部编版五年级语文《少年中国说(节选)》公开课PPT
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部编版五年级上册少年中国说(节选)ppt标准课件1
根据意思写词语。
1.形容水流迅速,水势浩大。(一泻汪洋) 2.潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。 梁启超将少年中国比喻为蛟龙。( 潜龙腾渊) 3.枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇， 喻精气内蕴。(奇花初胎) 4.“千古”是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。
(纵有千古) 5.“八荒”，东 西 南 北 东北 西南 西北 东南。 从横的空间看有辽阔的疆域。 ( 横有八荒)
主要作品：《饮冰室合集》。
我会认
xiè
倾泻
tāi
初胎
lín
鳞爪
lǚ
履行
huáng
惶恐
zāi
美哉
读一读下面的句子，看看有什么发现？
故今日之责任，不在他人，而全在我少. 年。
少
shǎo (多少) shào (少年)
注意加点字 的读音！
读向一 往读加：入有少. (多sh少.à(os)h年ǎo先)少锋. (队sh。ào)年儿童
第一自然段句子排列有什么特点？ “不在……而全在……”递进关系强调了少年肩负的责任非常大。
(
)强(
)，( )独立(
),
梁启超(1873—1929)：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人。
运用排比和反复的修辞方法，句子内容 (
)
清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。
从横的空间看有辽阔的疆域。
感少受年散韵 胜文于文热欧烈洲，赞,则颂国写少年于中于国欧戊、洲中戌国少变年的法英失姿及败其光后辉灿的烂的1前9程0。0年，文中极
第一自然段句子排列有什么特点？
力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出 潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。
歌颂中国少年，号召和激励中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
五年级上册语文课件第13课 少年中国说(节选)｜部编版 (共9张PPT)
少年中国说（节选）
——梁启超
美美哉哉 我 少 年 中 国，与与天天不不老老； 壮壮哉哉 我 中 国 少 年，与与国国无无疆疆。
少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强，少年独立则 国独立，少年自由则国自由，少 年进步则国进步，少年胜于欧洲 则国胜于欧洲，少年雄于地球则 国雄，一洋泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞 扬；乳虎啸谷，惶百兽震惶；鹰隼试 翼，风张尘吸张。奇花初胎，矞矞皇 皇；干将发硎，芒有作其芒。天戴其 苍，地黄履其黄。纵有千古，横有八 荒，前途似海，长来日方长。
连一连
红日初升，其道大光 河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 乳虎啸谷，百兽震惶 奇花初胎，矞矞皇皇 干将发硎，有作其芒 天戴其苍，地履其黄
象征少年中国突然崛起 象征中国的巨大声威 象征中国的远大前程 象征少年中国奋发有为 象征祖国顶天立地的高大形象 象征中国的美好生活 象征中国的进步不可限量
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强 论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不 。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可 让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，
——梁启超
美美哉哉 我 少 年 中 国，与与天天不不老老； 壮壮哉哉 我 中 国 少 年，与与国国无无疆疆。
少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强，少年独立则 国独立，少年自由则国自由，少 年进步则国进步，少年胜于欧洲 则国胜于欧洲，少年雄于地球则 国雄，一洋泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞 扬；乳虎啸谷，惶百兽震惶；鹰隼试 翼，风张尘吸张。奇花初胎，矞矞皇 皇；干将发硎，芒有作其芒。天戴其 苍，地黄履其黄。纵有千古，横有八 荒，前途似海，长来日方长。
连一连
红日初升，其道大光 河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 乳虎啸谷，百兽震惶 奇花初胎，矞矞皇皇 干将发硎，有作其芒 天戴其苍，地履其黄
象征少年中国突然崛起 象征中国的巨大声威 象征中国的远大前程 象征少年中国奋发有为 象征祖国顶天立地的高大形象 象征中国的美好生活 象征中国的进步不可限量
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强 论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不 。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可 让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，
部编版五年级上语文13《少年中国说(节选)》优质示范公开课课件
。前途似海，来日方长。
③美哉，我少年中国，与赞天美不老、！讴壮哉歌，我中国少年，与国无疆！
品读课文
朗读课文第一自然段，想一想： 1.作者心中的少年中国是一个什么样的中国？ 2.少年中国与中国少年之间有什么联系？
品读课文 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 这一句在第一自然段中，起到什么作用？ 这是一个总起句，和后文是总分的关系。
和同学一起做一份手抄报。
选 做 和同学集体朗诵课文。
老师指导：可以采用全班朗诵、小组朗诵、 男女生朗诵等常用的方法，还可以尝试领诵 与合诵结合、配乐朗诵、在情境中朗诵等。 在领会作者情感的基础上，进一步感受课文 中所表达的责任心和使命感。
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
品读课文
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少 年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步 则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄 于地球则国雄于地球。
少年中国的特点
1.作者心中的少年中国是一个什么样的中国？
作者心目中的中国是一个智慧、富有、强 大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地 球的中国。
实现强国梦想杰出人物事迹表
姓名
事迹
中国核武器研制工作的开拓者和奠基 邓稼先 者，为中国核武器的研发作出了重要
贡献。
姓名
事迹
李四光
创立了地质力学，并为中国石油工业 的发展作出了重要贡献。
创建了超级杂交稻技术体系，为我国 袁隆平 粮食安全、农业科学发展和世界粮食
供给作出了杰出贡献。
孔繁森
两次进藏工作，勤政为民，促进了 当地经济社会发展和民族团结。
品读课文
少年智则国智，少年富则国富，少年强则 国强，少年独立则国独立，少年自由则国自
③美哉，我少年中国，与赞天美不老、！讴壮哉歌，我中国少年，与国无疆！
品读课文
朗读课文第一自然段，想一想： 1.作者心中的少年中国是一个什么样的中国？ 2.少年中国与中国少年之间有什么联系？
品读课文 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 这一句在第一自然段中，起到什么作用？ 这是一个总起句，和后文是总分的关系。
和同学一起做一份手抄报。
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老师指导：可以采用全班朗诵、小组朗诵、 男女生朗诵等常用的方法，还可以尝试领诵 与合诵结合、配乐朗诵、在情境中朗诵等。 在领会作者情感的基础上，进一步感受课文 中所表达的责任心和使命感。
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品读课文
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少 年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步 则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄 于地球则国雄于地球。
少年中国的特点
1.作者心中的少年中国是一个什么样的中国？
作者心目中的中国是一个智慧、富有、强 大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地 球的中国。
实现强国梦想杰出人物事迹表
姓名
事迹
中国核武器研制工作的开拓者和奠基 邓稼先 者，为中国核武器的研发作出了重要
贡献。
姓名
事迹
李四光
创立了地质力学，并为中国石油工业 的发展作出了重要贡献。
创建了超级杂交稻技术体系，为我国 袁隆平 粮食安全、农业科学发展和世界粮食
供给作出了杰出贡献。
孔繁森
两次进藏工作，勤政为民，促进了 当地经济社会发展和民族团结。
品读课文
少年智则国智，少年富则国富，少年强则 国强，少年独立则国独立，少年自由则国自
部编版五年级语文上册第13课《少年中国说(节选)》优秀课件(共144张PPT)
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？
故今日之责任，不在他人，而全在我少. 年。
shǎo (多少) 少 shào (少年)
注意加点字 的读音！
读年一先读锋队：。有多少. (shǎo)少.(shào)年儿童向往加入少. (shào)
这是课后第1题哦！
正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。
课前预习
助读资料我先看
梁启超(1873—1929)：字卓如，一字任 甫，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪 年间举人，中国近代思想家、政治家、教 育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维 新)领袖之一，中国近代维新派、新法家代 表人物。
主要作品：《饮冰室合集》。
《少年中国说》写于1900年，戊戌变法后，梁启超流亡日本之时。 当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合 起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动。当时八国联军制 造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能 自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟 着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲 观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠 正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情， 激起民族自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
中国少年肩负责任
学习课文第1自然段，作者从哪些方面 将中国少年和少年中国联系在了一起？
“不在……而全在……”递进关系强 调了中国少年肩负的责任之重大。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
译：今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。
这“责任”指的是什么？
13《 少年中国说(节选)》部编版五年级语文上册课件ppt
中国
智 富
强 独立
自由 进步 胜于欧洲 雄于地球
少年和中国的关 系非常密切。作者运 用排比的句式告诉我 们，少年的责任非常 重大，我们每个少年 都要肩负起自己的责 任，因为，国家的强 大靠的是少年。
少年中国说
所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻 人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年 轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛； 年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自 由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人， 国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在 世界上称雄。
少年中国说
这一自然段描写了那些事物？
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
自然景物（红日，黄河）
动物（潜龙，乳虎，鹰隼）
静物（奇花、干将）
少年中国说
如果说“红日初升”象征了少年中国的灿烂前 程，那么“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷” 各自象征了什么？
“河出伏流”象征少年中国的进步不可 限量；“潜龙腾渊”象征少年中国的突然崛 起；“乳虎啸谷”象征少年中国的巨大声威。
少年中国说
齐读这一自然段，要读出节奏感和韵律感。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊， 鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
少年中国说
讨论：这些事物的共同点是什么？
红日初升，河出伏流，潜龙腾渊，乳虎啸谷， 鹰隼试翼，奇花初胎，干将发硎这些事物都 具有蓬勃的生机，在它们蓬勃的生长中都蕴 含着壮美的未来。
部编版五年级上册语文13 少年中国说(节选)优秀课件ppt
13 少年中国说（节选）
自由读课文，读通句子。
13 少年中国说（节选）
13 少年中国说（节选）
模仿视频，齐声朗读，读出气势。
13 少年中国说（节选）
自由朗读第一自然段，思考：这些句 子有什么共同点？
13 少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
huánɡ
指出液。体很快流一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶
tāi
lǚ
zāi
奇花初胎 地地履其黄 美哉
竖心旁，和心情 有关，表示惊惶
13 少年中国说（节选）
我会读
河出伏流，一泻汪洋 乳虎啸谷，百兽震惶 干将发硎，有作其芒
潜龙腾渊，鳞爪飞扬 奇花初胎，矞矞皇皇 天戴其苍，地履其黄
13 少年中国说（节选）
部编版义务教育教科书小学语文五年级上册
13 少年中国说（节选）
主讲教师：
13 少年中国说（节选）
自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者 常浮扬。
——梁启超
磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈 夫之行也。
——梁启超
13 少年中国说（节选）
男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬 便无志。
——梁启超
总分 结构
都是“少年……则国……”的句式。
13 少年中国说（节选）
这一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响？ （试着用彩笔把词语涂出来。）
智—富—强—独立—自由—进步---胜于欧洲—雄于地球
层层 深入
13 少年中国说（节选）
逢双句押韵，节奏明快，豪情满怀。
部编版《少年中国说(节选)》PPT课件
“少年智则国智……少年雄 于地球则国雄于地球。”作为 当代的少年，你将怎样做？
35
我们是幸福的新一代，也是负有重大责 任的新一代。让我们弘扬民族精神,再现中华 之雄魂,发扬“不怕苦、不怕累、勤学好问” 的精神,学知识、练技能、强体魄,树爱国之心 立报国之志,时刻准备着为我们伟大祖国的繁 荣和富强贡献力量。
少年
少年智 少年富 少年强 少年独立 少年自由 少年进步 少年胜于欧洲 少年雄于地球
中国
国智 国富 国强 国独立 国自由 国进步 国胜于欧洲 国雄于地球
少年的责任 非常重大，我们 每个少年都要肩 负起自己的责 任，因为国家的 强大靠的是少 年。
32
“智”了就会“富”， “富”了就会“强”，
从句子的内容上看， 其意思是一步步向前推 进的。作者先写“智”
我认为,有志者事竟成!作为青年,我们要 立志做道德高尚的人。在家要听长辈的话,在 学校要听老师的教导,从小事做起,从现在开 始,努力提高自身的科学文化水平和道德修 养,为实现美丽的中国梦而努力奋斗。
25
26
第一自然段： 从小到大介绍中国少年的责任。
第二自然段： 歌颂少年中国的蓬勃生命力。
第三自然段： 抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
27
朗读第一自然段， 说说这个自然段采用了怎样的结构方式？
28
第一自然段采用总分的结构方式
29
故今日之责任，不在他人，而全 总 第一句为总起句，
起引领全段的作用。
请欣赏 赵忠祥朗诵《少年中国说》
21
朗诵
少年中国说（节选）
点击下一页
22
朗读指导
课文课句感悟充沛，气势磅礴，而且句式整 齐，读起来朗朗上口。朗读时，要以饱满的感情、 昂扬的语调来表现作者坚定和执着的信心。
五年级上册语文课件-12少年中国说(节选)(部编版)(共58张PPT)
年
少 年 中 国
级
说
语 文 上 册
潜 潜龙 龙没于水下。
（ 节 选 ）
识字游戏
2 0
奔跑的少年
2
3
年
少
五 年
年 中 国
级
说
语
（
文
节
上 册
选 ）
一泻汪洋 鳞爪 震惶 奇花初胎
地履其黄
少 年 中 国
级 语
天我们要学习的就是这篇经典的散文。让我们一起来感受其中的情感和思想吧！”
说 （
文
节
上 册
无论采用哪种导入方式，都要注意与本课内容的紧密结合，让学生更好地理解本课的主题和意
选 ）
义。同时，也要注重课堂氛围的营造，让学生积极参与课堂互动，提高他们的学习积极性和兴
趣。
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说 （
教育家、史学家和文学
节 选 ）
家。
帝国主义瓜分中国
2
0
2 3
清朝末期，国家形
年 五 年
少
势非常严峻。内有清政
年 中
国
级 语
府的闭关锁国带来的落
说 （
文
节
上 册
后封闭，进步人士遭到
选 ）
打压，外有强敌入侵，
想要瓜分中国。
2
0
2
3
年
少
五 年
年 中 国
级
说
语
（
文
节
上 册
选 ）
本文作于光绪二十六年（公
年
社会责任的思考。
少 年 中 国
级 语
教学内容：本节课主要涉及《少年中国说》这篇散文的教学，包括文章背景、作者介绍、文章
五年级上册语文课件-第13课 少年中国说(节选)｜部编版(共25张PPT)
这就是我们的少年中国的蓝图，这更是我们中国少年的梦 想： （天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长）
美哉我少年中国，与天不老； 壮哉我中国少年，与国无疆。
哉——语气词，相当于“啊”。
❖谢谢观看！
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。
故：所以
少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则 国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国 自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲， 则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于 地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一 泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷， 百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒，前途似海， 来日方长。
美哉我少年中国，与天不老； 壮哉我中国少年，与国无疆。
哉——语气词，相当于“啊”。
❖谢谢观看！
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。
故：所以
少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则 国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国 自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲， 则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于 地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一 泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷， 百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒，前途似海， 来日方长。
五年级上册语文课件-第13课 少年中国说(节选)｜部编版(共25张PPT)
（1）练读：要以饱满的感情，昂 扬的语调来表现作者坚定和执着 的信心。 （2）先理解“则”和“于”的 意思，再理解这段话的意思。 （3）这段文字在表达上有什么 特点？
(4)尝试背诵这段话。
（1）练读：朗读时要充满豪情。 （2）读完这组句子你有什么发现？这段话中作 者都写到了哪些事物，请在文中圈画出来。 （3）借助书中注释，理解词语的意思；再展开 想象，把想象的画面用生动的语言描绘出来，讲 给组内成员听。最后推选出组内表达得最好的同 学为代表进行汇报。 （4）这段文字含义深刻，富有象征意义，体会 一下，分别象征了什么？在表达上有什么特点？
我们的少年中国，前程灿烂，如（红日初升，其道大光）。
我们的少年中国，如（河出伏流，一泻汪洋） 奋勇向前，势 不可挡。
我们的少年中国，如（ 潜龙腾渊，鳞爪飞扬） （乳虎啸谷，百兽震惶）（鹰隼试翼，风尘翕张）气势冲天， 英姿勃发。
我们的少年中国，如（ 奇花初胎，矞矞皇皇 ）如 （ 干将发硎，有作其芒 ）
故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。
故：所以
少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则 国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国 自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲， 则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于 地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一 泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷， 百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒，前途似海， 来日方长。
少年智/则国智，少年富/则国富，少年 强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/ 则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于 欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则 国/雄于地球。
小组合作学习任务1：（5分钟） （1）练读：要以饱满的感情，昂扬的语调来表现作者坚定和执着 的信心。 （2）先理解“则”和“于”的意思，再理解这段话的意思。 （3）这段文字在表达上有什么特点？ （4）尝试背诵这段话。
(五上)语文教学课件-13少年中国说(节选) 部编版(共17张PPT)
这一段的意思：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身 上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就 强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家 就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就 称雄于世界。
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这一部分用了什么修辞方法?有什么样的作用?
（五上）语文教学课件-13少年中国说 （节选 ） 部编版(共17张PPT)
（五上）语文教学课件-13少年中国说 （节选 ） 部编版(共17张PPT) （五上）语文教学课件-13少年中国说 （节选 ） 部编版(共17张PPT)
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（五上）语文教学课件-13少年中国说 （节选 ） 部编版(共17张PPT)
（五上）语文教学课件-13少年中国说 （节选 ） 部编版(共17张PPT)
-18-
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7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体; 共性相 约,个性 相得; 共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。
•
8.创新是人的才能的最高表现形式,是 促使人 类社会 不断前 进的车 轮。纵 观历史, 每一位 取得卓 越成就 的人,无 不是敢 于创新 的。敢 于创新 ,是一 种极为 宝贵的 精神,我 们都应 该学习 。
比喻和排比 作用:气势磅礴,热情奔放,层层推进,把希望寄托在青年身上 。
-12-
面对我大好河山遭践踏,百姓处于极端痛苦之境地,他痛心! 他希望少年中国在中国少年的努力下是什么样呢?
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。 潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。 鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。 干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。 纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
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这一部分用了什么修辞方法?有什么样的作用?
（五上）语文教学课件-13少年中国说 （节选 ） 部编版(共17张PPT)
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7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体; 共性相 约,个性 相得; 共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。
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8.创新是人的才能的最高表现形式,是 促使人 类社会 不断前 进的车 轮。纵 观历史, 每一位 取得卓 越成就 的人,无 不是敢 于创新 的。敢 于创新 ,是一 种极为 宝贵的 精神,我 们都应 该学习 。
比喻和排比 作用:气势磅礴,热情奔放,层层推进,把希望寄托在青年身上 。
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面对我大好河山遭践踏,百姓处于极端痛苦之境地,他痛心! 他希望少年中国在中国少年的努力下是什么样呢?
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。 潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。 鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。 干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。 纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
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第一课时
第一课时
第一课时
第一课时
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自 由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧 洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊， 鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇 花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履 其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
易写错
qián 不要写成“目”。
潜 潜龙 龙没于水下。
梁启超 字卓如，号任公。中国
近代著名的政治活动家、启蒙思 想家、教育家、史学家和文学家。
第一课时
河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
第一课时
天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。
第一课时
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自 由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧 洲，少年雄于地球则国雄于地球。
第一课时
少年意气与春争
xiè lín 一泻汪洋 鳞爪飞扬
tāi lǚ 奇花初胎 地履其黄
huáng 百兽震惶
zāi 美哉
xiè
qián shì
tāi
一泻汪洋 潜龙 试翼 奇花初胎
huáng lǚ
jiāng
矞矞皇皇 地履其黄 与国无疆
加一加：月+没于水下的活动。
红日初升,其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊， 鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇 花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履 其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年,与国无 疆!
第一课时
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
第一课时
少年中国就像（
）。
第一课时
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国 少年,与国无疆!
第一课时红日初升,其道大光。河出伏流，一泻汪 洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震 惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇 皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其 黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方 长。 美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国 少年,与国无疆!
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年,与国无 疆!
第一课时
第一课时
第一课时
自由朗读第一自然段，思考：这一自然段 从那些方面体现了少年对国家的影响？
第一课时
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
可以查找资料，读一读为国家奋斗的杰 出人物的故事，做一份手抄报。
第一课时
本文以整齐的句式描绘了少年中国 的光辉前程，激励中国少年分发图强， 勇挑建设少年中国的历史重任，表现了 作者对祖国繁荣富强的热切期盼。
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第一课时
红日初升,其道大光。河出伏流，一泻汪 洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震 惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇 皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其 黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方 长。
第一课时
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，
第一课时
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
第一课时
少年（ 少年（ 少年（ 少年（ 少年（