部编版二年级下册语文9《枫树上的喜鹊》同步练习B卷
部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》课后练习(附答案)
部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》课后练习1.给加点字选择正确读音。
ɡān ɡ yóu mǔ yí àn2.选一个字，使它与外面都能组成词语。
3.写出下面词语的近义词。
喜欢（ ） 快乐（ ） 意思（ ）4. 看拼音写词语。
ā yí fānɡ biàn zì mǔ jiào shī （ ） （ ） （ ） （ ）yóu yǒnɡ kàn xì dǎ sǎn tái tóu （ ） （ ） （ ） （ ）5.给下面的句子打上标点符号。
①我真高兴啊②一会儿教他们学自己发明的拼音字母③看 那是什么④我知道，这便是a o e6.想象下面的情景，试着将它写下来。
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”母 话 想 做 美 神 力 彩酒冈 案 姨 游7.课外阅读。
种植春天从前，有一位国王，性情冷酷。
他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在寒冷的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。
第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。
农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。
于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。
部编版二年级语文下册课文9《枫树上的喜鹊》知识点、练习
知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词伞（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）姨（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）便（方便）（便当）（便利）（小便）教（教学）（教书）（教课）（教给）游（游戏）（游泳）（游玩）（导游）戏（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）母（字母）（母亲）（母子）（声母）三、易错字山冈（gāng）拼（pīn）命遮蔽（bì）姨：注意右半部分，笔顺分别是横、横折、横、竖折折勾、撇、捺。
母：“母”的笔画笔顺为：竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。
四、多音字觉jué（睡觉）jiào（感觉）便biàn（方便）pián（便宜）教jiào（教育）jiāo（教书）五、近义词喜欢—喜爱看望—探望高兴—快乐六、反义词升—落喜欢—讨厌抬头—低头快乐—难过七、课文结构第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。
第二部分(第2－4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们。
第三部分(第5－13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。
八、课文分析《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元的第二篇课文。
这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。
文章记叙的主要内容是：“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。
表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。
写出了人与自然和谐相处的美好画面。
九、课后习题默读课文。
文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。
喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“___________”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“___________”喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“我要吃，我要吃！喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“吃吧，吃吧，不要着急！”十、拟人概念：拟人是修辞方法，指把事物像人一样来写，把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。
部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》试卷(带答案)
部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》试卷（带答案）一、读拼音，写词语。
hǎi yáng zhīshi xiónɡmāo bào zhǐdiàn yǐnɡchénɡshìsōng bǎi xīn kǔ二、把下面的词语补充完整,再选词填空。
云（____）雾（____）微风（____）（____）（____）天（____）地风雨（____）（____）（____）（____）刺骨鹅毛（____）（____）（1）夏日的傍晚,_______,我和爸爸妈妈一起出去散步。
（2）刚刚还是乌云密布,很快就_______,太阳出来了!（3）战士们在_______里艰难前行。
三、比一比，再组词。
遇（_________）借（_________）站（_________）量（_________）遭（_________）错（_________）钻（_________）童（_________）四、选词填空。
得意满意1、看到我主动给老奶奶让座，妈妈对我（____）地笑了。
2、玲玲（_____）地端详着自己画的《我家的一角》。
居然果然1、老师（____）猜对了我画的是一株百合。
2、我按照老师教我的方法去学习，（_____）学习进步了。
五、我会读一读，连一连。
一架鲜花电话呼呼地刮一张花炮雨嘟嘟嘟地响一串风车小鸟叽叽喳喳地叫一束纸条寒风哗啦哗啦地下六、按照要求写句子，不要忘了加标点符号哟。
1．例：我的脾气可怪了，有时候．．．我却很暴躁。
（用上加点．．．我很温和，有时候的词语写句子）_____________________________2．例：爸爸一边．．逗露西玩。
（用上加点的词语写句子）．．刮胡子，一边_____________________________3．例：弟弟的鞋子真像鸟窝。
（仿写句子）___________________真像______________七、课内阅读。
【分层训练】二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第9课枫树上的喜鹊同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、给加点字选择正确读音。
ɡānɡyóu mǔ yíàn二、下列加点字选择正确的读音，在上面打“√”。
遮蔽．（pì bì）山冈．（gāng gǎng）渡．船（dù duó）拼．音（pīn pīng）教．书（jiào jiāo）绿荫．（yīn yìn）三、根据拼音选择合适的字组成词语。
jiāo tái yí（）会（）水阿（）（）钱讲（）（）动四、拼写词语我最棒。
ā yí fānɡ biàn zì mǔ jiào shīyóu yǒnɡ kàn xì dǎ sǎn tái tóu五、照样子写词语。
红彤彤（ABB）叽叽喳喳（AABB）又大又圆（ABAC）东张西望（含反义词）六、比一比，再组词。
第（）菜（）拉（）般（）精（）弟（）彩（）垃（）船（）晴（）七、选词填空。
发现发明（1）我（）喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊。
（2）爱迪生（）了电灯。
美丽美好（3）城堡里住着一位（）的公主。
（4）国庆出游给我们留下了许多（）的回忆。
赞赏赞美（5）我的办法得到了大家的（）。
（6）白杨树实在是不平凡的，我（）白杨树。
八、“遮蔽”这个词很有意思，“遮”是挡住的意思，“蔽”差不多也是这个意思，在汉语中，由两个意思相近的字组成的词很多，请你写出三个来。
、、【能力提升篇】一、连一连。
dùàn mǔ yí yóu sǎn pīn游姨拼渡母伞案二、给下面的句子打上标点符号。
①我真高兴啊②一会儿教他们学自己发明的拼音字母③看那是什么④我知道，这便是a o e三、写出下列词语的近义词和反义词，并填空。
部编人教版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》同步练习及答案(新)
部编人教版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》同步练习及答案（新）一、看拼音写词语。
yǎn jing zhīshi xīn kǔzuòjǐng guān tiāndiàn yǐng sàn bùguóqímíng shèng gǔjì二、我会把词语补充完整。
（___）里（___）云（___）（___）拂面（___）空（___）洗（___）致（___）勃（___）（___）难忘引（___）注（___）华夏（___）（___）炎黄（___）（___）神州（___）（___）三、比一比，再组词。
课（_______）抢（_______）交（_______）座（_______）哈（_______）棵（_______）枪（_______）文（_______）坐（_______）给（_______）四、我会选择填空。
（填序号）①脱②奔③寻找④冲1.我们几个孩子（_____）掉棉袄，（_____）出家门，（_____）向田野，去（____）春天。
①端午节②中秋节③元宵节④重阳节2.上面节日，按时间顺序排列是：_____________①美②入③长④奔3.我神州，称中华，山川（_____），可（_____）画。
黄河（____），长江涌，长城（_____），珠峰耸。
五、请将下面相关的诗词句用直线连起来。
天苍苍，野茫茫，杏花烟雨江南。
白马西风塞上，风吹草低见牛羊。
飞流直下三千尺，归来戴月光。
早起勤耕作，疑是银河落九天。
六、按要求写句子。
1．那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？这句话是_______句，你来仿写一个这样的句子吧！_________________________2．只要．．万物都做它最容易做的事，这世界就．很有秩序了。
（用加点词语写句子）________________________3．十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
新部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》练习题(完整)
新部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》练习题（完整）一、读拼音，写词语。
zǔxiān huíyìshìjièfǎn fùyán rèrén lèi bǐsài jiān nán jiǎn dān hài pà三、比一比，再组词。
极（_______）称（_______）坡（_______）旁（_______）奶（_______）秤（_______）泼（_______）傍（_______）四、选词填空。
坚持支持（1）我们要（_______）参加体育锻炼。
（2）小华说得对，我们要（_______）他。
展现出现（3）中午，整个日月潭的美景和建筑（_______）在眼前。
（4）他是上个月才（_______）在这里的。
五、我们课外生活可丰富了，请你连一连。
六、用加点词写句子。
1．官员们一边．．议论。
．．看一边______________________2．窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是．．妈妈全听不到。
______________________3．我喜欢上美术课，更喜欢．．自由画画。
______________________七、读文段，完成练习。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得真快，好极了。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……1．“我”称喜鹊妈妈为____________，称小喜鹊为____________，体现了“我”对喜鹊一家的____________之情。
2．喜鹊阿姨教小喜鹊__________、__________、__________。
3．喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？展开想象，仿照画线的句子写一写。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟______________，一会儿教他们______________，一会儿教他们______________。
新部编版二年级语文下册枫树上的喜鹊同步练习及答案
新部编版二年级语文下册枫树上的喜鹊同步练习及答案一、看拼音，写词语。
biàn huàjíxiǎo yípiàn bànɡwǎn hǎi yánɡnán hái tiào shuǐbàn fǎshuānɡjiǎo rútónɡ二、先把下列词语补充完整，再回答问题。
如（______）得（______）胆（______）（______）鼠（______）（______）凤舞惊（______）之（______）（______）鸣（______）吠害群（______）（______）漏网（______）（______）（______）虎添翼每个词语中都带有_________的名称，我还会写这样的词语：__________、__________。
三、比一比，组成词语。
蜜（_________）唤（_________）根（_________）密（_________）换（_________）跟（_________）史（_________）要（_________）坪（_________）使（_________）耍（_________）评（_________）四、根据语境选择恰当的词语填入句子中。
（填序号）①狐假虎威②半信半疑③东张西望④狼吞虎咽A．看到一桌子丰盛的食物，我立刻（______）地吃起来。
B．他仗着父亲的权势欺压百姓，真是（______）C．他上课注意力很不集中，总是（______）D．虽然她再三说这件事是真的，但我还是（______），决定亲自去问问。
五、读一读，连一连。
六、我能连词成句子。
（注意加上恰当的标点）1．大自然许多指南针天然的有________________________________2．在大树上乌鸦做窝高高的________________________________3．海面上在海鸥飞翔洁白的________________________________4．这是吗你的铅笔________________________________七、课内阅读。
人教部编小学二年级语文下册 第4单元 第9课 枫树上的喜鹊习题(课后练习)
1．把生字与其对应的读音连起来。
2．按要求填空。
(1)“姨”的第七笔是____________，组词___示__例__：__阿__姨______。 (2)“伞”的笔顺是______________，组词_______________。
示例：雨伞 (3)“母”的笔顺是______________，组词_______________。
示例：妈妈，那是太阳！太阳升上来了！
(3)看到下面的情景，你会想到什么？ ①喜鹊弟弟指着那棵又大又高的枫树问：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，喜鹊弟弟的意思是： ____________________________________________ ②喜鹊示阿例姨：轻妈轻妈地！告那诉是喜什鹊么弟？弟：“鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊阿姨的意思是： ___________________________________________
红红的太阳
一个大大的火球，炙烤着大地
1．“教”与“学”。
··· (1)我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌， 一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼
·音字·母·……
·· ·
①句中喜鹊阿姨教了什么？用“——”画出来。
②句中省略号指( A ) A．喜鹊阿姨还会教很多内容。 B．省略了喜鹊说的许多话。
示例：孩子，那是ห้องสมุดไป่ตู้们的家！
2．“思”与“做”。
文中多次说“我喜欢”，“我”都喜欢些什么？( ①②③④ ) (多选)
①渡口旁的枫树。 ②枫树上的喜鹊的窝。
③喜鹊阿姨。 ④喜鹊弟弟。
⑤看太阳升起。
1．延伸阅读。
童话
小野菊坐在篱笆的后面 旁边的蒲公英，说道：
侧着头，说道：
部编版语文二年级下册第四单元-9.枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练(含答案)
绝密★启用前部编版语文二年级下册第四单元9.枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练一、读文段，完成习题。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
1．这段话共有________句话，其中第________句话写喜鹊的窝。
2．填一填。
一________枫树一________太阳伞3．文中有一个比喻句，________。
这句话是把________比作________。
4．照样子写句子。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
_________________________________，我喜欢极了。
二、阅读短文，完成习题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”，每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停地欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
5．这篇短文共有（______）句话。
6．文中多处运用像“叽叽喳喳”这样的象声词，我还能再写两个。
_____________________________________________________7．画横线的句子中，“飘”字的好处是（）。
A．写出了鸟飞时的动作特点，不是一下子落下，而是一点一点地飘落。
B．写出了鸟的轻盈。
8．由“唧——唧”作者想到___________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家在唱歌，演奏家在吹笛子；由“喳喳……”作者想到_________，作者的想象真丰富。
试卷第2页，总4页9．鸟是我们人类的朋友，请你设计一条爱鸟护鸟的标语吧。
_____________________________________________________________三、阅读课文节选，完成习题。
二年级下语文试卷《枫树上的喜鹊》课时练习(含答案)统编版
9 枫树上的喜鹊一、下列加点字的注音完全正确的一项是（）。
A．拼．音（pìn）不懂．（dǒng）B．渡．口（dù）山冈．（giāng）C．隐蔽．（bì）答案．（àn）二、看拼音，写字词。
喜鹊ā yí（）在树上jiāo（）孩子们学习拼音zì mǔ（）。
三、写出与加点词意思相近的词语。
1．大树的绿荫遮蔽．．了村里的渡口。
（）2．我喜欢．．站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
（）3．我常常．．觉得喜鹊会跟我说话。
（）四、照样子写句子。
1．枫树好像．．一把很大又很高的绿色太阳伞。
____________________________________________________________________2．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．教喜鹊弟弟做游．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿戏，一会儿．．．教他们学专家发明的拼音字母……____________________________________________________________________五、我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。
（）2.我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。
（）3.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。
（）六、课内阅读。
我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。
1.“姨”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音节；用部首查字法先查部，再查画。
2.填量词。
一枫树一太阳伞一童话书3.文中的小作者喜欢，喜欢，还喜欢。
七、课外阅读。
小河马的本领森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。
小学二年级语文下册《枫树上的喜鹊》练习题(附答案)
小学二年级语文下册《枫树上的喜鹊》练习题（附答案）一、看拼音写汉字。
zhírìrén lèi jiān nán ɡōnɡjiàn nónɡlǜkàn wànɡzhāi huātāo qián二、照样子，写词语1碧绿 ___________ _____________2.暖洋洋 _____________ ____________3.又黑又小 ___________ ____________4.平平安安 _________ ______________三、比一比，再组词份（_______）披（_______）现（_______）花（_______）升（_______）分（_______）波（_______）观（_______）华（_______）开（_______）四、选字填空。
园圆1.我和妈妈去公（____）看菊花。
2.大西瓜像一个（____）球。
成称3.我生活在（____）市，叔叔生活在一个小山村。
4.我们学校（____）立了一个爱鸟社团。
戴带5.“六一”那天，我终于（____）上了红领巾，成为一名光荣的少先队员。
6.在班长的（____）领下，我们顺利完成了值日生任务。
五、读一读，连一连。
脱掉田野兴致注目奔向家门万里勃勃寻找棉袄引人无云冲出春天碧空如洗六、把下面的词语整理成通顺的句子。
1．月亮挂高高地在天上圆圆的__________________________________2．是孩子一个他学习小时候的认真___________________________________3．飞来飞去一只只自由自在小鸟地在天空中___________________________________4．有我非常的一个家幸福_________________________________七、课内阅读。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
部编版小学二年级语文(下)《枫树上的喜鹊》练习题【含答案】
部编版小学二年级语文（下）《枫树上的喜鹊》练习题一、看拼音，写词语。
yǔsǎnāyí fāng biàn mǔqīn yóu xìjiě dì jiāo shūyóu yǒng shù yīn chéng chuán二、给下面加点字选择正确的读音。
渡船（dù duó）绿荫（yīn yìn）遮蔽（pì bì）山冈（gāng gǎng）答案（àn ān）教书（jiào jiāo）三、一字组多词。
伞（）（）（）姨（）（）（）弟（）（）（）便（）（）（）四、用“\”划去括号里不正确的字。
（度渡）口（懂董）得遮（蔽碧）（拼并）音山（冈刚）答（安案）五、写出下面的反义词。
喜欢—（）上升—（）伤心—（）从上面的反义词中选择合适的词语填空。
1、孩子的成绩有所（），家长不要一味指责，要帮助孩子分析原因，一起努力，这样孩子的成绩才会（）2、她在放学路上帮助了别人，心里很（），可是因为回家晚了，妈妈训斥了她。
她很（）。
六、照样子，写词语叽叽喳喳（AABB）又大又圆（ABAC）东张西望（含反义词）七、阅读理解。
（一）课内阅读。
从那在起，我一有空，就来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得真快，好极了。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…………我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”1、从第一自然段我知道了学会的本领是2、为什么“我”能听懂喜鹊们的话呢？（二）课外阅读阳春三月，沉睡了一冬的银梨树枝被蒙蒙的细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活。
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。
婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋。
部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》第二课时同步练习题含答案
第二课时1. 看拼音写词语。
ā yí fānɡ biàn zì mǔ jiào shī （）（）（）（）yóu yǒnɡkàn xì dǎ sǎn tái tóu （）（）（）（）2.给下面的句子打上标点符号。
①我真高兴啊②一会儿教他们学自己发明的拼音字母③看那是什么④我知道，这便是a o e3.想象下面的情景，试着将它写下来。
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”4.我会做。
种植春天从前，有一位国王，性情冷酷。
他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在寒冷的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。
第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。
农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。
于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
①对待流浪的少女，国王的态度是__________；农夫的态度则是________。
部编版二年级语文下册同步阅读附答案9枫树上的喜鹊
水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，
不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……
1. 燕子 “像雨点一般落下来 ”说明了（ ）。
A. 燕子多 B.燕子下落的速度快 C.燕子落到甲板上的声音大
参考答案：
1告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
②
4. A
小猴挖井
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着
挖了几尺，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性丢下铁锹不干了： “原来此地没有水。 ”
猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌 了出来。
再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心， 就前功尽弃，实在是太可惜了。
1. 短文共有 个自然段。其中第
自然段描写的是小猴三次挖井的情景。
2. 小猴挖了三次井，都没见到水。这是为什么？（
）
A. 因为这个地方确实没有水。
2. 燕子是一种益鸟，它有
、不软弱的好品质。
3. 对待燕子，水手们有怎样的表现？用 “ ”画出相关句子。从这句话中可以体会到水
手们
（①助人为乐
②爱护动物）的好品质。
4. 选一选下列诗句，哪一句里有小燕子？（
）
A. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
B. 因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。
C. 因为妈妈告诉他这个地方没有水。
人教部编版二年级下册语文课文3第9课《枫树上的喜鹊》同步练习(含答案解析)
人教部编版二年级下册语文课文3第9课《枫树上的喜鹊》同步练习一、填空题.1.看拼音，写字词。
sǎn dìdi āyíyòu xì雨________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
弟________ 母________ 找________ 金________递________ 每________ 戏________ 企________3.填空。
（1）“案”读________ ，和这个字读音相同的字有________、________等。
（2）“母”的笔顺是________ ，可以组词________、________等。
4.选词填空。
发现发明①教他们学自己________的拼音字母。
②我________喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊。
二、判断题.1.判断对错。
（1）喜鹊的家在村的渡口旁边的大枫树上。
（2）“我”非常喜欢喜鹊阿姨和她的六个孩子。
（3）喜鹊阿姨教孩子们拼音字母，跟我们书上学的一样。
三、语言表达.1.照样子，用划线的词语写句子。
（1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
①风中的银杏叶好像________。
②________好像________。
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……四、现代文阅读.1.阅读下文，回答问题。
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”（1）用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。
（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（）A. 妈妈告诉孩子注意安全。
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部编版二年级下册语文9《枫树上的喜鹊》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础作业 (共5题；共28分)
1. （4分）看拼音，写词语。
xùn nàn jì chéng yāo qǐng xī shēng
________________________________
2. （4分）拼读写词语我最棒。
wútóng wēi xiǎn wūrǎn zāo yù
________________________________
3. （10分）为下列划线字注音。
________________________________________
苍穹孕育冠冕摇曳旖旎
________________________________________
馥郁硕大琼浆鸣啭婆娑
4. （6分）写出下列词语的近义词。
轻灵---________ 浑浊---________ 单薄---________
模糊---________ 遮掩---________ 潇洒---________
5. （4分）下列句子应该读出什么样的语气？（填序号）
A．得意B．惊喜C．惊慌D．难过
①咦，这是我吗？________
②啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！________
③唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？________
④鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
________
二、阅读提高 (共1题；共17分)
6. （17分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
可怕的一天果然来了。
4月6日的早晨，妹妹换上了新夹 _______（jiājiá）衣，母亲带她到娱乐场去散步了。
父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。
短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么，不要怕。
星儿，跟我到外面看看去。
”
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。
我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
一会儿，外面传来一阵沉重 _______（zhòng chóng）的皮鞋声。
我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼声。
穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便 _______（biàn pián）衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。
他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三∶“你认识他吗？”
阎振三摇了摇头。
他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
“哼！你不认识？我可认识他。
”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”
他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
（1）用“\”划去文中括号内不正确的读音。
（2）在文中找出下列词语的反义词。
居然——________ 粗心——________
（3）在文中找出与“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应的句子，画上横线。
找出我十分惊慌害怕的句子，画上波浪线。
（4）“他们像一群魔鬼似的”。
“他们”是指________。
这句话用了________ 的修辞方法，写出了敌人的________。
（5）给这个文段加上一个标题，合适的是（）。
A . 被捕前
B . 被捕时
C . 被捕后
参考答案一、基础作业 (共5题；共28分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
二、阅读提高 (共1题；共17分)答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
答案：6-4、
答案：6-5、
考点：
解析：。