《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题

2.艺术是人类( )、（）和（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（）的独特方式。

3.艺术领域中（）的目标有：喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的（）。

4.艺术领域将3—6岁幼儿艺术学习与发展划分为感受与欣赏、（）两个子领域。

5.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（），丰富其（）和（）。

6.《指南》中指出“不能为追求结果的完美而对幼儿进行千篇一律的训练”，而是要倡导（），不做过多的干预。

7.幼儿绘画时，不宜提供（），特别不应要求幼儿完全按照（）。

8.成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（）和（），不能用自己的（）去评判幼儿。

9.《指南》所要求的艺术领域的教育方法，一是取决于（），二是取决于我们的价值理念。

10.幼儿的审美感受建立在审美感知和（）基础上。

11.幼儿的艺术教育应以幼儿（）、创造能力、创造个性的培养为中心任务。

二、判断。（每题3分，共15分）

1．成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品。（）

2．要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（）3．3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（）

4．在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（）

5．幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。（）

四、简答题：（每题15分，共45分）

1.简述幼儿艺术领域教育的要点。

2.在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？

3.在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？