最新 电子商务大赛的意义及比对分析-精品
电子商务竞赛解读
电子商务竞赛解读概述电子商务竞赛是一种对电子商务企业之间进行竞争和比拼的形式。
在这种竞争中，参与企业通过创新和优化电子商务模式、提升产品质量、拓展市场渠道等方式，争夺市场份额和获得竞争优势。
电子商务竞赛是信息时代的产物，随着互联网技术的发展和普及，电子商务成为了新型经济的重要组成部分。
各个企业通过电子商务平台，将产品和服务推荐给广大消费者，实现线上交易和线下配送，极大地提高了市场覆盖率并简化了交易流程。
在电子商务竞赛中，企业需要从多个方面进行竞争：1.产品差异化：通过创新和研发，打造独特的产品或服务，满足消费者个性化需求。
2.价格竞争：提供优惠的价格策略，吸引消费者进行购买。
3.渠道扩张：拓展线上线下渠道，增加产品的覆盖面，扩大市场份额。
4.用户体验：提供良好的购物体验，包括快速的物流配送、贴心的售后服务等。
竞争优势的重要性在电子商务竞赛中获得竞争优势是企业取胜的关键。
竞争优势可以帮助企业吸引更多的消费者，增加销量和利润。
以下是一些常见的竞争优势：1.价格优势：提供低于市场价的产品价格，吸引消费者进行购买。
企业可以通过合理控制生产成本、与供应商谈判等方式实现价格优势。
2.品牌知名度：在消费者心目中建立起良好的品牌形象，使其对企业的产品和服务产生信任和忠诚度。
品牌知名度通常需要长期的品牌推广和营销投入。
3.产品差异化：通过独特的产品设计、创新的功能、高品质的制造工艺等方式，使产品与竞争对手的产品有明显区别，满足消费者的个性化需求。
4.用户体验：提供良好的购物体验，包括简单方便的购买流程、高效准时的物流配送、友好周到的售后服务等。
良好的用户体验可以增加用户忠诚度和口碑传播。
实战案例以下是一些成功企业在电子商务竞赛中取得竞争优势的实战案例：1. 京东京东是中国领先的电子商务平台，通过多年的品牌建设和提供优质的服务，建立了良好的信誉和品牌形象。
京东的竞争优势主要体现在以下几个方面：•丰富的产品选择：京东平台上有海量的商品供消费者选择，几乎涵盖了各个品类的产品。
电子商务大赛策划书
电子商务大赛策划书一、背景介绍随着互联网和移动互联网的快速发展，电子商务已成为经济社会发展的重要力量。
为了推动电子商务产业的创新发展，促进大学生创业就业，我校决定组织举办一场电子商务大赛。
本次大赛旨在激发学生的创新创业意识，提高其实践能力和团队合作精神，通过比赛的形式选拔优秀的电子商务创业项目。
二、目标与意义1. 目标：本次电子商务大赛的目标是培养学生的电子商务创新创业思维，推动电子商务人才的培养和成长。
2. 意义：a) 发展电子商务产业：通过举办电子商务大赛，推动本地区的电子商务产业发展，增加就业机会，带动经济增长。
b) 培养创新创业人才：通过比赛，培养学生的创新思维和创业能力，为他们提供锻炼的平台，激发其创业潜力。
c) 促进学科融合：电子商务涉及多个学科领域，通过参赛团队的合作与交流，促进各学科之间的融合与创新。
d) 提高学生实践能力：学生在比赛中将面对实际的电子商务问题和挑战，通过解决问题提高自身的实践能力。
三、参赛要求1. 参赛人员：本次大赛面向全校本科生开放，要求每个参赛团队由3-5名本科生组成，可以是不同专业的学生。
2. 参赛项目：参赛项目应以电子商务为核心，内容可以包括但不限于电商平台开发、互联网营销、供应链管理等方面。
3. 参赛材料：每个参赛团队需提交一个详细的项目策划书，包括项目的创意、市场分析、运营模式等内容。
四、比赛流程1. 报名阶段：a) 通过学校官方网站报名参赛，提交参赛团队的基本信息。
b) 截止报名后，由组委会对报名团队进行初步筛选，确定参赛团队。
2. 策划书评审：a) 参赛团队需根据要求提交详细的项目策划书。
b) 策划书将由评审专家组成的评审委员会进行评审，评选出10个优秀团队晋级。
3. 模拟运营：a) 晋级团队将进行一轮模拟运营，根据给定的题目进行策划与实施。
b) 模拟运营结果将由评委会进行评审，选出前5名晋级决赛。
4. 决赛演示：a) 决赛阶段，选中的5个团队将进行现场演示，展示项目成果和商业价值。
电子商务大赛总结
电子商务大赛总结1. 赛事简介电子商务大赛是一个为大学生提供展示和提升电子商务能力的平台。
参赛者在比赛中需要组建团队，通过设计、开发和运营一个电子商务平台来实现商品销售、用户管理和订单处理等功能。
这个比赛旨在培养学生在电子商务领域的综合能力，包括市场调研、产品策划、技术开发和团队合作等方面。
2. 参赛团队组建在电子商务大赛中，团队是至关重要的。
我们的团队由四名成员组成，每个成员都有自己独特的技能和贡献。
我们组建团队的过程中注重平衡团队成员的技术能力和沟通协作能力，以确保团队的协作效率和成果。
3. 比赛准备我们的团队在比赛前进行了充分的准备工作。
首先，我们对市场进行了调研，分析了当前的电子商务趋势和消费者需求。
然后，我们制定了详细的产品策划，包括产品定位、目标用户和功能要求等。
接着，我们开始进行技术开发，选取了合适的技术框架和工具，并进行了系统的架构设计和编码工作。
4. 比赛过程在比赛的过程中，我们遇到了一些挑战和困难。
首先，项目周期较短，时间压力较大。
为了保证项目按计划完成，我们采用敏捷开发的方法，将项目拆分为多个迭代，并每周进行项目进度评审和调整。
其次，团队成员之间的沟通和协作也是一个挑战。
我们采用了在线沟通工具和周例会的方式，确保团队成员之间的信息流通和任务落地。
5. 比赛成果经过团队的不懈努力，我们成功完成了一个功能完备的电子商务平台。
该平台包含了商品展示、用户管理、购物车和订单处理等核心功能。
我们在比赛中展示了平台的界面设计和用户体验，并成功吸引了一批潜在客户的关注。
在评委的评选中，我们脱颖而出，获得了比赛的冠军，并获得了奖金和荣誉证书。
6. 总结与反思通过参加电子商务大赛，我们深刻认识到电子商务领域的竞争激烈和市场快速变化的特点。
我们学到了许多理论知识和实践经验，提高了自己的技术能力和团队合作能力。
在未来的学习和工作中，我们将继续深化对电子商务的理解和应用，并不断提升自己的能力。
以上是我们团队参加电子商务大赛的总结。
大学生电子商务大赛
大学生电子商务大赛标题：大学生电子商务大赛：创新、实践与梦想的舞台当今社会，电子商务已成为全球商业领域的重要一环。
在这个快速变化的时代，大学生电子商务大赛应运而生，为年轻人提供了展示创意、实践能力的舞台。
本文将探讨大学生电子商务大赛的意义、参赛者的收获以及个人对大赛的感悟。
一、大学生电子商务大赛的意义大学生电子商务大赛是一场以电子商务为核心，集创新、实践、团队协作于一体的竞赛。
大赛旨在培养大学生创新精神和实践能力，推动电子商务领域的科技进步和产业发展。
大赛主题丰富多样，紧扣时代脉搏，让参赛者在实践中学习、运用最新的电子商务理念和技术。
二、参赛者的收获1、提升实践能力：大学生电子商务大赛要求参赛者将理论知识运用于实践，通过比赛过程中的不断尝试、调整，提升解决实际问题的能力。
2、培养创新思维：大赛鼓励参赛者发挥创新精神，挑战传统思维，提出独特、前瞻的电子商务解决方案。
在寻求问题解决之道的过程中，参赛者将不断激发自身的创新思维。
3、增强团队协作能力：电子商务大赛通常以团队形式参赛，团队成员需共同确定方案、分工合作、解决问题。
这个过程能锻炼团队协作能力，提高沟通、协调和组织能力。
4、搭建创业平台：大赛往往为优秀的创业项目提供了展示、孵化的机会，为参赛者搭建了一个实现创业梦想的平台。
三、个人对大学生电子商务大赛的感悟作为一名曾经的大学生电子商务大赛参赛者，我深感大赛带来的挑战与收获。
在比赛中，我不仅学习了先进的电子商务理念和技术，还结识了志同道合的伙伴，共同成长、共同进步。
这次参赛经历让我更加明确了自己的职业规划，坚定了在电子商务领域发展的决心。
大学生电子商务大赛是一个展示自我、锻炼能力、交流学习的平台。
在这个平台上，我们可以充分发挥自己的优势，挖掘潜力，为实现梦想付出努力。
我深信，在这个充满挑战与机遇的舞台上，每一位参赛者都能走出一条属于自己的精彩道路，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
电子商务大赛总结电子商务大赛之旅：学习、成长与突破2023年度的全国电子商务大赛已经圆满落幕。
电子商务竞赛
电子商务竞赛在当今这个数字化时代，电子商务已经成为全球商业活动的重要组成部分。
随着互联网技术的飞速发展和消费者购物习惯的转变，电子商务竞赛也愈发激烈。
这场竞赛不仅涉及传统的零售商，也包括新兴的在线平台和创新的初创企业。
为了在这场竞赛中取得成功，企业需要采取一系列策略来吸引和保持顾客，同时提高运营效率和市场竞争力。
首先，电子商务企业必须确保其在线平台的用户友好性和易用性。
一个直观、快速且安全的购物体验是吸引顾客的关键。
这包括清晰的导航、简洁的结账流程和高效的客户服务。
此外，网站和应用程序的设计应该适应各种设备，包括智能手机和平板电脑，以满足不同用户的需求。
其次，电子商务企业需要通过数据分析来优化其营销策略。
通过收集和分析用户行为数据，企业可以更好地了解顾客的偏好和购买习惯，从而提供个性化的推荐和优惠。
这不仅能够提高顾客满意度，还能增加销售额和客户忠诚度。
第三，物流和配送服务是电子商务成功的关键因素。
快速、可靠的配送服务能够提升顾客的购物体验，减少退货和退款的可能性。
因此，企业需要投资于高效的物流系统和合作伙伴，以确保产品能够及时、安全地送达顾客手中。
第四，电子商务企业应该注重品牌建设和社交媒体营销。
通过在社交媒体平台上与顾客互动，企业可以建立品牌形象，提高品牌知名度，并吸引潜在顾客。
此外，通过内容营销和影响者合作，企业可以进一步扩大其市场影响力。
最后，随着技术的不断进步，电子商务企业需要不断创新以保持竞争力。
这可能包括采用人工智能和机器学习技术来提高个性化推荐和客户服务，或者开发新的支付和安全技术来增强顾客信任。
总之，电子商务竞赛是一场涉及多个方面的全面竞争。
企业需要在用户体验、数据分析、物流配送、品牌建设和技术创新等方面不断努力，以在激烈的市场竞争中脱颖而出。
通过这些策略的实施，企业不仅能够吸引和保持顾客，还能提高运营效率和市场竞争力，从而在电子商务领域取得成功。
电子商务技能大赛对教学的指导意义
电子商务技能大赛对教学的指导意义◎华冰教师手记I ©【提要】随着社会的发展、时代的进步，电子商务逐渐 进入人们的视野，国家也迎来了新的就业热潮。
要想切实提 升学生的就业能力和职业素养，就需要教师能够重视电子商 务技能大赛，鼓励学生参与到这些技能大赛中，使其能从中 掌握更多的技能，同时还要借此明确电子商务教学的方法， 优化和完善教学模式。
【关键词】中职院校；电子商务；电子商务技能大赛电子商务技能大赛具有多重作用，不仅可以更新教师 的教学理念，提高教师的教学能力，还能锻炼学生的实践能 力和操作能力，提高学生的创新能力、思维能力以及就业能 力，使其能够尽快适应自己的就业岗位。
因此，教师需要在 电子商务技能大赛基础上，精心设计课程体系，精心设计多 样化的实训内容。
中职院校需要重视教师队伍的建设，最大 程度地提高电子商务教学的有效性。
一、电子商务技能大赛对电子商务教学的指导意义1. 提高教师的教学能力。
第一，实现教师教学理念的 更新。
在职业教育中，教师需要及时更新自己的教学理 念，即以就业为导向、以服务为宗旨，不断提高课堂教学 的有效性，加快教育改革的步伐。
教师要鼓励学生参与到 各式各样的电子商务技能大赛中，这有助于实现学生技能 水平的提高，增强学生的专业素养和职业素养，同时还能 帮助教师在第一时间更新自己的教学理念。
第二，提高教 师的教学能力。
在电子商务技能大赛中，无论是教师还是 学生都能获得较大的成长，教师能够获取更多的知识，掌 握更多的技能，从而可以给予学生更多的帮助和支持，切 实提高学生的综合素养。
第三，构建企业与学校之间的交 流平台。
很多电子商务技能大赛都是由不同的企业赞助支 持的，参赛指导教师可以与不同的企业进行面对面交流， 分析和研究当前电子商务岗位的不同需求，明确改革的方 向，进而调整和优化教学方法。
2.帮助学生更好地成长。
第一，提高学生的技能水平和 职业素养。
在电子商务技能大赛中，学生不再是纸上谈兵， 而是可以将自己掌握的知识和技能运用到实践中，积累大量 的实践经验。
电子商务大赛总结(一)2024
电子商务大赛总结（一）引言概述：本文旨在对电子商务大赛的经验和教训进行总结，在参加电子商务大赛的过程中，我深刻认识到了电子商务的重要性及其应用在商业竞争中的优势。
通过参加此次电子商务大赛，我积累了丰富的经验，对于电子商务的理论知识和操作技巧有了更深入的了解。
在本文中，我将从五个方面进行大点阐述，包括选题策划、团队合作、市场分析、运营推广和总结经验。
1. 选题策划1.1 确定具体的电子商务方向1.2 分析市场竞争情况1.3 立足于市场需求选择合适的产品或服务1.4 制定营销策略和推广计划1.5 定期评估和调整选题策划2. 团队合作2.1明确每个团队成员的职责和角色2.2建立有效的沟通机制和流程2.3充分发挥每个成员的特长和优势2.4建立团队目标和共识2.5 定期进行团队评估和反馈3. 市场分析3.1研究目标市场的潜力和特点3.2分析竞争对手的优势和劣势3.3了解目标用户的需求和偏好3.4评估市场风险和机会3.5制定相应的市场拓展计划4. 运营推广4.1建立完善的电子商务平台和系统4.2制定产品或服务的定价策略4.3开展市场推广活动，如广告宣传、促销活动等4.4建立客户关系管理系统4.5持续跟踪和分析运营数据，进行优化和调整5. 总结经验5.1归纳整理在参加电子商务大赛中的得与失5.2总结各个环节的经验教训5.3思考未来发展方向和改进方法5.4反思团队合作的效果和改善措施5.5总结本次电子商务大赛的价值和意义总结：通过参加电子商务大赛，我深刻体会到选题策划、团队合作、市场分析、运营推广等环节对于电子商务的重要性。
在今后的实践中，我将更加注重这些环节的有效运用，结合实际情况不断优化和改进，以实现企业的长期发展和竞争优势。
希望通过本文的总结和分享，能够对其他电子商务从业者产生一定的启发和借鉴作用。
2024年高校电子商务创新竞赛策划方案
2024年高校电子商务创新竞赛策划方案一、引言随着电子商务的迅猛发展，为了促进大学生对电子商务的学习和创新能力的培养，我校计划于2024年举办一场高校电子商务创新竞赛。
本竞赛旨在为广大学生提供一个展现创新能力、实践电子商务知识的平台，同时激发学生对于电子商务的兴趣和热情。
本文将详细介绍该竞赛的目标、规则、赛程和奖励等内容。
二、竞赛目标1. 提升学生对电子商务的认知水平和创新思维能力；2. 加强学生对电子商务实践的实际操作能力；3. 鼓励学生在电子商务领域中进行创新，培养他们的创业意识；4. 促进学生与行业界的交流合作，拓宽就业渠道。
三、竞赛规则1. 参赛对象：本次竞赛面向全国各高校全日制本科生，不限专业。
2. 组队要求：每支队伍由3-5名成员组成，可以跨专业组队。
3. 参赛作品要求：参赛作品需体现电子商务的创新和实用价值，可以是产品或服务的创意和创新，或者相关平台的开发创新。
4. 竞赛形式：采取线上初赛与线下复赛相结合的方式进行。
（1）线上初赛：参赛队伍需在规定时间内提交项目策划书和演示视频。
策划书总页数不少于3页，包含项目背景、目标、具体方案等内容。
演示视频要求不超过5分钟，内容包含项目介绍、创新点以及预期效果等。
（2）线下复赛：初赛筛选出的优秀队伍将被邀请参加线下复赛，进行现场演示和答辩环节。
5. 评审标准：评审将综合考虑作品的创新性、实用性、可行性、商业价值等因素进行评定。
四、竞赛赛程1. 报名阶段：学校设立报名点，参赛队伍需按照规定时间和方式提交报名材料。
2. 初赛阶段：参赛队伍需按时提交项目策划书和演示视频，评审团队将根据初赛材料进行评审，并公布进入复赛的名单。
3. 复赛阶段：复赛将在学校举行，参赛队伍需准备现场演示和答辩。
4. 决赛阶段：初赛、复赛的获奖队伍将进入决赛，决赛将在学校举办盛大的颁奖晚会，对优胜队伍进行表彰和奖励。
5. 颁奖晚会：颁奖晚会将邀请行业专家、知名企业代表等出席，对获奖队伍进行表彰，并为他们提供机会与企业进行深入交流。
《电子商务大赛》课件
作品主题需与电子商务相关，体现创新性和 实用性。
技术要求
提交的作品需附带一份商业计划书，包括市 场分析、商业模式、营销策略等。
商业计划书
作品需采用适当的技术手段实现，如数据分 析、移动应用、网站开发等。
答辩环节
决赛阶段需进行现场答辩，展示作品的功能 和特点。
参赛流程与时间安排
报名阶段
参赛者需在规定时间内完成报名，提交团队 成员信息和项目简介。
加强对比赛的组织和管理，提高比赛的公正性和公 平性，确保比赛的高质量和水平。
鼓励和支持更多的国际队伍参加电子商务大 赛，加强不同国家和地区之间的交流与合作 。
培养优秀人才
通过电子商务大赛，培养一批具有创新思维 和创业精神的优秀人才，为电子商务行业的 发展注入新的活力。
感谢您的观看
THANKS
随着全球互联网的普及，电子商 务大赛将更加国际化，参赛队伍 将来自世界各地。
技术创新
人工智能、大数据、云计算等新 技术将不断应用于电子商务大赛 ，提升比赛的科技含量和竞技水 平。
商业模式创新
电子商务大赛将更加注重参赛队 伍的商业模式创新，鼓励参赛者 探索新的商业机会和盈利模式。
电子商务大赛的机遇与挑战
《电子商务大赛》PPT课件
目录
• 电子商务大赛简介 • 电子商务大赛参赛要求 • 电子商务大赛优秀作品展示 • 电子商务大赛评委点评 • 电子商务大赛未来展望
01
电子商务大赛简介
电子商务大赛的定义与特点
定义
电子商务大赛是一种以电子商务 领域为主题的竞赛活动，旨在提 高参赛者对电子商务领域的理解 、技能和创新能力。
机遇
电子商务大赛为参赛者提供了一个展示和锻炼的平台，优秀 的参赛者可以通过比赛获得投资和孵化机会，实现创业梦想 。
电子商务大赛总结(二)
电子商务大赛总结（二）引言概述:本文总结了电子商务大赛的具体内容、参赛团队的表现以及获奖团队的经验与教训。
同时，将重点分析参赛团队在商业模式、市场推广、运营管理、技术创新以及团队协作方面的优点与不足，并提出相应的改进建议。
通过对电子商务大赛的深入总结与分析，我们可以为未来的参赛团队提供有价值的参考和指导，同时也能在电子商务领域的不断发展中探索创新的道路。
正文:一. 商业模式分析1.1 项目需求与选题- 描述参赛团队选择该项目的动机与原因- 分析选题的市场需求和前景1.2 项目定位与竞争优势- 分析参赛团队对项目的定位与目标受众- 评估竞争对手的优势与劣势1.3 收益模式与盈利预测- 讨论参赛团队的收益来源- 分析盈利预测与潜在风险1.4 商业合作与资源整合- 介绍参赛团队与合作伙伴的合作方式- 分析资源整合对商业模式的影响1.5 商业模式的创新与改进- 总结参赛团队在商业模式方面的创新点- 提出改进建议和未来的发展方向二. 市场推广策略分析2.1 目标受众的定义与分析- 确定项目的目标受众群体- 分析目标受众的需求和特点2.2 品牌形象与推广策略- 描述参赛团队对品牌形象的设定- 分析推广策略的有效性和效果2.3 市场推广渠道的选择与运营- 分析不同的市场推广渠道的优势和劣势- 评估参赛团队对推广渠道的运营情况2.4 口碑营销与用户反馈管理- 分析参赛团队的口碑营销策略- 讨论用户反馈管理的措施与效果2.5 市场推广策略的创新与改进- 总结参赛团队在市场推广方面的创新点- 提出改进建议和未来的发展方向三. 运营管理策略分析3.1 供应链与仓储管理- 分析参赛团队对供应链和仓储管理的规划- 评估供应链的运作效率和成本控制能力3.2 客户服务与售后支持- 描述参赛团队为客户提供的服务和支持方式- 分析客户满意度和售后服务效果3.3 订单管理与物流配送- 介绍参赛团队的订单处理流程和物流配送方式- 分析订单管理的准确性和物流配送的效率3.4 财务管理与风险控制- 讨论参赛团队的财务管理策略- 分析风险控制措施的有效性和可持续性3.5 运营管理策略的创新与改进- 总结参赛团队在运营管理方面的创新点- 提出改进建议和未来的发展方向四. 技术创新与应用分析4.1 技术平台与系统建设- 描述参赛团队的技术平台和系统架构- 评估技术平台的可靠性和灵活性4.2 数据分析与运营决策支持- 讨论参赛团队的数据分析方法和工具- 分析数据分析对运营决策的影响和效果4.3 移动端应用与体验优化- 介绍参赛团队的移动端应用功能和用户体验- 讨论移动端应用的创新与改进点4.4 安全与隐私保护- 分析参赛团队的安全机制和隐私保护措施- 评估安全性和隐私保护性能4.5 技术创新与应用的创新与改进- 总结参赛团队在技术创新与应用方面的创新点- 提出改进建议和未来的发展方向五. 团队协作与管理分析5.1 团队组织架构与角色分工- 描述参赛团队的组织架构和角色分工- 评估团队组织的协作效率和沟通效果5.2 团队文化与价值观塑造- 讨论参赛团队的团队文化和价值观设定- 分析团队文化对团队凝聚力和战斗力的影响5.3 团队沟通与冲突管理- 介绍参赛团队的沟通方式和冲突解决方法- 评估团队沟通和冲突管理的效果5.4 团队能力培养与学习氛围- 分析参赛团队的员工培训和学习计划- 讨论学习氛围对团队创新和发展的意义5.5 团队协作与管理的创新与改进- 总结参赛团队在团队协作与管理方面的创新点- 提出改进建议和未来的发展方向总结:通过对电子商务大赛的总结与分析，我们可以看到参赛团队在商业模式、市场推广、运营管理、技术创新和团队协作等方面有着各自的优点和不足。
电子商务大赛的意义及比对分析
1、电子商务大赛的意义
通过全力以赴地参加电子商务大赛，笔者所在技师学院实 现了电子商务专业的“三名”效果。2004年、2006年、2015年 代表广东省参加全国大赛，获得金牌、银奖，为广东省争光； 每年的招生不管是初中起点五年制的，还是高中起点三年制、 四年制的电子商务专业，连续十年都要提前“关门停招”，毕 业生供不应求，形成良性循环；可以说是名牌专业了。经过大 赛的洗礼，有3名获奖老师取得高级电子商务师职业资格，有8 名获奖教师拿到国家级、省级的技术能手或岗位先锋等殊荣； 这些老师已经成为行业领域的名师了。每届有六百多的电子商 务专业毕业生，能够实现与社会的无缝对接，在各自的岗位上 快速成长，或大胆创业当老板，涌现了一批名毕业生。当然， 这是长期以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促创、以赛促 改、以赛促建的努力成果的呈现。
在社会层面上，举办一场电子商务大赛可以促进电子商务 行业人士的相互沟通和学习，促进行业领域的合作与发展，推 动各行各业的电子商务应用。
2、电子商务大赛的比对分析
2006年由国家劳动和社会保障部主办的“环迅杯”第二届 中国电子商务大赛，赛项包括两大块：网络营销实战比赛，电 子商务师技能鉴定+综合评审的专业技能比赛。2016年由人社 厅主办的广东省电子商务师职业技能大赛，虽然分为师生团体 赛和职工个人赛，但比赛内容也是两大块：电商运营赛，电子 商务职业技能鉴定+项目策划的专业技能比赛。两个大赛相隔十 年时间，电子商务职业技能鉴定的内容增加了部分新知识、新 技术、新设备、新技能的相关内容，鉴定方式没变；下面就实 质相同的网络营销实战比赛和电商运营赛作比对分析。 2.1 销售平台及货物品类等 网络营销实战比赛基于当时有名的卓越 · 亚马逊，参赛的 团队基于平台自建网店，笔者最终获得金奖（第二名）的网店 “想礼所想”如图1所示。货物品类比较丰富，包括潮流酷包、 时尚饰品、健身专区、家居生活、可爱玩具、时尚礼物。
电商直播比赛方案
电商直播比赛方案一、比赛背景随着互联网技术的迅猛发展，电子商务开始成为当前社会经济发展的重要指标之一。
而电商直播作为一种新兴的销售方式，以其实时、互动、直观等特点，受到了越来越多消费者的青睐。
为了推动电商直播行业的发展，提升行业竞争力，丰富购物体验，我们特举办本次电商直播比赛。
二、比赛目的和意义1.促进电商直播行业的创新与发展。
通过比赛的形式，激发参赛者的创新思维和实践能力，推动电商直播内容和形式的创新，提升行业的竞争力和发展潜力。
2.提升参赛者的专业素养和能力。
通过比赛的过程，参赛者将得到专业团队的指导和培训，全方位提升专业知识、技能以及沟通与表达能力。
3.丰富消费者的购物体验。
通过电商直播比赛，为消费者提供更多类型的直播内容，丰富在线购物的体验，提升购买的满意度和参与的积极性。
三、比赛流程1.报名阶段参赛者需在指定的时间段内进行报名，并提交个人基本信息、个人简介、作品展示与介绍等相关材料，以资审查和录取。
2.培训阶段被录取的参赛者将接受专业团队的培训，包括电商直播技巧、产品介绍、推销策略、形象包装等方面的专业知识与技能。
3.初赛选拔培训结束后，参赛者将进行初赛比拼，以展示个人的直播能力、团队协作能力和专业素养。
初赛结果将确定晋级选手名单。
4.决赛竞赛经过初赛选拔的选手将进入决赛阶段，他们将利用所学的技巧与知识，进行直播比赛。
决赛前，将有专业评委对选手的作品进行评审，此外，决赛现场将邀请观众到场观看。
5.评审与颁奖决赛结束后，将组织专业评审团对选手作品进行综合评判，并按照得分从高到低进行排名，颁发奖项和奖金。
四、评审标准1.直播内容的创新性和吸引力。
评价选手的直播内容是否独具特色、新颖有趣，是否能够有效吸引观众的注意力。
2.演讲与表达能力。
评价选手的表达是否流利、明确，能否准确传达商品信息和推销策略，以及与观众的互动能力。
3.形象和风格的包装。
评价选手的形象和仪态是否符合直播形式及推销对象的特点，是否能够通过形象和风格吸引观众关注。
电子商务大赛整理7
电子商务大赛整理7电子商务的兴起，使得电子商务大赛成为了各高校及企业之间竞争的重要平台。
为适应电子商务行业的快速发展，大赛也在不断调整和改进中。
本文将对电子商务大赛的整理工作进行探讨，并提出一些相关建议。
一、竞赛形式的创新电子商务大赛的竞赛形式日益多样化，既保留了传统的商业计划书和模拟经营环节，也加入了电子商务技术创新和营销策略等新要素。
这样一来，不仅可以提高选手的全面素质，也可以更好地适应电子商务行业的需求。
例如，可以要求选手通过自己搭建电子商务平台，并进行产品设计、供应链管理等环节的实操操作。
这样的竞赛形式可以更好地展现选手的创新能力和团队合作精神。
二、评审标准的优化电子商务大赛的评审标准需要与时俱进，注重市场导向和技术创新。
除了传统的商业计划书评分，也可以增加技术创新、用户体验、市场推广等方面的评分维度。
这样一来，选手将更加注重技术创新和用户需求，而不仅仅是空洞的商业计划。
另外，评审也可以引入企业代表和行业专家，提高评审的公正性和专业性。
这样的评审方式可以更好地衡量选手在实际工作中的表现。
三、合作机会的提供电子商务大赛应该注重为选手提供合作机会，搭建起学生与企业之间的桥梁。
可以邀请企业代表作为评委，也可以帮助选手与企业对接，从而为优秀的选手提供实习或就业的机会。
另外，大赛组织方也可以与电子商务行业协会等合作，在比赛结束后组织各类沙龙、论坛等交流活动。
这样的合作机会将有助于选手的学习和成长。
四、知识培训的补充除了大赛本身，组织方也可以提供电子商务相关知识的培训。
可以邀请行业专家进行讲座，也可以组织选手之间的经验分享会。
这样的培训措施既可以提高选手的专业水平，也可以丰富他们的知识储备。
此外，还可以设置专门的电子商务实践基地，为选手提供更多的实际操作机会。
这样一来，选手将能够更好地将理论知识与实践相结合。
五、宣传推广的加强电子商务大赛的宣传推广工作同样重要。
只有做好了宣传工作，才能吸引更多的学生和企业参与进来。
电子商务竞赛队伍训练实战与探索
电子商务竞赛队伍训练实战与探索随着互联网的普及和电子商务的飞速发展，电子商务竞赛成为了大学生们参与的热门比赛之一。
参加电子商务竞赛不仅可以锻炼学生们的实战能力，还可以增强团队协作能力，为未来的就业和创业奠定坚实的基础。
本文将围绕电子商务竞赛队伍训练实战与探索展开讨论。
一、电子商务竞赛的意义和重要性电子商务竞赛是一个由学生自主组建的团队，利用互联网技术和电子商务理论，参与实战操作和案例分析，提升学生们的实际操作能力和解决问题的能力。
电子商务竞赛可以有效帮助学生将课堂所学的知识与实践相结合，增强团队协作和沟通能力，培养学生的创新思维和团队合作精神。
电子商务竞赛还可以为学生提供展示自己的机会，提升自信心和竞争力，为未来的就业和创业做好充分的准备。
二、电子商务竞赛队伍训练方案1. 分工合作在组建电子商务竞赛队伍时，首先要明确队员们的分工，包括市场调研、产品策划、运营推广等不同方面的工作。
每个队员要明确自己的责任与任务，确保工作有序进行，避免出现混乱和重复劳动。
在训练时，可以设置小组训练和个人训练相结合的方式，让每个人都能够得到充分的训练和发挥自己的特长。
2. 实战操作实战操作是电子商务竞赛队伍训练中最重要的环节。
队伍要根据比赛的主题和要求，选取适合的产品和市场，进行实际的运营和推广。
在实战过程中，要不断总结经验，找出问题所在，及时调整策略，不断完善和改进。
只有在实战中积累经验，才能更好地为未来的比赛做好准备。
3. 案例分析除了实战操作，电子商务竞赛队伍训练还要进行案例分析。
通过分析成功和失败的案例，了解行业的发展趋势和竞争格局，掌握最新的市场信息和运营策略。
还要学习其他队伍的成功经验，借鉴其优点，为自己的团队发展提供参考和借鉴。
三、电子商务竞赛队伍训练的成果经过一段时间的训练和实战操作，电子商务竞赛队伍将会取得一定的成果。
队伍的团队协作能力将会得到显著的提升。
在实战中，每个队员要做出自己的贡献，共同完成团队的目标，这将促进团队的凝聚力和合作意识。
电子商务专业赛课创新电商模式设计与营销大赛
电子商务专业赛课创新电商模式设计与营销大赛电子商务在当今社会得到了广泛的应用和发展，成为了商业领域中不可或缺的一环。
为了推动电子商务专业的发展，促进学生对创新电商模式的理解与掌握，我校决定举办一场电子商务专业赛课创新电商模式设计与营销大赛。
本文将重点探讨该大赛的目标与意义、参赛要求、赛课内容及评审标准，以及预期带来的影响等方面。
一、目标与意义本次大赛的目标是为了培养学生对创新电商模式的独特视角和创意能力，鼓励学生团队间的合作与竞争，促进学生在实践中学习与提升。
通过参与大赛，学生们将能够了解和掌握电子商务的最新发展趋势，提升自己的创新思维和实践能力，拓宽学生的就业渠道，为他们未来的职业发展打下基础。
二、参赛要求1. 参赛对象：本次大赛面向全体电子商务专业的在校学生，每个学生可以组成一个创业团队参赛。
2. 参赛报名：学生须在规定时间内将参赛团队的相关信息提交到指定的报名系统中，报名成功后方可参赛。
3. 参赛材料：参赛团队需要提交一份详细的电商模式设计和营销方案报告，包括但不限于市场调研、产品设计、运营策略等内容。
三、赛课内容1. 电商模式设计：参赛团队需根据自身的专业知识和研究，设计一个独特的、具有前瞻性的电商模式。
该模式应能够满足市场需求，提供一种全新的购物体验或服务方式，并能创造商业价值。
2. 营销方案设计：参赛团队在提交电商模式设计报告的基础上，还需进一步设计一个创新的营销方案，包括推广策略、品牌定位、渠道选择等，以确保电商模式的推广和落地。
四、评审标准参赛作品将由一组专业评审人员进行评审，并根据以下标准进行评分：1. 创新性：参赛作品的电商模式和营销方案是否具有前瞻性、独特性和可行性。
2. 实施性：参赛作品的电商模式和营销方案是否切实可行，能够落地并产生商业效益。
3. 规范性：参赛作品的电商模式和营销方案是否合乎法律法规，并符合行业规范和伦理要求。
4. 表达能力：参赛作品的电商模式和营销方案报告是否清晰、条理清楚，语言表达准确，说明逻辑严谨。
电子商务专业赛课电商平台运营策略竞赛
电子商务专业赛课电商平台运营策略竞赛随着互联网的快速发展，电子商务已成为当今社会中不可或缺的一部分。
在这个数字时代，各行各业都渐渐意识到电商平台运营对商业发展的重要性。
因此，电子商务专业赛课电商平台运营策略竞赛来临恰为增加对电商专业学生的实践能力与竞争力提供了好机会。
首先，电商平台运营策略竞赛对于电子商务专业学生的意义重大。
通过参与竞赛，学生们可以将所学的理论知识付诸实践，深入了解电商平台运营的流程与要点。
这不仅有助于提升他们的专业素养，还能培养他们的团队合作与项目管理能力。
竞赛的紧迫感和竞争压力会激发学生的积极性和创造力，使他们更好地应对真实商业环境中的挑战。
其次，电商平台运营策略竞赛对于电商行业的发展也有着积极的推动作用。
竞赛为各大企业和创业者提供了一个试验和展示自身电商平台运营策略的平台。
各参赛方在竞争中相互借鉴、学习，从而推动电商行业的创新和发展。
这对于提高行业整体运营水平、增强市场竞争力有着至关重要的作用。
在竞赛中，参赛团队可以尝试新的推广方式、营销策略，以及更加有效地管理电商平台资源。
这些努力的成果无疑会为电商行业的长远发展贡献力量。
在电商平台运营策略竞赛中，参赛团队应注重以下几个方面的策略：一、市场调研与分析参赛团队应充分了解目标市场的特点、潜在用户需求等，并进行数据分析。
这有助于他们制定有效的市场定位和推广策略，并为产品开发和用户体验提供指导。
二、用户体验优化竞赛团队需要重视用户体验，优化网站布局、交互设计和页面响应速度。
同时，他们还应确保网站的安全性，以增加用户信任并降低交易风险。
三、营销推广与用户增长团队应制定全面的营销推广策略，包括社交媒体、搜索引擎优化、内容创作等，以吸引更多的潜在用户，并提高用户转化率。
团队可以尝试不同的渠道和营销方式，以找到最适合自身业务的方案。
四、数据分析与运营改进通过对电商平台的数据进行分析和监测，团队可以了解用户行为、产品销售情况等关键信息。
基于这些数据，团队可以及时调整和改进运营策略，提升电商平台的盈利能力和用户满意度。
校园电子商务大赛
校园电子商务大赛在当今数字化时代，电子商务已经成为推动商业发展的重要力量。
为了促进学生对电子商务的了解和学习，很多学校都举办了校园电子商务大赛。
这种比赛不仅给予学生展示创新能力的机会，还为他们提供了与专业人士交流的平台。
本文将介绍校园电子商务大赛的意义、参赛流程以及一些参赛心得。
一、意义校园电子商务大赛的举办对学生而言具有重大意义。
首先，它能增强学生的创新意识和实践能力。
参与比赛的学生不仅需要开发新颖的电子商务产品或服务，还需要在实践过程中应用所学的知识和技能。
通过这样的实践，学生可以锻炼自己的创新思维和解决问题的能力。
其次，校园电子商务大赛有助于培养学生的团队合作精神。
在比赛中，学生需要组建团队，共同完成项目。
他们需要协调合作、分工合作，充分发挥每个成员的优势。
通过与他人的合作，学生可以学习到如何在团队中有效地沟通和协作。
最重要的是，校园电子商务大赛为学生提供了与专业人士交流的平台。
比赛通常会有一些行业专家组成的评审团，他们会对学生的项目进行评审并提出建议。
学生可以借此机会与专业人士面对面交流，了解行业最新动态，拓宽视野。
二、参赛流程校园电子商务大赛的参赛流程通常分为以下几个环节：1. 报名阶段：学生团队需要在规定时间内完成报名手续，并提交一份参赛申请表。
申请表中通常包括团队成员信息、项目描述等内容。
2. 项目策划和准备：在通过初审后，参赛团队需要开始项目的策划和准备工作。
他们需要确定电子商务产品或服务的核心创意，并进行市场调研、竞争分析等工作。
在此阶段，团队成员需要分工合作，确保项目能够有序推进。
3. 产品开发和测试：参赛团队将根据策划阶段确定的创意开始产品开发和测试工作。
这个阶段涉及到的内容可能包括网站搭建、App开发、系统功能测试等。
团队成员需要运用所学的技能和知识，将创意变成实际可行的产品。
4. 答辩和评审：一旦产品开发和测试完成，参赛团队需要准备项目答辩。
答辩通常包括团队成员对项目的介绍、创意的展示以及解决方案的阐述。
大学生电商大赛
大学生电商大赛随着互联网的迅猛发展，电子商务已经成为现代商业的主要形态之一。
大学生电商大赛作为现代大学生实践能力和创新意识的重要平台，为大学生提供了一个展示自己才华和锻炼实践能力的机会。
本文将就大学生电商大赛的意义、参赛经验和成功经验进行阐述。
一、大学生电商大赛的意义大学生电商大赛不仅是一项具有挑战性的竞赛，更是一种对学生创新思维的锻炼和实践。
通过参与电商大赛，大学生不仅能够将理论知识应用到实践中，更能够在与同学的合作中培养团队精神和沟通能力。
同时，参赛的过程也是一种锻炼个人创新和解决问题能力的机会。
二、大学生电商大赛的参赛经验1. 选择合适的团队参加电商大赛需要组成一个团队进行合作，团队成员之间的合作默契和能力分工至关重要。
首先要选择与自己互补的队友，能够发挥各自优势，并且具备不同的技能和知识背景。
在选择团队成员时，需要考虑到每个人的责任心和工作积极性。
2. 深入研究市场在进行电商大赛之前，团队需要对目标市场进行充分的调研和分析。
包括对竞争对手的了解、目标受众的分析以及市场趋势的把握等。
只有深入研究市场，才能够找到切入点，给出创新的解决方案。
3. 制定详细的计划在参赛过程中，制定详细的计划是非常重要的。
计划可以帮助团队清楚地了解每个阶段的任务和目标，并且为团队提供一个实施的指南。
同时，在执行计划的过程中，也需要根据实际情况及时进行调整，确保能够达到预期的效果。
4. 寻求专业指导参加电商大赛需要面临各种各样的问题和挑战，所以在参赛过程中寻求专业指导是非常重要的。
可以向老师、领导或者有经验的企业家请教，获得他们的指导和意见。
他们可以为团队提供宝贵的经验和建议，帮助团队更好地完成任务。
三、大学生电商大赛的成功经验1. 创新思维大学生电商大赛强调创新，所以团队需要有创新思维。
可以从产品设计、市场定位、营销策略等方面进行创新，通过与传统商业模式的不同，寻求新的竞争优势。
2. 团队协作团队协作是电商大赛取得成功的一个重要因素。
电子商务推广大赛
电子商务推广大赛随着互联网的高速发展，电子商务已经成为现代商业发展的重要趋势。
电子商务促进了商品交易的便捷性和效率，同时也给商家提供了更广阔的市场。
为了推动电子商务的进一步发展，并增加各商家之间的竞争激烈程度，举办一场电子商务推广大赛是非常有必要和意义的。
1. 背景介绍电子商务推广大赛是针对各规模企业和个人开展的一场市场营销竞赛。
通过参与者之间的竞争，可以推动各商家之间的电子商务推广技巧和策略的交流和提升，进而提高整个行业的发展水平。
2. 参赛要求参赛者可以是注册企业、个体户或个人，拥有自己的网店或者电子商务平台。
参赛者需要在规定的时间内，通过各种方式和渠道，提升自己的商品和品牌在网络上的曝光度和销量。
同时，参赛者也需要在推广过程中遵守相关法律法规和道德准则，避免侵权及不良竞争行为。
3. 比赛流程3.1 报名阶段：参赛者需要在规定时间内进行报名，并提供相关材料和信息，包括企业/个人简介、营业执照、注册信息等。
3.2 策划阶段：参赛者需要结合自身产品和品牌特点，制定推广方案和策略。
方案需要包括目标受众群体分析、推广渠道选择、推广内容等。
3.3 推广阶段：参赛者需要按照策划方案，利用各种推广手段和渠道，增加商品在网络上的曝光度和销量。
这包括但不限于搜索引擎优化、社交媒体推广、视频营销等。
3.4 评选阶段：比赛主办方将根据参赛者的推广效果、创新性、可行性等多个维度对参赛者进行评选，并评选出一定数量的优胜者。
3.5 颁奖阶段：最终的优胜者将获得奖金、荣誉证书和各类推广资源支持，从而进一步提升自身的电子商务业务。
4. 特色活动为了增加比赛的趣味性和吸引力，电子商务推广大赛还会结合一些特色活动，如：4.1 模拟挑战赛：参赛者需要通过一系列模拟挑战赛，模拟真实的推广环境和场景，锻炼参赛者的推广能力和应对策略。
4.2 行业分享会：邀请行业内优秀的电子商务推广人士和专家，分享他们的经验和成功案例，为参赛者提供借鉴和学习的机会。
电子商务技能大赛应用与技巧
一、技能大赛对电子商务专业教学的积极作用1.技能大赛有利于促进电子商务专业教师成长（1）更新教师的教育理念。
“以服务为宗旨，以就业为导向，促进教育教学改革”是现代职业教育的理念。
教师指导学生参加技能大赛，可以检验学生的职业素养和技能水平，促使教师转变教学理念。
（2）提升教师的专业教学能力。
参加大赛的教师能够获得更多的知识和技能，之后有针对性地指导学生训练。
（3）搭建学校和企业交流的平台。
“特步杯”全国电子商务实战技能大赛是由特步、361°、乔丹、鸿星尔克和七匹狼等知名电子商务企业赞助和支持。
参赛的指导教师可以与企业面对面交流，探讨电子商务企业岗位需求和改革专业教学方法等问题。
2.技能大赛有利于促进学生成长（1）锻炼学生的职业素养和技能。
参赛学生不再是“纸上谈兵”而是“沙场征战”。
笔者学校学生在初赛阶段，开始建设手机版网店，他们不太熟悉，大家共同研究，最后顺利完成任务。
大赛锻炼了学生不畏困难、认真钻研、勇于创新、团结协作和执行力等职业素养和技能水平。
（2）提升学生的就业能力。
参赛学生毕业后受到企业的青睐，实习和就业机会大大增加。
（3）提供竞技学习的平台。
通过比赛，学生和兄弟学校的选手同场竞技、交流学习，职业素养和技能进一步提高。
3.技能大赛有利于促进校企合作和实训基地的建设电商企业普遍认可在技能大赛中脱颖而出的学生。
大赛获奖学生是企业的香饽饽，许多电商企业主动联系学校预订大赛学生，学校借助机会建立校企合作关系，共建校内实训基地和校外顶岗实习基地。
二、基于技能大赛的电子商务教学改革建议1.构建与技能大赛及职业标准相衔接的专业课程体系电子商务专业教师应该以电子商务职业标准和全国电子商务技术职业技能大赛要求为指导，进行职业能力分析，构建与技能大赛及职业标准相衔接的电子商务专业课程体系，推进教学内容与技能大赛的融合，全面提高学生的职业素养和能力，提升教学水平。
应科学地设置课程，重视对学生进行“双核”培养，即核心职业素养和核心职业技能的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子商务大赛的意义及比对分析文／施志君摘要：为了达到以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促创、以赛促改、以赛促建的目的，各种层次、各类性质的大赛竞相推出，笔者仅以亲自参加且熟悉规程的两次政府部门主办的竞赛为例来说明电子商务大赛的意义，从五个维度对两次竞赛中进行的运营赛作出比对分析。
关键词：电子商务；大赛；意义；比对分析引言电子商务职业技能竞赛紧扣市场需求，赛项设计体现着行业标准和企业要求，以赛项为引领吸收了行业发展的前沿技术和做法，起到了一定的以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促创、以赛促改、以赛促建的目的；因此，政府部门、行业协会、大中企业都会竞相推出层次、范围、性质等有所差异的电子商务技能大赛，诸如：全国电商实战技能大赛、“博导前程”杯全国电子商务运营竞赛、东莞市“中信银行杯”电子商务技能竞赛暨创业大赛等。
笔者经过关注了解，认为这些赛事促进了教师引导学生怎样解决问题，让师生们在电子商务环境下充分地感受到专业知识和技能如何运用到实战中去，即怎样做到理论与实际相结合？经过大赛的历练，能够帮助教师们了解市场环境中电子商务的新手段，提升专业水平和综合能力；学生们则可以迅速成长，激发潜能，更好更快地掌握一线岗位对专业技能的要求，获奖选手会被多个企业高薪争抢。
笔者带领系部师生们参加了2004年、2006年由劳动和社会保障部主办的中国电子商务大赛，2010年由人社厅主办的广东省电子商务师职业技能大赛，2015年由团中央、人社部等共同主办的全国电子商务大赛，获得了佳绩；承办了2013年和2016年由人社厅主办的广东省电子商务师职业技能大赛，创新了方案。
因为这些赛事都是政府部门主办的，参赛对象覆盖范围广泛，奖项含金量很高。
本文仅以2006年和2016年的两次电子商务大赛中的运营赛为例来进行说明，从五个维度加以比对分析。
1、电子商务大赛的意义通过全力以赴地参加电子商务大赛，笔者所在技师学院实现了电子商务专业的“三名”效果。
2004年、2006年、2015年代表广东省参加全国大赛，获得金牌、银奖，为广东省争光；每年的招生不管是初中起点五年制的，还是高中起点三年制、四年制的电子商务专业，连续十年都要提前“关门停招”，毕业生供不应求，形成良性循环；可以说是名牌专业了。
经过大赛的洗礼，有3名获奖老师取得高级电子商务师职业资格，有8名获奖教师拿到国家级、省级的技术能手或岗位先锋等殊荣；这些老师已经成为行业领域的名师了。
每届有六百多的电子商务专业毕业生，能够实现与社会的无缝对接，在各自的岗位上快速成长，或大胆创业当老板，涌现了一批名毕业生。
当然，这是长期以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促创、以赛促改、以赛促建的努力成果的呈现。
在社会层面上，举办一场电子商务大赛可以促进电子商务行业人士的相互沟通和学习，促进行业领域的合作与发展，推动各行各业的电子商务应用。
2、电子商务大赛的比对分析2006年由国家劳动和社会保障部主办的“环迅杯”第二届中国电子商务大赛，赛项包括两大块：网络营销实战比赛，电子商务师技能鉴定+综合评审的专业技能比赛。
2016年由人社厅主办的广东省电子商务师职业技能大赛，虽然分为师生团体赛和职工个人赛，但比赛内容也是两大块：电商运营赛，电子商务职业技能鉴定+项目策划的专业技能比赛。
两个大赛相隔十年时间，电子商务职业技能鉴定的内容增加了部分新知识、新技术、新设备、新技能的相关内容，鉴定方式没变；下面就实质相同的网络营销实战比赛和电商运营赛作比对分析。
2.1 销售平台及货物品类等网络营销实战比赛基于当时有名的卓越·亚马逊，参赛的团队基于平台自建网店，笔者最终获得金奖（第二名）的网店“想礼所想”如图1所示。
货物品类比较丰富，包括潮流酷包、时尚饰品、健身专区、家居生活、可爱玩具、时尚礼物。
电商运营赛基于笔者学院建设的电子商务实战生态系统——“一里营”平台，参赛的团队基于平台自建网店，获奖的第二名网店“一点倾城”如图2所示。
货物品类比较单一，由与学院合作的企业（某有限公司）提供的两个系列的美妆产品。
虽然基于的销售平台的名气不在一个档次，2006年的是由国家劳动和社会保障部主办的，面向全国的高职院校，找企业合作的优势明显。
2016年的运营赛只是针对广东省技工院校的师生组，因此基于学院的实战平台方便赛事，为此学院的师生放弃了竞赛，做到公正公平。
但结果说明：只要比拼的参赛团队在同一条起跑线上，基于的参赛平台是不会影响运营赛的成效的。
货物品类方面的改变是顺应了市场用人的需求，因为大部分学生毕业后去到的中小企业一线岗位，主要是解决如何在网上销售公司产品的；即使创业开店的话，也要做出网店特色才能生存并发展，不会涉及太多的商品。
读者从两副截图可以明显看出，十年后的店铺装修技术突飞猛进了。
所以，网络销售需要真枪实战，行家们说：客户最终购买的是关键词+图片，那么随着时间的推移，吸引客户眼球使之产生购物冲动的P图技术明显进步了。
笔者认为，片面地断定网络营销赛有商业贿赂等嫌疑而拒绝参赛的，都是对专业、对学生不负责任的；讲理论再多也不如真正让学生去实战锻炼一次，如何利用线上线下的销售方式去推广产品，让师生们真正感悟到销售产品必须综合考虑，进行产品分析、客户分析、销售分析，制订目标等，很能锻炼师生们的专业能力，提升他们的综合素养。
2.2 竞赛时长及销售数量等网络营销实战比赛历时三个月，“想礼所想”网店的总销售额为21698元，比获得第一名的网店少了1百多元。
电商运营赛历时两个月，“一点倾城”网店的总销售额为8646元，排第一，但由于运营报告及书面的分数影响，只获得了电商运营赛第二名。
这些数据说明各个参数团队都是在理性地比拼，销量只是评分项之一。
竞赛的目的是为了师生们提升客服、美工、推广、运营等岗位的技能，网络营销赛的数据就是发挥这些岗位技能的一个综合体现，各个参数团队并不会恶意竞争。
竞赛时长的设定能够让参数团队尝试完计划中的推广手段就可以了，当然时间长一些，假如是半年的话，相对来说更能完整地尝试参赛团队制订的推广计划。
2.3 营销推广及促销方案等根据产品特点，分析目标客户，选择营销手段，做实营销推广。
在众多的市场推广渠道，如付费渠道、赞助渠道、自媒体渠道、口碑渠道等中选择最适合的推广渠道组合形成营销推广策略，真是理论结合实际的最好验证。
利用各种机会进行促销，吸引客户，更是卖家常用的营销手段。
如何把客户口袋里的钱掏出来，是考验参赛团队的专业意识和合作水平的。
“想礼所想”参赛团队坚持网络营销和传统营销相结合的方式，针对上班一族的青年人群进行了线上线下的营销活动。
安排学生在热闹地段派发宣传单张，同时不忘利用学校的两大“阵地”——教工心声和校园内网发布信息，同时在校园中分发传单，张贴海报；结合电子商务专业相关课程的授课内容，充分调动专业学生的实践热情，采用网络营销的方式，包括利用QQ、MSN、旺旺、贸易通、E-mail等工具发布信息，宣传网店；参赛成员做出购物流程演示和演说动画，使得网络营销更加生动、具体；还实施了团购、代购的方法。
运营不到一个月，名气和销售量就直线上升，点击率不断地上升。
还运用大赛网站提供的虚拟货币500元先后进行了第十期的网站推广竞价活动，卓有成效；和各参赛队建立友情链接加大了“想礼所想”的市场推广力度和知名度。
利用搜索引擎优化，当时在百度搜索想礼所想，截得搜索页中的排名第一，如图3所示。
由于在网店经营时间段内经过了“五一节”、“青年节”、“母亲节”、“父亲节”、“六一节”、“七一节”、“八一节”，在不同的节日，推荐了不同的商品，抓住时机实施促销；在这些节日的促销方案都产生了很大效应，赢来了一定的订单。
“一点倾城”团队成员同样采用了线上线下推广方式。
线上推广包括：搜索引擎优化、店铺网站定位、QQ推广、邮箱推广、问答知道、微传单、微信推广、论坛推广、博客推广、微博推广、贴吧推广等。
线下推广包括校长、书记支持，带头响应；国旗重大活动推广，技能节推广，下班级推广，社团推广，校外摆地摊推广、海报、宣传单推广等。
也进行了约“惠”在校园，初“恋”在倾城；双十一等促销活动。
相比之下，随着时代的进步，出现了新的方式——微传单、微信推广等移动营销方式，双十一促销等，这里就不展开了。
“一点倾城”团队成员没有用到跟专业课程结合进行推广的在校专业学生的有力资源，只是参赛队员等少数人在孤军奋战，缺乏关注度。
2.4 执行情况及改进措施等按照推广计划进行营销活动，“想礼所想”团队的执行情况良好；除了实施各项行动，还保证在第一时间处理客户提出的问题；无论是线下，还是线上，队员们体会到客服工作都是需要智慧和耐心的。
“想礼所想”参赛成员们申请了专用的邮箱和QQ号码，保证一天至少10个小时在线服务，在客户心中留下了深刻的印象，得到了客户的好评。
针对商品种类多，利用促销机会，重点推介合意的产品；对需求量大的产品实施团购等方式吸引客户购买，为客户当好“导购员”，取得了成功。
“一点倾城”网店的注册量不足，转化率偏低；搜索引擎收录少，专业推广的力量显得不足，平台的知名度也一定程度地影响了营销效果；针对这些问题，采取的改进措施主要是消除客户对平台可靠性的怀疑及对产品质量的担心，但仅对学校的客户有效，没有改进网络销售的情况，缺乏与产品旗舰店等网上资源比对，用户体验后的大量软文来进行网络推广。
改进措施不是十分得力。
2.5 数据分析及运营汇报等“想礼所想”的运营汇报材料包含序言、经营报表、营销活动、客户服务、页面设计、店铺装修、网店规划等内容，还没有涉及数据分析。
经过十年的发展，数据分析变得至关重要。
“一点倾城”根据在线营销形式、内容和主要特征进行数据分析，分为流量指标、转化指标、推广指标、用户指标和服务指标五大一级指标，每个一级指标下由若干个二级指标组成。
流量指标是分析的基础数据，包含访客数、流量、日均访客数、入站次数、人均浏览量、商品访问量跳失率、停留时间等二级指标；转化指标用于帮助检测是否达到网站建设的预期效果，包含注册用户数、收藏量、下单用户数、成交订单数、确认订单数、总销量、总金额等二级指标；推广指标用于描述网站在线营销采取的推广行为的整体效果，包含点击量、点击率、搜索引擎收录等二级指标；用户指标用于描述网站真实购买的用户的发展状况，包含新用户、重复购买数、客单价、成交频率等二级指标；服务指标用于描述电子商务服务水平，包含咨询响应量、咨询响应时间、投诉率、评价数等二级指标；根据网店的运营情况进行具体的数据计算及分析说明。
不仅提交了规范客观的运营报告，还增加了书面答辩，回答如下三个问题：（1）请列举网店客服运营中遇到客户咨询的主要问题，并分析客户问题出现的原因，提出改进的措施。
（2）请写出网络推广时撰写的一篇软文。