第2章 第1节 物体的尺度及其测量—2020秋北师大版八年级物理上册课堂作业课件
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八年级物理上册第二章第1节物体的尺度及其测量教案新版北师大版
八年级物理上册第二章第1节物体的尺度及其测量教案新版北师大版一、教学目标1.了解物理中尺度的概念，明确si国际单位制和它们的符号。
2.掌握物理中长度、体积和质量的常用量纲及单位制。
3.了解常见的尺度，能够对不同尺度的物体进行测量。
4.能够应用尺度和量度原理解决日常生活中实际问题。
二、教学内容1.观察纤细物体的卷曲现象，引出尺度的概念。
2.讲解七种si国际单位制及其符号。
3.介绍测量长度、面积和体积的方法。
4.介绍质量的量纲和单位制。
5.分辨常见的长度尺度、体积尺度、质量尺度。
6.讲解比例常数和比例因素。
7.引导体会测量的误差原因，掌握减小误差的方法。
三、教学重点1.掌握物理中长度、体积和质量的常用量纲及单位制。
2.理解尺度的概念，掌握测量长度、面积和体积的方法。
3.掌握尺度和量度原理，了解常见尺度。
四、教学难点1.理解尺度的概念，掌握测量长度、面积和体积的方法。
2.理解比例常数和比例因素，掌握减小误差的方法。
五、教学方法1.讲授法：引导学生了解物理中的量纲及单位，尺度的概念，测量及误差。
2.示范法：通过实物演示，让学生掌握测量长度、体积和质量的方法。
3.实验法：设计小实验，提高学生测量的准确性和技能。
六、教学步骤第一步：引入观察一张全球地图，让学生想一想如何测量世界各地的距离？第二步：讲解1.介绍si国际单位制并讲解七种si国际单位制及其符号。
2.讲解测量长度、面积和体积的方法。
3.介绍质量的量纲和单位制。
第三步：实验1.让学生自己准备长度尺子，测量桌子、书柜等物体的长度，记录数据并比较结果。
2.让学生学习如何测量物体的体积，并且进行测量。
3.引导学生探究质量的测量方法。
第四步：讲解1.分辨常见的长度尺度、体积尺度、质量尺度。
2.讲解比例常数和比例因素。
3.引导体会测量的误差原因，掌握减小误差的方法。
第五步：练习让学生进行练习，巩固知识点，提高运用的能力。
七、教学评价通过本次教学，学生是否理解了物理中尺度的概念和测量方法，以及si国际单位制的符号，能否应用尺度和量度原理解决日常生活中实际问题。
北师大版八年级物理上册课件：21物体的尺度及其测量 (共11张PPT)
(1) 长度的单位 长度的国际单位：米 （m）
长度的常用单位： 千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
(2) 测量长度的工具——刻度尺
（3）怎样使用刻度尺
第一步：观察刻度尺的0刻度线、量程和分 度值。
0 cm
1
2
3
4
5
6
cm 1
2
3
4
5
6
第二步：刻度尺的0刻度线（或整刻线）对 准被测物的一端，刻度尺的刻度紧靠被测 物体，不要歪斜。
0 cm 1
2
3
4
5
6
cm 1
2
3
4
5
6
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
物体的长记为：3.46 cm
体积的测量
（1）利用刻度尺测规则固体的体积
(2) 利用量筒(杯)测量液体的体积 1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
视线
你会利用量筒测量图中小石块的体积吗?
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时7分21.11.1620:07November 16, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二8时7分34秒20:07:3416 November 2021
长度的常用单位： 千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
(2) 测量长度的工具——刻度尺
（3）怎样使用刻度尺
第一步：观察刻度尺的0刻度线、量程和分 度值。
0 cm
1
2
3
4
5
6
cm 1
2
3
4
5
6
第二步：刻度尺的0刻度线（或整刻线）对 准被测物的一端，刻度尺的刻度紧靠被测 物体，不要歪斜。
0 cm 1
2
3
4
5
6
cm 1
2
3
4
5
6
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
物体的长记为：3.46 cm
体积的测量
（1）利用刻度尺测规则固体的体积
(2) 利用量筒(杯)测量液体的体积 1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
视线
你会利用量筒测量图中小石块的体积吗?
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时7分21.11.1620:07November 16, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二8时7分34秒20:07:3416 November 2021
北师大版八年级物理上册 第二章 第1节《物体的尺度及其测量(第1课时+物体长度的测量)》教学课件
新课讲解
4.有效数字 测量结果一般都用有效数字表示,由准确数字和1位估计 数字组成的数字，叫作有效数字。
新课讲解
动动手：
请同学们用你们手中的刻度尺测量物理课本的长、 宽和厚度，记录下来，并在小组内讨论测量结果。
新课讲解
展示你的测量结果
归纳测量结果的表示方法： 1.测量结果一般都用有效数字表示。 2.由准确数字和1位估计数字组成的数字，叫有效数字。 3.测量值由数字和单位组成。
新课讲解
物质世界的尺度：
新课讲解
二、长度的测量
1.长度及其单位 (1)长度用符号L表示。 (2)在国际单位制中,长度的单位是米,符号是m。比米大的单位 有千米(km),比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、 微米(μm)、纳米(nm)等。
新课讲解
(3)长度单位的换算关系： 1 km=103 m, 1 dm=10-1 m, 1 cm=10-2 m, 1 mm=10-3 m, 1 μm=10-6 m, 1 nm=10-9 m。
17.80 cm、17. 81 cm、 17. 28 cm、17. 81 cm,则物理课本的
宽应为( D ) A.17.50 cm C.17.8 cm
B.17.503 cm D.17.81 cm
拓展与延伸
在天文学中,通常利用“光年”作单位表示天体之间的距离,光年是 指光在一年内所通过的距离,1光年=9.46×1015 m。在微观世界中,通常利 用纳米(nm)作为长度单位,1 nm=10-9 m。
新课讲解 我们的感觉可靠吗？
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
新课讲解
AB长还是CD长？
中心的两个圆哪个面积大？
新课讲解
2.长度的测量工具 测量长度的工具有刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器等。最常用 的长度测量工具是刻度尺。
第二章 第一节 物体的尺度及其测量—2020秋北师大版八年级物理上册练习课件
1. 最短的距离是从手到嘴，最长的距离是从说到做。 7、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 14、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
2
＞
＞
＞
紧靠
对齐
对齐
垂直
测量
真实 减小
避免
分度值 差
7.5 7.5
0.75
1mm 1mm
底
大
小
8. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 14. 磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 7. 领导力不是训练人，是选对人。 1. 人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。 18. 我的人生格言是：走别人的路，让别人无路可走。 15. 你可不可以有一点点难过，一点点忧伤，一点点想我，一点点就好。 9. 成你做了什么，而要问你为别人做了什么。 19. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 5. 这或许是人的自然倾向，这样的话，结婚时为了年老后的保险。表面上是相爱，其实是衰老之后的一种保险。 10. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。 7. 命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才是人成熟起来 5. 生命中最重要的人，或许当你在身边的时候，能感觉到的也只是淡淡的温暖而已，并不比一杯热茶更显着。但当你失去的时候，整个世界 瞬间荒芜。只知道我们总是在战胜空间，却对时间无能为力。
2
＞
＞
＞
紧靠
对齐
对齐
垂直
测量
真实 减小
避免
分度值 差
7.5 7.5
0.75
1mm 1mm
底
大
小
8. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 14. 磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 7. 领导力不是训练人，是选对人。 1. 人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。 18. 我的人生格言是：走别人的路，让别人无路可走。 15. 你可不可以有一点点难过，一点点忧伤，一点点想我，一点点就好。 9. 成你做了什么，而要问你为别人做了什么。 19. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 5. 这或许是人的自然倾向，这样的话，结婚时为了年老后的保险。表面上是相爱，其实是衰老之后的一种保险。 10. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。 7. 命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才是人成熟起来 5. 生命中最重要的人，或许当你在身边的时候，能感觉到的也只是淡淡的温暖而已，并不比一杯热茶更显着。但当你失去的时候，整个世界 瞬间荒芜。只知道我们总是在战胜空间，却对时间无能为力。
初中物理北师大版八年级上册物体的尺度及其测量课件
感悟新知
长度的测量 1. 测量工具 刻度尺。精确测量可选用游标卡尺、螺旋测
微器。
感悟新知
2. 刻度尺的使用方法 (1)使用前要做到三看(如图3 所示)：看零刻度线、量程和
分度值。
感悟新知
①量程即测量范围，指刻度尺一次能测出的范围。 ②分度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精
确程度。
感悟新知
感悟新知
知识点 3 体积的测量
下列物体能否装下货物，仅知道长度够吗？
感悟新知
1. 体积的单位 (1)国际单位：立方米(m3)。 (2)常用单位：立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)、立方毫米
(mm3)、升(L)、毫升(mL)。 (3)单位换算：1 L=1 dm3；1 mL=1 cm3。1 dm3=10－3 m3；
感悟新知
2. 物体末端与非整数刻度线对齐， 读数为2.40 cm。
3. 物体末端与整数刻度线对齐，读数为2.00 cm。
感悟新知
知识点 2 误差
测量物理课本的宽度 用分度值为1厘米的刻度尺测量物理课本的宽度。 用分度值为1毫米的刻度尺测量物理课本的宽度。
感悟新知
用不同的刻度尺测量同一物体的长度，测量结果 不相同，原因是什么？
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第一节 物体的尺度及其测量
课时导入
物质世界的几何尺度
宇宙万物,大到纷纭的星体,小至分子、原 子,都有一定的尺度,都要占据一定的空间。
课时导入
物质世界的尺度的单位及其测量
我们的感觉可靠吗？
橙色的线哪段长？
中心圆大小一样吗？
感悟新知
为了更准确 的认识周围的世 界，把握事物的 特点，我们发明 工具，帮助我们 测量。
(名师整理)最新北师大版物理8年级上册第2章第1节《物体的尺度及其测量》市优质课一等奖课件
生 值不同有关;②跟测量 用方法;②读数、记录
原 工具的精确程度有关 测量结果时粗心大意
因
区别
测量误差
测量错误
不可避免,只能减小。减
是否可以避 小方法:①多次测量求平
采用正确的
免或减小? 均值;
测量方法,
具体方法有 ②用精确度更高的测量工
就可以避免
哪些?
具;③运用合理的实验方
法
探究3 体积的测量 结合活动,思考下列问题: 1.观察下图,请说一下量筒和量杯有哪些相同点和不同点?
103
10 100 103 106 109
2.常用工具:直尺、卷尺、_游__标__卡__尺__、_螺__旋__测__微__器__(又叫千分 尺)等。
3.刻度尺的正确使用:
(1)认:认清刻度尺的_____和_______,所测长度不能超过刻度
尺的量程。
量程 分度值
(2)放:_______对准被测物体的一端,并_____被测物体。
【思路导引】判断刻度尺使用是否正确时,从以下关键点判断: 选对、放正、紧贴、平行。 【精讲精析】本题考查刻度尺的使用。分度值是一小格的刻 度,A刻度尺分度值是1mm,B刻度尺分度值是2mm,故A刻度尺 更精确;在测量过程中,要用零刻线或较清晰的整刻度线与被测 物体的起始端对齐,并让有刻度线的一侧紧靠被测物体且与被测 边平行,故A刻度尺放置正确。 答案:A A
比较
不同 点
形状 是
否规 则
刻度 是
否均 匀
相同 点
用途
量筒
上下口 径
量杯
越往上,口径 越
________
不均匀,越往上 越
测量
提示:量筒和量杯是测量液体体积的仪器。量筒的上下口径相同, 因此刻度均匀;量杯上下口径不同,因此刻度不均匀。量杯越往 上,口径越粗,同样的体积,上升的高度就越小,因此刻度越紧密, 下面的刻度则越稀疏。它们上边都有刻度,上边标着数值,最上 边标有字母“mL”。
原 工具的精确程度有关 测量结果时粗心大意
因
区别
测量误差
测量错误
不可避免,只能减小。减
是否可以避 小方法:①多次测量求平
采用正确的
免或减小? 均值;
测量方法,
具体方法有 ②用精确度更高的测量工
就可以避免
哪些?
具;③运用合理的实验方
法
探究3 体积的测量 结合活动,思考下列问题: 1.观察下图,请说一下量筒和量杯有哪些相同点和不同点?
103
10 100 103 106 109
2.常用工具:直尺、卷尺、_游__标__卡__尺__、_螺__旋__测__微__器__(又叫千分 尺)等。
3.刻度尺的正确使用:
(1)认:认清刻度尺的_____和_______,所测长度不能超过刻度
尺的量程。
量程 分度值
(2)放:_______对准被测物体的一端,并_____被测物体。
【思路导引】判断刻度尺使用是否正确时,从以下关键点判断: 选对、放正、紧贴、平行。 【精讲精析】本题考查刻度尺的使用。分度值是一小格的刻 度,A刻度尺分度值是1mm,B刻度尺分度值是2mm,故A刻度尺 更精确;在测量过程中,要用零刻线或较清晰的整刻度线与被测 物体的起始端对齐,并让有刻度线的一侧紧靠被测物体且与被测 边平行,故A刻度尺放置正确。 答案:A A
比较
不同 点
形状 是
否规 则
刻度 是
否均 匀
相同 点
用途
量筒
上下口 径
量杯
越往上,口径 越
________
不均匀,越往上 越
测量
提示:量筒和量杯是测量液体体积的仪器。量筒的上下口径相同, 因此刻度均匀;量杯上下口径不同,因此刻度不均匀。量杯越往 上,口径越粗,同样的体积,上升的高度就越小,因此刻度越紧密, 下面的刻度则越稀疏。它们上边都有刻度,上边标着数值,最上 边标有字母“mL”。
北师大版八年级物理上册第二章《物质世界的尺度、质量和密度》第1节物体的尺度及其测量课件27张
减小误差的方法：多次测量取平均值、使用精密的测量 工具、改进测量方法。
误差与错误的区分：误差只能减小, 不可避免 。
错误是由于不遵守测量仪器的使用 规则，或读数、记录时粗心等原因 造成的。错误是可以避免的。
新课讲授
体积（v）的测量：
1.体积的单位
国际单位：米 3（m3 ） 常用单位：分米3 （dm3）
北师版八年级上册物理课件
A
第二章 物质世界的尺度、 质量和密度
第1节 物体的尺度及其测量
V
1学习目标
学习目标
1.大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。 2.知道国际单位制中长度的单位米和常用单位千米， 分米，厘米，毫米，微米，纳米之间的换算关系， 并对米，分米，厘米，毫米，等常用的长度单位形 成具体观念； 3.知道长度测量的常用工具，会恰当选择和正确使 用量筒测量液体的体积和不规则固体体积。 4.初步了解测量有误差，知道误差与错误不同，知 道减少人为因素造成误差的方法。
2情景导入
情景导入 珠穆朗玛峰的海拔高度
约为 8 844 m
我国的长江大约长 6 400 km
3 新课讲授
新课讲授
人眼能分辨出的微小物 体的直径大约为 10_4 m
苯分子的直径大约为 10_10 m
新课讲授 仙女座的直径为16万光年
地球的半径为6 400 km
新课讲授
长度（L）的测量：
（1）长度的单位
2
3
4
5
6
新课讲授
第三步 视线与刻度尺尺面 垂直 会看:
√ ×
新课讲授
第四步 记录的测量结果应由准确值、估 会记: 计值和单位组成。
0 cm
1
2
3
八年级物理上册_2.1物体的尺度及其测量课件_北师大版
测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数 时粗心等造成的，是不该发生、能够避免的。 误差是不能避免的，只能尽量减小。
四、体积的测量
体积的单位
你知道这些单位之间的换算 吗?
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米
你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要 把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会 发现其中的奥秘：身高往往是脚长的 7 倍。高个子要 穿大号鞋，矮个子要穿
小号鞋就是这个道理。
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪
犯的光脚印，量一下脚印长是 25.7 cm，那么，罪
的铁路线长。
A′ A B
B′
地图测绘仪
轮子法：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
化曲为直: 把曲线变为直线
三、误差
1. 误差
测量值与真实值之间的差别。
2. 误差的来源
测量工具和测量方法的限制。 3. 减小误差的方法 多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测 量方法。
科学小资料 误差不是错误
?
3. 刻度尺的使用
1、会选：
正确选择刻度尺根据测量需要选择合适的刻度尺。
使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线 量程
单位
分度值
2、会放：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm
我国的长江大约长 6 400 km
人眼能分辨出 的沙粒 头发 等微小物体的 直径大约为 _ 4 10 m 苯分子的直径大约为 _ 10 10 m
四、体积的测量
体积的单位
你知道这些单位之间的换算 吗?
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米
你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要 把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会 发现其中的奥秘：身高往往是脚长的 7 倍。高个子要 穿大号鞋，矮个子要穿
小号鞋就是这个道理。
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪
犯的光脚印，量一下脚印长是 25.7 cm，那么，罪
的铁路线长。
A′ A B
B′
地图测绘仪
轮子法：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
化曲为直: 把曲线变为直线
三、误差
1. 误差
测量值与真实值之间的差别。
2. 误差的来源
测量工具和测量方法的限制。 3. 减小误差的方法 多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测 量方法。
科学小资料 误差不是错误
?
3. 刻度尺的使用
1、会选：
正确选择刻度尺根据测量需要选择合适的刻度尺。
使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线 量程
单位
分度值
2、会放：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm
我国的长江大约长 6 400 km
人眼能分辨出 的沙粒 头发 等微小物体的 直径大约为 _ 4 10 m 苯分子的直径大约为 _ 10 10 m
(名师整理)最新北师大版物理8年级上册第2章第1节《物体的尺度及其测量》精品课件
• =6.4×108dm
• =6.4×107×103mm
• =6.4×1010mm
分米,
练习1：
1.填上适当的单位.
乒乓球直径为 3.5
（ cm ）
一支新粉笔长 8 （ cm ）
一支铅笔长 18 （ cm ）
一根头发丝直径约 0.1（ mm ）
一层楼高 3.0
（m）
一枚硬币厚度约 2.5 （ mm ）
•2.下列单位换算的写法中正确的是 （ D） A.14.5厘米=14.5×1/100=0.145米 B.14.5厘米=14.5厘米×1/100米 =0.145米 C.14.5厘米=14.5÷（100米） =0.145米 D.14.5厘米=14.5×（1/100）米
3.完成下列单位换算。 （1）１m＝ 1000 mm＝ 106 μm；
近物体的长度应该为18.51cm 。
4.下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是
（ B）
5.如图所示是测量乒乓球
直径的一种方法，其中的
乒乓球是第46届“世乒赛”
使用的“大球”，它的直
径是
4.05 cm，
合 0.0405 m.
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
一、物质世界的几何尺度：
体积的单位： 国际单位：米³（m3） 常用单位：分米³（dm3）、厘米（cm3）、
升（L）、毫升（mL）等
单位间换算关系：
1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
1. 规则物体的体积
用刻度尺测量物体的长、宽、高或直径，就可以 计算出它们的体积
2. 液体的体积 用量筒或量杯进行测量 体积的测量工具
—— 约·诺里斯
2-1物体的尺度及其测量课件-北师大版物理八年级上册
不同点:量筒中的刻度是均匀的,量杯中的刻 度是不均匀的.
(1)看清它的量程 和 分度值。 (2)测量液体体积时,量筒应 放在水平桌面上。 (3)读数时,视线要与凹形 液面的底相平；与凸形液 面的顶相平。
24
思考:对于不溶于水也不 吸水的形状不规则的物
体,怎么测量它的体积?
排
水
法
测
量
{
不 规
则
的
物
体
将它浸没在水中,两次 读数的差就是该物体
的体积-----排水法
本堂课到此结束
谢谢
28
立方厘米 ( cm3)
单位换算： 升 ( L)
毫升
(mL)
1L＝ dm3 ＝ m3
1mL＝ cm3 ＝ m3
1L＝ mL
18
2.体积的测量 （1）形状规则的固体的体积 － 体积公式
19
(2) 利用量筒(杯)测量液体的体积
思考:仔细观察量筒和量杯刻 度有什么相同点和不同点?
绿
21
相同点:都没有”0”刻度
0 cm 1
2
3
4
5
6
cm 1
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
5
6
四读：读数时视线正对被测物体末端所对的刻度 线，并且必须估读到分度值的下一位。
0 cm
1
2
3
4
5
6
五记：结果=数字+单位。
0 cm
1
2
3
4
5
6
准确值 估计值 分度值单位 3. 4 0.06 cm
物体的长记为：3.46 cm
练习使用刻度尺
0 cm 1
2
3
(1)看清它的量程 和 分度值。 (2)测量液体体积时,量筒应 放在水平桌面上。 (3)读数时,视线要与凹形 液面的底相平；与凸形液 面的顶相平。
24
思考:对于不溶于水也不 吸水的形状不规则的物
体,怎么测量它的体积?
排
水
法
测
量
{
不 规
则
的
物
体
将它浸没在水中,两次 读数的差就是该物体
的体积-----排水法
本堂课到此结束
谢谢
28
立方厘米 ( cm3)
单位换算： 升 ( L)
毫升
(mL)
1L＝ dm3 ＝ m3
1mL＝ cm3 ＝ m3
1L＝ mL
18
2.体积的测量 （1）形状规则的固体的体积 － 体积公式
19
(2) 利用量筒(杯)测量液体的体积
思考:仔细观察量筒和量杯刻 度有什么相同点和不同点?
绿
21
相同点:都没有”0”刻度
0 cm 1
2
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2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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四读：读数时视线正对被测物体末端所对的刻度 线，并且必须估读到分度值的下一位。
0 cm
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五记：结果=数字+单位。
0 cm
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准确值 估计值 分度值单位 3. 4 0.06 cm
物体的长记为：3.46 cm
练习使用刻度尺
0 cm 1
2
3
北师大版八年级物理上册第2章第1节物体的尺度及其测量(共28张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
单 位 换 算：
1km＝103 m
1cm＝10-2 m 1μm=10-6m
1dm＝10-1
1mmm＝10-3 m1nm=10-9 m
每下一级扩大
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
106长城
长度（L）的测量：
（1）长度的单位
国际单位：米 （m）
常用单位：千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 12:46:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021
•
单 位 换 算：
1km＝103 m
1cm＝10-2 m 1μm=10-6m
1dm＝10-1
1mmm＝10-3 m1nm=10-9 m
每下一级扩大
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
106长城
长度（L）的测量：
（1）长度的单位
国际单位：米 （m）
常用单位：千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 12:46:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021
北师大版八年级物理上册课件：21物体的尺度及其测量 (共11张PPT)
第二章 物质性质的初步认识
第一节 物体的尺度及其测量
物质世界的几何尺度
宇宙万物，从纷繁的星体到 我们的地球，从莽莽大山到滔滔 江河，从高大的建筑物到组成物 质的分子、原子，都有一定的尺 度，都要占据一定的空间。
仙女座大星云直径为16万光年 距我们约为220万光年
地球的半径为6 400 km
长度的测量
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午9时23分22.4.1321:23April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三9时23分59秒21:23:5913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物体的长记为：3.46 cm
体积的测量
（1）利用刻度尺测规则固体的体积
(2) 利用量筒(杯)测量液体的体积 1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
视线
你会利用量筒测量图中小石块的体积吗?
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午9时23分59秒21:23:5922.4. 13
(1) 长度的单位 长度的国际单位：米 （m）
长度的常用单位： 千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
(2) 测量长度的工具——刻度尺
（3）怎样使用刻度尺
第一步：观察刻度尺的0刻度线、量程和分 度值。
0 cm
1
2
3
4
5
6
cm 1
2
谢谢观赏
You made my day!
第一节 物体的尺度及其测量
物质世界的几何尺度
宇宙万物，从纷繁的星体到 我们的地球，从莽莽大山到滔滔 江河，从高大的建筑物到组成物 质的分子、原子，都有一定的尺 度，都要占据一定的空间。
仙女座大星云直径为16万光年 距我们约为220万光年
地球的半径为6 400 km
长度的测量
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午9时23分22.4.1321:23April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三9时23分59秒21:23:5913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物体的长记为：3.46 cm
体积的测量
（1）利用刻度尺测规则固体的体积
(2) 利用量筒(杯)测量液体的体积 1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
视线
你会利用量筒测量图中小石块的体积吗?
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午9时23分59秒21:23:5922.4. 13
(1) 长度的单位 长度的国际单位：米 （m）
长度的常用单位： 千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
(2) 测量长度的工具——刻度尺
（3）怎样使用刻度尺
第一步：观察刻度尺的0刻度线、量程和分 度值。
0 cm
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谢谢观赏
You made my day!
八年级物理上册 2.1 物体的尺度及其测量课件 (新版)北
一二三
答案:不对。零刻度磨损的刻度尺也能进行测 量。选择其他整刻度线作起始刻度线,记录时, 首尾作差,就能得到结果。
一二三
三、体积的测量 1.单位:国际单位制中体积的单位为 立方米
,符号为 m3 。
常用单位还有立方分米、立方厘米、升( L )、毫升(mL)。 2.量筒的作用:量筒是测量 液体 体积的仪器,也可以间接测量 固体 体积。
123456
2.用最小刻度值是0.1 mm的尺子去测量某钢丝的直径,下面是几个 同学的记录,其中有效数字错误的是( C )
A.0.52 mm
B.0.53 mm
C.0.518 mm
D.0.052 cm
解析:测量结果的记录包括三部分:准确值、估计值和单位。用刻 度尺测量长度时,测量结果应准确到最小刻度值,估读到最小刻度 值的下一位。在本题中,尺子的最小刻度是0.1 mm,所以,记录结果 时应估读到毫米的百分位,准确到毫米的十分位。选项C估读到了 毫米的千分位,是错误的。
3.使用量筒前要先观
察 零刻线位置
、 量程 、 分度值
。量筒内的
水面是凹形的,读数时视线与凹形面 底部 平齐。
4.测量小石块等不规则固体的体积时,可以使用 量筒 或 量杯 ,借助排开水的体积间接测量出这个固体的体积。
123456
知识点一:长度的测量 1.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是( A )
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
一、物体的尺度及其测量
一二三
一、物质世界的几何尺度 宇宙万物都有一定的尺度,珠穆朗玛峰的海拔高度为8
844.43 m ,长江长约6 300 km ,分子、原子的直径约为1010 m 。
一二三
二、长度的测量 1.单位。 (1)长度的单位:在国际单位制中,长度的单位是 米 ,符号是m;常
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