教育部教育管理信息中心应用工程师证书价值新

优秀奖若干名,获奖者将获得由教育部教育管理信息中心颁发的获奖证书。

所有课件均以征集截止日期前所提交光盘内容为初、复赛评审依据。
（五）现场决赛
组委会将通知决赛作者于2011年10月21日—10月24日到北京参加现场决赛。凡取得决赛资格的作者均可修改课件并自愿携带电脑参加现场决赛。决赛中，参赛者首先进行5分钟的演示和讲解，然后回答专家提出的问题。现场公布决赛成绩，决出各组一、二、三等奖。缺席的参赛作者将被视为自动弃权。
1.参赛者须在9月8日前提交《第十一届全国多媒体课件大赛参赛回执表》（附件1）及课件介绍刻录在光盘中送交至教务处教学质量监控科。
2．参赛课件评审费400元/件，请于9月8日前交送至教务处教学质量监控科。
3.教务处收齐整理材料和费用，统一组织报名。
（二）报送
1．参赛者须提交电子版课件介绍，介绍课件的主要内容及特点；
三、评审标准
参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。课件教学内容50%以上为作者原创，课件引用的图文资料应注明来源，如由此引起知识产权争议，应由作者承担责任。每件参赛课件的制作者原则上不超过8人。凡参赛的课件应为非正式出版物。2011年最新修订的评审标准详见附件四。
四、奖励办法
本届大赛将秉承前十届大赛“公正、公开、科学、规范”的举办原则，在全国范围内面向各级各类院校教师和信息技术人员征集参赛课件，邀请现代教育技术领域和各学科知名专家进行评审。通过权威的专家评审，遴选出一批好的作品，进行表彰和奖励。通过大赛推广新的教学理念与教学方法，提高广大教师应用信息技术进行课程整合的能力。
1、作品奖
高教文科组、高教理科组、高教医科组、高教工科组分别设一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。高职组、中职组共设一等奖五名，二等奖九名，三等奖十八名。
以上各奖项（奖项设置将根据各组参赛人数进行调整）获奖者须参加现场决赛方可获得由教育部教育管理信息中心颁发的获奖证书及奖品。

ITAT职业技能证书介绍

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二、广州大学ITAT教育工程职业技能证书认证课程
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二、我校ITAT教育工程职业技能证书认证课程
目前可以申请认证的课程（成绩达到70分）
动漫制作基础（张小华、刘洁、陈畅频） 3Ds Max 影视动画制作（林冬梅、廖宏建） Premiere 影视编辑与制作（钟庆、杨玉宝） VB 程序设计（唐连章）网络动画设计基础（张小华） PhotoShop数字图像处理（黄琼珍）三维动画制作（梁斌）计算机图像处理（黄水生） JSP网页程序设计（薛华、廖宏建）
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第五届技能大赛活动方案
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第五届技能大赛活动方案
举办时间和参赛城市
赛前培训：2009年5月18日—9月18日网上报名：2009年5月18日—9月18日预赛时间：2009年9月26日复赛时间：2009年10月18日决赛时间：2009年11月18日颁奖典礼：2009年11月20日举办城市：北京、天津、上海、南宁、济南、石家庄、南京、银川、昆明、武汉、贵阳、长春、兰州、太原、沈阳、南昌、杭州、郑州、成都、重庆、福州、海口、广州、哈尔滨、呼和浩特、乌鲁木齐
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一、ITAT教育工程及认证介绍
启动背景
信息技术的应用范围日益广阔。企业将人才需求定位亍兼具丏业知识和计算机应用技能的复合型实用人才。尽管毕业生人数逐年增多，毕业生所面临的就业压力也越来越大。 IT产业需要大量具备实用技能的丏门人才，是否掌握实用技能是衡量人才的重要标准。
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一、ITAT教育工程及认证介绍
ITAT教育工程职业技能证书（样本）

教育部教育管理信息中心

教育部教育管理信息中心教育部教育管理信息中心，简称“教育管理信息中心”，是教育部直属单位，是国家教育信息化发展的重要组成部分，主要承担全国教育管理信息化建设与服务工作。

近年来，随着教育信息化的不断发展，教育管理信息中心的作用越来越凸显。

一、教育管理信息中心的职责教育管理信息中心的主要职责包括国家教育信息化建设规划的制定和实施，全国教育信息化资源的整合与共享，国家级在线教育资源的开发与维护，加强全国基础教育管理信息化建设的指导和服务，推进学校教育信息化管理能力的提升，提高国家教育管理信息化服务的水平等。

二、教育管理信息中心的业务范围1.教育信息化规划和政策研究。

教育管理信息中心负责制订和推进国家教育信息化规划的实施，研究和制定相应政策法规和标准规范，推动国家教育信息化发展战略的制定和实施。

2.教育信息化环境建设。

教育管理信息中心负责推广并支持全国各级教育信息化环境的建设和发展，推动和实现学校教育信息化自主发展，发挥政府的牵引作用，促进行业的自主进步。

3.教育信息化资源整合和共享。

教育管理信息中心负责推进全国教育信息化资源的整合和共享，搭建各级教育信息平台，为全国各级教育管理者和教育工作者提供实时有效的教育信息化服务。

4.在线教育资源开发和维护。

教育管理信息中心负责开发和维护国家级在线教育资源库，建立并完善相应服务体系，推进教育信息化与课程教学的有机结合，提高全民教育素质和水平。

5.支撑全国教育信息化管理。

教育管理信息中心应用信息技术改进教育管理和服务模式的方法，建立教育信息系统和数据库，为各级教育管理者及全社会提供最新的教育信息，增强教育管理工作的智能化、规范化和定量化。

三、教育管理信息中心的成果与价值1.全国教育信息化规划。

教育管理信息中心召开各级教育管理者和行业专家会议，制定国家教育信息化规划，定义教育信息化发展方向和目标。

在规划方面，教育管理信息中心的成就非常明显，前瞻性和预见性都很强，是教育信息化生态链中不可或缺的重要组成部分。

itat介绍

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ITAT是什么？启动背景
信息技术的应用范围日益广阔。企业将人才需求定位于兼具专业知识和计算机应用技能的复合型实用人才。毕业生人数逐年增多，毕业生所面临的就业压力也越来越大。 IT产业需要大量具备实用技能的专门人才，是否掌握实用技能是衡量人才的重要标准。
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小结
ITAT教育工程是教育部教育管理信息中心于2000年5月26日启动的一项面向全国的普及型实用信息技术人才培养工程，其宗旨是提高学生信息素养、培养学生动手能力、提高学生就业竞争力。ITAT教育工程实施八年来，得到了教育部有关领导的充分肯定，也得到了社会各界人士的关心与支持。截至目前， ITAT教育工程已经在全国高校、高职、中职以及社会力量办学机构中建立了400多家培训基地，培训规模达200万人次，其中有60万人通过ITAT教育工程的认证考试并取得了相应的认证证书。随着ITAT 教育工程的良好发展，其职业技能证书已经成为企事业单位招聘、选拔人才的重要参考，同时也可作为转岗、晋升、继续教育和评定职称的重要依据。ITAT教育工程的发展目标是成为我国规模最大、系统性最强、质量最高、最经济实用的信息技术培训，为我国的信息产业发展培养高素质的人才。
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ITAT有什么？课程体系
信息技术的一个突出特点是更新速度快TAT教育工程及时跟踪信息技术的最新发展，根据国内不同层次人员情况，定期召开工程专家工作会议修订课程体系，完善教学大纲、考试大纲，并依此推出符合市场需要的教材、课件，逐步使ITAT教育工程的培训认证系列化、规范化、规模化。 ITAT教育工程课程体系的制定原则是：求新、求快、求实用、覆盖面广、方式灵活、扩展性强。

全国计算机辅助技术认证应用工程师证书

全国计算机辅助技术认证应用工程师证书
全国计算机辅助技术认证应用工程师证书是教育部教育管理信息中心颁发的，用于证明持有人具备计算机辅助技术应用能力的权威认证。

该证书全国通用，可以在多个领域中使用，包括但不限于企业、事业单位、科研机构和教育机构等。

该证书的持有人通常具备以下能力：
掌握计算机辅助设计、制造、管理等方面的基本知识和技能；
能够应用计算机辅助技术进行产品设计、制造、管理等工作；
了解计算机辅助技术的最新发展和应用趋势；
具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够与其他专业人员合作完成跨专业的项目。

如果您想获得全国计算机辅助技术认证应用工程师证书，可以通过参加相关培训课程或自学相关知识和技能来提高自己的能力水平。

在申请证书时，需要提交相关的申请材料，包括个人简历、学历证明、工作经历等。

如果您想了解更多关于该证书的信息，可以访问教育部教育管理信息中心的官方网站查询。

全国大学生计算机专业证书认证及比赛简介

全国大学生计算机专业证书认证及比赛简介一、专业证书及认证1、等级考试（全国计算机等级考试）权威：★★★★☆难度：★★☆☆☆含金量：★★☆☆☆官方网址：/jsjdj/index.jsp（未考征）主办单位：教育部考试中心颁发单位：教育部考试中心报名时间：上半年一般在11月至转年1月之间；下半年在5月至7月之间考试时间：3月、9月考试简介全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。

NCRE 考试采用全国统一命题，统一考试的形式。

所有科目每年开考两次。

一般为3月倒数第一个周六和9月倒数第二个周六，考试持续5天。

为进一步适应新时期计算机应用技术的发展和人才市场需求的变化，教育部考试中心对NCRE考试体系进行调整，改革考试科目、考核内容和考试形式。

从2013年下半年考试开始，将实施2013年版考试大纲，并按新体系开考各个考试级别。

2、软考（全国计算机等级考试）权威：★★★☆☆难度：★★★☆☆含金量：★★★☆☆官方网址：无主办单位：国家人力资源和社会保障部和工业和信息化部颁发单位：国家人力资源和社会保障部和工业和信息化部报名时间：具体时间各省份各不相同考试时间：每年第二季度和第四季度考试简介国家计算机软件专业技术资格和水平考试。

这种考试面向社会各行各业人员，以软件专业水平为测试标准，是中国软件专业的权威性考试。

考试分为资格考试和水平考试两种。

资格考试是对符合报考条件的在职人员的水平、能力的认定，分为初级程序员(技术员)、程序员(助理工程师)、高级程序员(工程师)三个级别。

报考初级程序员要求是在职人员;报考程序员要求本科毕业或担任技术员两年以上;报考高级程序员要求研究生毕业或担任助工两年以上。

考试合格由国家人事部颁发相应的计算机软件专业技术资格证书。

通信行业5大证书

全国移动商务应用能力证书（CMCP）
全国移动商务应用能力考试（简称CMCP）项目由国有资产监督管理委员会和国家信息产业部推出并主管，中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心负责实施具体考试工作。该项考试已纳入信息产业部全国信息化工程师考试体系，将于今年6月开考。
适合人群：从事移动商务工作或相关工作三年以上的人员均可报名。
通信专业技术人员职业水平证书
2006年初，国家人事部和信息产业部共同推出“通信专业技术人员职业水平评价暂行规定和考试实施办法”，通信专业技术人员职业水平评价纳入全国专业技术人员职业资格证书制度。信息产业部负责制定考试科目、考试大纲和组织命题，建立考试试题库，实施考试考务等有关工作。
适合人群：从事通信工作的专业技术人员。
颁证部门：人事部与信息产业部联合颁发。
国家3G移动通信职业认证证书
国家信息产业部开发的第三代移动通信技术（3G）水平培训证书项目，该系列证书现已与全球相关认证实施互认。该认证主要针对移动通信领域的3G人员，由国家信息产业部通信行业职业技能鉴定中心主办。
适合人群：移动通信营运与制造企业、电信设计研究院的技术管理人员，维护、设计、开发人员，工程技术人员。
移动通信软件工程师（IC-MSP）认证证书
国家信息产业部、教育部与中国软件行业协会携手，共同启动移动通信紧缺人才培养工程的项目之一。该证书是国内首张面向3G和三网融合的“移动通信软件工程师（IC-MSP）”职业资格证书，于去年正式推出，由英泰移动通信学院负责实施培训与考试工作。
适合人群：业内从业人员，高等职业技术学校和高职高专学生。
证书等级：移动通信初级软件工程师、移动通信中级软件工程师和移动通信高级软件工程师。
考试内容：包括嵌入式软件开发技术、移动通信技术理论、移动增值业务的开发等，分为笔试与机考两种形式。

教育部“《教育管理信息化标准》实施办法(试行)”和“《教育管理信息化标准》应用示范区建设实施办法(试

教育部“《教育管理信息化标准》实施办法（试行）”和“《教育管理信息化标准》应用示范区建设实施办法（试行）”的通知为进一步加快教育信息化的建设步伐，推动全国教育管理信息化工作向规范化和健康化方向发展，我部发布实施了《教育管理信息化标准》（第一部分：学校管理信息标准）（教发[2002]27号）。

为配合该标准的实施和应用，现将《〈教育管理信息化标准〉实施办法（试行）》和《〈教育管理信息化标准〉应用示范区建设实施办法（试行）》印发给你们，请遵照执行，并做好相关工作。

《教育管理信息化标准》实施办法（试行）一、意义、任务及要求1.信息标准化是组织现代化管理的重要基础。

加强教育管理信息标准化工作，对发展教育事业，保障教育信息化健康有序发展，建立健全我国各级教育行政部门和学校的管理信息系统，提高管理水平，合理开发和使用教育管理信息化软件产品，保证产品质量，提高社会和经济效益具有重要意义。

2.教育管理信息标准化工作的主要任务是：组织制定和完善教育管理信息化标准，贯彻实施《教育管理信息化标准》（以下简称《标准》）和对《标准》的实施进行监督；运用标准化手段为教育管理信息化建设服务。

3.《标准》是教育管理信息系统的建立、教育管理软件产品的研制、生产、检测、使用和技术服务等项活动的技术依据，有关部门和学校要严格贯彻执行。

4.教育管理信息标准化工作是教育信息化工作的重要组成部分，各级教育行政部门、学校和从事教育管理软件产品开发、生产、服务的企事业单位要把《标准》纳入本部门、本单位的工作中，并加强领导和管理。

二、组织管理1.教育管理信息标准化工作实行统一领导、分工负责的原则。

各级教育行政部门和学校要予以高度重视，并建立使用《标准》的相关制度和办法。

2.教育部负责《标准》的制定和管理工作，组织推动《标准》的贯彻实施，并对《标准》的贯彻实施情况进行监督。

通过制定政策、提出要求、开展工作、进行示范等措施以推动《标准》的有效贯彻；通过检查和建立教育管理类软件的准入制度等措施对《标准》的贯彻实施情况进行监督。

国家信息化计算机教育认证项目(CEAC)认证体系介绍

国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）认证体系介绍项目简介及发展:国家信息化计算机教育认证（CEAC）项目为信息产业部和原国家信息化推进工作办公室于2002年批准设立的全国性信息技术认证项目。

项目按照国际规范和信息技术培训标准设计、推出符合中国政府、企业、行业岗位需求的技能型人才培训、解决方案。

目前已经面向全国推出了包括高级管理类、技术管理类和技术应用类三个层次在内的70多门课程和近50个专项技术认证项目，与30个地方政府部门、340余所大专院校、750余所中专院校和260余家专业培训机构开展了培训、认证合作，每年培训各类信息技术人员35万余人次，积极推动了各地信息化建设和IT人才的培训工作。

CEAC项目依托其信息产业系统的强大行业背景逐渐成为国内电子信息行业培训认证最大规模的国家品牌。

职教教改及专业方案:CEAC项目的职业教育计算机公共课教改课程在方案设计中把职业认证证书标准嵌入到公共课程中，使职业技术公共课程突出了职业岗位能力的要求，在电子信息技术逐渐成为各行业基本技能的现状下，使各个专业的学生在不延长学时的情况下，在获得学历的同时，可以获得由信息产业主管部门颁发的技术认证证书。

对提高学生的计算机应用能力，增强学生的就业竞争力具有非常重要的意义。

“CEAC高等职业教育电子信息类双证专业和课程项目”和“CEAC职业技术教育计算机公共课程教改方案”由CEAC信息化培训认证管理办公室与中国高等职业技术教育研究会IT类专业协作委员会等单位共同参与研发。

双证方案是教育部重点课题“高职高专教育课程设置与教学内容体系原则的研究与实践”的研究成果之一，也是国家教育科学“十五”规划课题“IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与试验”的子课题，现已作为优秀案例列入教育部高等教育司组织编写的“银领工程”系列丛书中，向高职高专院校推荐。

该重点课题已经于2004年10月18日通过教育部委托全国高等学校教学研究中心组织的部级鉴定。

计算机相关证件全面介绍(等级考试软考认证考试)

计算机考证介绍当今国内流行的各种IT考试认证，包括全国计算机等级考试、软件水平考试、职业技能鉴定考试(计算机高新考试)、高校计算机等级考试、行业认证（包括微软认证）、国家信息化技术证书、印度NIIT认证、北大青鸟ACCP认证等。

对高职的学生参与计算机考证，有一定的参考和指导作用。

关键字：IT认证计算机证书考试高职在重视能力、经验、资格的今天，考证，尤其是IT认证，已经成为我们的高职学生工作与学习中的热点。

今天的高职高专教育，正顺应时代要求，推广学历+证书模式，以提升学生的实际工作能力和就业竞争力。

一、考证介绍(一)教育部：全国计算机等级考试（NCRE）关键字：学校里大家常说的计算机“一级”、“二级”，教育部全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系。

报考条件：考生不受年龄、职业、学历等背景的限制，任何人均可根据自己学习和使用计算机的实际情况，直接选考不同的等级，但一次考试只能报考一个等级。

考生一次考试只能在一个考点报名。

考试形式：考试采用由全国统一命题，统一考试时间，纸笔考试和上机操作考试相结合的形式。

纸笔考试中题型以选择题、填空题为主，其中四级含有论述题。

考试时间：每年开考两次，上半年开考一、二、三级，下半年开考一、二、三、四级。

上半年考试时间为四月第一个星期六上午（笔试），下半年考试时间为九月倒数第二个星期六上午（笔试），上机考试从笔试的当天下午开始。

上机考试期限原则上定为五天，由考点根据考生数量和设备情况具体安排。

合格证书：本考试笔试、上机操作考试实行百分制计分，合格分数线由国家教育部考试中心统一划定，以等第分数成绩通知考生，等第分数分不及格、及格、良好、优秀四等。

笔试和上机考试成绩均在“及格”以上者，由教育部考试中心发合格证书。

国家承认的13资格证书

国家承认的13资格证书国家承认的13资格证书是指经过教育部考试中心统一组织、经专家组审查、符合国家标准并发布的国家职业资格证书，其中包括专业技能人才和管理人才等。

1. 企业管理师证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的企业管理师资格证书，可以作为企业管理的凭证。

2. 国家财政会计师证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的国家财政会计师资格证书，可以作为财务方面的凭证。

3. 国家审计师证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的国家审计师资格证书，可以作为企业审计的凭证。

4. 注册会计师证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的注册会计师资格证书，可以作为企业会计的凭证。

5. 国家质量管理工程师证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的国家质量管理工程师资格证书，可以作为质量管理的凭证。

6. 国家环境影响评价师证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的国家环境影响评价师资格证书，可以作为环境影响评价的凭证。

7. 国家安全生产监督员证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的国家安全生产监督员资格证书，可以作为安全生产监督的凭证。

8. 国家新闻出版管理师证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的国家新闻出版管理师资格证书，可以作为新闻出版管理的凭证。

9. 国家电子商务师证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的国家电子商务师资格证书，可以作为电子商务管理的凭证。

10. 国家信息系统安全管理师证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的国家信息系统安全管理师资格证书，可以作为信息系统安全管理的凭证。

11. 国家食品安全管理师证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的国家食品安全管理师资格证书，可以作为食品安全管理的凭证。

12. 国家旅游管理师证书：由教育部考试中心统一组织、经专家组审查并发布的国家旅游管理师资格证书，可以作为旅游管理的凭证。

国家信息化计算机教育认证项目(CEAC)认证体系介绍

国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）认证体系介绍项目简介及发展:国家信息化计算机教育认证（CEAC）项目为信息产业部和原国家信息化推进工作办公室于2002年批准设立的全国性信息技术认证项目。

项目按照国际规范和信息技术培训标准设计、推出符合中国政府、企业、行业岗位需求的技能型人才培训、解决方案。

目前已经面向全国推出了包括高级管理类、技术管理类和技术应用类三个层次在内的70多门课程和近50个专项技术认证项目，与30个地方政府部门、340余所大专院校、750余所中专院校和260余家专业培训机构开展了培训、认证合作，每年培训各类信息技术人员35万余人次，积极推动了各地信息化建设和IT人才的培训工作。

CEAC项目依托其信息产业系统的强大行业背景逐渐成为国内电子信息行业培训认证最大规模的国家品牌。

职教教改及专业方案:CEAC项目的职业教育计算机公共课教改课程在方案设计中把职业认证证书标准嵌入到公共课程中，使职业技术公共课程突出了职业岗位能力的要求，在电子信息技术逐渐成为各行业基本技能的现状下，使各个专业的学生在不延长学时的情况下，在获得学历的同时，可以获得由信息产业主管部门颁发的技术认证证书。

对提高学生的计算机应用能力，增强学生的就业竞争力具有非常重要的意义。

“CEAC高等职业教育电子信息类双证专业和课程项目”和“CEAC职业技术教育计算机公共课程教改方案”由CEAC信息化培训认证管理办公室与中国高等职业技术教育研究会IT类专业协作委员会等单位共同参与研发。

双证方案是教育部重点课题“高职高专教育课程设置与教学内容体系原则的研究与实践”的研究成果之一，也是国家教育科学“十五”规划课题“IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与试验”的子课题，现已作为优秀案例列入教育部高等教育司组织编写的“银领工程”系列丛书中，向高职高专院校推荐。

该重点课题已经于2004年10月18日通过教育部委托全国高等学校教学研究中心组织的部级鉴定。

全国ITAT教育工程及证书简介

全国ITAT教育工程及证书简介1、背景资料教育部教育管理信息中心是1987年经国务院批准设立，属于教育部直属事业单位。

教育部共有56个直属单位，分为22个司，34个直属单位。

信息中心就是属于34个直属单位之一。

信息中心的主要职责有：推动中国信息化改革，协助院校的信息化进程，促进大学生的就业。

2、全国ITAT教育工程介绍2000年5月26日全国信息技术应用培训教育工程在教育部逸夫会议中心正式启动，此项工程的初衷是为落实中央关于大力开发西部科教优先的战略，贯彻教育部大力发展我国远程教育事业的精神，应用现代远程教育技术开展信息技术培训，以满足学校和社会对实用和新兴信息技术培训的需求，培养应用型信息技术人才。

ITAT是全国信息技术应用培训教育工程（Information Technology Application Training）的缩写。

经过十年的发展，ITAT认证已经发展为目前国内最权威的IT人才技能水平评价体系之一。

3、证书的重要性企业或公司在进行招聘时，大学生持有的证书，很早就已经成为一个重要的参考。

作为计算机信息类的证书，应用最广的就是办公自动化软件和计算机软硬件的常识这两个方向，日常的文字表格处理必须熟练，已经是人力资源经理在招聘时向应聘者提出的必须具备的能力。

而关于计算机软件的下载安装卸载、杀毒软件的使用、网络出问题后的基本解决等等的基本应用的掌握，会让大学生们在初进公司时，在能力体现上更有很好的保障，更利于站稳脚跟成为正式员工。

4、竞争对手分析人保部（原劳动部）的证书，主要针对的是劳工层面。

工信部的证书，更多的是企业里已经从业的某些行业证书。

ITAT证书主要针对的是在校的和即将走出学校的大学生的技能证书。

5、河北农业大学申请的证书计算机应用工程师证书所有专业150元/个科目编号：L0901办公自动化工程师证书所有专业150元/个科目编号：L0903软件开发工程师证书计算机专业210元/个科目编号：L09076、办理办法及要求1）办理条件：办公自动化和计算机应用，这两个证书对应学校的课程成绩或河北省计算机一级考试成绩在70分以上的学生可以直接申请办理；对成绩不满70分的学生，可报名参加教育部管理中心认可、学校组织的计算机应用能力测试，成绩合格可申请办理。