询问日期生日的句型
英语问日期的三种问法
英语问日期的三种问法日期是表达时间的一种最直接和最常见的方式，日期的提问可以用三种方式，即What is the (date)?、When is (date)?以及What day is (date)?。
What is the (date)?种方式主要用于表达具体的日期，例如： Q: What is the date today?A: Today is August 15th.这种提问方式的一个好处是它不会限定日期的粒度，可以表示具体的日期，也可以表示月份或季度。
When is (date)?种方式主要用于表达未来的日期，它会强制询问者要询问未来特定日期。
例如：Q: When is your birthday?A: My birthday is next month, on October 15th.这种提问方式可以强制对方回答问题，使对话更加有效率。
最后一种提问方式是What day is (date)?，种方式主要用于表达星期几，例如：Q: What day is June 5th?A: June 5th is Thursday.用这种方式提问可以让询问者更容易记住日期，而不是让对方回答一串数字。
通过以上的分析，我们可以看出，在英语中提问日期有三种方式，分别是What is the (date)?、When is (date)?以及What day is(date)?。
这三种方式各有千秋，任何一种方式都可以有效地帮助询问者获得想要的信息。
不仅如此，提问日期还有一些小技巧，比如把日期与星期分开提问，这样更容易让被提问者记住日期。
而且，可以适当地提问一些有关日期的详细信息，比如问一周中几号有什么活动等等，这样可以更好地了解有关的信息。
综上所述，中英文语法不同，但是提问日期的句式大致是一样的。
要想更好地表达日期，就要熟悉上述三种提问方式，并在实际使用中发挥出他们的作用，以便准确地表达日期。
七年级上册英语Unit 8《When is your birthday》知识点
七年级上册英语Unit 8《When is your birthday》知识点【重点短语】1. your mother's birthday 你妈妈的生日2. October tenth 十月十号3. date of birth 出生日期，生日4. how old 多大（岁数）5. speech contest 演讲比赛6. school trip 学校旅行；郊游7. birthday party 生日聚会8. basketball game 篮球比赛9. School Day 校庆10. Chinese Contest 中文比赛11. Music Festival 音乐节12. English Party 英语晚会13. Art Festival 艺术节【经典句型】1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？My birthday is June fourth. 我的生日是六月四号。
2. When is your mother's birthday? 你妈妈的生日是什么时候？3. DATE OF BIRTH: March 21st. 出生日期：三月二十一日。
4. How old are you? 你多大了？5.I'm fifteen. 我十五岁了。
6. When is Sally's birthday party? 萨丽的生日派对是什么时候？7. When is the school trip? 学校郊游在什么时候？8. Do you have a School Day at your school? 你们学校有校庆日吗？9. Do you have an Art Festival? 你们举行艺术节吗？【句子分析】1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？When is one's birthday?是询问某人生日的句型；若问某人何时出生，则用句型When was /were…born?When is your birthday, John? 约翰，你什么时候过生日？When were you born, John? 约翰，你什么时候出生的？when 可以用来对年、月、日等时间提问。
《When is your birthday》 学习任务单
《When is your birthday》学习任务单一、学习目标1、掌握询问和回答生日的基本句型：When is your birthday? It's on ＋月份＋日期2、能够正确拼写和认读 12 个月份的单词。
3、了解不同国家和文化中生日庆祝的方式和习俗。
二、学习重点1、掌握生日相关的词汇，如 birthday、month、date 等。
2、熟练运用询问和回答生日的句型。
3、理解 12 个月份单词的发音和拼写规律。
三、学习难点1、月份单词的拼写和发音，如 January、February 等。
2、准确使用介词 on 来表达具体的日期。
四、学习资源1、教材《英语》（＿____ 版）相关单元的课文和练习。
2、在线英语学习网站，如沪江英语、英语流利说等，提供相关的学习资料和练习。
3、英语学习 APP，如百词斩、扇贝单词等，用于记忆单词。
五、学习方法1、情景学习法创设生日聚会的情景，通过角色扮演来练习询问和回答生日的句型。
想象自己在不同的国家参加生日庆祝活动，了解各地的习俗。
2、归纳总结法对 12 个月份的单词进行分类，如长短音节、相似拼写等，帮助记忆。
总结介词 on 在表达日期时的用法规律。
3、联想法将月份单词与自己熟悉的事物或场景联系起来，加深记忆。
联想生日与自己的成长经历，增强对学习内容的感受。
六、学习过程1、预习阶段阅读教材中关于生日的课文，了解基本内容。
尝试预习 12 个月份的单词，根据音标初步尝试发音。
2、课堂学习老师讲解生日相关的词汇和句型，通过互动练习加深理解。
进行小组活动，互相询问和回答生日，并记录下来。
学习 12 个月份的单词，通过游戏、歌曲等方式强化记忆。
观看关于不同国家生日习俗的视频或图片，进行讨论和分享。
3、课后巩固完成教材中的练习题，巩固所学知识。
用英语写下自己和家人的生日，并描述自己期待的生日庆祝方式。
制作 12 个月份的单词卡片，随时复习。
4、拓展学习查阅资料，了解更多关于生日的文化和传统，如中国古代的生日习俗。
英语问日期的三种问法及回答
英语问日期的三种问法及回答日期是我们生活中最常见的一种概念，英语中询问日期也是考试中一个常考的项目。
英语问日期的三种问法及回答一般是：1. What's the date today? 今天是几号？回答：Today is __________.2. What day is it? 这是星期几？回答：It's __________.3. What's the date tomorrow? 明天是几号？回答：Tomorrow is __________.简单看一下，大家似乎很快就能掌握了，但如果要应用起来可能就麻烦一些。
要想掌握英语询问日期的方法，就必须首先把英语中星期几和日期的表达方式熟记于心。
英文星期可以完全保持原文的表达，Monday（星期一），Tuesday（星期二），Wednesday（星期三），Thursday（星期四），Friday（星期五），Saturday（星期六），Sunday（星期日）。
英语中的日期表达方式，一般分为两种，一种是上午格式，比如2月15日，就可以表达为February 15th，另一种是下午格式，比如2月15日，就可以表达为15 of February，也可以直接口头表达，表达为the fifteenth of February。
有了上面介绍的英语询问日期方法，大家在考试中应用起来就会简单多了。
比如询问今天，则可以用What's the date today? 来询问，而回答则应该是Today is __________.关于此外，考试中使用What day is it? 来询问今天是星期几，而回答可以是It's __________. 另外，询问明天再可以用What's the date tomorrow? 来询问，而回答可以用Tomorrow is __________.总的来说，英语询问日期本身并不难，但需要多练习几遍，将星期几和日期的表达方式牢牢记在心里，也可以帮助大家更好的掌握。
When is your birthday教案
When Is Your Birthday 教案一、教学目标1. 让学生掌握询问和回答出生日期的交际用语。
2. 让学生能够正确表达自己的生日日期及祝福他人生日快乐。
3. 培养学生的听说能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 核心句型：When is your birthday? My birthday is on2. 关键词：birthday, when, month, day, happy birthday三、教学重点与难点1. 重点：询问和回答出生日期的交际用语。
2. 难点：正确表达自己的生日日期及祝福他人生日快乐。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设定生日派对的情境，让学生在实际语境中学习和运用目标语言。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度和积极性。
五、教学步骤1. 导入：以生日派对的主题引入，激发学生兴趣。
2. 新课呈现：展示生日蛋糕图片，引导学生说出“happy birthday”祝福语。
3. 教学互动：教师提问“When is your birthday?”，学生回答并介绍自己的生日日期。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论彼此的生日日期，练习目标句型。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生日派对场景，运用目标语言进行交流。
6. 巩固练习：教师设计相关练习题，让学生进行听力及口语训练。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。
8. 作业布置：让学生课后邀请同学参加虚拟的生日派对，用所学语言进行交流。
9. 课后反思：教师对课堂教学进行总结，针对学生的掌握情况调整教学策略。
六、教学评价1. 评价方式：课堂表现、小组讨论、角色扮演、作业完成情况。
2. 评价标准：a) 学生能熟练运用核心句型询问和回答生日日期。
b) 学生能正确表达祝福他人生日快乐的句子。
c) 学生在小组讨论和角色扮演中表现积极，参与度高。
七、教学拓展1. 举办生日派对活动：邀请学生参加虚拟的生日派对，运用所学语言进行交流。
when is your birthday知识点
—How old is your cousin? 你表姐多大了？—She’s thirteen (years old). 她13岁了。
How old are your grandparents?你爷爷奶奶多大岁数了？They’re eighty (old). 他们八十岁了。
3. At three this afternoon. 今天下午三点。
[辨一辨] 表示时间的介词at, in与on(1) at常用于钟点前前或一些固定的习惯用语中。
如：at 9:00 在9点钟at noon 在中午(2) in用在月份、季节、年份等前面，也可以表示“在早上、在下午、在晚上”。
如：in May 在五月in 2013 在2013年in the morning/afternoon/evening 在早上/下午/晚上(3) on用在日期、前，也可用在星期几前面。
如：on November 1st 在11月1日on Tuesday evening 在周二晚上4.do you want to come to my party?(你想来参加我的聚会吗）（1）want to do(动词原形），想做什么(2）come to 来到要点点津5.序数词的用法：(1). 序数词要加定冠词the。
如：on the third room 在第三个房间on his twelfth birthday 在他十二岁生日这天(2)序数词常用缩写形式，即“阿拉伯数字+个位序数词的后两个字母”。
如：one → 1st; second→2nd;third→3rd;twelfth→12th;twenty-sixth → 26th(3)序数词可表示日期“几月几日”中的“几日”。
如: October 1st 10月1日Section A 3A知识点：1.询问及回答生日用句型When is/are sb’s birthday(s)? 来询问他人的生日。
回答时用sb’s birthday(s) is/are (on/in) …或用句型：It’s (on/in) …例如：—When is your birthday? 你的生日是什么时候？—My birthday is /It’s August tenth.我的生日是八月十日。
when引导的特殊句
When引导的特殊疑问句1.When is your birthday? 你的生日是什么时候？When is your birthday? 你的生日是什么时候？My birthday is June fourth. （It’s on June fourth）我的生日是六月四号。
When is your mother's birthday? 你妈妈的生日是什么时候？When is one's birthday?是询问某人生日的句型；若问某人何时出生，则用句型When was /were…born?When is your birthday, John? 约翰，你什么时候过生日？When were you born, John? 约翰，你什么时候出生的？2. My birthday is June fourth.（1）birthday 名词，意思是―生日‖,它是一个合成词，是由名词birth和名词day组成的。
（2）当别人问When is your birthday时，我们可以回答My birthday is …也可以用It's on June fourth.当日期具体到某一天时要用介词on, on在此句中可以省略。
如果只是说在哪个月，或哪一年时，介词用in.（这一点要格外注意，具体到某天用on，某月某年用in，这点经常考到）My birthday is （on）October tenth.我的生日在十月十号。
Tree Planting Day is in March.植树节是在三月。
3. Date of birth.（1）birth名词，意思是―出生；出世；诞生‖（2）date名词，意思是―日期‖,指―几月几号‖.What's the date today?今天几月几号？4. How old are you?此句的意思是―你多大了？/多大年龄‖,how old对年龄提问，回答时常用句型―I'm+数词‖或―I'm…years old‖.【单元语法】一，序数词序数词是表示数目顺序的词，一般翻译为―第几‖,其构成如下：①第1至第3独立成词：第1 first , 第2 second, 第三third.（第一第二第三比较特殊，用的最多，考的也最多）它们都有缩写形式，1st, 2nd, 3rd②第4到第19是在基数词的基础上加后缀-th.（注意一些特殊的情况）如：第4 fourth, 第5 fifth, 第6 sixth,第11 eleventh,第18 eighth它们的缩写形式一般在阿拉伯数字后加后缀-th构成。
人教七上Unit 8 When is your birthday 重难知识点总结全面讲解和拔高练习(
Unit 8 When is your birthday?★单词大比拼1. 月份2.十二月3.生日4.聚会5.第一6. 第二7.第三8.第五9.第九 10.第十二11. 第二十 12.忙碌的 13.节日 14.旅游 15.学期★必背句型1.—When is your mother’s birthday? 你妈妈的生日在什么时候？—Her birthday is on June 8th. 她的生日在六月八号。
2.—How old are you? = What’s your age?你几岁？—I’m fifteen years old. = I’m fifteen/15. = Fifteen. 我十五岁。
3. Have a good time! (表示祝愿) 过得愉快！4. What’s the date today? = What date is it today?今天是几月几日？5. February is the second month of a year. 二月是一年中的第二个月。
6. On the afternoon of September 21st,we have a book sale.九月二十一号下午，我们举行售书活动。
7.See you this evening./later./then./tomorrow. 今天晚上/过会/那时/明天见。
8.At three this afternoon, we have an art festival. 今天下午三点，我们举行艺术节。
9.We have some interesting and fun things for you this term. 这学期我们为你们准备了一些有趣的事情。
10.Your parents can come to our school. 你们的父母可以到我们学校来。
1. When is your birthday, Linda?when为疑问副词，意为“什么时候”，引导特殊疑问句，对年、月、日及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间。
when is your birthday教学设计教案
When Is Your Birthday 教学设计教案第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够掌握询问生日和回答生日的基本句型：“When is your birthday?”和“My birthday is on ”。
1.2 技能目标学生能够在适当的情境中运用所学的句型，询问和回答关于生日的时间。
1.3 情感目标培养学生对英语学习的兴趣，增强班级凝聚力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点学生能够准确地使用句型“When is your birthday?”和“My birthday is on ”进行询问和回答。
2.2 教学难点学生能够正确运用一般现在时描述固定日期。
第三章：教学方法3.1 情境教学法通过设定生日派对的情境，让学生在实际情境中学习和使用英语。
3.2 互动教学法引导学生参与课堂互动，提高学生的口语表达能力。
第四章：教学过程4.1 导入教师通过提问：“Do you like birthday parties?”引导学生谈论生日派对，激发学生兴趣。
4.2 展示教师展示一张生日派对的图片，引导学生用英语描述图片内容。
4.3 练习教师设计一组练习题，让学生用所学的句型询问和回答生日。
4.4 互动活动学生分组进行角色扮演，模拟生日派对场景，运用所学句型进行交流。
4.5 总结教师对本节课的主要内容进行总结，强调句型的正确运用。
第五章：作业布置学生回家后，用英语给家人或朋友询问生日，并记录下来。
第六章：教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了所学内容。
第七章：评价方式7.1 课堂表现评价评价学生在课堂上的参与程度、口语表达能力和合作能力。
7.2 作业评价评价学生作业的完成情况，看是否能够正确运用所学句型。
7.3 课后反馈评价通过与学生交流，了解学生对所学内容的掌握程度。
第六章：教学资源6.1 教学图片准备一张生日派对的图片，用于展示和激发学生兴趣。
6.2 录音设备用于播放生日歌曲，增加生日氛围。
详解 Unit3 When is your birthday
Unit3 When is your birthday? 你的生日是哪一天? Language Goal：Talk about dates语言目标：谈论日期1. A：When is your birthday，Linda? 琳达，你的生日是什么时候?B：My birthday is in January.比尔：我的生日在一月。
My birthday is on May (the) 2nd.我的生日是在5月2日。
Well，do you want to come to my birthday party?艾伦：噢，你想来参加我的生日聚会吗?1)搭配此句是由when引导的特殊疑问句，when做特殊疑问词，用来询问时间。
一when is your birthday? 你的生日是什么时候?一My birthday is on July 12th. = It's on July 12th. 我的生日是7月12日。
—When do you go to school every day? 你每天什么时候去上学?一I go to school at 6:30 every day. 我每天6：30上学。
When is one's birthday? 是询问某人生日的句型；若问某人何时出生，则用句型When was / were…born?When were you born? 你何时出生的？I was born on July 12th. 我出生在7月12日。
辨析when，what timewhen 是一个疑问副词，意为“什么时候，何时”，引出一个特殊疑问句。
when可以对年、月、日以及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间，回答常用介词at，in，on等组成的表示时间的介词短语。
what time “什么时间”，用于询问具体的钟点，更强调“几点”，如某一天的几点钟，甚至几分钟。
当询问做某事的时间时what time和when可以互换。
英语问句大全
英语问句大全一、询问姓名、年龄：name，How old1. ——What’s your name? 你叫什么名字？——My name is ________. 我叫…。
2. ——What’s his name? 他的名字是什么？——His name is Mike. 他的名字是麦克。
3. ——What’s her name? 她的名字是什么？——Her name is Chen Jie. 她的名字是陈婕。
4. ——How old are you? 你几岁了？——I’m 12. 我十二岁。
5. ——How old is he/she? 他/她几岁了？——He/She is 23. 他/她23岁。
二、询问颜色：colour1. ——What colour is it? 它是什么颜色的？——It’s yellow and white. 黄白相间。
2. ——What colour are they? 它们是什么颜色的？——They’re green. 绿色的。
三、询问时间或日期：When what time1. ——What time is it now? 现在几点钟？——It’s nine o’clock. It’s time for English class. 九点。
该上英语课了。
——It’s eight o’clock. It’s time to go to bed.（八点。
该上床睡觉了。
）2. ——What day is it today? 今天星期几？——It’s Monday. 星期一。
——What do we have on Mondays? 我们星期一上哪些课？——We have Chinese, English, math. 语文、英语、数学.3. ——When is your birthday? 你的生日是什么时候？——It’s October 1st, our National Day. 十月一日.国庆节。
七年级英语Unit8Whenisyourbirthday人教版(新目标)知识精讲
七年级英语Unit 8 When is your birthday? 人教版（新目标）【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 8 When is your birthday?二. 单元知识梳理：三. 疑难解析1. when引出的特殊疑问句when是一个疑问副词，意为：什么时候，何时，引出一个特殊疑问句。
when可以对年、月、日以及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间，回答时常用介词at, in, on等组成的表时间的介词短语。
例如：—When is your birthday?你的生日是什么时候？—My birthday is / It’s July 16th.我的生日是七月十六日。
—When do you go to school every day?你每天什么时候去上学？—I go to school at 6：30 every day.我每天6：30上学。
—When will your parents e to see you?你父母什么时候来看你？—On Sunday.星期天。
另外，除了when之外，还可用what time就时间进行提问，what time更强调“几点”。
如：—What time is it? —It’s six o’clock.现在几点钟？六点钟。
2. What year were you born?你出生于哪一年？what year表示对年代提问，相当于疑问副词when，所以该句也可用when提问：When were you born?当然用what year提问强调是哪一年出生的。
be born出生。
当我们说某人出生于某时或某地时，总是用一般过去时，即was / were born, was是am, is的过去式，were是are的过去式。
例如：—Where were you born?你出生于哪儿？—I was born in Wuhan.我出生于某某。
—When was your sister born?你的妹妹是什么时候出生的？—She was born on March 11th, 1990.她出生于1990年3月11日。
when is your birthday教学设计教案
When Is Your Birthday 教学设计教案一、教学目标：1. 让学生掌握询问生日的基本句型"When is your birthday?" 和回答句型"My birthday is on "。
2. 让学生能够用英语简单描述自己的生日日期和星期。
3. 培养学生的听说能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 教学重点：掌握询问和回答生日的基本句型。
2. 教学难点：正确运用星期词汇和日期词汇。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的日常交流，询问学生的姓名、年龄等基本信息，引导学生进入英语学习氛围。
2. 引入新课（10分钟）：教师出示自己的生日卡片，引导学生询问和回答生日信息。
例如：教师提问"When is your birthday?"，学生回答"My birthday is on "。
3. 讲解和示范（10分钟）：教师讲解星期和日期词汇，如Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 和January, February, March, etc.，并示范如何用英语询问和回答生日信息。
4. 小组活动（15分钟）：学生分成小组，互相询问和回答生日信息，鼓励学生用英语进行交流。
5. 巩固练习（10分钟）：教师出示日期和星期，让学生快速回答对应的生日。
例如：教师出示"March 5th"，学生回答"My birthday is on March 5th."6. 总结和作业布置（5分钟）：教师对本节课内容进行总结，布置作业：让学生用英语写一篇关于自己生日的短文。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况。
2. 语言运用能力：评估学生在询问和回答生日信息时的语言准确性。
When-is--your-birthday教案
Unit 7 When’s your birthday?第一课时Teaching aims：1.本课要求学生能流利地按顺序说出12个月份的名称，能运用句型＂When is…?"It＇s on the …＂谈论日期熟练地表达人物的生日和一些重大节目。
Key points：1．掌握日期的表达方法,灵活运用句型”When is …?" "It’s on the…”谈论日期。
2．了解国内外一些重大节日的小知识。
3．熟练地表达人物的生日，学会关心他人,热爱生活.Difficulties:1。
能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。
2.能用“When is your birthday？”询问对方的生日,并能用“My birthday is in ….”来表达自己的月份。
3.能结合所学语言点开展对话.课前准备:1．教师准备教学过程中所需要的年历、声音和课件。
2．教师准备录音机及录音带。
四、教学过程：Step 1: Warming—up (5’）1.Sing a song2. Running game 。
Revise first to thirty-first.Step2：Presentation (20’）1.T：Take out a large calendar to show Ss. (Point toJanuary…December) Teach the months of a year.Ss：Listen carefully and repeat.2.T：Point to August and tell the students “My birthday is inAugust。
” And draw a big birthday cake on the Bb.Say “Mybirthday is on the 27th of August。
”3.Ss: Listen to Part A of Unit 10 and answer the questions：When’sPeter's birthday？When’s Lingling's birthday? When’s Children’s Day?4.Ss:Listen to the tape again，and let Ss repeat.Step 3:Practice：1.T:Ask the Ss “When is your birthday?"Ask individual student toanswer。
When is your birthday教案
一、教学目标：1. 让学生掌握询问生日和回答生日的基本句型：“When is your birthday?”和“My birthday is”。
2. 让学生能够用英语简单描述自己的生日日期和星期。
3. 培养学生的听说能力和日常英语交流能力。
二、教学内容：1. 重点词汇：birthday, month, day, week, question, answer等。
2. 重点句型：When is your birthday? My birthday is三、教学步骤：1. 导入：教师通过提问学生：“When is your birthday?”来引导学生进入主题。
学生回答后，教师记录在黑板上。
2. 新课内容：教师引导学生学习重点词汇和句型，通过示例和练习让学生掌握询问和回答生日的方法。
3. 小组活动：学生分组，互相询问生日并记录在小组表格中。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景下使用所学的句型询问和回答生日。
5. 总结与作业：教师引导学生总结本节课所学内容，布置作业：用英语写一篇关于自己生日的短文。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，以及发音和语法准确性。
2. 小组活动：评价学生在小组活动中的合作能力和英语运用能力。
3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，包括发音、语法和交流能力。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含重点词汇、句型和练习。
2. 小组表格：用于记录学生互相询问生日的结果。
3. 角色扮演场景提示：提供不同场景的提示，帮助学生进行角色扮演。
六、教学扩展活动：1. 生日卡片制作：学生分组，每组制作一张生日卡片，卡片上包含组内每个成员的生日信息。
要求学生用英语写上祝福语。
2. 生日歌表演：学生分组，每组选择一首英文生日歌进行表演。
要求学生用英语唱出歌曲，并配合动作。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
问日期的礼貌用语英语作文
问日期的礼貌用语英语作文Asking for the Date Polite Expressions。
Asking for the date is a common social interaction that requires the use of polite expressions. In English, there are several phrases that can be used to ask for the date politely. These phrases are important to learn if you want to make a good impression on others, especially in formal situations.One of the most common phrases used to ask for the date politely is "Excuse me, what is today's date?" This phrase is straightforward and polite, and can be used in any situation. It is important to remember to use "excuse me" as a way of showing respect and politeness.Another polite way to ask for the date is to say "May I ask what the date is today?" This phrase is slightly more formal than the first, and may be more appropriate in business or academic settings. The use of "may I" shows alevel of deference and respect to the person being asked.A third way to ask for the date politely is to say "Could you tell me what today's date is?" This phrase is similar to the second, but uses "could you" instead of "may I." This phrase is also more formal, and may be used in situations where a higher level of politeness is required.In addition to these phrases, there are other ways to ask for the date politely. For example, you could say "I'm sorry to bother you, but could you tell me what the date is today?" This phrase shows a level of humility and respect, and is appropriate in situations where you do not want to inconvenience the person you are asking.Overall, when asking for the date politely in English,it is important to use phrases that show respect and deference to the person being asked. By using these phrases, you can make a good impression on others and show that you are a polite and respectful person.仿写：Asking for the date politely is an essential social interaction that requires the use of polite expressions. In English, there are various phrases that can be used to ask for the date politely. These phrases are important to learn if you want to make a good impression on others, especially in formal situations.One of the most common phrases used to ask for the date politely is "Excuse me, could you tell me what the date is today?" This phrase is simple and polite, and can be usedin any situation. It is crucial to remember to use "excuse me" as a way of showing respect and politeness.Another polite way to ask for the date is to say "May I ask what the date is today, please?" This phrase isslightly more formal than the first, and may be more appropriate in business or academic settings. The use of "may I" shows a level of deference and respect to the person being asked.A third way to ask for the date politely is to say"Would you be so kind as to tell me what today's date is?" This phrase is more formal than the previous two, and maybe used in situations where a higher level of politeness is required. The use of "would you be so kind as to" shows a level of respect and gratitude.In addition to these phrases, there are other ways to ask for the date politely. For example, you could say "I apologize for bothering you, but could you tell me what the date is today, please?" This phrase shows a level ofhumility and respect, and is appropriate in situationswhere you do not want to inconvenience the person you are asking.Overall, when asking for the date politely in English,it is essential to use phrases that show respect and deference to the person being asked. By using these phrases, you can make a good impression on others and show that you are a polite and respectful person.。
问生日英语句型
问生日英语句型1.What's your birthday? 你的生日是什么时候？2.When is your birthday? 你的生日是什么时候？3.What day is your birthday? 你的生日是星期几？4.When will your birthday be? 你的生日什么时候到来？5.Which day do you celebrate your birthday? 你在哪天庆祝你的生日？6.What date is your birthday? 你的生日是几月几号？7.How old will you be on your birthday? 你生日时，你多大？8.When do you have your birthday? 你什么时候有你的生日？9.What month is your birthday? 你的生日在几月？10.When did you start celebrating your birthday? 你什么时候开始庆祝你的生日？11.Do you always celebrate your birthday on the same day? 你总是在同一天庆祝你的生日吗？12.What day is your birthday this year? 今年你的生日是星期几？13.What date is your birthday this year? 今年你的生日是几月几号？14.Do you usually do something special on your birthday? 你通常在你的生日时做一些特别的事情吗？15.What do you usually do on your birthday? 你通常在你的生日时做什么？。
询问生日的英语句型及答语
询问生日的英语句型及答语1. When is your birthday? 。
A: My birthday is on _____( date).2. What day will your birthday be on this year? 。
A: My birthday will be on _____( date).3. What month will you have your birthday? 。
A: My birthday will be in _____( month).4. Have you planned something special for your birthday? 。
A: Yes, I have planned something special for my birthday.5. How old will you be on your birthday? 。
A: I will be _____ ( age) years old on my birthday.6. How are you celebrating your birthday this year? 。
A: I'm planning to celebrate my birthday with my friends and family.7. Are you doing something special to mark your birthday? 。
A: Yes, I'm planning to do something special to mark my birthday this year.8. What do you want for your birthday? 。
A: I would really like _____( something).9. What did you do to celebrate your last birthday? 。
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Lesson 10 What’s the date?
第二课时
Revision Consolidation
Revision
Revision
简要复习三篇对话，归纳总结主要句型、交际用语等知识点： When is your birthday, Grandma? What’s the date? When is …? What’s the date? What’s the date today? It’s September 10th. It’s Teachers’ Day.
New Year’s Day is
__J_a_n_u_a_r_y_1_s_t.
Tree Planting Day is M_a_r_ch_1_2_th_.
May Day is May 1st
Children’s Day
Children’s Day is _J_u_n_e _1_st.
Teachers’ Day
缩写 Jun. Jul. Aug. Sep.
Oct. Nov. Dec.
twelfth
eleventh
third second I’m the first
tenth ninth eighth seventh sixth fifth fourth
给出下列数词的序数词形式
1. one 2. two 3. three 4. five 5. six 6. seven 7. eight 8. nine 9. ten 10. twelve 11. twenty
twelve months
一月 二月 三月 四月 五月
全写 January February March Apri. Apr. May.
六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月
全写 June July August September October November December
twenty-sixth twenty-seventh twenty-eighth twenty-ninth thirtieth thirty-first
请将基数词转换成序数词
one two three four five
first second third fourth fifth
six seven eight nine ten
first second third
fifth sixth
seventh eighth
ninth tenth twelfth twentieth
Presentation
序数词
1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd 23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth twenty-first twenty-second twenty-third twenty-fourth twenty-fifth
fourteenth 14th
sixteenth 16th
How to spell?
seventeenth twentieth twenty-first twenty-third twenty-fourth twenty-eighth thirtieth thirty-first
17th 20th 21st 23rd 24th 28th 30th 31st
sixth seventh eighth ninth tenth
eleven twelve thirteen fourteen fifteen
eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth
twenty thirty twenty-one
twentieth thirtieth twenty-first
Consolidation
一月一日 九月十日
January 1st January first
September 10th September tenth
五月二日
May 2nd May second
十月二十三 October 23rd
October twenty-third
Which group is the cleverest?(最机智小组)
Teacher’s Day is _Se_pt_em_b_e_r 1_0_th.
National Day(国庆节）
National Day is October 1st
Important Dates
New Year’s Day Women’s Day May Day
Children’s Day
基数词变序数词口诀 基变序，有规律， 一二三，特殊记。 th从四以上记， 八减t, 九去e, f来把ve替。 若是遇到几十几， ty须变tie。
Presentation 日期表示法
What’s the date today? “今天是几号？” It’s July 1st. “今天是7月1号。”
MAJpuarlyiyl 2At5J6O29F1antt8eu73thchndbtrthtguhdrohauubrayseryr
How to spell?
first
1st
third
3rd
fifth
5th
seventh 7th
ninth
9th
eleventh 11th
thirteenth 13th
fifteenth 15th
second 2nd
fourth
4th
sixth
6th
eighth
8th
tenth
10th
twelfth 12th