幼小衔接数学非常重要的“凑十法”
凑十法算式
凑十法算式
一、什么是凑十法算式？
凑十法算式是指在计算两个数相加或相减时，通过将其中一个数向上或向下调整至最近的十位数，再进行计算的方法。
这种方法可以简化计算，提高计算速度，特别适用于口算和小学生的数学运算。
二、如何使用凑十法算式？
1. 相加
将其中一个数向上或向下调整至最近的十位数，然后用另一个数与调整后的数相加。
例如：23 + 37 = 23 + 40 - 3 = 60 - 3 = 57
2. 相减
将被减数向上或向下调整至最近的十位数，然后用调整后的被减数与减数相减。
例如：78 - 46 = 80 - 46 -2 = 32
三、为什么使用凑十法算式？
1. 简化计算
通过将其中一个数字向上或向下调整至最近的十位数，可以使得两个数字之间的差距更小，从而使得计算更加简单。
2. 提高速度
使用凑十法可以大幅度缩短计算时间，并且不需要借位和进位等复杂操作。
特别适合口头运算和小学生在考试中快速解决问题。
四、注意事项
1. 凑十法只适用于相加或相减的情况。
2. 凑十法只适用于个位数和十位数的加减运算，不适用于更高位数的加减运算。
3. 在使用凑十法时，需要注意被调整的数字是否对结果产生影响。
如果影响不大，则可以选择不进行调整。
五、结论
凑十法算式是一种简单而有效的计算方法，可以帮助小学生提高口算速度，也可以帮助成年人在日常生活中快速解决问题。
然而，在使用凑十法时需要注意被调整数字是否对结果产生影响，并且仅适用于个位数和十位数的加减运算。
幼小衔接之简单加法应用题(凑十法)
10
4、家里有 5 个番茄，妈妈又从菜地摘了 9 个番茄回来，
家里一共有多少个番茄？
= （个）
10
8、篮子里有 9 朵蘑菇，篮子外面有 2 朵蘑菇，一共有多
少朵蘑菇？
= （朵）
10
10
姓名：
班别：
凑十法应用题（六）
1、妈妈上午喝了 8 杯温水，下午又喝了 9 杯温水，请问
妈妈总共喝了多少杯水？
= （杯）
新书，黄老师总共发了多少本新书？
=
（本）
10
6、爷爷给你买了 8 支铅笔，奶奶给你买了 4 支铅笔，你
总共有多少支铅笔？
= （支）
10
7、叔叔给妹妹买了 2 个蛋糕，爸爸又买了 9 个蛋糕，妹
妹总共有多少个蛋糕？
= （个）
10 8、姐姐写了 9 个“米”字，过了一会儿，又写了 3 个“米” 字，姐姐总共写了多少个“米”字？
10
6、树上有 9 个青苹果，红苹果有 4 个，树上一共有多少
个苹果？
= （个）
10
10
3、花花有 9 支红色铅笔，5 支黄色铅笔，花花一共有多少
支铅笔？
= （支）
7、向日葵花上原来有 9 只蝴蝶，又飞来了 3 只蝴蝶，共
有多少只蝴蝶在向日葵花上？
= （只）
10
4、家里有 9 个番茄，妈妈又从菜地摘了 7 个番茄回来，
=
10
（只）
8、早餐店上午卖出了 9 杯牛奶，过了一会儿，又卖出了 7
10
杯牛奶，请问早餐店上午共卖出了多少杯牛奶？
4、桌面上有 7 个碗，过了一会儿，黄老师又放了 6 个碗 在桌上，现在桌上一共有多少个碗了？
= （杯）
凑十法口诀
凑十法口诀
加法：凑十法
凑十法是一种简单的加法计算方法，具体步骤如下：先看大数，再拆分成小数，接着凑成十，最后将剩下的数字相加即可。
例如，计算9+5，可以将5拆分成1和4，因为9凑十需要1，所以先计算9+1=10，再加上剩下的4，得到14.
以下是一个趣味儿歌，可以帮助孩子们研究凑十法：
一看二拆三凑十，四连加就行了。
小朋友们，拍拍手，一起来唱凑十歌。
凑十法口诀：
一九一九好朋友（1、9）
二八二八手拉手（2、8）
三七三七真亲密（3、7）
四六四六一起走（4、6）
五五凑成一双手（5、5）
减法：破十法
破十法是一种简单的减法计算方法，当个位数不够减时，可以先用10减去减数，再将结果与个位数相加，即可得到正确答案。
例如，计算12-9，可以先用10减去9得到1，再将1和2相加，得到3.
以下是破十法的口诀：
减九加一
减八加二
减七加三
减六加四
减五加五
减四加六
减三加七
减二加八
需要注意的是，口诀的完整形式应该是“十几减九，九加一”，例如18-9，可以先用10减去9得到1，再将1和8相加，得到9.。
凑十法的计算方法
凑十法的计算方法
凑十法是一种简便的计算方法，通过这种方法，我们可以快速
进行加减法运算，特别适用于小学生学习数学。
下面，我将为大家
介绍凑十法的计算方法。
首先，我们来看加法运算。
对于一个两位数加上一个个位数的
加法运算，如果个位数与个位数的和大于等于10，我们可以利用凑
十法来简化计算。
比如，我们要计算58+7的结果，我们可以先将7
凑成3+4，然后将3加到58上得到61，再将4加到61上得到65，
所以58+7=65。
这样，我们就可以通过凑十法快速得出结果。
接下来，我们来看减法运算。
对于一个两位数减去一个个位数
的减法运算，如果个位数与个位数的差小于等于5，我们同样可以
利用凑十法来简化计算。
比如，我们要计算73-6的结果，我们可以
先将6凑成2+4，然后将2从73上减去得到71，再将4从71上减
去得到67，所以73-6=67。
通过凑十法，我们也可以快速得出结果。
除了加减法运算，凑十法还可以应用于其他数学运算中。
比如，我们要计算一个三位数加上一个个位数的加法运算，同样可以利用
凑十法来简化计算。
只要我们灵活运用凑十法，就可以在数学运算
中事半功倍。
总之，凑十法是一种简便的计算方法，通过这种方法，我们可以快速进行加减法运算，不仅可以提高计算速度，还可以培养孩子们的数学思维能力。
希望大家能够灵活运用凑十法，让数学学习变得更加轻松愉快。
幼小衔接-凑十法(轻轻松松上小学)
幼小衔接-凑十法（轻轻松松上小学）一、凑十法的认识20以内的进位加法，先把一个加数分解成两个数，与另一个加数凑成10，再与分解的另一个数相加。
这种计算的方法叫“凑十法”。
简单的数学计算是幼升小孩子必备的能力之一，由于学龄前宝宝还没有建立起数的概念，因此对数学的加减法学习比较困难，幼儿学习加减法，有一个循序渐进的过程，家长不可以操之过急，慢慢从十以内的加法开始教起。
今天亲贝网为家长们介绍一下凑十法，宝宝的加减法学习就能轻松的搞定啦。
二、“凑十歌”?儿歌1：一九一九好朋友；二八二八手拉手；三七三七真亲密；四六四六一起走；五五凑成一双手。
儿歌2:一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只花老鸭；三加七，十只老母鸡；四加六，十只金丝猴；五加五，十只大老虎。
看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。
看到大数加小数，先把两数换位置。
看大数，分小数，凑成十，加剩数。
三、例题讲解例1、8+5=?解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。
例2、9+4时=？，解析：先把4分成1和3然后1和9凑成10，然后再和3相加等于13。
四、家长如何教孩子凑十法关于凑十法和破十法是关于运算的基本方法，在以后的运算学习中起到基石的作用，所以学习时一定要让孩子深刻的理解和熟练的运用，这就需要咱们家长和老师的共同努力，共同让孩子能够扎实的掌握。
凑十法和破十法的重点步骤我现在整理一下，供家长参考。
凑十法例8+5=1.先让孩子判断8加5大于10还是小于102、大于十，就要先凑十3.给第一个数凑十（为了避免孩子混淆，所以统一给第一个数凑十）4、8和几凑成十?25.从哪去找2？从5里去找26.5里找出2后，还剩下几？35被分成2和37、8和2凑成十，十再加上剩下的3等于13姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名姓名班级家长签名14+5= 19-8=16-1=10+4= 12-0=18-10=11+1=9+10= 15+1=18-1=16-2=10+5= 10+2=10-10=17-6=16-6= 15+4=13-3=16-5=10+8= 16+1=14+4=15-1=11-1= 15+2=12-2=16-3=13-2= 2+10=17-7=13-2=7+10= 14+3=10-0=17-5=17+2= 16+2=14-4=15-2=10+10= 15+3=12-2=16-4=10+7= 17+1=15-5=15-4=12+3=姓名班级家长签名19-2=11+6=17-1=13+5=17-2=13+6=18-5=13+2=19-3=11+7=17-3=14+1=19-1=11+5=18-0=18-8=19-6=12+2=14+0=16-5=19-7=14-2=0+13=19-9=19-4=11+8=12-1=8+10=18-7=13+4=14-3=5+10=20-10=11+4=11+2=0+10=15-0=12+4=16+（）=1815-（）=13 19-5=12+1=0+（）=13（）+2=13 18-2=12+6=10+（）=13（）+4=18姓名班级家长签名18-5= 16+2= 16-2= 12+3= 12+4= 15-2= 12+5= 17-3= 12+7= 18-3= 13+4= 19-7= 19-5= 13+3= 17-2= 13+4= 16-4= 13+6= 19-10= 13+7=16-3= 14+4= 13-10= 18-7=14-2= 15-4= 19-10= 15+3=16-6= 15+5= 19-8= 16+4=16+2= 16+3= 15-3= 17+2=11-1= 17+2= 14-10= 17+3=姓名班级家长签名9-8+6= 9-4-5= 2+4+3= 8+2-1= 8-4+6= 8-8+5= 8-4-2= 7-1+3= 4+3-3= 5+3-4=13+5-6= 17-4-3= 7+12-9= 16-4-1= 16+3-5= 16+1+3= 17-7+3= 18+0-10= 18+2-10= 19-8+1= 14+5-3= 17-6+6= 13-2+5= 15+3-2= 15+4+1= 14-3+6= 19-4-4= 19-8+4= 18-7+4= 13+2+5= （）+8=1815-（）=15（）-4=10（）+2=12( )-3=1419-( )=9（）+10=19( )-3=1517-( )=1014+（）=15( )-5=1416-( )=6。
(完整版)凑十法
幼儿数学口诀凑十法轻松搞定数学简单的数学计算是幼升小孩子必备的能力之一，由于学龄前宝宝还没有建立起数的概念，因此对数学的加减法学习比较困难，幼儿学习加减法，有一个循序渐进的过程，家长不可以操之过急，慢慢从十以内的加法开始教起。
今天亲贝网为家长们介绍一下凑十法，宝宝的加减法学习就能轻松的搞定啦。
一、什么是“凑十歌”?一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。
看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。
看到大数加小数，先把两数换位置。
二、20以内的进位加法1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
2、凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。
3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。
三、退位减法1、退位减法要牢记，先从个位来减起;2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记;3、如果隔位退了1，0变十来最好记。
四、连续退位的减法1、看到0，向前走，看看哪一位上有;2、借走了往后走，0上有点看作9。
五、练一练例1、8+5=?解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。
例2、15-9=?解析：法1：15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;法2：9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。
爸爸妈妈们，赶紧教孩子学起来吧，相信宝宝会给你惊喜哦，但是亲贝网也提醒各位爸爸妈妈们在教宝贝儿学习的过程中切莫超之过急，要循序渐进!凑十法和破十法家长须知关于凑十法和破十法是关于运算的基本方法，在以后的运算学习中起到基石的作用，所以学习时一定要让孩子深刻的理解和熟练的运用，这就需要咱们家长和老师的共同努力，共同让孩子能够扎实的掌握。
凑十法,破十法口诀-生活类
凑十法,破十法口诀－生活类好的，以下是为您创作的一篇关于“凑十法、破十法口诀－生活类”的文案：咱们平时过日子，不管是买东西、算时间，还是规划活动，数学那可真是无处不在。
今天就来聊聊小学阶段数学里特别实用的凑十法和破十法，这俩口诀就像是咱们生活中的小魔法，能让好多难题变得简单又有趣。
先来说说凑十法。
就拿我前几天去菜市场买菜的事儿来说吧。
我想买点苹果和橙子，苹果一斤 3 块，橙子一斤 7 块。
我心想，要是能凑个十块钱，付账就方便多啦。
3 块的苹果，我再买 7 块的，这不就凑成10 块了嘛！这其实就是凑十法的思路。
凑十法的口诀是“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手”。
比如说 9 ＋ 5 ，我们就可以把 5 分成 1 和 4 ，因为 9 和 1 能凑成 10 ，10 再加上剩下的 4 ，答案就是 14 。
再想想，咱们过年发红包的时候，如果一个红包里打算放18 块钱，手里只有 10 块的和 8 块的，那是不是先把 10 块放进去，再把 8 块放进去，这也是凑十的一种体现呀。
接下来说说破十法。
前几天我小侄子做作业，有道题是 13 5 ，愁得他抓耳挠腮的。
我就告诉他用破十法。
把 13 分成 10 和 3 ，先算 10 5 ＝ 5 ，再算 5 ＋ 3 ＝ 8 。
破十法的口诀是“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”。
比如说 17 8 ，把 17 分成 10 和 7 ，先算 10 8 ＝ 2 ，再算 2 ＋ 7 ＝ 9 。
有一次我收拾衣柜，发现有 15 件衣服不想要了，准备扔掉 7 件，我就用破十法，15 分成 10 和 5 ，先算 10 7 ＝ 3 ，再算 3 ＋ 5 ＝ 8 ，就知道还剩下 8 件。
凑十法和破十法在生活中的用处可多啦。
像出去旅游规划预算，算每天花多少钱；家里装修买材料，计算各种材料的费用；甚至是小朋友们分糖果，都能用到这两个小口诀。
总之，凑十法和破十法就像是我们生活中的小助手，能帮我们又快又准地解决好多数学问题，让我们的生活变得更加轻松和有趣。
凑十法的讲解方法
凑十法的讲解方法凑十法，也称为补数法，是一种可以通过加法和减法来求得与10的差距较小的数的方法。
这种方法可以有效地提高计算准确性和速度。
在这篇文章中，我将向您介绍凑十法的具体步骤和应用场景。
1. 什么是凑十法？凑十法是一种简化计算的方法，它通过将某个数与10进行相加或相减，使得计算更加方便和准确。
通过凑十法，我们可以将复杂的加法或减法问题转化为更简单的计算过程，提高计算效率。
2. 凑十法的基本原理凑十法的基本原理是利用数的基本属性和加法、减法的运算规则，通过调整数的形式将计算变得更加简单。
例如，当我们计算8+7时，可以利用凑十法将7拆分为3和4，然后将3加到8上得到11，再将4加到10上得到14，最终结果就是14。
3. 凑十法的加法应用在加法中，凑十法可以帮助我们快速计算两个数的和。
具体步骤如下：a. 将其中一个数拆分为个位数和与10的差值；b. 将差值与另一个数相加，得到中间结果；c. 将中间结果与10的差值相加，得到最终结果。
举例来说，假设我们要计算13+8：a. 将8拆分为3和5（8=3+5）；b. 将13+3得到16；c. 将16+5得到21。
通过凑十法，我们只需要进行两次简单的计算就能得到最终结果。
4. 凑十法的减法应用在减法中，凑十法可以帮助我们快速计算两个数的差。
具体步骤如下：a. 将其中一个数拆分为个位数和与10的差值；b. 将差值从另一个数中减去，得到中间结果；c. 将中间结果与10的差值相减，得到最终结果。
举例来说，假设我们要计算17-9：a. 将9拆分为1和8（9=1+8）；b. 将17-8得到9；c. 将9-1得到8。
通过凑十法，我们只需要进行两次简单的计算就能得到最终结果。
5. 凑十法的应用场景凑十法在日常生活中有广泛的应用场景，特别是在小学数学教育中经常被教师用来教授加法和减法。
它不仅可以帮助学生提高计算效率，还可以培养学生观察和分析问题的能力。
此外，凑十法还可以在实际生活中的一些计算场景中使用，比如购物时的加减法计算、账单结算时的找零计算等。
凑十法的讲解方法
凑十法的讲解方法在数学教学中，为了让学生更快速地计算加减法，常常会采用凑十法。
凑十法是一种简便的计算方法，通过调整数的形式，使得加减运算更加快捷、准确。
下面将详细介绍凑十法的讲解方法。
一、凑十法概述凑十法是一种简化加减法运算的策略，其核心思想是将数拆分成更易计算的部分，通过调整数的形式使得运算更加便捷。
凑十法的应用范围广泛，不仅可以用于小学生学习加减法，也可用于大数快速近似计算等场景。
二、凑十法的具体操作步骤1. 凑十法加法运算在凑十法加法运算中，首先将被加数和加数拆分成个位数和十位数，然后通过调整数的组合方式，将个位数凑成10的整数倍，再将十位数相加得到最终结果。
例如，计算17+8，可以将8拆分成2和6，然后将2加给17，得到19+6=25。
2. 凑十法减法运算在凑十法减法运算中，首先将被减数和减数拆分成个位数和十位数，然后通过调整数的组合方式，将个位数凑成10的整数倍，再将十位数相减得到最终结果。
例如，计算36-9，可以将9拆分成1和8，然后将1加给36，得到37-8=29。
三、凑十法的优势1. 提高计算速度：凑十法能够简化加减法运算，减少计算过程中的繁琐步骤，提高计算速度。
2. 增强计算准确性：通过凑十法，能够使运算过程更加直观清晰，减少计算错误的概率，增强计算准确性。
3. 培养数学思维：凑十法需要学生灵活运用数学知识，培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。
四、凑十法的教学方法1. 示例演示：通过具体例子演示凑十法的运算步骤和原理，让学生更直观地理解凑十法的应用方法。
2. 练习巩固：设计一些适当难度的练习题，让学生通过练习掌握凑十法的运用技巧，提高计算能力。
3. 渗透教学：在日常生活和课堂教学中，引导学生运用凑十法解决实际问题，培养学生在实际情境中灵活运用数学知识的能力。
五、凑十法在数学教学中的应用凑十法不仅可以用于小学生学习基础数学运算，还可以用于辅助大数的近似计算。
在数学教学中，教师可以通过引导学生学习凑十法，帮助他们提高计算速度和准确性，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
小学一年级凑十法
小学一年级凑十法1、计算10加一个数时，先把这个数分成10和几，再拿10加几。
例如：计算10+6先把6分成10和4，再拿10加4等于14.例如：计算20+8先把20分成10和10，再拿10加10等于20. 2、计算十几加一个数时，先把这个数分成10和几，再拿这个数加几。
例如：计算24+8先把24分成20和4，再拿4加8等于12.例如：计算33+5先把33分成30和3，再拿3加5等于8.3、两个一位数相加，当个位数相加大于10时，十位数加1.例如：计算27+18先把27分成20和7，再把18分成10和8，再把7和8相加等于15，最后把20和10相加等于30，因为3+2=5所以最后结果等于35.例如：计算64+27先把64分成60和4，再把27分成20和7，再把4和7相加等于11，最后把60和20相加等于80，因为8+2=10所以最后结果等于81.本文凑十法”练习题本文凑十法”是数学中一种非常实用的方法，它可以帮助我们快速地计算出一些简单的加法或减法问题的结果。
为了帮助大家更好地掌握这种方法，以下是一些“凑十法”的练习题。
1、计算 9 + 5 + 4 + 8 + 2 + 7的和。
答案：这道题的答案是31。
我们可以使用“凑十法”来解答这个问题。
我们可以将9和2相加得到11，然后将11与8相加得到19，再将19与7相加得到26，最后将26与5和4相加得到31。
2、计算 80 - 3 - 2 - 5 - 10的差。
答案：这道题的答案是50。
我们可以使用“凑十法”来解答这个问题。
我们可以将80减去3得到77，然后将77减去2得到75，再将75减去5得到70，最后将70减去10得到60，因此答案为50。
3、计算 36 + 49 + 23 + 51的和。
答案：这道题的答案是169。
我们可以使用“凑十法”来解答这个问题。
我们可以将36和51相加得到87，然后将87与49和23相加得到169。
4、计算 98 - 27 - 36 - 44的差。
凑十法的计算方法
凑十法的计算方法凑十法是一种简便的计算方法，特别适合于小学生学习加减法时使用。
通过凑十法，孩子们可以更快速地进行加减运算，提高他们的计算效率和数学能力。
下面我们来详细介绍一下凑十法的计算方法。
首先，我们来看加法的凑十法。
当我们进行两位数的加法计算时，如果某一位数加上另一位数的和等于10，那么这两个数可以凑成十。
比如，8+2=10，5+5=10，这样的数字组合都可以被凑成十。
在实际计算中，我们可以先把其中一个数拆分成几个数字，然后与另一个数相加，再将结果与剩下的数字相加，这样就可以快速得到最终的和。
例如，18+7，我们可以先把18拆成10和8，然后10+7=17，最后再加上8，得到25，即18+7=25。
接着，我们来看减法的凑十法。
在减法计算中，如果被减数的个位数小于减数的个位数，那么我们就需要向十位借位。
这时，我们可以利用凑十法来简化计算。
比如，23-9，我们可以先把9凑成10，然后再与23相减，得到13，即23-9=13。
除了两位数的加减法，凑十法也同样适用于更大的数字。
比如，237+68，我们可以先将68拆成60和8，然后分别与237相加，得到297和245，再将这两个结果相加，得到342，即237+68=342。
同样地，对于237-68，我们可以先将68凑成70和2，然后再进行减法运算，得到169，即237-68=169。
通过凑十法，我们可以简化加减法的计算过程，使孩子们更快速地掌握这些基本运算。
同时，凑十法也可以帮助孩子们培养数学思维和逻辑能力，让他们在学习数学的过程中更加得心应手。
总之，凑十法是一种简单而实用的计算方法，适合于小学生学习加减法时使用。
通过这种方法，孩子们可以更快速地进行加减运算，提高他们的计算效率和数学能力。
希望家长和老师们可以引导孩子们多多使用凑十法，让他们在数学学习中取得更好的成绩。
凑十法计算口诀
凑十法计算口诀凑十法，是一种非常实用的算数技巧，可以帮助我们在日常生活中快速、准确地进行加减乘除。
凑十法的基本思想是将某个数字加上或减去一些数，使其变成十的倍数，这样就可以更容易地进行计算。
下面，我将详细介绍凑十法的计算口诀及其运用方法。
一、凑十法加法口诀凑十法加法口诀为“凑数加凑数，余数合起来”。
例如，我们要计算13+48，可以先将13凑成20，将48凑成50，然后将余数3和2加起来，得到5，最终答案为63。
再举一个例子，计算38+64。
我们可以将38凑成40，将64凑成70，余数分别为2和6，将它们相加得到8，所以最终答案为108。
凑十法加法口诀非常实用，在计算时可以大大减少繁琐的运算，同时也可以培养我们的心算能力。
二、凑十法减法口诀凑十法减法口诀为“凑数减凑数，余数依然保留”。
例如，我们要计算57-23，可以将23凑成20，将57凑成60，然后将余数3保留，最终答案为37。
再举一个例子，计算94-47。
我们可以将47凑成50，将94凑成100，余数分别为3和6，将它们保留，所以最终答案为47。
凑十法减法口诀同样非常实用，在计算时可以让我们更轻松地进行减法运算。
三、凑十法乘法口诀凑十法乘法口诀也很简单，只需要将其中一个乘数凑成十的倍数，然后再将其乘以另一个乘数，最后再乘上凑成的倍数即可。
例如，我们要计算8×13，可以将13凑成10，再将8乘以10，得到80，最后再加上8×3，即24，最终答案为104。
再举一个例子，计算7×14。
我们可以将7凑成10，再将14乘以10得到140，最后再减去7×2，即14，最终答案为126。
凑十法乘法口诀也非常实用，在计算时可以让我们更快速、准确地进行乘法运算。
四、凑十法除法口诀凑十法除法口诀同样非常简单，只需要将被除数凑成十的倍数，然后再将其除以除数，最后再乘上凑成的倍数即可。
例如，我们要计算48÷6，可以将48凑成50，再将50除以6，得到8余2，最后再减去2，最终答案为8。
幼小衔接数学：破十法——减法
幼小衔接数学：破十法——减法进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。
）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。
）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.）一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。
运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。
那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。
2.“凑十歌”：1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。
以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。
运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。
那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。
2.“借十法”口诀：借十法，很简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.3.根据口诀与例题掌握“借十法”。
凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。
幼小衔接凑十法数学题
幼小衔接凑十法数学题
一、简单凑十法基础题
1. 小明有3个苹果，妈妈又给了他几个苹果后就凑成10个苹果啦？
- 思路：我们知道3加上几等于10呢？因为10 - 3 = 7，所以妈妈又给了他7个苹果。
2. 花丛里有5只蝴蝶，再飞来几只蝴蝶就凑够10只蝴蝶啦？
- 思路：10 - 5 = 5，那就是再飞来5只蝴蝶就能凑够10只啦。
3. 盒子里有2颗糖，还需要放几颗糖进去就能有10颗糖呢？
- 思路：10 - 2 = 8，还需要放8颗糖。
二、有情境的凑十法题
1. 小猴子已经摘了4个桃子，它想摘满10个桃子，那它还要摘几个桃子呢？
- 思路：10 - 4 = 6，小猴子还要摘6个桃子。
就像我们搭积木一样，已经有4块积木了，想要搭成10块积木，还得再找6块。
2. 小兔子种了3棵胡萝卜，它想种10棵胡萝卜，它还要种多少棵呢？
- 思路：10 - 3 = 7，小兔子还要种7棵胡萝卜。
这就好比我们要凑齐10个小玩具，已经有3个了，还缺7个。
三、两个数相加用凑十法的题
1. 计算3+8。
- 思路：我们看到3和8，3离10还差7，那我们就从8里面拿出7给3凑成10，8拿出7还剩下1，10+1 = 11，所以3+8 = 11。
2. 算一算4+9。
- 思路：4离10差6，从9里面拿出6给4凑成10，9拿出6还剩下3，10+3 = 13，所以4+9 = 13。
3. 求5+7的结果。
- 思路：5离10差5，从7里面拿出5给5凑成10，7拿出5还剩下2，10+2 = 12，所以5+7 = 12。
凑十法口诀两种方法
凑十法口诀两种方法
凑十法口诀是一种数学计算方法，目的是将两个不完整的数字加在一起，使之等于10的倍数。
这个口诀有两种方法可以进行操作。
第一种方法是“左凑右添法”：
1. 以凑数的一位数左边的数（比如个位数的左边数字）为准，找到所凑数相差的数值。
比如说，我们要凑9，那么我们需要找到与个位数相差1的数值。
2. 从凑数的右边开始，将相差的数值添到个位数右边。
比如说，如果我们要凑9，那么我们就把1添到个位数的右边，变成10。
3. 更新凑数的左边数，使其与原始的一位数一致。
比如说，原来的数字是3，凑数变成10之后，我们要将3更新为10。
4. 使用计算器或者口算，将更新后的左边数与右边的数相加，得到凑数后的结果。
第二种方法是“凑一变九法”：
1. 以凑数的一位数的右边一位数为准，找到它与10相差的数值。
比如说，我们要凑9，那么我们需要找到与个位数相差1的数值。
2. 将相差的数值减去1，得到目标数减1的结果。
比如说，我们要凑9，所以我们将1减去1，得到0。
3. 更新凑数的一位数，使其等于目标数减1的结果。
比如说，原来的数字是3，目标数是9，我们将3更新为0。
4. 使用计算器或者口算，将更新后的一位数与相差的数值相加，得到凑数后的
结果。
无论是哪种方法，凑十法口诀的目标都是将两个不完整的数字加在一起，使之等于10的倍数。
这种方法在求解不完整的数学问题时非常有效，可以帮助我们快速准确地得到答案。
凑十法口诀可以通过不断练习和应用，进一步熟练技巧，从而更加灵活地运用于实际生活和学习中。
凑十法模板
凑十法模板一、凑十法是什么呢？凑十法呀，就是一种超级有趣又好用的数学小方法哦。
你看啊，比如说在计算加法的时候，像9 + 5，我们就可以把5分成1和4，为啥呢？因为9加上1就等于10呀，这10可就好计算多啦，然后再加上剩下的4，那结果就是14喽。
这就像是给数字找小伙伴，让它们凑成10这个好算的数字呢。
二、凑十法的小例子1. 8 + 3呢。
我们把3分成2和1，8加上2等于10，10再加上1就等于11啦。
2. 7 + 4。
把4分成3和1，7加3等于10，10加1就是11。
3. 6 + 5。
5可以分成4和1，6加4等于10，10加1等于11。
三、凑十法的小窍门其实凑十法是有一些小窍门的哦。
你要先记住哪些数字相加能等于10呢，像1和9、2和8、3和7、4和6、5和5。
然后当你看到一个算式的时候，先去找那个接近10的数字，然后再想办法把另一个数字分成两部分，一部分能和前面那个接近10的数字凑成10，另一部分就好计算啦。
四、凑十法在生活中的应用你可别小看凑十法哦，在生活中它也很有用呢。
比如说你去买东西，一个东西8元，你给了收银员10元，收银员要找你2元。
这其实也有点凑十法的影子呢。
还有啊，你和小伙伴分糖果，一共有17颗糖，你想快速知道平均分给两个人怎么分，你就可以用凑十法先把10颗糖平均分了，然后再分剩下的7颗糖。
五、练习凑十法1. 9 + 2 =2. 8 + 4 =3. 7 + 5 =4. 6 + 6 =5. 5 + 8 =6. 4 + 9 =7. 3 + 8 =8. 2 + 9 =答案：1. 9 + 2 = 11（把2分成1和1，9加1等于10，10加1等于11）2. 8 + 4 = 12（把4分成2和2，8加2等于10，10加2等于12）3. 7 + 5 = 12（把5分成3和2，7加3等于10，10加2等于12）4. 6 + 6 = 12（把6分成4和2，6加4等于10，10加2等于12）5. 5 + 8 = 13（把8分成5和3，5加5等于10，10加3等于13）6. 4 + 9 = 13（把9分成6和3，4加6等于10，10加3等于13）7. 3 + 8 = 11（把8分成7和1，3加7等于10，10加1等于11）8. 2 + 9 = 11（把9分成8和1，2加8等于10，10加1等于11）。
大班数学教案凑十法的初步认识教案反思
大班数学教案凑十法的初步认识教案反思1、大班数学教案凑十法的初步认识教案反思教学目标：1、建立凑十法中“十”的模型。
感受凑十法的优越性，知道如何凑十。
2、经历知识转化的过程，感受学习数学的方法。
3、体会数学学习中的转化思想。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
教学重点难点：教学重点：掌握凑十法。
教学难点：了解添加十法的思维过程，完整描述思维过程。
教学准备：小猴子图片、桃子图片、2行5列的大表格一张教学过程：一、复习10加几。
为感受十法的优越性打下基础。
1、师出示课件卡片：同学们，前面我们学习了10加几的加法，有一只聪明的小猴子想考考大家(课件出示小猴子)，有没有信心?请看大屏幕： 10+1=( ) 10+7=( ) 10+3=( )10+8=( ) 10+5=( ) 10+6=( ) 10+2=( ) 10+4=( ) 10+9=( )2.总结:10加几等于一打。
二、看盒子说数。
让孩子们在头脑中将盒子建成10的模型。
师：同学们学得真不错，小猴要送大家一个礼物，(出示空盒子)这个盒子非常神奇，能帮助我们解决数学问题。
想知道它的秘密吗?1、先来仔细观察一下：一共有几个格子?2、如果每格装一个菠萝，一共可以装多少个?3、出示9个菠萝图：现在有几个菠萝?怎么知道的?4.展示8和7的菠萝图，问和上面一样的问题，感受一下8加2和7加3的模型。
5、出示10个菠萝图，问答后小结：装满就正好是10个。
三、小动物们的问题。
体验一下凑十的优越感，初步觉得凑十需要一个数的一部分和另一个数组成10。
1、小猴的桃子，9+3。
引出凑十法，从多样化中初步感受凑十法的优越性。
(1)出示10个格子的盒子装有9个桃子，盒子外面有3个。
师背景叙述：爱劳动的小猴帮妈妈摘桃子，昨天摘了一些放到盒子里，看一看是几个?(9个)今天又摘了几个?(3个)。
(2) 根据这两个数学信息能解决什么问题(提一个数学问题)?(两天一共摘了多少个桃子)(3)你知道吗?怎么知道的?可能出现点数、接着数和凑十法，对于前两种请学生上黑板演示一遍即可，凑十法做重点分析。
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幼小衔接数学非常重要的“凑十法”
9加几
进位加
加算算
位会十 进我凑
4・凑十法
9 + 2= 11
想：把(2)分成(1)和(1) , (9)和(1 )凑成10510⅛ (1)等于¢11)。
2.凑十法
想：把(3)分成(4)和(2) , (9)和(4)凑成IOJOi∏ (2)等于(12)-
3.凑十法
9 + 3= 12
想：把(3)分成(4)和(2) , (9)和(4)凑成IOJOi∏ (2)等于(12)-
4.凑十法
想：把(3)分成(4)和(2) , (9)和(4)凑成IOJOi∏ (2)等于(12)-
5.凑十法
9 + 4= 13
想：把（4）分成（4）和（3）, （9）和⑴凑成IOJOi口（3）等于（13）O
6.凑十法
想：把(5)分成(4)和(4) , (9)和⑴凑成IOJoi∏ (4)等于(14) O
7.凑十法
9 + 5= 14
想：把(5)分成(4)和(4) , (9)和⑴凑成IOJoi∏ (4)等于(14) O
8.凑十法
想：把(5)分成(4)和(4) , (9)和⑴凑成IOJoi∏ (4)等于(14) O
9.凑十法
9 + 6= 15
想：把（6）分成（1）和（5）, （9）和（4）凑成IOJOin （5）等于（15）O
10.凑十法
想：把(7)分成(1)和(6) , (9)和(1 )凑成40,10加(6)等于46)o
11.凑十法
9 + 7= 16
想：把(7)分成(1)和(6) , (9)和(1 )凑成40,10加(6)等于46)o
12.凑十法
10
想：把(7)分成(1)和(6) , (9)和(1 )凑成40,10加(6)等于46)o
7-凑十法
想：把（8）分成（1）和7）, （9）和d ）凑成10,1 Ofe （13）等于的）o
14.凑十法
9 + 9= 18
想：把(9)分成(1)和(8) , (9)和(1 )凑成IeMO加OB)等于08)o
15.凑十法
LA
10
想：把(9)分成(1)和(8) , (9)和(1 )凑成IeMO加OB)等于08)o
8加儿进位力口见8想2
4・凑十法
8 + 3= 11
想：把(3)分成(2)和(1) , (8)和(2)凑成10/10加Cl)等于(11)o
2.凑十法
8 + 4= 12
想：把(4 )分成(2)和(2) , (8)和(2)凑成10,1 Oin (2)等于(12)o
3.凑十法
8 + 5= 13
想：把(5)分成(2)和(3) , (8)和(2)凑成10J0⅛Π (3)等于03)o
4.凑十法
8 + 6= 14
想：把(6 )分成(2)和(4) , (8)和(2)凑成10,1Oin (4)等于(I4)-
5.凑十法
8 + 7= 15
想：把(7)分成(2)和(5) , (8)和(2)凑成10,1Oto (5)等于d5) o
6-凑十法
8 + 8= 16
想：把(8)分成(2)和(6) , (8)和(2)凑成10,10⅛Π (6)等于06)o
7.凑十法
8 + 9= 17
想：把(9)分成(2)和7) , (8)和(2)凑成10/10加(7)等于d7) o
8.凑十法
想：把(9)分成(2)和7) , (8)和(2)凑成10/10加(7)等于d7) o
7加几进位加见7想3
仁凑十法
7 + 4= 11
想：把(4)分成(3)和(1) , σ)
和(3)凑成10,1 Oin (1)等于(11)O
仁凑十法
想：把(4)分成(3)和(1) , σ)
和(3)凑成10,1 Oin (1)等于(11)O
2.凑十法
7 + 5= 12想：把(5)分成(3)和(2) , σ)
和(3)凑成10,1 Oin (2)等于(I2) O
2.凑十法
想：把(5)分成(3)和(2) , σ)
和(3)凑成11,1 Oin (2)等于(I2) O
3.凑十法
7 + 6= 13
想：把(6)分成(3)和(3) , σ)
和(3)凑成10,1Oin (3)等于(I3) O
4.凑十法
7 + 7= 14
想：把（7）分成（3）和（4）, σ）和（3）凑成10,IOin（4）等于（14）O
5-凑十法 7 + 8= 15
想：把（8）分成（3）和（5） , （7）
和（3）凑成10,1Oin （5）等于的）
o
6.凑十法
7 + 9= 16
1≠
想：把(9)分成(3)和(6) , σ) 和(3)凑成IeMO加(6)等于(16)O
6加几进位加见6想4
6 + 5= 11
4・凑十法
IO4
想：把（5）分成（4）和（1）,
（6）
和（4）凑成10,10⅛∏（1）等于（ID o
2.凑十法
6 + 6= 12
IO4
想：把(6)分成(4)和(2) , (6)和(4)凑成10,1 Oin (2)等于¢12) o
3.凑十法
6 + 7= 13
IO4
想：把(7)分成(4)和(3) , (6)和(4)凑成10,IOi∏ (3)等于d3) o
5.凑十法
6 + 8= 14
想：把(8 )分成(4)和(4) , (6)和(4)凑成10,1 Oin (4)等于⅛4) o
5.凑十法
6 + 9= 15
IO4
想：把(8 )分成(4)和(4) , (6)和(4)凑成10,1 Oin (4)等于⅛5) o。