2015年高中语文第二单元4谈神说鬼寄幽怀《聊斋志异》导学案新人教版选修《中国小说欣赏》

4.《聊斋志异》香玉王六郎“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

”这是唐朝诗人元稹为悼念亡妻而作。

直到现在，这句经典之语仍是痴男怨女们的爱情箴言。

花仙香玉携绛雪为爱而生，为情而绝，实是感人至深。

这些花妖狐魅对真爱的执著追求，是否会给无数恋爱中，或即将恋爱之人以更多的期待和向往？蒲松龄（1640—1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）人。

出身于一个逐渐败落的地主家庭。

19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。

但后来却屡应省试不第，直至71岁时才成岁贡生。

为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，四十余年，直至71岁时方撤帐归家。

1715年（清康熙五十四年）正月病逝。

除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世。

淄川离齐国故都临淄数十里，有很多优美的民间传说。

蒲松龄5岁的时候，正改朝换代。

满清入关，在扬州屠城，在山东镇压农民起义，也产生了很多稀奇事，这些都影响到《聊斋志异》的创作。

蒲松龄大概在分家以后，做私塾教师时，就开始写《聊斋志异》。

他的好朋友张笃庆发现蒲松龄因为写《聊斋志异》影响到考举人，就写了一首诗劝他“聊斋且莫竞谈空”，意即别写小说了，专心去考试吧。

但是蒲松龄不听，还是写，不管哪个朋友听到什么奇闻轶事，他都要了解一下，写到自己的作品里。

有时还在他的家乡柳泉旁边摆茶摊，请过路人讲奇异的故事，听完后回家加工。

他还有一个取材途径，就是到古人的书里找素材。

《聊斋志异》里大概有一百篇小说，都是改写自前人作品。

蒲松龄就是通过种种方式和努力，最终完成了具有世界影响的《聊斋志异》。

加点字读音加点字读音谶．语嗜．酒连袂．花蕊．梦寐．恸．哭俨．然悲恻．斫．木—词语易错字词语易错字mínɡ想xuàn然东mínɡxuàn目mínɡ目xuàn耀mínɡ色xùn情璀càn xùn私càn然xún问jié纣qiǎo然爱mù啁jīu日mùchóu苦mù布－－3.集词语秀外惠中：外表秀丽，内心聪明。

“惠”也写作“慧”。

得陇望蜀：已经取得陇右，还想攻取西蜀。

比喻贪得无厌。

助纣为虐：比喻帮助坏人干坏事。

衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。

楚楚，鲜明、整洁的样子。

4．辨用法（1）秀外惠中眉清目秀①生握腕曰：“卿______________，令人爱而忘死。

”②因为本是贵族子弟，所以往往______________，举止娴雅，而知识水准也相当高。

两个词都有容貌好看之意，但前者还包括内心聪明，后者只是形容人容貌清秀不俗气。

（2）不刊之论不易之论①2011年3月，温家宝总理的《政府工作报告》是经过反复论证、修改而形成的______________。

②人民群众是历史的创造者，这确是_____________。

都有“不可改变”之意。

但前者指文章或言辞精准得当，无懈可击，强调“不可磨灭”；后者强调“论断或意见非常正确，不可改变”。

答案:1．chèn mèi mèi yǎn zhuó shì ruǐ tònɡ cè2．冥溟瞑暝璨粲桀慕暮幕泫眩炫殉徇询愀啾愁4．（1）秀外惠中眉清目秀（2）不刊之论不易之论1．（1）君汹汹似强寇，令人恐怖；不知君乃骚雅士，无妨相见。

借此与风流士，长作幽会，亦佳。

良夜更易尽，朝暾已上窗。

愿如梁上燕，栖处自成双。

（2）妾以年少书生，什九薄幸；不知君固至情人也。

然妾与君交，以情不以淫。

若昼夜狎昵，则妾所不能矣。

相见之欢，何必在此。

日日代人作妇，今幸退而为友。

点评：利用对比手法刻画人物形象是这篇小说最为突出的特点。

小说中的香玉为白牡丹所化，她开朗活泼，豁达乐观，敢于冲破世俗的束缚，她认为只要是“骚雅士”（有才）就可以“无妨相见”，托付终身。

她看到黄生的诗作后，顿生仰慕之情，于是前来相会，至于“遂相狎”，并以“愿如梁上燕，栖处自成双”自陈心迹。

与婉转妩媚、情感炽烈的香玉相比，绛雪明显不同。

她为耐冬所化，友善清雅，贞静自持。

她认为男子不仅要有才，更应该是“固至情人也”才肯“入室”，以身相许。

在她认识到黄生是一个至情痴心之人时，始属意于黄生。

并且认为男女相爱可以“以情不以淫”，当黄生“欲与狎”时，她认为男女“相见之欢，何必在此”，她和黄生在一起总是“至则宴饮唱酬”仅“慰君寂寞耳”。

她和黄生的爱情更着重于精神上的结合。

在香玉死后，在黄生深情的感召和香玉的托付下，她取代了香玉的位置，成为黄生的妻子。

但当香玉死而复生，她又退而为友，同时，心中依然保持这份爱情，忠于友情，与黄生、香玉共守一生，同生同死。

香玉与绛雪在小说中对比鲜明而又互相衬托，成为人们喜爱的两个艺术形象。

2．情之至者，鬼神可通。

花以鬼从，而人以魂寄，非其结于情者深耶？一去而两殉之，即非坚贞，亦为情死矣。

人不能贞，亦其情之不笃耳。

仲尼读唐棣而曰“未思”，信矣哉！点评：黄生、香玉、绛雪的故事，不止是“有情人终成眷属”，还希望永葆恩爱，于是有了黄生之“寄魂”，一死而二殉，如此超越生死的恋情，害得“异史氏”大发感慨：为情要忠贞！3．女子已相代矣；仆怜其抱中儿，代弟一人，遂残二命，故舍之。

更代不知何期。

或吾两人之缘未尽耶？点评：此言一出，既解释了“妇沉浮者屡矣，忽淋淋攀岸以出，藉地少息，抱儿径去”在友人心中的存疑，也表现了王六郎心地善良，同时又推动着情节继续向前发展。

4．置身青云，无忘贫贱，此其所以神也。

今日车中贵介，宁复识戴笠人哉？点评：这句话讽刺了世态的炎凉、人情的淡薄。

王六郎不过是河中溺鬼，对贫贱之交的情感如此真挚，人间难得！1．传统的才子佳人小说的结局一般都是“大团圆”，哪怕无法“大团圆”，也来个充满浪漫色彩的“化蝶双飞”或“鸳鸯相向鸣”，但小说《香玉》在结尾处却不这么处理，而是设计了一个凄婉的结局“一去而两殉之”，你认为这样安排好不好？为什么？提示：这样安排好。

因为对作者而言，希望借此表达“完美的爱情在世俗中不被珍惜的悲凉与无奈”的现实；对黄生、香玉和绛雪来说，凸现了“只要至情在，死何异于生”的愿望，更加感人至深。

2．蒲松龄是描绘妖鬼狐仙的高手，他笔下的香玉和绛雪两个人物形象具有什么特点？作者是怎么表现的？提示：神性、物性与人性的完美结合。

①作者赋予香玉和绛雪以人的优秀品质。

香玉的热烈多情：“良夜更易尽，朝暾已上窗。

愿如梁上燕，栖处自成双。

”“绛姐性殊落落，不似妾情痴也。

”“但相怜爱，合好自有日耳。

”“妾忍风雨以待君，君来何迟也！”绛雪的善解人意：“妾不能如香玉之热，但可少慰君寂寞耳。

”“日日代人作妇，今幸退而为友。

”②作者善于捕捉香玉和绛雪的形貌特征。

如：香玉身为白牡丹，作者写她身着“素衣”；花枝摇曳多姿，状其“盈盈而入”；花易凋零，则写“妾弱质，不堪复戕”；花遭风雨吹打，即“妾忍风雨以待君”；花香扑鼻，则“香风洋溢”。

香玉《聊斋志异》中精怪形象的塑造方法新探精怪形象虽有动物性、神异性，但其核心是人性，具有人的感情心态、行为特点。

他们是带有物性、神性的人。

蒲松龄写精怪的高人一等处和感人处，就在于写出了精怪的丰富人性。

不是一般泛泛的人性，而是开掘深度的人性。

精怪性格之复杂、情感之丰富、心理活动之曲折远非其他书同类形象可比。

《聊斋志异》表现人性主要通过两个方面完成。

一是精怪通过家庭实现社会化。

民间信仰认为“物老成精”，精怪是某物自己通过长期修炼而成的，都是独来独往的。

蒲松龄突破这一观念，《聊斋志异》中的精怪大都有同类亲人，有家庭。

其二是在他们步入人世与人交往发生感情纠葛时，其人性进一步深化，人性更加丰富，增加了深度。

狐精长亭（《长亭》）的深度人性是夹在父与婿的激烈矛盾纠葛中表现出来的。

其夫石太璞是乘人之危向岳父要婚，翁婿之间就产生了情感的“死结”。

长亭夹在两者之间，受到两种感情力量的撕扯，内心备受煎熬。

她一方面不肯背父，一方面不肯伤夫，然而，她遵父命就必然伤夫，照顾丈夫就要背父。

她的每一步选择都非常艰难，都在泣血。

她以伦理大节为原则来进行选择。

当父亲要杀石太璞时，她背父去通风报信，其后又绝食，要求其父履行与石太璞的婚约。

婚后又因母亲思念，求夫让自己回娘家。

其父严命其不准返回夫家，在公公去世时，她背父回家奔丧，尽“翁媳之礼”，料理后事。

在父亲有难时，她又给丈夫下跪，请丈夫救助。

父亲获救后，她决然留在石太璞身边。

蒲松龄充分展示了长亭两难选择中的痛苦深度，她是那样温顺，那样善良，为遵父命自己做出巨大牺牲，抛夫弃子多年，一直生活在痛苦之中。

她两难抉择的痛苦深度展现其人性的深度，她挑起三代人感情的重担、逐步化解亲人间纠结的能力和方法，又增加了她形象的厚度。

但他们的身上，毕竟存在着明显的神性、物性，在言谈举止、心理变化等方面，都有所体现。

蒲翁确实是写鬼话妖的高手，能将神性、物性、人性完美地结合在一起。

一、语基落实1 下列加点字的注音全对的一项是（）。

A．璀璨．．（cuǐ càn）冥．想（míng）朝暾．（dūn）谶．语（chèn）B．汍澜．．（wán lán）梦寐．（mèi）愀．然（qiǎo）恸．哭（dòng）C．花蕊．（ruǐ）泫．然（xuàn）俨．然（yǎn）萎悴．（cuì）D．欷歔．．（xī xū）觇．视（zhān）悒．悒不乐（yì）悲恻．（cè）2 下列各组词语中没有错别字的一项是（）。

A．砍斫瞑想爱慕韦编三绝B．连袂嗜酒愀然秀外惠中C．璀粲泫然殉情得陇望蜀D．俨然笃深梦寐助讨为虐3 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）。

薄松龄博闻强记，上知天文下知地理，他参加县府道的科举考试，连夺三个第一，考中秀才，踌躇满志；此后却屡考屡败，就是考不中举人，科场失意，怀才不遇，牢骚满腹，固然是不幸的；但也使他与下层百姓有更多更深的联系，看到别人看不到的东西，他的《聊斋志异》，用洋洋洒洒的想象力，为我们在人世之外描绘了一个奇情幻彩的世界。

A．博闻强识 B．踌躇满志C．怀才不遇 D．洋洋洒洒4在横线上填入语句，顺序最恰当的一项是（）。

历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。

时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。

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________________，________________，也希望借此对今天的世界产生积极的意义。