0遵规守纪主题班会

以上承诺我们自愿遵守，如有 违反，将向全班同学作出说明， 并向全体同学公开道歉，事后采 取一切正当方法挽回给班级带来 的损失！
高一（26）班全体同学
2013年9月2日
这里是一个机遇与挑战并存的舞台， 这里是一个失落与梦想交织的赛场，这里 是一片耕耘与收获等价的田地，这里是一 片憧憬与渴望齐飞的天空。这里就是高一 （26）班，一个会带给你落寞也会带给你 辉煌的地方，一个会给你挫折也会给你奋 起的地方，一个能给你梦想更能给你翅膀 的地方。不要问她能给你什么，而要问你 能为她付出什么，因为她的辉煌是你成功 的基石！
周恩来
看周恩来七条《我的修养要 则》，思考并回答下列问题：
1.周恩来的事例说明了什么？
这说明了他非常注重自身修养， 严格自律，具有非凡的自觉性。
2.我们能从中受到什么启示？
周恩来是我们严于律己的榜样，我 们既要努力学习文化科学知识，又 要加强自身的修养，养成自律的习 惯，增强自律能力。
你如何判断一个人是否具有 自律能力? 懂得自爱
1、星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。（是/否） 2、做事情容易受情绪或环境的干扰。 3、学习中遇到困难时，常常叫苦连天。 4、明明知道是自己不对，可就是管不住自己。 5、受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。 6、遭受失败、挫折时，容易悲观失望。 （是/否） （是/否） （是/否） （是/否） （是/否）
对照《中学生守则》《中 学生日常行为规范》，当发 现自己有缺点、错误的时候， 你该怎样做？
能够自律的人，一定是善于 自我控制的人，能够自己对自己 进行监督和催促的人。人最难战 胜的敌人就是自己的惰性，自己 的缺点，自己的不良习惯。自我 控制，则是克服惰性、缺点和不 良习惯的保证。
请对下列题目如实作出“是”或“否”的选择。
所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪 律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的 保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到 罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪 律=整人，纪律=惩罚。
换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少 学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健， 全面的防范使你消除了多少安全隐患。 总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你 必须感激纪律，感激惩罚。
自律的表现
勇于自省 善于自控
懂得自爱，就是要塑造自己有良好的形象。
一方面，要美化自己的外在形象。
另一方面，更应该美化自己的内在形象。 (品德、理想、学识、个性) 自爱，还应该自尊和自强。珍惜自己的名 誉、不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热爱生活。
案例：
唐某被北京一名牌大学录取了，但是上万元的 上学费用让她的一家难以筹借。一家制药厂得知此 事后答应只要唐某在报刊、广播、电视上说是服了 他们厂生产的健脑口服液才考上大学的，就给她一 笔巨款。面对这意外的诱惑，唐某贫穷不移志，她 立即拒绝做虚假广告，她说：“如果为了贪图钱财 而说谎话，我今后在社会上怎么做人？” 你认为什么是自爱？唐某自爱吗？为什么？ 自爱就是要塑造自己良好形象，要求自尊自强。 唐某的行为是一种自尊自强的行为。所以说，唐某 是一个懂得自爱的人。
为了使我们共同的家：高一 （26）班成为一个自信、合作、 务实、奋进的集体，我们每位 同学决不给我们班抹黑，我们 作出如下承诺：
严格按照一日流程，遵守班级各项规章制度
一、课堂纪律（上课、自习课） 不无故迟到、早退、旷课、 随意出入教室，不胡言乱语 ，不看小说、杂志、报刊等与课无 关的书籍；坐姿端正，不睡觉、不吃东西、不影响他人学习； 二、作业 独立完成作业，不抄袭，不无故不交作业；三、礼 仪 尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学 发生冲突、不用不雅语言，见老师主动问好； 四、集会、间操 集会不得无故迟到、早退、缺席；队列整齐 有序，不讲话，不做小动作，不离开队伍单独活动；做操时， 动作规范、认真，不谈笑打闹； 五、课间 课间时间内，在教室内不大声喧哗、打闹；早晨、 中午到班后、下午6：05至晚自习前，教室保持安静，不得乱 讲、乱叫、乱走动； 六、值日、劳动 按时、按要求保质保量完成劳动任务。
7、在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。（是/否） 8、自己定下的学习计划，常常落空，不能实现。 （是/否）
小结
一、自律的表现—— 自爱、自省、自控
1、懂得自爱 （1）自爱，要塑造自己良好的形象。 ①要美化自己的外在形象。 ②更应该美化自己的内在形象。 （2）自爱，还应该自尊和自强。 2、勇于自省。 能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找 并克服自己的缺点，努力改正错误。 3、善于自控。 善于自我控制，能够自己对自己进行监督和催促。
我的修养要则
一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿 多。 二、努力工作，要有计划，有重点，有条理。 三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使 之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和 创造。 四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识 作原则上坚决的斗争。 五、适当的发扬自己的长处，具体的纠正自己 的短处。 六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助 他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。 七、健全自己身体，保持合理的规律生活，这 是自我修养的物质基础。
“罚站”，可能是一种具有世界性的惩罚 手段……比起中国的学校来，美国学校里的罚 站恐怕要来得容易些，量也更多些……而且站 的姿势是有规定的。比如脚跟靠墙根或鼻子正 对圆圈。 抽烟严重危害健康。任何香烟或烟叶制品， 以及打火机、火柴在学校的建筑、校车和学校 的范围内任何时间都是禁止出现的！
初犯被罚两个星期六 学校；再犯将罚三天不能 上学；第三次违犯，将罚 五天不能上学；第四次违 犯，十天不能上学，并被 建议开除。 （所谓星期六学校，就 是在星期六上午9:00— 12:00来学校学习或上课。 因为美国学生实行双休日 制度，பைடு நூலகம்期六来校学习是 一种仅次于不能来校上课 的惩罚。）
青少年时期，是人生的春天，是人 的生长时期、打基础时期，同时也是塑 造良好心理品质、培养健康人格和高尚 道德情操的关键时期。所以我们既要努 力学习文化科学知识，又要加强自身的 修养，养成自律的习惯，增强自律能力， 切切不可虚度光阴。
所谓“自律”就是不管在学校、在家庭、 在社会，都能自觉遵守各项规章制度，遵守各 项纪律，不靠老师或他人“监督”着，“管” 着。能约束自己，能管住自己。 从本质上讲，自律就是你被迫行动前，有 勇气自动去做你必须做的事情。自律往往和 你不愿做或懒于去做但却不得不做的事情相 联系 . 比如，刷牙洗脸是每天必须要做的事情， 但是有一天你回到家筋疲力尽，如果你倒床就 睡，是在放纵自己的行为；如果你克服身体上 的疲惫，坚持进行洗漱，这是你自律的表现。
挣断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽 向大地。——佚名 学校没有纪律便如磨坊没有水。 ——夸美纽斯
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作， 集体的表情，集体的信念。 ——马卡连柯 人生来是自由的，也生来是社会性的。为了正当 地运用他的自由，他需要纪律。为了在社会中生 活，他需要德行。为了最充分地发展人的本性， 需要有良好的道德的和理智的习惯。 ——赫钦斯
尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点 存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册 校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量” 的“天条”。 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范 等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。 （虽经作者删节，仍有22页） …… 所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有 纪律，而且很多。
警告：
不懂得自律，自爱，自 控的人将一事无成，一生一 塌糊涂。
听我的没错!
以爱护环境为荣，以破坏资源为耻； 以热爱劳动为荣，以逃避义务为耻； 以帮助同学为荣，以影响同学为耻； 以尊敬师长为荣，以贬低师长为耻； 以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻； 以讲究卫生为荣，以乱丢垃圾为耻； 以热爱集体为荣，以自私自利为耻。
班规：
一日流程
早上 6：05全体同学到班/操场 要求： 1．组长负责提醒本组同学值日并负责记录值日出勤情况； 2．值日同学不得以任何理由逃避值日； 3．值日同学不得迟到早退 ； 4．值日时要不留死角，室内值日要按分工，各负其责； 5．值日结束摆放整齐值日工具； 6．卫生委员负责检查值日情况。 7；10 准时开始语文/英语早读，准备好相关科目早读材料； 早读期间不得随意出入、吃饭、喝水、上厕所。 7：40 早读结束。
自律的方式，一般来说有两种：
一是去做应该做而不愿或不想做的事情； 比如你每天早晨坚持锻炼身体，某一天天气特 别寒冷，你不想冒寒冷继续坚持，但是你最终走 出家门，继续锻炼. 二是不去做不能做、不应该做而自己想做的事情 比如你想聊天，但因为是自修的时候，你必须 忍住内心的欲望不发出声音。
一般情况下，自律和意志是紧密相连的， 意志薄弱者，自律能力较差；意志顽强者，自律 能力较强。加强自律也就是磨炼意志的过程。 凡成功者无不懂得自律。自律是修身立志 成大事者必须具备的能力和条件.
高一（26）班遵规守纪主题班会
遵守常规（纪律）— 提高成绩的首要保证
遵守常规（纪律）— 提高成绩的首要保证
同学们，你们认为世界上最自由的 国家是哪个？
同学们，你们认为世界上最自 由的国家是哪个？
美国的中 学有没有 严厉的惩 罚措施， 比如罚站、 停课、体 罚甚至开 除？
《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》
上午
7：50第一节课 要求： 1.上课期间认真听讲记好笔记，不得谈笑、睡觉、左顾右 盼等与学习无关的事，配合老师完成教学任务，如有事举 手向老师请示。（其它课要求相同） 2.课间不得打闹，大声喧哗，擦黑板同学要及时将黑板擦 好、整理好讲桌，课代表要帮老师收拾好物品。 3. 如有特殊情况不能上课，必须向班主任请假。 12：10放学
附：班干部职责分工
班长：朱国桢
1、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理 制度化、规范化、科学化； 2、记录好考勤，及时向班主任反馈情况； 3、统计本班的操行分，配合班主任每月统计一次； 4、了解班内各种情况，并能及时向班主任及其他 老师汇报； 5、每次大礼拜回来后督促班委召开一次碰头会， 对班内出现的问题能够及时总结，召集班委共同处 理， 并将会议情况及时向班主任通报； 6、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门 和教师安排的工作；
惩罚时根本不注重说理，甚至根本 不说理。……既没有争辩的余地，也没 有什么耐心细致的政治思想工作。
惩罚就是惩罚！就像现在国内的许 多交警罚违章车辆一样，罚款就是罚款， 指出哪一章哪一条，照章办事，按条罚 款。通也得通，不通也得通！哪里还有 什么思想工作要做的？
同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意 外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以 合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让 学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国， 美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的 结论。 深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不 成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十 字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通 规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡 的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
下午 13：00 在此之前进入宿舍午休。 要求：安静、午睡30-40分钟，为下午上课做好准备。 14：10 第一节课 如果是自习课，必须保证室内安静，不得随意走动、说话、 吃东西，不得随意外出，不得提前下课。 17：20 放学并去晚饭。 要求：饭间注意保持教室卫生，在此期间不得在教室内打 闹追逐、大声喧哗. 饭后操场散步，给大脑补氧. 18：05 之前进入教室，准备上自习，值日生将黑板擦干净， 收拾好讲台。晚自习期间请严格遵照老师要求，不做与本 学科无关的事。 21：20 放学。建议:晚走10分钟、锻炼10分钟. 10:00 之前回宿舍，抓紧处理个人事务，熄灯后及时入睡， 保证睡眠质量。
事例：
一场慰问第二次世界大战退伍军人的演出 正在进行。观众席上第一排坐着两个男人，他 们在战争中一个失去了左手，一个失去了右手， 现在正在合作一起鼓掌，拍得又开心，又响亮。 失去了一只手的人还在努力为精彩的表演而鼓 掌，健康的人有什么理由放弃为生命喝彩的勇 气和机会呢？ 读完这一事例后，你有何感受和体会?