月相观测结题报告
《月相的观测及分析》结题报告
《月相的观测及分析》结题报告一、课题的提出月亮是我们再熟悉不过的事物了，夜幕降临，一弯明月高挂半空，月光倾撒大地。
但月亮的出现却经常会有变化，有时候弯，有时候圆，有时候天未暗就已出现在天空中，有时候等了大半夜都不见它的身影。
这是为什么呢？我们决心通过自己的行动找出原因。
在进行初步的了解后，我们制定了一个月的连续不断地观测计划，通过对月亮圆缺变化的观测，来获得感性材料，从而为理解月亮圆缺变化成因及其规律提供实践观察经验。
二、课题研究的意义和目的[课题意义]1 月球是宇宙中距离地球最近的天体，是地球的一颗天然卫星，与地球的关系尤为密切。
月相变化是与人类密切相关的一种天体现象。
2 月相变化的周期性、规律性，给人类提供了一种计量时间的尺度，如农历月等等通过此课程研究性学习的研究，有深远的历史、现实意义。
[课题目的（目标）]1 探究月亮圆缺变化的周期性规律，深刻理解月相产生的机理；2 培养通过观察法研究地理现象的基本技能，掌握科学的地理研究方法；3.通过观察、实验、制作等活动发现和提出问题，培养初步的实验推理能力、分析问题和归纳概括的能力；4 培养同学养成坚持不懈观察的毅力，热爱科学、寻求真理的科学态度。
5.通过计算机虚拟仿真技术帮助同学们对地理现象进行分析和研究。
6.热心参与研讨，培养小组合作精神。
[涉及知识]1．高中地理新教材P9“月相及其变化”2．指南针的使用3．仰角仪的制作及使用4．月相盘的制作及使用5．互联网的使用6．天文辅助软件的使用三、课题研究的实施计划课题题目：月相的观测及分析课题组组员：任智君郭庐婷戴小娟肖峰尹睿刘芝岑陈甜甜李文超周小妹课题组组长：任智君指导老师：陈晓斌班级：高一（3）班★活动计划（1）任务分工：仰角仪和月相盘制作：任智君郭庐婷戴小娟肖峰尹睿刘芝岑陈甜甜李文超周小妹初九观测记录：郭庐婷戴小娟肖峰整月连续观测记录：任智君郭庐婷戴小娟肖峰尹睿刘芝岑陈甜甜李文超周小妹月面观测：任智君郭庐婷戴小娟肖峰尹睿刘芝岑陈甜甜李文超周小妹数据转录分析：戴小娟肖峰尹睿刘芝岑周小妹上网查询、天文软件的学习使用：肖峰尹睿刘芝岑陈甜甜李文超周小妹总结论文：任智君戴小娟刘芝岑周小妹戴小娟（2）活动所需条件：指南针网络硬纸板、图钉、剪刀、圆规、量角器等手工制作工具仰角仪天文望远镜★活动要求1 注意观察的季节性（时间性）。
月相观测实验报告创新(3篇)
第1篇一、实验背景月相，作为地球上最为常见的天文现象之一，自古以来就吸引了无数天文爱好者和科学家的关注。
它不仅反映了月球绕地球的运动规律，还与人类的生活、文化紧密相连。
随着科技的进步，传统的月相观测方法已经不能满足现代科学研究的需要。
本实验报告旨在通过创新视角和方法，对月相变化进行深入研究，以期揭示月相变化的奥秘。
二、实验目的1. 探索新型月相观测技术，提高观测精度和效率。
2. 分析月相变化对地球环境和人类生活的影响。
3. 结合现代科技手段，开发月相观测教育与科普资源。
三、实验方法1. 观测方法创新（1）利用高分辨率天文望远镜观测月相，获取更精确的数据。
（2）结合卫星遥感技术，实时监测月表变化。
（3）运用虚拟现实技术，模拟月相变化过程，增强观测体验。
2. 数据分析创新（1）采用大数据分析方法，挖掘月相变化规律。
（2）结合人工智能技术，预测月相变化趋势。
（3）研究月相变化对地球环境的影响，如潮汐、气候等。
3. 教育与科普创新（1）开发月相观测APP，方便公众参与观测和记录。
（2）制作月相变化科普视频，普及月相知识。
（3）开展月相观测实践活动，培养学生的科学素养。
四、实验过程1. 观测阶段（1）选择合适的观测地点，确保观测条件良好。
（2）使用高分辨率天文望远镜和卫星遥感设备进行观测。
（3）记录观测数据，包括月相形状、亮度、位置等。
2. 数据分析阶段（1）对观测数据进行预处理，包括图像校正、数据清洗等。
（2）运用大数据分析方法和人工智能技术，挖掘月相变化规律。
（3）分析月相变化对地球环境的影响，撰写相关论文。
3. 教育与科普阶段（1）开发月相观测APP，提供实时观测数据、月相变化预测等功能。
（2）制作月相变化科普视频，通过生动形象的方式普及月相知识。
（3）开展月相观测实践活动，组织学生参与观测和记录，培养科学素养。
五、实验结果1. 观测结果通过高分辨率天文望远镜和卫星遥感设备，成功观测到月相变化过程，获取了丰富的月相数据。
月相观测报告
月相观测报告
一.月相的概念
月相，是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。
随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。
二．月相图
三．总结
经过一段时间的月相观测，我发现我们的月相观测并不是很成功，通过分析，我发现有以下这几个主观和客观的原因。
1、并不是任何天气状况下都能观测到月相的，在观测月相期间，有连续一周天气是阴天或是下雨天，这时候我们是观测不到月相的。
2、并不是每个方位都能观测的到月相。
刚开始观测月相时，我们只是根据自己的感觉寻找方位观测月相，得出的数据有些是错的，经过老师指导后，分辨了东西南北后，找到正确的观测位置，我们才能准确地观测到月相。
3、并不是每天早晨起来后我们都能看得到月相，有时起床晚了，也失去了观测月相的机会。
这是由于冬天，昼短夜长，太阳升起的时间比较晚，我们六点多床后天还不是很亮，我们还能看得到月亮，到了夏天，昼长夜短，太阳升起的时间比较早，我们六点左右起来，才能看得到月亮。
月相变化观测及分析结题报告
月相变化观测及分析结题报告“月相变化观测及分析”结题报告高二(2)班指导老师:陈继华常州市新桥中学研究性学习课题开题报告课题月相变化观测及分析名称时导师陈继华班级高二(2)班 2010年 4月7日间课题课题黄晨阳钱亚洁陈苗唐柯峰王竹君组长成员芮晓怡朱文昌陶永健王燕萍课题人们常说:月亮圆时～精神病患者容易发病～生活中的一些现象也证实了月简要亮的升落以及阴晴圆缺的变化都会给我们带来较大的影响。
作为现代中学背景生～我们对月相方面的知识是十分贫乏的～这是我们研究月相的原因说明可行性几乎每日可见～研究起来具有可操作性分析课题目的丰富课外知识～了解月相变化规律与意义主导相关地理课程课程以下可以涉及工作有:负责打印,誊抄,查找资料负责活动观察记录:黄晨阳钱亚洁任联系组织访问查找、收集资料:陈苗唐柯峰芮晓怡务收集资料设计问卷:朱文昌分网上查找写报告:王燕萍工实验分析资料整理:陶永健陈苗实地考察成果发言人:王竹君成果发言人等等阶段时间主要任务目标研一第五周选择课题组成课题小组开题报告完成报告及相关准备二第六周究工作查找资料相关图片及相关评价实三八、九调查实验等实地考察施四十、十一分析研究研究月相变化成因五十三周汇总整理个人小结,撰写总结步六十四周结题报告材料成册，成果汇总七十五周成果交流展示成果，总结经验骤八十六周课题延伸课件制作等所1、文史资料(请图书馆支持) ; 需2、数码相机条3、网络设施(请信息组支持)，如资料查找与整理、网站建设与维护等需要; 件预1、相关论文、研究报告等，尽量组合成册; 期2、学生活动图片、小组活动等相关资料; 成3、ppt材料果1、注意学生研究性论文的质量; 导2、加强资料搜集和理论分析; 师3、在活动中注意交通安全; 意4、及时、完整地做好活动记录; 见5、学生在调查过程中，要经常联系、互相促进，不断增强团队精神。
目录:一、课题的来源背景二、现状及发展趋势三、课题研究目标四、主要研究内容及成果五、结论六、措施七、研究感悟八、教师点评正文:一、问题提出背景来源一:《全日制普通高级中学地理教科书》第一册月相及其变化中说，月亮圆缺的各种形状叫做月相。
观测月球的实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景月球作为地球的天然卫星，自古以来就引起了人类的极大兴趣。
随着科技的不断发展，观测月球的方式也日益多样。
本实验旨在通过天文望远镜观测月球，了解月球的表面特征、结构以及与地球的关系，提高我们的天文观测技能。
二、实验目的1. 了解月球的基本知识，包括月球的直径、质量、公转周期等；2. 掌握使用天文望远镜观测月球的方法和技巧；3. 通过观测月球，了解月球的表面特征、结构以及与地球的关系；4. 培养团队合作精神，提高实验操作能力。
三、实验原理月球绕地球公转的同时，也在自转。
由于月球的自转周期与公转周期相同，我们只能看到月球的一面。
月球表面布满了陨石坑、山脉、峡谷、月海等特征，这些特征的形成与太阳系早期的小行星撞击有关。
四、实验器材1. 天文望远镜：口径80-120毫米的折射式或反射式望远镜；2. 三脚架；3. 月球观测指南；4. 记录本和笔。
五、实验步骤1. 选择观测地点：选择一个视野开阔、无遮挡、远离城市光污染的地点进行观测。
2. 安装望远镜：将望远镜安装在三脚架上，调整望远镜的水平和垂直方向，确保望远镜对准天空。
3. 对准目标：使用寻星镜或手机天文应用找到月球，将望远镜对准月球。
4. 调整焦距：调整望远镜的焦距，使月球图像清晰。
5. 观测月球：观察月球表面的特征，如陨石坑、山脉、峡谷、月海等，并记录下来。
6. 分析数据：根据观测结果，分析月球的表面特征、结构以及与地球的关系。
六、实验结果与分析1. 月球表面特征：通过观测，我们发现在月球表面上有大量的陨石坑，这些陨石坑的大小和形状各异，有些甚至超过了几百公里。
此外，月球表面还有山脉、峡谷、月海和火山口等地貌特征。
2. 月球结构：月球的结构分为月壳、月幔和月核。
月壳较薄，主要由岩石组成；月幔较厚，主要由岩石和金属组成；月核较小，主要由铁和镍组成。
3. 月球与地球的关系：月球是地球的唯一天然卫星，它与地球之间的引力关系使得地球的自转和公转保持稳定。
观察月相的实验报告和结论
观察月相的实验报告和结论一、引言观察月相是天文学中的一项重要实验，通过观察月球在不同时间的外观，我们可以了解月球的运动轨迹和月相变化规律。
本实验旨在通过对月相的观察，验证月球的自转和公转运动，并探究月相变化的原因。
二、实验方法1. 实验材料：望远镜、观测本、铅笔、计时器等。
2. 实验步骤：(1) 在观测本上绘制一个圆圈，表示月球的形状。
(2) 在圆圈上标记出月亮的不同位置，如满月、新月、上弦月、下弦月等。
(3) 利用望远镜观察月球的外观，记录月球在不同时间的形状。
(4) 根据观测结果，绘制出月球在不同时间的形状图。
三、实验结果根据实验观测得到的结果，我们可以总结如下：1. 月球的自转周期为约27.3天，即一个月的时间。
2. 月球的公转周期与自转周期相同，也为约27.3天。
3. 在一个月的周期内，月球会呈现出不同的形状，包括满月、新月、上弦月、下弦月等。
4. 满月时，月球呈现出一个圆形，我们可以看到月球的整个正面。
5. 新月时，月球几乎看不到，只能看到一小部分的弯月。
6. 上弦月和下弦月时，月球呈现出半圆形，我们可以看到一半的月球正面。
四、实验讨论通过以上实验观测结果，我们可以得出以下结论：1. 月亮的形状变化是由于月球绕地球公转的结果。
当月球处于地球和太阳之间时，我们看到的是新月；当月球处于地球和太阳之外时，我们看到的是满月；而当月球与地球和太阳呈90度夹角时，我们看到的是上弦月或下弦月。
2. 月球的自转周期与公转周期相同，这是由于地球的引力作用使得月球的自转速度与公转速度保持一致。
3. 月相变化的原因是月球表面的反射和散射。
当太阳光照射到月球表面时，部分光线被反射回地球，使得我们能够看到月球；而当月球处于地球和太阳之间时，太阳光直接照射到月球背面，因此看不到月球的形状。
五、实验结论通过本实验的观察和分析，我们可以得出以下结论：1. 月球的形状变化是由于月球绕地球公转的结果，当月球处于不同的位置时，我们看到的月球形状不同。
月相观测文字报告模板
月相观测文字报告模板引言本次观测报告记录了我对月相的观测结果。
通过观测和记录，我希望能够更好地理解月亮的变化过程，并探索月相对地球的影响。
以下是我的观测和分析结果。
观测设备和方法我使用了一台望远镜和一个天文摄影机进行观测。
观测的时间段为2022年1月1日至2022年1月31日。
每天在晚上7点至9点之间进行观测。
观测时，我选择了一个开阔的地方，以确保观测到的月相尽可能清晰。
观测记录1月1日观测到月亮处于新月相，月亮只能看到一点微弱的亮光。
1月6日月亮的亮度逐渐增加，已经可以看到一半的月亮。
1月11日此时月亮已经进入了上弦月相，右侧大约能看到75%的月亮。
1月16日月亮已经进入了盈凸月相，右侧能看到大约90%的月亮。
1月21日月亮已经进入了圆月相，此时能够看到整个月亮。
1月26日月亮已经进入了亏凸月相，右侧能看到大约90%的月亮。
1月31日观测到月亮处于下弦月相，左侧大约能看到75%的月亮。
分析和结论通过观测记录，我们可以看到月相在一个月的时间内发生了明显的变化。
从新月到上弦月，再到圆月，最后再到下弦月，月亮的形态和亮度都发生了变化。
这种变化是由于月球绕地球运动的结果。
当月球的位置使得太阳照射到我们看到的一半月亮时，我们看到的是上弦月。
当太阳照射到整个月亮时，我们看到的是圆月。
当太阳照射到我们看到的另一半月亮时，我们看到的是下弦月。
月亮的变化对地球上的生物和自然界有一定的影响。
例如，月相的变化会影响潮汐的涨落。
此外，月亮的亮度也会影响夜晚的照明条件。
结语通过观测月亮的变化，我对月相的认识有了更深入的理解。
观测和记录月相的变化对于理解宇宙和地球的运行机制非常重要。
希望今后能够进行更多的观测和研究，探索更多有关月相的奥秘。
观察月相个人总结范文
自从开始对月相变化产生兴趣，我便开始了为期一个月的观察记录。
在这段时间里，我不仅对月亮的形态有了更深的了解，还对天文知识有了新的认识。
以下是我对月相观察的个人总结。
首先，通过观察月相，我认识到月亮的形态变化是有规律的。
从新月到满月，再到残月，月亮的形状像是在天空中画了一个完美的圆。
这种周期性的变化让我感受到了大自然的神奇和规律。
观察过程中，我发现月亮的亮面与暗面交替出现，这与太阳的照射角度有关。
在满月时，太阳、地球、月球三者呈一条直线，此时地球位于太阳与月球之间，太阳的光线照射到月球上，使得月亮呈现出圆满的形态。
而在新月时，月球位于太阳与地球之间，阳光无法直接照射到月球上，因此我们看到的是一个暗面。
在观察月相的过程中，我还了解到了一些有趣的天文现象。
例如，凸月、蛾眉月、上弦月、下弦月等。
这些月相名称让我对月亮的形态变化有了更加直观的认识。
此外，我还观察到了日食现象。
当太阳、地球、月球三者呈一条直线时，月球会挡住太阳，使得地球上一部分地区进入黑暗。
这种天文奇观让我感受到了宇宙的浩瀚和神秘。
在观察月相的过程中，我深刻体会到了观察与发现的重要性。
只有通过观察，我们才能发现自然界的奥秘。
同时，这也让我意识到，人类科技的发展离不开对自然界的探索和研究。
以下是我对月相观察的一些感想：1. 感受到大自然的神奇：月亮的形态变化让我感受到了大自然的神奇和美妙。
这种变化是周期性的，犹如一首优美的乐章。
2. 增强了天文知识：通过观察月相，我对天文知识有了更深入的了解，这让我对宇宙充满了好奇。
3. 培养了耐心和细心：观察月相需要耐心和细心，只有这样才能捕捉到月亮的每一个变化。
4. 体会到了团结合作的力量：在观察过程中，我学会了与他人分享观察结果，这让我体会到了团结合作的力量。
总之，这次月相观察让我收获颇丰。
在今后的日子里，我将继续关注天文现象，探索宇宙的奥秘。
同时，我也将把这次观察的经历分享给更多的人，让更多的人了解天文知识，感受大自然的神奇。
月亮的变化活动总结(热门12篇)
月亮的变化活动总结(热门12篇)月亮的变化活动总结第1篇“十五的月亮圆又美!”这里的十五指的是农历。
小时候，晚上乘凉，我总吵着奶奶给我讲故事。
奶奶总给我讲嫦娥奔月的故事。
每当这时，我便抬头看着皎洁的月亮，幻想月球上的情景。
眼前仿佛看见美丽善良的嫦娥正背倚着那棵大橡树，遥望着人间，默默的为人们祈福，思念着自己英勇无比的丈夫后羿。
乖巧可爱的小玉兔在嫦娥身边蹭来蹭去，想为主人分担忧愁。
想到这里，我不禁也替嫦娥怜惜。
但一想到可怜的吴刚仍在卖力的砍那棵大橡树，我便忍不住笑出声来。
奶奶奇怪地看着我。
我笑着向奶奶解释了一番。
奶奶数落我道：“你呀你，人不大，倒挺多愁善感。
”脸上却一点生气的样子也没有，笑嘻嘻地看着我。
从此我便每天都去看那神奇的月亮。
长大后，这个习惯并没有改变，无论多忙，我也会挤出时间出来观看月亮。
多则一小时，少则几分钟。
为什么说月亮是多变的呢?大家应该都读过苏轼的《水调歌头·明月几时有》，词中有一句话是这样的，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”正如诗中所说月亮是有变化的。
它时阴，时晴，时圆，时缺。
当你仔细观察就能明白月亮正在用自己的语言向人类传达信息。
月亮阴阴的时候，次日天气会不好，会刮风下雨。
这时的月亮是橘色的，边缘会有一些毛糙，而且时有时无，给人一种神秘感。
月亮明朗的时候，边缘十分整齐，像是用笔勾勒出来的一样，让人看了后心旷神怡。
夜晚漫步，银色的月光披洒在身上，整个身心都舒展放松，一日的倦怠似乎也都烟消云散，只是尽情地享受着这美丽的月亮带来的惬意与宁静。
农历的每个月十五左右是月盈之日。
尤其是八月十五这一天，是一年中月亮最圆的时候。
每到这一天，我总将桌椅摆到屋外，桌上放着几块月饼。
我吃着月饼，赏着明月，想起李白的著名诗句“举头望明月，低头思故乡”。
是啊，此时此刻的月亮承载了多少中国人的相思之情啊!遐想时来了几个邻家孩子在院子里嬉戏玩耍，看到这儿，我突然想起李白的另一首诗“小时不识月，呼作白玉盘”。
月亮观测总结报告范文
月亮观测总结报告范文观测项目：月亮观测观测时间：2021年10月10日晚上8点至10点观测地点：XXX观测站观测工具：10英寸反射望远镜、天文相机、星图软件一、观测目的：本次观测的主要目的是对月亮进行细致观测，记录月亮的表面特征、阴影变化、明亮度以及可能存在的异常现象，为研究月球的地质结构和月面变化提供依据。
二、观测过程与结果：1. 准备工作：在观测前，首先校准了望远镜，并根据观测地点的纬度和经度调整了仪器的角度和方向。
同时，利用星图软件生成了观测时刻的月亮位置图，并将其加载到天文相机中，以便观测时进行定位。
2. 观测细节：开始观测时，通过天文相机对月亮进行了全貌拍摄，并记录了其位置、大小和明亮度等一般特征。
随后，将望远镜调整至高倍率观测模式，对月亮的表面细节进行了观察。
3. 观测结果：月亮表面观测结果显示，月球表面呈现出明暗交替的特征，明亮的高地与阴暗的低地形成了鲜明的对比。
在观测时，我们注意到南极区域处有一些明亮的斑点，可能是由于阳光的照射角度较低导致该区域的地形特征凸显。
此外，观测过程中我们还注意到月亮的一侧边缘处有一处明显的凹陷，可能是陨石撞击留下的坑洞，需要进一步观测和研究以确认。
4. 异常现象：在观测过程中，我们还观察到了一些异常现象。
首先，我们注意到月亮表面上有一些线状的特殊构造，它们与周围的地形明显不同。
其次，在观测结束时，月亮的亮度似乎发生了一些变化，变得相对较暗。
这可能与太阳光的照射角度以及大气层的折射等因素有关，需要进一步研究和分析。
三、观测总结与展望：通过本次观测，我们对月亮的表面特征和可能的异常现象进行了初步了解。
观测结果显示，月亮的表面存在明亮的高地和阴暗的低地，以及可能由陨石撞击形成的坑洞。
然而，由于观测时间和观测工具的限制，我们对月亮的观测还有一定程度的局限性。
下一步，我们计划利用更高性能的望远镜和更灵敏的观测设备，对月球表面进行更加详细和准确的观测，并结合其他数据进行分析，以深入研究月球的地质特征和月面的变化。
月相研究报告
月相研究报告
根据我们对月相的研究，我们得出以下的报告：
1. 月相的定义：月亮围绕地球运动时，我们在地球上观察到月亮的表面被太阳的光线照射不同的一部分，这就形成了不同的月相。
月相的变化是由于月亮绕地球运动，并在我们的视线和太阳之间的位置发生改变。
2. 月相的周期性变化：月相的变化呈现出一定的周期性，这个周期被称为月相周期。
一个月相周期大约是29.5天。
在一个
月相周期内，月亮经历了从新月到满月再到新月的完整变化。
3. 月相的类型：月相主要分为以下几种类型：新月、上弦月、满月和下弦月。
新月发生在月亮、太阳和地球之间的位置，此时我们看不到月亮的表面。
上弦月发生在新月和满月之间，此时我们能够看到一半的月亮。
满月发生在月亮、太阳和地球在同一直线上的位置，此时我们能够看到整个月亮的表面。
下弦月发生在满月和新月之间，此时我们能够看到一半的月亮。
4. 月相对地球的影响：月相对地球有着不同的影响。
月相的变化会影响到潮汐的形成，因为月亮的引力会对地球上的水产生引力作用。
满月和新月期间，潮汐会较为显著，产生较大的潮汐差。
此外，月相的变化也会对动物的繁殖和行为产生一定的影响。
5. 月相的观测和应用：月相的观测可以通过肉眼或望远镜进行。
观测月相可以帮助我们了解月球的运动规律，并用于天文学研
究。
此外，在许多文化中，月相也被用于制定农历、决定节气和预测天气等方面。
总之，月相是月亮围绕地球运动时我们在地球上观察到的不同形态，具有周期性变化。
月相对地球产生一定的影响，并可以用于天文学研究和其他方面的应用。
月相变化观察实验报告
月相变化观察实验报告日期：xxxx年xx月xx日实验目的：本实验的目的是观察和记录月相的变化，并探讨其背后的原理。
通过此实验，我们将能够更深入地了解月亮的运动及其对地球的影响。
实验材料：1. 天文望远镜2. 望远镜三脚架3. 手机或照相机4. 记录表格实验步骤：1. 选择一个合适的观测地点，确保没有遮挡物和光污染。
2. 搭建望远镜三脚架，并将望远镜安装在上面。
3. 使用手机或照相机将望远镜镜头对准月亮，并确保画面清晰。
4. 在每个观测夜晚，拍摄月相的照片，并记录日期和时间。
5. 根据观测的照片，判断并记录月亮的相位。
实验结果：根据我们的实验观测和记录，得出以下结果：1. 新月相：在新月相的时候，月亮完全看不见，因为太阳照射的一面正好是背对地球的一面。
2. 上弦相：在上弦相时，月亮呈现出一个弯曲的形态，只有一半的月亮被阳光照亮。
3. 满月相：在满月相时，整个月亮都被太阳照亮，呈现出一个圆形的形态。
4. 下弦相：在下弦相时，月亮再次呈现出一个弯曲的形态，只有另一半的月亮被阳光照亮。
实验讨论及结论：通过本次实验，我们可以清楚地观察到月亮不断变化的相位。
这种变化是由于月球绕地球公转所引起的。
当我们观测到新月相时，实际上是太阳照射到了月球背对地球的那一面，因此我们无法看到月亮。
而在满月相时，太阳照射到了月球的正面，使得整个月亮都被照亮。
本次实验的结果与我们学习到的月相知识相符。
月相的变化是由于月球自身不断围绕地球公转，并使我们在不同的时间观测到不同的月相。
而这种变化也导致了地球表面的潮汐现象。
通过这次实验，我们不仅加深了对月相变化的认识，还学会了使用天文望远镜观测天体现象。
这对于我们进一步探索宇宙的奥秘非常重要。
【结束】。
《月相的观测及分析》结题报告-瑞生组
《月相的观测及分析》结题报告蔡瑞生钟钰琼赖华新杨嘉欣詹智超梁家钦高宇文邵文杰谢燕媚一、课题的提出月亮是我们再熟悉不过的事物了，夜幕降临，一弯明月高挂半空，月光倾撒大地。
但月亮的出现却经常会有变化，有时候弯，有时候圆，有时候天未暗就已出现在天空中，有时候等了大半夜都不见它的身影。
这是为什么呢？我们决心通过自己的行动找出原因。
在进行初步的了解后，我们制定了一个月的连续不断地观测计划，通过对月亮圆缺变化的观测，来获得感性材料，从而为理解月亮圆缺变化成因及其规律提供实践观察经验。
二、课题研究的意义和目的[课题意义]1 月球是宇宙中距离地球最近的天体，是地球的一颗天然卫星，与地球的关系尤为密切。
月相变化是与人类密切相关的一种天体现象。
2 月相变化的周期性、规律性，给人类提供了一种计量时间的尺度，如农历月等等通过此课程研究性学习的研究，有深远的历史、现实意义。
[课题目的（目标）]1 探究月亮圆缺变化的周期性规律，深刻理解月相产生的机理；2 培养通过观察法研究地理现象的基本技能，掌握科学的地理研究方法；3.通过观察、实验、制作等活动发现和提出问题，培养初步的实验推理能力、分析问题和归纳概括的能力；4 培养同学养成坚持不懈观察的毅力，热爱科学、寻求真理的科学态度。
5.通过计算机虚拟仿真技术帮助同学们对地理现象进行分析和研究。
6.热心参与研讨，培养小组合作精神。
[涉及知识]1．高中地理新教材P9“月相及其变化”2．指南针的使用3．仰角仪的制作及使用4．月相盘的制作及使用5．互联网的使用6．天文辅助软件的使用三、课题研究的实施计划课题题目：月相的观测及分析课题组组员：蔡瑞生钟钰琼赖华新杨嘉欣詹智超梁家钦高宇文邵文杰谢燕媚课题组组长：蔡瑞生指导老师：蒋紫云班级：高一（10）班★活动计划（1）任务分工：蔡瑞生赖华新杨嘉欣詹智超梁家钦高宇文邵文杰谢燕媚仰角仪和月相盘制作：蔡瑞生钟钰琼杨嘉欣詹智超梁家钦高宇文邵文杰谢燕媚初九观测记录：蔡瑞生钟钰琼赖华新詹智超梁家钦高宇文邵文杰整月连续观测记录：蔡瑞生钟钰琼赖华新杨嘉欣梁家钦高宇文邵文杰数据转录分析：蔡瑞生钟钰琼赖华新杨嘉欣詹智超高宇文邵文杰谢燕媚上网查询、天文软件的学习使用：蔡瑞生钟钰琼赖华新杨嘉欣詹智超梁家钦谢燕媚总结论文：（2）活动所需条件：指南针网络硬纸板、图钉、剪刀、圆规、量角器等手工制作工具仰角仪天文望远镜★活动要求1 注意观察的季节性（时间性）。
观察月相的调查报告
观察月相的调查报告Observing the phases of the moon is a fascinatingactivity that allows us to connect with the natural world and marvel at the wonders of the universe. The moon, our closest celestial neighbor, goes through a series ofdistinct phases as it orbits around the Earth. These phases, which include the new moon, waxing crescent, first quarter, waxing gibbous, full moon, waning gibbous, third quarter, and waning crescent, provide us with a visualrepresentation of the moon's changing position in relationto the sun and Earth.One of the most captivating aspects of observing the moon's phases is witnessing the transition from darkness to illumination. As the moon progresses from the new moonphase to the full moon phase, it gradually becomes more visible, revealing its stunning beauty. This transformation evokes a sense of awe and wonder, as we witness the moon's journey from a mere sliver of light to a radiant, fully illuminated disk in the night sky. It is a reminder of thecyclical nature of life and the continuous cycle of birth, growth, and renewal.Beyond its aesthetic appeal, observing the phases ofthe moon also provides valuable insights into the Earth's celestial mechanics. The moon's phases are a direct resultof its position in relation to the sun and Earth. Duringthe new moon phase, the moon is positioned between theEarth and the sun, with its dark side facing us. As itorbits around the Earth, the moon gradually moves into a position where it reflects more and more sunlight, leadingto the waxing crescent, first quarter, and waxing gibbous phases. Finally, when the moon is directly opposite the sun, we witness the full moon. This celestial dance between the sun, Earth, and moon is a constant reminder of theintricate and interconnected nature of our solar system.Observing the moon's phases can also have a profound impact on our sense of time and our connection to thenatural world. The moon's cycle of phases spans approximately 29.5 days, known as a lunar month. This lunar month, which is slightly shorter than the Earth's calendarmonth, has been used by various cultures throughout history as a basis for tracking time. The moon's phases can serve as a natural calendar, allowing us to mark the passage of time and anticipate the changing seasons.Moreover, the moon's phases have cultural and spiritual significance for many people around the world. In different cultures, the moon is associated with various symbols, myths, and rituals. The full moon, in particular, has been revered and celebrated in many traditions as a time of heightened energy and spiritual connection. Some cultures believe that certain activities, such as planting crops or conducting ceremonies, are best performed during specific moon phases. The moon's phases thus not only provide us with a scientific understanding of celestial mechanics but also offer a rich cultural and spiritual tapestry that has been woven throughout human history.In addition to its symbolic and cultural importance, observing the moon's phases can also be a deeply personal and introspective experience. The changing phases of the moon can mirror our own emotional and psychological states,reminding us of the ever-shifting nature of life. Just as the moon transitions from darkness to light, we too go through periods of growth, transformation, and self-discovery. The moon's phases can serve as a metaphor for our own journey, inspiring us to embrace change, find balance, and strive for personal and spiritual growth.In conclusion, observing the phases of the moon is a multifaceted experience that combines scientific understanding, cultural significance, and personal introspection. It allows us to connect with the natural world, appreciate the beauty of the universe, and reflect on our own place within it. The moon's phases, with their captivating transitions and symbolic resonance, serve as a reminder of the interconnectedness of all things and the ever-changing nature of life. So next time you gaze up at the night sky, take a moment to appreciate the moon's phases and the profound impact they have on our understanding of the world and ourselves.。
关于月亮有时圆有时扁的研究报告
关于月亮有时圆有时扁的研究报告
最简单的解释就是地球把太阳的光挡住了就弯了，没有挡住就是圆的有个口诀.
上弦月上半月上半夜西半天.
下弦月下半月下半夜东半天.
关于月相的变化.
由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区.随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相.
每当月球运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“新月”，也叫“朔日”，这时是农历初一过了新月，月球顺着地球自转方向运行，亮区逐渐转向地球，在地球上就可看到露出一丝纤细银钩似的月球，出现在西方天空，弓背朝向夕阳，这一月相叫蛾眉月”，这时是农历初三、四.
随后，月球在天空里逐日远离太阳，到了农历初七、八，半个亮区对着地球，人们可以看到半个月亮（凸面向西），这一月相叫“上弦月”
当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮
区全部对着地球，我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”也叫望”.
满月过后，亮区西侧开始亏缺，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮（凸面向东)，这一月相叫做“下弦月”在这一期间月球日渐向太阳靠拢，半夜时分才能从东方升起又过四五天，月球又变成一个蛾眉形月芽，弓背朝向旭日，这一月相叫残月”.
当月球再次运行到日地之间，月亮又回到“朔”.
月相就是这样周而复始地变化着如果用月相变化的周期（即一次月相变化的全部过程)来计算，从新月到下一个新月，或从满月到下一个满月就是一个“朔望月”，时间间隔约29.53天，中国农历的一个月长度，就是根据“朔望月”确定的.。
西安高级中学郝迪探月团队月相观测记录报告
HXZL探月团队月相观测记录报告团队成员：1.郝迪（队长） 2.谢磊 3.赵梓旭 4.李昊探测任务：从农历八月初六开始，观察一个月内月亮的形状和它在天空中位置的变化。
观察计划：1.根据每天月亮出没的大致时间以及天气状况酌情跟踪月相变化以及月球位置的变化，每天观测跟踪时间不超过半小时。
2.手工绘出每日月相的变化情况，设计天空平面坐标系来进一步确定月球位置的变化。
记录下月球的地平高度和亮面凸出方向。
3.详细记录农历时间及观月时间（据谢磊队员多晚实际考察，认为月亮在晚间9:50到10:50之间亮度和清晰度较高）探月设备：1.Bushnell高倍(45×95WA)单筒望远镜一个2.普通照相机一台团队妙招：因为定位技术达不到的原因，本组队员在商讨后一致决定：为了方便确定月球的位置和高度，特意以面朝南方为基准，以南边地平线为0、北边地平线为180将天分成10份，每份为18；再以东边地平线为0，西边地平线为180将天分成10份，每份为18，构建探月坐标网。
规定握拳竖起大拇指，高出地平线一次为18，从而定位，此定位方法能粗略的表示位置变化。
具体图示如下，用横11条线段、竖11条线段绘出平面二位坐标网络，标上数据和方位后对月球进行每天的位置描述。
如图所示利用上表，我们来表示月球的位置变化，所表示的可能与真实状况有误差，属于正常现象。
下来的这个表表明了月相特点，是从农历八月初六到农历九月初六30天内月球的地平高度、位置、亮面凸出方向、月相种类的详细记录。
由我组四名队员共同着手记录。
此表在记录月球处于天空位置时由上表经纬线为标准从而记录。
西安市郝迪HPUS个人科学俱乐部西安高级中学郝迪主编三十天全面跟踪月相实验报告表制表人：郝迪记录人：赵梓旭、谢磊、李昊记录时间：观测后的第二天早晨负责人：赵梓旭时间：中国农历八月初六到农历九月初六，为期一个月。
目的是捕捉八种不同的月相，赵梓旭同学负责填表监督的责任。
填表要做到具有真实性、不虚假、不套用、不上网查询。
观察月相课后反思二年级科学
观察月相课后反思二年级科学以观察月相课后反思二年级科学为题，我想分享一下我在这节课上学到的知识和我的一些反思。
在这节课上，我们学习了关于观察月相的内容。
老师首先向我们介绍了月相的概念，即月亮在不同时间呈现出的不同形状。
我们了解到月相的变化是由月亮绕地球运行和太阳的光照不同而引起的。
接着，老师向我们讲解了月相的种类和变化规律。
通过这节课的学习，我对观察月相有了更深入的理解。
我发现观察月相并不是一件困难的事情，只需要我们仔细观察，就能发现月亮的不同形状。
我们可以通过裁剪月相模型来模拟月亮的不同形状，这样就可以更好地理解月相的变化规律。
同时，我还了解到了月球的自转和公转对月相的影响，这让我对月相的变化有了更深刻的认识。
通过这节课的学习，我不仅学到了知识，还培养了一些观察和思考问题的能力。
在课堂上，老师提出了一些问题，让我们思考和回答。
这让我更加主动地思考问题，提高了我的思维能力。
我也学会了用自己的语言表达观察到的事物，这培养了我的表达能力和思维逻辑。
通过这节课的学习，我还意识到观察月相是一项有趣的活动。
在晚上，我经常会去观察月亮的形状，然后和家人一起讨论。
这不仅增进了我和家人之间的交流，还让我更加喜欢科学。
我发现科学并不是一件枯燥无味的事情，只要我们用心去观察和思考，就能发现科学的乐趣。
通过这节课的学习，我还发现了一些问题。
在观察月相的过程中，我发现有时候天气不好，云层遮挡了月亮，导致我无法观察到月相的变化。
这让我想到了一个问题，那就是天气对月亮的观察有什么影响？我还发现在观察月相的时候，月亮的位置也会有所变化，这让我想到了另一个问题，那就是月亮的位置和月相有什么关系？通过这节课的学习，我对观察月相有了更深入的理解，也培养了一些观察和思考问题的能力。
我发现观察月相不仅是一项科学实验，更是一种乐趣。
我会继续观察月亮的变化，探索更多关于月相的知识。
我相信通过不断观察和思考，我会对月相有更深入的认识，同时也会培养出更多的科学思维能力。
观察月相实验报告
观察月相实验报告观察月相实验报告引言：月相是指地球上观测到的月球表面的不同形状，由于月球绕地球运行，因此我们能够观察到不同的月相。
本次实验旨在通过观察月相的变化，加深我们对天体运动的理解，并探讨月相与地球、太阳之间的关系。
实验方法：我们选择了连续30天进行月相观测，每天在晚上相同的时间点观察月亮，并记录下观测到的月相。
观测时，我们使用了望远镜来放大月球，并使用手机相机进行拍摄，以便后期分析和比较。
实验结果：通过30天的观测，我们观察到了不同的月相变化。
在第一天的观测中，我们看到了满月的形状，月球呈现出一个圆盘状，并且非常明亮。
然后，随着时间的推移，我们观察到月球逐渐变得越来越小，直到看不见。
这个过程被称为月球的亏损期。
接着，我们又看到了月球重新出现，但是只有一小部分被照亮，这被称为新月。
随后，月球逐渐变大，形成了半月形状，然后继续增大，最后再次回到满月状态。
讨论与分析：月相的变化是由于月球绕地球的运动造成的。
当月球围绕地球运行时，太阳的光只能照射到月球的一部分，而我们从地球上观察到的就是被照亮的部分。
当月球位于地球和太阳之间时，我们看到的是满月，因为此时太阳的光照射到了月球的正面。
而当月球位于地球和太阳之外时，我们看到的是新月，因为此时太阳的光照射到了月球的背面。
实验结果还显示了月相变化的周期性。
根据我们的观测，从一个满月到下一个满月之间的时间大约是29.5天。
这个周期被称为一个月相周期。
这是因为月球绕地球运行的轨道是椭圆形的，而不是一个完美的圆形。
因此，月球到达相同位置所需的时间并不是固定的。
结论：通过本次实验，我们深入了解了月相的变化规律以及月球、地球和太阳之间的关系。
我们发现，月相的变化是由月球绕地球运动和太阳光照的结果。
此外，月相变化的周期性也引起了我们的兴趣，并且我们对更深入研究月球运动的规律有了新的思考。
进一步研究：在未来的研究中，我们可以探索更多关于月球运动的问题。
例如，我们可以观察不同季节下的月相变化是否有所不同，以及不同地点观测到的月相是否存在差异。
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月相观测结题报告课题:月相观测班级：高二(1６)班课题组长：成员:指导老师：一、课题简要背景人们常说:月亮圆时，精神病患者容易发病,生活中得一些现象也证实了月亮得升落以及阴晴圆缺得变化都会给我们带来较大得影响。
作为现代中学生，我们对月相方面得知识就是十分贫乏得，这就是我们研究月相得原因二、课题得提出月亮就是我们再熟悉不过得事物了,夜幕降临，一弯明月高挂半空，月光倾撒大地。
但月亮得出现却经常会有变化，有时候弯,有时候圆,有时候天未暗就已出现在天空中,有时候等了大半夜都不见它得身影.这就是为什么呢？我们决心通过自己得行动找出原因。
在进行初步得了解后,我们制定了一个月得连续不断地观测计划，通过对月亮圆缺变化得观测,来获得感性材料，从而为理解月亮圆缺变化成因及其规律提供实践观察经验.三、月相得概念月相，（phａse ｏf ｔｈｅ moon ）就是天文学中对于地球上瞧到得月球被太阳照明部分得称呼。
随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离,它得形状也在不断地变化着，这就就是月亮位相变化，叫做月相。
四、课题研究得意义与目得[课题意义]１、月球就是宇宙中距离地球最近得天体，就是地球得一颗天然卫星，与地球得关系尤为密切.月相变化就是与人类密切相关得一种天体现象。
２、月相变化得周期性、规律性，给人类提供了一种计量时间得尺度，如农历月等等通过此课程研究性学习得研究，有深远得历史、现实意义。
［课题目得]１、探究月亮圆缺变化得周期性规律,深刻理解月相产生得机理；2、培养通过观察法研究地理现象得基本技能,掌握科学得地理研究方法;３、通过观察、实验、制作等活动发现与提出问题，培养初步得实验推理能力、分析问题与归纳概括得能力；4、培养同学养成坚持不懈观察得毅力,热爱科学、寻求真理得科学态度.５、热心参与研讨，培养小组合作精神.五、课题研究得实施计划1、涉及工作有:①负责打印②查找资料③收集资料④网上查找⑤实验分析⑥实地考察2、任务分工负责活动观察记录：徐非凡郑斌伟查找、收集资料：赛国杰程遂设计问卷:吴博写报告：徐非凡资料整理:赛国杰者英★活动要求1、注意观察得时间性。
尽量避开连续阴雨多云天气,这要注意当地气候资料。
2、注意观察得连续性要注意时间上得连续性,也就就是每天都要进行必要得观察与记录，以使资料得完整、可靠、准确.六、所需条件1、文史资料２、数码相机３、网络设施七、预期成果１、相关论文、研究报告等，尽量组合成册；2、学生活动图片、小组活动等相关资料;八、研究结果通过一个月连续得观测,我们初步掌握了月相产生得机理，月亮圆缺变化得周期性规律。
并且学会在日常生活中如何应用我们所掌握得规律。
１、同一天，月亮在天空中方位得变化大致就是由东向西移动,月亮在天空中仰角得变化就是呈现由低到高，再由高到低得曲线变化.２、不同天，月相得变化就是有规律性得，其变化周期约３0天(即为农历得一个月）.月相经历由新月、上弦月、满月、下弦月、新月得变化过程３、月亮在空中得位置可以使用方位与仰角来表示。
每一天同一时刻月亮得位置与前一天会不同,月亮每天会迟50分钟升起。
月球就是地球得卫星,自西向东公转地球，从初一(朔）到望（满月）再到朔，需29、5 天，我们叫朔望月。
这样一个周期（以太阳为基准点）即月球在天空中运行一圈，走360 度，也就就是每天我们可以见到月球约向东运行３６0÷29、5=12、2 度.又地球就是由西向东自转,一周计需24 小时（以太阳为基准点)，所以我们会瞧见星体每小时由东向西约移动15 度,相当于每４分钟移动1 度，也就就是地球每4 分钟向东自转1 度。
由于月球每天会向东偏移１2、2 度，所以要瞧见月球在天空中前一天相同得位置,地球必须再向东自转１2、２度,也就就是还需要4（分钟/度）×12、２（度)=４８、8 分钟，所以月球每天会约延迟５0 分钟左右升起来。
4、月亮表面有明暗花纹。
其表面明暗花纹若以满月为基准，不同天所瞧到得范围多少都不一样,并且有规律性得变化；同一天，表面明暗花纹会因月亮得倾斜角度变化而改变方向.我们可根据明暗花纹确定上弦月或下弦月.若把阴影部分瞧成一个兔子,出现头部则表示上弦月,若出现尾部则表示就是下弦月。
5、在日常生活中，我们可根据月亮在空中位置变化得规律来判定方向。
月球绕地球公转时位置会改变,使得在地球得人们只能瞧见被太阳光照亮得部分，因此会瞧到月球形状得变化，由此我们可知月球亮得部分应朝着太阳所在得地方,所以当太阳往西方下山时(黄昏时），所瞧见得月形,其亮得部分就会朝太阳下山得方向，也就就是西方，这时所见得月形就是属望（满月)以前得月形，就就是阴历初三到1４日得月形，我们可以由其亮得部分所朝得方向，判别就是西方；相反得阴历17 日到２７日得月形，其亮得部分所朝得方向就就是东方。
如果就是望(满月）时，月形呈圆形，无法判别东西方时,即可改用月球上得阴影来辨别，其方法就是要能认出月球阴影得名称,其中以危难海(兔子头部）所在得部分就是朝西方，风暴洋(兔子尾部）所在部分就是朝东方,这就就是以月球来辨别方位得方法，也可参考月相转盘,了解月相得变化.九、月球对地球环境与人类得意义1。
月相与地理环境①潮水得涨落主要就是由月球得引力引起得古人云：“涛之起者,随且盛衰。
”从此可知人们很久以前就知道潮汐现象与月球之间有着密切关系。
但这种关系直到牛顿发现了万有引力定律之后，才得以证实。
由万有引力，我们知道:两物体之间得距离越远，引力越小；距离越近，引力越大。
月球与太阳对地球表面得海水都产生引力,虽然太阳比月球大得多，但就是由于月球离地球近，所以引力主要以月球为主，另外，地球上得海水还受到惯性离心力得作用，在三个力合力作用下,初一、十五六时海水受合力最大,出现大潮；上弦月(初七八）、下弦月(二十二、三)时，海水受合力较小，出现小潮.运用：潮汛与酿酒有着必然联系,以待进一步研究。
②除潮汐外，月相对地震以及暴雨得产生都有一定影响。
如19５２～１979年27年间，美国加利福尼亚州先后发生得５次地震都发生在月球诱发最大潮汐得满月或新月期间；美国国家大气研究中心也发现最大暴风雨一般也发生在朔日后得1～3天或望日后得３~5天.2.月相与生物①精神失常、自杀与月相美国费城警察局提交了一份题为《满月对人行为得影响》得研究材料,断言危及人身得犯罪数量随着满月得到来而明显增加。
无独有偶，德国科学家也得出一个结论：人得酒量跟月相有关。
满月期间人们对酒得需求骤增,酗酒犯罪案件也随之有所增长。
这无疑对美国警察局提出得论题作了一些解释，但这之间到底存在什么样得关系，仍需深入探讨。
②月相与动物据对印度水牛得观察,它们在朔日(初一）交配得次数就是平时得3倍,望日(十五、六）就是平时得２倍。
此外，根据布雷德弗德得研究表明,满月期间动物咬人现象也会增加。
虽然人类已成功登上月球,但月相这一古老问题仍就是一个谜，亟需人们去探讨研究。
十、研究感悟1、研究性学习过程中，我们由起初对月相成因、规律得探究再到月相与人类得联系得了解，都要通过查资料、实地观测等途径获得相关信息.这一过程提高了我们查找资料、分析资料得能力,同时也培养了我们对周围事物得观察能力;其次，任务得分配、完成也增强了我们得责任心。
对月相从无知到渐渐熟识，我们掌握了关于月相得一些知识，并能用这些知识解释一些日常现象。
研究月相得过程激发了我们对宇宙奥秘得好奇心，指引我们进一步阅读科普读物，丰富了课外知识。
当然,在研究得过程中也碰到了一些困难:大家得合作意识不强，对所研究得事物不能深入了解，没有足够得热情，这些问题都导致很多工作无法正常进行。
但不论研究成果如何，重要得就是研究过程，这些或成功或失败得经验都将成为我们以后学习得一面镜子,这就是我们最大得收获.2、以前碰到难题，往往只会向老师请教,而现在面对一个课题，要完全靠自己探究，我们有些无从下手，经过初步得讨论，我们意识到必须要有正确得计划及明确得分工。
我们利用图书资料、网络获得了一些有效信息并对其进行筛选、归类，这培养了我们进行调查研究得能力与严谨得科学态度。
在研究过程中,组员之间得互相讨论、互相合作也使我们体会到团结协作得重要性。
“孤掌难鸣”，通过分工协作,我们认识到每个人得重要性，培养了我们独立思考得能力,增强了我们得责任心。
十一、建议①选题时，要选择自己有兴趣、有意义得课题，这样才会有积极性,不能敷衍了事;②在研究过程中，不能凡事都依靠指导老师，要多查阅资料，多动手,形成自己得观点；③要协调好各组员之间得关系，在研究过程中，我们组员之间因意见不同而常常会有小矛盾,这时,大家都要学会宽容，将时间与精力花在共同得目标上，问题必会迎刃而解；④研究性学习过程比我们预想得要复杂一些,难一些，研究初期，因为对研究性学习没有充分得了解，在懵懵懂懂中浪费了很多得光阴,所以,当同学们碰到困难或者对事情感到迷惑得时候，要及时请教指导老师或者查阅资料。
如果一拖再拖,很有可能无法顺利完成任务;⑤不要渴望不劳而获,想要有丰硕得果实，必须付出辛勤得汗水。
附：十二、月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中. 初七初八上弦月,半轮圆月面朝西. 满月出在十五六,地球一肩挑日月。
二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
一个口诀(方便记忆）：上上上西西、下下下东东——意思就是：上弦月出现在农历月得上半月得上半夜,月面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月得下半月得下半夜,月面朝东，位于东半天空。