钢屋架钢课程设计
钢结构刚屋架课程设计
钢结构刚屋架课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握钢结构刚屋架的基本概念、设计原理和计算方法，培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解钢结构刚屋架的结构特点及分类。
（2）掌握刚屋架的基本设计原理和计算方法。
（3）熟悉刚屋架的施工工艺和验收标准。
2.技能目标：（1）能够运用理论知识分析和解决钢结构刚屋架设计中的实际问题。
（2）具备一定的钢结构刚屋架计算和绘图能力。
（3）学会对钢结构刚屋架施工过程进行质量控制和验收。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对钢结构的兴趣和认识，提高学生对钢结构的审美观念。
（2）培养学生勤奋学习、勇于创新的精神风貌。
（3）增强学生的团队协作能力和责任感。
二、教学内容本课程主要教学内容如下：1.钢结构刚屋架的基本概念、分类及特点。
2.刚屋架的设计原理和计算方法，包括：荷载分析、内力计算、截面设计、稳定性分析等。
3.刚屋架的施工工艺、质量控制和验收标准。
4.典型工程案例分析，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：系统地传授钢结构刚屋架的基本概念、设计原理和计算方法。
2.案例分析法：分析典型工程案例，使学生更好地理解和运用理论知识。
3.讨论法：学生就钢结构刚屋架的设计、施工等方面的问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
4.实验法：安排学生进行钢结构的实验操作，提高学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为确保教学质量，本课程将充分利用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件，运用动画、图片等形式展示钢结构刚屋架的设计和施工过程。
4.实验设备：为学生提供充足的实验设备，确保实验教学的顺利进行。
5.网络资源：引导学生利用网络资源，了解钢结构刚屋架的最新发展动态。
钢屋架课程设计15米
钢屋架课程设计15米一、教学目标本课程旨在让学生掌握钢屋架的基本设计原理和计算方法，能够独立完成15米钢屋架的设计。
具体目标如下：1.掌握钢屋架的结构类型和受力特点。
2.掌握钢屋架的设计原理和计算方法。
3.熟悉相关规范和标准。
4.能够使用专业软件进行钢屋架设计。
5.能够进行手算钢屋架的受力和稳定性。
6.能够进行钢屋架的施工图绘制。
情感态度价值观目标：1.培养学生对工程安全的重视。
2.培养学生对工程美学的追求。
3.培养学生团队合作和解决问题的能力。
二、教学内容教学内容以教材《钢屋架设计》为主，结合实际情况，具体安排如下：1.钢屋架结构类型和受力特点（2课时）2.钢屋架设计原理和计算方法（4课时）3.钢屋架施工图绘制（2课时）4.钢屋架设计规范和标准（1课时）5.钢屋架设计实践（3课时）三、教学方法结合课程特点，采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解钢屋架的结构类型、受力特点、设计原理和计算方法等基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解钢屋架的设计过程和施工图绘制。
3.实验法：安排一次钢屋架设计实践，让学生动手操作，提高实际设计能力。
四、教学资源1.教材：《钢屋架设计》2.参考书：相关钢结构设计和施工方面的书籍3.多媒体资料：钢屋架设计原理和计算方法的PPT4.实验设备：计算机、CAD软件、尺规工具等以上资源将用于支持教学内容和教学方法的实施，提高学生的学习效果。
五、教学评估本课程评估将全面客观地反映学生的学习成果，包括以下几个方面：1.平时表现（30%）：包括课堂参与度、提问回答、团队协作等。
2.作业（30%）：包括课后习题、设计练习等。
3.考试（40%）：包括期中考试和期末考试，考试内容涵盖课程所有知识点。
评估方式将采取匿名评分，确保公正性。
评估结果将及时反馈给学生，以助于学生了解自己的学习情况，提高学习效果。
六、教学安排本课程共安排30课时，每周2课时，共计15周。
教学地点选在教室和实验室。
建筑钢结构屋架课程设计
建筑钢结构屋架课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑钢结构屋架的基本概念、分类及特点；2. 让学生了解建筑钢结构屋架的设计原则和主要受力构件；3. 使学生了解建筑钢结构屋架施工过程中的关键技术和注意事项。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，对建筑钢结构屋架进行设计和计算的能力；2. 培养学生运用专业软件进行建筑钢结构屋架建模、分析和优化的技能；3. 提高学生解决实际工程问题的能力，能够根据实际情况调整设计方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑钢结构屋架设计及施工的兴趣，激发学生的学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重团队合作，养成良好的职业道德；3. 增强学生对我国建筑事业的认同感，树立为我国建筑行业贡献力量的信心。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 能够描述建筑钢结构屋架的基本概念、分类及特点；2. 能够阐述建筑钢结构屋架的设计原则，掌握主要受力构件的计算方法；3. 能够运用专业软件进行建筑钢结构屋架的建模、分析及优化；4. 能够根据实际工程情况，提出合理的设计方案，并进行调整；5. 能够在团队合作中发挥积极作用，遵循职业道德，关注我国建筑事业的发展。
二、教学内容本课程教学内容围绕以下几方面进行组织：1. 建筑钢结构屋架基本知识：- 钢结构屋架的概念、分类及特点；- 钢结构屋架的材料、连接方式及构造要求。
2. 建筑钢结构屋架设计原则：- 设计原理及设计规范；- 受力分析及主要受力构件的计算方法；- 稳定性和刚度的考虑。
3. 建筑钢结构屋架设计计算：- 荷载及作用力分析；- 桁架、梁、柱等主要受力构件的设计计算；- 节点设计及连接计算。
4. 建筑钢结构屋架施工技术：- 施工准备及工艺流程；- 钢结构屋架的安装、焊接与涂装；- 施工质量控制及验收标准。
5. 建筑钢结构屋架案例分析：- 分析典型工程案例，了解实际工程中的应用；- 结合案例进行设计计算和施工技术的实践。
21m钢结构屋架课程设计
21m钢结构屋架课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解21m钢结构屋架的基本概念，掌握其结构类型及特点；2. 学生能掌握钢结构屋架设计的基本原理，包括受力分析、材料选择和连接方式；3. 学生了解钢结构屋架施工过程中的注意事项，如防锈、防火等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对21m钢结构屋架进行简单的受力分析；2. 学生能够根据实际情况，选择合适的材料和连接方式，完成钢结构屋架的设计；3. 学生能够运用绘图软件，绘制出清晰、准确的钢结构屋架施工图。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑结构工程的兴趣，提高对工程设计的热情；2. 学生树立安全意识，关注钢结构屋架施工过程中的安全问题；3. 学生培养团队合作精神，学会与他人共同完成设计任务。
课程性质分析：本课程为工程专业课程，旨在培养学生对钢结构屋架设计的基本知识和技能，提高学生在实际工程中的应用能力。
学生特点分析：高二年级学生，具有一定的物理和数学基础，具备一定的空间想象能力和动手能力。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的自信心；3. 教师应注重培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 钢结构屋架基本概念：- 钢结构屋架的定义、分类及特点；- 钢结构屋架在我国建筑行业中的应用。
2. 钢结构屋架设计原理：- 受力分析：了解钢结构屋架的受力特点，学习如何进行受力分析；- 材料选择：掌握常用钢材的种类、性能及选用原则；- 连接方式：了解钢结构屋架的连接方法及其适用场合。
3. 钢结构屋架施工技术：- 施工准备：熟悉施工前的准备工作，如材料验收、施工图纸审核等；- 施工过程：了解钢结构屋架的施工流程，包括焊接、拼装、吊装等；- 注意事项：学习施工过程中的安全防护、防锈、防火等技术要求。
4. 钢结构屋架设计实例：- 结合21m钢结构屋架，进行设计实践；- 运用绘图软件，绘制钢结构屋架施工图。
单跨钢屋架课程设计
单跨钢屋架课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握单跨钢屋架的基本结构原理，包括组成、功能及其在建筑中的作用。
2. 学生能够掌握单跨钢屋架的受力分析及计算方法，能够解释相关的设计原则和安全性要求。
3. 学生能够了解单跨钢屋架的施工技术及流程，认识常用的建筑材料和施工工具。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对简单的单跨钢屋架进行设计和计算，包括尺寸确定、材料选择和受力分析。
2. 学生通过案例分析和团队合作，培养解决实际工程问题的能力，能够针对特定需求提出合理的单跨钢屋架设计方案。
3. 学生能够利用模拟软件或实物模型，进行单跨钢屋架的结构测试与分析，提升实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过对单跨钢屋架的学习，培养对建筑结构工程的兴趣和认识，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在学习过程中，形成严谨的科学态度和良好的工程伦理观念，强调安全意识和社会责任感。
3. 学生通过团队合作，学会沟通协调、尊重他人意见，培养集体荣誉感和合作精神。
课程性质：本课程为专业实践课程，强调理论联系实际，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：高中生，具备一定的物理和数学基础，对工程类课程有一定的兴趣和探究欲望。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，鼓励学生参与讨论和实际操作，通过案例分析等形式提升学生的综合能力。
教学过程中应不断评估学生的学习成果，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 基本概念与原理：- 单跨钢屋架的定义与分类- 钢结构材料特性与选择- 单跨钢屋架的结构组成与功能2. 受力分析与计算：- 静力平衡原理及应用- 单跨钢屋架受力分析- 设计荷载与作用力的确定- 钢屋架内力计算与验算3. 设计原则与要求：- 钢屋架设计的基本原则- 安全性、适用性与经济性- 相关规范与标准介绍4. 施工技术与流程：- 施工准备与工艺流程- 钢结构连接方式与施工要点- 施工质量控制与验收标准5. 实践操作与案例分析：- 单跨钢屋架设计案例解析- 结构模拟软件操作与应用- 团队合作完成实际项目设计教学内容安排与进度：第一课时：基本概念与原理第二课时：受力分析与计算第三课时：设计原则与要求第四课时：施工技术与流程第五课时：实践操作与案例分析教材章节关联：本教学内容与教材第四章“钢结构设计原理与方法”相关，涉及第4.1节至4.5节的内容，以及第五章“钢结构施工技术”的部分内容。
钢结构刚屋架课程设计
钢结构刚屋架课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解钢结构刚屋架的基本概念、分类及特点；2. 学生能掌握钢结构刚屋架的构造、工作原理及设计要点；3. 学生能了解钢结构刚屋架在建筑中的应用及优缺点。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决钢结构刚屋架设计中的实际问题；2. 学生能运用相关软件或工具，进行钢结构刚屋架的简单设计和计算；3. 学生能通过团队合作，完成一个钢结构刚屋架的设计项目。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对建筑结构工程的兴趣，激发创新意识和探索精神；2. 学生能认识到钢结构刚屋架在现代建筑中的重要性，增强环保和节能意识；3. 学生能培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
课程性质分析：本课程为建筑结构设计相关课程，旨在让学生了解并掌握钢结构刚屋架的设计原理和方法，提高学生的实际操作能力。
学生特点分析：高二年级学生对建筑结构有一定的了解，具备一定的物理和数学基础，但对钢结构刚屋架的认识尚浅，需要通过本课程的学习，提升知识水平和实践能力。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神；3. 注重过程评价，关注学生的学习成果，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 钢结构刚屋架基本概念- 钢结构的特点与应用- 刚屋架的定义与分类2. 钢结构刚屋架构造与工作原理- 钢结构刚屋架的组成与结构- 工作原理及受力分析- 设计要点与注意事项3. 钢结构刚屋架设计方法- 设计流程与方法- 载荷分析与计算- 材料选择与截面尺寸确定4. 钢结构刚屋架在实际工程中的应用- 案例分析- 优缺点及改进措施5. 钢结构刚屋架设计实践- 团队合作完成设计项目- 使用相关软件或工具进行设计与计算- 撰写设计报告与成果展示教学大纲安排：第一周：钢结构刚屋架基本概念第二周：钢结构刚屋架构造与工作原理第三周：钢结构刚屋架设计方法第四周：钢结构刚屋架在实际工程中的应用第五周：钢结构刚屋架设计实践与成果展示教学内容与教材关联：本教学内容与教材第三章“钢结构”相关，涉及教材中钢结构刚屋架的相关知识点，通过本章节的学习，使学生能够系统掌握钢结构刚屋架的设计方法与应用。
单层厂房钢屋架课程设计
单层厂房钢屋架课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握单层厂房钢屋架的基本结构原理，包括杆件受力分析、节点类型及其特点。
2. 学生能够描述单层厂房钢屋架的施工流程、材料选择和安装要点。
3. 学生能够运用相关公式计算单层厂房钢屋架的受力情况及稳定性。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件绘制单层厂房钢屋架的施工图，并进行简单的结构分析。
2. 学生能够通过团队合作，完成单层厂房钢屋架模型的制作，提高实践操作能力。
3. 学生能够运用所学知识，针对实际问题提出合理的解决方案，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对建筑结构工程的兴趣，激发学习热情。
2. 学生在团队合作中，学会互相尊重、沟通协作，培养团队精神和责任感。
3. 学生能够认识到建筑结构工程在国民经济和社会发展中的重要性，树立正确的职业观念。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论为基础，实践为主，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生为中职建筑类专业二年级学生，具备一定的建筑基础知识，对实践操作有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得明显成果。
二、教学内容1. 理论知识：- 单层厂房钢屋架结构原理及分类；- 杆件受力分析及内力计算；- 钢屋架节点类型及特点；- 钢结构材料性质及选用标准；- 钢屋架施工流程及安装要点。
2. 实践操作：- CAD软件绘制钢屋架施工图；- 钢屋架模型制作；- 受力分析及稳定性计算；- 施工现场参观学习。
3. 教学大纲：- 第一周：单层厂房钢屋架结构原理及分类，杆件受力分析；- 第二周：钢屋架节点类型及特点，钢结构材料性质及选用；- 第三周：钢屋架施工流程及安装要点，CAD软件绘制施工图；- 第四周：钢屋架模型制作，受力分析及稳定性计算；- 第五周：施工现场参观学习，总结交流。
24m钢屋架课程设计
24m钢屋架课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握24m钢屋架的基本结构原理和设计要点。
2. 学生能够运用力学知识，分析并计算24m钢屋架的受力情况。
3. 学生了解并掌握钢屋架的材料选择、连接方式及施工要求。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件绘制24m钢屋架的施工图。
2. 学生能够运用相关软件对24m钢屋架进行结构分析和优化。
3. 学生具备一定的现场施工组织和协调能力，能够参与钢屋架的施工。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑结构工程的兴趣，增强工程意识，提高职业素养。
2. 学生通过课程学习，认识到钢屋架结构在实际工程中的应用价值，增强社会责任感。
3. 学生在学习过程中，培养团队协作精神，提高沟通能力。
课程性质：本课程为建筑结构设计课程，以实践性、应用性为主。
学生特点：学生具备一定的建筑结构基础知识，但对大型钢屋架的设计和施工了解较少。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和工程意识。
通过课程学习，使学生能够独立完成24m钢屋架的设计和施工任务。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，提高学生的综合素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 钢结构基本原理：包括钢结构的特点、应用范围、材料性能等，参考教材第二章。
- 钢屋架结构类型及特点- 钢材性能及选用原则2. 24m钢屋架设计要点：依据教材第三章，讲解钢屋架设计的基本要求、计算方法等。
- 钢屋架结构布置及受力分析- 钢屋架节点设计及连接方式- 受力构件计算及稳定性分析3. 钢屋架施工技术：结合教材第四章，介绍钢屋架施工工艺、施工组织及质量要求。
- 钢屋架施工图绘制- 钢屋架施工工艺流程- 钢屋架施工质量控制及验收标准4. 结构分析与优化：运用教材第五章内容，教授结构分析软件的应用及优化方法。
- 结构分析软件操作方法- 钢屋架结构优化策略- 优化后结构性能评估5. 实践教学环节：组织学生进行现场实习，了解钢屋架施工过程，提高实际操作能力。
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－、设计资料梯形钢屋架长度为72m，跨度为27m。
车间内设有两台中级工作制桥式吊车。
该地区冬季最低温度为－20℃。
屋面采用1.5m×6.0m预应力大型屋面板，屋面坡度为i=1:10。
上铺120mm 厚泡沫混凝土保温层和三毡四油防水层等。
屋面活荷载标准值为0.7kN/㎡，雪荷载标准值为0.3kN/㎡，积灰荷载标准值为0.6kN/㎡。
屋架采用梯形钢屋架，其两端铰支于钢劲混凝土柱上。
柱头截面为400mm ×400mm，所用混凝土强度等级为C20。
根据该地区的温度及荷载性质，钢材采用Q235级，其设计强度f=215kN/㎡,焊条采用E43型，手工焊接。
构件采用钢板及热轧钢劲，构件与支撑的连接用M20普通螺栓。
屋架的计算跨度：Lo=27000－2×150=26700mm，设计为无檩屋盖方案，采用平坡梯形屋架，取屋架在27米轴线处的端部高度：h=2000mm（轴线处），h=2015mm（计算跨度处）。
二、结构形式与布置屋架形式及几何尺寸见图1所示。
图1 屋架形式及几何尺寸符号说明：GWJ-（钢屋架）；SC-（上弦支撑）：XC-（下弦支撑）； CC-（垂直支撑）；GG-（刚性系杆）；LG-（柔性系杆）图2 屋架支撑布置图三、荷载与内力计算1.荷载计算荷载与雪荷载不会同时出现，故取两者较大的活荷载计算。
永久荷载标准值放水层（三毡四油上铺小石子）0.35kN/㎡找平层（20mm厚水泥砂浆）0.02×20=0.40kN/㎡保温层（120mm厚泡沫混凝土）0.12×6=0.70kN/㎡预应力混凝土大型屋面板 1.40kN/㎡钢屋架和支撑自重0.12+0.011×27=0.417kN/㎡管道设备自重0.10 kN/㎡总计 3.387kN/㎡可变荷载标准值雪荷载0.3kN/㎡积灰荷载0.60kN/㎡总计0.90kN/㎡永久荷载设计值 1.35×3.387=4.572 kN/㎡（由可变荷载控制）可变荷载设计值 1.4×0.9=1.26kN/㎡2.荷载组合设计屋架时，应考虑以下三种组合：组合一全跨永久荷载+全跨可变荷载屋架上弦节点荷载P=(4.572+1.26) ×1.5×6=52.488 kN组合二全跨永久荷载+半跨可变荷载P=4.572×1.5×6=41.148 kN屋架上弦节点荷载1P=1.26×1.5×6=11.34 kN2组合三全跨屋架及支撑自重+半跨大型屋面板重+半跨屋面活荷载P=0.417×1.2×1.5×6=4.5 kN屋架上弦节点荷载3P=(1.4×1.35+0.7) ×1.5×6=23.31 kN43.内力计算本设计采用程序计算杆件在单位节点力作用下各杆件的内力系数，见表1。
由表内三种组合可见：组合一，对杆件计算主要起控制作用；组合三，可能引起中间几根斜腹杆发生内力变号。
如果施工过程中，在屋架两侧对称均匀铺设面板，则可避免内力变号而不用组合三。
注：表内负责表示压力；正值表示拉力四、杆件截面设计腹杆最大内力，N=-585.77KN，由屋架节点板厚度参考可知：支座节点板刚度取14mm；其余节点板与垫板厚度取12mm。
1.上弦杆整个上弦杆采用相同一截面，按最大内力计算，N=-1057.11KNl=150.8cm计算长度：屋架平面内取节间轴线长度Ox屋架平面外根据支撑，考虑到大型屋面板能起一定的支撑作用，取上弦横向水平支撑的节间长度：Oyl=4500cm因为3Oxl≈Oy l，故截面宜选用两个不等肢角钢，且短肢相并，见图4图4 上弦截面设λ=60，查轴心受力稳定系数表，ϕ=0.807需要截面积*A=fN.ϕ=31057.11100.807215⨯⨯=60932mm需要回转半径*xi=601508=λoxl=2.51 cm*yi=450060oxlλ==7.50 cm根据需要的*A、*x i、*yi查角钢型钢表，初选2 L 160⨯100⨯14，A=69402mm，xi=2.80cm ，y i=7.86m。
按所选角钢进行验算xλ=xoxil=828150..=52.9＜[λ]=150yλ=yoyil=4507.86=57＜[λ]=150由于x yλλ<，只需求出min yϕϕ=，查轴心受力稳定系数表，xϕ＝0.82331057.11100.8236940xNAϕ⨯=⨯=185N/2mm<215 N/2mm所选截面合适。
2 .下弦杆整个下弦杆采用同一截面，按最大内力计算，N=1106.45kN计算长度：屋架平面内取节点间轴线长度Oxl=4500mm屋架平面外根据支撑布置取Oyl=13350mm计算需要净截面面积*A=31106.4510215Nf⨯==5146.32mm选用2 L140⨯90⨯14（短肢相并），见图5。
图5 下弦截面A=69402mm，xi=2.51cm，y i=6.93cm。
按所选角钢进行截面验算，取AA=n（若螺栓孔中心至节点板边缘距离大于100mm，则可不计截面削弱影响）31106.45106100nNA⨯==181.4N/2mm<215 N/2mmxλ=xoxil512450.==179.3<[λ]=250yλ===9361335.ilyoy192.6<[λ]=350 所选截面满足要求。
3. 端斜杆B a已知N＝-585.77kN，Oxl＝Oy l＝253.9cm因为Oxl＝Oy l，故采用等肢角钢，使xi＝y i选用角钢2 L 100⨯12,见图6图 6 端斜杆BaA ＝45602mm ，x i ＝3.03cm ，y i＝4.64cm截面刚度和稳定验算x λ= ==0339253..i l xox =83.8<[λ ]=150yλ=6449253..i l yoy ==54.7<[λ ]=150由于1092535805803832110/..b /l .../t /b oy ⨯=<===14.73557219253104750175447501224224.)...(.)tl b .(oy y yz =⨯⨯+=+=λλ==x min ϕϕ0.66243585.77100.66244560x N A ϕ⨯==⨯193.9N/2mm <215 N/2mm 所选截面满足要求。
填板放两块，a ι=84.6 cm ＜40x i =40×3.03=121.2 cm4. 斜杆Bb已知N=470.29kN计算长度：屋架平面内取节点间轴线长度Oxl =0.8×l=0.8×2622=2097.6mm屋架平面外根据支撑布置取Oy l=2622mm 选用 2 L100⨯6，见图7。
图 7 斜杆Bb土木工程专业钢结构课程设计A=23862mm，xi=3.10cm，y i=4.44cm。
3470.29102368NA⨯==198.6N/2mm<215 N/2mmxλ=xoxil10376209..==67.7<[λ]=350yλ===4442262..ilyoy59.1<[λ]=350 所选截面满足要求。
填板放两块，aι=87.4cm＜80x i=80×3.10=248cm5.再分腹杆c1G=1N1c N=-239.35kN，=2N1G N=-197.35kN，1ι=4174mm计算长度：屋架平面内取节点间轴线长度Oxl=0.8×l=0.8×2087=1669.6mm 屋架平面外根据支撑布置取Oyl=1ι（0.75+0.2521NN）=4174（0.75+0.25620899252..）=4396mm 选用2 L100⨯6，见图8。
图8 再分腹杆c1G 图9 中竖杆JeA=23862mm，xi=3.10cm，y i=4.44cm。
xλ=xoxil10396166..==53.9<[λ]=350yλ===4446439..ilyoy99<[λ]=350由于1064395858716610/..b/l.../t/boy⨯=<===25.5810560643910475019947501224224.)...()tl b .(oy y yz =⨯⨯+=+=λλ==yz min ϕϕ0.51823239.35100.51282386yz NA ϕ⨯==⨯195.6N/2mm <215 N/2mm 所选截面满足要求 填板放两块，a ι=109.9cm ＜40x i =40×3.10=124cm 6.中竖杆Je已知N ＝0，l l 9.00=＝0.9 ⨯335＝301.5cm中间竖杆选用2 L75⨯6的角钢，并采用十字形截面，见图9 A=17.62cm ,4520.i x = cm,91253010..i l x o ox ==λ=103.6<[λ ]=150 所选截面满足要求 填板放五块，a ι=60.3cm ＜400x i =40×2.45=98cm其余各杆件截面选择过程不一一列出，计算结果见表2土木工程专业钢结构课程设计10五、节点设计用E43焊条时，角焊缝的抗拉、抗压和抗剪强度设计值2/160mmNf wf=各杆件内力由表2查得，最小焊缝长度不应小于fh81.下弦节点b见图10图10 下弦节点b（1）斜杆Bb与节点的连接焊缝计算：N=470.29kN设肢背与肢尖的焊角尺寸分别为6mm和5mm。
所需焊缝长度为：肢背：16067.021029.470323⨯⨯⨯⨯⨯=wl+12=245.3mm，取wl＝270mm肢尖：16057.021029.470313`⨯⨯⨯⨯⨯=wl+10=150mm，取`wl＝170mm（2）斜杆Db与节点的连接焊缝计算：N=390.51kN设肢背与肢尖的焊角尺寸分别为6mm和5mm。
所需焊缝长度为肢背：16067.021051.390323⨯⨯⨯⨯⨯=wl+12=205.7，取wl＝250mm肢尖：16057.021051.390313`⨯⨯⨯⨯⨯=wl+10=126.2，取`wl＝150mm（3）竖杆Cb与节点板连接焊缝计算：N = 52.49kN因其内力很小，焊缝尺寸可按构造确定，取焊脚尺寸fh=5mm焊缝长度wl≥40mm，取wl=60mm（4）下弦杆与节点板连接焊缝计算：焊缝受力为左右下弦杆的内力差△N=784.17-311.25＝472.92KN ，设肢尖与肢背的焊脚尺寸为6mm ，所需焊缝长度为：肢背： 16067.021092.472323⨯⨯⨯⨯⨯=w l +12=247mm ，取w l ＝270mm肢尖：16067.021092.472313`⨯⨯⨯⨯⨯=w l +12=129，取`w l ＝150mm （5）节点板尺寸：根据以上求得的焊缝长度，并考虑杆件之间应有的间隙和制 作装配等误差，按比列作出构造详图，从而定出节点尺寸。