定义好字体、字号等，这样做为一张考号标签足够大了，到时候，每个学生一张，剪切下来就可以了（当然，在这过程当中，文本框大小、字体大小，要反复调试才能得到满意的结果）。
（二）在Word中，将鼠标指向工具栏空白处，点击鼠标右键，弹出菜单，选择“邮件合并”，将“邮件合并”工具栏显示在界面上。
（三）点击工具栏上“打开数据源”命令，将前面准备好的“会考名单”Excel文件打开，弹出“选择表格”对话框，选择学生数据存放的工作表（默认名称是Sheet1、Sheet2、Sheet3、……，图上的名称是我自己定义的工作表名称），其他设置默认，点击“确定”。
这样，就将数据源打开了，也激活了整个“邮件合并”工具栏。
（四）再点击“邮件合并”—“插入域”工具命令，弹出“插入合并域”对话框，在对话框中，显示的是在数据库中提取的字段名，将鼠标先后定位到准考证号、姓名班级之后，分别插入“准考证号”和“姓名”班级等域，（插入一个关闭一个，再将鼠标定位到下一个后面再点插入即可。
（五）最后，点击“邮件合并”—“合并到新文档”命令，生成一个新文档。
这时有提示错误什么的如锁死等。
抽签表 Microsoft Word 文档
第二轮抽签：
四年级组
队号
四a
四b
四“空”
班级
四（）班
四（）班
四（）班
第一、二名争夺：四a←→四b
五年级组
队号
五a
五bBiblioteka 五“空”班级五（）班
五（）班
五（）班
第一、二名争夺：五a←→五b
2013年威宁县第四小学第三届艺术节拔河比赛
抽签表
第一轮抽签：
四年级组
队号
四A
四B
四C
班级
四（）班
四（）班
四（）班
第一场：四A←→四B第二场：四B←→四C第三场：四C←→四A
五年级组
队号
五A
五B
五C
班级
五（）班
五（）班
五（）班
第一场：五A←→五B第二场：五B←→五C第三场：五C←→五A
补充说明：1、若第一轮比赛出现三个队成绩相同，则进行第二轮抽签，抽到“空”签的班级不进行第二轮比赛，定为第三名，另两个队比赛决出第一、二名。
WORD抽奖券自动生成模板
WORD抽奖券自动生成模板在进行各种抽奖活动时，抽奖券是必不可少的一部分，而手工制作抽奖券费时费力，容易出现错误，效率低下。
因此，使用 WORD 抽奖券自动生成模板可以节省时间和精力，提高效率。
模板制作方法1.新建一个 WORD 文档，并将页面方向设置为横向。
2.在文档中插入表格，根据抽奖券的样式和大小设置表格的列数和行数，并调整表格的大小。
3.在表格中输入抽奖券的文字内容，并根据需求添加边框、图片等装饰。
4.调整好样式后，将抽奖券复制到一个空白的 WORD 文档中。
5.在WORD 的插入功能中，找到「文本框」选项，选择「平面文本框」插入到空白 WORD 文档中。
6.将复制好的抽奖券粘贴到「文本框」中，并将其调整到合适的位置。
7.在文本框中输入一个适当的宽度、高度和位置，以便在之后的打印中正常显示。
模板使用方法1.在文件中打开「抽奖券自动生成模板」文档。
2.点击打印功能，选中模板文件并打印。
3.在弹出的设置页面中选择所需打印机和纸张类型，并选择需要打印的份数。
4.点击「确定」按钮，即可开始打印抽奖券。
注意事项1.制作和使用模板时一定要遵循各项规定和标准，确保抽奖券的合法性。
2.在调整抽奖券样式和大小时，要先进行测试打印，确保在实际打印中不会出现误差。
3.在使用文本框插入抽奖券时，应注意文本框的位置和大小，以免影响文字的显示效果。
4.如需将抽奖券打印到特定的纸张上，应先进行试印，并根据实际情况进行调整。
使用 WORD 抽奖券自动生成模板可以简化抽奖券的制作流程，提高制作效率和准确性。
本模板制作和使用均非常简单，需注意相应规定和注意事项，以确保抽奖券的合法性和完整性。
比赛抽签流程及注意事项
比赛抽签流程及注意事项下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!一、比赛抽签前的准备工作1. 确认比赛参与人数和分组情况：在比赛抽签前，首先要确认比赛参与的人数，以及是否需要进行分组。
Word中的表格操作技巧
Word中的表格操作技巧Word是一个功能强大的文档处理软件，其中的表格功能可以帮助我们整理数据、制作报告、设计布局等等。
在这篇文章中，我们将学习一些Word中的表格操作技巧，帮助您更好地应用这一功能。
一、插入表格在Word中插入表格非常简单。
只需按照以下步骤：点击“插入”选项卡，在工具栏中找到“表格”按钮，然后选择插入表格的行列数目。
Word将根据您的选择自动生成一个表格。
二、调整表格大小Word提供了多种方式来调整表格大小。
您可以直接拖动表格的边框来改变大小，或者通过“布局”选项卡中的“自动调整”功能来自动调整表格大小。
三、合并和拆分单元格合并和拆分单元格可以在表格中创建更复杂的布局。
选择需要合并或拆分的单元格，然后右键单击，在弹出的菜单中选择“合并单元格”或“拆分单元格”选项即可完成操作。
四、添加和删除行列若您需要在表格中添加行或列，在表格中定位需要插入的位置，然后点击“布局”选项卡中的“插入”按钮，选择“插入行”或“插入列”来完成操作。
同样的，如果您需要删除行或列，只需选中需要删除的行或列，然后点击“布局”选项卡中的“删除”按钮。
五、调整单元格边框和背景颜色Word允许您修改表格单元格的边框样式和背景颜色。
选择需要调整样式的单元格，然后点击“布局”选项卡中的“边框”或“着色”按钮，选择适合您需求的样式即可。
六、对齐表格内容表格内容的对齐方式对于布局和可读性至关重要。
您可以选择单元格内文字的对齐方式，如左对齐、居中对齐、右对齐等。
在单元格中双击即可进入编辑模式，然后选择合适的对齐方式。
七、公式和计算Word中的表格还可以进行简单的计算操作。
选择需要计算的单元格，然后在公式栏中输入合适的计算公式即可完成计算。
八、快捷键了解一些快捷键可以提高在Word中对表格的操作效率。
以下是一些推荐的快捷键：- 使用Tab键在表格单元格之间进行导航；- 使用Ctrl键加上箭头键来选择单元格、行或列；- 使用Ctrl键加上+或-键来插入或删除行或列。
excel实现抽签
用Excel实现抽签(有人常问我用EXCEL可不可以随机做一个动态的抽奖或抽签的程序出来，还通俗点讲就是，先把待抽签的人或是抽奖的号放在某个地方，然后在旁边放两个按扭，一个开始，另一个停止。
点开始的时候自动从姓名栏中逐个抽取并显示，点停止的时候停下来，显示的那个名字就是抽到的名字。
我的回答是当然可以，但并不那么简单。
说它不是那么简单，当然是对于那些不太精通EXCEL或是想通过EXCEL 中的公式和函数就想搞定此事的人。
至少目前为止，我还不知道是否能用此来完成这个任务。
因为VBA基本上是单线程的，你一旦调用一个函数，只要它不结束，主画面会被冻结，无法再按其他的按钮了。
说它那么简单，那是因为对于有点了解VBA或是精通它的人来说，稍微动点心思，就成了举手之牢。
现在我们来看看如何实现这个过程，下面我只是举例说明思路，具体地如何调用VBA及其控件，用过的人一定知道！编程思路：首先定义一个全局型的逻辑型变量，在点击开始的时候，把它的值置为“假”，然后进入循环语句，反复的对这个值进行判断，直到它变成“真”为止。
在循环体内，首先是随机从名单中抽取并显示，接下来调用 DoEvents 过程，这是关键和极重要的地方。
点结束对应的代码,这个函数只是把上面所说的那个全局变量置为“真”，这样上面提到的那个函数就会停下来。
示例：Dim StopFlag As Boolean '全局变量Sub end()StopFlag = True '变量置真以停止开始函数运行End SubSub Begin()StopFlag = False '变量置假Randomize '随机数While Not StopFlagCells(2, 2) = rndDoEvents 转交控制权到系统WendEnd Sub本方案实现的重点在于不停的调用DoEvents这个过程。
调这个有什么用呢？原来这个函数的作用在于，暂时中止本线程的执行，去主线程中检索是否有其他要处理的东西。
用Word快速制度信签纸
用Word快速制度信签纸
之前很多小伙伴都问我，这样的如何完成呢？下面就和大家分享这个制作方法吧。
第一步：首先新建一个Word 文档，并设置上下左右页边距都未2厘米。
第二步：插入表格插入1列20行的表格，第三步：设置表格系列格式①设置行高，右击表格，选择表格属性，然后设置表格行高固定值为1.2厘米②设置表格边框格式选中整个表格，打开边框底纹格式对话框，按照下面所示设置好上下左右等边框的颜色和样式。
设置好效果如下：第四步：设置页眉页脚即可然后这样的信纸就完成了，做完了，你可以打印预览一下看效果，这就是和大家分享的Word信纸的方法，希望能帮到大家。
Word使用技巧插入和编辑图表
Word使用技巧插入和编辑图表在日常工作和学习中，我们经常需要使用Word来创建和编辑文档。
作为一款功能强大的文字处理软件，Word提供了丰富的功能和工具，使得我们能够轻松地插入和编辑图表。
本文将介绍一些Word使用技巧，帮助你更好地插入和编辑图表。
一、插入图表插入图表可以使得我们的数据更加直观和易于理解。
Word提供了多种类型的图表，包括柱状图、折线图、饼图等。
下面是插入图表的步骤：1. 打开Word文档，在要插入图表的位置点击鼠标光标。
2. 在顶部菜单栏中选择“插入”选项，然后点击“图表”按钮。
3. 在弹出的“图表”对话框中，选择你想要插入的图表类型，并点击确定按钮。
4. 在弹出的Excel表格中，输入你的数据。
可以直接在表格中输入数据，也可以复制粘贴其他地方的数据。
5. 输入完数据后，关闭Excel表格。
Word会自动将数据转换为选定的图表类型，并插入到文档中。
二、编辑图表插入图表后，我们可以对其进行进一步的编辑，以满足特定的需求。
Word提供了多种编辑工具，包括数据编辑、图表样式调整和布局排列等。
下面是编辑图表的步骤：1. 单击鼠标光标放在图表上，会显示出图表周围的边框和调整手柄。
2. 双击鼠标光标放在图表上，可以进入编辑模式。
在编辑模式下，我们可以对图表进行各种操作。
3. 在顶部菜单栏中选择“图表工具”选项，然后点击“设计”、“布局”或“格式”选项卡，可以找到丰富的编辑功能。
4. 在“设计”选项卡中，可以更改图表的整体样式、数据源和图表标题等。
5. 在“布局”选项卡中，可以调整图表的布局和排列方式，包括改变图表的大小、位置和方向等。
6. 在“格式”选项卡中，可以对图表的各个元素进行样式调整，包括数据系列、图例、坐标轴和网格线等。
三、保存和共享图表在编辑完成图表后，我们可以保存和共享它，以便在其他文档或平台上使用。
Word提供了多种保存和共享的方式，包括保存为图片、复制粘贴和导出为其他格式等。
excelword轻松自制随机出卷系统
EXCEL WORD 轻松自制随机出卷系统先把收集到的大量考题集中保存到题库中，再随机从中抽取指定数量的题目制作考卷，这种随机抽题出卷的方式相信大多教师朋友都知道吧。
不过你有没有想过可以自己设计一个随机出卷系统呢？这其实很容易实现，我们只要用Excel2010函数配合Word2010的邮件合并就可以轻轻松松地按自己的要求定制出卷系统。
设计好后你只要输入足够的题目，按两下鼠标就可以随机自动生成试卷了，是可以直接打印出来使用的试卷哦。
一、用Excel2010实现随机抽题在Excel中实现随机抽题的原理其实很简单。
我们先对所属单元在考试范围内的题目都用RAND产生一个随机数，再按随机数对题目排名次。
这样前N名的题目自然是随机的。
然后再用VLOOKUP按名次值把前1-N名的题目顺次提取出来，不就等于是随机抽取N题了吗？而我们每刷新一次随机数都会随机变化，也就可以得到不同的随机试卷题目。
1.建立题库打开Excel2010,新建“出卷”、“填空题”两个工作表。
在“填空题”工作表的A1单元格输入0，在B1:H1输入随机数、“一、填空题”、“一、填空题（答案）”、所属单元等标题。
在B2单元格输入公式IF(AND(E2>出卷!B$7,E2<出卷!D$7),RAND(),"")，公式中的B$7、D$7是“出卷”工作表中显示出题范围的单元格。
在A2RANK(B2,B:B) COUNTIF(B$2:B2,B2)-1，RANK用于根据随机数返回该题的名次，后面加上COUNTIF(B$2:B2,B2)则是确保万一随机数相同时也会递增排名，从而使名次数值连续不中断。
选中A2:B2单元格，拖动其填充柄向下复制填充到5000行，具体行数请按实际会保存的最大题数考虑。
最后在C:E列逐一输入题目、答案、所在单元即可，在此我们就先随便输入几道题用作实验吧。
右击“填空题”工作表的标签选择“移动或复制”，选中“建立副本”确定进行复制。
Word实验操作实验三表格制作
Word实验操作实验三表格制作实验三表格制作一、实验目的1. 熟练掌握创建表格及合并与拆分单元格的方法2. 熟练掌握表格的插入与删除等常用操作3. 熟练掌握调整与修饰表格的方法及技巧4. 熟悉表格的排序与计算二、实验范例1. 按如下要求完成图3-97的表格。
(1) 插入图3-97所示的表格，合并、拆分单元格后，输入表格中的内容。
图3-97 表格效果(2) 将表格第2至6行的行高设为0.8厘米。
(3) 表格内文字水平居中，“金额总计”单元格为靠上两端对齐。
(4) 第1行底纹颜色为橙色，强调文字颜色6，淡色80%。
(5) 表格标题为宋体，小一号字，加粗，居中；表格第1行单元格文字加粗。
(6) 表格外边框1.5磅实线，内边框1磅实线，“单价”列右侧设置0.75磅双实线。
【操作步骤】①插入表格前，先确定插入的行列数，切换到“插入”功能选项卡，在“表格”组单击“表格”按钮，在下拉列表中单击“插入表格”，拖动出表格，也可以打开“插入表格”对话框，输入行数、列数。
生成表格后，切换到“表格工具”的“布局”选项卡，“合并”组有“合并单元格”和“拆分单元格”按钮，按样图3-97所示合并、拆分表格，然后输入表格内容。
②选中表格的第2至6行，切换到“表格工具”的“布局”选项卡，在“表”组单击“属性”按钮，打开“表格”对话框，在“行”选项卡中设置“指定高度”为0.8厘米。
③在“对齐方式”组，设置单元格中文字的对齐方式。
④选中需要设置底纹的单元格，切换到“表格工具”的“设计”选项卡，在“表格样式”组设置“底纹”。
⑤将光标定位到第1个单元格的最前面，按回车键，在表格前插入一个空行，输入标题。
⑥选中整个表格，切换到“表格工具”的“设计”选项卡，在“表格样式”组单击“边框”下拉列表中的“边框和底纹”选项，打开“边框和底纹”对话框。
在“边框”选项卡中，设置“应用于”为表格，在“设置”部分单击“自定义”，分别选择内外边框，在预览窗口添加边框，单击“确定”按钮，将表格的内外框显示出来。
抽签顺序(Word模板)方便A4纸编辑、打印
三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序1不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序2不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序3不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序4不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序5不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序6不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序7不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序8不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序9不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序10不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序15不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序16 不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序17不问结果皆为英雄三峡大学文学与传媒学院国家奖学金初评面试顺序18不问结果皆为英雄11121314。
Word中的表格操作技巧
Word中的表格操作技巧表格是在Word文档中展示数据和信息的重要工具之一。
掌握一些表格操作技巧可以帮助我们更高效地处理和编辑表格内容。
本文将介绍一些在Word中的表格操作技巧，以提升我们的工作效率。
一、创建表格在Word中创建表格可以通过点击“插入”选项卡上的“表格”按钮来实现。
在弹出的菜单中，我们可以选择插入各种大小和形状的表格。
如果我们需要插入多行多列的表格，可以将鼠标移动到结果表格的最右下角的单元格，鼠标形状会变为十字箭头，点击并拖动鼠标即可完成表格的创建。
二、调整表格大小在创建表格后，有时我们需要调整表格的大小以适应文档的布局。
我们可以通过将鼠标移动到表格边框上的虚线处，鼠标形状会变为双向箭头，点击并拖动鼠标即可调整表格的大小。
如果需要调整整个表格的大小，可以将鼠标移动到表格的左上角单元格上，鼠标形状会变为四向箭头，点击并拖动鼠标即可。
三、合并和拆分单元格有时候我们需要将表格中的多个单元格合并为一个，或者拆分已合并的单元格。
可以通过选中多个单元格后点击“布局”选项卡上的“合并单元格”按钮来实现单元格合并。
要拆分单元格，可以选中需要拆分的单元格后点击“布局”选项卡上的“拆分单元格”按钮，并设置拆分的行数和列数。
四、设置表格样式Word提供了多种表格样式供我们选择。
在“布局”选项卡上的“样式”组中，我们可以点击“表格样式”按钮来选择我们喜欢的样式。
通过应用表格样式，可以使表格看起来更加美观和统一。
五、调整行和列的大小有时候我们需要调整表格中行和列的大小以便更好地展示数据。
我们可以将鼠标移动到表格边框上的虚线处，然后将鼠标形状变为双向箭头后，点击并拖动鼠标即可调整行或列的大小。
六、插入和删除行列插入和删除行列是表格编辑中的常见操作。
在表格中，我们可以通过选中某一行或列，在“布局”选项卡上的“行”或“列”组中点击“插入”按钮来在所选行或列之前插入新的行或列。
删除行或列的操作类似，选中某一行或列后，点击“删除”按钮即可删除所选行或列。
使用Word制作表格抽签PPT课件
（三）完成任务，落实知识
梳理制作表格的一般方法。
1.数出表格的列数和行数，记作（ 2.合并、拆分单元格。 3.录入文字。 4.添加边框和底纹。
）。
（四）任务拓展，分层提高
（五）作品展示，体验成功
（六）鼓励表扬，多元评价
学生评价 教师评价
▪ 学生自评 ▪ 学生互评
自主学习，小组探究
设问： 1）创建表格的方法？ 2）数出表格列数和 行数
学生分为4个小组, 学生通过导学案课 件 自主学习小组探究 找到创任建务表1格的两 种方表法格创建
创建表格的方法?
（二）任务驱动，自主探究
小组协作，互帮互助
1）调整表格行高和 列宽 2）合并、拆分单元 格 3）单元格对齐方式
有些小组探究遇到 问题找到操作方法 的小组去指导，小 组互助，组与组之 间协作 突破教任学务难2点
编辑表格
表格行、列、单元格操作
（二）任务驱动，自主探究
学生演示，自学汇报
1）表格的边框和底 纹设置？ 2）如何为表格添加 斜线表头？
让操作熟练的学生 做小老师上台讲解， 自学汇报 激发学生求知欲表 现欲 任务3
修饰表格
斜线表头的添加 表格边框和底纹的设置
（三）完成任务，落实知识
完成基本任务：《感恩实践记录表的制作》 当所有小组都没有疑难之后,我会再给学生一定的时间,来制作本堂课的
使用Ｗord制作表格
（一）创设情境，引出课题
对比导入
比较两种记录形式，哪一种更直观、清楚 ?
（一）创设情境，引出课题
展示导入
设问： 表格在我们的生活中随处可见，请同学们说一说，你
还见过哪些表格？
Word使用技巧使用表格和公式
Word使用技巧使用表格和公式Word使用技巧：使用表格和公式Word是一款常用的文字处理软件，它提供了丰富的功能和工具，其中包括表格和公式的使用。
本文将介绍一些使用表格和公式的技巧，帮助您更好地运用Word进行文档编辑和排版。
一、使用表格表格在文档编辑中起到了整齐排列和分类数据的作用，可以用于制作各种表格，如数据统计表、时间表、比较表等。
以下是使用表格的一些技巧：1. 插入表格：在Word中，您可以通过点击“插入”选项卡中的“表格”按钮来插入表格。
选择您需要的行和列数，即可生成一个空白的表格。
2. 添加内容：在表格中，您可以直接在每个单元格中输入内容。
若需要插入图片或其他格式的内容，可以选中表格的某个单元格，点击“插入”选项卡中的相关功能按钮，如“图片”或“形状”。
3. 调整表格：您可以随时调整表格的大小和样式。
选中表格，通过拖动边框来调整表格的尺寸。
如果需要增加或删除行列，可以右键点击表格，选择“插入”或“删除”。
4. 表格样式设置：Word提供了多种表格样式，您可以根据需要进行选择和应用。
选中表格后，在“设计”选项卡中的“表格样式”区域，点击下拉菜单，选择合适的样式。
5. 合并拆分单元格：若需要合并表格的单元格，可以选中需要合并的单元格，点击“布局”选项卡中的“合并单元格”按钮。
如果需要拆分单元格，选择需要拆分的单元格，然后点击“拆分单元格”。
二、使用公式在Word中，您可以使用公式编辑器创建和编辑各种数学公式和方程式。
以下是使用公式的一些技巧：1. 插入公式：在需要插入公式的位置，点击“插入”选项卡中的“公式”按钮。
在弹出的公式编辑器中，可以输入公式的内容。
通过“插入”选项卡中的相关功能按钮，可以插入分数、上下标、根号、积分符号等等。
2. 编辑公式：在公式编辑器中，您可以选择并编辑已有的公式，也可以通过输入相关符号和字符来构建新的公式。
公式编辑器提供了许多数学符号和函数，可以通过点击功能按钮快速插入。
小技巧丨用Excel函数做个抽签抓阄表
⼩技巧⼁⽤Excel函数做个抽签抓阄表已获授权转载今天，我和我的⼩伙伴们⼀起在路上⾏⾛，⾛着⾛着，突然⼤家的⽬光全部盯在了路上的⼀个⼩圆点上，那是：1块钱！1块钱啊！算谁的呢。
当然谁先看见的归谁？但是哪⾥说得清。
就快要打起来的时候，机智的我说：要不我们抽签吧，抽到谁归谁。
看来只有这最公平了。
嗯，于是我打开Excel，拿出了这个幸运之星转盘。
在⼩伙伴赞赏的⽬光中，决定了那1块钱最终的归属。
我也⼼满意⾜地笑了。
那这个⽤Excel到底是如何做到的？我来分解⼀下动作吧，说不定什么时候你也会需要呢。
所涉及函数拆解1rand函数这是⼀个随机函数。
在单元格中输⼊“=rand()',回车之后，会⾃动⽣成⼀个0到1之间的任意⼀个⼩数。
按下键盘上的F9键，数字会随机变化。
2index函数这是⼀个引⽤函数。
它包含了三个参数。
第⼀个参数，是引⽤范围；第⼆个参数是⾏号，第三个参数是列号。
也就是说，这个函数计算的结果，是所选范围内，⾏号和列号确定对应的那个值。
举个栗⼦：图中，所引⽤的值是，在A1：A11范围内，第4⾏第1列的值，也就是显⽰结果“墨边锦”。
3rank函数这是⼀个排序函数。
它也包含了三个参数：第⼀个是待排序的数字。
第⼆个是排序的范围。
第三个参数，是排序规则，0代表降序，就是从⼤到⼩，最⼤值排名第⼀；1代表升序，即从⼩到⼤，最⼩值排名第⼀。
范围内所占的位次位次。
待排序数字在这个范围内函数计算结果，就是待排序数字举个栗⼦：图中选择的数字为G9单元格，即数字12，范围G8：G14，也就是12在这些数字中所占的位次，排序规则为降序，12是这⾥⾯第三⼤的数字，所以结果显⽰为3。
理解了这三个函数之后，下⾯就是产⽣化学反应的时间了。
1.在所有名单后⾯，输⼊⼀个随机函数。
2.在结果显⽰栏输⼊引⽤公式这⾥⽤了公式的嵌套。
在index的函数的第⼆个参数⾥，⽤了rank函数。
因为有随机函数的存在，因此排名就是随机发⽣变化的，于是显⽰结果也就完全随机。
Word表格技巧简单实用的操作方法
Word表格技巧简单实用的操作方法Word是一款常用的办公软件，其中表格功能在处理数据和信息时非常实用。
然而，许多人在使用Word表格时可能会遇到一些困难和疑惑。
本文将介绍一些简单实用的表格操作方法，帮助您更好地利用Word表格功能进行数据处理和信息展示。
一、创建表格首先，打开Word文档，在所需位置选择“插入”选项卡，点击“表格”按钮，在下拉菜单中选择所需的行列数，便可创建表格。
另外，您还可直接拖动鼠标来绘制自定义的表格。
二、调整表格样式1. 更改表格样式Word提供了多种表格样式可供选择。
选中表格后，点击“设计”选项卡，选择想要的样式即可。
2. 调整行高和列宽若需要调整行高和列宽，只需选中相应的行或列，然后将鼠标放在行号或列标上，光标变为双向箭头后，拖动即可调整大小。
三、插入和删除行列1. 插入行和列选中所需行或列，点击鼠标右键，选择“插入”选项，然后选择“插入行”或“插入列”即可在选中行或列的上方或左侧插入新行或列。
2. 删除行和列同样选中所需行或列，点击鼠标右键，选择“删除”选项，然后选择“删除行”或“删除列”即可删除选中的行或列。
四、合并和拆分单元格1. 合并单元格选中要合并的单元格，点击“布局”选项卡中的“合并单元格”按钮即可将选中的单元格合并成一个单元格。
2. 拆分单元格选中要拆分的单元格，点击“布局”选项卡中的“拆分单元格”按钮，然后设定拆分的行数和列数，点击“确定”即可将选中单元格拆分成多个单元格。
注意：当要拆分的单元格中有内容时，拆分后会将内容均匀分布到每个新的单元格中。
五、调整表格边框和背景1. 调整表格边框选中表格后，点击“布局”选项卡中的“选择”按钮，然后选择“选择表格”，再点击“布局”选项卡中的“边框”按钮，即可选择边框样式、颜色和粗细。
2. 调整背景颜色选中要调整背景颜色的单元格或整个表格，点击“布局”选项卡中的“边框”按钮，然后选择“边框和底纹”选项卡，在“填充”栏中选择所需的背景颜色。
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4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功
3、学生会值岗表 4、计算机课程表
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
《使用Word制作表格》
一、创建表格 方法（1）：菜单命令 表格/插入/表格 方法（2）：常用工具栏 插入表格按钮 二、编辑表格 调整行高列宽单元格 表格/表格属性 三、修饰表格 菜单：格式/边框底纹
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功
通过本节课的学习，同学们已经能够很容 易的制作出常用表格，希望同学们可以根据不 （一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 同的需要，举一反三制作出其他表格。当然， （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 要使表格更加美观、实用，需要我们不断地去 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升 实践从中积累经验提高技巧。
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
（八）作业布置，巩固提升
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
任选其一完成 1、班级值日生表 2、班委会成员表
（一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
使用Ｗord制作表格
雄县职教中心 刘芳
创设情境，引出课题
（一）创设情境，引出课题
对比导入
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题 （一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
（二）任务驱动，自主探究
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
学生演示，自学汇报
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题 （一）（二）任务驱动，自主探究 1）表格的边框和底纹设置？ （三）完成任务，落实知识 2）如何为表格添加斜线表 （四）任务拓展，分层提高 头？ （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功
任务2 编辑表格
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
任务1 创建表格
8作业布置，巩固提升
制作感恩实践记录表
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
完成基本任务：《感恩实践记录表的制作》 当所有小组都没有疑难之后,我会再给学生一定的时 间,来制作本堂课的基本任务感恩实践记录表,从而落实 表格的相关操作技能。
4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题
）。
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功
3.录入文字。 4.添加边框和底纹。
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
（四）任务拓展，分层提高
2任务驱动，自主探究
4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功 让操作熟练的学生做小老 师上台讲解，自学汇报 激发学生求知欲表现欲
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
任务3 修饰表格
8作业布置，巩固提升
斜线表头的添加 表格边框和底纹的设置
创设情境，引出课题
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
（五）作品展示，体验成功
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题 （一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
（二）任务驱动，自主探究
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
自主学习，小组探究
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题 设问： （一）（二）任务驱动，自主探究 1）创建表格的方法？ （三）完成任务，落实知识 2）数出表格列数和行数 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
（二）任务驱动，自主探究
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
任务3 修饰表格
（一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
设问： 表格在我们的生活中随处可见，请同 学们说一说，你还见过哪些表格？
（一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功
教师评价
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
赞赏性评价
基础薄弱但 操作认真规范
鼓励性评价
7课堂总结，日积月累 方法独特 作品出色 8作业布置，巩固提升
奖励性评价
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
（七）课堂总结，日积月累
2任务驱动，自主探究8作业布置，巩提升创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
（三）完成任务，落实知识
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
梳理制作表格的一般方法。
1.数出表格的列数和行数，记作（ 2.合并、拆分单元格。
（一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
（六）鼓励表扬，多元评价
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
学生评价
3完成任务，落实知识
4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功 有些小组探究遇到问题 找到操作方法的小组去 指导，小组互助，组与 组之间协作 突破教学难点
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
任务2
编辑表格
表格行、列、单元格操作
8作业布置，巩固提升
创设情境，引出课题
4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功 学生分为4个小组, 学生通过导学案课件 自主学习小组探究 找到创建表格的两种方法
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
任务1 表格创建
创建表格的方法?
8作业布置，巩固提升
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题
创设情境，引出课题 5作品展示，体验成功
创设情境，引出课题 6鼓励表扬，多元评价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
比较两种记录形式，哪一种更直观、清楚 ?
创设情境，引出课题
（一）创设情境，引出课题
展示导入
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题 （一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
学生自评
学生互评
表现积极主动、 技能操作熟练、
4任务拓展，分层提高 创设情境，引出课题