Java设计报告汇总

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java语言程序设计实验报告

java语言程序设计实验报告

java语言程序设计实验报告
《Java语言程序设计实验报告》
实验目的:通过本次实验,学生将学会使用Java语言进行程序设计,掌握Java
语言的基本语法和编程技巧,并能够编写简单的Java程序。

实验内容:本次实验主要包括以下内容:1. Java语言的基本语法和数据类型;2. Java程序的输入输出;3. Java程序的流程控制;4. Java程序的函数和类的定义;
5. Java程序的异常处理等。

实验步骤:1. 阅读相关的Java语言教材和资料,了解Java语言的基本概念和
语法规则;2. 编写简单的Java程序,包括输入输出、流程控制、函数和类的定
义等;3. 调试和运行编写的Java程序,查看程序的运行结果;4. 对程序进行优
化和改进,提高程序的效率和性能。

实验结果:通过本次实验,学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧,能够编写简单的Java程序,并能够运用Java语言解决实际的问题。

实验总结:通过本次实验,学生将对Java语言有了更深入的了解,掌握了Java
语言的基本概念和编程技巧,能够独立编写简单的Java程序。

同时,学生也将
培养了良好的编程习惯和解决问题的能力,为今后的学习和工作打下了良好的
基础。

结语:通过本次实验,学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧,
为今后的学习和工作打下了良好的基础。

同时,也希望学生能够在今后的学习
和工作中不断提高自己的编程能力,为科技创新和社会发展做出更大的贡献。

java类的设计实验报告

java类的设计实验报告

java类的设计实验报告Java 类的设计实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入理解和掌握 Java 类的设计原则、方法和技巧,通过实际的编程实践,提高对面向对象编程思想的应用能力,培养良好的编程习惯和代码规范。

二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:IntelliJ IDEA3、 JDK 版本:18三、实验内容1、设计一个简单的学生类(Student),包含学生的姓名(name)、年龄(age)、学号(studentId)等属性,并提供相应的构造方法、getter 和 setter 方法。

2、设计一个课程类(Course),包含课程名称(courseName)、课程编号(courseId)、授课教师(teacher)等属性,同样提供构造方法和相关的访问方法。

3、设计一个学生选课类(StudentCourse),用于关联学生和课程,包含学生对象(student)、课程对象(course)、选课时间(selectTime)等属性,并实现相应的方法来获取和设置这些属性。

四、实验步骤(一)学生类(Student)的设计```javapublic class Student {private String name;private int age;private String studentId;//无参构造方法public Student(){}//有参构造方法public Student(String name, int age, String studentId) {thisname = name;thisage = age;thisstudentId = studentId;}// getter 和 setter 方法public String getName(){return name;}public void setName(String name) {thisname = name;}public int getAge(){return age;}public void setAge(int age) {thisage = age;}public String getStudentId(){return studentId;}public void setStudentId(String studentId) {thisstudentId = studentId;}}```(二)课程类(Course)的设计```javapublic class Course {private String courseName;private String courseId;private String teacher;//无参构造方法public Course(){}//有参构造方法public Course(String courseName, String courseId, String teacher) {thiscourseName = courseName;thiscourseId = courseId;thisteacher = teacher;}// getter 和 setter 方法public String getCourseName(){return courseName;}public void setCourseName(String courseName) {thiscourseName = courseName;}public String getCourseId(){return courseId;}public void setCourseId(String courseId) {thiscourseId = courseId;}public String getTeacher(){return teacher;}public void setTeacher(String teacher) {thisteacher = teacher;}}```(三)学生选课类(StudentCourse)的设计```javapublic class StudentCourse {private Student student;private Course course;private String selectTime;//无参构造方法public StudentCourse(){}//有参构造方法public StudentCourse(Student student, Course course, String selectTime) {thisstudent = student;thiscourse = course;thisselectTime = selectTime;}// getter 和 setter 方法public Student getStudent(){return student;}public void setStudent(Student student) {thisstudent = student;}public Course getCourse(){return course;}public void setCourse(Course course) {thiscourse = course;}public String getSelectTime(){return selectTime;}public void setSelectTime(String selectTime) {thisselectTime = selectTime;}}```(四)测试类```javapublic class Test {public static void main(String args) {//创建学生对象Student student1 = new Student("张三", 20, "001");//创建课程对象Course course1 = new Course("Java 编程","001","李老师");//创建学生选课对象StudentCourse studentCourse1 = new StudentCourse(student1,course1, "2023-09-01");//输出学生选课信息Systemoutprintln("学生姓名:"+ studentCourse1getStudent()getName());Systemoutprintln("学生年龄:"+ studentCourse1getStudent()getAge());Systemoutprintln("学生学号:"+ studentCourse1getStudent()getStudentId());Systemoutprintln("课程名称:"+ studentCourse1getCourse()getCourseName());Systemoutprintln("课程编号:"+ studentCourse1getCourse()getCourseId());Systemoutprintln("授课教师:"+ studentCourse1getCourse()getTeacher());Systemoutprintln("选课时间:"+studentCourse1getSelectTime());}}```五、实验结果与分析通过运行测试类,成功输出了学生选课的相关信息,包括学生的姓名、年龄、学号,课程的名称、编号、授课教师以及选课时间。

java语言程序设计实验报告

java语言程序设计实验报告

java语言程序设计实验报告篇一:Java实验八报告《Java语言程序设计》实验报告学生姓名:郭倩班级:信息112学号:201152275208实验地点:经管实验中心证券实验室指导教师:赵利平实验日期:实验环境:Windows 2000+JDK1.61. 实验目的(1)理解子类派生的概念(2)学习创建子类对象(3)掌握方法覆盖的使用2.实验内容(1)设计三个类:完成实验教材P52页程序清单4-2;(2)通过编制一个程序来加深对嵌套类、内部类和局部类的理解:完成实验教材P56页程序清单4-3;2. 实验过程报告撰写具体要求:上述实验内容要求写出源代码及运行结果。

实验内容(1)://Polymorphism.abstract class Student{final static int CourseNo=3;String name;String type;int[] courses;String courseGrade;public Student(String name){=name;courses=new int[CourseNo];courseGrade=null;}public abstract void calculateGrade();public String getName(){return name;}public String getType(){return type;}public String getCourseGrade(){return courseGrade;}public int getCourseScore(int courseNumber){return courses[courseNumber];}public void setName(String name){=name;}public void setType(String type){this.type=type;}public void setCourseScore(int courseNumber,int courseScore){this.courses[courseNumber]=courseScore;}}class Undergraduate extends Student{public Undergraduate(String name){super(name);type="本科生";}public void calculateGrade(){int total=0;double average=0;for(int i=0;i<CourseNo;i++){total+=courses[i];};average=total/CourseNo;if(average>=80&&average<100) coursegrade="优秀" else="" average="">=70&&average<80) coursegrade="良好" else="" average="">=60&&average<70) coursegrade="一般" else="" average="">=50&&average<60) courseGrade="及格";else courseGrade="不及格";}}class Postgraduate extends Student{public Postgraduate(String name){super(name);type="研究生";}public void calculateGrade(){int total=0;double average=0;for(int i=0;i<CourseNo;i++){total+=courses[i];};average=total/CourseNo;if(average>=90&&average<100) coursegrade="优秀" else="" average="">=80&&average<90) coursegrade="良好"else="" average="">=70&&average<80) coursegrade="一般" else="" average="">=60&&average<70) courseGrade="及格";else courseGrade="不及格";}}public class Polymorphism{public static void main(String[] args){Student[] students=new Student[5];students[0]=new Undergraduate("陈建平");students[1]=new Undergraduate("鲁向东");students[2]=new Postgraduate("匡晓华");students[3]=new Undergraduate("周丽娜");students[4]=new Postgraduate("梁欣欣");for(int i=0;i<5;i++){students[i].setCourseScore(0,87);students[i].setCourseScore(1,90);students[i].setCourseScore(2,78);}for(int i=0;i<5;i++){students[i].calculateGrade();}System.out.println("姓名"+" 类型"+" 成绩");}}System.out.println("-------------------------"); for(int i=0;i<5;i++){ System.out.println(students[i].getName()+" "+students[i].getType()+" "+students[i].getCourseGrade()); }(1) 都有(2) Student[] students=new Student[5];(3) Student是抽象的,不能用new操作符创建抽象类的实例。

《JAVA程序设计》实验报告5

《JAVA程序设计》实验报告5

《JAVA程序设计》实验报告5实验单元五Java 类的应用、继承实验六Java类的应用实验时间: 4.4【实验目的】1、定义自己的Java类。

2、能够应用类。

【实验环境】JDK、Eclipse【实验内容】1.定义一个学生类,包括属性:学号、姓名、年龄(取值介于0-100之间)、成绩(取值介于0-100之间),定义一个方法显示学生信息。

并测试该类。

2.定义一个长方形类,有长、宽属性,并给出计算面积及周长的方法。

并测试该类。

3.设计一个人类Person,包含姓名,年龄,性别基本信息,修饰为私有的设计一个人类Person,包含姓名,年龄,性别基本信息,修饰为私有的;定义构造方法,用来初始化基本信息;定义方法show,用来显示基本信息值。

测试该类。

4.建立一个名叫Cat的类:属性:姓名、毛色、年龄行为:显示姓名、喊叫请编写主类:创建一个对象猫,姓名为“妮妮”,毛色为“灰色”,年龄为2岁,在屏幕上输出该对象的毛色和年龄,让该对象调用显示姓名和喊叫两个方法。

5.类的成员变量请定义一个交通工具(Vehicle)的类其中有: 属性速度(speed)体积(size)等等方法移动(move())设置速度(setSpeed(int speed))加速speedUp(),减速speedDown()等等. 最后在测试类Vehicle中的main()中实例化一个交通工具对象并通过方法给它初始化speed,size的值并且通过打印出来。

另外调用加速减速的方法对速度进行改变。

【详细分析】(此项由学生自己完成)【实验源码】(此项由学生自己完成)1.定义一个学生类,包括属性:学号、姓名、年龄(取值介于0-100之间)、成绩(取值介于0-100之间),定义一个方法显示学生信息。

并测试该类。

代码:package ch5;public class Student {public int no;public String name;public int age;public int cg;public void setNo(int no){this.no=no;}public void setName(String name){=name;}public void setAge(int age){this.age=age;if(age>0&&age<=100);elseSystem.out.println("请输入合法的年龄值:");}public void setCg(int cg){this.cg=cg;if(cg>0&&cg<=100);elseSystem.out.println("请输入合法的成绩值:");}}package ch5;public class StudentText {public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubStudent stu=new Student();stu.setNo(12);System.out.println("学号:"+stu.no);stu.setName("lihua");System.out.println("姓名:"+);stu.setAge(18);System.out.println("年龄:"+stu.age);stu.setCg(21);System.out.println("成绩:"+stu.cg);}}2.定义一个长方形类,有长、宽属性,并给出计算面积及周长的方法。

JAVA设计报告

JAVA设计报告

JAVA设计报告设计报告:Java应用程序设计一、引言Java是一种面向对象的程序设计语言,广泛应用于各个领域。

本报告将讨论Java应用程序设计的一些基本概念和技术,包括面向对象设计、设计模式、异常处理等。

二、面向对象设计面向对象设计是一种以对象为基本单位的设计方法。

在Java中,一切都是对象。

面向对象设计强调封装、继承和多态。

封装可以隐藏对象的实现细节,使得代码更加模块化;继承可以表达对象之间的“is-a”关系,实现代码的复用性;多态可以使对象在运行时表现出不同的行为。

三、设计模式设计模式是一种被广泛接受的软件设计经验的总结。

它提供了一系列解决特定问题的方法,可用于提高代码的重用性、可维护性和可扩展性。

常见的设计模式包括工厂模式、单例模式、观察者模式等。

工厂模式是一种用于创建对象的模式,它将对象的创建过程与使用对象的代码解耦。

通过工厂模式,可以在不暴露对象创建细节的情况下获得一个完整的对象。

单例模式是一种只能创建一个实例的模式。

在Java中,可以使用静态方法或静态代码块实现单例模式。

观察者模式是一种对象间的一对多依赖关系,当一个对象的状态发生变化时,它的所有依赖对象都会收到通知并自动更新。

在Java中,可以使用Observable和Observer接口来实现观察者模式。

四、异常处理异常是一种在程序执行期间可能发生的错误或意外情况。

Java提供了异常处理机制,用于捕获、处理和抛出异常。

异常处理可以增加程序的健壮性,提高程序的可靠性。

在Java中,可以使用try-catch-finally语句块来捕获和处理异常。

try块中包含可能发生异常的代码,catch块用于捕获并处理异常,finally块用于执行清理操作,不论异常是否发生。

五、总结Java应用程序设计是一种面向对象的设计方法。

它强调封装、继承和多态,使得代码更加模块化、可复用和可扩展。

设计模式提供了一些解决特定问题的方法,可以提高代码的重用性、可维护性和可扩展性。

java实验报告大全

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实验一Java开发环境的安装与配置一.实验目的:1.通过本次实验,掌握JDK的安装步骤,理解环境变量PATH,CLASSPATH的作用,以及它们的设置方法。

2.熟悉TextPad(或JCreater) 编辑环境,编写简单的Application程序,并编译和解释执行。

3.掌握JAVA中包的概念,以及包与包的引用关系。

4.记录编译和执行JAVA程序当中的系统错误信息提示,并给出解决办法。

二.实验环境: windows7 myeclipse2015三.实验内容:1.下载并安装JDK为了建立基于SDK 的Java 运行环境,需要先下载Sun 的免费SDK 软件包。

SDK 包含了一整套开发工具,其中包含对编程最有用的是Java 编译器、Applet 查看器和Java 解释器。

Sun公司网址:;2. 设置系统环境变量JDK 中的工具都是命令行工具,要从命令行即MS-DOS 提示符下运行它们。

很多人可能会不习惯,但这是Sun 特意采取的策略,为的是把精力更多地投入到Java 语言本身而不是花在开发工具上。

在桌面“我的电脑”图标上单击右键,选择“属性”菜单,将出现系统特性设置界面,如图所示。

○1、在“系统变量”框中选择“Path”,然后单击“编辑”按钮,在出现的“编辑系统变量”对话框中,在“变量值”栏的命令前添加“C:\j2sdk1.4.2_05\bin;”命令,如图所示。

各个环境变量间用“;”号相隔。

○2、设置环境变量classpath,新建一个环境变量名:classpath,其值为“.;C:\j2sdk1.4.2_05\lib\tools.jar”。

classpath环境变量是java虚拟机寻找类文件的路径,比如程序需要调用的类库文件等,一般常用的类库都包含在tools.jar里。

“.”表示当前目录,一定要加。

○3、设置完成后,单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“命令提示符”打开DOS 窗口,在命令提示符下输入“java”或“javac”,回车后,如果出现其用法参数提示信息,则安装正确,如图所示。

java课程设计及实验报告

java课程设计及实验报告

java课程设计及实验报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习,让学生掌握Java编程的基本语法、面向对象编程思想以及常用的数据结构与算法。

通过课程的学习,使学生能够独立完成简单的Java程序,培养学生的编程能力和逻辑思维能力。

具体的教学目标如下:1.知识目标:–掌握Java基本语法和编程规范;–理解面向对象编程的基本概念和方法;–熟悉常用的数据结构(如数组、链表、栈、队列等)和算法(如排序、查找等)。

2.技能目标:–能够使用Java编写简单的程序,解决实际问题;–能够运用面向对象编程思想进行程序设计;–能够运用常用的数据结构与算法解决编程问题。

3.情感态度价值观目标:–培养学生的团队合作意识和沟通能力;–培养学生的创新精神和解决问题的能力;–培养学生的自主学习能力和持续学习的兴趣。

二、教学内容根据教学目标,本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.Java基本语法和编程规范;2.面向对象编程思想,包括类与对象、继承与多态、封装等;3.常用的数据结构与算法,包括数组、链表、栈、队列、排序、查找等;4.Java标准库的使用,包括字符串、数学运算、输入输出等;5.简单的Java编程实例和实战项目。

教学内容的安排和进度如下:•第1-2周:Java基本语法和编程规范;•第3-4周:面向对象编程思想;•第5-6周:常用的数据结构与算法;•第7-8周:Java标准库的使用;•第9-10周:简单的Java编程实例和实战项目。

三、教学方法为了达到教学目标,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:讲解Java基本语法、面向对象编程思想和常用的数据结构与算法;2.案例分析法:分析实际的编程案例,让学生更好地理解和运用Java编程知识;3.实验法:让学生通过动手实践,巩固所学知识和技能;4.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:《Java编程思想》;2.参考书:《Java核心技术》、《Head First Java》;3.多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线编程练习题等;4.实验设备:计算机、网络环境、编程开发环境(如Eclipse、IntelliJIDEA等)。

java程序设计实验报告

java程序设计实验报告

java程序设计实验报告
实验一:实现个人信息管理系统
实验目的:学习如何使用Java语言来完成一个简单的面向对象程序设计。

实验内容:
本次实验的任务是开发一个个人信息管理系统,可以完成一些基本的信息管理功能,如增加、删除、查询和修改个人信息等。

实验步骤:
1. 定义Person类并实现其属性和方法。

2. 在主类中实现简单的用户交互界面。

3. 实现文件持久化,将程序中的信息储存在文件中。

4. 实现增加、删除、查询和修改个人信息的功能。

实验结论:
通过本次实验,我学会了如何使用Java语言来实现一个简单的面向对象程序设计。

在开发过程中,我学会了如何定义类、实现属性和方法,如何进行用户交互界面的设计,以及如何将程序中的信息储存在文件中。

java课程设计报告(完整版)

java课程设计报告(完整版)

目录1、摘要2、概要设计3、详细设计4、测试分析5、总结6、参考文献【前言】Java不依赖平台的特点使得它受到广泛的关注,Java已成为网络时代最重要的语言之一。

Java语言不仅是一门正在被广泛使用的编程语言,而且已成为软件设计开发者应当掌握的一门基础语言。

目前,很多新的技术领域都涉及Java语言,国内外许多大学已将Java语言列入了本科教学计划,掌握Java已经成为共识。

本次课程设计就是利用java语言来编写简单的计算器,能进行加、减、乘、除四则运算,下面给出了该设计的理论分析和具体步骤。

一、摘要本计算器可以进行简单的四则运算(加、减、乘、除),但仅限于十进制下。

“Backspace”按钮表示退格,“CE”按钮表示清除当前文本框内的数据,“C”按钮表示清除文本框内数据,同时var、answer清零。

该程序可在JCreator环境下直接运行。

二、概要设计1、自定义说明(1)类名:Calculator作用:主类继承的父类:JFrame类实现的接口:ActionListener类public class Calculator extends JFrame implements ActionListener{private static String[] btnTexts = {"0","1","2","3","4","5","6","7","8","9","+","-","*","/",".","+/-"}; //定义数组bstTexts来存放计算器上的各个按钮Button button[] = new Button[16];Button BkButton,CeButton,CButton,EqButton;boolean clickable; //控制当前能否按键double vard, answerd; //用来保存double型数据的中间值(vard)和最后结果(answerd)short key = -1, prekey = -1; //key用来保存当前进行何种运算,prekey用来保存前次进行何种运算DecimalFormat df; //设置数据输出精度private JTextField displayField = new JTextField(" "); //计算结果显示区public Calculator(){………}public void actionPerformed(ActionEvent event){………}}(2)方法名:Calculator作用:设置窗体布局public Calculator(){//Frame frame = new Frame("Calculator");super("Calculator"); //显示主窗口标题“Calculator”df = new DecimalFormat("0.00000000"); //设置数据输出精度(对于double型值)BkButton = new Button("Backspace");BkButton.setForeground(Color.red);CeButton = new Button("CE");CeButton.setForeground(Color.red);CButton = new Button("C");CButton.setForeground(Color.red);EqButton = new Button("=");EqButton.setForeground(Color.red); //将“Backspace”、“CE”、”C”、“=”显示为红色BkButton.addActionListener(this);CeButton.addActionListener(this);CButton.addActionListener(this);EqButton.addActionListener(this);displayField.setHorizontalAlignment(JTextField.RIGHT); //将计算结果显示在displayField的右面JPanel p1 = new JPanel(new FlowLayout()); //以FlowLayout布局p1 p1.add(BkButton);p1.add(CeButton);p1.add(CButton);p1.add(EqButton); //设置四个按钮:"Backspace","CE","C","="JPanel p2 = new JPanel(new GridLayout(2,1)); //以GridLayout布局p2 p2.add(displayField);p2.add(p1); //加入显示结果的JTextField和p1JPanel p3 = new JPanel(new GridLayout(4,4)); //以GridLayout布局p3 for(int i = 0;i < btnTexts.length;i++){button[i] = new Button(btnTexts[i]); //将数组btnTexts[]的值赋给数组button[] button[i].setForeground(Color.blue); //组件button的前景色显示蓝色p3.add(button[i]);button[i].addActionListener(this);}Container cp = this.getContentPane(); //采用默认的BorderLayout布局cpcp.add(p2,BorderLayout.NORTH);cp.add(p3,BorderLayout.CENTER);}(3)方法名:actionPerformed作用:设置各个按钮的行为public void actionPerformed(ActionEvent event){boolean sign = false; //判断是否是double型数参与运算,是为true,不是为falseObject temp = event.getSource();try{for (int i = 0; i <= 9; i++) //如果按下数据按钮,将按下的按钮代表的数据插入的当前文本框字符串之后displayField.setText(displayField.getText() + Integer.toString(i));//按下'.'按钮时,判断当前文本框内字符串中含不含'.',如果已含,则不允许再插入'.'if (temp == button[14] && clickable == true){……….}if ( (temp == button[10] || temp == button[11] || temp == button[12] || temp == button[13]) && clickable == true){//'+'操作if (temp == button[10]){…………}//'-'操作if (temp == button[11]){…………}//'*'操作if (temp == button[12]){…………}//'/'操作if (temp == button[13]){…………}//'='操作if (temp == EqButton && clickable == true){…………}//按下'+/-'按钮时处理{…………}//按下'Backspace'键,利用循环将当前字符串中的最后一个字母删除if (temp == BkButton && clickable == true){…………}//按下'CE'按钮,将当前文本框内数据清除if (temp == CeButton){………}//按下'C'按钮,文本框内数据清除,同时var,answer清0if (temp == CButton){………}}//输入中如果有操作非法,比如按下两次'+',捕获异常catch (Exception e){displayField.setText("操作非法");clickable = false;}2、界面设计下图为该程序运行时的界面截图:三、详细设计以下为该程序的主要代码:import javax.swing.*;import java.awt.*;import javax.swing.event.*;import java.awt.event.*;import java.text.DecimalFormat;public class Calculator extends JFrame implements ActionListener{private static String[] btnTexts ={"0","1","2","3","4","5","6","7","8","9","+","-","*","/",".","+/-"};Button button[] = new Button[16];Button BkButton,CeButton,CButton,EqButton;boolean clickable; //控制当前能否按键double vard, answerd; //用来保存double型数据的中间值(vard)和最后结果(answerd)short key = -1, prekey = -1; //key用来保存当前进行何种运算,prekey用来保存前次进行何种运算DecimalFormat df; //设置数据输出精度private JTextField displayField = new JTextField(" ");//计算结果显示区public Calculator(){super("Calculator"); //显示主窗口标题“Calculator”df = new DecimalFormat("0.00000000"); //设置数据输出精度(对于double型值)BkButton = new Button("Backspace");BkButton.setForeground(Color.red);CeButton = new Button("CE");CeButton.setForeground(Color.red);CButton = new Button("C");CButton.setForeground(Color.red);EqButton = new Button("=");EqButton.setForeground(Color.red); //将“Backspace”、“CE”、”C”、“=”显示为红色BkButton.addActionListener(this);CeButton.addActionListener(this);CButton.addActionListener(this);EqButton.addActionListener(this);displayField.setHorizontalAlignment(JTextField.RIGHT); //将计算结果显示在displayField的右面JPanel p1 = new JPanel(new FlowLayout()); //以FlowLayout布局p1 p1.add(BkButton);p1.add(CeButton);p1.add(CButton);p1.add(EqButton); //设置三个按钮:"Backspace","CE","C","="JPanel p2 = new JPanel(new GridLayout(2,1)); //以GridLayout布局p2 p2.add(displayField);p2.add(p1); //加入显示结果的JTextField和p1JPanel p3 = new JPanel(new GridLayout(4,4)); //以GridLayout布局p3 for(int i = 0;i < btnTexts.length;i++){button[i] = new Button(btnTexts[i]); //将数组btnTexts[]的值赋给数组button[] button[i].setForeground(Color.blue); //组件button的前景色示蓝色p3.add(button[i]);button[i].addActionListener(this);}Container cp = this.getContentPane(); //采用默认的BorderLayout布局cpcp.add(p2,BorderLayout.NORTH);cp.add(p3,BorderLayout.CENTER);}//设置各个按钮行为public void actionPerformed(ActionEvent event){boolean sign = false; //判断是否是double型数参与运算,是为true,不是为falseObject temp = event.getSource();try{for (int i = 0; i <= 9; i++) //如果按下数据按钮,将按下的按钮代表的数据插入的当前文本框字符串之后if (temp == button[i] && clickable == true)displayField.setText(displayField.getText() + Integer.toString(i));//按下'.'按钮时,判断当前文本框内字符串中含不含'.',如果已含,则不允许再插入'.'if (temp == button[14] && clickable == true){boolean isDot = false;if (displayField.getText().length() == 0)isDot = true;for (int i = 0; i < displayField.getText().length(); i++)if ('.' == displayField.getText().charAt(i)){isDot = true;break;}if (isDot == false)displayField.setText(displayField.getText() + ".");}if ( (temp == button[10] || temp == button[11] || temp == button[12] || temp == button[13]) && clickable == true){//'+'操作if (temp == button[10]){switch (prekey){case 0:answerd += Double.parseDouble(displayField.getText());break;case 1:answerd -= Double.parseDouble(displayField.getText());break;case 2:answerd *= Double.parseDouble(displayField.getText());break;case 3:if (Double.parseDouble(displayField.getText()) == 0){displayField.setText("除数不能为零");clickable = false;}elseanswerd /= Double.parseDouble(displayField.getText());break;default:}displayField.setText("");prekey = key = 0;}//'-'操作if (temp == button[11]){switch (prekey){case 0:answerd += Double.parseDouble(displayField.getText());break;case 1:answerd -= Double.parseDouble(displayField.getText());break;case 2:answerd *= Double.parseDouble(displayField.getText());break;case 3:if (Double.parseDouble(displayField.getText()) == 0){displayField.setText("除数不能为零");clickable = false;}elseanswerd /= Double.parseDouble(displayField.getText());break;default:answerd = Double.parseDouble(displayField.getText());}displayField.setText("");prekey = key = 1;}//'*'操作if (temp == button[12]){switch (prekey){case 0:break;case 1:answerd -= Double.parseDouble(displayField.getText());break;case 2:answerd *= Double.parseDouble(displayField.getText());break;case 3:if (Double.parseDouble(displayField.getText()) == 0){displayField.setText("除数不能为零");clickable = false;}elseanswerd /= Double.parseDouble(displayField.getText());break;default:answerd = Double.parseDouble(displayField.getText());}displayField.setText("");prekey = key = 2;}//'/'操作if (temp == button[13]){switch (prekey){case 0:answerd += Double.parseDouble(displayField.getText());break;case 1:answerd -= Double.parseDouble(displayField.getText());break;case 2:answerd *= Double.parseDouble(displayField.getText());break;case 3:if (Double.parseDouble(displayField.getText()) == 0){displayField.setText("除数不能为零");clickable = false;}elseanswerd /= Double.parseDouble(displayField.getText());break;default:answerd = Double.parseDouble(displayField.getText());}displayField.setText("");prekey = key = 3;}}//'='操作if (temp == EqButton && clickable == true){//如果连续按'=',则进行连续运算if (prekey == 5){if (key == 0){answerd += vard;displayField.setText(df.format(answerd));}if (key == 1){answerd -= vard;displayField.setText(df.format(answerd));}if (key == 2){answerd *= vard;displayField.setText(df.format(answerd));}if (key == 3){if (Double.parseDouble(displayField.getText()) == 0){displayField.setText("除数不能为零");clickable = false;}else{answerd /= vard;displayField.setText(df.format(answerd));}}}else{vard = Double.parseDouble(displayField.getText());if (key == 0){prekey = -1;answerd += Double.parseDouble(displayField.getText());displayField.setText(df.format(answerd));}if (key == 1){prekey = -1;answerd -= Double.parseDouble(displayField.getText());displayField.setText(df.format(answerd));}if (key == 2){prekey = -1;answerd *= Double.parseDouble(displayField.getText());displayField.setText(df.format(answerd));}if (key == 3){prekey = -1;if (Double.parseDouble(displayField.getText()) == 0){displayField.setText("除数不能为零");clickable = false;}else{answerd /= Double.parseDouble(displayField.getText());displayField.setText(df.format(answerd));}}prekey = 5;}//按下'+/-'按钮时处理if (temp == button[15] && clickable == true){boolean isNumber = true;String s = displayField.getText();for (int i = 0; i < s.length(); i++)if (! (s.charAt(i) >= '0' && s.charAt(i) <= '9' || s.charAt(i) == '.' || s.charAt(i) == '-')){isNumber = false;break;}if (isNumber == true){//如果当前字符串首字母有'-'号,代表现在是个负数,再按下时,则将首符号去掉if (s.charAt(0) == '-'){displayField.setText("");for (int i = 1; i < s.length(); i++){char a = s.charAt(i);displayField.setText(displayField.getText() + a);}}//如果当前字符串第一个字符不是符号,则添加一个符号在首字母处elsedisplayField.setText('-' + s);}}//按下'Backspace'键,利用循环将当前字符串中的最后一个字母删除if (temp == BkButton && clickable == true)String s = displayField.getText();displayField.setText("");for (int i = 0; i < s.length() - 1; i++){char a = s.charAt(i);displayField.setText(displayField.getText() + a);}}//按下'CE'按钮,将当前文本框内数据清除if (temp == CeButton){displayField.setText("");clickable = true;}//按下'C'按钮,文本框内数据清除,同时var,answer清0if (temp == CButton){vard = answerd = 0;displayField.setText("");clickable = true;}}//输入中如果有操作非法,比如按下两次'+',捕获异常catch (Exception e){displayField.setText("操作非法");clickable = false;}}public static void main(String args[]){Calculator calculator = new Calculator();calculator.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);calculator.setSize(300,200);calculator.setVisible(true);}}四、测试分析(1)程序运行情况该程序正常的响应按钮事件,能进行简单的加、减、乘、除四则运算,在输入之前须先进行清零处理,然后再输入数值进行运算。

南邮Java实验报告1-综合图形界面程序设计

南邮Java实验报告1-综合图形界面程序设计

南邮Java实验报告1-综合图形界面程序设

自查报告。

在本次综合图形界面程序设计的实验中,我使用Java语言完成
了一个简单的图形界面程序。

在完成实验过程中,我对自己进行了
一些自查,总结如下:
1. 程序功能完整性,在设计程序时,我充分考虑了程序的功能
完整性,确保程序能够实现预期的功能。

我在自查过程中,对程序
进行了多次测试,确保程序的各个功能模块都能正常运行。

2. 代码规范性,我在编写代码的过程中,遵循了Java编程规范,确保代码的可读性和可维护性。

在自查过程中,我对代码进行
了排版和注释,确保代码的规范性。

3. 用户体验,在设计图形界面时,我考虑了用户体验,确保界
面简洁明了,操作方便。

在自查过程中,我对界面进行了多次优化,确保用户能够顺利使用程序。

4. 错误处理,在程序中,我考虑了各种可能出现的错误情况,
并进行了相应的错误处理。

在自查过程中,我对程序进行了多次异
常测试,确保程序能够正确处理各种异常情况。

在自查过程中,我发现了一些问题,并及时进行了修改和优化。

通过本次自查,我对自己的程序设计能力有了更深入的认识,也提
高了对程序质量的要求。

在今后的学习和工作中,我将继续努力,
不断提升自己的编程能力和程序设计水平。

Java项目报告总结模板(汇总5篇)

Java项目报告总结模板(汇总5篇)

Java项目报告总结模板第1篇Java就是用来做项目的!Java的主要应用领域就是企业级的项目开发!要想从事企业级的项目开发,你必须掌握如下要点:1、掌握项目开发的基本步骤2、具备极强的面向对象的分析与设计技巧3、掌握用例驱动、以架构为核心的主流开发方法没有人愿意自己一辈子就满足于掌握了一些代码实现的技巧,别人告诉你要实现什么,你就用代码堆砌来实现别人的要求!你必须学会从整个项目的角度去思考!你必须学会假如你是项目经理,你该如何思考!你必须学会假如你是架构师,你该如何思考!你必须掌握针对某个特定问题领域的分析方法!关于基础知识:你可以看看这些名词或知识点,看是否能说出个一二三四来。

JavaSE----基本语法、数据类型、操作符等:int、long、Integer、Long、if、else、for、while ----面向对象:class(类)、Object(对象)、instance(实例)、state(状态)、behavior(行为)、field 、method、new、可见性(访问控制)、attribute、property、package、import、static variable、class variable、instance variable、heap、methodarea、stack、GC(垃圾回收)、override、overload、对象转型(casting)、多态、this、supe r----异常处理:理解编译期错误和运行期错误的区别、Exception、RuntimeException、chec ked exception、unchecked exception、try、catch、finally、throw new XXXException、throws XXXException、异常处理的基本原则----数组与集合:数组的定义和使用方法、Collection、List、Set、Map、ArrayList、HashS et、HashMap、Iterator、equals、hashCode、Comparable、Comparator----常用类:String、intern、常量池、StringBuffer、、SimpleDateFormat、Regex(正则表达式)----反射机制:Class、Method、Field、invoke、newInstance、BeanUtils(apache-commons)、PropertyUtils(apache-commons)----输入输出流:InputStream、OutputStream、Reader、Writer、Adapter设计模式与原始流类、Decorator设计模式与包装流类、对象序列化和反序列化----多线程:Thread、Runnable、sleep、wait、notify、synchronized、lockServlet和JSP----HttpServlet、doGet、doPost、HttpServletRequest、HttpServletResponse、、()、()、()、S ervletContext、Filter、、tomcat、forward与redirect、http协议的无状态性、cookie、JSP Scope Object、、HTML与JavaScript----你需要能够理解常见的网页标签、理解在网页中引入JavaScript的方法、以及JavaScript 的基本语法与使用方法以上,就是你进一步学习Java所必备的基本知识。

Java程序设计实验报告_2

Java程序设计实验报告_2

Java程序设计实验报告姓名:学号:班级:课题名称(附程序名):JAVA计算器(Calculator.java)一、实验目的通过JAVA图形接口的应用,编写出一图形界面的科学计算器;熟悉JAVA程序开发的一般步骤,掌握事件驱动,并能掌握一定的Java 编程能力,在实践中能感受Java的奥秘!同时检验自己的学习成果。

二、实验任务具有加减乘除的计算器,可以延伸到开方等其他的一些计算。

三、开发工具与平台Microsoft Visual Studio 2005四、设计思路:1)界面设计2)逻辑设计首先明确该实验设计的要求实现的基本功能,其次设计布局,将空间划分为由行和列组成的网格单元,每个单元放一个组件,网格单元大小可以不同,尽量将相同属性的按钮放在一个区域,方便操作。

3)软件调试与测试经过调试之后,能实现基本的四则运算,并能实现开方和消除错误的数。

4)软件设计优化该软件的界面应该更加流畅,同时我相信随着自己只是的日益丰富,开发软件的速度更快,效率更高,功能更加全面!5)实验总结不足:没有实现Mc,MR,MS,M+以及菜单栏几个功能,有待进一步完善。

这样才能够完成自己的第一个应用软件设计!优点:通过本次实验设计,大体了解了Java图形接口的应用,并在过程中增强了对程序的调试能力。

对JAVA有了更深一步的理解,学会如何解决问题,如何坚持对程序的调试,同时也增强了自己学习Java的信心。

五、附录源程序如下:import java.awt.BorderLayout;import java.awt.Container;import java.awt.GridBagConstraints;import java.awt.GridBagLayout;import java.awt.GridLayout;import java.awt.Insets;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import java.awt.event.MouseEvent;import java.awt.event.MouseListener;import javax.swing.JButton;import javax.swing.JFrame;import javax.swing.JMenu;import javax.swing.JMenuBar;import javax.swing.JPanel;import javax.swing.JTextField;public class Calculator extends JFrame implements ActionListener { boolean init = true;boolean isMath = false;boolean clear = true;boolean clickable = true;double qian;String fuhao;int all = 0;JTextField text = new JTextField(25);JButton bM = new JButton();JButton bMC = new JButton("MC");JButton bMR = new JButton("MR");JButton bMS = new JButton("MS");JButton bMADD = new JButton("M+");JButton b0 = new JButton("0");JButton b1 = new JButton("1");JButton b2 = new JButton("2");JButton b3 = new JButton("3");JButton b4 = new JButton("4");JButton b5 = new JButton("5");JButton b6 = new JButton("6");JButton b7 = new JButton("7");JButton b8 = new JButton("8");JButton b9 = new JButton("9");JButton bNOP = new JButton("+/-");JButton bDot = new JButton(".");JButton bDiv = new JButton("/");JButton bMul = new JButton("*");JButton bSub = new JButton("-");JButton bAdd = new JButton("+");JButton bSprt = new JButton("sprt");JButton bMod = new JButton("%");JButton bDao = new JButton("1/x");JButton bEqual = new JButton("=");JButton bBackspace = new JButton("Backspace"); JButton bCE = new JButton("CE");JButton bC = new JButton("C");public Calculator() {this.setTitle("计算器");JMenuBar mainMenu = new JMenuBar();setJMenuBar(mainMenu);JMenu editMenu = new JMenu("编辑");JMenu viewMenu = new JMenu("查看");JMenu helpMenu = new JMenu("帮助");mainMenu.add(editMenu);mainMenu.add(viewMenu);mainMenu.add(helpMenu);JPanel jpDisplay = new JPanel();JPanel jpInput = new JPanel();JPanel jpLeft = new JPanel();JPanel jpRight = new JPanel();text.setText("0.");text.setHorizontalAlignment(JTextField.RIGHT); jpDisplay.add(text);bM.addActionListener(this);bMC.addActionListener(this);bMS.addActionListener(this);bMR.addActionListener(this);bMADD.addActionListener(this);jpLeft.setLayout(new GridLayout(5, 1)); jpLeft.add(bM);jpLeft.add(bMC);jpLeft.add(bMR);jpLeft.add(bMS);jpLeft.add(bMADD);JPanel jpInnerN = new JPanel();JPanel jpInnerS = new JPanel();bBackspace.addActionListener(this);bCE.addActionListener(this);bC.addActionListener(this);jpInnerN.setLayout(new GridLayout(1, 3)); jpInnerN.add(bBackspace);jpInnerN.add(bCE);jpInnerN.add(bC);b0.addActionListener(this);b1.addActionListener(this);b2.addActionListener(this);b3.addActionListener(this);b4.addActionListener(this);b5.addActionListener(this);b6.addActionListener(this);b7.addActionListener(this);b8.addActionListener(this);b9.addActionListener(this);bNOP.addActionListener(this);bDot.addActionListener(this);bDiv.addActionListener(this);bMul.addActionListener(this);bSub.addActionListener(this);bAdd.addActionListener(this);bSprt.addActionListener(this);bMod.addActionListener(this);bDao.addActionListener(this);bEqual.addActionListener(this);jpInnerS.setLayout(new GridLayout(4, 5));jpInnerS.add(b7);jpInnerS.add(b8);jpInnerS.add(b9);jpInnerS.add(bDiv);jpInnerS.add(bSprt);jpInnerS.add(b4);jpInnerS.add(b5);jpInnerS.add(b6);jpInnerS.add(bMul);jpInnerS.add(bMod);jpInnerS.add(b1);jpInnerS.add(b2);jpInnerS.add(b3);jpInnerS.add(bSub);jpInnerS.add(bDao);jpInnerS.add(b0);jpInnerS.add(bNOP);jpInnerS.add(bDot);jpInnerS.add(bAdd);jpInnerS.add(bEqual);jpRight.setLayout(new BorderLayout());jpRight.add(jpInnerN, BorderLayout.NORTH);jpRight.add(jpInnerS, BorderLayout.CENTER);jpInput.setLayout(new BorderLayout());jpInput.add(jpLeft, BorderLayout.WEST);jpInput.add(jpRight, BorderLayout.CENTER);Container pane = this.getContentPane();pane.setSize(333, 208);this.setLocation(300, 200);this.setLayout(new BorderLayout());pane.add(jpDisplay, BorderLayout.CENTER);pane.add(jpInput, BorderLayout.SOUTH);this.setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);this.pack();this.setVisible(true);}public void actionPerformed(ActionEvent e) {if (init)this.text.setText("0.");init = false;Object source = e.getSource();if (source == bBackspace) {String s = text.getText();text.setText("");for (int i = 0; i < s.length() - 1; i++) { char a = s.charAt(i);text.setText(text.getText() + a);}System.out.println("backspace");}if (source == bCE) {text.setText("0.");clear = true;init = true;System.out.println("CE");}if (source == bC) {text.setText("0.");clear = true;init = true;System.out.println("C");}if (source == bM) {System.out.println("M");}if (source == bMC) {System.out.println("MC,功能末实现");}if (source == bMR) {System.out.println("MR,功能末实现");}if (source == bMS) {System.out.println("MS,功能末实现");}if (source == bMADD) {System.out.println("M+,功能末实现");}if (source == b0) {System.out.println("0");if (clear == false)// 判断是否点击了符号位text.setText("");text.setText(text.getText() + "0");}if (source == b1) {if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "1");clear = true;// 第二次不在清空(前二句)}if (source == b2) {System.out.println("2");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "2");clear = true;}if (source == b3) {System.out.println("3");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "3");clear = true;}if (source == b4) {System.out.println("4");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "4");clear = true;}if (source == b5) {System.out.println("5");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "5");clear = true;}if (source == b6) {System.out.println("6");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "6");clear = true;}if (source == b7) {System.out.println("7");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "7");clear = true;}if (source == b8) {System.out.println("8");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "8");clear = true;}if (source == b9) {System.out.println("9");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "9");clear = true;}try{if (source == bNOP) {System.out.println("+/-");boolean isNumber = true;String s = text.getText();for (int i = 0; i < s.length(); i++)if (!(s.charAt(i) >= '0' && s.charAt(i) <= '9'|| s.charAt(i) == '.' || s.charAt(i) == '-')) {isNumber = false;break;}if (isNumber == true) {// 如果当前字符串首字母有'-'号,代表现在是个负数,再按下时,则将首符号去掉if (s.charAt(0) == '-') {text.setText("");for (int i = 1; i < s.length(); i++) {char a = s.charAt(i);text.setText(text.getText() + a);}}// 如果当前字符串第一个字符不是符号,则添加一个符号在首字母处elsetext.setText('-' + s);}}if (source == bDot) {System.out.println(".");clickable = true;for (int i = 0; i < text.getText().length(); i++)if ('.' == text.getText().charAt(i)) {clickable = false;break;} // 第一层判断是否里面含有小数点;if (clickable == true)// 第二层判断text.setText(text.getText() + ".");}if (source == bDiv) {System.out.println("/");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "/";clear = false;}if (source == bMul) {System.out.println("*");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "*";clear = false;}if (source == bSub) {System.out.println("-");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "-";clear = false;}if (source == bAdd) {System.out.println("+");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "+";clear = false;}if (source == bSprt) {System.out.println("sprt");String s = text.getText();if (s.charAt(0) == '-') {text.setText("负数不能开根号");} elsetext.setText(Double.toString(ng.Math.sqrt(Double.parseDouble(text.getText()))));clear = false;}if (source == bMod) {System.out.println("%,功能末实现");}if (source == bDao) {System.out.println("1/x");if (text.getText().charAt(0) == '0'&& text.getText().length() == 1) {text.setText("除数不能为零");} else {boolean isDec = true;int i, j, k;String s= Double.toString(1 / Double.parseDouble(text.getText()));for (i = 0; i < s.length(); i++)if (s.charAt(i) == '.')break;for (j = i + 1; j < s.length(); j++)if (s.charAt(j) != '0') {isDec = false;break;}if (isDec == true) {String stemp = "";for (k = 0; k < i; k++)stemp += s.charAt(k);text.setText(stemp);} elsetext.setText(s);}clear = false;}if (source == bEqual) {System.out.println("=");Double ss=Double.parseDouble(text.getText());text.setText("");if (fuhao == "+")text.setText(qian + ss + "");if (fuhao == "-")text.setText(qian - ss + "");if (fuhao == "*")text.setText(qian * ss + "");if (fuhao == "/")text.setText(qian / ss + "");clear = false;// 要清空前一次的数据;}}catch (Exception ee) {System.out.println("请正确输入");text.setText("运算出错,给您带来不便,sorry");clear = false;}}public static void main(String[] args) {new Calculator();}}11。

java课程设计总结心得体会【5篇】

java课程设计总结心得体会【5篇】

java课程设计总结心得体会【5篇】java课程设计总结心得体会(篇1)一、实训项目简易记事本二、实训目的和要求本次实训是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及JAVAWEB 编程方法的一个总结、回顾和实践,因此,开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容,明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。

通过编写采用JSP+Servlet+JavaBean技术框架的应用系统综合实例,以掌握JavaWEB开发技术。

具体要求有以下几点:1.问题的描述与程序将要实现的具体功能。

2.程序功能实现的具体设计思路或框架,并检查流程设计。

3.代码实现。

4.设计小结。

三、实训项目的开发环境和所使用的技术基于J2SE基础,利用MyEclipse8.5以上版本的集成开发环境完成实训项目,界面友好,代码的可维护性好,有必要的注释和相应的文档。

四、实训地点、日程、分组情况:实训地点:4栋303机房日程:第一阶段:1.班级分组,选定课题,查阅相关资料半天2.划分模块、小组成员分工半天3.利用CASE工具进行系统设计和分析,并编制源程序5天第二阶段:上机调试,修改、调试、完善系统2天第三阶段:撰写、上交课程设计报告,上交课程设计作品源程序(每人1份)2天五、程序分析功能模块说明六、程序设计及实现1、实现弹出菜单(JpopupMenu)2、设置字型,字体大小,字体颜色3、实现自动换行七、实训总结通过3天的实训,虽然实训的时间不长,但是总体上收获是很大的,我们的java课程学到的只是java和皮毛,一开始我还没有信心完成。

我仔细看了书上的代码之后。

对计事本有了一个大体的了解,在初训的实候知道自己应该做一个什么样的计事本了,在实训的过程中也遇到了不少困难,通过查API文档和看书,解决了问题,在写到字符的查找的替换时后,用到了上课时学到的知识,对字体的风格的保存里面的颜色分离和还原方法,是通过查API文档获得的,现在我所写的计事本只实现在一些基本功能。

java课程设计报告.doc

java课程设计报告.doc

java课程设计报告.doc一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习,让学生掌握Java编程的基本语法、流程控制、数据结构、面向对象编程等知识,培养学生编写简单Java应用程序的能力,提高学生解决实际问题的实践能力。

1.掌握Java基本语法和常用数据类型。

2.理解面向对象编程的基本概念,如封装、继承、多态。

3.熟悉Java常用类库和API。

4.掌握Java程序的调试和运行方法。

5.能够使用Java编写简单的应用程序。

6.能够运用面向对象编程思想解决实际问题。

7.具备基本的Java程序调试和优化能力。

情感态度价值观目标:1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.培养学生热爱编程、积极探索的精神。

3.增强学生对计算机科学的兴趣和自信心。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java基本语法、流程控制、数据结构、面向对象编程等。

具体安排如下:1.Java基本语法:变量、数据类型、运算符、表达式、语句等。

2.流程控制:顺序结构、选择结构、循环结构等。

3.数据结构:数组、链表、栈、队列、树等。

4.面向对象编程:类、对象、封装、继承、多态等。

5.Java常用类库和API:String类、数学类、日期类等。

6.综合实践:编写简单的Java应用程序,如计算器、通讯录等。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:通过讲解Java编程的基本概念和知识点,使学生掌握相关知识。

2.案例分析法:分析实际案例,让学生了解Java编程在实际应用中的优势和特点。

3.实验法:引导学生动手实践,培养学生的编程能力和实际问题解决能力。

四、教学资源1.教材:《Java编程思想》、《Java核心技术》等。

2.参考书:《Java编程指南》、《Java并发编程》等。

3.多媒体资料:PPT、教学视频、在线教程等。

4.实验设备:计算机、网络环境、编程软件等。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

java课程设计报告总结

java课程设计报告总结

Java课程设计报告总结1. 简介本文旨在总结Java课程设计报告的内容和经验,以及提供一些step-by-step的思考方法,帮助读者更好地完成类似的课程设计任务。

2. 课程设计报告的目标课程设计报告是对Java课程中所学知识的应用和实践。

通过完成一个具体的项目或任务,学生可以巩固并展示自己所学的Java编程知识和技能。

课程设计报告通常包括以下几个方面的内容:a. 项目背景介绍项目的背景和意义,以及该项目所要解决的问题或实现的目标。

b. 项目功能需求详细列出项目的各项功能需求,并给出相应的实现思路。

c. 项目架构设计设计项目的整体架构,包括模块划分、类的设计和关系等。

d. 代码实现详细描述并展示项目中的核心代码实现,包括关键算法和逻辑。

e. 测试和调试介绍项目的测试方法和结果,以及在测试过程中出现的问题和解决方案。

f. 总结与展望总结项目的实现情况和经验,提出改进和进一步完善的建议。

3. Step-by-step思考方法在完成课程设计报告的过程中,我们可以采用一些step-by-step的思考方法,以帮助我们更好地理清思路、合理安排工作和提高效率。

a. 理解需求首先,我们需要仔细阅读并理解项目的需求和要求。

可以逐点分析需求,明确每个功能点所需的输入、输出和实现方式。

b. 制定计划制定合理的项目计划,明确每个阶段的任务和时间安排。

可以按照时间、功能或模块来划分任务,确保每个阶段的工作量可控。

c. 设计架构根据需求和计划,设计项目的整体架构。

可以采用面向对象的思想,将项目划分为不同的模块和类,并设计它们之间的关系。

d. 实现代码根据架构设计,逐步实现项目的核心代码。

可以先实现基础功能,再逐步添加和完善其他功能。

注意代码的可读性和可维护性。

e. 测试和调试在代码实现后,进行充分的测试和调试工作,确保项目的稳定性和功能完备性。

可以编写测试用例并进行单元测试,及时发现和修复问题。

f. 总结和改进在项目实现结束后,对整个过程进行总结和反思。

java课程设计设计实验报告

java课程设计设计实验报告

java课程设计设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习,让学生掌握Java编程的基本语法、流程控制、数据结构、面向对象编程等基本知识,培养学生运用Java语言解决实际问题的能力。

具体目标如下:1.知识目标:(1)理解Java编程语言的基本语法和编程规范;(2)掌握Java中的基本数据类型、运算符、表达式;(3)了解Java的流程控制语句,如if、for、while等;(4)熟悉Java数组、字符串、集合等数据结构的使用;(5)理解面向对象编程的基本概念,如类、对象、封装、继承、多态等;(6)掌握Java异常处理机制和文件操作。

2.技能目标:(1)能够使用Java编写简单的程序,实现基本的功能;(2)能够运用面向对象编程思想,设计并实现具有一定复杂度的程序;(3)具备阅读Java代码的能力,能够理解并修改他人编写的程序;(4)掌握使用Java开发工具,如Eclipse、IntelliJ IDEA等;(5)了解Java程序的调试和性能优化方法。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对编程语言的兴趣,激发学生主动学习的动力;(2)培养学生团队合作精神,提高学生沟通协作能力;(3)培养学生面对挑战、解决问题的信心和勇气;(4)培养学生具有良好的代码规范和编程习惯。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、流程控制、数据结构、面向对象编程等。

具体安排如下:1.第一章:Java入门,介绍Java编程语言的基本概念、环境搭建和基本语法;2.第二章:基本数据类型和运算符,学习Java中的整数、浮点数、字符、布尔等数据类型以及运算符;3.第三章:流程控制语句,学习if、for、while等流程控制语句的使用;4.第四章:数组和字符串,学习数组的声明、初始化和使用,字符串的创建、操作和转换;5.第五章:集合框架,学习List、Set、Map等集合接口及其实现类的使用;6.第六章:面向对象编程,学习类、对象、封装、继承、多态等概念及应用;7.第七章:异常处理和文件操作,学习Java异常处理机制和文件读写方法;8.第八章:Java编程实践,通过案例分析法和实验法,巩固所学知识,提高实际编程能力。

java项目设计总结

java项目设计总结

设计数据库:根据项目需求,设计数据库表结构和索引
设计测试方案:根据项目需求,设计测试方案和测试用例
模块划分与功能实现
模块划分:根据项目需求,将项目划分为多个功能模块
模块间通信:模块之间通过接口进行通信,实现数据共享和功能调用
模块测试:对每个模块进行测试,确保其功能和性能满足设计要求
功能实现:每个模块实现特定的功能,如用户管理、权限管理、数据管理等
项目完成情况:项目进度、质量、成本等方面的完成情况
项目成果:项目实现的功能、性能、稳定性等方面的成果
项目经验教训分享
添加标题
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添加标题
添加标题
设计过程中遇到的问题和解决方案
团队协作和沟通方面的经验和教训
项目文档和代码规范方面的经验和教训
项目后续维护和优化方面的经验和教训
确定运维人员:确定负责运维的人员和职责
故障排查与处理
处理措施:重启、修复、优化等
故障类型:硬件故障、软件故障、网络故障等
排查方法:日志分析、监控工具、性能分析等
预防措施:备份、监控、容灾等
项目成果总结
项目亮点:项目中的创新点、突破点等方面的亮点
项目问题与改进:项目中存在的问题、改进措施等方面的总结
设计规范:遵循Java语言规范,提高代码可读性和可维护性
架构设计思路
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确定项目需求:分析项目需求,确定项目目标
确定技术选型:根据项目需求,选择合适的技术栈和工具
设计接口:根据项目需求,设计接口和API
设计文档和说明书:根据项目需求,设计文档和说明书,包括需求文档、设计文档、用户手册等
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JAVA程序设计实训报告系部:计算机系班级:13网络技术教师:胡恩勇姓名: 邓天顺-、设计题目数据库数据操作二、 目的和要求:1. 掌握JDBC 原理。

和用JAVA JDBC 技术连结数据2. 使用JDBC 数据库存取技术。

3. 用java 编写 数据库的增加,删除,查询,修改4. 实现主要功能,界面不作要求。

三、 设计过程JDBC 是基于java 的,用于访问关系数据库的应用程序编程接口 (API),提供在 java 应用程序中执行sql 语句以访问和操作关系数据库的方法。

JDBC 提供4种类型的驱动程序:1, JDBC-ODB 桥驱动程序 特点:具有大量的ODBC 驱动程序可用,缺点是不易 于移植,且运行速度较慢。

2, 本地库java 实现驱动程序 特点:能够充分利用已有的专用驱动程序,缺点 是不具有跨平台特性。

3, 网络协议驱动程序 特点:适用于网络的分布式应用,方式灵活缺点是设计 网络安全问题。

4, 数据库协议驱动程序 特点:应用程序直接于数据库服务器端通信,此类驱 动 程序全部使用java 编写。

1•受环境的制约,我们选用JDBC 连接数据库 的方式,首先打开Eclipse 设置好工作目录, 并新建项目,在该项目的默认包中创建如图 所示的几个类。

2•其中DBUtil.java 是用来连接数据库的专用 类;字母S 打头的四个类分别实现对数据库 的增删改查四个功能,Test.java 类用于启动 程序创建图形用户界面并调用别的类的方 法。

DBUtiljavaimport java.sql.C onn ecti on; import java.sql.DriverMa nager;import java.sql.PreparedStateme nt;-沼 School—sreIH 由(缺省包)E -占毗讥il J4V^ jjJ Sielet*. j ava . J Singer t. 尬 Ss*lect, jay* -p Jj Supd^te. java +■ .J] Test, jav^Eb 僅 JM 舷库[j lkl . 6.0_43:import java.sql.SQLExceptio n;public class DBUtil{public static Conn ecti on getC onn() {Conn ecti on conn = n ull;try{Stri ng driverName = "su n.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver"; // 指定驱动程序Class.forName(driverName);String dbUrl = "jdbc:odbc:school"; // 指定URL 数据源名称conn = DriverMa nager.getC onn ectio n(dbUrl);}catch (ClassNotF oun dExcepti on e){e.pri ntStackTrace();}catch (SQLExcepti on e){e.pri ntStackTrace();}retur n conn;}public static void close(PreparedStateme nt pstmt){if (pstmt != n ull){try{pstmt.close();}catch (SQLExcepti on e){e.pri ntStackTrace();}}}安徽冶金科技职业学院计算机系13网络技术班public static void close(C onnection conn) {if (conn != n ull){try{conn. close();}catch (SQLExcepti on e){e.pri ntStackTrace();}}}public static void main( Stri ng[] args){Conn ecti on conn = DBUtil.getC onn();System.out.pri ntl n( "ok");DBUtil.close(co nn);}}该文件下载与网络,但我们要知道创建它包含3个步骤:1、加载JDBC驱动程序:在连接数据库之前,首先要加载想要连接的数据库的驱动到JVM( Java虚拟机),这通过ng.Class类的静态方法forName(String className实现。

try{//加载的驱动类Class.forName("su n.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver";");}catch(ClassNotF oun dExceptio n e){System.out.pri ntln("找不到驱动程序类,加载驱动失败!");e.pri ntStackTrace();}2、提供JDBC连接的URLStri ng con str = "jdbc:odbc :系统数据源";// 指定URL con = DriverManager.getC onn ectio n(c on str);系统数据源:ODBC数据源的名称student3、创建数据库的连接要连接数据库,需要向java.sql.DriverManager请求并获得Connection对象, 该对象就代表一个数据库的连接。

使用DriverMa nager 的getC onnectin( Stri ng url , String user name , String password方法传入指定的欲连接的数据库的路径、数据库的用户名和4T密码来获得。

try {Stri ng driverName = "su n.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver"; // 指定驱动程序Class.forName(driverName);Stri ng con str = "jdbc:odbc:stude nt"; // 指定URLcon = DriverMa nager.getC onn ecti on(con str);}catch(SQLExcepti on se){System.out.pri ntl n(” 数据库连接失败!");se.pri ntStackTrace();}Sselect.javaimport p onent;import java.sql.*;import java.util.ArrayList;public class Sselect {public static Object[][] res() throws SQLException {//返回给用户界面类型装箱Stateme nt stm = n ull;Conn ecti on con = nu II;Object[][] result=new Object[2O][7];try {con = DBUtil.getConn();// 建立连接} catch (Excepti on e) {e.pri ntStackTrace();}try {stm = con .createStateme nt(ResultSet.TYPE_SCROLL_SENSITIVE, ResultSet.CONCUR_READ_ONLY);//uix创建stateme nt 对象ResultSet rst = stm.executeQuery("select * from stude nt"); // 执行SQL语句int xli ne=0;while (rst.next()) {result[xl in e][O]=rst.getI nt(1);result[xli ne][1]=rst.getStri ng(2);result[xli ne][2]=rst.getStri ng(3);result[xli ne][3]=rst.getStri ng(4);result[xli ne][4]=rst.getDate(5);result[xli ne][5]=rst.getStri ng(6);result[xl in e][6]=rst.getI nt(7);xli ne++;} catch (Excepti on e) {System.out.pri ntln("查询出错!"); } fin ally {con. close();return result;}} }除了连接数据的三个步骤外,要对数据库进行操作还需要以下四步:4、创建一个Statement要执行SQL语句,必须获得java.sql.Statement实例,Statement实例分为以下3种类型:1、执行静态SQL语句。

通常通过Statement实例实现。

2、执行动态SQL语句。

通常通过PreparedStatement实例实现。

3、执行数据库存储过程。

通常通过CallableStateme nt实例实现。

具体的实现方式:Stateme nt stmt = con. createStateme nt();PreparedStateme nt pstmt = con .prepareStateme nt(sql);CallableStateme nt cstmt =co n.prepareCall("{CALL demoSp(? , ?)}");5、执行SQL语句Statement接口提供了三种执行SQL语句的方法:executeQuery、executeUpdate 和execute1、ResultSet executeQuery(String sqlString)执行查询数据库的SQL语句,返回一个结果集(ResultSe)对象。

2、int executeUpdate(String sqlString)用于执行INSERT UPDATE或DELET语句以及SQL DDL语句,如:CREATE TABL E DROP TABL等3、execute(sqlString)用于执行返回多个结果集、多个更新计数或二者组合的语句。

具体实现的代码:ResultSet rs = stmt.executeQuery("SELECT * FROM ...");in t rows = stmt.executeUpdate("INSERT INTO ...");boolea n flag = stmt.execute(Stri ng sql);6、处理结果两种情况:1、执行更新返回的是本次操作影响到的记录数。

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